8 课余生活真丰富 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

教学评一体化课时备课模板 课题 8 课余生活真丰富 课时 1 所在教材与单元 统编版（2024）-一年级上册-第二单元-第8课 课型 新授 学习目标 激发学生对课余生活的热爱之情，培养积极向上的生活态度。引导学生珍惜课余时间，享受课余活动带来的快乐，同时增强学生对集体活动的参与热情，提升团队协作意识。 学生要了解学校和班级组织的各类课余活动，如课间游戏、社团活动、体育锻炼等，掌握不同活动的基本规则和方法。例如，知道跳绳的多种跳法、如何参与简单的小组游戏等。学会合理安排课余时间，制定自己的课余活动计划，提高时间管理能力。 通过参与课余活动，培养学生的观察力，使其能够发现活动中的乐趣和问题；锻炼学生的创新思维，鼓励他们在游戏和活动中尝试新玩法、新创意；提升学生的解决问题能力，当在课余活动中遇到困难时，能够思考并找到解决办法。 重难点 教学重点：全面介绍学校和班级丰富多样的课余活动，让学生充分了解并熟悉各类活动的内容和规则。引导学生学会合理规划课余时间，制定切实可行的课余活动计划，确保课余生活充实且有意义。培养学生积极参与课余活动的习惯，提升学生在活动中的团队协作和人际交往能力。 教学难点：一年级学生年龄小，自律性差，如何引导他们在没有老师和家长时刻监督的情况下，自觉遵守课余活动规则，保证活动安全有序进行是教学难点。由于学生个体差异，兴趣爱好各不相同，如何满足不同学生的需求，让每个学生都能在课余生活中找到自己喜欢且适合的活动，充分发挥个性特长，也是教学中需要着力解决的问题。 教学环节 学习活动 新课教学 一、课程导入 （一）谈话引入 师：小朋友们，大家好呀！每天除了上课的时间，剩下的那些时间就是我们的课余时间啦。老师想问问大家，你们最喜欢的课余时间都用来做什么呢？ 生 1：我喜欢放学后和小伙伴一起跳绳。 生 2：我喜欢在家里看动画片。 生 3：我喜欢周末和爸爸妈妈去公园玩。 师：哇，大家的课余生活可真丰富呀！跳绳可以锻炼身体，看动画片能收获快乐，去公园玩能亲近大自然。今天，咱们就一起来深入了解一下丰富多彩的课余生活。 （二）图片展示导入 师：老师带来了好多小朋友课余生活的图片，大家睁大眼睛仔细看哦。（展示跳绳、画画、读书、踢球、弹钢琴等图片）你们看，这些小朋友有的在跳绳，跳得多欢快呀；有的在画画，把脑海里的想法都画了出来；有的在认真读书，遨游在知识的海洋里；有的在踢球，尽情享受运动的快乐；还有的在弹钢琴，弹奏出美妙的音乐。大家从这些图片里，有没有看到自己课余生活的影子呢？谁来说一说，你从图片里看到了什么，和你自己的课余生活有哪些相似的地方？ 生 1：我看到有人跳绳，我也经常跳绳，跳绳可好玩了，我能跳好多个。 生 2：我看到有人画画，我也喜欢画画，我会画小花、小草还有小动物。 生 3：我看到有人踢球，我也喜欢踢球，我和小伙伴们一起踢球，可热闹了。 师：看来大家的课余生活和图片里的小朋友有很多相似之处呢。那你们知道吗，丰富多样的课余生活对我们的成长有着很大的好处。接下来，我们就一起去探究一下课余生活的奥秘。 二、讲授新课 （一）认识课余生活的种类 1. 体育活动类 师：小朋友们，在我们的课余生活中，有一类很重要的活动，那就是体育活动。像刚才图片里的跳绳、踢球，还有跑步、拍皮球、踢毽子等都属于体育活动。