广东省汕头市潮阳区民兴学校2024-2025学年七年级上学期月考语文卷

2024-2025学年度第一学期 座号：11 七年级语文素养训练（三）测试卷 满分：120分时间：120分钟 【以文为镜，探寻古人生活】（共30分） 民兴学校开展“古人生活面面观”的主题实践活动，请你积极参与并 根据要求完成下列任务。 1.【活动一：探寻古人的情感世界】同学们对古诗文的情感类型做了分类 整理，并制作了下面的梳理表格，请你将其补充完整。（答对一句得1分， 共10分) 类别 诗名 诗句 提示 、·￥ 乡 《次北固山下》 口口口口□？ 自问自答中抒发游子的思 情 口口口口口。 乡之情。 爱情 《依两寄北》 想象回家因聚后剪烛西· 窗、共话今宵的情景。 爱国 《十一月四目 口旦， 借写风雨梦境，抒发感人 风雨大作》（其 至深的报国之志和忧国忧 二) 民的拳拳之心。 《闻王昌龄左 真正的友谊不会受时间的 友情 前龙标遥有此 限制和空间的阻隔，可以 寄》 托明月寄托。 打破常规，弃悲秋之论立 情 《秋词》（其一） 新见，表达对秋景的喜爱： 之情。 2.【活动三：领略古人的精神境界】709班在班级开展“你心目中最酷的古 代名人华投票活动，你所在的小组想要投票给苏轼， 下面是小组代表晓宇 草拟的发言稿，请你一起修改完普。(7分〕】 苏轼多次被貶，一路颊沛流离，然而他并没有因此而qi0:cu1 ( )。“人生如逆旅，我亦是行人”，苏轼已然抵达了坦坦荡荡、 恍然大悟的生命境界。唯其如此，掸去俗世的烟尘，锵然掉落的才是珠玉 般的文字，谪居岭南，苏轼获得了诗意人生，chang yan的'( 山水之间。：在此期间，苏轼创造的诗文大多有莳花种菜、饮酒赏花、谈经 研佛等日常生活组成e这些诗文不仅体现了他对生活的rechén(:), 24-25十.年纷西文客养训练(=)测试米敏1而#只而悦样 器 CS扫描全能王 3亿人都在用的日福ApP CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 也为岭南增添了无比丰富的文化意蕴。苏轼练达的入生态度，也为后世之人 如何面对人生低谷，树立了典范。 ()晓宇对发言稿里有些词语的写法把握不准，‘请你帮他补写完整。(3分) (2)有小组成员认为发言稿中加点的词语使用不当，下列判断及修改错误的 一项是()(2分) A.“桃然大悟”应改为“大彻大悟户B.“意蕴”应改为“底蕴” C.“练达”应改为“旷达” D.“典范”应改为“模范” (3)语段中画波浪线的句子有语病，请帮晓宇写出修改后的正确句子。(2分) 3. 【活动三：探究古人的娱乐生活】放风筝是古人休闲娱乐的重要方式之 一， 为探究古人钟爱这一娱乐方式的原因，东东收集了下列资料，请你完成 下面的表格。(4分) 相关资料 原因探究 资料一：风筝上绘制的图案十分丰富，蝙蝠就是其中之一。 蝙蝠并不美丽，但因与“遍福”谐音，人们就常把它绘制 在风筝上。以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝，整个 翅膀上都画满了经过美化的蝙蝠。 资料二：放风筝原本是一种巫术行为。古时若某人生病， ② 将其病写画在扎制的风筝上，用线在空中放飞。当风筝飞 至高空，.人们便将线剪断，断线的风筝随风飘向远方，民 间相信病人的病会随风筝一块飞走。 资料三：《续博物志》记载：“今之纸鸾，引丝而上，令 放风筝有益于 小儿张口望视，以泄内热。”·《燕京岁时记》曰： “儿童 身体健康，可以 放之空中，最能清目。” 强身健体。 【活动四：学习古人的创作手法】同学们对古代文学作品中独特的艺术手法 和创作技巧展开探究学习，请你参与。 4.[“点染”技法]请根据同学们检索到的有关“点染”这一技法的介绍， 结合《天净沙·秋思》的内容分析其“点染”类型。