专项12 非连续性文本阅读-统编版六年级下册期中专项（小学语文）

1 / 6 专项 12 非连续性文本阅读 一、阅读材料，完成练习。 中国式过马路 “凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，这种不文明的交通行为被网友戏称为“中 国式过马路”。针对“中国式过马路”，学校开展主题为“遵守交通规则，安全文明出行”的 社会实践活动，请你参与完成以下任务。 【材料一】下图是对苍南县某小学学生路遇红灯后行为与心理状况的统计。 【材料二】对于这种行人集体闯红灯的行为，交通管理部门准备出台政策整治这个陋习。 在大路口，对群体性闯红灯的行人，要处罚前三名；在小路口，对闯红灯的行人，将全部处以 50 元以下的罚款。对一些外来务工人员或家庭困难者，交通管理部门也准备了几项辅助措施， 如罚款可以改成在自愿的基础上当两个小时的交通志愿者，也可以让他所在单位的领导或社区 管理者到现场共同接受教育等。 1．根据材料一的内容，下列结论错误的一项是（ ） A．98%的学生不遵守交通规则，以各种理由闯红灯。 B．“中国式过马路”在学生当中普遍存在。 C．学生对“中国式过马路”认识并不深刻。 D．学生都遵守交通规则，没有闯过红灯。 2．请结合上述材料，概括整治行人不文明交通行为的两个措施。 2 / 6 3．请你针对“中国式过马路”的危险行为，拟写一句劝诫行人遵守交通规则的宣传语。（不超过 20个字） 二、阅读材料，完成练习。 【材料—】【战争简介】 长津湖战役是抗美援朝战争第二次战役中发生在长津湖地区的一场战役，被称为朝鲜战 场上最为艰难、惨烈的一场战役。中国人民志愿军第 9兵团 3个军，于 1950 年 11 月 27 日至 12 月 24 日，在朝鲜长津湖地区与武器装备世界一流、战功显赫的美军第 10 军进行了直接较 量，创造了抗美援朝战争中全歼美军一个整团的纪录。这次战役，一举扭转了战场态势，成为 朝鲜战争的拐点，为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础。 ——（选编自百度百科） 【材料二】【气候特点】 长津湖地区一般从 10 月下旬开始进入冬季，至 11 月下旬日平均气温可下降到零下 27 摄 氏度，气候极为寒冷。1950 年的冬天，更是雪上加霜。这一年，朝鲜遭遇了一场 50 年一遇的 极度深寒天气，不仅普降大雪，伴随而来的还有大风，长津湖地区的温度下降到了 50 年来的 最低，在零下 40﹣50 度。志愿军仅有的干粮土豆，也全冻成了冰疙瘩。 ——（选编自地理探究） 【材料三】【“冰雕连”】 中国志愿军第 9兵团于 1950 年 11 月初进入朝鲜。军情紧急，原计划在辽阳、沈阳置换 冬装的十几万战士衣着单薄直接过了鸭绿江。长津湖战役中，一共有三个连队的志愿军被冻成 了冰雕，成为“冰雕连”。后来整理“冰雕连”烈士们的遗物时，在上海籍战士宋阿毛口袋发 现一张纸片，上面写着：“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉，我是一名光荣的志愿军战士。冰 雪啊！我绝不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上。” 3 / 6 ——（选编自腾讯新闻） 【材料四】【作品节选】 还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。 当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连 就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人 为了逃命，用了 32 架飞机、10 多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶 的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊 着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面……这场激战整整持续了 8个小时……我们部队的 主力赶上来，聚歼了敌人。 ——（选自魏巍《谁是最可爱的人》，有删改） 4．长津湖战役被称为朝鲜战场最为艰难、惨烈的一场战役是因为 。（多选） A．