精品解析：江西省抚州市金溪县实验中学2024-2025学年九年级下学期3月月考化学试题

金溪县实验中学2024—2025学年度下学期初三第一次月考 化学试卷 说明： 1．本卷共五大题，20小题，全卷满分70分，考试时间65分钟。 2．本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上做答，否则不给分。 3．本卷可能用到的相对原子质量： 一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 下列物质的用途中，利用其化学性质的是 A. 焦炭用于炼铁 B. 石墨用于做铅笔芯 C. 干冰用于人工增雨 D. 铜用于制作导线 【答案】A 【解析】 【详解】A、焦炭用于炼铁利用了焦炭的还原性，还原性是在化学变化中表现出来的性质，属于化学性质，选项正确； B、石墨用于做铅笔芯利用了石墨在纸上划过能够留下痕迹的性质，该性质不需化学变化就能够表现出来，属于物理性质，选项错误； C、干冰用于人工增雨利用了干冰易升华的性质，升华不需要化学变化就能够表现出来，属于物理性质，选项错误； D、铜用于制作导线利用了铜的导电性，导电性不需要化学变化就能够表现出来，属于物理性质，选项错误，故选A。 2. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证，下列实验操作恰当的是 A. 用橡胶塞塞住试管 B. 点燃酒精灯 C. 量取液体体积 D. 倾倒液体药品 【答案】D 【解析】 【详解】A、试管中塞入橡胶塞时，不能将试管放在桌面上压入，易造成试管破裂，故A错误； B、用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯点燃酒精灯，以防发生火灾，故B错误； C、量筒量取液体读数时，量筒水平放置，视线与量筒内液体最低凹液面处保持水平，再读出所取液体的体积，故C错误； D、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，故D正确。 故选D。 3. 钆具有铁磁性，用于微波技术、彩色电视机的荧光粉、原子能工业及配制特种合金等。钆在元素周期表中的部分信息如图。下列说法正确的是 A. 钆属于非金属元素 B. 钆的元素符号是GD C. 钆的相对原子质量为157.3 D. 钆的原子核内有64个中子 【答案】C 【解析】 【详解】A、由“金”字旁可知，钆属于金属元素，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故钆的元素符号是Gd，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故钆的相对原子质量为157.3，符合题意； D、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=64，不是中子数，不符合题意。 故选C。 4. 为打造宜居城市，金溪持续深入打好碧水、蓝天、净土保卫战。下列气体能引起温室效应的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、氮气是空气的主要组成成分之一，不能引起温室效应，故不符合题意； B、一氧化碳有毒，主要危害人体健康，与温室效应无直接关联，故不符合题意； C、氧气是空气中的主要组成成分之一，不能引起温室效应，故不符合题意； D、二氧化碳含量过多会引起温室效应，是导致全球变暖的主要温室气体，故符合题意。 故选D。 5. 建设生态宜居，美丽赣州，以下做法与目标不相符的是 A. 农业灌溉改大水漫灌为滴灌、喷灌 B. 发展太阳能、风能等绿色能源 C. 实行雨污分流，提高污水净化效率 D. 杂草就地焚烧，增强土壤肥力 【答案】D 【解析】 【详解】A、农业灌溉改大水漫灌为滴灌、喷灌，会浪费水资源，该做法与目标相符，故选项A不符合题意； B、发展太阳能、风能等绿色能源，可以保护环境，该做法与目标相符，故选项B不符合题意； C、实行雨污分流，提高污水净化效率，可以保护水资源，该做法与目标相符，故选项C不符合题意； D、杂草就地焚烧，增强土壤肥力，会污染环境，该做法与目标不相符，故选项D符合题意； 故选：D。 6. 下列关于燃烧与灭火方法正确的是 A. 电器着火立即用水灭火 B. 白磷放入水中保存，是为了降低白磷的着火点 C. 剪烛芯使蜡烛熄灭的原理是清除可燃物 D. 