湖北省孝感市孝昌县2024-2025学年四年级上学期期末语文试卷

湖北省孝感市孝昌县2024-2025学年四年级上学期语文期末试卷 一、积累与运用(40分) 1.读拼音，写词语。 月亮升起米了，我和妈妈沿着éluan shi 辅成的小道来到村外：弯弯曲曲的小河 huan huan 流淌，清澈的河水in 着岸边的小草，guan ga 周围的huang jia cheng shu 的pu tao 散发出阵阵清香，归巢的 家雀儿唱着欢快的歌儿..这美景让人y心kui 让人沉醉，更让人zan tan 2.下面四个字中的月字旁，跟月亮有关的是() A.肤 B.膊 C.肢 D.朗 3.和“沉醉”中“醉”字意思相同的一项是() A.醉酒 B.醉蟹 C.陶醉 D.喝醉 4.下面哪种动物找错了自己的家？() A.牛棚 B.马穴 C.猪圈 D.鱼塘 5.天黑了，妈妈不敢往前走，我大声说：“我来()，您紧跟着我后面。” A.打头阵 B.占上风 C.敲边鼓 D.碰钉子 6.以下不是形容人物外貌神态的四字词语是() A.明眸皓齿眉清目秀 B.大义凛然 铁面无私 C.威风凛凛容光焕发 D.亭亭玉立文质彬彬 7.看到村外的美景，我们的心情是快乐的。请你仿照下面的例句，用动作描写来体现快乐的心情。 害怕：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。 快乐： 8.结合自己读过的故事，填一填。 由“志存高远”我想到了立下“为中华之崛起而读书”志向的 由“大义凛然”我想到 了 由“神机妙算”我想到了《三国演义》中的 由“腾云驾雾”我想到了 》中的 9.在故事大王争夺赛中，下列做法最恰当的一项是() A.小明复述故事时，只复述重点情节，其他部分不再复述。 B.小文想出一期介绍爱国英雄”的故事合集，用“书，被人们称为人类文明的长生果”作为主题。 C.乐乐想拍摄“童年趣事”的视频故事，以“童年的游戏，展现了孩子们的喜怒哀乐.”为片头字幕。 D.明明想讲历史故事，于是搜集了一些当代科学家克服困难、不断进取的素材。 10.神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。从《精卫填海“女娃游于东海， 故 为精卫， 西山之木石，以堙于东海”中，我认识了 的精卫。从“云母 屏风烛影深， 。 嫦娥应悔偷灵药， ”中，我知道诗句藏着的神 话故事是《 》。课外，我还读了其他神话故事，如《 》。 11.“天下兴亡，匹夫有责。”不同时期，人们在国家大义面前表现出不同的风采。李清照用“生当作人 杰， ”表达了为国建功的理想；王昌龄在《出塞》中用“ 不教胡马度阴山”抒发了家国情怀。王翰在《凉州词》中用略带悲壮的语言“ ”抒发了将士们为国献身的豪迈之情。 综合实践。 12.怎样才是爱国呢？仿照《人民日报》上的《爸爸说》（如图），写一写。 爸爸，怎样才是爱国家？” 白衣天使们奔赴一线，是爱国： 爸爸妈妈好好上班，也是爱国。” 那我呢，今天我认真听老师讲误啦！” 每个人扮演好自己的角色， 怎样才是爱国家？ 每个人扮演好自己的角色，咱们的 国家就有力量。 13.古往今来，多少英雄儿女为祖国的独立流血献身，多少仁人志士为中华之崛起前仆后继！他们中有用 自己的身躯堵住敌人枪眼的黄继光，有 还 有 二、阅读理解(20分) 阅读名人的故事，感受爱国之情。 徐悲鸿励志学画 ①1919年春天，年轻的徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看 重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。 ②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看中你，但你别以为进了达 仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才” ③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认 识一下真正的中国人： ④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔（驰弛） ，勇往直前。 ⑤当时，巴黎的博物馆里（尘陈）列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢假日，徐悲鸿就进馆去 临墓。