精品解析：2024-2025学年山东省德州市平原县统编版五年级上册期末考试语文试卷

平原县2024—2025学年第一学期五年级期末测试 语文试题 【温馨提示】请同学们仔细审题，认真完成任务。 任务一：品文字之妙 1. 抄写句子，注意书写正确、工整、规范。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。 ______________________________ 2. 请用“ ”给带点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。 （1）夜幕降临，仰望星空，那多得数不过来的星星中有一颗最亮的星，它悄（qiāo qiǎo）然划（huá huà）过美丽的夜空，从不停歇，它就是中国空间站。2024年10月30日，三位航天员dā chéng（ ）“神舟十九号”载人飞船前往中国空间站，开启为期六个月的太空màn yóu（ ）。长征huǒ jiàn（ ）发射升空的瞬间，我的眼前浮现出同学们jīn jīn yǒu wèi（ ）地观看“天宫课堂”的情景。我们在lǐng lüè（ ）太空奥秘的同时，也得到了人生qǐ dí（ ）。 （2）夕阳的余晖透过朵朵云层，把天空染得红彤彤的，仿佛整个世界在那一瞬间都变得jīn bì huī huáng（ ）。夕照下，池塘仿佛变成一块líng lóng（ ）剔透的玉石，那片shì yí（ ）树木生长的土地更是披上了一层金纱，这一切，让人一看就生ài mù（ ）之心。 3. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 擅长（shàn） 眸子（mú） 节俭（jiǎn） 衰老（shuāi） B. 剔透（tī） 海域（yù） 嫉妒（jí） 己亥（hài） C. 勉强（qiáng） 地煞（shà） 监狱（jiān） 酵母（jiào） D 镜匣（xiá） 高跷（qiáo） 凛冽（lǐn） 嗜好（shì） 4. 下列句子中画线部分，不可以用括号里的词语替换的是（ ） A. 我听了她的解释后，鼻子都气歪了。（气急败坏） B. 爸爸出差一个月了，我盼星星盼月亮终于把他盼回来了。（望眼欲穿） C. 王明从小就十分胆小，做什么事情都是前怕狼后怕虎。（内忧外患） D. 老师说：“吃水不忘挖井人，我们要有一颗感恩的心。”（饮水思源） 5. 写笔顺 延：______ 衰：______ 6. 下列句子排列正确的选项是：（ ） ①不久，它到了半天，就成了一轮皓月。 ②突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。 ③太阳收敛了它最后的光芒，炎热的空气中开始有了凉意。 ④皓月照得大地宛如白昼一般，美极了！ ⑤这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡。 A. ①④③②⑤ B. ②③⑤①④ C. ③②⑤①④ D. ④⑤①②③ 7．词句段运用。 7. 选择下面的一种景致，用几句话来描绘画面，注意静态和动态描写各一处。 变化的云 璀璨的星空 夕阳西下 春暖花开 _________________ 8. 仿照下列例子，选择身边的一个事物，最少运用两种方法来说明它的特征。 这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。 _________________ 9. 照样子，把句子写具体。 例：那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手。 语文老师对我们很关心，______。 10. 班委要为元旦联欢会制作一张海报，请你在上面设计两句能打动人的宣传语。 ____________________ 11. 根据提示，完成读书经历交流。 主持人：同学们这学期学习了很多篇课文，都有什么阅读收获啊？ 小宁：我参加过诗词大赛，主持人要求我说出忧国思家的诗句，我第一时间就想到了陆游的“王师北定中原日，______。” 露露：我对梁启超描绘的心中的中国感触最深：______，其道大光。河出伏流，______。” 梓轩：我还从书中学会了读书的方法。孔子告诉我们，“_____，学而不厌，诲人不倦。” 沁芳：我对郭沫若笔下的白鹭记忆犹新：“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，______。” 主持人：看来大家的阅读收获真不少。 任务二：赏文本之韵 陆绩怀橘 陆绩，三国时吴人也。年六岁，于九江①见袁术②。术令人出橘食③之。绩怀④三枚，临行拜辞术，而橘坠（zhuì）地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶⑤？”绩对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。” ——晋·陈寿《三国志》（原文有删改） 【注释】①九江：古代地名，今江西九江市。②袁术：东汉末年地方统帅。③食（sì）：给……吃。④怀：装到怀里。⑤耶（yé）：表示疑问。 12. 选出与文中画线句子意思相同的一项（ ） A. 陆绩装着三枚钱向袁术拜年并告辞，袁术的橘子掉到地上。 B. 陆绩临走时装着橘子再三辞别袁术，橘子掉在地上。 C. 陆绩在怀里装了三个橘子，临走时向袁术叩拜、告别，橘子掉在地上。 D. 陆绩在怀里装了三个橘子，向袁术告辞时将橘子放在地上。 13. 选出“陆郎作客而怀橘”的原因正确的一项（ ） A. 年六岁 B. 术令人出橘食之 C. 绩喜食橘 D. 橘甘，欲遗母 14. 你怎么看待“陆绩怀橘”这一行为？ ___________________ 杜鹃 ①杜鹃生儿育女，与众不同，它在产卵后不筑巢、不孵卵、不育雏，但是它没有绝代灭种。 ②原来杜鹃在繁殖期间，就事先找好别的鸟巢，如黄莺、云雀等鸟的巢，作为自己产卵的“产房”。它每隔几天就到这些巢的附近窥视着四方，并做产卵的准备。等到巢中老鸟飞走时，它就迅速地飞进去，用嘴衔住巢中老鸟所产的一个卵，生下一个自己的卵。这些动作很敏捷，不到一分钟的时间就做好了，然后又很快地把偷的卵带着飞走，作为佳肴吞进肚中。杜鹃有时把卵产在地上，然后用嘴衔起来放到其他鸟的巢里。这样，别的鸟在孵卵时，也就把杜鹃的卵一起代孵了。 ③杜鹃产卵具有十分惊人的模仿本领，寄主鸟产什么颜色的卵，它就产什么颜色的卵，不仅颜色与寄主鸟的相似，就连大小与花纹斑点也相仿。