扑灭图书、档案等物的失火，应该使用水基型灭火器 【答案】C 【解析】 【详解】A、电器着火千万不能先用水救火，因为水是能导电的，用水救火可能会使人触电，达不到救火的目的，损失会更加惨重，发生电气火灾，应该先切断电源，故不符合题意； B、物质的着火点是固定的，只能将周围的温度降低到着火点以下，而且白磷放入水中保存，是为了隔绝氧气，故不符合题意； C、蜡烛燃烧，可燃物为烛芯，故剪烛芯使蜡烛熄灭的原理是清除可燃物，故符合题意； D、扑灭图书、档案等物的失火，用水基型灭火器会导致图书档案被水损坏，而二氧化碳灭火器灭火后不留有痕迹，故扑灭图书、档案等物的失火，应该使用二氧化碳灭火器，故不符合题意。 故选C。 7. 下列说法正确的是 A. 无色、透明的液体是溶液 B. 泥水是溶液 C. 蔗糖放入水中会溶解是蔗糖分子分解了 D. 水蒸发由液态变成气态是分子间的间隔变大了 【答案】D 【解析】 【详解】A、溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。无色透明的液体不一定是溶液，例如水是无色透明的液体，但它是纯净物，不是溶液，错误； B、溶液的特点是均一、稳定。而泥水是泥土小颗粒分散在水中形成的悬浊液，不均一、不稳定，放置一段时间后泥土会沉降，不属于溶液，错误； C、蔗糖放入水中会溶解，是因为蔗糖分子在水分子的作用下，均匀地分散到水分子之间，形成均一、稳定的混合物，蔗糖分子本身并没有分解，错误； D、水由液态变为气态，发生的是物理变化，分子本身不变。在这个过程中，水分子获得能量，运动速率加快，分子间的间隔变大，所以水由液态变成气态，正确。 故选D。 8. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A. 化学观念：物质都是由分子构成的 B. 科学思维：由不同种元素组成的纯净物是化合物，所以由一种元素组成的物质一定不是化合物 C. 科学探究与实践：煤炉上放一壶水可防止一氧化碳中毒 D. 科学态度与责任：禁止使用化石燃料防止环境污染 【答案】B 【解析】 【详解】A、物质是由分子、原子或离子等微观粒子构成的，故选项说法错误； B、化合物都是由不同种元素组成的纯净物，只由一种元素组成的物质一定不是化合物，故选项说法正确； C、一氧化碳不溶于水，因此煤炉上放一壶水，无法防止一氧化碳中毒，故选项说法错误； D、化石燃料是当今世界最重要的能源，禁止使用化石燃料是不现实的，故选项说法错误。 故选B。 9. 类推是学习化学的重要方法。以下类推正确的是 A. 镁、锌、铝、铁均可与稀盐酸发生置换反应，所以金属都可与稀盐酸发生置换反应 B. 在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定都显负价 C. 溶液都是混合物，所以混合物都是溶液 D. 金刚石和石墨都是由碳原子构成的单质，所以其化学性质相同 【答案】D 【解析】 【详解】A、镁、锌、铝、铁均可与稀盐酸发生置换反应，但并非金属都可与稀盐酸发生置换反应，金属活动性顺序表中氢前面的金属才能够与稀盐酸发生置换反应，选项错误； B、在同一化合物中金属元素显正价，但非金属元素不一定都显负价，如碳酸钠中，钠元素显正价，碳元素也显正价，选项错误； C、溶液都是混合物，但混合物不一定都是溶液，如植物油与水混合后形成乳浊液，选项错误； D、金刚石和石墨都是由碳原子构成的单质，所以其化学性质相同，选项正确； 故选D。 10. 下表所示是验证三种金属活动性顺序的4种实验方案，其中“—”表示未进行金属化合物溶液与金属之间的实验。各实验方案中不能达到实验目的的是。 金属化合物溶液 ① ② ③ ④ 溶液 — 溶液 — 溶液 — — A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】①在方案中，把Zn放入CuSO4溶液中，Zn能置换出CuSO4溶液中的Cu，说明Zn的活动性大于Cu；Cu能与AgNO3溶液反应，说明Cu的活动性大于Ag，从而得出Zn＞Cu＞Ag的活动性顺序，该方案能达到实验目的，不符合题意； ②在方案中，将Cu放入ZnSO4溶液中，Cu不与ZnSO4溶液反应，说明Zn的活动性大于Cu；把Ag放入CuSO4溶液中，Ag不能置换出Cu，说明Cu的活动性大于Ag，从而得出Zn＞Cu＞Ag的活动性顺序，该方案能达到实验目的，不符合题意； ③在方案中，将Ag放入ZnSO4溶液中， Ag不与ZnSO4溶液反应，说明Zn的活动性大于Ag，把Zn放入CuSO4溶液中，Zn能置换出CuSO4溶液中的Cu，说明Zn的活动性大于Cu，无法比较Cu和Ag的活动性顺序，所以该方案不能达到实验目的，符合题意； ④Cu不能溶液反应，能与AgNO3溶液反应，说明Zn的活动性大于Cu，Cu的活动性大于Ag，进而得出Zn＞Cu＞Ag的活动性顺序，该方案能达到实验目的，不符合题意。 故选C。 