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临墓，徐悲鸿的画技有了很大的提高。 ⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只有一杯白开水和两片而包，为的是省下 钱来购买绘画用品。 ⑦三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出 时，轰动了整个画界。那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认 中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用你们中国人的话来说，就是有眼不识泰山'。” 14.选择短文横线内正确的字。 15.我能简要地概括这个故事的主要内容。 故事的起因是：一位外国学生瞧不起徐悲鸿，认为他成不了才： 故事的经过是： 故事的结果是： 16.“功夫不负有心人”是文中漏掉的一句话，应加在 前面。() A.第⑤自然段 B.第©自然段 C.第⑦自然段 17.徐悲鸿说到做到，正可谓”。他用事实征服了外国人。填入句中横线处的内容，最恰当的一项是 () A.病从口入，祸从口出。 B.机不可失，失不再来。 C.一言既出，驷马难追。 D.尺有所短，寸有所长。 18.文章结尾“有眼不识泰山”中的“泰山”是指() A.达仰 B.徐悲鸿 C.外国学生 19.请把文中描述徐悲鸿生活十分清苦的句子用横线画下来，并写下你的批注： 20.你认为徐悲鸿是个怎样的人？并说明理由 21.作为二十一世纪的青少年，你是为什么而读书，谈谈自己的感想？ 三、表达与交流(30分) 22.我们生活的这个世界因为有爱而美丽。你一定发现了身边许许多多关于爱的故事：同学之间的友爱， 师生之间的关爱，父母对你的疼爱.请写一篇关于爱的故事，题目自拟。写清楚事情的起因、经过、结 果。 答案解析部分 1.【答案】鹅卵石；缓缓；滋润；灌溉：庄稼；成熟；葡萄；愉快；惊叹 【知识点】看拼音写汉字 【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注 意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“缓缓”的“缓”不要写成同音字“暖”，“灌溉”的“溉”不要写成形近 字“概”，“庄稼”的“稼”不要写成同音字“家”，“愉快”的“愉”不要写成形近字“偷”。书写时要注意这些字的笔画、 结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：鹅卵石、缓缓、滋润、灌溉、庄稼、成熟、葡萄、愉快、惊叹 【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。 2.【答案】D 【知识点】字义；部首与偏旁 【解析】【分析】本题考查的是汉字偏旁部首的含义，需要判断哪个字的月字旁与月亮有关。A肤：这个 字的月字旁通常与肉体、皮肤相关，与月亮无直接关联。 B膊：这个字的月字旁也多与身体部位相关，同样与月亮无关。 C肢：这个字的月字旁还是与身体部位相关，与月亮没有直接联系。 D朗：这个字的月字旁在古汉字中常用来表示月亮，因此与月亮有直接关联。 最后，通过对比各选项，我们可以确定与月亮有关的字是D选项“朗”。 故答案为：D 【点评】考查了偏旁部首。偏旁部首是指合体字构字部件。本题是根据题干提供的字，结合偏旁部首判断 字和什么有关。 3.【答案】C 【知识点】字义 【解析】【分析】A.不同，“醉酒”中的“醉”指饮酒过量，神志不清，强调的是因喝酒而产生的生理上的迷醉 状态。 B.不同、“醉蟹"的"醉”是一种烹饪方式，用酒浸渍蟹，使其带有酒味，并非形容人的状态。 C相同，“陶醉“和题干中“沉醉“的醉“意思相近，都表示沉浸在某种美好的境界或氛围中，是一种精神层面 的沉浸。 D.不同，“喝是一个动作，与“沉醉"中"醉”的意思不同，“喝醉中”醉指饮酒过量，神志不清：描述人因摄入 过多酒精而导致大脑神经受麻痹，出现意识模糊，行动不稳等状态。 故答案为：C 【点评】考查了多义词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达 的意思不一样，这就是“多义字"和“多义词”的现象。 