2024-2025学年浙江省温州市乐清市统编版六年级上册期末考试语文试卷

乐清市2024年下半年期末学业水平检测试题卷 六年级语文 同学们，学校举行“寻找好声音”系列学习活动，邀请你一起参与。 积累与运用 ◎采风小组走读家乡，搜集生活中的好声音。 1. 出发前，小组同学查找了资料。根据资料，可以判断选项（ ）是“声”的古汉字。 在古代，“声”是一个很“热闹”的字：一只手拿着小锤敲击古乐器“磬”，一张嘴巴在唱着歌，“耳”被包围在中间，饱听着这些声音。它本义指敲击悬磬发出的声音，后泛指各种声音。 A. B. C. D. 2. 采风过程中，同学们注意到了许多路牌，下列地名拼写不正确的一项是（ ） A. B. C. D. 3. 同学们还发现了许多美妙的声音，下列加点成语用法正确的一项是（ ） A. 温州大剧院歌手把民歌《对鸟》唱得悠扬动听，栩栩如生。 B. 听，那温州南戏，唱得字正腔圆，仿佛能穿透岁月，触动人心。 C. 温州方言被誉为“汉语的活化石”，大家交流时总是念念有词。 D. 非遗馆工作人员的解说，真是余音绕梁，令人受益匪浅。 4. 采风结束后，小组同学写下了自己的所见所悟，请根据拼音补写词语。 漫步奇秀的雁荡山，山峰林立，pù bù（ ）飞泻，耳畔传来白垩纪的回响；泛舟chéng bì（ ）的楠溪江，水波dàng yàng（ ），青山绵绵，静心qīng tīng（ ）诗画山水的低吟；畅游洞头列岛，上半屏山，登仙叠岩，海天一线，壮美无边，不禁让人心潮péng pài（ ）……走读山海温州，每一步都踏响了自然的旋律。 同学们也把“生活中的好声音”写成了书写作品。 5. 下列对书写作品赏析恰当的一项是（ ） A. 这是楷书，笔画清晰，结构匀称，行款整齐，布局合理。 B. 这是行书，布局错落有致，字体千变万化，行云流水。 C. 这是草书，用笔流畅飘逸，字体龙飞凤舞，一气呵成。 D. 这是隶书，用笔蚕头燕尾，字形多呈宽扁，一波三折。 6. 请工整、规范地抄写以上书写作品，记录“好声音”。 ____________________________________________________________ ◎诗词小组以“诗词中的声音”为主题策划了诗词朗诵会，请你一起参与。 7. 诗词小组对一些诗词做了整理，请把诗句补充完整。 8. 要读好诗词，首先要理解诗词的内容和情感。以下对古诗词的理解不正确的一项是（ ） A. 读《过故人庄》时，我借助注释知道了“话桑麻”就是闲谈农事，从中我读出了孟浩然与友人浓浓的情谊。 B. 查阅《回乡偶书》的写作背景，我知道了贺知章已经50多年没有回过故乡，所以这从未改变的“乡音”在此时真是既伤感又亲切。 C. 不管是苏轼笔下的雨声，还是刘禹锡笔下的浪涛声，读来都很有画面感，我们可以通过想象画面来体会，感受“自然之声”的奇妙。 D. 夏夜蛙声阵阵，此起彼伏，如同一首自然的交响乐，辛弃疾借用蛙声来写丰年，从听觉的角度渲染了乡村生活的热闹。 9. 诗词小组对诗歌朗诵会进行了报道，以下内容节选中运用了“点面结合”方法的一项是（ ） A. 朗诵会开始了，大家全神贯注地聆听，完全沉浸在诗意的世界中。 B. 原本寂静的会场一下子沸腾起来，人群涌动，热闹非凡。 C. 朗诵结束了，诗词小组的成员们集体谢幕。人群中爆发出雷鸣般的掌声，小清同学更是站了起来，眼中闪烁着激动的光芒。 D. 时间如流水般飞逝，朗诵会圆满结束，会场逐渐恢复了往日的宁静。 ◎演讲小组准备开展一场题为“聆听历史的声音”的演讲活动，请完成相关题目。 话题讨论：历史上的哪些声音值得铭记？ 伯牙的琴音触动我心，一曲《高山流水》蕴含了知音难求的深情，历经千年，依然无比动听。 在动荡不安的岁月里，李纲的那句“祖宗疆土， ① ，不可以尺寸与人”振奋人心，告诉我们要勤学好问。 杜牧的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”被一代又一代人吟诵，它不仅描绘了江南明媚的春光，“南朝”二字更增添了历史的厚重感。 改革者的呐喊值得铭记，鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了， ② ”激励着无数人去探索，去开拓。 10. 根据积累，帮助演讲小组的同学补全名人名言。 11. 演讲小组的讨论中，哪位同学的说法是不恰当的？（ ） A. B. C. D. 12. 细读小文写的这段演讲词，以下哪一项最适合作为这段演讲词的开头？（ ） ________________________。