寄主鸟没有“火眼金睛”是识破不了的。不过，有时也会有弄巧成拙的情况，产出与寄主鸟的卵大小花纹不相似的卵来而被认出来。 ④杜鹃的卵孵化发育得快，会比寄主鸟的卵提前孵出，只要十三天左右，小杜鹃就会破壳而出。它这时羽毛没长好，两眼没睁开，两腿不会走路，全靠寄主鸟喂养。 ⑤小杜鹃孵出后大约十小时，就会排挤和破坏同巢中孵出的小鸟和卵。它发现巢中有卵时，就做着轻微的动作，把卵挤到自己的背上，然后抬起身体，把背上的卵掀到巢外，使它落地摔碎。如果巢中有别的雏鸟，它也会用同样的方法把那只可怜的雏鸟推出巢外。这样，将巢里的所有异己排除掉，小杜鹃就独霸鸟巢，独享“父母”的哺育了。小杜鹃生长很快，只要十天羽毛便丰满，这时它的身体就比喂养它的鸟体形还要大些，再过几天，就被在附近活动的“生母”引走开始新的生活了。 15. 作者说“杜鹃生儿育女，与众不同”，请你结合文章内容分析对比。 一般鸟类：筑巢→______→______→______ 杜鹃：______→产出与寄主鸟卵相仿的卵→放卵→______→将幼鸟引走 16. 杜鹃的幼鸟之所以能独享寄主鸟的哺育，其原因不包括（ ） A. 杜鹃的幼鸟会仗着比喂养它的鸟体形大而抢夺食物。 B. 杜鹃的卵会比寄主鸟的卵提前孵出。 C. 杜鹃的幼鸟会把巢中的卵掀到巢外摔碎。 D. 杜鹃幼鸟会把别的雏鸟推出巢外。 17. 第三自然段中的“弄巧成拙”是指______ 18. 你赞同杜鹃这种“生儿育女”的方式吗？请说说你的理由。 ___________________ 唐伯虎作画 ①这是一个明代的故事。有一天，唐伯虎坐船去游玩。平静的河面像一面镜子，映出了蓝蓝的天，白白的云，比画儿还好看几分。船老板拿出一把白纸扇子，两面都是白的。唐伯虎一看，想帮助船家在上面作画。他对船老板说：“船家，你这把白扇子蛮好！要是上面要有一幅画就更相宜了。”船老板听了便高兴地请他作画。 ②唐伯虎接过扇子，打开包裹，拿出画笔，画什么呢？这时刚好从头顶上飞过几只麻雀，就画麻雀吧。画好了。船老板一看，画面远远看上去就像个黑墨团儿。凑近一看，就是画了七只麻雀。于是很不快意地说道：“你这公子，不会画就不要逞能帮人家画。你看，一把好好的白纸扇子都给你画坏了！”唐伯虎说：“船家，你看画得不好吗？”“嗯！”“不要紧，你觉着不好，我替你拿掉吧。”“你若能拿掉，就替我拿掉好了。” ③唐伯虎把笔一搁，用手指着黑墨团儿，用力一掸，一只麻雀就飞走了。接着第二只、第三只……很快，七只麻雀飞走了六只。原本平静的河面上掠过了几只黑影，漾起一圈圈波纹，往远处扩散开去。 ④唐伯虎又要掸第七只了。船老板这才反应过来，晓得扇面上画的都是宝贝，连忙说：“公子，还有一只不要掸了。”说着就伸过手把扇子抢了过去。仔细一看，剩下的一只麻雀，看起来就像活的一样。船老板又求唐伯虎：“公子，请你再画一只！”唐伯虎说：“我的笔只能画一次，画第二次就不灵了。” 19. 请你发挥想象，把第③自然段中的画线句子“第一只麻雀被唐伯虎掸掉后飞走”这个简单的情节写得更具体，更吸引人。 ________________ 20. 从第④自然段中船老板抢回扇子的言行中可以体会到他的内心肯定是（ ） A. 内心平静 B. 懊悔不已 C. 痛苦不堪 D. 毫不介意 21. 在《唐伯虎作画》这个民间故事中，唐伯虎形象特点有______ 22. 除了《猎人海力布》《牛郎织女》，我还在课外读了《______》这个民间故事，故事的主要人物是______，其中最不可思议的情节是______ 23. 下图是当当网的消费者对《中国民间故事》这本书的购买评价，请你根据评论内容向同学们推荐这本书。（至少用上下表中的4个方面） 同学们，读书使人聪慧，我想向你推荐《中国民间故事》，这本书____________ 父亲的爱 ①父亲不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。 ②有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，让我替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。 ③我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。父亲把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。父亲听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？” ④在我生日会上，父亲总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。 ⑤我翻阅照相册时，人们总是问；“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。 ⑥我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了，于是放手了……我倒了之后，妈跑过来扶我，父亲却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要争一口气，于是马上爬上自行车，而且是自己骑给他看。他只是微笑。 ⑦我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短信来给我，说因为我没有在草坪上踢足球，所以他的草坪长得很美。 ⑧每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。” ⑨我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是红着眼大声擤（xǐng）了下鼻子，便走出房间。 ⑩我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”父亲完全不知道怎样表达爱，除非……会不会是他已经表达了而我却未能察觉？ 24. 短文第②-⑨段描述了“我”与父母相处场景和细节，请根据提示填充表格。 段落 场景 父亲的表现 母亲的表现 ② 认为我只是个孩子 ⑥ 学骑车 妈妈跑出来扶我 ⑨ 结婚时 红着眼大声擤了一下鼻子 25. 读短文最后一句话，你认为文中的父亲表达爱了吗？请写出你的想法。 _______________ 26. 短文题目是“父亲的爱”，文中却用了很多文字描写母亲的爱，会不会因此削弱文章的主题？写出你的看法。 ________________ 任务三：悟成长真谛 27. 请从下面提供的两个习作题目中任选其一进行创作，注意先把题目补充完整，可以填上“征文评选”“跳绳比赛”“活动”“旅游”“竞选班干部”等等；要字迹工整，语句通顺，内容具体，恰当运用场景、细节描写，能表达真情实感。 题目一：这次______让我自豪 题目二：这次______让我惭愧 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 平原县2024—2025学年第一学期五年级期末测试 语文试题 【温馨提示】请同学们仔细审题，认真完成任务。 任务一：品文字之妙 1. 抄写句子，注意书写正确、工整、规范。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。 ______________________________ 【答案】莎士比亚说：“书籍是全世界营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“籍”“界”“像”“渴”“读”“更”“喻”“醉”“偿”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 请用“ ”给带点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。 （1）夜幕降临，仰望星空，那多得数不过来的星星中有一颗最亮的星，它悄（qiāo qiǎo）然划（huá huà）过美丽的夜空，从不停歇，它就是中国空间站。2024年10月30日，三位航天员dā chéng（ ）“神舟十九号”载人飞船前往中国空间站，开启为期六个月的太空màn yóu（ ）。长征huǒ jiàn（ ）发射升空的瞬间，我的眼前浮现出同学们jīn jīn yǒu wèi（ ）地观看“天宫课堂”的情景。我们在lǐng lüè（ ）太空奥秘的同时，也得到了人生qǐ dí（ ）。 （2）夕阳的余晖透过朵朵云层，把天空染得红彤彤的，仿佛整个世界在那一瞬间都变得jīn bì huī huáng（ ）。夕照下，池塘仿佛变成一块líng lóng（ ）剔透的玉石，那片shì yí（ ）树木生长的土地更是披上了一层金纱，这一切，让人一看就生ài mù（ ）之心。 【答案】（1）qiǎo huá 搭乘 漫游 火箭 津津有味 领略 启迪 （2）金碧辉煌 玲珑 适宜 爱慕 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字及字音辨析。 （1）悄[qiāo]，没有声音或声音很低，不让人知道：深夜静～～。[qiǎo]，1、忧愁：～切。～怆。～然落泪。忧心～～。2、寂静无声：～然无声。～寂。～静。～声。 悄然：qiǎo，形容安静而无声，强调没有声响或声音很轻，也可表示忧愁的样子。 划[huá]，1、用刀或其它东西把物件分开或从物件上面擦过：～一道口子。2、用桨拨水使船行动：～水。～船。～艇。3、合算，按利益情况计较是否相宜：～算。[huà],1、分开：～界。～分。～时代意义。2、设计：计～。筹～。策～。出谋～策。 划过：读huá，指的是迅速的掠过、擦过或闪过，通常描述物体在空间中快速移动并留下短暂痕迹的动作。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“乘”“津”“略”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“煌”“慕”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 擅长（shàn） 眸子（mú） 节俭（jiǎn） 衰老（shuāi） B. 剔透（tī） 海域（yù） 嫉妒（jí） 己亥（hài） C. 勉强（qiáng） 地煞（shà） 监狱（jiān） 酵母（jiào） D. 镜匣（xiá） 高跷（qiáo） 凛冽（lǐn） 嗜好（shì） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．眸子（mú）——（móu）； C．勉强（qiáng） ——（qiǎng）； D．高跷（qiáo）——（qiāo）。 故选B。 4. 下列句子中的画线部分，不可以用括号里的词语替换的是（ ） A. 我听了她的解释后，鼻子都气歪了。（气急败坏） B. 爸爸出差一个月了，我盼星星盼月亮终于把他盼回来了。（望眼欲穿） C. 王明从小就十分胆小，做什么事情都是前怕狼后怕虎。（内忧外患） D. 老师说：“吃水不忘挖井人，我们要有一颗感恩的心。”（饮水思源） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语和俗语理解运用。 C．“前怕狼后怕虎”形容人胆小、犹豫不决，而“内忧外患”指内部和外部同时面临困难或危机。两者意思完全不同，无法替换。 故选C。 5. 写笔顺 延：______ 衰：______ 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】本题考查汉字笔顺。 笔顺是指书写汉字时笔画的顺序，正确的笔顺有助于提高书写效率和美观度。以下是两个字的笔顺： 延：撇、竖、横、竖折、横折折撇、捺； 衰：点、横、竖、横折、横、横、撇、竖提、撇、捺。 6. 下列句子排列正确的选项是：（ ） ①不久，它到了半天，就成了一轮皓月。 ②突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。 ③太阳收敛了它最后的光芒，炎热的空气中开始有了凉意。 ④皓月照得大地宛如白昼一般，美极了！ ⑤这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡。 A. ①④③②⑤ B. ②③⑤①④ C. ③②⑤①④ D. ④⑤①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ③句描述太阳收敛光芒，意味着夜晚即将来临，为月亮升起做了环境铺垫，适合作为首句。 ②句“突然，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来”，紧跟③句，开始描述月亮升起的情景。 ⑤句“这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡”，是对②句中升起的满月的进一步描述，说明月亮在上升过程中的形态变化。 ①句“不久，它到了半天，就成了一轮皓月”，承接⑤句，表明月亮继续上升到了半空，变成了皓月。 ④句“皓月照得大地宛如白昼一般，美极了！”，是对①句中皓月的景象描写，突出皓月的明亮和美丽。 综上，正确的排序是③②⑤①④。 故选C。 7．词句段运用。 7. 选择下面的一种景致，用几句话来描绘画面，注意静态和动态描写各一处。 变化的云 璀璨的星空 夕阳西下 春暖花开 _________________ 【答案】 夕阳西下——夕阳西下，橘红色的晚霞染红了半边天空。归巢的鸟儿掠过波光粼粼的湖面，翅膀轻点水面荡起圈圈涟漪。 【解析】 【详解】本题考查的是情景写话。 从题目中给的景致中任选一种，用几句话来描绘画面，要静态和动态描写各一处。描绘这些景致时，可先点明情境引入，接着可从形状、颜色、布局等方面静态描摹主体外观，再描述如微风、光影变化等引发的动态情景，最后抒情，展现景致之美与内心感受，用生动语句勾勒出鲜活画面。 示例：1、变化的云：天空湛蓝，云朵洁白如雪，起初静静飘浮，似一团团蓬松的棉花糖，给人宁静之感。不一会儿，微风拂来，云朵动了起来，有的拉伸成一条巨龙模样，威风凛凛；有的分散化作一群绵羊，慢悠悠“行走”，变幻无穷，宛如一场奇妙空中秀。 2、璀璨的星空：夜幕降临，如黑色幕布笼罩大地。繁星闪烁，仿若宝石镶嵌其上，静静散发微光，组成神秘星座，诉说古老故事，尽显静态美。突然，一颗流星划过，拖出长长尾巴，点亮夜空。随后又有几颗流星闪现，似顽皮孩童嬉闹奔跑，引得人们仰望许愿。 3、夕阳西下：远处山峦起伏，静静守望。天边夕阳似熟透橙子，洒下暖光。湖面平静，倒映橙红天空与山峦，一片静谧。渐渐，夕阳下沉，余晖给云朵镶金边，绚丽夺目。归巢鸟儿叽叽喳喳飞过，地面劳作的人赶着牲畜，身影被拉长，吆喝声与脚步声交织，动静相融。 4、春暖花开：春日公园似多彩画卷。嫩绿草地如软毯铺开，五彩花朵散落其中，红的娇艳、粉的柔美、白的素雅，在微风中轻摇，展露静态美。几只蝴蝶在花丛翩跹起舞，蜜蜂忙碌穿梭采蜜，小溪潺潺流淌，鱼儿欢快游动、不时跃出水面，奏响春之乐章。 8. 仿照下列例子，选择身边的一个事物，最少运用两种方法来说明它的特征。 这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。 _________________ 【答案】我的书包长40厘米，宽30厘米，高15厘米，像一个移动的小仓库，足够装下我的所有课本和文具。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写和说明方法运用。 结合例句可知，本句运用了列数字和打比方的说明方法，说明了电视塔的特点，仿写时注意运用两种说明方法即可。 如：这款智能手机的屏幕尺寸为6.5英寸，分辨率为2400×1080像素，显示效果非常清晰。它的外观设计如同一块光滑的鹅卵石，握在手中非常舒适。 9. 照样子，把句子写具体。 例：那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手。 语文老师对我们很关心，______。 【答案】经常对大家嘘寒问暖，有时候还自己掏钱资助家庭困难的同学 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中“用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手”是对“亲密”的具体说明。 补充的句子具体写出老师对我们的“关心”即可。 示例：语文老师对我们很关心，每次都是细细讲题，对不会做题的同学多加指导，另外课余时间也常关心我们的饮食。 10. 班委要为元旦联欢会制作一张海报，请你在上面设计两句能打动人的宣传语。 ____________________ 【答案】①过去是用来留恋的，岁月是用来怀念的，未来是用来畅想的，现在是用心把握的，幸福是用汗水创造的，元旦是用来庆祝的。 ②笑声、歌声、祝福声，声声入耳——班级元旦联欢会，等你来奏响欢乐乐章! 【解析】 【详解】本题考查拟定宣传语。 结合题干情境(即班级元旦联欢会)来设计宣传语，可充分考虑这一情境的特点和需求，如联欢会的欢乐氛围、班级成员的亲密关系等，以确保宣传语能够准确对接目标受众的期望和兴趣点。 示例： ①欢聚一堂，共迎新年曙光--班级元旦联欢会，等你来嗨！ ②元旦狂欢，不只是派对--这是属于我们班级的温暖时光！ 11. 根据提示，完成读书经历交流。 主持人：同学们这学期学习了很多篇课文，都有什么阅读收获啊？ 小宁：我参加过诗词大赛，主持人要求我说出忧国思家的诗句，我第一时间就想到了陆游的“王师北定中原日，______。” 露露：我对梁启超描绘的心中的中国感触最深：______，其道大光。河出伏流，______。” 梓轩：我还从书中学会了读书的方法。孔子告诉我们，“_____，学而不厌，诲人不倦。” 沁芳：我对郭沫若笔下的白鹭记忆犹新：“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，______。” 主持人：看来大家的阅读收获真不少。 【答案】 ①. 家祭无忘告乃翁 ②. 红日初升 ③. 一泻汪洋 ④. 默而识之 ⑤. 更是乡居生活中的一种恩惠 【解析】 【详解】本题考查诗句、课文的默写。 书写时要注意“祭”“翁”“初”“默”“惠”的正确写法。 任务二：赏文本之韵 陆绩怀橘 陆绩，三国时吴人也。年六岁，于九江①见袁术②。术令人出橘食③之。绩怀④三枚，临行拜辞术，而橘坠（zhuì）地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶⑤？”绩对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。” ——晋·陈寿《三国志》（原文有删改） 【注释】①九江：古代地名，今江西九江市。②袁术：东汉末年地方统帅。③食（sì）：给……吃。④怀：装到怀里。⑤耶（yé）：表示疑问。 12. 选出与文中画线句子意思相同的一项（ ） A. 陆绩装着三枚钱向袁术拜年并告辞，袁术的橘子掉到地上。 B. 陆绩临走时装着橘子再三辞别袁术，橘子掉在地上。 C. 陆绩在怀里装了三个橘子，临走时向袁术叩拜、告别，橘子掉在地上。 D. 陆绩怀里装了三个橘子，向袁术告辞时将橘子放在地上。 13. 选出“陆郎作客而怀橘”的原因正确的一项（ ） A. 