大家想一想，参加体育活动对我们有什么好处呢？先和身边的小伙伴说一说。 （学生互相交流） 师：好啦，哪位小朋友来说一说？ 生 1：参加体育活动可以让我们身体变得更强壮。 生 2：能让我们跑得快，跳得高。 生 3：体育活动很好玩，能让我们开心。 师：大家说得太对啦！参加体育活动可以锻炼我们的身体，让我们的身体越来越健康，越来越强壮。而且在运动的过程中，我们还能收获快乐，结交到更多的好朋友。就像每天课间，大家一起跳绳、踢毽子，是不是感觉特别开心，浑身都充满了活力呀？ 2. 艺术创作类 师：除了体育活动，还有一类课余生活也很有意思，那就是艺术创作类。比如画画、手工制作、唱歌、跳舞、弹乐器等。大家想一想，参与艺术创作类的课余活动，能给我们带来什么呢？ 生 1：画画可以把我们心里想的东西画出来。 生 2：唱歌能让我们心情变好。 生 3：做手工可以锻炼我们的小手，让我们变得更聪明。 师：没错！艺术创作类的课余活动可以激发我们的创造力和想象力，让我们用不同的方式表达自己的想法和情感。通过唱歌、跳舞，我们能感受音乐和节奏的魅力，培养自己的艺术修养。做手工、画画还能锻炼我们的动手能力，让我们的小手变得更加灵活。大家有没有自己动手创作过一些小作品呀？可以和大家分享一下哦。 生 1：我画过一幅画，画的是我家的房子，还有爸爸妈妈和我在院子里玩。 生 2：我做过一个纸飞机，飞得可远了。 生 3：我会唱好多儿歌，我给大家唱一首《小星星》。（学生唱歌） 师：哇，你们都太厉害啦！这些艺术创作活动让我们的课余生活变得更加丰富多彩，也让我们变得更加多才多艺。 3. 阅读学习类 师：小朋友们，还有一种课余生活也非常重要，那就是阅读学习类。在课余时间看看课外书、学习一些新的知识、背背古诗等，都属于这一类。大家想一想，阅读学习类的课余生活对我们有什么帮助呢？ 生 1：看课外书可以让我们认识更多的字。 生 2：能学到很多有趣的故事和知识。 生 3：背古诗可以让我们变得更有学问。 师：太对啦！阅读学习类的课余生活就像一把钥匙，能打开知识的大门。通过阅读课外书，我们可以拓宽自己的视野，了解到很多课堂上学不到的知识。学习新的知识、背诵古诗能让我们变得更加聪明，提高我们的语言表达能力和文化素养。大家平时都喜欢看什么课外书呀？ 生 1：我喜欢看《童话故事》，里面有好多有趣的故事。 生 2：我喜欢看《十万个为什么》，能知道好多为什么。 生 3：我喜欢看绘本，上面有很多漂亮的图画。 师：这些书都很棒哦！希望大家能在课余时间多阅读，让自己在知识的海洋里尽情遨游。 4. 社会实践类 师：除了上面这些，我们还有社会实践类的课余生活。比如参加社区的活动、帮助爸爸妈妈做家务、去参观博物馆、科技馆等。大家想一想，参与社会实践类的课余活动，能让我们学到什么呢？ 生 1：参加社区活动可以认识很多新朋友。 生 2：帮爸爸妈妈做家务能让我学会干活，变得更能干。 生 3：参观博物馆能看到很多古老的东西，学到很多历史知识。 师：没错！社会实践类的课余活动可以让我们更好地了解社会，学会与人交往，培养我们的社会责任感和生活能力。通过帮爸爸妈妈做家务，我们能体会到父母的辛苦，学会感恩。参观博物馆、科技馆等地方，能让我们增长见识，激发我们对科学和历史的兴趣。大家有没有参加过这些社会实践类的活动呀？可以和大家分享一下自己的经历哦。 生 1：我帮妈妈扫过地，扫地的时候要把垃圾都扫到一起。 