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分）在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11. 下列物质，可由金属单质和稀盐酸直接反应生成的是______。 A. CuCl2 B.FeCl3 C. MgCl2 D.______ 【答案】 ①. C ②. ZnCl2（合理即可） 【解析】 【详解】A. 铜属于氢后金属，不会与稀盐酸反应，氯化铜由氧化铜和稀盐酸反应制得，选项不符合题意。 B.铁与稀盐酸反应制得氯化亚铁，FeCl3由氧化铁和稀盐酸反应制得，选项不符合题意。 C. MgCl2由镁和稀盐酸反应制得，选项符合题意。 D.锌属于氢前金属，所以氯化锌可以由金属锌和稀盐酸直接反应制得。 故填：C；ZnCl2（合理即可）。 12. 模型建构是学习化学的重要方式。如图是甲、乙两种粒子的结构模型示意图，下列说法正确的是_______ A.两种粒子质量相等 B.两种粒子属于同种元素 C.甲粒子的结构示意图为 D.甲粒子_______（“显”或“不显”）电性 【答案】 ①. B ②. 不显 【解析】 【详解】A、原子的质量主要集中在原子核上，原子核是由质子和中子构成的，两种粒子的质子数均为1，中子数分别是2、1，则它们的质量不相等，故选项说法错误； B、两种粒子的核内质子数相同，属于同种元素，故选项说法正确； C、甲粒子的核内质子数为1，核外电子数为1，其原子结构示意图为，故选项说法错误； 故选B； D、甲粒子的核内质子数为1，核外电子数为1，电量相等，电性相反，整体不显电性。 13. 下列实验方案正确的是________ 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别一氧化碳和氢气 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 B 除去氧化铜中混有的碳粉 在密闭容器中充分高温加热混合物 C 鉴别木炭粉和四氧化三铁粉末 观察颜色 D 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 ________ 【答案】 ①. A ②. 通过灼热的氧化铜 【解析】 【详解】A、点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，如烧杯内壁出现水雾，则气体为氢气，如没有水雾，气体为一氧化碳，选项正确； B、在密闭容器中充分高温加热氧化铜和炭粉的混合物，氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳，会将欲保留的氧化铜反应掉，不符合除杂原则，选项错误； C、木炭粉和四氧化三铁粉末都是黑色粉末，观察颜色不能区分两种粉末，选项错误； D、除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，通过灼热的氧化铜，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能够除去一氧化碳，故填A，通过灼热的氧化铜。 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 14. 自热火锅不使用电、火等方式加热，只需将特制的发热包放在容器底部，然后加适量的冷水，即可加热食物。发热包的主要成分包括生石灰（氧化钙）、碳酸钠（）、铁粉、铝粉、活性炭等。 （1）写出碳酸钠中阴离子的化学符号________。 （2）生石灰是主要的发热物质，标出生石灰中钙元素的化合价________；请写出生石灰和水反应的化学方程式________；该反应的基本类型是________。 （3）自热火锅在加热过程中能闻到香味，微观原因是________。 （4）铁是由________（选填“分子、原子或离子”）构成。 【答案】（1） （2） ①. ②. CaO +H2O=Ca（OH）2 ③. 化合反应 （3）分子在不断运动 （4）原子 【解析】 【小问1详解】 碳酸钠由碳酸根离子和钠离子构成，碳酸钠中阴离子为碳酸根离子，化学符号为。故填：。 【小问2详解】 生石灰即氧化钙，氧化钙中氧元素为－2价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0的规则可知，钙元素的化合价为+2。表示为；生石灰即氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为CaO +H2O=Ca（OH）2。该反应符合化合反应多变一的特征，属于化合反应。 