7.1影响深远的人文精神（教学设计）-2024-2025学年七年级道德与法治下册高效备课优质课件＋教学设计（统编版2024）

统编版（2024）七年级道德与法治下册 7.1影响深远的人文精神 教学设计 学习目标： 1、知道人文精神的重要性(价值）； 2、了解中华人文精神的主要体现； 3、理解中华人文精神的内涵和意义； 4、提升对中华人文精神的感悟，树立正确的价值和生活理念。 【重点难点】 教学重点:中华人文精神的主要体现。 教学难点:中华人文精神的重要性(价值）。 教学过程： 环节一：创设情景，导入课题 经典欣赏 中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。 中华优秀传统文化蕴含着丰富的人文精神，中华中华人文精神体现在哪些方面?有哪些丰富内涵? 今天这一节课就让我们来探讨这方面的话题。《影响深远的人文精神》 环节二：出示目标 环节三：自主预习 认真阅读教材P58-62，思考下列问题，并在课本上做标记，时间4分钟。 1、为什么要弘扬中华人文精神（重要性/价值）？ 2、中华人文精神体现在哪些方面？ 3、中华人文精神的丰富内涵有哪些？ 环节四：合作探究，交流分享 活动一：生活观察 学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开热烈讨论。 同学甲：我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 同学乙：我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 同学丙：我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 同学丁：我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 思考：1、上述同学的讨论分别体现哪一方面的人文精神? 同学甲：求同存异、和而不同的处世方法； 同学乙：求同存异、和而不同的处世方法； 同学丙：形神兼备、情景交融的美学追求； 同学丁：俭约自守、中和泰和的生活理念。 中华人文精神主要体现在哪些方面? （1）求同存异、和而不同的处世方法。 （2）文以载道、以文化人的教化思想。 （3）形神兼备、情景交融的美学追求。 （4）俭约自守、中和泰和的生活理念。 2、中华人文精神有什么重要性？ ①中华民族自古以来就强调以文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。 ②中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 活动二：成语故事分享 管鲍之交 春秋时期，管仲和鲍叔牙是好友。年轻时，管仲家庭贫困，鲍叔牙知道后，找管仲一起投资做生意。管仲出资较少，但在分配利润时拿得较多，鲍叔牙并未不满，反而体谅管仲家庭贫困。有一次战争，管仲为照顾年迈的母亲选择逃避，鲍叔牙理解并支持他的做法。后来，在齐国的君位争夺中，管仲支持的公子纠失败，而鲍叔牙支持的公子小白（即齐桓公）胜利。鲍叔牙深知管仲的才能，向齐桓公推荐管仲担任宰相，齐桓公听从了鲍叔牙的建议，重用管仲，使得齐国日益强盛。 负荆请罪 战国时期，蔺相如因为有功被赵王封为上卿,官职比老将廉颇还要大.这引起了廉颇的不满，他公开表示要羞辱蔺相如。然而，蔺相如为了国家的利益，选择了避让。廉颇得知后，深感自己的狭隘和错误，于是背着荆条，亲自到蔺相如家中请罪。从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。 思考：故事体现了中华人文精神的哪方面内容？说一说你的理解。 ①求同存异、和而不同的处世方法 求同存异、和而不同的处世方法内涵及作用 求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。 和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 作用：求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 活动三：探究与分享 “岁寒三友”和“四君子”，是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。“四君子”则是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。思考：1、以上材料体现了什么思想理念? ②文以载道，以文化人的教化思想 2、说出两部体现这种思想的文学作品。 3、说一说你对这种人文精神的理解。 各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 作用：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 《千里江山图》是北宋画家王希孟唯一传世的作品。画面上峰峦起伏绵延，江河烟波浩渺，气象万千，壮丽恢宏。山间高崖飞瀑，曲径通幽，房舍屋宇点缀其间，绿柳红花，长松修竹，景色秀丽。山水间野渡渔村、水榭楼台、茅屋草舍、水磨长桥各依地势、环境而设，与山川湖泊相辉映。《千里江山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，是中国山水画的代表作，是一幅旷世杰作。 思考：作品体现了怎样的美学追求？说说你对这一人文精神的理解。 ③形神兼备，情景交融的美学追求 形神兼备,指书法和雕塑绘画作品,不但有美妙的形态而且富有独特神韵。 情景交融，指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。 