精品解析：辽宁省沈阳市第一二六中学教育集团2023-2024学年七年级下学期4月月考语文试题

沈阳市第一二六中学教育集团2023-2024学年度下学期七年级语文学科4月作业检测 一、积累与运用（17分） 1. 下列加点的字注音及字形完全正确的一项是（ ） A. 元勋xūn 深霄xiāo 疙瘩gā 苛捐杂税shuì B. 谣言yáo 城隅yú 殷红yān 群蚁排衙yá C 什物shí 呜咽yè 狂阑lán 气冲斗牛dòu D. 揩油kāi 屏嶂zhàng 欺侮wú 铤而走险tǐng 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.深霄——深宵，疙瘩gā——gē； C.狂阑——狂澜，气冲斗牛dòu——dǒu； D.屏嶂——屏障，欺侮wú——wǔ； 故选B。 2. 依次填入下列语段横线处的词语最恰当的一项是（　　） 燃情赛场，青春飞扬；亚运之城，志愿同行。亚运会，一场全国 的盛事，每位志愿者 都鲜为人知， 如同一丛丛火苗，在这 的氛围中，燃起了服务亚运的星星之火。 A. 司空见惯 虽然 但 热烈 B. 家喻户晓 不仅 还 热情 C. 司空见惯 不仅 还 热情 D. 家喻户晓 虽然 但 热烈 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查成语与关联词的正确运用。 第一空：“司空见惯”指某事常见，不足为奇；“家喻户晓”指家家户户都知道。形容人所共知。此处表现的是亚运会的知晓程度，应填写“家喻户晓”。 第二、三空，根据前后句意，可知两句间为转折关系，表示志愿者虽然平凡，所起的作用却巨大，“不仅”“还”表递进关系，“虽然”“但”表转折关系，应填写“虽然”“但”。 第四空：“热烈”指具有强烈感情、激情或热情的；“热情”指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度，一般和人搭配。从搭配习惯来看，与“氛围”相搭配的，应是“热烈”。 故选D。 3. 下列各项分析正确的一项是（ ） ①金庸的武侠作品，以故事、人物滋养着读者的心灵。②他写的虽然是武侠小说，但他的群侠更贴近生活，更像是平民英雄，也有自身的爱恨纠葛和困顿无助。③但都如羽化成蝶，历尽劫难，终成“大侠”。④更重要的是，他的群侠，不少都有着一种卓然洒脱的精神。人格，有着一种“侠之大者，为国为民”的家国情怀，一种见义勇为、持守正义、重信然诺的世间道义。⑤在相当意义上说，金庸运用武侠这一大众喜闻乐见，抒写世道人心，他的作品承载着中华优秀传统文化的内涵，实践着厚重的历史与文化。 A. 第①句，“金庸”是代词，“以”是介词，“滋养”是动词，“心灵”是名词。 B. 第②句，“但”及“和”的词性不相同。 C. 第④句，“更”是副词，“一种”是数量词，“卓然”是形容词。 D. 第⑤句“金庸运用武侠这一大众喜闻乐见”，有语病，去掉“大众”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 A.“金庸”是专有名词，不是代词； B.“但”和“和”都是连词，“但”表示转折关系，“和”表示并列关系，词性相同； D.第⑤句“金庸运用武侠这一大众喜闻乐见”成分残缺，应在“喜闻乐见”后加上“的形式”，而不是去掉“大众”。 故选C。 4. 文学、文化常识与名著阅读：下列选项不正确的一项是（ ） A. 《说和做》作者闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 B. 历代儒家学子要研学的书籍，有“四书”与“五经”，“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。“五经”是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 C. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，也是他自己非常喜爱的作品。小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 D. 《老山界》作者：陆定一，这是一篇回忆性散文，作者以时间变化和地点转移展开叙述，叙述了红军翻阅老山界的经过。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识与名著。 A.《说和做》的作者是臧克家，并不是闻一多。 闻一多是中国著名的诗人、学者、民主战士，他的代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。而臧克家是闻一多的学生，他写的《说和做 —— 记闻一多先生言行片段》一文，通过对闻一多先生作为学者和革命家两个方面的“说”与“做”的描写，展现了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格。故选A。 名著阅读（3分） 5. 以下是小轩撰写的《祥子小传》，有同学认为其中有多处表达错误并画出横线，请你指出横线中哪些有错误并订正。（三处即可） ①祥子出身于旧社会中国的下层劳动人民家庭，自幼家境困苦，出生于北平，是京城里的一个上层车夫。②他身体结实健壮，身量与筋肉都发展到年岁前边去，人长得很精神，像一棵树一样健壮，爱谈笑，说话幽默风趣。不怕吃苦，开始没有一般车夫身上的那种恶习。 ③他勤劳、朴实、善良，但也有点儿狡黠，注重信用，讲义气，有小生产者所共同的积极进取的生活态度。他的理想不算高：有一辆自己的车，自食其力，能娶上一个健康、年轻、能吃苦的穷苦人家的女儿过日子。他要强，希望能“凭本事吃饭”。④但是生于那个黑暗的世道，在经历了好不容易买来的新车被偷、委曲求全地娶了自己并不爱的虎妞、⑤卖车安葬因生肺病而死的虎妞、自己喜欢的小福子被卖到白房子后又自杀等一系列事情后，他对生活的企望和信心以及要强的性格便一点点地丧失。⑥他变得懒惰、狡猾、极端自私，还耍无赖，成了彻头彻尾的“刺儿头”，逐步滑向堕落的深渊，最后禁不住得了一身脏病。⑦祥子的遭遇和命运仅仅是个人的悲剧，与时代和社会无关。 （1）错误：_______句，改为： _____________________ （2）错误：_______句，改为： _____________________ （3）错误：_______句，改为：______________________ 【答案】 ①. ① ②. 生长在乡间，因失去了父母和几亩薄田，十八岁时便跑到京城里，做了一个高等车夫 ③. ② ④. 健壮，沉默，而又有生气 ⑤. ④ ⑥. 好不容易买来的新车被抢 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 错误：①句，改为：生长在乡间，因失去了父母和几亩薄田，十八岁时便跑到京城里，做了一个高等车夫。原著第一章提到祥子“生长在乡间，失去了父母与几亩薄田，十八岁的时候便跑到城里来”，且是“高等车夫”而非“上层车夫”。 错误：②句，改为：健壮，沉默，而又有生气。原著第一章描述祥子“他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气”，不“爱谈笑，说话幽默风趣”。 错误③：祥子前期性格中不存在“狡黠”这一特点，他是勤劳、朴实、善良的典型代表。 从原著对祥子前期生活的描述，如他为了买车努力拉车，省吃俭用，对待同行真诚，面对雇主尽心尽力等情节，都体现出他是一个单纯质朴的人。例如第一章中“他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‘出号’的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了”，通过这些描写能看出他的单纯和对拉车生活的热爱与认真，毫无狡黠之意。所以应改为“他勤劳、朴实、善良，注重信用，讲义气，有小生产者所共同的积极进取的生活态度”。 错误④：祥子的新车是被乱兵抢走，不是被偷。依据《骆驼祥子》原文情节，祥子的第一辆车是在他冒险拉车去清华途中，连人带车被乱兵抓走，车被大兵抢走，所以将“被偷”改为“被大兵抢走”； 错误⑤：在《骆驼祥子》中，虎妞是因难产去世，并非生肺病而死； 错误⑦，改为：祥子的遭遇和命运不仅仅是个人的悲剧，更是时代和社会的悲剧。祥子的堕落是黑暗的社会和残酷的命运造成的，不仅仅是个人原因。应改为“祥子的遭遇和命运不仅仅是个人的悲剧，而是那个黑暗时代和社会的必然结果”。 6. 古诗文积累。 （1）独坐幽篁里，________________。