9.1压强 ----2024-2025学年教科版物理八年级下学期

第1节 压强 第九章—压强 学习目标： 1.认识压力，能正确区分压力和重力。 2.理解影响压力作用效果的因素。 3.通过实验认识并理解压强，能用公式进行 有关计算 人在厚厚的雪地行走，容易陷下去，而穿上滑雪板后，却不会陷下去。为什么穿上滑雪板，人的重力变大反而不会陷下去呢？ 教学引入 1.力的作用效果有哪些？ 2.用手按海绵时， 观察什么的变 化能反映出压力作用效果的不同？ 海绵的凹陷程度 改变物体的运动状态 改变物体的形状 教学引入 认识压力 一 1. 定义 物理学中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力(F)。 施力物体 人的手 作用点 (面包)受压物体接触面 压力大小 等于引起挤压的那个力的大小 产生条件 接触且挤压 受力物体 面包团 F F F 木块对斜面的压力，方向与斜面垂直，作用点在斜面上。 图钉尖对墙面的压力，方向与墙面垂直，作用点在墙面上。 茶杯对水平地面的压力，方向与地面垂直，作用点在地面上。 2.方向 垂直被压物体表面且指向被压物体。 认识压力 一 F压 F压 F压 F = G F ≠ G F 与 G无关 1.压力的方向与受力面有什么关系？ 2.压力的方向与重力的方向总是相同吗？ 3.压力的大小与重力的大小总是相同吗？ G G G 思考： 垂直 不一定 不一定 认识压力 一 判断下列压力的大小： 如图物体重G=50N，F=60N，则受压面受到的压力分别是 N、 N、 N。 F 50 10 60 认识压力 一 人对地面的压力使地面发生形变，这种形变很小，我们的肉眼看不到。 重物压弯面板 压力作用在接触面上，使物体发生形变。 3.压力的作用效果 猫咪沙地行走留下脚印 认识压力 一 人在厚厚的雪地行走，容易陷下去，而穿上滑雪板后，却不会陷下去。为什么穿上滑雪板，人的重力变大反而不会陷下去呢？ 认识压力 一 滑雪者能在雪上滑行，可能十滑雪板把压力分散到更大的面积上，减弱了压力的作用...... 没穿滑雪板会陷入雪中，是因为人受到的重力大，人对雪地的压力大于雪能承受的压力。 猜想对不对，是要通过实验检验哦！ 认识压力 一 压力作用效果与什么因素有关？ 【提出问题】 探究实验：压力的作用效果 实验探究 【猜想与假设】 【实验方法】 分别控制压力大小或受力面积两个变量。 转换法 通过海绵的凹陷程度反映压力的作用效果。 压力大小 受力面积 控制变量法 两只手指同时按压铅笔两端，感受一样吗？ 认识压力 一 【实验器材】 【实验方案】 形变显著的物体（如海绵、沙子等）、压力小桌、砝码 　　保持受力面积相同，将砝码放在桌上，进行比较；保持压力大小相同，改变受力面积，进行比较。 压力大小 受力面积 压力作用效果 1 桌子的重力 桌面 不明显 2 桌子的重力 桌脚 明显 3 桌子、砝码的重力 桌脚 很明显 认识压力 一 【实验结论】 压力的作用效果跟压力大小和受力面积有关。 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； 在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 认识压力 一 【交流与讨论】 实验中比较压力作用效果的方法。 相同压力（F压），比面积（S） 相同面积（S），比压力（F压） 当面积（S）和压力（F压），都不同该如何比较呢？ 认识压力 一 认识压强 二 压力 受力面积 比较压力的作用效果，该比值越大，则压力的作用效果越显著。 当面积（S）和压力（F压），都不同该如何比较呢？ 1定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 物理意义：表示压力作用效果的物理量。 2公式： p = F S 认识压强 二 3. 单位及换算 专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为Pa。 压强的单位 N/m2 读作 牛每平方米。 “1Pa=1N/m2 1m2的受力面积上受到的压力是1N。 认识压强 二 【例】某同学利用体重计测得自己的质量是50 kg,他通过图示的方法，测出每只脚与地面的接触面积是175cm。 这个同学站立在水平地面上时,对地面的压强是多大? 　　在方格纸上描下鞋底接触地面部分的轮廓,数一下图形里包含的方格数(对于不满-格的,凡大于半格的都算一格，小于半格的都忽略不计)，再乘以每一方格的面积，就可以得到桂底接触地面部分的面积。 解：人对地面的压力等于人的重力，即 F＝G＝mg=50×10N=500N 地面的受力面积 S＝2×175cm2＝0.035m2 所以人对地面压强 答：书对桌面的压强为1.43×104Pa。 认识压强 二 一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？ 解：因为物体放在水平面， 则F=G=5N， 又S=1m2， 对 吗? 5N 1m2 __ = =5Pa 认识压强 二 木块 解： 因为物体放在水平面 则F=G=5N 又S=10cm×10cm =100cm2 =0.01m2 正解 5N 0.01m2 _____ = =500Pa 流体压强 三 　　容器中的水受重力作用，会相互挤压，对容器也产生挤压。所以，不仅水的内部存在压强，水对容器壁和容器底也有压强。 　　气球内的气体分子之间相互碰撞，使气体内部存在压强。此外，气体分子对气球壁的碰撞也使气体对气球壁产生压强。 　　不论是固体、液体还是气体，由于重力或其他力的作用(如发生碰撞)。只要有相互挤压，就会产生压力和压强。 流体压强 液体和气体有很强的流动性，统称为流体(Auid)。 液体 气体 控制压强的大小 四 　　任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体会被压坏。在生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。 p = F S 当压力F一定时，受力面积S发生变化，则压强也随之发生变化。 当受力面积S一定时，压力F发生变化，则压强也随之发生变化。 在生活、生产及技术中人们常常改变压力或受力面积来改变压强。 2）压力一定时，减小受力面积(S) 1）受力面积一定时,增大压力（F） 1、增大压强的方法 3）同时增大压力，减小受力面积 控制压强的大小 四 生活中增大压强的例子 压路机 增大压力 减小受力面积压力 打桩机 鲨鱼牙齿尖锐锋利 剪刀刃口设计锋利 刺猬身上长满尖刺 控制压强的大小 四 2、减小压强的方法 2）压力一定时，增大受力面积(S) 1）受力面积一定时，减小压力(F) 3）同时减小压力，增大受力面积 控制压强的大小 四 生活中减小压强的例子 坦克有很宽的履带 增大受力面积 减小压力 骆驼宽大的脚掌 书包背带设计的比较宽大 控制压强的大小 四 讨论交流 　　假如有个儿童在冰面上玩耍时，不慎落入水中。如果你是专业救援人员，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，靠近并救出儿童? 　　人的重力一定，对冰面的压力一定，避免压破冰层，一定要减小压强。此时不能改变物体的压力，只能增大受力面积，进而减小对冰面的压强。即可以趴在冰面上，慢慢地爬过去施救。 控制压强的大小 四 1. 下列事例中属于增大压强的是（　　） A．为视障人士铺设的盲道 B．穿宽大的滑雪板滑雪 C．书包背带做得很宽 D．铁轨下铺上枕木 课堂练习 A 课堂练习 2. 物理学中把______作用于物体表面上的力叫压力，压力的方向总是______于物体表面 指向被压物体，压力的作用点在____________　。 垂直 垂直 受压面的中心 A C B 3.同一块砖怎样放置压强最大？ （长：宽：厚=4:2:1） 平放 侧放 竖放 √ $$