2025年中考语文二轮复习高频考点-古代和现代诗歌鉴赏

2025年中考语文二轮复习高频考点-古代和现代诗歌鉴赏 学校: 姓名: 班级: 考号: 一、诗歌鉴赏 阅读下面的诗,完成下面小题。 马诗 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 1.“何当”在诗中意思是 2.下列理解不正确的一项是() A. 诗歌一、二两句给读者描绘出了空甲荒凉、高拔险峻的边疆景色 B.“踏清秋”三字声调铿锵,并冠以“快走”二字,形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。 C.“何当”说明作者想要驰骋疆场,建树功勋是遥遥无期的,饱含无限期盼与无奈之情 D. 从诗名看是咏马,实际上是直抒胸臆,抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负 3.阅读下面的文字,完成小题。 我想约你行走在彩虹里 那是青藏铁路正在穿越世界屋脊 那是西气东输通向天际的呼吸 那是杭州湾跨海大桥xian接太平洋的蔚蓝色跑道 那是三峡大坝云蒸霞蔚的雄起 那是南水北调挥洒出的一行浪漫诗句 我想约你去新农村做客 那里的土地正翻种着时代的新绿 如歌的田野传唱着三农新曲 连续增产增收的丰收锣鼓啊 让城里打工的兄妹都想重新扶起钯犁 去犁平城乡间千年的差距 去快乐地拓展小康人家花团锦簇的新天地 (1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。 试卷第1页,共3页 屋脊( xian( )接 花团锦簇( #△ (2)选文中有错别字的词语是“ ”正确写法是“ (③)“云蒸霞蔚”中“蔚”的意思是( ) A. 草木茂盛 B.(云气)弥漫 C. 有文采 D. 盛大 (4)选文主要运用了_和__ 的修辞手法。 雨过山村 王建 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭子花。 4. 这首诗的一、二句,写出了山村 的特点。 5. 末句中的“闲”字用得好,请你说说好在哪里? 阅读《过零丁洋》,回答下面的问题。 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 6. 领联“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”运用了什么修辞手法?有什么作用 7. 尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”运用了什么抒情方法?表达了作者怎样的思想 感情? 8. 阅读下面的诗歌,回答问题。 村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 (1)请展开想象,简要描述这首诗前两句中展现的画面。 (2)古人写诗讲究炼字,这首诗中的“横”字用得很好,请说说好在哪里。 试卷第1页,共3页 9. 阅读下面的诗,完成下列各题。 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 (1)这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情 (2)“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。请选择角度,作简要赏析 阅读下面这首诗,完成后面的小题 黄鹤楼 崔翁 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萎萎鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 10. 诗歌首联在全诗中的作用是什么?请简要回答。 11. 诗歌尾联是如何表达诗人情感的?请简要分析 12. 品读课内语段,回答问题。 山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。 “舞”“驰”“欲”三字的运用有何妙处? 读(峨眉山月歌》完成各小题。 峨眉山月歌 李白 域眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 13.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( ) 试卷第1页,共3页 A.“秋”点明远游时令,“半轮”使诗人联想到青山吐月的优美景象。 B. 一、二句分别以仰望和平视的不同视角,明写月映清江美景,暗点秋夜行船之事。 C. 山、月、江水等景致的融合变幻,衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。 D. 本诗意境明朗,语言浅近,音韵流畅,风致自然天成。 14. 诗中连用五个地名,这样写有什么妙处 阅读下面诗歌,回答问题。 茅屋为秋风所破歌(节选) 杜甫 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。 呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 新制布裘 白居易 桂①布白似雪,吴②绵软于云。 布重绵且厚,为裘有余^{③}温。 朝拥坐至暮,夜覆眠达晨。 谁知严冬月,支体暖如春。 中夕④忽有念,抚裘起俊巡。 丈夫贵兼济,岂独善一身。 安得万里表,盖周四垠{}。 稳暖皆如我,天下无寒人。 【注释】①桂:地名。②吴:地名。③余:同“余”。④中夕:半夜。俊巡:迟疑徘徊,欲 行又止。垠:边际。 15. 《茅屋为秋风所破歌》中,杜甫因 一事,产生联想,表达内心的愿望;《新制布 裘》中,白居易因新制布裘这件事,产生联想,表达自己的愿望。 16. 杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。这两首诗中作者的境况不同,但抒发 的情感有相同之处,都抒发了诗人 的情怀。 阅读下面的诗歌,完成下面小题 雁门太守行 试卷第1页,共3页 【唐】李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 17. 诗中的“黑云”比喻。 18. 