生 2：我去参观过科技馆，看到了好多神奇的东西，有会跳舞的机器人。 生 3：我参加过社区的植树活动，我种了一棵小树苗，希望它快快长大。 师：你们的经历都很有趣呢！这些社会实践活动让我们的课余生活变得更有意义，也让我们在实践中不断成长。 （二）合理安排课余时间 师：小朋友们，我们知道了课余生活有这么多种类，那我们该怎么合理安排课余时间呢？如果安排不好，可能会让我们手忙脚乱，该做的事情做不完。大家先想一想，然后和小组里的小伙伴说一说自己的想法。 （学生小组讨论） 师：好啦，哪个小组先来分享一下你们的讨论结果？ 生 1：我们要先把作业写完，再去玩。 生 2：每天可以安排一点时间看课外书，再安排一点时间做游戏。 生 3：周末可以上午去上兴趣班，下午出去玩。 师：大家说得都很有道理哦！合理安排课余时间，首先要分清事情的轻重缓急。每天放学后，我们要先完成作业，这是最重要的任务。完成作业后，可以安排一些时间阅读课外书，增长知识；也可以和小伙伴一起做游戏，放松一下。周末的时候，可以根据自己的兴趣爱好，参加一些兴趣班，提升自己的技能；还可以和爸爸妈妈一起去户外活动，亲近大自然。老师给大家举个例子，假如今天是周五，放学后，我们可以先花一个小时认真完成作业，然后休息 15 分钟，吃点小零食。接着，用半个小时看一本有趣的课外书，再用半个小时和小伙伴们一起跳绳或者玩其他游戏。晚上呢，可以和爸爸妈妈一起看一会儿电视，分享一下今天在学校的趣事。大家觉得这样的安排怎么样？ 生：很好！ 师：那大家可以根据自己的实际情况，制定一个适合自己的课余时间安排表。现在，老师给大家发一张纸，大家试着把自己一天的课余时间安排写下来。 （学生动手写时间安排表） 师：好啦，大家都写完了吗？谁愿意来展示一下自己的课余时间安排表，并给大家说一说为什么要这样安排？ 生 1：我放学后先写作业，写完作业吃水果，然后看 30 分钟动画片，晚上和爸爸妈妈一起散步。因为先写完作业才能玩得开心，看动画片能放松，散步可以锻炼身体。 生 2：我先写作业，写完作业练 30 分钟钢琴，再下楼和小朋友玩。因为我要练钢琴，也要和小伙伴玩。 师：大家安排得都很不错哦！希望大家能按照自己制定的时间安排表，合理利用课余时间，让我们的课余生活既充实又有趣。 （三）安全与文明参与课余生活 师：小朋友们，在我们享受丰富多彩的课余生活的时候，可不能忘记安全和文明哦。如果不注意安全，可能会让我们受伤；如果不文明，可能会影响到别人。大家想一想，在课余生活中，我们要注意哪些安全和文明问题呢？先和同桌说一说。 （学生互相交流） 师：好啦，哪位小朋友来说一说？ 生 1：跳绳的时候不能甩到别人。 生 2：玩游戏的时候不能推人，要排队。 生 3：在图书馆看书要保持安静，不能大声说话。 师：大家说得太对啦！在参加体育活动的时候，要注意使用器材的安全，比如跳绳、踢毽子的时候，要和小伙伴保持一定的距离，避免伤到别人。在和小伙伴一起玩耍的时候，要文明游戏，不能推推搡搡，要遵守游戏规则，学会排队等待。在一些公共场所，比如图书馆、博物馆等，要保持安静，不能大声喧哗，要爱护公共财物，不能随意破坏。大家还能想到哪些安全和文明的注意事项呢？ 生 1：过马路的时候要注意看红绿灯，不能乱跑。 生 2：去公园玩不能摘花，不能踩草坪。 生 3：在教室里不能追逐打闹，会撞到桌子椅子。 师：没错！