山东省德州市庆云县渤海中学2024-2025学年八年级下学期3月份月考语文试题

2024 - 2025 学年第二学期阶段调研语文检测题答案 一、积累与运用（21分） 1. A【解析】“戛然而止”的“戛”应读“jiá” 。 2. C【解析】A项“人情事故”应为“人情世故”；B 项“垂珠连珑” 应为“垂珠联珑”；D项“元霄”应为“元宵” 。 3. C【解析】A项“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点，不能用 于形容诈骗分子的手段；B 项“大彻大悟”形容彻底醒悟，用在此处与 语境不符；D 项“辗转反侧”形容心里有所思念或心事重重，不能用来 形容翻墙的动作。C 选项“无人问津”指没有人来探问、尝试或购买， 使用正确。 4. C【解析】《虞初新志》是清代张潮编辑的一部短篇小说集，魏学洢 是《核舟记》的作者，不是《虞初新志》的作者，C 选项叙述不正确。A、 B、D选项叙述正确。 5. 柳宗元；悄怆幽邃；窈窕淑女；君子好逑；如三月兮；海内存知己； 天涯若比邻；气蒸云梦泽；波撼岳阳城 二、阅读（58分） （一）（5分） 6. 朱自清；佩弦 7. 赋、比、兴 （二）（11分） 8. 这首诗选用了梅子、芭蕉、柳花等景物来表现初夏的特点。梅子味 道酸，让人“软齿牙”，是初夏梅子成熟时的特征；芭蕉在初夏时分枝 繁叶茂，“分绿与窗纱”描绘出芭蕉的绿意；柳花在初夏时节飞舞，“闲 看儿童捉柳花”展现出柳花的轻盈 。 9. “分”和“与”运用了拟人的修辞手法。“分”字将芭蕉人格化， 仿佛芭蕉主动把绿色分给窗纱，使画面充满动感和情趣；“与”字同样 赋予芭蕉人的行为，生动形象地写出了芭蕉的葱绿和窗纱相互映衬的情 景，表达了诗人对初夏景色的喜爱之情 。 10. 前两句通过描写梅子的酸、芭蕉的绿，营造出清新自然的氛围，表 现出诗人对生活的热爱和对自然的欣赏；后两句“日长睡起无情思，闲 看儿童捉柳花”，诗人午睡醒来后闲适地看着儿童捉柳花，“闲看”一 词体现出诗人的悠然自得，抒发了诗人内心的闲适、恬淡之情 。 （三）（14分） 11. （1）同“邀”，邀请 （2）与人世隔绝的地方 （3）环绕 （4） 尽，全 12. （1）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说 魏朝和晋朝了。 （2）于是（我）建造了一座草堂，草堂前面有十几株高大的松树，一 千多竿修长的竹子 。 13. 两份“喜爱”并不完全一致。《桃花源记》中作者对桃花源景色的 喜爱，是因为桃花源是一个没有战乱、和平安宁、人们安居乐业的理想 社会，作者借此表达对理想社会的向往和对现实社会的不满；《与元微 之书》中作者对庐山景色的喜爱，更多是源于庐山的自然美景，如“云 水泉石，胜绝第一”，以及在此处能获得内心的宁静和愉悦，有终老于 此的想法 。 （四）（9分） 14. ①西安女孩对汉服的喜爱和推崇，穿着汉服成为城市的“时 尚”“风尚”；②西安历史古迹众多，是汉服打卡拍照的绝佳取景地， 拍照氛围感足；③西安高校林立，各类汉服社数量较多且成立较早，中 小学也将汉服引入教育中；④西安不少景区推出“穿汉服免门票”等活 动，助推“汉服自由”成为文旅发展 IP 。 15. ①丰富汉服市场盈利方式，拓展产业链，不仅仅局限于文旅衍生体 验项目；②打造西安本地具有影响力的原创汉服品牌，注重汉服的质量 和原创性；③加强对汉服文化内涵的宣传和教育，提升大众对汉服的认 知，避免将臆造的“演出服”当作汉服 。 