下列对该诗的赏析,不恰当的一项是() A. 全诗一共八句,既有声音的描写,也有色彩的描写 B. 这是一首抒情浓郁的山水田园诗,作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚情感 C. 作者描写战争的惨烈场景,并没有进行具体的战争场面的刻画,而是从颜色入手。 D. 诗人运用“黑”“红”“金”紫”“燕脂”等称艳色彩,烘托肃杀而悲壮的气氛。 阅读下文,回答问题。 )日晚望 [宋)孟大武 屋角风微烟雾霏,柳丝无力杏花肥。 朦胧数点斜阳襄,应是呢燕子归。 19. 在抄写这首诗时,蓉蓉同学漏掉了题目中的第一个字,你认为这个字应该是“春、夏、 秋、冬”中的哪一个呢?请将它填入题目中的括号里。 20. 对这首诗的理解和分析不恰当的一项是() A. 这是一首由宋朝诗人孟大武所作的七言绝句。 B.“柳丝无力杏花肥”运用了比喻的修辞手法,表现出柳条和杏花的风姿 C. 诗歌中“斜阳”一词点明了题目中的“晚”,烘托了诗人闲适恬淡的心情 D. 这首诗借由杏花、柳丝、燕子等意象烘托出诗人闲适恬淡的心情 阅读《梁甫行》一诗,回答后面问题。 梁甫行 曹植 八方各异气,千里殊风雨。 剧哉边海民,寄身于草野。 试卷第1页:共3页 妻子象禽兽,行止依林阻。 柴门何萧条,狐兔翔我宇。 21.“行止依林阻”中的“依”字把逃民们的_、 都表现出来了。 22. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 阅读下面这首诗,回答下列小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上 衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困 人饥日已高,市南门外泥中歌。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余 斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈缕,系向牛头充炭直。 23. 联系上下文,解释下列加点词语在诗中的意思 (1)卖炭得钱何所营( (2)心忧炭贱愿天寒( (3)翩翻两骑来是谁 (4)系向牛头充炭直( 24. 卖炭翁“卖炭”是为了换得 25. 下列对诗中词语理解正确的一项是( ) A.“十指黑”强调了卖炭翁劳作到伸手不见十指。 B.“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 C.“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 D.“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。 26.诗中多处运用了反衬手法,如用“一车炭,千余斤”与“半匹红纱一丈绩”反衬 ;用“牛困人饥”与“翩翩两骑”反衬。 (二)江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽绍裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看 孙郎。 试卷第1页,共3页 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射 天狼。 27. 本词上阅描绘了怎样的场面?其中“狂”字在全词中有什么作用? 28.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”这句话运用了什么手法?表达了作者怎样的志向 塞下曲六首(其一) 李白 五月天山雪,无花只有寒。 笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰。 【注释】楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。 29. 诗的一、二两联表现了边塞生活__、 的特点。 30.“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”的妙处是什么? 31. 全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题 阅读下面这首元曲,完成下面小题。 山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意。 伤心秦汉经行处,宫阙万间都作了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。 32. 选出对该曲理解分析不正确的一项是() A. 《山坡羊潼关怀古》是一首元代散曲,“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是曲的标题。 B.“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟,地势险要的特点。 C. 曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感,“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态 D. 作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情,他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做 了士”。 33. 请谈谈你对“兴,百姓苦:亡,百姓苦”的理解。 阅读下面两首诗,完成下面小题。 试卷第1页,共3页 塞上曲二首·其二 (唐)戴叔伦 汉家旌帜满阴山,不遣胡儿匹马还。 愿得此身长报国,何须生入玉门关。 过零丁洋 (宋)文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 34. 这两首诗皆在结尾表明诗人心志,但引出途径有差异。《塞上曲二首:其二》由① ”的场面描写引出诗人的壮志豪情;《过零丁洋》前三联将个人和国家联系在一起,表达了诗 人② 之情,最后以磅礴的气势收束全篇。 35. 