年六岁 B. 术令人出橘食之 C. 绩喜食橘 D. 橘甘，欲遗母 14. 你怎么看待“陆绩怀橘”这一行为？ ___________________ 【答案】12. C 13. D 14. 示例1：通过写陆绩才六岁就会在怀里揣着橘子回家孝敬母亲的事，可以看出他是个十分孝顺的孩子，他孝顺懂事的品质值得我们学习。 示例2：陆绩去别人家做客，不该不告知主人就私自拿别人的东西，这不是个好习惯。 【解析】 【导语】《陆绩怀橘》是一篇简短却意味深长的古文，通过陆绩幼年时的行为，展现了中华传统文化中“孝”的美德。陆绩年仅六岁，却懂得将甘美的橘子带回家中孝敬母亲，这一行为不仅让袁术赞叹，也为后人树立了榜样。文章语言简洁，叙事清晰，通过对话形式凸显了人物的性格和品德。袁术的评价“幼而知孝，大必成才”更是点明了孝道与个人成长之间的紧密联系。全文虽短，却蕴含了深厚的道德寓意，体现了古人对孝道的重视与推崇。 【12题详解】 本题考查句子理解。 “绩怀三枚，临行拜辞术，而橘坠地”这个句子中的“怀”是“装到怀里”，“临行”指 “临走时”，“拜辞”是“叩拜告辞”，“坠地”即“掉到地上”。整个句子意思是：陆绩在怀里藏了三个橘子，临走时，向袁术叩拜告辞，橘子掉落在地上。因此，选项C符合题意。 故选C。 【13题详解】 本题考查短文内容的理解。 结合文章中句子“是橘甘，欲怀而遗母。”意思是这橘子很甜，我想起带几只橘子回去给母亲吃。 故选D。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章中句子“陆郎幼而知孝，大必成才。”意思是陆郎你那么小就知道要孝敬父母，长大后必定是人才。可知陆绩年纪虽小，但特别有孝心，体现出中华民族的传统美德。 结合文章中句子“绩怀三枚”意思是陆绩把三个橘子藏在了胸怀。可知陆绩在主人不知的情况下把橘藏入怀里，这种行为是不对的。 如：我认为陆绩的孝顺固然不错，但这样直接取物且不通知主人的行为还是不太好的，所以我觉得表现孝情也要用适当的方式在适当的地点。 【点睛】参考译文： 陆绩，是三国时期吴国人。他六岁的时候，在九江见到了袁术。袁术让人拿出橘子给他吃。陆绩在怀里藏了三个橘子，临走时，向袁术叩拜告辞，橘子掉落在地上。袁术笑着说：“陆绩你作为客人，却在怀里藏橘子，这是为什么呢？”陆绩回答说：“这橘子很甜，我想藏起来带给母亲吃。”袁术说：“陆绩这么小就懂得孝顺，将来一定能成为有才能的人。” 杜鹃 ①杜鹃生儿育女，与众不同，它在产卵后不筑巢、不孵卵、不育雏，但是它没有绝代灭种。 ②原来杜鹃在繁殖期间，就事先找好别的鸟巢，如黄莺、云雀等鸟的巢，作为自己产卵的“产房”。它每隔几天就到这些巢的附近窥视着四方，并做产卵的准备。等到巢中老鸟飞走时，它就迅速地飞进去，用嘴衔住巢中老鸟所产的一个卵，生下一个自己的卵。这些动作很敏捷，不到一分钟的时间就做好了，然后又很快地把偷的卵带着飞走，作为佳肴吞进肚中。杜鹃有时把卵产在地上，然后用嘴衔起来放到其他鸟的巢里。这样，别的鸟在孵卵时，也就把杜鹃的卵一起代孵了。 ③杜鹃产卵具有十分惊人的模仿本领，寄主鸟产什么颜色的卵，它就产什么颜色的卵，不仅颜色与寄主鸟的相似，就连大小与花纹斑点也相仿。寄主鸟没有“火眼金睛”是识破不了的。不过，有时也会有弄巧成拙的情况，产出与寄主鸟的卵大小花纹不相似的卵来而被认出来。 ④杜鹃的卵孵化发育得快，会比寄主鸟的卵提前孵出，只要十三天左右，小杜鹃就会破壳而出。它这时羽毛没长好，两眼没睁开，两腿不会走路，全靠寄主鸟喂养。 ⑤小杜鹃孵出后大约十小时，就会排挤和破坏同巢中孵出的小鸟和卵。它发现巢中有卵时，就做着轻微的动作，把卵挤到自己的背上，然后抬起身体，把背上的卵掀到巢外，使它落地摔碎。如果巢中有别的雏鸟，它也会用同样的方法把那只可怜的雏鸟推出巢外。这样，将巢里的所有异己排除掉，小杜鹃就独霸鸟巢，独享“父母”的哺育了。小杜鹃生长很快，只要十天羽毛便丰满，这时它的身体就比喂养它的鸟体形还要大些，再过几天，就被在附近活动的“生母”引走开始新的生活了。 15. 作者说“杜鹃生儿育女，与众不同”，请你结合文章内容分析对比。 一般鸟类：筑巢→______→______→______ 杜鹃：______→产出与寄主鸟卵相仿的卵→放卵→______→将幼鸟引走 16. 杜鹃的幼鸟之所以能独享寄主鸟的哺育，其原因不包括（ ） A. 杜鹃的幼鸟会仗着比喂养它的鸟体形大而抢夺食物。 B. 杜鹃的卵会比寄主鸟的卵提前孵出。 C. 杜鹃的幼鸟会把巢中的卵掀到巢外摔碎。 D. 杜鹃的幼鸟会把别的雏鸟推出巢外。 17. 第三自然段中的“弄巧成拙”是指______ 18. 你赞同杜鹃这种“生儿育女”的方式吗？请说说你的理由。 ___________________ 【答案】15. ①. 产卵 ②. 孵卵 ③. 育雏 ④. 找寄主鸟巢 ⑤. 寄主鸟代孵 16. A 17. 杜鹃产出与寄主鸟的卵大小花纹不相似的卵来而被认出来。 18. 不赞成。杜鹃的这种行为过于残忍，虽然确保了杜鹃幼鸟的生存，但是牺牲了其他无辜生命的生存权利，显示了一种自私和无情的生存策略。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过生动描述和细致的分析，展现了杜鹃独特的繁殖方式。文章结构清晰，段落间逻辑紧密，逐步揭示了杜鹃从产卵到幼鸟成长的全过程。作者运用了对比手法，突出了杜鹃与其他鸟类在繁殖行为上的显著差异，增强了文章的趣味性和教育意义。同时，文章语言简洁明了，使用了“弄巧成拙”等成语，增添了文采。整体上，这篇文章不仅传递了科学知识，还引发了读者对自然界生物行为的思考，具有一定的启发性和趣味性。 【15题详解】 本题考查提取关键信息的能力。 根据文章第①段“杜鹃生儿育女，与众不同，它在产卵后不筑巢、不孵卵、不育雏”可知，一般鸟类繁衍后代的过程是：筑巢、产卵、孵卵、育雏。 根据文章第②段“原来杜鹃在繁殖期间，就事先找好别的鸟巢，如黄莺、云雀等鸟的巢，作为自己产卵的‘产房’”可知杜鹃繁衍后代先找别的鸟巢作为自己的“产房”。 根据文章第②段“这样，别的鸟在孵卵时，也就把杜鹃的卵一起代孵了”可知，杜鹃在其他鸟巢放好卵后让其他鸟代孵卵。 【16题详解】 本题考查短文内容的理解。 A．第⑤段“小杜鹃孵出后大约十小时，就会排挤和破坏同巢中孵出的小鸟和卵。它发现巢中有卵时，就做着轻微的动作，把卵挤到自己的背上，然后抬起身体，把背上的卵掀到巢外，使它落地摔碎。如果巢中有别的雏鸟，它也会用同样的方法把那只可怜的雏鸟推出巢外。”