（王维《竹里馆》） （2）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （4）________________，关山度若飞。（《木兰诗》） （5）《望岳》中把“望岳”转向“岳望”，表现出诗人远大的志向和广阔的胸怀的句子是：________________，________________。 【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 何人不起故园情 ③. 杨花榆荚无才思 ④. 万里赴戎机 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：琴、啸、情、荚、戎、凌、览。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首作品，完成小题。 【甲】 登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【乙】 燕昭王① 唐·陈子昂 南登碣石馆②，遥望黄金台。丘陵尽乔木，昭王安在哉？霸图今已矣，驱马复归来。 （1）燕昭王：战国时期燕国有名的贤明君主，善于纳士，使原来国势衰败的燕国逐渐强大起来，并且打败了当时的强国——齐国。（2）碣（jié）石馆：即碣石宫。燕昭王时，梁人邹衍入燕，昭王筑碣石亲师事之。碣石，指墓碑。碣，齐胸高的石块。 下面对两首古诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗人登上幽州台，俯仰古今。“前不见古人，后不见来者。”像燕昭王那样的前代贤君已成为历史，后世自当有明君贤士的风云际会，却无缘相见。 B. 【乙】诗“南登碣石馆，遥望黄金台”。点出凭吊的地点碣石山顶，由此引发出抒怀之情。次二句：“丘陵尽乔木，昭王安在哉？”这二句紧承诗意，以深沉的感情，凄凉的笔调，描绘了眼前乔木丛生，一派生机盎然、欣欣向荣的景色。 C. 【甲】诗三、四句，通过“天地悠悠”和“独”对比，把个人存在置于广漠的宇宙空间下来表现，衬托出人的孤单渺小。【乙】诗以吊古伤今作结：“霸图今已矣，驱马复归来。”用婉转哀怨的情调，写昭王之不可见，霸图之不可求，实际是诗人抒发自己报国无门的感叹。 D. 两首诗均运用黄金台的典故，“黄金台”是燕昭王所筑，昭王置金于台上，在此延请天下奇士。两首诗都表达了诗人壮志难酬，怀才不遇的感叹。 【答案】B 【解析】 【导语】两首诗均借古抒怀，表达怀才不遇的感慨。【甲】诗通过“前不见古人，后不见来者”的时空感，突显了诗人的孤独与无奈；【乙】诗则以“昭王安在哉”的追问，暗含对贤君的向往与现实的失落。两诗皆以黄金台为典，寄托了诗人对明君的渴望与壮志难酬的悲凉。 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 B.《燕昭王》中“丘陵尽乔木，昭王安在哉？” 描绘的是眼前丘陵上尽是乔木，而燕昭王却已不在的衰败、凄凉景象，并非“生机盎然、欣欣向荣的景色”，B选项错误； 故选B。 （二）（14分） 阅读选文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”紫辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 师川外甥奉议①：别来无一日不奉思②。春风喧暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕③：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功；又欲进道，须谢去外慕④，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强，时能如此，半古之人⑤，功必倍之。甥性识颍悟必能解此故详悉及之。 （节选自黄庭坚《与徐甥师川》） 【注】①奉议：官名，即奉议郎。②奉思：思念。③前承示谕：先前你告知我。④外蔡：学习之外的各种贪恋。⑤半古之人：花费古人一半的工夫。 8. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 大兄何见事之晚乎 好之者不如乐之者 B. 但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾 C. 少年志气方强 赏赐百千强 D. 前承示谕 狼不敢前 9. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）必能屏弃人事，尽心于学。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 甥性识颍悟必能解此故详悉及之。 11. 甲乙两文都强调了学习的益处，甲文中孙权认为吕蒙学习的必要性是A____________________；从乙文中可以看出学习的益处是：B____________________（A.B两处用原文回答）。两文都谈到了学习方法，但侧重点各有不同，甲文强调的方法是：C____________________，乙文强调的方法是：D____________________。（CD两处用自己的语言概括） 【答案】8. B 9. （1）我难道想让你研究儒家经典成为博士吗？（2）（你）一定能够抛开（丢掉、抛弃）人世间的俗事，把全部的心思（用尽心思）都用在学习上。 10. 甥性识颍悟/必能解此/故详悉及之。 11. ①. 卿今当涂掌事，不可不学 ②. 养心探道/追配古人 ③. 粗略地阅读 ④. 独立思考/专心致志/不受外界干扰 【解析】 【导语】甲文《孙权劝学》里，孙权劝吕蒙学习，吕蒙起初以军务繁忙推脱，后听从教诲。学习后他才略大增，令鲁肃惊叹，展现学习对人成长的重要作用。乙文《与徐甥师川》中，黄庭坚写信告诫外甥要摒弃俗事、专注学习，阐述读书需独立思考、排除外界干扰，才能领悟古人用心，实现养心探道，二者都围绕劝学展开，方式与侧重点各异。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义/代词，指代学问或知识等； B.都是“只，只是”的意思； C.旺盛，充沛/有余； D先前/上前； 故选B。 【9题详解】 本题考查翻译语句。注意关键词： （1）孤：是孙权的自称；岂：表示反问，可译为“难道”；卿：古代君对臣或长辈对晚辈的爱称，这里指吕蒙；治经： 指研究儒家经典；为：成为；邪：同“耶”，表反问语气。 （2）必：一定；屏弃：抛开、丢掉、抛弃；人事：在这里指人世间的俗事；尽心：用尽心思。 【10题详解】 本题考查断句。 “甥性识颍悟必能解此故详悉及之”这句话的意思是：外甥你生性聪明领悟能力强，一定能够理解这些话，所以我详细地说了这些。 “甥性识颍悟”表达了外甥的特点，是一个完整的陈述；“必能解此”承接上文，说外甥能理解相关内容；“故详悉及之”表明“我”因为前面的原因而详细说明。 所以断句为：甥性识颍悟 / 必能解此 / 故详悉及之。 【11题详解】 本题考查理解内容。 A处：甲文中孙权认为吕蒙学习的必要性，从“卿今当涂掌事，不可不学！”可知，因为吕蒙现在当权管事了，所以不能不学习，故A处填“卿今当涂掌事，不可不学”。 B处：乙文中提到“前承示谕：‘自当用十年之功，养心探道。’每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人”，可以看出学习的益处是 “养心探道”进而“追配古人”，故B处填“养心探道 / 追配古人” 。 C处：甲文中孙权对吕蒙说“但当涉猎，见往事耳”，意思是只是应当粗略地阅读，了解历史罢了，所以甲文强调的学习方法是粗略地阅读。 D处：乙文中“读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功”强调读书要独立思考，自己去探究问题；“又欲进道，须谢去外慕，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会”强调学习要专心致志，不受外界干扰。所以乙文强调的方法是独立思考、专心致志、不受外界干扰。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】与徐甥师川师川外甥奉议：自从分别以来，我天天思念你。春风和煦，暖意融融，想你在侍奉双亲的余暇，一定能够抛开人世间的俗事，把全部心思都用在学习上。不久前你告知我说：“自己应当用功十年，修养心性，研讨学问。”我每每对此赞叹不已。真要能这样，那就足以追赶上古人的造诣了。