在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 “采菊东篱下，悠然见南山。”表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度。 《朱子家训》：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。此句强调了勤俭和珍惜的重要性。 《中庸》：“中也者，天下之大本也；和也者,天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”“中”是事物存在的本然状态，“和”是事物间相互和谐的状态。在“中和”的状态下，天地万物和谐地共存发展，各得其所，繁荣兴旺。 《周易》:“乾道变化，各正性命。保合太和，乃利贞。”“太和”就是泰和，是天地万物和谐的最理想状态。对于人来讲，“太和”是人类生存发展的最高境界，即天人合一之境。 思考：1、从以上儒学作品中，你感受到了怎样的生活理念？ ④俭约自守，中和泰和的生活理念 2、说一说对这一生活理念的理解？ 内涵： 中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 意义：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 我归纳，我总结 中华人文精神主要体现： ①求同存异、和而不同的处世方法。 ②文以载道、以文化人的教化思想。 ③形神兼备、情景交融的美学追求。 ④俭约自守、中和泰和的生活理念。 环节五：收获平台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 环节六：达标测试 1、重温经典,我们明白“天行健,君子以自强不息”的坚韧品格;“高山流水”的深厚友谊;“位卑未敢忘忧国”的爱国情怀;“己所不欲,勿施于人”的做人道理……这体现了( ) A.求同存异、和而不同的处世方法 B.文以载道、以文化人的教化思想 C.形神兼备、情景交融的美学追求 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 【解析】本题考查中华人文精神的体现。 这些诗句承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格；故本题选B。 2、《千里江山图》是北宋画家王希孟唯一传世的作品。画面上峰峦起伏绵延,江河烟波浩渺,气象万千,壮丽恢宏。《千里江山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观,是中国山水画的代表作,是一幅旷世杰作。对此认识正确的是( ) ①该作品体现了形神兼备、情景交融的美学追求 ②该作品体现了中华民族独特的审美气质 ③该作品体现了画家对祖国壮丽山河的热爱 ④该作品体现了重民本的核心思想理念 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 【解析】本题考查中华人文精神的体现。作品形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质，也表达了画家对祖国的热爱。A对；②④，重民本思想没体现出来；故本题选A。 3、古诗文内涵丰富、韵味悠长，体现了丰富的中华人文精神，下列古语对应的人文精神正确的是（ ） 序号 古诗文 感悟 ① 翩若惊鸿,矫若游龙 形神兼备、情景交融的美学追求 ② 己所不欲，勿施于人 为化解当代社会冲突提供了重要启示 ③ 致中和，天地位焉，万物育焉 国家平衡好自身就一定能万世太平 ④ 万物并育而不相害，道并行而不相悖 国与国的交往要求同存异 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【解析】本题考查对③中华文化人文精神的认识，国家平衡好自身就一定能万世太平，说法太绝对，排除；所以选B。 4、《石灰吟》是明代文学家于谦的一首七言绝句。这首诗表达了于谦为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，启迪人们树立积极进取的人生态度。这体现了( ) A.求同存异、和而不同的处世方法 B.文以载道、以文化人的教化思想 C.形神兼备、情景交融的美学追求 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 【解析】本题考查中华人文精神的体现。这首诗表达了于谦为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，启迪人们树立积极进取的人生态度。教育人感化人，明白做人做事道理，所以B符合要求；故选B。 5、右侧漫画告诉我们（  ） ①要自觉践行倡导简朴、简约的生活方式 ②要将节俭落实在生活细节处 ③要拒绝浪费，弘扬俭约自守的生活理念 ④现在社会粮食产量增多，已不需要节俭 A.①②③  B.①②④  C.②③④  D.①③④ 【解析】漫画体现的俭约自守的生活理念。④现在社会粮食产量增多，已不需要节俭，说法错。①②③符合题意，故选A。 6、中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。下列属于中华人文精神的有（ ） ①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ④形神兼备、情景交融的美学追求 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④ 【解析】本题考查中华人文精神的体现。①②③④说法都正确；故本题选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$