这些句子可知，文中并没有说杜鹃的幼鸟会仗着比喂养它的鸟体形大而抢夺食物。因此，此项理解有误。 B．根据第④段“杜鹃的卵孵化发育得快，会比寄主鸟的卵提前孵出，只要十三天左右，小杜鹃就会破壳而出”可知，杜鹃的卵会比寄主鸟的卵提前孵出。 C．根据第⑤段“小杜鹃孵出后大约十小时，就会排挤和破坏同巢中孵出的小鸟和卵。它发现巢中有卵时，就做着轻微的动作，把卵挤到自己的背上，然后抬起身体，把背上的卵掀到巢外，使它落地摔碎”可知，杜鹃的幼鸟会把巢中的卵掀到巢外摔碎。 D．根据第⑤段“如果巢中有别的雏鸟，它也会用同样的方法把那只可怜的雏鸟推出巢外。这样，将巢里的所有异己排除掉，小杜鹃就独霸鸟巢，独享“父母”的哺育了”可知，杜鹃的幼鸟会把别的雏鸟推出巢外。 故选A。 【17题详解】 本题考查短文内容的理解。 根据第③段“不过，有时也会有弄巧成拙的情况，产出与寄主鸟的卵大小花纹不相似的卵来而被认出来”可知，“弄巧成拙”是指杜鹃产出与寄主鸟的卵大小花纹不相似的卵来而被认出来。 【18题详解】 本题考查开放性作答。 阅读文段内容可知，杜鹃的“生儿育女”方式是一种独特的繁殖策略，称为“巢寄生”。这种方式虽然对杜鹃的生存和繁衍有利，但对寄主鸟来说却是一种负担。是否赞同杜鹃的这种繁殖方式取决于个人的价值观和角度。 示例：我不赞同杜鹃这种“生儿育女”的方式。虽然生存是本能，但杜鹃把自己的卵产在别的鸟的巢里，还让小杜鹃排挤和破坏寄主鸟的孩子和卵，这种做法太自私和残忍了。杜鹃应该依靠自己的力量去筑巢、孵卵和育雏，而不是通过损害其他鸟类的利益来繁衍后代。 我赞同杜鹃这种“生儿育女”的方式杜鹃。杜鹃不筑巢、不孵卵、不育雏，却能通过巧妙的手段让自己的种族得以延续。那高超的产卵模仿本领以及小杜鹃快速的生长能力，都展现了大自然中生命为了生存和繁衍所进化出的独特策略。 唐伯虎作画 ①这是一个明代的故事。有一天，唐伯虎坐船去游玩。平静的河面像一面镜子，映出了蓝蓝的天，白白的云，比画儿还好看几分。船老板拿出一把白纸扇子，两面都是白的。唐伯虎一看，想帮助船家在上面作画。他对船老板说：“船家，你这把白扇子蛮好！要是上面要有一幅画就更相宜了。”船老板听了便高兴地请他作画。 ②唐伯虎接过扇子，打开包裹，拿出画笔，画什么呢？这时刚好从头顶上飞过几只麻雀，就画麻雀吧。画好了。船老板一看，画面远远看上去就像个黑墨团儿。凑近一看，就是画了七只麻雀。于是很不快意地说道：“你这公子，不会画就不要逞能帮人家画。你看，一把好好的白纸扇子都给你画坏了！”唐伯虎说：“船家，你看画得不好吗？”“嗯！”“不要紧，你觉着不好，我替你拿掉吧。”“你若能拿掉，就替我拿掉好了。” ③唐伯虎把笔一搁，用手指着黑墨团儿，用力一掸，一只麻雀就飞走了。接着第二只、第三只……很快，七只麻雀飞走了六只。原本平静的河面上掠过了几只黑影，漾起一圈圈波纹，往远处扩散开去。 ④唐伯虎又要掸第七只了。船老板这才反应过来，晓得扇面上画的都是宝贝，连忙说：“公子，还有一只不要掸了。”说着就伸过手把扇子抢了过去。仔细一看，剩下的一只麻雀，看起来就像活的一样。船老板又求唐伯虎：“公子，请你再画一只！”唐伯虎说：“我的笔只能画一次，画第二次就不灵了。” 19. 请你发挥想象，把第③自然段中的画线句子“第一只麻雀被唐伯虎掸掉后飞走”这个简单的情节写得更具体，更吸引人。 ________________ 20. 从第④自然段中船老板抢回扇子的言行中可以体会到他的内心肯定是（ ） A. 内心平静 B. 懊悔不已 C. 痛苦不堪 D. 毫不介意 21. 在《唐伯虎作画》这个民间故事中，唐伯虎的形象特点有______ 22. 除了《猎人海力布》《牛郎织女》，我还在课外读了《______》这个民间故事，故事的主要人物是______，其中最不可思议的情节是______ 23. 下图是当当网的消费者对《中国民间故事》这本书的购买评价，请你根据评论内容向同学们推荐这本书。（至少用上下表中的4个方面） 同学们，读书使人聪慧，我想向你推荐《中国民间故事》，这本书____________ 【答案】19. 唐伯虎把笔一搁，嘴角泛起一抹神秘的微笑，伸出手指轻轻点向那黑墨团儿。原本安静伏在扇面上的第一只麻雀，像是被注入了生命的活力，身子一颤，扑棱着翅膀，“嗖”地一下飞了起来，在空中盘旋了两圈，向着远方快速飞去，只留下一道模糊的影子。 20. B 21. 才华横溢、机智幽默 22. ①. 田螺姑娘 ②. 谢端 ③. 田螺姑娘每天趁谢端不在家，从田螺里出来帮他做饭做家务。 23. 这本书想象神奇，能带领我们进入奇幻的世界；情节动人，每一个故事都扣人心弦；人物形象鲜明，仿佛跃然纸上；而且还寄托了人们美好的愿望。同时，它口碑好，深受孩子们喜欢，非常值得一读！ 【解析】 【导语】这篇《唐伯虎作画》通过生动的叙述和细腻的描写，展现了唐伯虎的非凡才华和机智。故事以简洁的语言刻画了唐伯虎的绘画技艺，尤其是他将画中的麻雀“掸”走的情节，极具想象力，体现了民间故事的奇幻色彩。同时，船老板从不满到惊讶再到珍惜的态度转变，也揭示了人们对艺术价值的认识过程。整体上，故事不仅富有趣味性，还蕴含了对艺术创作和欣赏的深刻思考，具有较高的文学价值和启发性。 【19题详解】 本题考查语言表达能力。 文章第③自然段“唐伯虎把笔一搁，用手指着黑墨团儿，用力一掸，一只麻雀就飞走了。”可知，描写“第一只麻雀被唐伯虎掸掉后飞走”这个简单的情节，可从人物动作入手，详细描绘唐伯虎掸扇子的姿态，是从容优雅还是略带急切，同时刻画麻雀准备飞走时的细微动作，如爪子蹬地、翅膀微张等。接着通过神态展现，唐伯虎的自信得意，麻雀的灵动鲜活，都能让情节更丰满。然后借助环境烘托氛围，比如微风轻拂、光影闪烁，增添奇幻感。还可运用比喻，将麻雀的飞行姿态比作流星划过；运用拟人，赋予麻雀欣喜、渴望自由的情感。最后，按照一定顺序，把这些细节串联起来，使情节既丰富又吸引人。 示例：唐伯虎嘴角挂着一抹淡淡的笑意，眼神中透着自信。他轻轻抬起握着扇子的手，手腕轻抖，扇子如蝴蝶翅膀般优雅地掸动。那画中原本静止的第一只麻雀，像是被施了神奇的魔法，瞬间活了过来。它圆溜溜的眼睛突然一亮，小脑袋机灵地转动了几下，紧接着扑闪着小巧而有力的翅膀，“扑棱棱”地飞了起来。周围的空气似乎也因它的飞起而泛起了微微的涟漪，麻雀在空中盘旋了两圈，发出清脆的叫声，然后向着窗外那广阔的蓝天快速飞去。 【20题详解】 本题考查人物心理活动的推断。 A．内心平静：指心情平和，没有波动或烦恼。 B．懊悔不已：形容非常后悔，悔恨到极点。 C．痛苦不堪：形容痛苦到了难以忍受的程度。 D．