然而学习要有恰当的方法，读书必须一字一句地仔细琢磨，自己去寻求答案，才可以体会到古人的良苦用心所在，这样就不会白用功。要想进一步地深入钻研，就得抛开学习之外的各种贪恋，这样才能获得成功。读书时要先把居室打扫干净，点燃盘香，使精神不分散，方可对书中之言心领神会。你正值青春年少，志气刚强，若能经常如此，只要花费古人一半的工夫，就可以收到成倍的效果。我外甥天资聪颖，一定能够理解其中的道理，故此详细地说了这些。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①中国龙文化历史悠久，源远流长。在中国古代的神话传说中，龙或作为开天辟地的创世之神，齐名盘古：或参与了伏羲女娲的婚配，繁衍人类；或帮助黄帝打败蚩尤，一统天下；或协同大禹治理江河，泽及后世。鉴于我国神话传说与历史起源难以隔离的关系，可以说，所有的炎黄子孙、华夏儿女，都蒙受过龙的福祉。 ②龙的历史在中华大地更是遍及南北。在北方内蒙古的三星他拉于1971年发现了玉雕的猪龙，据专家考证大约距今6000-7000年前；西安半坡仰韶文化遗址中，出土有陶壶龙纹；远隔千里之外的江苏吴县良渚文化出土的器物上，刻有一种似蛇非蛇的勾连花纹，即是古越人的龙图腾崇拜的象征。这说明，至少在新石器时代中期就有了关于龙的图腾崇拜。 ③在中央电视台纪录频道制作的纪录片《如果国宝会说话：红山玉龙——寻龙玦》中，龙被描绘为几种动物复合而成的神兽，海阔天空中，仿佛万物同源。这样的形态，也与中华多民族大融合相呼应。龙是中华民族的象征，我们是龙的传人，我们生活的方方面面组成了龙的鳞片，舞动出中华文明的姿态。龙，成为中国传统文化中独特的标志性符号。 （节选自《如果国宝会说话》，有改动） 【材料二】 ①龙在历史上，经过商、周的发展，到秦汉时便基本成形，脱离自然界中的具体动物形象，成为集诸种动物灵性与特长于一身的特殊动物。到唐代，龙成了天子的专利。龙纹只能用于皇帝的衣服器物，龙成为皇权的象征。宋之后，关于龙的历史与家族有了更多的传说。龙在其形象形成过程中，曾海纳百川的汇集了多种怪异的兽形象。到后来，这些怪异兽像在龙形象发展的同时糅合了龙的某一种特征，形成了龙生九子各不相同的说法。中国古代传统文化中，往往以九来表示极多，而且有至高无上的地位。九是个虚数，又是个贵数，所以用来描述龙子。 ②传说明孝宗因弄不清九子的名字，就令中管去问内阁。当时的内阁大学士李东阳，接到皇帝的“御书小帖”，下问“龙生九子名目”，仿佛记得少年时曾在“杂书中”见过，但仓促之间又答不上来，就问编修罗玘，罗玘说曾听老师说过，只记得其中五六个名目；于是又问吏部刘绩。刘绩说家中有一本旧册子，“册面上备录此语”，取来一看上面果然记有“九子”之名，但却未记出自何书，无从查考。 ③皇帝的垂询不能拖延太久，李东阳无奈，只得凑合“据以复命”回答说：“龙生九子不成龙，各有所好。老大囚牛，龙种，平生好音乐，今胡琴头上刻善是其遗像。老二睚眦（yá zì），平生好杀，今刀柄上龙吞口是其遗像。老三嘲风，平生好险又好望，今殿角走兽是其遗像。老四蒲牢，平生好鸣好吼，今洪钟上龙形兽纽是其遗像。老五狻猊（suān ní），平生喜静好坐又喜烟火，今佛座和香炉脚下狮子是其遗像。老六霸下，平生好负重，今碑座兽足是其遗像。老七狴犴（bì，àn），平生好讼，今狱门上狮子头是其遗像。老八负顾（xì），平生好文，今碑两旁龙是其遗像。老九蚺吻（chī wěn），平生好吞，今殿脊兽头是其遗像。” （节选自《一麓堂后稿》卷十二，有改动） 【材料三】 ①2024年春节期间，老北市国家AAAA级景区延续古时风雅文化民俗，将沈阳本地文化、民俗文化、非遗文化、时潮元素、社交体验、IP化沉浸式演艺相融合，正式开启“龙年八部”系列文旅活动：在实胜寺，经能工巧匠之手复原的白骆献宝历史画面，向游客们讲述北市由来；在锡伯家庙，精心打造的锡伯勇士、锡伯瑞兽、萨满舞等独有IP，以家庙夜演形式展现锡伯族独有文化之美；在辽宁地方特色饮食“辽宴”中，将为游客推出满汉全席中的“节令宴”“廷臣宴”“万寿宴”三大宴席，并以首创、首演行进式、沉浸式的演艺方式，打造全国首家餐演剧场：在瓦库场景里，以仿唐宴为基础设立的表演式文人宴，让游客们体验中国传统文化之文脉兴盛；在令人垂涎的“鸡架龙虾城”，集合着百余口味鸡架、龙虾，还有特色喊麦、直播等极具沈阳地域特色的风物人情：在“真有贺”文旅项目南区，以观民风、遇传统、知沈阳、见民族等九个贯穿全场的微节目、微游戏表演组合，撬动沉浸式的串烧演艺体验。 ②值得一提的是，春节前夕，老北市景区对此前在全国火爆出圈的强IP项目——“凤舞九天”进行升级，结合30米长实体巨龙——安康龙，以“龙行龘龘（dá）（龙腾飞的样子）”之姿，以首创、首演、首飞之势，打造“龙风呈祥”演艺奇观。龙凤是文化与智慧的象征，是祥瑞与吉兆的象征，是坚韧与顽强的象征。 （选自人民网，有删改） 12. 对以上四则材料内容理解分析有误的一项是（ ） A. 所有的炎黄子孙、华夏儿女，都蒙受过龙的福祉，可以参考我国神话传说与历史起源难以隔离的关系。 B. 海纳百川的汇集了多种怪异兽像的龙形象，糅合了龙的所有特征，形成了龙生九子各不相同的说法。 C. 2024年春节期间老北市景区既宣传了沈阳本地文化、民俗文化、非遗文化，同时与时俱进，将时潮元素、社交体验、IP化沉浸式演艺与其进行融合。 D. 安康龙在老北市景区，首创、首演、首飞，打造“龙风呈祥”演艺奇观。 13. 根据材料一、二内容，至少写出三方面“龙”文化在现实中的体现。 14. 老北市决定选取下图设计活动海报，请你结合材料三，填写下表。 项目名称：（1）________ 文化内涵：（2）___________ 【答案】12. B 13. （1）龙的神话传说：（2）北方内蒙古的三星他拉于1971年发现了玉雕的猪龙：（3）西安半坡仰韶文化遗址中，出土有陶壶龙纹；（4）江苏吴县良渚文化出土的器物上，刻有一种似蛇非蛇的勾连花纹，即是古越人的龙图腾崇拜的象征；（5）龙生九子“今在……”都算体现（答出3点即可） 14. ①. 龙凤呈祥 ②. 龙凤是文化与智慧的象征，是祥瑞与吉兆的象征，是坚韧与顽强的象征。 【解析】 【导语】三则材料围绕龙文化展开。材料一讲述龙文化历史悠久、遍及南北，龙是中华民族象征与文化标志性符号；材料二说明龙形象的演变，从多种兽像融合到形成龙生九子说法；材料三介绍 2024 年春节老北市景区借龙元素开展系列文旅活动，打造“龙凤呈祥”演艺奇观，展现龙文化传承与创新。 【12题详解】 本题考查理解材料内容。 B.材料二第①段说“到后来，这些怪异兽像在龙形象发展的同时糅合了龙的某一种特征，形成了龙生九子各不相同的说法”，而不是“糅合了龙的所有特征”，B选项错误，与原文不符； 故选B。 【13题详解】 本题考查理解与概括。 龙的神话传说：从材料一第①段可知，在中国古代神话传说中，龙有诸多重要角色，如参与开天辟地、繁衍人类、帮助黄帝打败蚩尤、协同大禹治水等，这些传说在民间广泛流传，影响深远，是龙文化在现实中的一种体现。 考古发现中的龙形象：材料一第②段提到“在北方内蒙古的三星他拉于 1971 年发现了玉雕的猪龙”“西安半坡仰韶文化遗址中，出土有陶壶龙纹”“江苏吴县良渚文化出土的器物上，刻有一种似蛇非蛇的勾连花纹，即是古越人的龙图腾崇拜的象征”，这些考古发现表明龙文化在古代社会就已存在，并且通过实物的形式延续到现代，成为龙文化在现实中的体现。 龙生九子的传说及相关形象：材料二详细讲述了龙生九子的传说，如老大囚牛好音乐，其形象在胡琴头上；老二睚眦好杀，形象在刀柄上龙吞口等。这些传说在民间口口相传，并且在一些传统器物、建筑装饰等方面有所体现，成为龙文化在现实中的又一表现形式。 【14题详解】 本题考查理解材料、设计海报。 项目名称：根据材料三第②段“结合 30 米长实体巨龙 —— 安康龙，以‘龙行龘龘（dá）（龙腾飞的样子）’之姿，以首创、首演、首飞之势，打造‘龙凤呈祥’演艺奇观”，可知项目名称为 “龙凤呈祥”。 文化内涵：材料三第②段明确指出“龙凤是文化与智慧的象征，是祥瑞与吉兆的象征，是坚韧与顽强的象征”，所以海报的文化内涵应填写此内容，它体现了龙凤在传统文化中的重要意义以及在此次活动中所承载的美好寓意。 （二）（15分） 阅读选文，回答小题。 谁是最可爱的人 魏巍 ①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ ②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ …… ④还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 ⑤这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。