巍峨的狼牙山上，五位战士壮烈豪迈的口号声在回荡：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音；雄伟的天安门城楼上，传来了毛主席庄严的宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”表明中国人民从此站起来了。 A. 自然变迁的悠远旋律值得铭记。 B. 文人墨客的浅吟低唱值得铭记。 C. 革命岁月的壮烈回响值得铭记。 D. 琐碎生活的温情话语值得铭记。 13. 结合自己经验，参考小锦囊，点评小文的演讲词。先选一选，再分点说明理由。 阅读与鉴赏 ◎艺术声音，给予我们美的享受。 月光曲（节选） ①一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 ②皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 蒙娜丽莎之约（节选） ①那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。 ②蒙娜丽莎那微抿（mǐn）的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含忧伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜（jīn）持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。 14. 阅读选文（一），填一填皮鞋匠联想到的画面。 15. 欣赏《月光曲》时，如果用中国传统五声调式“宫商角徵羽”来体会其旋律变化，那“月亮初升，海面洒满银光”这一部分旋律会与哪一调式相对应？（ ） A. B. C. D. 16. 阅读选文（二），给《蒙娜丽莎》选择正确的图画。（ ） A. B. C. D. 17. 皮鞋匠听到《月光曲》产生了美好的联想，你看到《蒙娜丽莎》会联想到什么呢？任选一词，展开想象，把句子补充完整。 舒畅温柔 略含忧伤 十分亲切 有几分矜持 蒙娜丽莎的微笑让人觉得（ ），________________________________________ 18. 联读两篇选文，下列说法不正确的一项是（ ） A. 两篇选文都运用了联想和想象的手法来表达情感。 B. 《月光曲》通过描写皮鞋匠兄妹的反应，侧面烘托了乐曲的感染力；《蒙娜丽莎之约》通过对蒙娜丽莎外貌的细致描写，直接展现了画作的艺术魅力。 C. 《月光曲》主要表现了贝多芬技艺的高超以及他对穷苦人民的同情；《蒙娜丽莎之约》主要表达了作者对达·芬奇绘画技巧的赞美。 D. 两篇选文在描写时都注重对环境氛围的营造，以增强艺术感染力。 ◎真情的声音，让我们倍感温暖。 童年（节选） ①有一天，外祖母正跪在那里虔诚地做祈祷。忽然，房门被猛烈地撞开，外祖父慌乱而带着哭腔地喊道：“老婆子，咱，咱家——失火了！” ②“纳塔利娅，马上给小孩子穿上衣裳！”A外祖母“腾”地一下从地板上跳起身来，一边指挥着舅母将孩子们带离房屋，一边迅速地向黑暗的大厅奔去。我跑到厨房里往外瞧，面朝院子的窗户被大火照耀得金光灿烂，地板上还飘动着闪闪烁烁的红光。 ③赤脚的雅科夫舅舅一面穿靴子一面乱跳，仿佛什么东西烫着了他的脚掌似的，他喊道：“这是米什卡放的火！该死，放了火就跑了！“住口！这时候还扯这些！”外祖母吼道，把他往门口一推，他几乎摔了个跟斗。 ④B染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟的火势如红色的花朵，跳跃着盛开。黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。白雪成了红雪，墙壁好像在抖动，金色的带子缠绕着染坊。突突、嘎巴、哗啦，各种各样奇异的声音一齐奏响，染坊被火装饰得异常明亮，令人难以抗拒地想到它跟前去。 ⑤我往头上披了一件笨重的短大衣，一双脚伸进不知谁的靴子里，踉跄着晃到台阶上。门外的景象实在太让人震惊了：明晃晃跳动着的火头令人目眩，外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声和哔哔剥剥的爆炸声，震耳欲聋。外祖母突然冲出来，她接下来的行动令我胆颤：她头上裹着空口袋，身上裹着马被，直冲着大火奔了过去，一面喊叫：“硫酸盐，不好！硫酸盐要爆炸了……” ⑥“格里戈里，拉住她！快！……”外祖父狂叫着，“天啊，这下她可完啦……” ⑦外祖父的话音未落，C外祖母又钻了出来，躬着身，伸直两手捧着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒着烟。“老头子，快把马牵走！”