内容正文:
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第二单元焕发青春活力
第四课自信给人力量
4.1人要有自信
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·新课导入
自信之镜
请大家拿起镜子,看着镜中的自己。仔细观
察镜中的自己,你看到了什么?你对自己满意吗
?你觉得自己有哪些优点?你觉得自己最自信的
地方是什么?或者你觉得自己需要在哪些方面增
强自信?
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·学习目标
1.懂得自信的含义和表现,理解自信与自负
、自卑的区别,了解自信的来源。学会正确
地认识自我,对自己作客观的评价,能够走
出自信的误区,不自负,不自卑。(道德修
养)
2.树立在对自我正确认识的基础上的自信的
生活态度,培养学生正确的人生观和价值观。
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(焦全人格)
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考试前河学们阳光自信的笑客
自信清满的才艺表演
飞行员的白信神态
航天携的有信风采
(1)结合以上图片,谈谈你对自信的理解。
(2)以小组为单位,用你们喜欢的方式展示自信。
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1.自信的含义
自信就是相信自己,是一个人对自身能力的肯定
,是一个人自身能力的彰显,是一个人精神风貌的体
现。
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近期,学校将开展“挑战者”主题系列活动,同
学们可以报名参加不同的项目。
我凭保自己不行。不想参加
我要看看有没有自己推长的项
时。有,化就参加
气想试一试。但又害年失殿
我想地战一下,正护可以提井自己
(1)你如何看待这几位同学的想法?
(2)如果是你,你打算怎么做?
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2.自信的表现
自信是一种“我能行”的信念,是在思想上
相信“"我能行”,行动上表现“我能行”,情感
上体验"我能行”。
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观察漫画,说说这两
条狗为什么最后会有如此
区别?
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小铭在小学是优等生,升入初中后,各科成绩都不错,学校运
动会上还获得跳高、跳远两个项目的第一名。他有些飘飘然,觉得
班级的荣誉都是他的功劳,在言谈举止中流露出唯我独尊的自负心
理,认为谁都不如自己,甚至连老师都不放在眼里。
第一学年快结束了,学校评选三好学生,他以为自己是第一人选。
谁知,在全班评选中,他只得了几票。唱票时,他的得意一点点从
脸上消失,他的头也一点点低下去。等到选举结束,他垂头丧气地
走出教室,整个期末就再也没见到他的笑脸。
思考:小铭为什么未能当选?面对沮丧的他,你能提
出什么忠告吗?
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自信与自卑、自负
表现:
自信让人远离自负与自卑。
自负表现为过高地估计自己,自以为是,好高骛远。
自卑表现为轻视自己,认为自己不如别人,低估自己的能力,不敢尝试
自信表现为能够实事求是地看待自己,坦然面对真实的自己,从容应对
卷害!生活中的各种向恶。
自负的危害:使我们高估自己的能力,盲目自信,必然招致挫折。
自卑的危害:让我们轻视自己的能力,销蚀我们的信心和勇气,面对
困难畏缩不前。
自信是对自己客观、实事求是的评价。自信的人在看到自己优点的同
时,也承认自己的缺点和不足。自信有助于成功。
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