……还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！ ⑥这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。” ⑦朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ …… ⑧朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种什么品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！ ⑨亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！ 15. 选文第③段画线句子运用了哪种写作手法？有什么作用？ 16. 本文语言准确、精炼、富有表现力，分析④段中加点词语的表达效果。 这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。 17. 从修辞的角度赏析第⑨段画线句子。 18. 选文第⑦段用“你”这样的称呼，有什么好处？ 19. 选文第⑧段画线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 【答案】15. 先抑后扬，先引述有人心中所想战士们的平凡简单，再从品质、意志、气质、胸怀四个方面赞扬志愿军战士，突出他们的不平凡、不简单（或突出他们的纯洁高尚……（原文词语），表达对志愿军战士的崇敬、赞美之情。 16. “匆匆”生动形象地写出了战斗发生的紧急、紧张，“路边、低低光光小”表现战斗面临的不利形势，表现了志愿军战士的在不利条件下投入战斗的刚强意志和革命英雄主义精神。 17. 使用了排比的修辞方法，突出了祖国人民的幸福生活，增强语言的气势。把志愿军战士在朝鲜的奋不顾身和祖国人民的幸福联系在一起，表达了作者对志愿军战士的崇高精神的歌颂、赞美。 18. 使用第二人称称呼读者自然亲切，拉近与读者之间的距离，便于抒发对志愿军战士强烈的赞颂（赞美、崇敬）。 19. 议论、抒情，总结上文，表达了志愿军战士是第一流的战士、第一流的人，是值得我们骄傲的英雄，是最可爱的人。（2）对志愿军强烈的赞颂、赞美之情。 【解析】 【导语】《谁是最可爱的人》开篇点明志愿军战士是最可爱的人，接着通过松骨峰战斗等典型事例，展现战士们在战斗中的英勇无畏与牺牲精神。文章先抑后扬，驳斥对战士的误解，再盛赞其品质。结尾用排比描绘生活场景，唤起读者共鸣，揭示战士奋战意义，深刻表达对志愿军战士的崇敬与赞美。 【15题详解】 本题考查分析写作手法及作用。 写作手法：先抑后扬。文中先指出“也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些‘兵’吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情”，这是“抑”，先引述有人心中所想战士们的平凡简单。 然后笔锋一转，“可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广”，从品质、意志、气质、胸怀四个方面对志愿军战士进行赞扬，这是“扬”。 作用：通过先抑后扬的手法，突出了志愿军战士的不平凡、不简单，与之前人们认为的平凡简单形成鲜明对比，更能体现出他们纯洁、高尚、坚韧、刚强等优秀品质，从而表达了作者对志愿军战士的崇敬、赞美之情。 【16题详解】 本题考查赏析词语的表达效果。 “匆匆”：“这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈”，“匆匆”是一个副词，在这里生动形象地写出了战斗发生得非常紧急、突然，部队需要快速地占领阵地，时间紧迫，突出了当时情况的紧张。 “路边、低低、光光、小”：“路边”表明阵地的位置，“低低”“光光”“小”等词语则具体描述了小山冈的特点，说明这个小山冈地势低、没有遮蔽物且面积不大，表现出志愿军战士面临的战斗形势极为不利。但即便如此，战士们依然毫不犹豫地投入战斗，这更体现了志愿军战士在不利条件下投入战斗的刚强意志和革命英雄主义精神。 【17题详解】 本题考查赏析语句。 “当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……”使用了排比的修辞方法，通过连续列举多个生活场景，增强了语言的气势。 这些场景生动地描绘出祖国人民日常的幸福生活，突出了祖国人民的幸福生活。同时，把志愿军战士在朝鲜的奋不顾身和祖国人民的幸福联系在一起，让读者更深刻地认识到志愿军战士战斗的意义，表达了作者对志愿军战士为了祖国人民的幸福而奋不顾身的崇高精神的歌颂、赞美。 【18题详解】 本题考查称呼的作用。 “你”是第二人称，在文中使用第二人称称呼读者，给人一种自然亲切的感觉，拉近了作者与读者之间的距离。这种称呼方式便于作者抒发对志愿军战士强烈的赞颂、赞美、崇敬之情，使读者更容易产生共鸣，让读者更深刻地感受到作者对志愿军战士的情感，也能更好地引导读者去思考和感受志愿军战士的可爱与伟大。 【19题详解】 本题考查分析表达方式。 第⑧段画线句子“他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！”运用了议论和抒情的表达方式。议论是对志愿军战士作出评价，抒情则是抒发对志愿军战士的情感。 从内容上看，总结上文，对志愿军战士进行高度评价，强调了志愿军战士是第一流的战士、第一流的人，是值得我们骄傲的英雄，是最可爱的人；从情感上看，强烈地表达了作者对志愿军战士的赞颂、赞美之情，使文章的情感更加浓烈，更能感染读者，让读者深刻感受到志愿军战士的伟大和可爱，以及作者对祖国和英雄的自豪之情。 （三）（13分） 阅读选文，完成下面小题。 “你走啊，你自己走啊！” 李普 ①有一年，我父亲为一件事在安庆住旅馆。他有一帮子湖南同乡朋友，其中有一位常常吹他自己的字写得多么好。每逢他们那帮朋友中有人要写一封求职的信或一幅对联什么的，他一定要抢着说“那容易，交给我好了，我的字有功夫，马上给你写好。”有一天我对父亲说，他的字比我的好不了多少，他怎么好意思那么吹呢？那时候我在青岛念高中一年级，因病回湖南老家，路过安庆找父亲，也住在他那旅馆里。 ②父亲以悲天悯人的神情很深沉地说：“这个人，你叫他不吹这个，他还有什么好吹的呢？”，说完他意味深长地凝视我许久。我父亲向来面无表情，这一次特别，说这句话时显得很凝重。 ③我常常想起这个镜头，特别是当我自我膨胀，对自己很满意，要自吹什么的时候。那时候，我就觉得要感谢我父亲。也想起他那个朋友，瘦个子，穿一件蓝布长衫，一个很不叫人看重的人，一个特别显得渺小的人。 ④我一生很爱我的母亲，在她的子女中，她也最爱我。对父亲，却不怎么样。我曾经写过一篇文章——《我要埋怨三个人》，其中之一就是我父亲。埋怨的是他送我上小学的时候叫我从初小二年级念起，只因为我在家里已经认识了一些字。初小二年级的数学课学乘法，我跟不上，从此见不得数目字，一碰到数目字，一碰到要计算的事，就紧张，害怕。每逢想起这一点我就要埋怨我父亲。 ⑤其实，更多的是我应当感谢他，应当感谢的至少还有两件事。 ⑥一件是，刚上初小他就叫我住校，我大概还没满六岁。别人都是走读，住校的只有我一个。这一点，也是现在想起来的，当时小孩子糊里糊涂，很可能没在意。那个学校叫横塘小学，在湖南湘乡县南城。我家在城郊名叫新塘的地方，离城里这个横塘小学大约七八华里，也许十华里，只有周末才能回家。另一件是，我不记得每个周末是怎样回家的，记得的是每次从家里回学校，我父亲送我，他只送一半路。走到一半的时候，他就停下来说道：“我只送到这里了，现在你自己一个人走。” ⑦我拗不过他，流眼泪抱着他蛮缠也不行。我独自磨磨蹭蹭走了一小段路就停下来，回头看他，等他再送我。他站在那里，喊道：“你走啊，你自己走啊。”这样走走停停回头看望好几次，直到看不见他了，我才跟泪汪汪独自往前走。湖南多雨，下雨的时候怎么办？我只记得，有一天下毛毛雨，我父亲照样送我，照样让我流着眼泪，独自走那一半路回学校。 ⑧每次这样回学校，向母亲诉过苦没有，现在记不得了，想来她不可能不知道。我不满六岁就住校，当然也是她同意的。 ⑨“你走啊，你自己走啊！” ⑩我至今记得这句话。 ⑪这句话可能管了我大半生。 （摘自《活出生命的本真》） 20. 根据本文将下列表格填写完整。 情感 事件 埋怨 ① ② 父亲带着悲悯的神情评价同乡人的吹牛 刚上初小父亲就叫我住校 ③ 21. 第②段画线句使用什么人物描写方法？