(3分) 点染，°本是绘画技法，即加点和渲染，后来被成功地移用到词的 创作中，“点”就是点明主旨，“染”就是用景物来烘托渲柒， 手法 使主题更加鲜明。从位置关系来看，.点染主要分为三类：二是在 词的开头，'即先点后染；二是在词上片与下片的转折处，点明主 旨或情感；三是在词尾，也即先染后点。 作品 《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦 马。夕阳西下，断肠人在天涯。 分析 4-05 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap “重复”是古典名著中经常使用的技巧，但在不同的古典名著中，“重 复”的称呼、方式和作用各不相同。请根据提示，完成题目。(6分) 5.(1).“三叠式”结构是指以情节上三次大的重复为标志的谋篇技巧。 请参考示例，从《西游记》中再写两个运用该结构的情节。(2分) 示例：《水浒传》中宋江三打祝家庄，三败高太尉。 《骆驼祥子》中祥子三次失车。 (2)在名著交流会上，乐乐提出了自己在《西游记》阅读方面的困难。请 你结合自己的阅读经验，向他介绍一个你认为行之有效的阅读方法(4分) 乐乐：《西游记》太长了，现在的作业那么多，我根本没时间阅读。 你： 【以文为鉴，学习前人哲思】(15分) 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致 远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能 励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲 守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诫子书》) 【乙】 读书宜勤尽勿懈，看书宜细心有恒。班游《史记》，颇切实用。每日 湖定看十页，必须自首至尾，逐句看下，有紫处，滴录读书日记簿。有费 解处，另纸摘出，求解于先生。今年若能看完《史记》，明年更换他书。 惟无益之小说与弹词①不宜寓目观之非徒无益并有害处也。 （节选自《郑板桥家书·潍县署中渝麟儿》②) 【注释】①弹词：一种把故事编成韵语，有白有曲，以弦索乐器伴唱的说 唱文学。②这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。谕，告诉，使人知 道。麟儿，郑板桥之子。 6.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)非宁静无以致远 (2)治性 (3)非学无以广才 (4)读书宜勤恳勿懈解 7.下列为【乙】文中的画波浪线的句子断句(3分，限断两处) 惟无益之小说与弹词不宜寓目观之非徒无益并有害处也 8.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) （1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 封 (2)有费解处，另纸摘出，求解于先生。 2425上十年级语文素养训练（〉别试卷第3而艹。而 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 9.【甲】文与【乙】文都是家书，在表达情感上有什么共同之处？通过 【乙】文你学会了哪些读书启示？(4分) 【以文为纲，规范语言表达】(10分) 材料一： “十大语文差错”，也是一堂全民语文公开课 ①如往年一样，《咬文嚼字》编辑部发布了2023年十大语文差错公布，1 其中包括“多巴胺”的“胺”误读为ā、“账号”误为“帐号”、“蹿红” 误为“窜红”、误让岳飞自称“鹏举”等等。 ②每年《咬文嚼字》编辑部发布的“十大语文差错”，已经成为一桩颇 有影响力的文化事件，其涵盖范围不仅包括纠正一些常见词语的读音、语义 错误，而且还涉及文化常识的澄清解读。在当下这个传播环境遽变、语言表 达日趋随意的互联网语境下，这样的坚持尤为可贵，称其为一堂面向全民的 语文公开课，也并不夸张。 ③仔细看看今年公布的十大语文差错，基本都是公众习焉不察但又十分 容易用错的词语。比如很多人并没有意识到“账号”而非“帐号”才是正确 的写法，然而只要仔细分析其具体语义，就可以发现前者才契合真实的使用 语境：很多人将“航天飞机”与“宇宙飞船”混滑，实质上这是两种不同的 航天器；还有西湖的“白提”，不少人以为是白居易修建的，其实它在居 易到杭州之前就存在，名为“白沙提”，后人为纪念白居易才将此提易名为 白提。 ④客观来看，正确识别这些易错词语，确实需要一定知识积累与理解门 槛，但既然是中国人的母语，我们就不能将这些易犯错误认为是理所当然的。 正确识别汉语读音、语义及其背后的历史文化知识，对于提升自身文化素养 与公共表达水平，都十分必要而且意义重大。 ⑤一些人可能会说，语言本身就是流动的、新陈代谢的，要用发展的、 辩证的眼光看待语言变化，就像每隔一段时间，《现代汉语规范词典》都会 把一些新词语纳入进去，不少网络流行语因此成为官方认定的常用语言。 ⑥但这与十大语文差错公布的情况还不一样：中国汉语历经几千年的变 迁与积淀，早已形成了一套标准体系，每个汉字、词语的用法，已经在无数 的典籍、文字中得到验证、总结与确认。如今哪怕更改一丝一毫，都可能出 现理解上的偏差。一些机构及时绳愆(qiā)纠谬，是正本清源之举。 ⑦公布十大语文差错，同时也是在捍卫汉语使用严肃性的应有之义。不 得不说，在互联网的冲击下，我们面临一个严峻的中文表达环境。一方面， 各种“火星文”、外来字、变体字不断被年轻人创造、引入、发挥，尽管一 个开放包容的语言体系不应该拒斥这些新“文字”，但后者会对汉语使用带 24-5上十：年级语文素养训练(=)洲试卷第4项共8而 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 来一定迷惑与冲击却是显而易见的事实；另一方面，网络表达的低门槛， 也让语言使用变得更随意，低级的错别字词、文化差错常见于网络；破坏 了汉语使用的规范性。 ⑧这其中正如《咬文嚼字》编辑部所揭示的，短视频成为差错泛滥区。 短视频被很多人称为“新时代的文本”，但这种所谓“新文本”却时不时 “惊现”低级错误，比如把“物业”误成“午业”、“给钱”误成“给前”、 “价格”误成“架格”等等，有的甚至是各种汉字、拼音、异形字的大杂 烩。鉴于短视频已成为国民级的表达媒介，这样有意无意的错误，直接削 弱了文字表达的严肃性和降低了内容传播的质量，应当予以正视与纠正。 ⑨汉语的规范使用，归根结底涉及的是文化的传承与发展。汉字即声 音，语言即表达，以“集中纠错”的方式，向社会普及语言文字知识，对 于激发国人规范运用语言文字意识、提高社会语言文字运用水平，意义不 可小视。这样的尝试，其实更应多多益善。 (选自2024年1月4日《光明日报》) 材料二： 电影《满江红》于2023年年初上映，反响不俗。：其中，片中岳飞亲笔 留下遗言，开头是：“鹏举绝笔，以明心迹。”实际上，岳飞是不可能自 称“鹂举”的。鹏举是岳飞的表守，A夏“表字”是旧时成年人在本名以 外另起的与本名在意义上有联系逆名也说“宇”。【B】字通常是平辈 或晚辈对某人的称呼，以表示尊重或亲近，用于他人称自己，不可自称。 岳飞自称或署名，可以是“飞”或“岳飞”，但不会像电影设计的那样， 自称“鹂举”，那是不符合传统称谓规范的。 (选自“咬文嚼字”公众号，“《咬文嚼字》编辑部发布‘2023年十大 语文差错’”) 10.下列表述与上述材料意思不相符的一项是（乃）(3分) A.