第4章 第1节 转基因产品的安全性-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中生物学选择性必修第三册（人教版2024）

第4章 生物技术的安全性与伦理问题 第4章 生物技术的安全性与伦理问题 第1节 转基因产品的安全性 答案精解Ps [课标要求]1.采用讨论和交流的方式,说出自已对转基因产品的疑虑和想法(生命观念、科学思 维)。 2.以科学的态度进行思考,对不同的观点能够运用生物学知识加以理解和辨析(科学思维)。 教材梳理·新知全解 知识点1 转基因成果令人叹为观止 (2)科学家将生长激素或促生长激素释放激素导 1.转基因微生物方面 人动物体内,培育出生长迅速的转基因家禽、家畜 . (1)对微生物的基因改造是基因工程中研究最 早、最广泛和取得实际应用成果最多的领域 (3)科学家利用转基因技术显著抑制番茄中乙炀 形成羸的活性和乙唏的生成量,从而培育成了转 这是因为微生物具有 和遗传物质简 基因耐储藏番茄。 f 单、生长繁殖快、对环境因素敏感和容易进行 (4)目前种植的转基因作物中大豆和玉米最多 等优点。 其次是棉花和油菜。 ) (2)成果:转基因技术已被用来减少鸣酒醉母 知识点2 对转基因产品安全性的争论及理性 的生成,缩短鸣酒的发醇周期:用基 看待转基因技术 因工程技术构建高产、优质的基因工程菌来生 1.对转基因产品安全性的争论 产 ;用 生产药物。 (1)当人们面对原本是自然造就的生命形式被 2.转基因动物方面 后具有了全新特征的现实时,出现激 (1)将生长激素基因、促生长激素释放激素基 烈的争论是正常的。 因等转入动物体内,培育了一批 、营养 (2)人们所生活的国家或社会,政治制度、意识 品质优良的转基因家禽、家畜。 形态、宗教信仰、经济发展水平、历史背景、传 统文化和 (2)将某此 的基因导入动物体内,培育 观念等的差异,决定了人们 具有不同的 了抵抗相应 取向,因此对于转基因技术 的动物新品种。 (3)建立某些人类疾病的 动物模型 就会产生不同的见解,特别是在 模拟 过程。 等方面发生激烈的争论 2.理性看待转基因技术 3.转基因植物方面 (1)清晰地了解转基因技术的原理和 (1)成果:目前,科学家已经培育出了大批具有 (2)要靠确凿的证据和严谨的逻辑进行思考和 、抗病、抗 和耐储藏等新性状的 辩论。 作物。 (③)建立相应的 ,最大限度地保证 (2)转基因作物的种植 转基因技术和转基因产品的安全性。 种植面积较大的国家有美国、巴西、阿根廷、加 (4)我国对转基因技术的方针是一贯的、明确 拿大、印度和中国等,种植的转基因作物中 的,就是 上要大胆,坚持自主创新; 最多,其次是 上要慎重,做到 【辩正误】 要严格,坚持依法监管。 (1)微生物不仅遗传物质简单而且生长繁殖快 (5)相关条例或法规的制定既维护了消费者对 f ) 转基因产品的 过权和 对环境因素不敏感,更易被基因改浩 权,又最大程 .8. 生物学 选择性必修3 课堂学案 , (2)转基因食品是安全的,可以放心食用。 度地保证了转基因技术和已经上市的转基因 ) 产品的 (3)我国已经对转基因食品和转基因农产品强制 【摊正误】 实施了产品标识制度。 1 ) (1)转基因作为一项技术本身是中性的,由该技 (4)国际上大多数国家都在转基因食品标签上警 1。 示性注明了可能的危害。 术研发出来的产品需要经过一系列安全性评价, ) 符合相应标准后才能上市 ( 关键能力·合作探究 [教材边角 鱼的原因: (教材P。“相关信息”)我国科学家将来自玉米 的g-淀粉基因与目的基因一起转入植物 (4)转基因食品是否安全是人们争论的焦点。 中,可以有效防止基因污染。你知道是什么原 有人说,一种转基因食品,只有证明它是安全 因吗? 的,才可以食用;有人说,一种转基因食品,如 果没有证据表明它不安全,就可以食用。