16. A【解析】材料一中说“不少西安女孩也会在自己的衣橱里备上两 件汉服”“汉服一定程度上改变了我的生活”，并非“多数西安女孩”， A选项概括与分析不正确。B、C、D选项概括与分析正确。 （五）（19分） 17. ①郭栋向吉辛格诉说自己的难处，希望吉辛格帮忙解决老宅无证房 拆迁补偿问题 ②吉辛格给郭栋讲述相国寺大钟的故事，委婉拒绝帮忙 18. 运用了动作描写和语言描写。“抽一张纸巾递给他”“端起杯，又 喝起茶来”“转身拿起外套”等动作描写，以及“这不是件小事情，容 我想想，再答复你”的语言描写，生动形象地表现出吉辛格听到郭栋的 请求后，内心的纠结和谨慎，他需要时间思考如何处理这件事 。 19. 郭栋不停地喝茶，喝着喝着竟喝出汗来，表现出他在听吉辛格讲故 事时内心的紧张和不安。他意识到吉辛格所讲的故事是在暗示自己，他 为自己提出不合理的请求感到羞愧，同时也担心吉辛格会拒绝自己 。 20. 内容上：通过描写相国寺的钟声，营造出一种清幽、旷远的氛围， 衬托出吉辛格拒绝郭栋不合理请求后，两人之间微妙的气氛，也暗示了 吉辛格坚守原则的高尚品质；结构上：钟声在文中多次出现，前后呼应， 使文章结构更加严谨，同时推动情节发展，每次钟声响起都与人物的对 话和心理变化相契合 。 21. 示例一：他们还能是“很要好”的朋友。吉辛格在郭栋遇到困难时， 虽然没有帮他走不正当途径获取拆迁补偿款，但还是愿意拿出自己的存 款帮助郭栋，说明他珍惜这份友情，愿意在合理范围内帮助朋友；郭栋 在听到吉辛格讲述的故事后，内心有所触动，他可能会理解吉辛格的做 法，反思自己的行为，两人之间的友情还有可能继续保持 。 示例二：他们不能再是“很要好”的朋友。郭栋试图利用友情谋取私利， 这种行为违背了朋友之间应有的真诚和原则，伤害了两人之间的感情； 吉辛格虽然拿出存款帮助郭栋，但他拒绝帮助郭栋违规获取补偿款，表 明他坚守原则，对郭栋的行为并不认同，两人在价值观上存在分歧，这 可能会影响他们之间的友情 。 三、应用（11分） 22. ①格式错误：征稿启事应居中写标题“征稿启事”；②格式错误： 结尾应在日期上方署名“学校文学社”；③内容错误：“《我的航天梦》 征文活动”书名号应改为引号；④内容错误：正文中应补充征文的具体 要求，如体裁、字数等 。（找出任意三处并改正即可） 23. （1）①海报设计精美，具有较高的艺术价值；②海报主题紧扣“中 国航天日”，体现了航天元素和精神，能激发人们对航天事业的兴趣和 热情 。 （2）①加强身体锻炼，确保身体各项指标符合宇航员的要求；②注重 心理素质的培养，提高注意力、耐力、耐挫力等；③努力学习文化知识， 尤其是高数、气象、空气动力学、航天医学等相关课程；④积极参加各 种模拟训练和实践活动，提升自己的实际操作能力和应对困难的能力 。 四、写作（60分） 24. 略 【写作提示】这是一篇命题作文，题目是《原来春天就在我身 边》。“春天”既可以指自然界的春天，也可以象征温暖、希望、美好 等。如果写自然界的春天，可以描绘身边的春景，如公园里的花朵绽放、 柳树抽芽等，通过描写景色表达自己对春天的喜爱和发现春天的惊喜； 如果写象征意义的春天，可以写身边的人或事给自己带来的温暖和希望， 比如老师的鼓励、同学的帮助等，让自己感受到生活中的美好。写作时， 要以记叙为主，运用细节描写，如语言、动作、神态等，展现“春天” 的特点和给自己带来的触动，适当运用抒情和议论，升华主题，不少于 600 字，文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名 。