《咬文嚼字》发布的“2023十大语文差错”，基本上都是公众习以为常 又容易误用的词语。· B.识别并正确运用易错词语，需要一定的知识积累，理解门槛比较高，因 此一些错用可以接受理解。 C.汉语是开放包容的语言体系，一方面创造、引入新词语，但另一方面也 需发挥净化、拒斥的功能。 D.“汉字即声音，语言即表达”是指每个汉字都有正确读音，每个词语、 句子都应准确表达意义。 24-25上七年级语文素养训练（三).测试卷.第5页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 11.材料二表达了什么观点？其中的【A】【B】两句话可否调换顺序？请简 要分析。(3分) 12.社区开展了中小学生“规范用字小卫士”的活动，活动内容是为社区各 种标识、指示牌、宣传栏找出错别字并纠正。小飞觉得浪费学习时间，不愿 意参加，请你结合材料一内容，劝说他参加此次活动。(4分) 【以文传情，品悟人情冷暖】(15分) 记得报答我 故园风雨前 ①吃完晚饭出来时天已经暗透。步上一段小桥，下临一条小河，河边大 丛的伞形白花，没那昼舒夜合的讲究，摸黑也给你开着。 ②我刚喝了个彩“哟一”，就惊飞一只灰色羽毛的大家伙。它“蓬莲 蓬”伸开翅膀，庞然地飞去下游了。 ③我心里有数，大自然对我太好。但凡我去看，就有好看的好玩儿的， 好像天上有人笑说：罢了，就给她安排一下吧，花鸟鱼虫不拘多少都给地露 一露，反正她服皮子浅，看什么都稀罕。 ④当然稀罕，刚在桥上站了十几秒钟，就见到了水边怒放的花和自水上 起飞的鸟，这说是“运气”可太不明理了，这就是我的命运。 ⑤曾在青岛海滩上散步，刚脱了鞋走，脚就被路了，一看，是个香螺」 有鸡蛋那么大！沙子没能掩住它的壳，它露出一段诱惑的曲线。我挖出来细 瞧，它紧闭螺门，肯定在屋里吓得发抖。我感到掌心有颤动，发自一个没脊 椎的软糯的胖子。我哈哈大笑。 ⑥香螺的味道怎么样，它名字就回答了。我对香螺的爱从不加以克制。 用牙签把螺肉挑出来，去掉肠肚，蘸下芥末酱油，这块螺肉会释放出不合理 的美妙滋味。海水又咸又涩，仿佛含着无尽的愁怨，螺肉却清甜腴滑，显然 心态健康而快乐。 ⑦我慈祥地凝视着手心里托着的胖子，想得太多。我猜它在屋里也回顾 了自己的一生。螺壳平静了，我感到了它的绝望，瘫软放松的胖身子充塞了 整个螺壳。 ⑧我决定放它回海里，趁着浪涌到面前，一松手，它落进水里，水一退， 它不见了。松手时我有一句临别赠言：“记得报答我。” ⑨去年春天一个微雨的清晨，我经过学院背后的那片树林草丛，野鸢尾 已经过了花期，叶子疯长成一大片的草窠。我心里纳闷：林子里平常鸦雀啁 啾，今天怎么鸦雀无声了？ ⑩我走得更近，使劲朝树上看，果然一只鸟都没有，寂静清凄，好扫兴。 忽然我的手机响了，发出一段愚蠢的电子音乐，更为扫兴。然而就在这一刹 那，从我脚边不到一尺的草窠里，扑腾腾飞起来十几只鸟一是斑鸠！它们 从我眼前飞过，近极了，我的脸颊能感觉到它们翅膀下的空气湍流，它们不 冷不热的体温，闻到淡淡的禽类的臊味儿。 ?-?5.上十年级语文索养训练（三）测试卷第6而井8而 效回m:=·1 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP ①我恨我傻，一时反应不过来，居然没有伸手去抓。就在我目瞪口呆时， 斜刺里猛然蹿来一只猫，黑麻花猫，它噌地弹起来在半空中张牙舞爪穷形极 相，但落地才发现连根鸟毛都没薅到。它不是没有机会，.它起跳并不晚， 腾空时也有相当的能动，一双前爪也颇具战力，我以为它的失手是欲壑难 填， 它要的不是一只两只，它想抓到它们全体，但玩儿砸了。 ①这对一只猫来说，就算奇耻大辱了吧？ 国它落地后知道大势已去，便静静地愣在原地，跟我保持了相同的姿 态。雨又下大了，我们俩在雨里悔恨不已。 ①斑鸠们飞走了好一会儿后，我们俩才过了那个劲儿。