极度深寒天气 B．美军武器装备世界一流 C．志愿军衣着单薄 D．志愿军粮食短缺 5．阅读【材料三】画波浪线部分，你从中感受到志愿军战士怎样的精神？ 6．阅读【材料四】，用横线画出战斗最为激烈的场面描写，并用简洁的语言概括【作品节选】 的主要内容。 7．抗美援朝时期，志愿军战士被称作“最可爱的人”。新时期，我们身边有哪些人也可以被称 作“最可爱的人”？先表明观点，再说明理由。（理由不少于两条） 8．为电影《长津湖》设计一条宣传标语，号召同学们向英雄学习。 4 / 6 三、阅读下面的材料，回答问题。 【材料一】 关于风筝的起源有很多说法，比如斗笠、树叶说，认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠、树叶 的启发，还有帆船、帐篷说，飞鸟说等，观点虽不统一，但风筝很早就出现在中国并无异议。 《韩非子•外储说左上》中记载：墨子为木鸢，三年而成，蜚一日而败。弟子曰：“先生之巧， 至能使木鸢飞。”可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质，随着造纸术的发展，从唐朝开始， 纸糊的风筝逐渐兴起，到了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。（摘自《早春的 风筝》） 【材料二】 风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往寄寓着人们追求幸福的愿望，蝙蝠并不美丽，但因与“遍 福”谐音，中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。以“福燕”为代表的传 统北京沙燕风筝，整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。除此以外，我们熟悉的传统吉祥图案也 不少，如“龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等，这些风筝图案无不表现了人们对美好 生活的憧憬。各国的风筝都有自己独特的风格，日本风筝是由中国传入的，学界一般认为传入 时间是中国唐代，图形多为长方形和半圆形，上面没有任何装饰。在泰国，风筝则有男女之别， 男筝称为鸟筝，女筝称为鱼筝。（摘自网络）【材料三】 在北宋张择端的《清明上河图》中，可以看到当时放风筝的情景。河边，有身着不同色 彩衣服的六人，其中两个成年男子在放风筝，一小童立在旁边拾头凝望，稍远处的树下，站着 两个男子，同样注视着高飞在空中的风筝。（摘自《清明上河图》中看清明民俗） 9．用小标题的形式概括每则材料的主要内容。 材料一： ；材料二： ；材料三： 。 10．阅读三则材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）中国的风筝起源于唐朝时期。 （2）在泰国，风筝则有男女之别，男筝称为鱼筝 5 / 6 （3）风筝上绘制蝙蝠，寄寓人们追求幸福的愿望。 （4）【材料二】中画线句子运用了打比方的说明方法。 11．【材料二】中加点词语“一般”有什么表达效果？ 12．【材料三】的内容印证了【材料一】中的哪句话？用“ ”画出。 13．在班级活动中，某学习小组打算制作一只风筝，但在图案绘制上产生了以下分歧，请写出 你的建议并说明理由。 蜈蚣 蝴蝶 鲤鱼 四、读非连续性文本，完成练习。 传统艺术 【材料一】戏曲是中国的传统戏剧形式，历史悠久。据不完全统计，我国各民族地区的 戏曲剧种，约有三百六十多种，传统剧目数以万计。比较流行的剧种有京剧、昆曲、越剧、豫 剧等五十多个，尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。 【材料二】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。以前的时候， 春节来临之际，人们在门上张贴年画，借此寄托对风调雨顺、家和人兴的祈盼。 【材料三】风筝是中国人发明的。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最 早的风筝。后来，鲁班用竹子改进墨翟的风筝材质，演进成今日的多线风筝。当今我国的放风 6 / 6 筝活动，在发展旅游事业、对外文化交流、促进与世界各国人民友谊等方面发挥着重要作用。 