内容正文:
优优#
第二课 做情绪的主人
2.1 揭开情者的面纱
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素养目标
认识人类情绪的丰富多样性
A(道德修养)
知道情绪会受多方面因素影响。
理解情绪对干个人行为和生活
B(健全人格)
的影响和作用,包括情绪的积极作
用和消极作用
了解青少年情绪特点,提高认
C(健全人格)
识自我、驾驭情绪的能力
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新课导入
协调字又戈
《剪换换换
挑战小游戏:
《拳剪换换换》
1.观察视频中手指变换
的规律,反复观看3遍并跟
着练习。
2.请3名同学上台参加
20秒挑战,看谁的正确率高
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情绪万花筒
阅读教材“生活观察”
(教材第13面)
设想
一下,在这些情境中,你会产生什么情绪
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情绪万花筒
假期和家人一起外出旅行
课间问老师问
题,
老师耐心作答。
收到好朋友送的生日礼物
在学校住宿
不能经常回家。
提醒同学遵守课堂纪律
却遭到同学的白眼。
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情绪万花筒
请一边看图片,一边记录你的情绪
第一幕
第一幕
某一天,你很认真
地做了一个飞机模型
准备带回学校交给老师。
很认真地做了一个概道型
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情绪万花筒
请一边看图片,一边记录你的情绪
第二幕
第二幕
突然发现路边有一
张50元钱,干是,你把
模型放在长椅上。
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情绪万花筒
请一边看图片,一边记录你的情绪
第一鉴
第三幕
正当你弯腰把50元
捡起的时候,发现有人
坐在长椅上,正好把你
的飞机模型压坏了。
你会有什么情绪反
应?
畅所欲言:这时
你的感是什么?
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情绪万花筒
请一边看图片,一边记录你的情绪
第四幕
第四幕
然后你仔细一看,
发现这个人原来是个盲
人,
你又会有什么情
绪反应?
畅所欲:时
你的感什么?
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情绪万花筒
喜 怒 哀 惧
人的情绪是复杂多样的,除了常见的
喜、怒、哀、还有自豪、感激、焦虑、厌
恶、内疚等。情绪是人的内心世界的重要
组成部分,是我们的主观体验,常常伴随
着生理感受,并通过语言、表情和行为等
表现出来。
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