故填：；CaO +H2O=Ca（OH）2；化合反应。 【小问3详解】 由于分子在不断运动，所以自热火锅在加热过程中能闻到香味。故填：分子在不断运动。 【小问4详解】 铁是金属，金属由原子直接构成。故填：原子。 15. 请回答下列问题。 （1）高岭土[主要成分为]是制造陶瓷的原料之一，高岭土中主要含有的金属元素是________（填名称）。 （2）向硫酸铜溶液中加入镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。向滤渣中加入稀硫酸，有气泡冒出，则滤渣中含有的物质是________，滤液中含有的物质是________（均填化学式，水除外）。 （3）钛与稀硫酸反应的化学方程式为，则X的化学式是________；若将钛放入硝酸银溶液中，则________（填“有”或“没有”）银析出。 【答案】（1）铝 （2） ①. 镁和铜 ②. MgSO4 （3） ①. Ti2(SO4)3 ②. 有 【解析】 【小问1详解】 由化学式可知，高岭土中主要含有的金属元素是铝，故填铝。 【小问2详解】 镁的金属活动性比铜强，向硫酸铜溶液中加入镁粉，镁与硫酸铜反应生成硫酸镁和铜，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。向滤渣中加入稀硫酸，有气泡冒出，说明滤渣中含有剩余的镁，硫酸铜完全反应，则滤渣中含有的物质是镁和铜，故填镁和铜； 由上述可知，硫酸铜完全反应，则滤液中含有的物质是硫酸镁，故填MgSO4。 【小问3详解】 由化学方程式可知，反应前出现了2个钛原子、6个氢原子和3个硫酸根离子，反应后出现了6个氢原子，由质量守恒定律可知，反应后尚缺的2个钛原子和3个硫酸根离子存在于X中，则X的化学式为Ti2(SO4)3，故填Ti2(SO4)3； 由化学方程式可知，钛能够与硫酸反应生成盐和氢气，说明钛位于金属活动性顺序表中氢的前面，即钛的活动性比银强，则将钛放入硝酸银溶液中，钛能够与硝酸银反应生成硝酸钛和银，有银析出，故填有。 16. 根据下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。回答下列问题： （1）时，三种物质溶解度大小关系为________。 （2）在时，A、C溶液中溶质的质量分数________（填“一定”或“不一定”）相等。 （3）在时，将加入水中，充分溶解后所得溶液为________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 （4）在时，将加入水中，所得溶液中溶质的质量分数为________（计算结果保留一位小数）。 （5）当A物质中含有少量的B物质，提纯A物质的方法是________（填降温结晶或蒸发溶剂结晶）。 【答案】（1）CBA （2）不一定 （3）饱和 （4）37.5% （5）降温结晶 【解析】 【小问1详解】 由图可知，t1℃时，三种物质的溶解度曲线由高到低的顺序是CBA，所以t1℃时，三种物质的溶解度的大小关系是CBA，故填CBA。 【小问2详解】 由图可知，t2℃时A、C的溶解度曲线相交，此时两种物质的溶解度相等，则t2℃时A、C饱和溶液的溶质质量分数相等，题文中没有指明两种物质的溶液的状态，所以t2℃时A、C溶液的溶质质量分数不一定相等，故填不一定。 【小问3详解】 由图可知，t1℃时A的溶解度为40g，t1℃时将30gA加入50g水中，充分溶解后只能够溶解20g，所得溶液为饱和溶液，故填饱和。 【小问4详解】 由图可知，t2℃时C的溶解度为60g，t2℃时将70gC加入到100g水中，只能够溶解60gC，所得溶液中溶质的质量分数=×100%=37.5%，故填37.5%。 小问5详解】 由图可知，A、B的溶解度都随温度升高而增大，且A的溶解度受温度影响较大，则当A物质中含有少量的B物质，提纯A物质的方法是降温结晶，故填降温结晶。 17. 氧化铁广泛用于橡胶、油墨、涂料等工业。下图是以硫铁矿烧渣（主要成分为）为原料制备高纯氧化铁（）的生产流程图。 资料： ①； ②不溶于水也不与稀硫酸反应。 ③分别与稀硫酸反应生成 （1）生产时将硫铁矿烧渣粉碎的目的是_________。 （2）操作a的名称是_________。 （3）滤液Ⅰ中的阳离子有和_________。 （4）步骤②中加入过量铁粉的目的：一是_________，写出该反应的化学方程式_________。二是将硫酸铁转化为硫酸亚铁。 【答案】（1）增大反应接触面，加快反应速度 （2）过滤 （3）Fe2+ （4） ①. 除去过量的稀硫酸 ②. Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 【解析】 【小问1详解】 生产时将硫铁矿烧渣粉碎的目的是增大反应接触面，加快反应速度，故填增大反应接触面，加快反应速度。 【小问2详解】 操作a将难溶性固体与液体进行了分离，其名称是过滤，故填过滤。 【小问3详解】 硫铁矿烧渣中的氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水，氧化亚铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和水，且加入的硫酸过量，则滤液Ⅰ中的溶质是硫酸铁、过量的硫酸和硫酸亚铁，其中的阳离子有Fe3+、H+、和Fe2+，故填Fe2+。 【小问4详解】 步骤②中加入过量铁粉的目的：一是将硫酸铁转化为硫酸亚铁，二是除去过量的稀硫酸，将硫酸转化为硫酸亚铁，故填除去过量的稀硫酸； 铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，故反应的化学方程式写为：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑。 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分） 18. 气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置回答问题。 （1）装置B中仪器①的名称是_________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯的，应选择的装置组合是_________，（填字母序号），当看到_________时才开始收集氧气。高锰酸钾制氧气的化学方程式是_________。 （3）模拟实验室制二氧化碳实验过程制硫化氢气体。 实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸制取硫化氢气体，硫化氢是一种密度比空气大，能溶于水的气体，制取硫化氢气体的发生装置应选择_________（从A~F中选）（填装置序号），若用F图装置收集硫化氢气体，则硫化氢气体应该从导管_________端（选填a或者b）通入。装置G是在装置B基础上的改进，其优点是_________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. A、E ②. 导管口有气泡连续均匀冒出 ③. （3） ①. B ②. a ③. 可以控制反应的发生与停止 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是长颈漏斗，故填长颈漏斗。 【小问2详解】 用高锰酸钾制取氧气，是加热固体生成气体的反应，应性质固体受热发生装置，即装置A，氧气密度比空气大，收集氧气可选择向上排空气法，氧气不易溶于水，收集氧气还可选择排水法，收集较纯的，应选择排水法，即装置E，故填AE； 选择排水法收集氧气时，当看到导管口有气泡连续均匀冒出时才开始收集氧气，故填导管口有气泡连续均匀冒出； 高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的化学方程式写为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。 【小问3详解】 用块状固体硫化亚铁与稀硫酸制取硫化氢气体，是固体与液体在常温下生成气体的反应，应选择固液常温发生装置，即装置B，故填B； 硫化氢是一种密度比空气大的气体，用F图装置收集硫化氢气体，则硫化氢气体应该从长管，即导管a进入瓶中，故填a； 装置G是在装置B基础上的改进，其优点是可以通过开关的开闭控制液体与固体的接触与分离，进而可以控制反应的发生与停止，故填可以控制反应的发生与停止。 19. 人被蚊虫叮咬时，蚊虫向人的皮肤“注射”了“蚁酸”，使叮咬处红肿痛痒。化学兴趣小组的同学们对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。（浓硫酸具有吸水性，可以干燥气体） 【提出问题】蚁酸的成分是什么？ 【查阅资料】 蚁酸是一种有机酸，化学名称叫甲酸，化学式为；蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物。 【实验探究】 （1）小亮同学根据蚁酸中含有_________元素，推测出蚁酸分解生成的氧化物之一是。小亮同学对蚁酸分解生成的另一种氧化物提出猜想： 猜想一：该氧化物是 猜想二：该氧化物是 于是他将蚁酸分解产生的气体通过下图实验装置进行验证： （2）实验过程中，装置甲中无明显现象，则猜想_________不成立。 （3）若猜想二成立，则装置丙中的现象是_________；装置丁中的现象是_________；装置丁中发生反应的化学方程式是_________。 【讨论交流】 （4）从环保角度分析，该装置存在的明显不足是_________，如何改进？_________（答出一点即可）。 【答案】（1）H、O （2）一 （3） ①. 红色固体变黑 ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. （4） ①. 缺少尾气处理装置 ②. 在丁处导管口放燃烧的酒精灯 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，水由氢元素和氧元素组成，因此小亮同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出蚁酸分解生成的氧化物之一是； 【小问2详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验过程中，装置甲中无明显现象，说明该气体不是二氧化碳，则猜想一不成立； 小问3详解】 若猜想二成立，说明该气体是一氧化碳，一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则装置丙中的现象是红色固体变黑，装置丁中的现象是澄清石灰水变浑浊； 装置丁中发生的反应是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为； 【小问4详解】 一氧化碳有毒，排放到空气中会污染空气，因此从环保角度分析，该装置存在的明显不足是缺少尾气处理装置； 一氧化碳具有可燃性，则改进的方法可以是在丁处导管口放燃烧的酒精灯。 五、综合计算题（本大题包括1个小题。共10分） 20. 为确定实验室某瓶盐酸（如下图所示）中溶质质量分数是否与标签标示相符，某同学利用此盐酸与大理石反应（杂质不参与反应，忽略 的挥发性）进行实验探究，数据记录如下表所示。 反应前物质的质量 充分反应后剩余物的总质量 盐酸 大理石（过量） （1）称量大理石时，天平指针偏左，接下来应采取的措施是_______。 （2）计算实验中生成的的质量是_______g。 （3）通过计算，确定该盐酸中溶质的质量分数是否与标签标示相符。 （4）如不相符，说出造成与标签标示不相符的原因是_______（写一条） 【答案】（1）取出一些大理石，直至托盘天平平衡 （2）4.4 （3）解：设参加反应的HCl的质量为x = x=7.3g 该盐酸中溶质的质量分数=×100%=10%>9.6%，即该盐酸中溶质的质量分数与标签标示不相符 答：该盐酸中溶质的质量分数与标签标示不相符。 （4）量水时俯视读数等 【解析】 【小问1详解】 称量大理石时，天平指针偏左，即左盘大理石偏多，接下来应采取的措施是取出一些大理石，直至托盘天平平衡，故填取出一些大理石，直至托盘天平平衡。 【小问2详解】 由质量守恒定律可知，生成的二氧化碳的质量=73.0g+12.0g−86.0g=4.4g，故填4.4。 【小问3详解】 见答案。 【小问4详解】 该盐酸中溶质的质量分数与标签标示不相符，原因可能是配制该盐酸时，量水时俯视读数等，量取的水的体积偏小，导致所配盐酸的质量分数偏大，故填量水时俯视读数等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$学科网函组卷网 金溪县实验中学2024一2025学年度下学期初三第一次月考 化学试卷 说明： 1.本卷共五大题，20小题，全卷满分70分，考试时间65分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上做答，否则不给分。 3.本卷可能用到的相对原子质量：C-12;H-1;0-16;C1-35.5;Ca-40 一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分）在每小题列出 的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、 多选或未选均不得分。 1,下列物质的用途中，利用其化学性质的是 A焦炭用于炼铁 B.石墨用于做铅笔芯 C.干冰用于人工增雨 D.铜用于制作导线 2.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证，下列实验操作恰当的是 A,用橡胶塞塞往试管 B.点燃酒精灯 桌面 50 C量取液体体积 D.倾倒液体药品 3.钆具有铁磁性，用于微波技术、彩色电视机的荧光粉、原子能工业及配制特种合金等。