“散了散了。” 我说。它仰头看了我一眼，目光里有哀求和威胁，虽然复杂矛盾，但我当 然明白。“行吧，你的糗事我不会到处乱说，”我说，“但是，记得报答 我。” ⑤十几年前我毕业实习，跟团队到四川洪雅县出差。一天黄昏在江边 干活，我在石滩上溜达。那条江原是大江，但那年丰水期迟迟未到，将近 一半的河道稞露出来。 ⑩我在一块大石头上发现了妙不可言的情形。这石头有我膝盖高，圆 圆浑浑，.石顶中心凹出一个四方的浅坑，边长半尺略强。积着不知是雨水 还是河水，深约三两寸。波澜不惊，青空和林冠在这汪清潭中透出分明的 倒影。最有趣的，是这潭心上，趴着一只小姊蟹，一块钱硬币那么大。 ⑦它一动不动，死了一样，但这骗不了我，我一看就知道它活得硬硬 朗朗的。 园它是涨水时被困在这里的？但它肉芋有脚的，谁又能困得住它？它 是自行专程来此的？躲避战乱或是什么八前陪噪？不好推测。我马上就把 它拎出来，跑去向众人炫耀。 ©有一个人真动了心，是个大叔。他详细地问我：在哪里捉到的？哪 块石头？走过去多远？就这一只？有没有翻开石头再看？其他石头翻开过 吗？掂一下感觉螃蟹有没有点儿分量？捏一下蟹壳感觉里面饱满不饱满？ 隔了一小会儿，我发现他远远地走在石滩上，低着头四下乱看，不断翻开 大大小小的石头探查，这种苦苦求索的精神我感觉超过了他平日体现的职 业精神。忽然想起来，这大最平常是要喝一点小酒的。 ⑩我也爱吃螃蟹，但我对这只没有邪念。并不为它小，而是为它的情 致。趴在石潭里所仰望的青空，和在河里石缝中所仰望的青空，不一样吧？ 那仿佛超过了一个螃蟹的视角，而接近闲云野鹤的视角。从石缝中爬出来 走到石潭里，像从生活中走出来，走到一座空中楼阁里，这时无论想什么 都是诗了吧？ @我怎能囚禁一个诗人？一个八腿的、硬壳的、螯上有巍巍长毛的诗 人。我没一会儿就放了它，它消失在石滩上。我空自叮嘱道：“记得报答 我。” @然而多年来它们都没有消息，并没有香螺按老法那样藏在我家替我 打扫卫生烧火做饭，麻花猫也没有再出现谢我嘴严，诗人螃蟹地没有寄来 亲笔签名的获奖诗稿。但我有数，它们一直在报答我，已经、仍将报答我。 因为承认并崇敬它们的存在，它们就用存在报答我了。 天上那人说：反正她眼皮子浅，看什么都稀罕。 (选文有删改) n4.EL'上年：五十女丝训佑1二1炉⅓馆77壮0而 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫mAPp CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 13.请根据提示，简要概括“我”与它们的故事。(3分) 1) 2) “我”叮隔它们“记得报答我” (3) 14.本文语言含蓄而幽默。请结合文章内容及加点词的巧妙运用，写出画线 句子的言外之意。(4分) (1)反正她眼皮子浅，看什么都稀罕。(2分) (2)这种苦苦求索的精神我感觉超过了他平日体现的职业精神。(2分) 15.作家笔下的叙述视角看到的、表现出来的事物常是自己内心的投射。请 你结合文中第20段中作者对小螃蟹的描写简要分析。(4分) 16.文中多次出现“记得报答我”，最后却又说“它们就用存在报答我了”。 请你分析这样写有何好处。(4分) 【以文表心，书写生活之美】(50分) 人的一生，总会有很多次相遇。与他人相遇，也许就是一次心灵的碰撞； 与自然相遇，也许就是一次心智的陶治；与书籍相遇，也许就是一次精神的 升华…总有一次相遇，会触动我们的心灵。 超 趋 请以“与 相遇”为题，用漂亮的书写，写一篇文章。 楼花 要求：①本次写作，书写占2分： 倾计 ②文体自选（诗歌除外）； 系 ③不少于550字： ④不得出现真实的人名和校名。 