这些都是我们在课余生活中需要注意的安全和文明问题。只有注意安全，文明参与，我们才能更好地享受课余生活带来的快乐。 三、互动环节 （一）课余生活分享会 师：现在，我们来举办一个课余生活分享会。每个小朋友都有机会上台来，给大家分享一下自己最难忘的一次课余生活经历。可以说说你去了哪里，做了什么，有什么感受。大家准备好了吗？谁先来？ （学生积极举手） 生 1：我最难忘的一次课余生活是去动物园。我看到了好多可爱的动物，有大象、长颈鹿、猴子。大象的鼻子长长的，能卷起树枝；长颈鹿的脖子好长呀，它吃树叶的时候可有趣了；猴子在假山上蹦来蹦去，还抢游客的食物。我觉得特别好玩，还学到了很多动物的知识。 师：哇，听起来真有趣！你观察得很仔细呢。其他小朋友呢？ 生 2：我最难忘的是和爸爸妈妈一起去海边。我们在沙滩上堆沙堡，我堆了一个大大的城堡，还在城堡周围挖了护城河。我们还去海里游泳，海水凉凉的，我感觉自己像一条小鱼。在海边玩，我特别开心。 师：好棒呀！在海边的经历一定让你很难忘。还有哪位小朋友想分享？ 生 3：我最难忘的是参加学校的绘画比赛。我画了一幅我们班同学一起做游戏的画，画里大家都笑得很开心。我为了画好这幅画，准备了好久，每天都练习画画。比赛的时候，我很紧张，但是看到自己画的画被贴在展示墙上，我特别自豪。 师：你真了不起，为了比赛付出了很多努力。通过这次分享会，老师发现大家的课余生活都充满了乐趣和意义。希望大家以后能创造更多难忘的课余生活经历。 （二）小组合作设计课余活动方案 师：接下来，我们进行小组合作。老师给每个小组发一张大纸和彩笔。大家要在小组里讨论，设计一个有趣的课余活动方案。这个方案要包括活动的名称、活动的内容、活动需要准备的东西以及活动的注意事项。大家可以发挥自己的想象力，设计出独一无二的课余活动方案哦。现在开始吧！ （学生小组讨论并设计方案） 师：好啦，时间到。哪个小组先来展示一下你们设计的课余活动方案？ 生 1：我们小组设计的活动叫 “森林探险”。活动内容是我们一起去公园的树林里，寻找藏在树林里的 “宝藏”，这些 “宝藏” 可以是老师提前准备好的小卡片，卡片上有小奖品。活动需要准备小篮子，用来装找到的 “宝藏”。注意事项是要跟着小组走，不能乱跑，不能破坏树林里的花草树木。 师：这个方案很有创意哦！其他小组呢？ 生 2：我们设计的活动叫 “小小美食家”。活动内容是大家一起在教室里做水果沙拉。我们要带各种水果、沙拉酱、水果刀（要在老师的指导下使用）。活动的时候，大家要分工合作，有人切水果，有人搅拌沙拉酱。注意事项是使用水果刀的时候要小心，不能打闹，做完后要把教室打扫干净。 师：听起来就很美味！大家设计的方案都非常棒。通过这次小组合作，大家学会了一起思考，一起创造，这也是课余生活带给我们的收获哦。 四、总结 师：小朋友们，今天我们一起深入了解了丰富多彩的课余生活。我们知道了课余生活有体育活动类、艺术创作类、阅读学习类、社会实践类等很多种类，每一种都对我们的成长有着重要的意义。我们还学会了如何合理安排课余时间，让我们的课余生活更加充实有趣。同时，我们也明白了在参与课余生活的时候，要注意安全和文明。希望大家在以后的日子里，都能积极参与到丰富多彩的课余生活中去，在课余生活中快乐成长，学到更多的知识和本领。大家能做到吗？ 生：能！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$