【材料四】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术 百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿禧、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 14．材料一在介绍中国的戏曲剧种时，使用了哪些说明方法？有什么作用？ 15．四则材料分别介绍了中国的戏曲、 、 和 。 16．如果将上面四则材料作为板报内容，下列选项最适合作板报标题的是（ ） A．中国戏曲形式多 B．中国“老玩意儿” C．民间艺术在远方 D．剪纸艺术题材广 17．下列说法不正确的一项是（ ） A．剪纸选择福禄寿禧、五谷丰登等题材，寄托了人们对美好生活的向往。 B．春节在门上张贴年画，寄托着人们对风调雨顺、家和人兴的祈盼。 C．人类最早的风筝是由竹子制成的。 D．在我国的戏曲剧种中，京剧流行最广。 18．在一场以“民间艺术该不该保留”为主题的辩论赛中，你作为正方持有“民间艺术应该保留” 这一观点，请结合以上材料和生活实际写出自己的理由。（要求观点明确，理由至少两点，分 条叙述） 19．联系生活实际，你还了解哪些中国民间艺术？举例说明两个。 1 / 6 专项 12 非连续性文本阅读 参考答案 一、阅读材料，完成练习。 【答案】1．D 2．①在小路口，对闯红灯的行人，全部处以 50元以下的罚款。②在大路 口，对群体性闯红灯者，处罚前三名。 3．宁停一分，不争一秒；红灯短暂，生命无限。 【解析】1．本题考查内容理解与概括。 D．从统计图可知，只有 2%的学生没有闯过红灯，所以不是所有学生都遵守交通规则，没有闯 过红灯。此选项表述错误。 故选 D。 2．本题考查材料内容理解与概括。 根据材料二可知，“在大路口，对群体性闯红灯的行人，要处罚前三名。在小路口，对闯红灯 的行人，将全部处以 50元以下的罚款。对一些外来务工人员或家庭困难者，交通管理部门也 准备了几项辅助措施，如罚款可以改成在自愿的基础上当两 个小时的交通志愿者，也可以让 他所在单位的领导或社区管理者到现场共同接受教育等。”这段话是对整治行人不文明交通行 为的措施的介绍。其中“在大路口，对群体性闯红灯的行人，要处罚前三名；在小路口，对闯 红灯的行人，处以 50元以下的罚款”分别介绍了“大路口”“小路口”两种不同情况的处罚措施， 从“辅助措施”“如可以改成在自愿的基础上当两个小时的交通志愿者，也可……”等可以看出，后 面的内容是针对一些外来务工人员或家庭困难者等特殊群体的人性化管理措施，是在前面两种 不同情况处置措施的基础上执行的。 3．本题考查语言表达能力。 “中国式过马路”是一种不安全行为，也是一种不文明的行为。拟写标语时可以围绕活动主题“遵 守交通规则，安全文明出行”，从保护安全的角度去拟定宣传语，也可从建立文明社会的角度 去思考。 如：礼让三先，路畅人安。 2 / 6 二、阅读材料，完成练习。 【答案】4．ABCD 5．为了祖国不怕牺牲、勇斗强敌的精神。 6．一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了 32 架飞机，10多辆坦克发起集团冲锋， 向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是， 勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人压制在阵地前面…… 主要写了一支志愿军的部队在书堂站与美军遭遇后，志愿军战士与美军激战 8小时，最后全歼 了敌人。 7．清洁工是最可爱的人。理由：他们每天将我们生活的地方打扫得干干净净，是城市的“美容 师”；他们默默无闻，无私奉献。 8．看《长津湖》电影，向英雄学习。 【详解】4．本题考查材料内容理解。 结合材料【战争简介】内容中“在朝鲜长津湖地区与武器装备世界一流、战功显赫的美军第 10 军进行了直接较量”可知，美军武器装备一流；结合材料【气候特点】内容中“这一年，朝鲜遭 遇了一场 50年一遇的极度深寒天气。”可知，极度深寒天气；结合材料【气候特点】内容中“在 零下 40-50摄氏度。志愿军仅有的干粮——土豆，也全冻成了冰疙瘩。”可知，志愿军粮食短缺； 结合材料【“冰雕连”】内容中“原计划在辽阳、沈阳置换冬装的十几万战士衣着单薄直接过了 鸭绿江。”可知，志愿军衣衫单薄。