对某 种转基因食品而言,证明它安全与证明它不安 全,哪个获取所需证据的难度大?为什么? 探究点1 转基因产品的安全性 情境探究 阅读以下材料,回答问题。 自1984年第一例转基因鱼在我国诞生以 要点归纳 来,转基因鱼的研究取得了长足发展,如转入 1.转基因生物的优缺点分析 生长激素基因(GH基因)的鱼生长速度快,饼 优点 料转化率高。但鱼类易于逃逸、扩散,因此转 缺点 基因鱼的生态安全性问题是很值得研究的问 ①解决粮食短缺问题: 题,需研究转基因鱼对生态系统的压力及外源 ①可能产生新病毒或新 ②减少农药使用,减少 基因的扩散问题。我国科学家只将三倍体的 过敏原; 环境污染: 转基因鱼投入了自然系统。 ②可能产生抗除草剂杂草 ③增加食物营养,提高 ③可能使疾病的传播跨 (1)转基因鱼通过较高的能量转化效率取得了 附加值; 越物种障碍; 较高的生长率,以至于生长速率高于非转基因 ④增加食物种类,提升 ④可能损害生物多样性; 鱼,蛋白质转换效率也显著高于非转基因鱼 食物品质; 可能干扰生态系统的 其可能的原因是 提高生产效率,带动 多样性 相关产业发展 (2)鱼类易于逃逸、扩散,因此转基因鱼的生态 2.基因污染 安全性问题是很值得研究的。试分析引起生 填因污染足指人工组合的基因画过转基因作 态安全性问题的原因: 物或家养动物,扩散到其他栽培作物或自然 野生物种并成为厂者基因的一部分 (3)多倍体鱼类对控制过度繁殖是有效的,科 一转基因植物的相关基因通过花粉传播而进入 学家培育成功的三倍体“湘云卿”,其形成过程 附近的野生枯物或邻近的非转基因农作物 是 转是因作物在自然条件下存活并发育成为野 生的,杂空化的转基因流物 一物后获得外源基因 上.境微生物或动物肠发微生物吸收转基内作 试从保障生态安全性问题分析只投放三倍体 .90. 第4章 生物技术的安全性与伦理问题 【例1】转基因技术就是把某一物种具有的特定基 【例2】下列选项中明显体现了转基因生物引发的 因进行分离,并把它转移到另一物种中去,从 食物安全问题的是 ) 而使这一物种具有组合基因。然而,转基因 A.转基因猪的细胞中含有人的生长激素基 技术也可能会带来负面影响。下列选项中不 因,因而猪的生长速度快、个体大 是由转基因生物带来的弊端的是 B.转基因大米中含有胡萝卜素,营养丰富, A.在转基因生物的食品加工中带来食品污染 产量高 B.转基因生物的大规模繁殖导致生态入侵 C.使近亲野生草类植物具有抗性基因,可能 C.转基因植物合成的某些新蛋自质,引起个 会变成“超级杂草” 别人过敏 D.对生物多样性产生的影响,如抗除草剂作 D.让转基因牛为人类生产凝血因子,并在牛 物的产生会破坏农田生物多样性 奶中提取 核心知识小结 [网络构建] [答题必备] 1.微生物具有生理结构和遗传物质简单、生长繁殖快、对环境因素敏 感和容易进行遗传操作等优点,使其成为基因工程中研究最早、最 优点一转基因 成乐微生物 广泛和取得实际应用成果最多的领域 r议因 一 成果,较基因 2.转基因动物的研究成果包括培育生长迅速、营养品质优良的转基 争议内容 -安全性问题举例 因家禽、家畜,培育抵抗相应病毒的新品种及建立某些人类疾病的 成类转基因 实 物 转基因动物模型。 理性看转基因产品 3.转基因植物的应用成果包括培育出具有抗虫、抗病、抗除草剂和耐 储藏等新性状的作物 技术两性 4.应理性看待转基因技术,转基因技术研发出来的产品需要经过 系列的安全性评价,符合相应标准后才能上市。 随堂检测·即时巩固 1.下列不属于转基因动物方面的研究成果的是 B.若转基因作物产生了对人类健康及环境的 ) 负面影响,我们应该反思转基因技术 A.培育生长迅速、营养品质优良的转基因家 C.科学家必须在现有知识与技术的基础上尽 畜、家禽 量考虑转基因作物可能存在的风险及采取 B.培育抵抗相应病毒的动物新品种 相应的防范措施 C.建立了某些人类疾病的转基因动物模型 D.