C③扫描全能王 3亿人笔在用的扫槽APP CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 2024-2025学年度第一学期七年级语文素养训练（三） 测试卷答案 一、以文为镜，探寻古人生活(30分) 1.思乡情：乡书何处达？归雁洛阳边。 爱情：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 爱国：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 友情：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 山水：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 2.（1)徜徉；热忱；憔悴 (2)D【解析】“典范”指可以作为学习、仿效标准的人或事物，“模 范”指值得学习的、作为榜样的人，“典范”更强调具有代表性和可借 鉴性，此处用“典范”合适，无需修改，D选项判断及修改错误。A、B、 C选项判断及修改正确。 (3)在此期间，苏轼创作的诗文大多由莳花种菜、饮酒赏花、谈经研 佛等日常生活组成。 3.(1)风筝图案具有美好寓意，承载人们对幸福生活的向往。 (2)放风筝曾被认为具有消灾祛病的作用。 4. 《天净沙·秋思》运用了先染后点的“点染”类型。前三句“枯藤 老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”通过描写一系列衰败、凄凉 的景物，渲染出孤寂、萧瑟的氛围，这是“染”；最后一句“断肠人在 天涯”点明漂泊游子的思乡之愁，是“点”，从而使主题更加鲜明。 5.(1)示例：孙悟空三打白骨精；孙悟空三借芭蕉扇。 (2)乐乐，我理解你的困扰，《西游记》篇幅确实很长。你可以采用 “精读与跳读相结合”的方法。对于精彩的情节，比如孙悟空大闹天宫， 就精读，品味其中的细节、人物特点；对于一些描写打斗场面或者重复 的降妖情节，你可以跳读，这样既能节省时间，又能把握主要内容。另 外，你还可以制定阅读计划，每天安排固定的时间读几章，长期坚持就 能读完啦。 二、以文为鉴，学习前人哲思(15分) 6.(1)达到(2)修养(3)增长(4)懈怠 7.惟无益之小说与弹词不宜寓目/观之非徒无益/并有害处也 8.(1)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 (2)有难以理解的地方，另外用纸摘录下来，向老师请教。 9.共同之处：都表达了对晚辈的关爱与期望。读书启示：读书要勤恳、 细心、有恒心：遇到问题要及时请教；要选择有益的书籍阅读。 三、以文为纲，规范语言表达(10分) 10.B【解析】材料中明确指出“既然是中国人的母语，我们就不能将 这些易犯错误认为是理所当然的”，B选项与材料意思不相符。A、C、D 选项与材料意思相符。 11.材料二观点：电影《满江红》中岳飞自称“鹏举”不符合传统称谓 规范。【A】【B】两句话不能调换顺序，【A】句解释了“表字”的含 义，是【B】句“字通常是平辈或晚辈对某人的称呼，不可自称”这一 内容的前提，先解释概念再说明用法，逻辑更清晰。 12.小飞，参加“规范用字小卫士”活动不会浪费学习时间，反而很有 意义。你看，现在很多人都会用错字，这会影响语言表达的准确性。《咬 文嚼字》公布的“十大语文差错”就提醒我们要重视规范用字。正确识 别和运用汉字，能提升我们的文化素养。而且短视频里的错别字泛滥， 降低了内容传播质量。我们参加这个活动，不仅能帮助社区规范用字， 还能让自己学习到很多知识，提升自己的语文水平，所以一起去参加 吧。 四、以文传情，品悟人情冷暖(15分) 13.(1)“我”分别放生了香螺、斑鸠和小螃蟹。 (3)多年来它们虽没以实际行动报答“我”，但“我”认为它们用存 在报答了“我”。