第六单元 阅读综合实践-【教与学·学导练】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步课件PPT（统编版2024）

山 华翰文化 教与学 学导练 语文 七年级下册配人教版 教与学学导练语文七年级下册配人教版 华翰文化 在性行时 阅读综合实践 说明类文言文群文阅读 抓住特征，理清顺序 教与学学导练语文七年级下册配人教版 华翰文化 01 单元阅读清单 录 CONTENTS 021 群文阅读实践 教与学学导练语文七年级下册配人教版 华翰文化 单元阅读清单 本单元选编了一组科学探索与科幻题材的文章，其人文主题是激 发人们对探索自然科学的兴趣与想象力。本单元的课文涵盖了多种文 体的作品，包括传记、报告文学、科幻小说以及笔记体文言文。《太 空一日》是杨利伟的自传，航天员的认真严谨在惊险的太空旅行中展 露无遗；《“蛟龙”探海》是许晨实地采访记录的报告文学；《带上她 的眼睛》是刘慈欣的科幻小说，扣人心弦的故事，大胆的想象和细腻 的情感，体现了科学工作者不惧孤独与困境、勇于探索的精神；《活 板》是一篇笔记体文言文，通俗简明地介绍了活板的制作和印刷过 程，展现了我国古代劳动人民的创新精神。 返回目录 教与学学导练语文七年级下册配人教版 华翰文化 课文篇目 写法特点 小标题：概括主要事件，提炼出人物的性 《太空一日》 格、精神和品质。 纪实写法：在记叙中多次引用具体数据， 单元整 《“蛟龙”探海》 既是科学记述，又侧面表现“蛟龙”探海难度之 体归纳 高、意义之大。 《带上她的眼 细节描写：通过细节描写，突出人物形 睛》 象。 说明顺序：按照程序顺序，详细记载了活 《活板》 板制作与印刷的过程，突出活板印刷的“活” 返回目录 教与学学导练语文七年级下册配人教版 华翰文化 1.【梳理情节，体会科学精神】探险之路并不那么一帆风顺，杨利伟和 单元阅读 “蛟龙号”海试团队在探险的过程中遇到了哪些困难或意外？他们是如何 探究 应对的？当时的内心世界又是怎样的呢？ C返回目录 教与学学导练语文七年级下册配人教版 华翰文化 在性行时 遇到的意外或困难 心理或举动 第一次意外：共振叠加，五脏六腑似乎要 (1) 以为要牺牲了，顽强忍受。 碎了。 第二次意外：产生“本末倒置”的错觉。 靠意志克服，最终适应。 杨利伟 边听边看，冷静观察。 第三次意外：出现神秘的敲击声。 (2) 第四次意外：返程时舷窗出现裂纹。 紧张、担心，观察判断。 第五次意外：抛伞开伞时飞船晃动很大。 重视这个过程。 冲击极限 马里亚纳海沟呈弧形，平均宽70千米，大 (3) 踌躇满 部分水深在8000米以上，是地球海洋的最深 “蛟龙号” 志。 点。 海试团队 迎风破浪，镇定自若 海面天气多变，时而风雨交加，时而电闪 (4)中国科学考察团这回目录 教与学学导练语文七年级下册配人教版 华翰文化 2.【走进人物，聚焦探险精神】作为科学探险者，他们身上 单元阅读探究 都有哪些可贵的精神品质？根据描写完成表格。 C返回目录 教与学学导练语文七年级下册配人教版 华翰文化 课文 描写 精神品质 文中对时间、数据和所见所闻等详细准确 科学探索需要(1) 《太空一日》 地表述以及有关杨利伟的动作、心理等描写。 严谨 的科学态度。 《“蛟龙”探 “时而风雨交加，时而电闪雷鸣。”反复描 科学探索需要不畏艰难 海》 写马里亚纳海沟的环境。 的挑战精神。 “她没有回答我的话，而是自己轻轻哼起 《带上她的眼 科学探索需要勇敢的探 了一首曲子..”身处高达5000摄乐度环境 睛》 中，细节描写表现她的（次着勇敢 索精神。 “若止印三二本，未为简易；若印数十百 科学探索需要尝试的 《活板》 千本，则极为神速。”将雕版的死板同活板印 (3实验 刷的灵活作对比，突出活板印刷的优越性。 精神。 返回目录 教与学学导练语文七年级下册配人教版 华翰文化 群文阅读实践 说明对象 群文篇目 说明内容 特征 地动仪求“巧”：从外形的精巧，设计的奇 《地动仪》 巧 巧进行说明。 《木塔》 木塔求“稳”；从建木塔的步骤进行说明。 稳 造纸求“便”：从材料、使用两方面突出纸 《造纸术》 便 的便宜、方便。 返回目录