有什么作用？ 22. 选文第③段中为什么写“我”常常想起父亲说话的镜头，特别是自我膨胀，要自吹的时候？ 23. 课文《走一步，再走一步》标题内涵丰富，试分析本文的标题有什么含义？ 【答案】20. ①送我上小学时叫我从二年级念起；②感谢；③送我回学校只送一半路 21. 语言描写、神态描写，生动形象地写出了父亲对吹牛的朋友的悲悯、同情（不认同）（或对我自我膨胀、自我吹嘘的担忧），表现父亲对我的关心和爱。 22. ①父亲的言行对“我”产生了影响；（或印象深刻）②时常提醒“我”不能自吹自大，“我”从中懂得了做人要谦虚（低调，不张扬）的道理。③父亲在评价那个朋友的时候实际上也是在教育我，表现父亲具有教育智慧（教子有方，教育有方），（或对我的关心和爱）。 23. ①是对我影响最大的一句话，是父亲最有代表性的话。②体现了父亲让孩子学会独立，（坚持让孩子独行）以（培养孩子独立能力）的用心良苦，表现了父亲对孩子的教育智慧（教育有方，教子有方），理性之爱。③也表达了对父亲的感激之情，理解。 【解析】 【导语】文章围绕作者与父亲的过往展开。作者忆起父亲对爱吹牛同乡的评价，以独特方式教育自己莫自吹自擂。还讲述父亲送自己上学只送一半路，让年幼的自己住校等经历。这些往事，起初作者多有埋怨，长大后逐渐理解父亲的良苦用心，感激父亲培养自己独立，字里行间尽显深沉父爱与成长感悟 。 【20题详解】 本题考查梳理内容及情感。 ①文章第④段提到“埋怨的是他送我上小学的时候叫我从初小二年级念起，只因为我在家里已经认识了一些字。初小二年级的数学课学乘法，我跟不上，从此见不得数目字，一碰到数目字，一碰到要计算的事，就紧张，害怕”，所以此处应填“送我上小学时叫我从二年级念起”。 ②从文章整体来看，作者回忆父亲相关事件时，除了之前埋怨的事，后面更多是表达对父亲的感激之情，如父亲对同乡吹牛的评价以及让自己住校、送自己回校只送一半路等事，都让作者意识到应该感谢父亲，所以此处填“感谢”。 ③文章第⑥段和第⑦段详细描述了“每次从家里回学校，我父亲送我，他只送一半路。走到一半的时候，他就停下来说道：‘我只送到这里了，现在你自己一个人走’”，所以这里应填“送我回学校只送一半路”。 【21题详解】 本题考查描写方法及作用。 “父亲以悲天悯人的神情很深沉地说”，“悲天悯人的神情”属于神态描写，“这个人，你叫他不吹这个，他还有什么好吹的呢？”属于语言描写。从对父亲朋友的角度，父亲用这样的神态和语言表达了对吹牛朋友的悲悯和同情，觉得朋友可能没什么其他值得骄傲的事才会如此吹嘘；从对“我”的角度，父亲也可能是借此表达对“我”自我膨胀、自我吹嘘的担忧。同时，这也表现出父亲对“我”的关心和爱，通过这样的方式来教育“我”。 【22题详解】 本题考查理解内容。 在文章第③段中，“我”常常想起父亲说话的镜头，尤其是在自我膨胀、要自吹的时候，原因是多方面的。从记忆深刻角度看，父亲当时说这番话时，以少见的凝重神情，带着悲天悯人的态度，与他平日面无表情的状态形成反差，这让年幼的“我”极为震撼，从而在脑海中留下难以磨灭的印象。正因如此，在后来的人生中，这个场景总会在特定时刻浮现。 就教育意义而言，父亲评价同乡吹牛的话语，实则是在含蓄告诫“我”不可自我膨胀。当“我”自我感觉良好、想要吹嘘时，脑海中就会自动浮现父亲的话，它像警钟一样，提醒 “我” 做人要保持谦逊，不能因一点成绩就沾沾自喜、过度炫耀，让“我”懂得谦逊低调才是为人处世的良好品德。 从父亲教育智慧层面来说，他没有直接严厉斥责“我”的自吹倾向，而是借评价他人巧妙引导，这种委婉的教育方式展现出父亲的教育智慧。这使“我”在成长过程中逐渐领悟其深意，对父亲的用心有了更深刻的理解与感激，也让 “我” 更加铭记父亲的教诲。 【23题详解】 本题考查分析标题。 “你走啊，你自己走啊！”这句话在文中多次出现，是对“我”影响最大的一句话，也是父亲最有代表性的话，贯穿了文章的主要情节。 父亲坚持让“我”独自走另一半路回学校，体现了他想让“我”学会独立，培养“我”独立能力的用心良苦，表现了父亲对“我”的教育智慧和理性之爱。 文章结尾表达“这句话可能管了我大半生”，说明“我”理解了父亲的良苦用心，标题也表达了“我”对父亲的感激之情。 三、写作（50分） 24. 梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走向黎明……梦想是永恒的信念，梦想是拼搏的精神，梦想是炽热的追求。 请以“追梦不停步”为标题写一篇文章。 要求：①请将题目完整抄写在作文纸上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等：③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实姓名、班级、校区：⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 追梦不停步 梦想，宛如夜空中最璀璨的星辰，照亮我们前行的道路；又似心中炽热的火焰，给予我们无尽的力量。于我而言，绘画便是那颗指引方向的星，而我，在追梦的道路上从未停步。 小时候，我偶然翻开一本画册，瞬间被那绚丽的色彩、灵动的线条所吸引。那一刻，绘画的种子在我心中悄然种下。从那以后，我便踏上了绘画的追梦之旅。 起初，我连简单的线条都画不直，色彩搭配也一塌糊涂。每次看到自己那糟糕的作品，心里便充满了沮丧。然而，梦想的力量驱使我不愿放弃。我开始大量地临摹优秀作品，仔细观察每一条线条的走势，用心揣摩每一种色彩的运用。日复一日的练习，让我的绘画水平逐渐有了提升。 上了初中，学业负担加重，留给绘画的时间变得少之又少。但我深知，追梦的道路本就充满挑战，怎能因这点困难就停下脚步？于是，我利用课间休息的零碎时间，在草稿纸上画下简单的草图；晚上做完作业，即便已经很疲惫，我也会拿起画笔，沉浸在绘画的世界里。 记得有一次参加学校的绘画比赛，主题是“未来城市”。为了构思出独特的画面，我查阅了大量资料，反复修改草图。比赛当天，我全神贯注地投入创作，将自己对未来城市的美好憧憬通过画笔展现出来。虽然最终只获得了二等奖，但这个过程让我收获满满，也更加坚定了我追梦的决心。 为了进一步提升绘画技巧，我还报名参加了校外的绘画培训班。在那里，我遇到了许多志同道合的朋友，也得到了专业老师的悉心指导。然而，学习的过程并非一帆风顺。素描中的明暗关系总是把握不好，色彩画中的色调也难以调和。但我没有退缩，而是更加勤奋地练习。每天早早起床练习素描排线，晚上认真完成老师布置的色彩作业。遇到难题，就向老师和同学们请教。在不断地摸索和实践中，我的绘画水平有了质的飞跃。 绘画于我，早已不仅仅是一种爱好，更是我为之奋斗的梦想。在追梦的道路上，我遭遇过挫折，经历过迷茫，但始终未曾停步。因为我坚信，只要坚持不懈地追逐，终有一天，我能实现自己的绘画梦想，绘出属于自己的绚丽画卷。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。 “追梦不停步”是一个富有积极向上情感和动态感的标题。“追梦”明确了核心行为，即追逐自己的梦想，这里的梦想可以是个人层面的，如成为一名画家、科学家、作家等；也可以是群体或社会层面的，比如实现某个社会的和谐发展、推动环保事业取得重大进展等。“不停步”则突出了坚持、持续的态度，意味着在追逐梦想的道路上，无论遇到何种困难和挫折，都不会放弃，始终坚定地朝着目标前行。 立意方向：①强调坚持的力量：通过阐述在追梦过程中不断克服困难，始终保持前进的状态，展现坚持对于实现梦想的重要性。例如，一位运动员为了在奥运会上夺冠，多年如一日地坚持高强度训练，即便受伤、遇到技术瓶颈等，也从未停止训练，最终实现梦想，以此说明坚持能让梦想照进现实。②突出梦想的引领作用：说明梦想如同灯塔，在人生的旅途中给予人们方向和动力，让人在迷茫、疲惫时，因为梦想而重新振作，不断前行。比如，一个创业者在资金短缺、市场竞争激烈的困境下，凭借对创业梦想的执着，不断调整策略，坚持创新，最终使企业走上正轨，体现梦想引领人们跨越艰难险阻。③展现追梦过程中的成长：追梦不停步的过程，也是个人不断成长和蜕变的过程。从最初对梦想的懵懂认知，到在追逐过程中逐渐明确目标、提升能力、塑造品格，每一次的经历都是成长的财富。 二、选材构思。①个人追梦经历：可以写自己为了考上理想的学校，在学习过程中面临学科难题、时间紧张等挑战，但通过制定合理的学习计划，每天早起背单词、晚上做习题，周末参加辅导班，即便在模拟考试成绩不理想时也不气馁，不断调整学习方法，最终实现了升学目标。②名人追梦事例： 以屠呦呦为例，她梦想着用中医药造福人类。在研究青蒿素的过程中，面临着科研条件艰苦、实验多次失败、外界质疑等重重困难。