钆在元素周期表 中的部分信息如图。下列说法正确的是 64 Gd 钆 157.3 A.轧属于非金属元素 B.轧的元素符号是GD C.轧的相对原子质量为157.3 D.钆的原子核内有64个中子 4.为打造宜居城市，金溪持续深入打好碧水、蓝天、净土保卫战。下列气体能引起温室效应的是 第1页/共7页 可学科网可组卷网 A.N2 B.CO C.02 D.C0, 5.建设生态宜居，美丽赣州，以下做法与目标不相符的是 A.农业灌溉改大水漫灌为滴灌、喷灌 B.发展太阳能、风能等绿色能源 C.实行雨污分流，提高污水净化效率 D.杂草就地焚烧，增强土壤肥力 6下列关于燃烧与灭火的方法正确的是 A.电器着火立即用水灭火 B.白磷放入水中保存，是为了降低白磷的着火点 C.剪烛芯使蜡烛熄灭的原理是清除可燃物 D.扑灭图书、档案等物的失火，应该使用水基型灭火器 7.下列说法正确的是 A.无色、透明的液体是溶液 B.泥水是溶液 C.蔗糖放入水中会溶解是蔗糖分子分解了 D.水蒸发由液态变成气态是分子间间隔变大了 8.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A化学观念：物质都是由分子构成的 B.科学思维：由不同种元素组成的纯净物是化合物，所以由一种元素组成的物质一定不是化合物 C.科学探究与实践：煤炉上放一壶水可防止一氧化碳中毒 D.科学态度与责任：禁止使用化石燃料防止环境污染 9.类推是学习化学的重要方法。以下类推正确的是 A镁、锌、铝、铁均可与稀盐酸发生置换反应，所以金属都可与稀盐酸发生置换反应 B.在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定都显负价 C.溶液都是混合物，所以混合物都是溶液 D.金刚石和石墨都是由碳原子构成的单质，所以其化学性质相同 10.下表所示是验证Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的4种实验方案，其中“一”表示未进行金属化合 物溶液与金属之间的实验。各实验方案中不能达到实验月的的是。 第2页/共7页 可学科网可组卷钢 金属化合物溶液 ① ② ③ ④ ZnSO,溶液 Cu Ag Cu CuSO,溶液 Zn Ag Zn AgNO,溶液 Cu Cu A① B.② C.③ D.④ 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分）在每小题列 出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答 题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11.下列物质，可由金属单质和稀盐酸直接反应生成的是。 A.CuCl B.FeCl,C.MgCl2 D. 12.模型建构是学习化学的重要方式。如图是甲、乙两种粒子的结构模型示意图，下列说法正确的是 。质子 0中子 。电子 甲 乙 A两种粒子质量相等 B两种粒子属于同种元素 C甲粒子的结构示意图为 D.甲粒子 (“显”或“不显”)电性 13.下列实验方案正确是 选项 实验目的 实验方案 鉴别一氧化碳和氢气 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 B 除去氧化钥中混有的碳粉 在密闭容器中充分高温加热混合物 鉴别木炭粉和四氧化三铁粉末 观察颜色 第3页/共7页 可学科网 组卷网 D 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 14.自热火锅不使用电、火等方式加热，只需将特制的发热包放在容器底部，然后加适量的冷水，即可加热 食物。发热包的主要成分包括生石灰（氧化钙）、碳酸钠(N,C0,)、铁粉、铝粉、活性炭等。 (1)写出碳酸钠中阴离子的化学符号 (2)生石灰是主要的发热物质，标出生石灰中钙元素的化合价 ；请写出生石灰和水反应的化学方 程式 ；该反应的基本类型是 (3)自热火锅在加热过程中能闻到香味，微观原因是 (4)铁是由 (选填“分子、原子或离子”)构成的。 15.请回答下列问题。 (1)高岭土[主要成分为AL(Si,O,)(OH),]是制造陶瓷的原料之一，高岭土中主要含有的金属元素是 (填名称)。 (2)向硫酸铜溶液中加入镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。向滤渣中加入稀疏酸，有气泡冒出， 则滤渣中含有的物质是 ，滤液中含有的物质是 (均填化学式，水除外)。 (3)钛与稀疏酸反应的化学方程式为2Ti+3H,S0,=X+3H2个，则X的化学式是 ；若将钛放入 硝酸银溶液中，则 (填“有”或“没有”)银析出 16.