国家必须对转基因作物研究制定相应的法 D.制备单克隆抗体 律法规,并进行严格管理与有效控制 2.转基因作物是通过转基因对农作物进行精确 3.有人认为种植转基因农作物对人类有利,支持 改造而产生的。一方面,转基因作物在产量 该观点的论述之一是 ) 抗逆性及品质等方面有显著改进,极大地降低 A.推广种植抗虫棉可降低农药使用对环境的 了农业生产成本;另一方面,科学家通过动物 污染 实验发现转基因作物可能对人类健康存在着 B.转基因农作物的扩散会威胁生物的多样性 危害。下列说法欠妥的是 C.转基因农作物会产生毒性蛋白或过敏蛋白 A.转基因技术应用的基本原理是基因重组,转 D.转基因生物有可能成为“入侵的外来物种” 基因作物是转基因技术的一种产物 威胁生态系统中其他生物的生存 .91. 生物学 选择性必修3 课堂学案 4. 下列不利于控制转基因生物安全性的是 (4)不同生物间的基因能移植成功,说明生物 A. 国务院颁布了《农业转基因生物安全管理条例 共用一套 ,从进化的角度来着,这此 B.我国农业部制定实施了《农业转基因生物标 生物具有 识管理办法》 (5)若该工程应用于实践,将给农业、畜牧业。 C.加强对转基因生物的安全性检测 医药等诸多领域带来革命,目前已取得了许多 D.加大推广转基因农作物的种植 成就。请你列举你所知道的或你所设想应用 5.某科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因“嫁 该工程的三个具体实例; 接”到烟草的DNA分子上,使烟草获得了抗病 毒的能力,试分析回答下列问题 (6)有人认为,转基因产品也是一把双刃剑,犹如 (1)烟草抗病毒能力的获得属于 水能载舟亦能覆舟,甚至可能带来灾难性的后 (填“细胞工程”“基因工程”或“微生物工程”)。 果,你是否支持这一观点?如果支持,请你列举 (2)人的基因之所以能“嫁接”到植物体上,原 因是 出一个可能出现的灾难性后果的实例: (3)烟草具有抗病毒能力,说明烟草体内产生 提示 了 完成P,课时作业(十七) 第2节 关注生殖性克隆人 第3节 禁止生物武器 答案精解P [课标要求]1.举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题(生命观念、社会责任)。 2.分析说明我 国为什么不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验(科学思维、社会责任)。 3.列举生 物武器的主要种类及其危害(生命观念、科学思维)。 4.形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态 度(社会责任)。 教材梳理·新知全解 . 知识点1 关注生殖性克隆人 (5)生殖性克隆人是对人类尊严的侵犯 1.生殖性克隆和治疗性克隆 (6)生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天 (1)生殖性克隆是指通过克隆技术产生 然属性,不利于人类的生存和进化。 的新个体。 3.我国的态度 (2)治疗性克隆是指利用克隆技术产生特定的 (1)坚决反对克隆人: 、不允许、 ,用它们来修复或替代受损的细 的目的。 胞、组织和器官,从而达到 、不接受任何生殖性克隆人实验。 2.生殖性克隆人面临的伦理问题 (2)重视治疗性克降所涉及的伦理问题,对治 (1)克隆人可能使以血缘为纽带的人伦关系消亡。 疗性克隆进行 (2)克隆人冲击了现有的一些有关 4.警惕用新技术研究生殖性克隆人 的伦理道德观念。 (1)近些年来,干细胞研究取得了一系列重要 (3)克降人是人为地制造在心理上和 上都不健全的人 进展,可能会涉及克隆人研究。 (4)克隆技术尚不成熟,可能孕育出有严重 (2)“人类基因组编写计划”引起了伦理方面的 缺陷的克隆人。 担忧。 .92.null