4.【答案】B 【知识点】其他文化常识 【解析】【分析】A牛棚：牛通常被饲养在牛唉中，这是正确的。 C猪圈：猪通常被饲养在猪圈中，也是正确的。 D.鱼塘：鱼生活在鱼塘中，这同样是正确的。 B马穴：马通常被饲养在马厩或马棚中，而不是“穴”。“穴”多用来形容一些穴居动物的家，如兔子的洞穴等。 因此，“马穴”的说法是错误的。综上所述，我们可以确定B选项是错误的，因为马找错了家。 故答案为：B 【点评】本题考查的是对动物居住地的正确称呼，需要判断哪种动物找错了自己的家。 5.【答案】A 【知识点】惯用语、俗语 【解析】【分析】A打头阵：这个俗语意味着首先行动或走在最前面，符合题目中“我”要走在妈妈前面的情 境。 B.占上风：这个俗语通常用于形容在竟争中占据优势，与题目中的语境不符。 C敲边鼓：这个俗语意味着在旁边帮腔或助威，但不直接参与，与题目中的“我“要走在前面的行为不符。 D.碰钉子：这个俗语意味着遭到拒绝或受到斥责，与题目中的语境完全不符。 综上所述，根据题目中的语境，“我要走在妈妈前面为她引路，最合适的成语是“打头阵”。 故答案为：A 【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选 择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可 做出答案。 6.【答案】B 【知识点】成语运用 【解析】【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且 多积累，多总结。A明眸酷齿：明亮的眼晴，洁白的牙齿。形容面容美丽。眉清日秀：容貌长得清秀俊美。 B.大义凛然：形容为了坚持真理而表现出的严峻不可侵犯的样子。铁面无私：形容公正严明，不畏权势， 不徇私情。 C威风凛凛：形容气势逼人，令人敬畏。容光焕发：脸上发出光彩。形容人身体健康、精神振奋。 D.亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。文质彬彬：形容人文雅有礼貌。 根据词义可知，“大义凛然"和“铁面无私"不是形容人物外貌神态的四字词语。 故答案为：B 【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 7.【答案】走在草地上，而朝太阳，阳光酒满天空，脸上露出灿烂的笑容，心中充满快乐。 【知识点】仿写 【解析】【分析】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点，语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一 致。注意观察例句，根据题干的要求仿写，做到语意连贯，内容设计合理，标点符号正确，动作描写：指 的是描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。题干例句的特点 是：选择的词语出现在句子中，句子的后半部分“怕它们看见了会追过来"是对害怕的补充说明。“贴着"” 悄悄地走过去”是动作描写。可以选择自己擅长的或者喜欢的词语，按照以上例句的特点进行仿写，注意 动作描写。答案不唯一，表达合理即可。 故答案为：走在草地上，面朝太阳，阳光洒满天空，脸上露出灿烂的笑容，心中充满快乐。 【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的 句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 8.【答案】周恩来：李大钊：诸葛亮：西游记：孙悟空 【知识点】文章大意理解 【解析】【分析】本题考查课文理解、经典名著，课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑， 把课文学懂，学活。由”志存高远”我想到了立下“为中华之掘起而读书志向的周恩来，由"大义凛然”我想 到了李大钊，由“神机妙算”我想到了《三国演义》中的诸葛亮，由“腾云驾雾”我想到了《西游记》中的孙 悟空。 故答案为：周恩来；李大钊；诸葛亮；西游记；孙悟空 【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读，才能进行 进一步的理解。 9.