毫不介意：指对某事完全不放在心上，不在意。 文章第④自然段“唐伯虎又要掸第七只了。船老板这才反应过来，晓得扇面上画的都是宝贝，连忙说：‘公子，还有一只不要掸了。’说着就伸过手把扇子抢了过去。仔细一看，剩下的一只麻雀，看起来就像活的一样。船老板又求唐伯虎：‘公子，请你再画一只！’唐伯虎说：‘我的笔只能画一次，画第二次就不灵了。’”可知，从船老板抢回扇子的言行可以看出，他之前对唐伯虎的画作评价过低，现在看到画作的神奇之处后感到懊悔不已。这种心理变化通过他的行为得到了体现。 故选B。 【21题详解】 本题考查对人物形象特点的分析。 从文中第②段“唐伯虎接过扇子，打开包裹，拿出画笔，画什么呢？这时刚好从头顶上飞过几只麻雀，就画麻雀吧。画好了。船老板一看，画面远远看上去就像个黑墨团儿。凑近一看，就是画了七只麻雀。”可以分析得出唐伯虎的才华横溢； 从第③段“唐伯虎把笔一搁，用手指着黑墨团儿，用力一掸，一只麻雀就飞走了。接着第二只、第三只……很快，七只麻雀飞走了六只。”可以分析得出唐伯虎的机智和幽默风趣。 【22题详解】 本题考查对民间故事的课外阅读积累及内容概括能力。 先回想那些耳熟能详的民间故事，像《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》等。挑选一个后，精准提炼出核心人物，例如《白蛇传》里的白素贞、许仙、法海。然后，聚焦故事中最具奇幻色彩、突破常规认知的片段，如白素贞水漫金山。在答题时，先点明故事名称，再列举主要人物，最后用生动、简洁的语言阐述最不可思议的情节，确保逻辑清晰，紧扣题目要求，让回答既全面又突出重点。 示例：除了《猎人海力布》《牛郎织女》，我还在课外读了《孟姜女哭长城》这个民间故事，故事的主要人物是孟姜女，其中最不可思议的情节是孟姜女得知丈夫范喜良被征去修长城后累死，尸骨被埋在长城下，她一路寻夫来到长城边，连续哭了三天三夜，结果一段长城轰然倒塌，露出了范喜良的尸骨。 23题详解】 本题考查语言表达能力。 首先，仔细观察图表中的各项评价，如想象神奇、情节动人等。然后，从这些评价中挑选至少4个有代表性的方面。推荐时，先点明书籍名称，接着依次阐述所选方面。比如突出想象神奇，可描述书中打破常规的奇妙设定；强调情节动人，就举例故事如何扣人心弦。还可以提及口碑好、孩子喜欢来增强说服力。最后，用简洁有力的语言总结阅读这本书能带来的收获，如感受民间文化魅力、拓展想象力等，吸引同学们阅读。注意语句通顺，不要有错别字。 示例：同学们，读书使人聪慧，我想向你推荐《中国民间故事》，这本书想象神奇，能打开你充满奇幻的思维大门；情节动人，让你沉浸于精彩故事中无法自拔；人物形象鲜明，仿佛那些角色就在眼前鲜活演绎 ；而且口碑很好，深受孩子们喜欢 ，能让你在阅读中感受民间文化的魅力。 父亲的爱 ①父亲不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。 ②有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，让我替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。 ③我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。父亲把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。父亲听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？” ④在我生日会上，父亲总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。 ⑤我翻阅照相册时，人们总是问；“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。 ⑥我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了，于是放手了……我倒了之后，妈跑过来扶我，父亲却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要争一口气，于是马上爬上自行车，而且是自己骑给他看。他只是微笑。 ⑦我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短信来给我，说因为我没有在草坪上踢足球，所以他的草坪长得很美。 ⑧每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。” ⑨我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是红着眼大声擤（xǐng）了下鼻子，便走出房间。 ⑩我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”父亲完全不知道怎样表达爱，除非……会不会是他已经表达了而我却未能察觉？ 24. 短文第②-⑨段描述了“我”与父母相处的场景和细节，请根据提示填充表格。 段落 场景 父亲的表现 母亲的表现 ② 认为我只是个孩子 ⑥ 学骑车 妈妈跑出来扶我 ⑨ 结婚时 红着眼大声擤了一下鼻子 25. 读短文最后一句话，你认为文中的父亲表达爱了吗？请写出你的想法。 _______________ 26. 短文题目是“父亲的爱”，文中却用了很多文字描写母亲的爱，会不会因此削弱文章的主题？写出你的看法。 ________________ 【答案】24. ①. 偷糖果 ②. 让“我”送回、赔偿，认为“我”只是个孩子 ③. 适时放手，挥手让妈妈别扶“我”，微笑看“我”骑车，跑过来扶“我” ④. 掉眼泪 25. 父亲表达爱了。他虽不直白表达，但让“我”送回糖果、学骑车适时放手等，是教“我”诚实、独立，结婚时红着眼也有不舍，他用含蓄方式爱着“我”。 26. 不会削弱主题。写母亲爱是为对比，突出父亲爱的含蓄深沉，让父亲形象立体，更好烘托“父亲的爱”主题。 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻的描写，展现了父亲深沉而内敛的爱。尽管文中多次提到母亲的爱，但这恰恰衬托出父亲爱的独特方式。父亲的爱不张扬，却体现在生活的点滴中，如严格要求、默默付出和关键时刻的支持。文章通过对比母亲与父亲的表现，凸显了父亲爱的含蓄与深沉，最终引导读者思考父爱的表达方式。