她哑着嗓子喊，“格里戈里，快给我脱下来，我都快着火了！” ⑧格里戈里给她脱掉了烧糊的马被，马上又用铁锹铲起大块大块的雪往染坊门里扔，舅舅拿着斧子绕着他乱跳，外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。外祖母把那个桶塞到雪堆里之后打开大门，向那些跑进来的人们鞠躬，说道：“各街坊邻居们，快救救这大火吧！眼看火就要烧到仓库，烧到干草棚了。我们烧光了，你们也会遭殃的！把仓库顶子扒掉，把干草都扔出去！格里戈里，快！雅科夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锨也都拿出来！谢谢各位好邻居了！” ⑨外祖母像大火一样有趣。火仿佛只盯住了她这个一身黑衣裳的人，她在院子里东奔西跑，什么人什么事都逃不过她的眼睛，什么人什么事都听她的。 19. 选文（三）中，人物在火场中有不同的表现。根据选文内容完成表格，并谈谈发现。 外祖母 外祖父 雅科夫舅舅 火场中表现 （1）大声指挥，分配任务 （2）_______ （3）请求邻居帮忙救火 （4）继续指挥 （1）______ （2）往外祖母身上撒雪 （1）认为是米什卡放的火 （2）拿着斧子乱跳 我的发现 我发现____________________________________ 20. 这学期，我们学习了许多理解小说人物形象的方法，请从A、B、C三处句子中选择一句，对外祖母的人物形象作批注。 我选择的句子是______，我的批注：____________________________________ 21. “外祖母像大火一样有趣。”联系上下文，下列理解最准确的一项是（ ） A. 当时“我”年纪还小，觉得染坊着火是一件很好玩的事情。 B. “我”的童年生活十分悲惨，就算是一场大火，也让“我”觉得有趣。 C. 外祖母在火灾中表现得像火一样充满活力，她的行动和指挥吸引了所有人的注意，使整个场景变得生动有趣。 D. 外祖母在火灾中像火一样具有不可预测性，她的行为让周围的人感到困惑和不安。 22. 读完《童年》，小乐准备以《心灵的蜕变之旅》为题写一篇读后感，以下哪项选材不符合该主题？（ ） A. 阿廖沙遭受继父的歧视和虐待，在狭小黑暗的储物间里瑟瑟发抖。 B. 阿廖沙在熙熙攘攘的街头，全神贯注地观看艺人们精彩纷呈的表演。 C. 阿廖沙在洒满月光的院子里，听外祖母讲述那些充满爱与善良的故事。 D. 阿廖沙在经历了家庭的种种黑暗后，在学校里得到老师的鼓励和启发。 23. 班级要举办“快乐读书吧”读书交流会，结合《童年》《爱的教育》和《小英雄雨来》的阅读体验，谈谈你对“成长”的理解。 阿廖沙在苦难中学会了坚强，让我明白成长会有伤痛，但要保持对生活的勇气和信心。 雨来面对敌人时如此勇敢，让我懂得成长在特殊时期，需要有为国家、为正义挺身而出的责任与担当。 _____________________________________ ◎科技的声音，让未来充满无限可能。 AI来袭，未来已来 【材料一】人工智能，英文缩写为AI。它致力于研究、开发能够模仿、扩展和增强人类智能的理论、方法、技术及应用系统，可以模拟人类的思维过程，从而实现某些人类智能的任务，如机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 【材料二】AI已深度融入乐清百姓的学习与生活。 乐清市融媒体中心引进AI技术，在电视新闻板块推出AI主播，目前已播出200多期，得到了广大观众的认可。 以乐清民歌为素材，结合人工智能创作的AI视频《对鸟》成功入选2024世界人工智能大会的视频展播。 假期快到了，小乐通过智能学习平台，输入自己的学习目标和时间安排，AI就为其生成一份非常详细的假期学习计划。 24. 阅读材料一，下列不属于人工智能领域的一项是（ ） A. 机器人在生产线上精准地组装产品 B. 利用照相机拍摄高清风景照片 C. 语音助手准确识别用户的语音指令并回答问题 D. 无人驾驶汽车利用计算机视觉技术实现自主驾驶 25. 根据材料二，下列说法不正确的一项是（ ） A. AI改变了我们的学习和生活方式。 B. 真人主播已经完全被AI主播所取代。 C. AI视频《对鸟》体现了文化与科技融合魅力。 D. 智能学习平台能够针对个人情况提供个性化服务。 26. 小语和小文都在学习上遇到了困难，但对于是否要利用智能学习平台进行解决问题却存在分歧。你同意谁的观点？结合以上两则材料谈谈你的思考。 小语：科技发展虽然带来便利，但有些同学过度依赖智能学习平台，让它替自己完成作业，我认为应该不要用这样的“人工智能”。 小文：像智能学习平台这样的人工智能可以辅助我们学习，提高我们的学习效率，我们应该加快研究并大力推广。 _____________________________________________________ 表达与交流 27. 习作：在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。鸟鸣虫唱，是来自自然的声音；呐喊助威，是来自赛场的声音；笑声连连，是来自生活的声音；乐声回荡，是来自艺术的声音；关爱叮咛，是来自师长的幸福之音；生命拔节，是来自成长的顽强之音…… 请以《动听的声音》为题，选择合适的事例进行表达，注意围绕中心，把重点部分写具体，表达真情实感。文中不出现真实的人名校名，不少于450字。 乐清市2024年下半年期末学业水平检测试题卷 六年级语文 同学们，学校举行“寻找好声音”系列学习活动，邀请你一起参与。 积累与运用 ◎采风小组走读家乡，搜集生活中的好声音。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】 ①. 瀑布 ②. 澄碧 ③. 荡漾 ④. 倾听 ⑤. 澎湃 【5~6题答案】 【答案】5. A 6. 朋友的笑语，老师的教诲，父母的叮咛……生活中总有许多声音直抵心灵，给予我们温暖和力量。 ◎诗词小组以“诗词中的声音”为主题策划了诗词朗诵会，请你一起参与。 【7题答案】 【答案】①少小离家老大回 ②九曲黄河万里沙 ③白雨跳珠乱入船 ④听取蛙声一片 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10~13题答案】 【答案】10. ①当以死守 ②也便成了路 11. B 12. C 13. 3星，一是这段演讲词在开头就提出观点，观点鲜明；二是作者列举了狼牙山五壮士和开国大典两个事例来说明观点，有说服力；三是这段演讲词句式相仿，有节奏感，有一定感染力。 阅读与鉴赏 【14~18题答案】 【答案】14. ②月亮升高，穿过微云 ③月光照耀，风起浪涌 15. D 16. A 17. ①. 十分亲切 ②. 就像邻家大姐姐，那笑容能驱散心中的阴霾，让人心里暖暖的。 18. D 【19~23题答案】 【答案】19. ①. 冲进火海抢出硫酸盐 ②. 带着哭腔喊叫（紧张害怕，不知所措） ③. 在火灾面前，外祖父和舅舅显得慌乱，外祖母表现得勇敢、冷静和有担当 20. ①. A ②. 这句话通过“腾”“跳”“指挥”“奔去”等动作描写，生动形象地展现了外祖母在火灾突发时的敏捷、果断和勇敢，突显了她坚强、能干的人物形象。 21. C 22. B 23. 《爱的教育》中的安利柯在身边人的关爱与教导下，逐渐学会关爱他人、理解他人，让我领悟到成长是在爱与被爱中学会善良与包容。 【24~26题答案】 【答案】24. B 25. B 26. 同意小文的观点，因为智能学习平台能根据每个人不同的情况进行有针对性的辅导，我们可以利用这些先进的技术来提高学习效率。但在使用时应注意合理使用，避免过度依赖。 表达与交流 【27题答案】 【答案】例文： 动听的声音 在我的记忆深处，总有那么一种声音，宛如山间潺潺的清泉，又似夜空中闪烁的星辰，虽不张扬，却能直抵心灵深处，那便是奶奶的唠叨声。 小时候，我总觉得奶奶的唠叨是世界上最烦人的声音。每天清晨，当第一缕阳光还未完全洒进房间，奶奶那熟悉的唠叨声便准时响起：“乖孙女，快起床，别睡懒觉，上学要迟到啦！”我总是在被窝里嘟囔着，极不情愿地睁开眼睛。洗漱时，又能听到她的声音：“手要洗干净，牙膏别挤太多，浪费。”吃饭的时候，她更是唠叨个不停：“多吃点蔬菜，补充维生素，别光吃肉。”我常常一边应付着，一边在心里抱怨奶奶太啰嗦。 直到那次我生病，奶奶的唠叨声却让我感受到了无尽的温暖。半夜里，我突然发起了高烧，整个人迷迷糊糊的。奶奶发现后，立刻紧张起来，嘴里不停地唠叨着：“这孩子，怎么突然就发烧了，都怪我没照顾好。”她快速地找出退烧药，端来温水，小心翼翼地喂我吃下。在我半梦半醒之间，还能听到她在耳边轻声念叨：“宝贝，你可要快点好起来，别吓奶奶。”那一夜，奶奶几乎没合眼，一会儿摸摸我的额头，一会儿给我掖掖被子，嘴里的唠叨就没停过。 第二天，我的烧渐渐退了，奶奶看着我有了精神，这才松了口气，可唠叨依旧没停：“以后一定要注意身体，别着凉了，多喝点水，把病毒都冲走。”看着奶奶疲惫却满是关切的面容，我第一次发现，这唠叨声是如此动听，它饱含着奶奶对我深深的爱。 如今，我渐渐长大，离开奶奶到城里上学。听不到奶奶的唠叨声，心里却空落落的。每当遇到困难，我都会想起奶奶的那些唠叨，仿佛她就在身边，给我力量和勇气。那曾经让我厌烦的唠叨声，早已成为我生命中最动听的声音，如同一首悠扬的旋律，永远在我心间回荡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$