【答案】C 【知识点】其他文学常识 【解析】【分析】A有误，小明复述故事时，不能只复述重点情节，其他部分也要复述。 B.有误，介绍”英雄人物”的手抄报应选择与“英雄人物有关的主题，而"书，被人们称为人类文明的长生果 与“英雄人物”无关。 C.恰当 D.有误，明明想讲历史故事，应搜集一些历史故事素材。 故答案为：A 【点评】本题考查的是对故事大王争夺赛中恰当做法的判断，需要分析每个选项，找出最符合故事大王争 夺赛主题和要求的选项。 10.【答案】溺而不返；常衔：坚韧不拔、矢志不渝：长河渐落晓星沉：碧海青天夜夜心：嫦娥奔月：夸 父追日 【知识点】古诗词填空：文章大意理解：文章人物形象理解 【解析】【分析】第一空：《精卫填海》部分原文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木 石，以堙于东海。从文中我认识了坚韧不拔、矢志不渝的精卫。从“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”。“娥 应海愉灵药，碧海青天夜夜心“中，我知道诗句藏着的神话故事是《嫦娥奔月》。课外，我还读了其他神话 故事，如《夸父追日》. 故答案为：溺而不返；常衔：坚韧不拔、矢志不渝；长河渐落晓星沉：碧海青天夜夜心；嫦娥奔月夸父追 日 【点评】这道题目的核心在于理解《精卫填海》的故事内容以及古诗《嫦娥》背后所蕴含的神话故事，并 且能够列举出其他的神话故事。因此，答案在某些部分可以有一定的灵活性，特别是形容精卫的词语和课 外读的神话故事部分。 11.【答案】死亦为鬼雄：但使龙城飞将在：醉卧沙场君莫笑：古来征战几人回 【知识点】古诗词填空 【解析】【分析上生当作人杰”出自李清照的《夏日绝句》，下一句是“死亦为鬼雄”。这两句诗表达了李清照 对人生的一种态度，活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄，体现了她渴望像英雄一样为国家建 功立业的理想。 “不教胡马度阴山"出自王昌龄的《出塞》，前一句是“但使龙城飞将在"。诗人通过假设如果有像李广那样的 飞将军在，就不会让敌人的兵马越过阴山，表达了对良将的期盼以及对家国的保卫情怀。 王翰的《凉州词》中，“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”这两句，描绘了将士们在出征前尽情饮酒，即 便醉倒在战场上也不要笑话他们，因为自古以来出征打仗的人能有几个活着回来呢，展现出将士们为国献 身的豪迈气概，虽略带悲壮，却充满豪清。 故答案为：死亦为鬼雄：但使龙城飞将在：醉卧沙场君莫笑：古来征战几人回 【点评】考查古诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题 目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。 【答案】12，工人好好做工：农民好好种地：老师好好上课 13.手持炸药包舍身炸碉堡的董存瑞：在烈火中纹丝不动、严守纪律的邱少云：以及为掩护战友和群众而 英勇跳崖的狼牙山五壮士。 【知识点】仿写 【解析】【点评】本题考查的是仿写句子和列举英雄人物事迹的能力。 12.首先，需要理解题目中给出的《爸爸说》的示例，它用列举不同人的身份做不同的事情来阐述爱国。 接着，仿照这种示例，写出其他不同身份的人如何通过自己的行为来体现爱国。注意，仿写的句子要保持 与示例相似的结构和逻辑，同时确保内容上的连贯性和合理性。例子中用列举不同人的身份做不同的事情 来说明爱国，仿写时要注意。 故答案为：工人好好做工：农民好好种地：老师好好上课 13.首先，需要理解题目中给出的句子，它列举了为祖国独立和中华崛起而钙牲的英雄儿女。接着，仿照 这种句式，列举出其他符合要求的英雄人物及其事迹。注意，列举的人物和事迹要具有代表性和说服力， 同时确保内容上的准确性和客观性。句子中的用自己的身躯堵住敌人枪眼的黄继光”，写出了具体的英雄 人物，仿写时要注意。故答案为：手持炸药包舍身炸调堡的董存瑞：在烈火中纹丝不动、严守纪律的邱少 云：以及为掩护战友和群众而英勇跳崖的狼牙山五壮士。 【答案】14.驰；陈 15.徐悲鸿为改变别人的无知和偏见，刻苦努力学习，用事实让他们重新认识一下真正的中国人：徐悲鸿 在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界： 16.C 17.C 18.B 19.