有位已经在抗击新冠疫情前线奋战了几个月的医护人员,在别人劝他申请调回休息时, 引用了《塞上曲二首一其二》中的“愿得此身长报国,何须生入玉门关”两句诗来回应。他选 用这两句诗是否合适?请简要说明理由 阅读下面文本,完成下列各题。 春光好·天初暖 欧阳炯 天初暖,日初长,好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿,花偎雪乌浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳? 【注】①雪培:背阳处尚未消融的雪坡 36. 词人笔下的初春有什么特点?作者借此抒发了怎样的感情 37. 画线句中“进”“偎”两字极妙,请任选其一简要分析。 试卷第1页,共3页 《2025年中考语文二轮复习高频考点一古代和现代诗歌鉴赏》参考答案 1.何日,何时 2. D 【分析】1. 本题考查词语理解。何当:什么时候。句意:什么时候才能给我的马儿戴上金 子做的马笼头,在秋高气爽的疆场上驰骋,建立功勋呢? 2. 这首诗名为咏马,实际上是借物抒怀,抒发自己怀才不遇的感叹和愤慨,以及建功立业 的抱负和愿望。并非“直抒胸臆”。 故选D。 3. (衔) (2)钯犁 把犁 (1)G in) (4)比喻 (③)B 排比 【详解】(1)(2)考查字音字形。“脊”不要误读做二声。“衔”不要写成“街”。“锦”不要取半边字 的读音。“钯”与“把”可通过部首来辨析 (3)云蒸霞蔚:蒸:上升;萧:聚集。像云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。故选B。 (4)“我想约你行走在彩虹里,那是青藏铁路正在穿越世界屋脊”运用的是比喻,三个“那 是”构成排比。 4. 宁静幽美(或:曲径通幽、自然惬意) 5. 妙在它不从正面着墨,而从侧面落笔,以 “栀子花”的“闲”来反衬人们的忙,巧作对照,情趣盎然。(或:运用拟人手法,形象地写出 了蚕妇们去后庭中栀子花的闲适自在。 【解析】4. 解答此题必须要结合诗句中的景物,根据景物的描写来概括景物的特点 5. 此题考查学生对于古诗句中重点词的理解与分析。答题时要结合全诗的内容,同时要在 把握诗歌主旨的基础上进行分析 6. 示例:比喻(对偶)。将个人的命运比作雨中的浮萍,并与国家的命运紧密地联系在一起 生动形象地体现了诗人的忧国情怀。 7. 尾联运用直抒胸臆的抒情方式。表明了诗人以 死明志的决心,充分体现了作者不畏生死的民族气节。 【分析】6,本题考查鉴赏诗句的能力,要求从运用修辞的角度赏析。“山河破碎风飘絮,身 世沉浮雨打萍”,这两句诗直接把个人处境和国家命运联系起来,国家已成日薄西山之势 犹如风吹柳絮残破不堪,而自己的命运如水中浮萍,漂泊无根,时起时沉。可知该联运用比 喻的修辞方法,把危亡的国势比作风中柳累,把坎坷的身世比作雨中浮萍,生动形象地书写 国破家亡的悲哀。同时诗句从形式上看,还运用了对偶的修辞方法,“山河破碎”对“身世浮沉” “风飘絮”对“雨打萍”,句式整齐,增强了诗歌的韵律美。 7. 本题考查对诗句情感的分析理解能力。“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”意思是:古 往今来,人难免一死,为拯救祖国而死,舍生取义,一片丹心将名垂史册,映照千古。这两 答案第1页,共2页 句诗以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇,直抒胸中正气,表现出诗人视死如归、舍生取义 的坚定信念和为国家安宁愿慷慨赴死的高尚民族气节。据此分析作答即可。 8. (1)草长满池塘,池水漫上塘岸,山像是衔着落日,倒影浮动在波光荡漾的水面上。(答 案不固定,措写全面即可 (2)表现了牧童的调皮可爱、天真活泼和淳朴无邪。 【详解】(1)本题考查描绘画面。回答时应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。 描述时一要忠实于原诗,二要用自已的联想和想像加以再创造,语言力求优美。 本题在描述画面时主要抓住的景物有:青草,漫上岸边的池水,落日,山,充满寒意的水面 等。 示例:四周长满青草的池塘里,池水满上了岸边,太阳快要落山了,红红的火球好像被山街 住一样,倒映在充满寒意的波光荡漾的水面上。 (2)本题考查词语赏析 根据诗句的内容,分析动词的表达效果。“牧童归去横牛背”意思是;傍晚回家的牧童横坐在 牛背上。“横”字生动形象地写出了牧童在牛背上随意骑坐的姿态,表现了牧童的天真活泼的 天性;结合“短笛无腔信口吹”可知,构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图,表现了人们生 活的自由自在,蕴含着作者的喜爱之情 9.(1)思念故乡的感情。乡书何处达?归雁洛阳边。 (2)在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣。②表现了时光匆匆,光阴 莅再,身在他乡的游子顿生思乡之情。③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征,表现了作 者乐观、积极、向上的思想感情。④“生”与“入”用了拟人的手法,富有情趣。两句诗对偶 工整,形象生动。(答出其中两点,言之成理即可) 【详解】【小题1】诗中诗人借景抒情,细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色,表达 了诗人对祖国山河的热爱,也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。乡书何处达?归 雁洛阳边。 【小题2】(1)象征。海日:光明、残夜:黑暗、江春:新、旧年:旧。两两对仗,表达了 积极向上的态度。(2)在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣。(3)炼字; 太阳从幽暗的大海上一点点升起,如子之脱离母腹而渐现,这一“生”字实在是形象极了。入 字更生动,任你江南虽还是旧年的冬天,但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色。这一 “入”字很不客气,它几乎是带有强迫的模入,写出了新生的锐气。(4)拟人:④“生”与“入” 用了拟人的手法,赋予它们以人的意志和情思。 答案第1页,共2页