第四单元 第3章 第2节 第1课时 肺与外界的气体交换（讲解课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级生物下册同步备课（人教版2024）

发生在肺内的气体交换 （第1课时） 第三章 第二节 人教版 生物（初中）（七年级下） 第四单元 人体生理与健康（一） 1 学习目标 讲授新课 01 掌握肺的位置、结构和功能； 02 概述肺与外界的气体交换过程。 情境导入 两片叶儿胸中挂， 吐故纳新作用大。 水上健儿显身手， 主宰沉浮要靠它。 ——（猜一人体器官） 肺与外界的气体交换 课堂活动 你一分钟内呼吸多少次呢？请闭上眼睛，老师给你们计时，默数自己一分钟内的呼吸次数。 肺在有节奏地呼气和吸气，一分钟大约呼吸16次。 肺的结构是怎样的呢？ 肺是人体主要的呼吸器官，位于胸腔内，左右各一个； 肺有分叶，左二右三。 呼吸频率：约16次/分钟。 1.肺的位置、结构和功能 1．平静时人体每分钟大约呼吸16次，为什么气体能进出肺呢？ 2．空气每分钟也会进出瓶子16次吗？ 呼吸道有骨或软骨做支架，是畅通的。 不会。 思考与交流 2.肺与外界的气体交换过程 体验深呼吸时胸廓的变化 坐直身体； 双手按在胸部两侧； 深吸气时，感受肋骨的变化方向和胸廓变化； 深呼气时，感受肋骨的变化方向和胸廓变化。 什么是胸廓？什么是胸腔？胸廓有什么作用？ 肋骨 肺 肋间肌 胸骨 膈 由胸骨、肋骨和胸椎围成的圆锥形骨骼支架，与肋间肌共同组成了胸廓。 胸廓与膈肌构成一个封闭的胸腔。 胸廓对肺具有支持和保护作用。 膈的运动与胸廓的变化有什么关系呢？ 吸气 膈顶部下降 膈肌收缩 胸廓上下径增大 呼气 膈肌舒张 胸廓上下径缩小 膈顶部回升 胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？ 胸廓扩大 胸廓缩小 是胸廓扩大导致吸气，还是吸气后使胸廓扩大？ 3.演示实验 你能试着说出该装置的各部分分别代表人体的什么结构吗？ 1 2 气管 3 4 5 支气管 胸廓 肺 膈 一手拿着图示的模型，另一只手向上推橡皮膜，再放松橡皮膜，观察里面气球体积的变化和橡皮膜位置变化的关系。 气球在什么情况下胀大？ 在什么情况下回缩？ 用手向上推橡皮膜，气球会_____，这表示膈肌_____，膈顶部____，胸腔容积_____，肺内的气体压力相应_____，于是气体就被呼出。 放松橡皮膜，气球会____，这表示膈肌____，膈顶部_____，胸腔容积_____，肺内的气体压力相应_____，于是气体就被吸入。 回缩 舒张 上升 缩小 增大 胀大 收缩 下降 扩大 降低 模拟膈肌的运动 思考与交流 肺与外界是如何进行气体交换的呢？ 肋间肌和膈肌 胸腔容积 肺 肺内气体压力 气体 增大 收缩 缩小 舒张 出肺 入肺 收缩 降低 扩张 扩大 课堂小结 肺与外界的气体交换 肋间肌和膈肌收缩→胸腔容积扩大→肺扩张→肺内气体压力降低→气体入肺 肋间肌和膈肌舒张→胸腔容积缩小→肺收缩→肺内气体压力增大→气体出肺 随堂训练 1．“生命不息，呼吸不止”。在呼吸过程中，外界与肺泡之间进行气体交换的原理是（　　） A．气体扩散 B．呼吸作用 C．呼吸运动 D．血液运输 C 2. 当异物阻塞呼吸道时，可采取下图所示的海姆立克急救法进行急救。其原理是：当外力冲击患者上腹部时，会使膈肌上抬，肺内气压升高，迫使异物排出。此时被救助者体内发生的变化是（　 　） A．胸腔容积扩大；肺回缩 B．胸腔容积缩小；肺扩张 C．胸腔容积缩小；肺回缩 D．胸腔容积扩大；肺扩张 C 3.根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。 (1)该模型此时模拟的状态是 　 (吸气还是呼气)。 (2)图中A表示　　 ，图中C表示的是　　。 图中D表示的是　　　，图中E表示的是　　　。 (3)用手下拉E，小气球　　　， 表示　 过程，说明　　 　 。 (4)此模型不能演示胸廓的　　 　　　径的变化， 因此不能完全演示呼吸运动。 吸气 气管 肺 胸廓 膈 变大 吸气 肺内气压小于大气压 前后、左右 作业布置 请完成《优翼·学练优·生物·七年级下·RJ》对应课时作业。 Lavf58.46.101 $$