故长津湖战役被称为朝鲜战场最为艰难、惨烈的一场战役 原因：美军武器装备一流、极度严寒天气、志愿军衣衫单薄、粮食短缺。结合选项内容可知， ABCD 选项说法正确。 故选 ABCD。 5．本题主要考查对形象的分析。 结合材料【“冰雕连”】内容中“后来整理‘冰雕连’烈士们的遗物时，在上海籍战士宋阿毛口袋里 发现一张纸片，上面写着：‘我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉，我是一名光荣的志愿军战士。 3 / 6 冰雪啊！我绝不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上。’”可知，志愿军战 士十分热爱自己的国家，有着不怕牺牲、英勇无畏的精神。 6．本题主要考查概括主要内容。 结合【材料四】【作品节选】内容中“一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了 32架飞 机，10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油 弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把 敌人打死在阵地前面……这场激战整整持续了 8 个小时。最后志愿军部队的主力赶上来，聚歼 了敌人。”从“一场壮烈的搏斗就开始了”可知，后面的这段文字描写的是最为激烈的战斗场面 描写；“战斗激烈”这个片段的主要内容是志愿军为了追杀逃敌到了书堂战时，在小山冈与敌人 进行激烈的搏斗，最后志愿军成功聚歼了敌人。 7．本题考查了开放探究。 先从身边找到具有奉献精神的人，再说一说被称为“最可爱的人”的理由。 如：抗击疫情的战场上，逆风而行的白衣战士可以称得上“最可爱的人”。一是他们不顾个人安 危，冒着生命危险奔赴抗疫前线，用自己精湛的医术医治病人；二是他们为抢救患者，连续奋 战，甚至献出了宝贵的生命。 8．本题考查设计宣传标语的能力。 注意体现主题，号召同学们向英雄学习，语言要简洁，朗朗上口。如：观《长津湖》电影，向 先烈致敬！ 三、阅读下面的材料，回答问题。 【答案】9．风筝的起源与发展 风筝的图案寓意 《清明上河图》中的放风筝 10．× × √ × 11．“一般”是大部分情况的意思，起限定作用，但也有与此不同看法的存 在。 12．到了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。 13．我会选择“鲤鱼”。 “鱼”与“余”谐音。在民间鲤鱼寓 金榜题名。 【解析】9．本题考查给文章拟标题的能力。 从材料一“关于风筝的起源有很多说法，比如斗笠……观点虽不统一，但风筝很早就出现在中国 并无异议。”可知，是从风筝的起源这方面介绍的；从“从唐朝开始，纸糊的风筝逐渐兴起。到 4 / 6 了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。明清时期，……至清朝道光年间达到鼎盛。” 中的内容可知，主要介绍了风筝的发展；故可以拟标题为“风筝的起源与发展”； 从材料二“风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往寄寓人们追求幸福的愿望，”及“各国的风筝 都有自己独特的风格。……日本风筝是由中国传入的……在泰国，风筝则有男女之别，男筝称为 鸟筝，女筝称为鱼筝。”可知，分别从风筝图案上的意义和各国风筝的风格这两个方面来介绍 的；故可以拟标题为“风筝上图案的寓意及各国风筝的独特风格”； 从材料三“在北宋张择端的《清明上河图》中，可以看到当时放风筝的情景。……”可知，是从 北宋张择端的《清明上河图》中放风筝的情景这方面来介绍的；故可以拟标题为“《清明上河 图》中放风筝的情景”。 10．本题考查对材料内容的理解和掌握。 （1）细阅读材料一中的内容，从“可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质”可知，“中国的风 筝起源于唐朝时期”说法错误。故打“×”。 （2）仔细阅读材料二，从“在泰国，风筝则有男女之别，男筝称为鸟筝，女筝称为鱼筝。”这 句话可知，“男筝称为鱼筝，女筝称为鸟筝”说法错误。故打“×”。 （3）仔细阅读材料二，从“风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往寄寓人们追求幸福的愿望， 蝙蝠并不美丽，但因与‘遍福’‘遍富’谐音，中国人就常把它作为象征‘福’的吉祥图案绘制在风筝 上。”这句话中的内容可知，题目说法正确。故打“√”。 （4）仔细阅读材料二中画线句子的内容可知，句子中以“福燕”作为例子，来说明北京沙燕风 筝整个翅膀上画满经过美化的蝙蝠的这一特点，所以运用了举例子的说明方法，所以题目说法 错误。故打“×”。 11．本题考查分析字词含义及作用。 材料二中的加点词“一般”是大部分情况的意思，起限定作用，意思是说学界中的大部分人认为 风筝从中国传入日本的时间是唐代，但也有与此不同看法的存在。“一般”这个词语的使用同时 也体现了说明文语言的准确性。 12．本题考查对材料内容的理解与句子筛选。 读材料三，可以看出主要描绘了《清明上河图》中出现的放风筝图景“两个成年男子在放风筝， 5 / 6 风筝高飞在空”“一小童立在旁边抬头凝望”“稍远处的树下，站着两个男子，同样注视着高飞在 空中的风筝”，所以《清明上河图》中有成人，也有孩子，很明显印证了材料一中的“到了宋代， 放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。”这句话。找出来画上线即可。 13．本题考查建议及理由。 结合自己对风筝图案的特征、寓意等方面的了解，从三个中任意选出一个，并写出自己的看法 及理由即可。 示例：我选择“蝴蝶”，蝴蝶是一个优雅且富有生机的图案。它的翅膀形状和色彩多样，非常适 合风筝的绘制。蝴蝶也象征着美丽和自由，与风筝飞翔在蓝天中的意境相得益彰。 四、读非连续性文本，完成练习。 【答案】14．使用了列数字和举例子的说明方法。列数字的说明方法使说明更加准确，更具说 服力，反映了戏曲剧种之多的特点；举例子的说明方法，使材料表达的意思更明确，增强说服 力，写出了戏剧的分布范围广的特点。 15． 年画 风筝 剪纸 16．C 17．C 18．我国的民间艺术应该保留。①中国民间艺术源远流长，是中华民族文化历史长 河中一颗璀璨的明珠；②民间艺术促进了中外文化艺术的交流，使我国与其他国家关系更加 融洽。所以传统民间艺术应该保留下来！ 19．泥塑艺术、皮影戏、木偶、杂技等 【解析】14．考查说明方法及其作用。 从材料一“据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十多种，传统剧目数以万 计”“比较流行的剧种有京剧、昆曲、越剧、豫剧等五十多个，尤以京剧流行最广，遍及全国， 不受地区所限”可知运用了列数字、举例子的说明方法，科学准确而具体地说明了我国戏曲剧 种种类多。 15．考查文章内容的理解和概括。 根据“戏曲是中国的传统戏剧形式，历史悠久”“中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富”“风筝是中 国人发明的”“剪纸是中国古老的民间艺术”分析可知：四则材料分别介绍了中国的戏曲、中国 年画、中国风筝和中国剪纸。 6 / 6 16．本题主要考查标题的拟写。 材料一介绍了我国戏曲剧种种类。材料二介绍了我国年画的特点。材料三介绍了风筝的发展历 程及其作用。材料四介绍了民间艺术剪纸的题材和造型。四则材料都属于民间艺术，标题可拟 定为“民间艺术在远方”。 故选 C。 17．本题主要考查对内容的理解。 C．根据材料二“风筝是中国人发明的。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这是人类最 早的风筝”可知，人类最早的风筝是由木头制成的。 故选 C。 18．本题主要考查了辩论讨论。 在“民间艺术该不该保留”为主题的辩论赛中，先表明自己的观点，其次说明理由。如： 作为正方，我坚定地认为民间艺术应该被保留。民间艺术是中华文化的瑰宝，它们承载着丰富 的历史和文化内涵。中国的戏曲剧种多达三百六十多种，这些戏曲不仅是艺术表演形式，更是 中国几千年文化的传承和体现。同样，年画、风筝以及剪纸，都是中国民间艺术的重要组成部 分，它们以独特的方式记录了中国人的生活方式、价值观念和审美趣味。保留这些民间艺术， 就是保留了我们民族的文化记忆和历史脉络。 19．考查拓展探究。 根据自己在平时的学习和生活中的积累作答。如：“民间艺术”，是艺术领域中的一项分类，比 如：皮影戏、编织、刺绣、狮子舞等等，都是很著名的民间艺术，也是中华文化的瑰宝。