但她和她的团队不停步地进行研究，查阅大量古籍，在实验室里反复试验，经过无数次尝试，最终成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。③国家发展梦想：以中国航天事业为例，从最初的艰难起步，面临技术封锁、人才短缺等困境，到一代又一代航天人怀揣着航天强国的梦想，不停步地探索创新。从第一颗人造卫星发射成功，到载人航天、月球探测等重大项目的突破，中国航天事业不断取得辉煌成就，彰显了国家在追梦道路上的坚定步伐。 25. 娱情山水，带给你惬意的感觉；沐浴真情，带给你温馨的感觉；遨游学海，带给你充实的感觉；悦纳他人，带给你包容的感觉……生活中的感觉无处不在，需要我们用心去体验。它们或多或少，或深或浅，总会给你自信，让你幸福，促你顿悟，伴你成长…… 请以“有一种感觉叫________”为题写一篇作文。 要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实姓名、班级、校区；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 有一种感觉叫温暖 时光的书页悄然翻动，记忆如潮水般涌来。在心灵的深处，总有一种感觉，如同冬日暖阳，给予我慰藉与力量，这种感觉叫温暖。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我因重感冒不得不去医院输液。医院里人满为患，空气中弥漫着消毒水的味道，混合着人们的焦虑与疲惫。我独自坐在输液区的角落，周围的嘈杂声让我愈发觉得孤单和无助。 就在这时，一位护士姐姐轻盈地朝我走来。她有着一头乌黑的长发，眼睛明亮而温柔，嘴角挂着一抹淡淡的微笑，让人看了倍感亲切。她熟练地为我调整输液的速度，轻声询问我的身体状况，那温柔的语气就像一阵春风，瞬间驱散了我心中的阴霾。 输液的时间漫长而无聊，我百无聊赖地望着天花板。 突然，一阵腹痛袭来，我忍不住皱起了眉头，身体也微微颤抖。护士姐姐察觉到了我的异样，急忙走过来，关切地问：“怎么了，是不是不舒服？”我虚弱地点了点头。她迅速找来医生，经过一番检查，原来是空腹输液引起的不适。护士姐姐得知情况后，赶忙跑去医院的便利店，为我买来了面包和热牛奶。当她把食物递到我手中时，我看到她额头上微微沁出的汗珠，心中涌起一股暖流。 “快吃点东西，吃了就会好很多的。”她温柔地说道。我接过面包和牛奶，一股热气从手心传来，暖到了心底。我轻轻咬了一口面包，慢慢咽下，腹痛似乎真的缓解了许多。 那一刻，她的关怀如同冬日里的炉火，给予我最温暖的呵护。 在之后的输液过程中，护士姐姐每隔一会儿就会过来看看我，询问我的情况，还不时地安慰我，让我不要担心。在她的悉心照料下，我的身体逐渐恢复了力气，心情也变得轻松愉悦起来。 那次输液的经历已经过去很久了，但护士姐姐给予我的温暖却深深地印在了我的心里。每当我回忆起那段时光，那种温暖的感觉就会涌上心头。它让我明白，生活中总有一些人，一些事，如同冬日暖阳，在我们最需要的时候，给予我们温暖和力量，让我们能够勇敢地面对生活中的困难与挑战。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一道半命题作文，关键在于补全题目并深入理解“感觉”这一核心概念。“有一种感觉”表明要聚焦于一种独特的感受，这种感受可以来自生活的方方面面，如提示中提到的娱情山水、沐浴真情、遨游学海、悦纳他人等。破折号后的内容是对这种感觉的具体阐释，需要考生根据自身经历和感悟进行补充。题目中的“叫”字，强调了对这种感觉的定义和命名，要求考生明确指出这种感觉是什么，并且要在文中充分阐述为什么将其定义为这种感觉。 立意方向：①积极情感体验：可以从正面的情感角度立意，如“有一种感觉叫幸福”“有一种感觉叫温暖”“有一种感觉叫自信”等。通过具体事例展现生活中那些能带来这些积极情感的场景，如家人的关爱、朋友的帮助、自己克服困难后的成就感等，从而突出这些美好感觉对自己生活和成长的积极影响。②成长感悟类：从成长过程中的感悟出发，如“有一种感觉叫蜕变”“有一种感觉叫成熟”“有一种感觉叫责任”。以自身经历为线索，讲述在面对挫折、挑战或承担任务时，内心从懵懂到有所领悟的过程，这种感觉促使自己在成长道路上不断进步和完善。③对生活的独特认知：从对生活独特体验的角度立意，如“有一种感觉叫宁静”“有一种感觉叫自由”“有一种感觉叫释怀”。通过描写在特定情境下，如独处时、旅行中或放下过去的纠结后，所获得的独特感觉，传达对生活的深度思考和独特理解。 二、选材构思。①从家庭生活选材：若补题为“有一种感觉叫幸福”，可以选取家庭中平凡而温暖的瞬间，如每个周末一家人围坐在一起吃晚餐，父母讲述着工作中的趣事，自己分享学校里的点滴，大家欢声笑语不断。在这个场景中，温馨的氛围、亲人间的交流，让自己真切地感受到幸福的感觉，从而围绕这一感觉展开对家庭温暖和亲情珍贵的描述。 ②从校园生活选材：当补题为“有一种感觉叫自信”时，可讲述自己原本性格内向，不敢在课堂上发言。一次英语演讲比赛，在老师和同学的鼓励下，自己勇敢地报名参加。通过不断练习，最终在比赛中取得了优异成绩。那一刻，听到台下热烈的掌声，内心充满了自信。以此经历为基础，论述自信对自己学习和人际交往的积极影响。 ③从个人兴趣爱好选材：对于“有一种感觉叫宁静”，可以描述自己热爱绘画，在一个阳光明媚的午后，独自坐在公园的角落写生。周围的喧嚣似乎与自己无关，专注于描绘眼前的风景，此时内心无比宁静，仿佛时间都停止了。通过细腻描写绘画时的状态和心境，表达对宁静感觉的珍视和追求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 沈阳市第一二六中学教育集团2023-2024学年度下学期七年级语文学科4月作业检测 一、积累与运用（17分） 1. 下列加点的字注音及字形完全正确的一项是（ ） A. 元勋xūn 深霄xiāo 疙瘩gā 苛捐杂税shuì B. 谣言yáo 城隅yú 殷红yān 群蚁排衙yá C. 什物shí 呜咽yè 狂阑lán 气冲斗牛dòu D. 揩油kāi 屏嶂zhàng 欺侮wú 铤而走险tǐng 2. 依次填入下列语段横线处的词语最恰当的一项是（　　） 燃情赛场，青春飞扬；亚运之城，志愿同行。亚运会，一场全国 的盛事，每位志愿者 都鲜为人知， 如同一丛丛火苗，在这 的氛围中，燃起了服务亚运的星星之火。 A. 司空见惯 虽然 但 热烈 B. 家喻户晓 不仅 还 热情 C. 司空见惯 不仅 还 热情 D. 家喻户晓 虽然 但 热烈 3. 下列各项分析正确的一项是（ ） ①金庸的武侠作品，以故事、人物滋养着读者的心灵。②他写的虽然是武侠小说，但他的群侠更贴近生活，更像是平民英雄，也有自身的爱恨纠葛和困顿无助。③但都如羽化成蝶，历尽劫难，终成“大侠”。④更重要的是，他的群侠，不少都有着一种卓然洒脱的精神。人格，有着一种“侠之大者，为国为民”的家国情怀，一种见义勇为、持守正义、重信然诺的世间道义。⑤在相当意义上说，金庸运用武侠这一大众喜闻乐见，抒写世道人心，他的作品承载着中华优秀传统文化的内涵，实践着厚重的历史与文化。 A. 第①句，“金庸”是代词，“以”是介词，“滋养”是动词，“心灵”是名词。 B. 第②句，“但”及“和”的词性不相同。 C. 第④句，“更”是副词，“一种”是数量词，“卓然”是形容词。 D. 第⑤句“金庸运用武侠这一大众喜闻乐见”，有语病，去掉“大众”。 4. 文学、文化常识与名著阅读：下列选项不正确的一项是（ ） A. 《说和做》作者闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 B. 历代儒家学子要研学的书籍，有“四书”与“五经”，“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。“五经”是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 C. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，也是他自己非常喜爱的作品。小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 D. 《老山界》作者：陆定一，这是一篇回忆性散文，作者以时间变化和地点转移展开叙述，叙述了红军翻阅老山界经过。 名著阅读（3分） 5. 以下是小轩撰写的《祥子小传》，有同学认为其中有多处表达错误并画出横线，请你指出横线中哪些有错误并订正。