根据下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。回答下列问题： 个溶解度g B 60 40 温度C (1)t,℃时，三种物质溶解度大小关系 (2)在t,C时，A、C溶液中溶质的质量分数 (填“一定”或“不一定”)相等。 (3)在t℃时，将30gA加入50g水中，充分溶解后所得溶液为 (填“饱和”或“不饱和”)溶 液。 第4页/共7页 学科网函组卷网 (4)在t,℃时，将70gC加入100g水中，所得溶液中溶质的质量分数为 (计算结果保留一位小 数)。 (5)当A物质中含有少量的B物质，提纯A物质的方法是 (填降温结晶或蒸发溶剂结晶)。 17.氧化铁广泛用于橡胶、油墨、涂料等工业。下图是以硫铁矿烧渣（主要成分为Fe,O,、FeO、SiO,) 为原料制备高纯氧化铁(FeO3)的生产流程图。 资料： ①Fe+fe,S0,3=3FeS04: ②SO2不溶于水也不与稀硫酸反应。 ③Fe,0,Fe0分别与稀硫酸反应生成Fe2(S04、FeS0, (NH)CO →NH,)2SO,溶液 FeSO. 溶液 ② ① 溶液 过量铁粉 操作a 过量 滤液虹 ③ FeCO. 固体 洗涤、干燥，Fe,O, 硫铁矿稀H,SO 操作a 煅烧 滤渣Ⅱ 烧渣 操作a SiO2 (1)生产时将疏铁矿旷烧渣粉碎的目的是 (2)操作a的名称是 (3)滤液I中的阳离子有Fe、H和 (4)步骤②中加入过量铁粉的目的：一是 写出该反应的化学方程式 。二是将硫酸铁 转化为硫酸亚铁。 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分） 18.气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置回答问题。 (1)装置B中仪器①的名称是 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯的O2,应选择的装置组合是 ,(填字母序号)，当看到 第5页/共7页 命学科网命组卷网 时才开始收集氧气。高锰酸钾制氧气的化学方程式是 (3)模拟实验室制二氧化碳实验过程制硫化氢气体。 实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸制取硫化氢气体，硫化氢是一种密度比空气大，能溶于水的气体，制 取硫化氢气体的发生装置应选择 (从AF中选)（填装置序号），若用F图装置收集硫化氢气体， 则硫化氢气体应该从导管 端（选填a或者b)通入。装置G是在装置B基础上的改进，其优点 是 19.人被蚊虫叮咬时，蚊虫向人的皮肤“注射”了“蚁酸”，使叮咬处红肿痛痒。化学兴趣小组的同学们对 蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。（浓疏酸具有吸水性，可以干燥气体） 【提出问题】蚁酸的成分是什么？ 【查阅资料】 蚁酸是一种有机酸，化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH;蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两 种氧化物。 【实验探究】 (1)小亮同学根据蚁梭中含有 元素，推测出蚁酸分解生成的氧化物之一是HO。小亮同学对蚁 酸分解生成的另一种氧化物提出猜想： 猜想一：该氧化物是C0, 猜想二：该氧化物是C0 于是他将蚁酸分解产：生的气体通过下图实验装置进行验证： Fe,O 气体 澄清 澄清 石灰水 石灰水 甲 丙 (2)实验过程中，装置甲中无明显现象，则猜想 不成立。 (3)若猜想二成立，则装置丙中现象是 ；装置丁中的现象是 ；装置丁中发生反应的 化学方程式是 10 【讨论交流】 (4)从环保角度分析，该装置存在的明显不足是 如何改进？ (答出一点即可)。 第6页/共7页 学科网函组卷网 五、综合计算题（本大题包括1个小题。共10分） 20.为确定实验室某瓶盐酸（如下图所示）中溶质的质量分数是否与标签标示相符，某同学利用此盐酸与大 理石反应（杂质不参与反应，忽略的挥发性）进行实验探究，数据记录如下表所示。 盐酸 9.6% 反应前物质的质量g 充分反应后剩余物的总质量 盐酸 大理石（过量） /g 73.0 12.0 80.6 (1)称量大理石时，天平指针偏左，接下来应采取的措施是 (2)计算实验中生成C0,的质量是g。 (3)通过计算，确定该盐酸中溶质的质量分数是否与标签标示相符。 (4)如不相符，说出造成与标签标示不相符的原因是（写一条） 第7页/共7页