他只租了一间小阁楼，经常每餐只有一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。徐悲鸿 为了改变那些对他有偏见的外国人，不怕生活清苦，刻苦学习，就是为了给中国人争气。 20.徐悲鸿是一位有理想、有抱负、热爱祖国、为国争光、为中国人争气的人。 21.作为二十一世纪的青少年，读书不仅是为了个人的知识和能力提升，更是为了承担社会责任和担当历 史使命。在这个伟大的新时代，我们应该珍惜读书的机会，不负韶华，为实现中华民族的伟大复兴贡献自 己的力量。 【知识点】叙事类记叙文阅读 【解析】【点评】短文主要讲述了我国著名画家徐悲鸿年轻时在法国学国画，得到达仰的看重，引起外国 学生的嫉妒，遭到嘲笑。被激怒的徐悲鸿为回击外国学生的兢视、他励志勒奋学画，最后徐悲鸿画出的画 震惊画界，以优异的成绩为中国人争了光的事情。 学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。 14.本题考查选字填空。日夜奔驰：指不分白天黑夜拼命赶路。故选“驰”。陈列：指陈设排列。故选“陈”。 故答案为：驰；陈 15.本题考查概括短文主要内容，通读短文可知，故事的起因是：一位外国学生瞧不起徐悲鸿，认为他成 不了才：故事的经过是：徐悲鸿为改变别人的无知和偏见，刻苦努力学习，用事实让他们重新认识一下真 正的中国人；故事的结果是：徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在 巴黎展出时，轰动了整个画界。 故答案为：徐悲鸿为改变别人的无知和偏见，刻苦努力学习，用事实让他们重新认识一下真正的中国人 ；徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画 界； 16.本题考查衔接排序。通读短文，结合题目中给出的橘子和选项可知，“功夫不负有心人"这句话，应加 在第⑦自然段前面。故选：C。 故答案为：C 17.本题考查对谚语，俗语及惯用语的理解。通读短文结合题目中给出的选项可知，A病从口入，祸从口 出：指毒常常因饮食不注意而入侵。B机不可失，失不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。C,一言 既出，驷马难追：指一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一 定要算数。D尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。徐悲鸿说到做到， 正可谓”一言既出，驷马难追”。他用事实征服了外国人。故选：C。 故答案为：C 18.本题考查概括短文主要内容。通读短文可知，文章结尾“有眼不识泰山”中的泰山”，结合题目中给出 的选项可知，指的是徐悲鸿。故选：B 故答案为：B 19.本题考查概括短文主要内容。通读短文可知，文中的“他只租了一间小阁楼，经常每餐只有一杯白开 水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品"是描述徐悲鸿生活十分清苦的句子。我的批注是：徐悲鸿 为了改变那些对他有偏见的外国人，不怕生活清苦刻苦学习，就是为了给中国人争气。 故答案为：他只租了一间小阁楼，经常每餐只有一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。 徐悲鸿为了改变那些对他有偏见的外国人，不怕生活清苦，刻苦学习，就是为了给中国人争气。 20.本题考查形象分析。通读短文，从徐悲鸿刻苦努力学习，用事实改变别人的无知和偏见可知，徐悲鸿 是一位有理想、有抱负、热爱祖国，为国争光、为中国人争气的人。因为他在留学时，只租了一间小阁楼， 经常每餐只有一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。他用事实让那些无知和对他有偏见 的外国人重新认识一下真正的中国人。 故答案为：徐悲鸿是一位有理想、有抱负、热爱祖国、为国争光、为中国人争气的人。 21.本题考查扩展写话。作为二十一世纪的青少年，读书不仅是为了个人的知识和能力提升，更是为了承 担社会责任和担当历史使命。在这个伟大的新时代，我们应该珍惜读书的机会，不负韶华，为实现中华民 族的伟大复兴贡献自己的力量。