（三处即可） ①祥子出身于旧社会中国的下层劳动人民家庭，自幼家境困苦，出生于北平，是京城里的一个上层车夫。②他身体结实健壮，身量与筋肉都发展到年岁前边去，人长得很精神，像一棵树一样健壮，爱谈笑，说话幽默风趣。不怕吃苦，开始没有一般车夫身上的那种恶习。 ③他勤劳、朴实、善良，但也有点儿狡黠，注重信用，讲义气，有小生产者所共同的积极进取的生活态度。他的理想不算高：有一辆自己的车，自食其力，能娶上一个健康、年轻、能吃苦的穷苦人家的女儿过日子。他要强，希望能“凭本事吃饭”。④但是生于那个黑暗的世道，在经历了好不容易买来的新车被偷、委曲求全地娶了自己并不爱的虎妞、⑤卖车安葬因生肺病而死的虎妞、自己喜欢的小福子被卖到白房子后又自杀等一系列事情后，他对生活的企望和信心以及要强的性格便一点点地丧失。⑥他变得懒惰、狡猾、极端自私，还耍无赖，成了彻头彻尾的“刺儿头”，逐步滑向堕落的深渊，最后禁不住得了一身脏病。⑦祥子的遭遇和命运仅仅是个人的悲剧，与时代和社会无关。 （1）错误：_______句，改为： _____________________ （2）错误：_______句，改为： _____________________ （3）错误：_______句，改为：______________________ 6. 古诗文积累。 （1）独坐幽篁里，________________（王维《竹里馆》） （2）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （4）________________，关山度若飞。（《木兰诗》） （5）《望岳》中把“望岳”转向“岳望”，表现出诗人远大的志向和广阔的胸怀的句子是：________________，________________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首作品，完成小题。 【甲】 登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【乙】 燕昭王① 唐·陈子昂 南登碣石馆②，遥望黄金台。丘陵尽乔木，昭王安在哉？霸图今已矣，驱马复归来。 （1）燕昭王：战国时期燕国有名的贤明君主，善于纳士，使原来国势衰败的燕国逐渐强大起来，并且打败了当时的强国——齐国。（2）碣（jié）石馆：即碣石宫。燕昭王时，梁人邹衍入燕，昭王筑碣石亲师事之。碣石，指墓碑。碣，齐胸高的石块。 下面对两首古诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗人登上幽州台，俯仰古今。“前不见古人，后不见来者。”像燕昭王那样的前代贤君已成为历史，后世自当有明君贤士的风云际会，却无缘相见。 B. 【乙】诗“南登碣石馆，遥望黄金台”。点出凭吊的地点碣石山顶，由此引发出抒怀之情。次二句：“丘陵尽乔木，昭王安在哉？”这二句紧承诗意，以深沉的感情，凄凉的笔调，描绘了眼前乔木丛生，一派生机盎然、欣欣向荣的景色。 C. 【甲】诗三、四句，通过“天地悠悠”和“独”对比，把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现，衬托出人的孤单渺小。【乙】诗以吊古伤今作结：“霸图今已矣，驱马复归来。”用婉转哀怨的情调，写昭王之不可见，霸图之不可求，实际是诗人抒发自己报国无门的感叹。 D. 两首诗均运用黄金台的典故，“黄金台”是燕昭王所筑，昭王置金于台上，在此延请天下奇士。两首诗都表达了诗人壮志难酬，怀才不遇的感叹。 （二）（14分） 阅读选文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”紫辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 师川外甥奉议①：别来无一日不奉思②。春风喧暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕③：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功；又欲进道，须谢去外慕④，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强，时能如此，半古之人⑤，功必倍之。甥性识颍悟必能解此故详悉及之。 （节选自黄庭坚《与徐甥师川》） 【注】①奉议：官名，即奉议郎。②奉思：思念。③前承示谕：先前你告知我。④外蔡：学习之外的各种贪恋。⑤半古之人：花费古人一半的工夫。 8. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 大兄何见事之晚乎 好之者不如乐之者 B. 但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾 C. 少年志气方强 赏赐百千强 D. 前承示谕 狼不敢前 9. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）必能屏弃人事，尽心于学。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 甥性识颍悟必能解此故详悉及之。 11. 甲乙两文都强调了学习的益处，甲文中孙权认为吕蒙学习的必要性是A____________________；从乙文中可以看出学习的益处是：B____________________（A.B两处用原文回答）。两文都谈到了学习方法，但侧重点各有不同，甲文强调的方法是：C____________________，乙文强调的方法是：D____________________。（CD两处用自己的语言概括） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①中国龙文化历史悠久，源远流长。在中国古代的神话传说中，龙或作为开天辟地的创世之神，齐名盘古：或参与了伏羲女娲的婚配，繁衍人类；或帮助黄帝打败蚩尤，一统天下；或协同大禹治理江河，泽及后世。鉴于我国神话传说与历史起源难以隔离的关系，可以说，所有的炎黄子孙、华夏儿女，都蒙受过龙的福祉。 ②龙的历史在中华大地更是遍及南北。在北方内蒙古的三星他拉于1971年发现了玉雕的猪龙，据专家考证大约距今6000-7000年前；西安半坡仰韶文化遗址中，出土有陶壶龙纹；远隔千里之外的江苏吴县良渚文化出土的器物上，刻有一种似蛇非蛇的勾连花纹，即是古越人的龙图腾崇拜的象征。这说明，至少在新石器时代中期就有了关于龙的图腾崇拜。 ③在中央电视台纪录频道制作的纪录片《如果国宝会说话：红山玉龙——寻龙玦》中，龙被描绘为几种动物复合而成的神兽，海阔天空中，仿佛万物同源。这样的形态，也与中华多民族大融合相呼应。龙是中华民族的象征，我们是龙的传人，我们生活的方方面面组成了龙的鳞片，舞动出中华文明的姿态。龙，成为中国传统文化中独特的标志性符号。 （节选自《如果国宝会说话》，有改动） 【材料二】 ①龙在历史上，经过商、周的发展，到秦汉时便基本成形，脱离自然界中的具体动物形象，成为集诸种动物灵性与特长于一身的特殊动物。到唐代，龙成了天子的专利。龙纹只能用于皇帝的衣服器物，龙成为皇权的象征。宋之后，关于龙的历史与家族有了更多的传说。龙在其形象形成过程中，曾海纳百川的汇集了多种怪异的兽形象。到后来，这些怪异兽像在龙形象发展的同时糅合了龙的某一种特征，形成了龙生九子各不相同的说法。中国古代传统文化中，往往以九来表示极多，而且有至高无上的地位。九是个虚数，又是个贵数，所以用来描述龙子。 ②传说明孝宗因弄不清九子的名字，就令中管去问内阁。当时的内阁大学士李东阳，接到皇帝的“御书小帖”，下问“龙生九子名目”，仿佛记得少年时曾在“杂书中”见过，但仓促之间又答不上来，就问编修罗玘，罗玘说曾听老师说过，只记得其中五六个名目；于是又问吏部刘绩。刘绩说家中有一本旧册子，“册面上备录此语”，取来一看上面果然记有“九子”之名，但却未记出自何书，无从查考。 ③皇帝的垂询不能拖延太久，李东阳无奈，只得凑合“据以复命”回答说：“龙生九子不成龙，各有所好。老大囚牛，龙种，平生好音乐，今胡琴头上刻善是其遗像。老二睚眦（yá zì），平生好杀，今刀柄上龙吞口是其遗像。老三嘲风，平生好险又好望，今殿角走兽是其遗像。老四蒲牢，平生好鸣好吼，今洪钟上龙形兽纽是其遗像。老五狻猊（suān ní），平生喜静好坐又喜烟火，今佛座和香炉脚下狮子是其遗像。老六霸下，平生好负重，今碑座兽足是其遗像。老七狴犴（bì，àn），平生好讼，今狱门上狮子头是其遗像。老八负顾（xì），平生好文，今碑两旁龙是其遗像。