题目“父亲的爱”并未因描写母亲而削弱，反而通过对比更深刻地诠释了父爱的独特与珍贵。 【24题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章第②自然段提到“有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，让我替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。”可知场景可概括为：“我”因年幼无知偷了一块糖果。父亲的表现是要“我”把它送回去，告诉卖糖的说是“我”偷来的，让“我”替他拆箱卸货作为赔偿。 根据文章第⑥自然段内容可知对于“我”学骑车，父亲的表现是“我”叫他别放手，他说应该放手的时候了，放手后“我”倒了，父亲挥手要妈妈走开，“我”自己骑给他看时他只是微笑 文章第⑨自然段提到“我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是红着眼大声擤（xǐng）了下鼻子，便走出房间。” 在“我”结婚时，母亲的表现是掉眼泪。 【25题详解】 本题考查的是句子的理解。 文章最后一句话为第⑩自然段的“会不会是他已经表达了而我却未能察觉？” 文中父亲表达爱了。虽然父亲不懂得像母亲那样直接地表达爱，但是从很多细节可以看出他对“我”的爱。比如文章第②至⑤自然段提到“我”偷了糖果，他让“我”送回去并赔偿，这是在教育“我”要做一个诚实有担当的人；文章第⑥至⑧自然段提到“我”学骑自行车时他坚持放手，是希望“我”能够独立、勇敢；文章第⑨自然段提到“我”结婚时他红着眼大声擤鼻子，虽然没有直接表达不舍，但也流露出他内心的情感。这些行为都体现了他独特的爱的方式，只是这种爱比较含蓄、深沉，不善于用言语表达。 【26题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 短文题目是“父亲的爱”，文中用了很多文字描写母亲的爱，不会削弱文章的主题。因为描写母亲的爱，是为了与父亲的爱形成鲜明的对比。母亲的爱是直接的、细腻的，而父亲的爱是含蓄的、深沉的。通过这种对比，更能突出父亲表达爱的独特方式，使父亲的形象更加立体、丰满，也能让读者更深刻地感受到父亲对“我”的爱，不仅没有削弱主题，反而从侧面更好地烘托了“父亲的爱”这一主题。 任务三：悟成长真谛 27. 请从下面提供的两个习作题目中任选其一进行创作，注意先把题目补充完整，可以填上“征文评选”“跳绳比赛”“活动”“旅游”“竞选班干部”等等；要字迹工整，语句通顺，内容具体，恰当运用场景、细节描写，能表达真情实感。 题目一：这次______让我自豪 题目二：这次______让我惭愧 【答案】例文1： 这次竞选班干部让我自豪 这次竞选班干部的经历让我感到无比自豪。回想起那天，我的心跳得飞快，手心也微微出汗，但我知道，这是我展现自己的机会。 竞选那天，教室里坐满了同学，大家都在认真地听着每位竞选者的发言。轮到我上台时，我深吸一口气，缓缓走上讲台。我环顾四周，看到同学们期待的眼神，心里突然涌起一股力量。我清了清嗓子，开始讲述我对班级管理的想法和计划。我提到要加强班级的凝聚力，组织更多的集体活动，让每位同学都能感受到集体的温暖。我还承诺，如果当选，我会更加关心同学们的学习和生活，帮助大家解决困难。 在发言的过程中，我看到同学们频频点头，有的还露出了赞许的微笑。这让我更加自信，声音也逐渐变得洪亮有力。最后，我以一句“希望大家能给我一个机会，让我为班级贡献我的力量”结束了我的演讲。 投票结果公布的那一刻，我的心提到了嗓子眼。当老师念到我的名字时，教室里响起了热烈的掌声。我当选了！那一刻，我感到无比自豪。这不仅是对我能力的认可，更是同学们对我的信任。 这次竞选班干部的经历让我明白，只要勇敢地展现自己，努力争取，就一定能收获成功的喜悦。我为自己的勇气和努力感到自豪，也为能有机会为班级服务而感到骄傲。 例文2： 这次跳绳比赛让我惭愧 这次跳绳比赛的经历让我感到十分惭愧。回想起那天的场景，我的心里仍然充满了自责和遗憾。 比赛那天，阳光明媚，操场上人声鼎沸。我和同学们一起站在场边，准备参加跳绳比赛。赛前，我信心满满，觉得自己平时练习得不错，一定能取得好成绩。然而，比赛开始后，我却因为紧张而频频失误。 当我拿起跳绳时，手心里全是汗，心跳也加快了。哨声一响，我奋力跳了起来，但没跳几下，绳子就被脚绊住了。我赶紧调整，继续跳，但没过多久，又出现了同样的失误。就这样，我在比赛中多次中断，最终只跳了不到五十下，远远落后于其他同学。 比赛结束后，我低着头走回队伍，心里充满了愧疚。我辜负了老师和同学们的期望，也让自己感到失望。平时练习时，我总是觉得自己已经够好了，没有认真对待每一次训练。现在，我明白了，只有付出更多的努力，才能在比赛中取得好成绩。 这次跳绳比赛让我深刻认识到，骄傲自满只会让自己停滞不前。我为自己的态度感到惭愧，也下定决心，以后无论做什么事情，都要更加认真和努力，不再让类似的遗憾发生。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 题目一：本次为半命题作文。要求以“这次 让我自豪”为题写一篇习作。先把题目补充完整，再展开想象，可以写：征文评选、跳绳比赛、活动、旅游、竞选班干部……选能让自己自豪的事情来写，写出内心真实的感受，写作时要合理安排材料，重点部分要详写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。 思路： 开头：开篇点题，什么事让我自豪。 中间：详细叙述事件的经过，描写自己的内心自豪的感受。注意叙述事例要详略得当，适当运用一些写作方法；抒发情感时要有真情实感。 结尾：抒发出自己的真实感情。 题目二：本次为半命题作文。要求以“这次 让我惭愧”为题写一篇习作。先把题目补充完整，再展开想象，可以写：征文评选、跳绳比赛、活动、旅游、竞选班干部……选能让自己惭愧的事情来写，写出内心真实的感受，写作时要合理安排材料，重点部分要详写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。 思路： 开头：开篇点题，什么事让我惭愧。 中间：详细叙述事件的经过，描写自己的内心惭愧的感受。注意叙述事例要详略得当，适当运用一些写作方法；抒发情感时要有真情实感。 结尾：抒发出自己的真实感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$