第四单元 9.2法律保障生活（Word教案）-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级道德与法治下册同步备课（统编版2024）

( 生活在法治社会 ) ( 第四单元 ) ( 单元整体概况 ) 一、课程标准 核心素养目标 ★了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。(法治观念) ★了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 (法治观念) ★认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。(法治观念) 学习内容要求 ★初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。(法治教育) ★认识民法典对保护人身权、财产权的意义。(法治教育) ★认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自 我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。(法治教育) ★辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。(法治教育) 二、教材分析 本单元作为七年级下册的第四单元，聚焦法治社会的相关内容，是初中道德与法治课程中法治教育的重要组 成部分。本单元共设计了三课，分别为“法律为我们护航”“走近民法典”“远离违法犯罪”。本单元从日益完善的法 律体系、法律保障生活、认识民法典、保护人身权、保障财产权等方面引导学生感受生活与法律息息相关，为学生进 一步理解法治理念在社会生活中的全面应用奠定基础，引导学生树立正确的法治观念，积极参与法治社会建设。 三、学情分析 七年级学生身心发育尚不成熟，法治意识薄弱，容易受到不良因素的影响，对于七年级学生来说，他们之前可 能接触过一些简单的法律知识，如交通规则、消费者权益保护等，但这些知识往往比较零散，缺乏系统性。在学习 “生活在法治社会”这一单元时，学生需要建立更加全面的法律知识体系，理解法律在生活中的广泛应用。因此，教 师需要在教学过程中注重知识的连贯性和系统性，帮助学生构建完整的法律知识框架。通过本单元的学习，让学 生初步了解法律知识，树立法治意识。 四、课时分配 第九课 法律为我们护航(每框1课时) 第十课 走近民法典(每框1课时) 第十一课 远离违法犯罪(每框1课时) 第 四 单 元 153 学科网（北京）股份有限公司 第九课 法律为我们护航 第 2 框 法律保障生活 【教学目标】 1.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。( 法治观念) 2.具有维护公共利益的意识，增强社会责任感。( 责 任 意 识 ) 【重点难点】 教学重点：了解法律是如何保障我们的生活的。 教学难点：培养学生尊重法律、遵守法律的意识。 一、导入新课 问题展示：请用一个词或一句话表达你对法律的感 受，并说说这种感受从何而来。 提示：神圣、庄严等。这种感受来自对现实生活中 法律的权威及作用的体验。 教师总结：在生活中我们既能感到法律的威严，又 能体会到法律的关爱，法律无时无刻不在保障着我们的 生活。这节课就让我们一起走进法治天地，学习“法律 保障生活”。 二、新课讲授 1.法律的重要作用 活动一：多媒体展示教材第79～80 页“生活观察” 中的四幅图片 议题：(1)以上图片反映的情境与哪些法律相关? (2)结合自己的生活经验，说说法律是如何保障生 活的。 学生交流讨论，分组展示讨论成果。 教师总结：(1)法律是调整社会关系、判断是非曲直、处 第四单元 155 理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着 重要作用。(2)法律维护社会秩序。法律通过规范全体社 会成员的行为，实现社会的有序运行；通过建立和实行各种 社会制度，维护社会的文明和谐；通过调解纠纷和制裁违法 犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 2.法律平衡个人利益与社会公共利益 活动二：多媒体展示教材第80 页的“探究与分享” 议题：(1)结合相关法律知识，评价案例中刘某的行为。 (2)结合上述案例，说说法律如何平衡个人利益与 社会公共利益。 学生交流讨论，分组展示讨论成果。 教师总结：法律保护社会公共利益。社会公共利益 是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和 长远利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利 益与社会公共利益。个人在行使权利的同时，必须履行 法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 3.法律促进社会发展 活动三：法律解读，多媒体出示法律条文 《中华人民共和国乡村振兴促进法》第一条 为 了 全面实施乡村振兴战略，促进农业全面升级、农村全面 进步、农民全面发展，加快农业农村现代化，全面建设社 会主义现代化国家，制定本法。 《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》第 一条 为了发展医疗卫生与健康事业，保障公民享有基 本医疗卫生服务，提高公民健康水平，推进健康中国建 设，根据宪法，制定本法。 《中华人民共和国中小企业促进法》第一条 为 了 改善中小企业经营环境，保障中小企业公平参与市场竞 争，维护中小企业合法权益，支持中小企业创业创新，促 进中小企业健康发展，扩大城乡就业，发挥中小企业在 国民经济和社会发展中的重要作用，制定本法。 思考：结合以上法律条文，说说法律是如何促进社 会发展的。 学生自由发言。 教师总结：法律促进社会发展。法律为促进各行业 各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序， 提供方向指引和有力保障。不断完善的中国特色社会 主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代 社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生 活的制度化、法治化。 【启思导行】 某学习小组以“法律与我们的生活”为主题开展研究 性学习，制作了以下表格。登录“中国人大网”或“国家法律 法规数据库”,查找并推荐一部新通过的法律，完成表格。 法律名称 立法目的 指引我们行为的法律规定 《 中华人 民共和国 爱国主义 教育法》 加强新时 代爱国主义教 育，传承和弘 扬爱国主义精 神，凝聚全面 建设社会主义 现代化国家、 全面推进中华 民族伟大复兴 的磅礴力量。 第三十七条 任何公民 和组织都应当弘扬爱国主义 精神，自觉维护国家安全、荣 誉和利益，不得有下列行为： (一)侮辱国旗、国歌、国 徽或者其他有损国旗、国歌、 国徽尊严的行为； (二)歪曲、丑化、亵渎、 否定英雄烈士事迹和精神； (三)宣扬、美化、否认侵略 战争、侵略行为和屠杀惨案； (四)侵占、破坏、污损爱 国主义教育设施； (五)法律、行政法规禁 止的其他行为。 三、课堂总结 通过本节课的学习，同学们了解了法律在我们生活 中的重要作用。作为社会一员，我们应该遵守法律、捍 卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 维护社会秩序 法律保障生活、保护社会公共利益 促进社会发展 156 道德与法治 · 七年级下 · 教师使用说明 教 学 反 思 在教学过程中，要注重学生的参与度，鼓励学生积极发言，表达自己的见解。要关注学生的理解程度，及时调 整教学策略，确保学生能够理解并掌握本节课的内容。要注重培养学生的实践能力和解决问题的能力，通过案例 分析等教学方法，让学生体验法律在解决纠纷中的重要作用。 $$