老九蚺吻（chī wěn），平生好吞，今殿脊兽头是其遗像。” （节选自《一麓堂后稿》卷十二，有改动） 【材料三】 ①2024年春节期间，老北市国家AAAA级景区延续古时风雅文化民俗，将沈阳本地文化、民俗文化、非遗文化、时潮元素、社交体验、IP化沉浸式演艺相融合，正式开启“龙年八部”系列文旅活动：在实胜寺，经能工巧匠之手复原的白骆献宝历史画面，向游客们讲述北市由来；在锡伯家庙，精心打造的锡伯勇士、锡伯瑞兽、萨满舞等独有IP，以家庙夜演形式展现锡伯族独有文化之美；在辽宁地方特色饮食“辽宴”中，将为游客推出满汉全席中的“节令宴”“廷臣宴”“万寿宴”三大宴席，并以首创、首演行进式、沉浸式的演艺方式，打造全国首家餐演剧场：在瓦库场景里，以仿唐宴为基础设立的表演式文人宴，让游客们体验中国传统文化之文脉兴盛；在令人垂涎的“鸡架龙虾城”，集合着百余口味鸡架、龙虾，还有特色喊麦、直播等极具沈阳地域特色的风物人情：在“真有贺”文旅项目南区，以观民风、遇传统、知沈阳、见民族等九个贯穿全场的微节目、微游戏表演组合，撬动沉浸式的串烧演艺体验。 ②值得一提的是，春节前夕，老北市景区对此前在全国火爆出圈的强IP项目——“凤舞九天”进行升级，结合30米长实体巨龙——安康龙，以“龙行龘龘（dá）（龙腾飞的样子）”之姿，以首创、首演、首飞之势，打造“龙风呈祥”演艺奇观。龙凤是文化与智慧的象征，是祥瑞与吉兆的象征，是坚韧与顽强的象征。 （选自人民网，有删改） 12. 对以上四则材料内容理解分析有误的一项是（ ） A. 所有的炎黄子孙、华夏儿女，都蒙受过龙的福祉，可以参考我国神话传说与历史起源难以隔离的关系。 B. 海纳百川的汇集了多种怪异兽像的龙形象，糅合了龙的所有特征，形成了龙生九子各不相同的说法。 C. 2024年春节期间老北市景区既宣传了沈阳本地文化、民俗文化、非遗文化，同时与时俱进，将时潮元素、社交体验、IP化沉浸式演艺与其进行融合。 D. 安康龙在老北市景区，首创、首演、首飞，打造“龙风呈祥”演艺奇观。 13. 根据材料一、二内容，至少写出三方面“龙”文化在现实中的体现。 14. 老北市决定选取下图设计活动海报，请你结合材料三，填写下表。 项目名称：（1）________ 文化内涵：（2）___________ （二）（15分） 阅读选文，回答小题。 谁是最可爱的人 魏巍 ①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ ②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ …… ④还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 ⑤这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。……还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！ ⑥这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。” ⑦朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ …… ⑧朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种什么品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！ ⑨亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！ 15. 选文第③段画线句子运用了哪种写作手法？有什么作用？ 16. 本文语言准确、精炼、富有表现力，分析④段中加点词语的表达效果。 这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。 17. 从修辞的角度赏析第⑨段画线句子。 18. 选文第⑦段用“你”这样的称呼，有什么好处？ 19. 选文第⑧段画线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ （三）（13分） 阅读选文，完成下面小题。 “你走啊，你自己走啊！” 李普 ①有一年，我父亲为一件事在安庆住旅馆。他有一帮子湖南同乡朋友，其中有一位常常吹他自己的字写得多么好。每逢他们那帮朋友中有人要写一封求职的信或一幅对联什么的，他一定要抢着说“那容易，交给我好了，我的字有功夫，马上给你写好。”有一天我对父亲说，他的字比我的好不了多少，他怎么好意思那么吹呢？那时候我在青岛念高中一年级，因病回湖南老家，路过安庆找父亲，也住在他那旅馆里。 ②父亲以悲天悯人的神情很深沉地说：“这个人，你叫他不吹这个，他还有什么好吹的呢？”，说完他意味深长地凝视我许久。我父亲向来面无表情，这一次特别，说这句话时显得很凝重。 ③我常常想起这个镜头，特别是当我自我膨胀，对自己很满意，要自吹什么的时候。那时候，我就觉得要感谢我父亲。也想起他那个朋友，瘦个子，穿一件蓝布长衫，一个很不叫人看重的人，一个特别显得渺小的人。 ④我一生很爱我的母亲，在她的子女中，她也最爱我。对父亲，却不怎么样。我曾经写过一篇文章——《我要埋怨三个人》，其中之一就是我父亲。埋怨的是他送我上小学的时候叫我从初小二年级念起，只因为我在家里已经认识了一些字。初小二年级的数学课学乘法，我跟不上，从此见不得数目字，一碰到数目字，一碰到要计算的事，就紧张，害怕。每逢想起这一点我就要埋怨我父亲。 ⑤其实，更多的是我应当感谢他，应当感谢的至少还有两件事。 ⑥一件是，刚上初小他就叫我住校，我大概还没满六岁。别人都是走读，住校的只有我一个。这一点，也是现在想起来的，当时小孩子糊里糊涂，很可能没在意。那个学校叫横塘小学，在湖南湘乡县南城。我家在城郊名叫新塘的地方，离城里这个横塘小学大约七八华里，也许十华里，只有周末才能回家。另一件是，我不记得每个周末是怎样回家的，记得的是每次从家里回学校，我父亲送我，他只送一半路。走到一半的时候，他就停下来说道：“我只送到这里了，现在你自己一个人走。” ⑦我拗不过他，流眼泪抱着他蛮缠也不行。我独自磨磨蹭蹭走了一小段路就停下来，回头看他，等他再送我。他站在那里，喊道：“你走啊，你自己走啊。”这样走走停停回头看望好几次，直到看不见他了，我才跟泪汪汪独自往前走。湖南多雨，下雨的时候怎么办？我只记得，有一天下毛毛雨，我父亲照样送我，照样让我流着眼泪，独自走那一半路回学校。 ⑧每次这样回学校，向母亲诉过苦没有，现在记不得了，想来她不可能不知道。我不满六岁就住校，当然也是她同意的。 ⑨“你走啊，你自己走啊！” ⑩我至今记得这句话。 ⑪这句话可能管了我大半生。 （摘自《活出生命本真》） 20. 根据本文将下列表格填写完整。 情感 事件 埋怨 ① ② 父亲带着悲悯神情评价同乡人的吹牛 刚上初小父亲就叫我住校 ③ 21. 第②段画线句使用什么人物描写方法？有什么作用？ 22. 选文第③段中为什么写“我”常常想起父亲说话的镜头，特别是自我膨胀，要自吹的时候？ 23. 课文《走一步，再走一步》标题内涵丰富，试分析本文的标题有什么含义？ 三、写作（50分） 24. 梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走向黎明……梦想是永恒的信念，梦想是拼搏的精神，梦想是炽热的追求。 请以“追梦不停步”为标题写一篇文章。 要求：①请将题目完整抄写在作文纸上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等：③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实姓名、班级、校区：⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 25. 娱情山水，带给你惬意的感觉；沐浴真情，带给你温馨的感觉；遨游学海，带给你充实的感觉；悦纳他人，带给你包容的感觉……生活中的感觉无处不在，需要我们用心去体验。它们或多或少，或深或浅，总会给你自信，让你幸福，促你顿悟，伴你成长…… 请以“有一种感觉叫________”为题写一篇作文。 要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实姓名、班级、校区；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分材料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$