河南省郑州市新郑市2024-2025学年六年级上学期期末学业质量评价语文试卷

新郑市2024一2025学年上学期学业质量评价试卷 六年级语文 注意事项： 本试卷共8页，六个大题，满分100分，考试时间90分钟。 本学期马上就要结束了，你在语文学习中收获了什么？乐乐邀请你参加“语文收获节” 活动，来展示你的学习所得。快快参与进来吧！ 活动一：积累运用我盘点(30分) 一、结合语境，读拼音，正确、规范地书写词语。 (10分) 在生活中，jIng 1i磨难时，我们常常会感到jing huang、you1ǜ，甚至jǔsang。 眼前的世界仿佛被mi meng的雾气笼罩，一片mohu。此时此刻，我们不妨停下脚步， tiàowang远方；或者远离xuan ndo,qing ting自己的心声…meng ran回首， 你会发现，磨难终将过去，前方皆是坦途。 二、选择正确答案，将序号填在括号内。 (10分) 1.下列词语书写完全正确的一项是() A.全神贯主 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 B.排山到海 微风凛凛 别出新裁 大步流星 C.计高一筹 念念有词 忘乎所以 心满易足 D.跌跌撞撞 自作自受 汹涌澎湃 一望无际 2.下列句子中加点的词语理解有误的一项是() A.两山排闼送青来（推开门）》 B.方鼓琴而志在太山（志向，志气） C.今乃掉尾而斗（摆动，摇） D.明月别枝惊鹊（横斜的树枝） 3.下列成语，分类正确的一项是() A,形容音乐：巧夺天工天籁之音余音绕梁黄钟大吕 B.形容书法：行云流水笔走龙蛇入木三分栩栩如生 C.关于戏曲：粉墨登场科班出身有板有眼字正腔圆 D.心理活动：忐忑不安犹豫不决慷概激昂心惊肉跳 4.下列句子中，表示“说”的词语使用不恰当的一项是() A.乐乐看见小偷把手伸进一位老人的口袋，十分愤怒，冲他轻声呼唤：“你想干什么？” B.河南卫视“奇妙游”系列节月推出后，人们纷纷称赞： “用这样的方式传播中华传 统文化，真是创意十足！” C.“我要把这本书看完，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了朋友的邀请。 D.“真是的，老是把责任推给我。”他小声嘟環着。 5.下面说法不正确的一项是（) A.传统文化常识中的五谷指的是：稻、麦、黍、菽、稷。 B.高尔基的《童年》是以一个孩子阿廖莎的视角来讲述故事的。 C.“颜筋柳骨”之“柳骨”，是形容柳公权的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。 D.刘禹锡的《浪淘沙》和毛泽东的《七律·长征》都是“七言律诗”。 三、根据情境提示填写合适的内容。(10分) 1.古代文人常常借景抒情。杜牧在《江南春》中，以“ ”表 达对雨中江南的神往：朱熹在《春日》中，以“ ”赞美百花 齐放、绚丽多彩的春天：孟浩然在《宿建德江》中，则以月来慰藉心中的孤寂一 2.中国人自古以来就具有家国情怀。“ ”表明了陆游忠心爱 国的赤子之心： ”则表达了抗金名臣李纲誓死捍卫土地的坚 定决心。 活动二：阅读理解我能行(40分) 四、阅读短文，按要求完成下面各题。 (30分) 短文【一】(20分) 夏感 梁衡 ①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。 ②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的qiānqiān细 草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见 了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦 浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。 金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀 之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 ③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观，点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧 波，如嫩竹，贮(zhù)满希望之情：秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。 夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色一收获之已有而希望还未尽，正是一个承前 启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着 喇叭筒的高粱、玉米，那在地上韵(pú)匐（仟ú）前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时 她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在署气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后 的冲刺。 ④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着 腰，流着汗，只是想着快割，快割：麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦 了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风：看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该 松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上 挑着夏秋两季。 ⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋 波澹(dà)澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张 的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 1.品味字词。 (1)结合形声字构字规律，“qiān qian细草”的“qian”字应是() A.芊B.纤 C.阡 D.杆 (2)第②自然段中，“磅礴”的意思是( A.广大无边的样子B.气势盛大的样子C.混同：充满D.扩大 2.读懂内容。 (1)用“”画出短文的中心句。 (②)短文围绕中心句，写了夏天的万物是沸腾的、 这三方面的 内容。 3.领悟表达。 (1)第②自然段，作者用“沸腾”来形容夏天的到来。作者是如何具体写“夏天的万物 是沸腾的”？ (2)“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳， 如红叶，标志着事物的终极。”仿照句子，写一写夏天和冬天的颜色。 (3)“你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割：麦子上场 了，又想着快打，快打。”读这句话，注意加点的部分，这样写有什么好处？ 4.对比阅读。 (1)下列诗句与文中“田家少闲月，五月人倍忙”描述的景象不同的是() A.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。B.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。D.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 (2)读了短文，回想《夏天里的成长》这篇课文，填写下面表格。 课题 相同点（表达方法） 不同点（道理或情感） 夏天里的成长 夏感 短文【二】(10分) 秦兵马俑(yng) ①秦兵马俑在我国西安的临潼(tóg)出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。 ②兵马俑规模宏大。已发掘的三个角坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球 场那么大，坑内有兵马角近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽 62米，总面积有14260平方米：玩里的兵马俑也最多，有六千多个。一号玩上面，现在已 经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，抗里的兵马角一行行，一列列， 十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披 靡(mT)的大军。 ③兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 ④将军俑身材魁梧，头戴鹃（é）冠，身拔铠(kǎ)甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态 自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。 ⑤武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚蹬战 靴，手持兵器，整装待发。 ⑥骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰(Giāng)绳，左手持弓箭， 好像随时准备上马冲杀。 ⑦马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令 下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 ⑧每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颜(hà)首低眉， 若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人：有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决 心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏：有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视 远方，好像在思念家乡的亲人…走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 ⑨秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生 动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄 气概。 1.概括内容：短文从 和 两个方面介绍了秦兵马俑。 2.领悟方法：“已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场 那么大，坑内有兵马俑近八千个。”这个句子运用了 的说明 方法，写出了秦兵马俑 的特点。 3.有目的阅读。 (1)阅读的目的不同，重点阅读的段落也不一样。如果想“了解兵马俑的规模”，应重 点阅读第一自然段；如果要“了解兵马俑的类型”，则需要重点关注第一至自然段： 为完成“体会每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品”这一任务，应该重点阅读第 一自然段，可以采用 的阅读方法来阅读。 (2)阅读这篇短文，对完成下列任务没有帮助的一项是() A.设计游秦兵马俑的线路图B.写一则秦兵马俑的导游词 C.完成一篇游览古迹的习作D.研究我国悠久的历史文物 五、阅读下面材料，完成各题。(10分) 材料一：近些年来，传承发扬书法文化，正逐步成为社会共识。一方面，党和政府高度 重视中华优秀传统文化的传承与发扬，开展了一系列富有创新、卓(zuó)有成效的工作， 书法事业发展的外部环境有了较大改善：另一方面，越来越多的人开始关注书法、学习书法， 书法爱好者数量逐年递增。 书法教育对于中国人而言，不仅仅是一种技能的教习，也是一种文化的修炼、精神的陶 治(yě)。对于中小学生而言，书法教育的开展不仅是培养中小学生书写基本技能、书法艺 术鉴赏力、提升学生综合素质的手段，更是传承中华民族优秀传统文化，树立青少年文化自 信的重要举措。 材料二：汉字日益键盘化和触屏化，导致学生书写字迹潦(Iiá0)草，不合规范，给学 校考试电子阅卷带来很大困难，已经引起教育部门的重视。当今社会“草书”盛行，这同许 多学生书写违规逾(yú)矩的现象具有一定的内在联系。在这一方面，学校加强早期楷书书 法教育显得举足轻重。 材料三： 不在意： % 40.19% 8.21% 40 31.46 30 15.3% 满意： 20 13.05% 33.71% 10 不满意： 58.08% 0 缺书法 缺课时 缺书法缺评价 教师 安排 散村 标准 围一：某校学生对自己书写的汉字 国二：某校学生认为目前学校开展书法进 满意度调查 课堂教学的活动存在最大的问题 1.选择：把正确答案的序号填在括号内。 (1)传承发扬书法文化，正逐步成为社会共识。结合材料内容，不能体现这一现象的是 () A.书法爱好者逐年增加 B.当今社会“草书”盛行 C.党和政府开展了一系列富有创新、卓有成效的工作 (2)从材料三可以看出，某校大部分学生对自己所书写的汉字() A.不满意 B.满意 C.不在意 (3)从材料三可以看出，某校书法课堂最大的问题是() A.缺书法教师B.缺书法教材C.缺课时安排 D.缺评价标准 2.判断：结合材料内容，对的打“√”，错的打“×”。 (1)开展中小学生书法教育，可以增强青少年文化自信。 (②)学校考试电子阅卷的困难主要在于键盘、触屏不好操作。() 3.实我：学校想针对部分学生书写不规范的问题下发整改方案，请你提出两条合理化建 议。 活动三：美好感觉我分享(30分) 六、回望生活，表达美好。(30分) 的感觉真好 看到这个题目，你首先想到的是什么？一个人物？一件事情？一处场景？一次活动？…那 美好的感觉令你久久不能忘怀。请你仔细回忆那人、那事、那场景，先将题目补充完整，再 想一想当时的经历，并写下来吧。注意：把事情写具体，把感受写清楚，文中不要出现真实 的姓名哟！ 新郑市2024一2025学年上学期学业质量评价试卷 六年级语文参考答案 一、结合语境，读拼音，正确、规范地书写词语。 (10分) 经历；惊慌：忧虑；沮丧；迷蒙；模糊：跳望；喧闹；倾听；猛然 二、选择正确答案，将序号填在括号内。(10分)】 1.D 2.B3.C4.A5.D 三、根据情境提示填写合适的内容。 (10分) (1)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；等闲识得东风面，万紫千红总是春：野旷天低 树江清月近人： (2)位卑未敢忘忧国：祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 四、阅读短文，按要求完成下面各题。(30分) (一)1.(1)B(2)B 2.(1)我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 (②)夏季里农民劳作，作者对夏季的热爱和赞美， 3.(1)文中“麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着 一艘艘的舰船”的描写，生动展现了麦浪的活力，如同海浪般涌动，体现了夏天的热烈气 氛，也表达了作者对夏天的赞美之情。 (2)夏之色为晶莹的蓝，如蓝天，如海浪，充盈着清凉；冬之色为清冷的白，如冰雪，如梨花， 满含着纯净。 (3)运用反复，将“快割”“快打”进行反复，突出了夏天旋律的紧张，体现农民的辛劳忙 碌。 4.(1)C (2)相同点：两篇文章都表达了对夏天的喜爱之情。表达方式：《夏感》采用了细腻的描 写手法，通过对夏天景色的细致描绘，让读者仿佛置身其中，感受到夏天的美好：《夏天里 的成长》则采用了叙述的方式，通过讲述个人的成长故事，让读者感受到夏天对个人成长的 重要性。 (二)1.规模宏大，类型众多：个性鲜明 2.列数字：作比较；规模宏大 3.(1)②：③：⑦：⑧；比喻和排比 (2)A 五、阅读下面材料，完成各题。 (10分) 1.(1)B(2)A(3)C 2.(1)/(2)× 3.(1)引导学生关注书法，培养学习书法的兴趣。(2)倡导书法教育应坚持对楷书教学的 重视，加强楷书的书写指导与训练。(3)指导学生经常欣赏优秀的书法作品，提高鉴赏能力，培 养审美情操，继而引导学生也尝试写出工整、美观的字。 六、回望生活，表达美好。(30分) 成功的感觉真好 总喜欢将发生过的事记录在日记本上，偶然翻过一页，嘴角不禁浮起一丝微笑 那是一年的秋天，我找朋友玩，刚进门，一阵优美的旋律传入我的耳边，就是从那时 起，我恋上了钢琴。 又是一年秋风缓缓吹下落叶的季节，我孤独地坐在窗边，望着眼前黑白交错的音键，我 不禁叹气：我选错了吗？ 回忆着一年前的往事，不禁苦笑，原来那优美的旋律背后竞要付出如此大的代价，有谁 知道，每一次演奏完毕后的微笑，背后竟是苦涩。可就是这样，却无法阻挡我对钢琴的喜爱， 对钢琴的恋与厌交错在心中。 整整一年，我不能像其他同学一样，快乐地玩耍，顽皮地嬉戏，周末和节假日，面对的 只是那颜色单调的钢琴。我感觉我失去了快乐，失去了对玩耍的敏感，失去了朋友，失去了 友情… 就是从我和妈妈提出我想学钢琴的那一天起！ 叹了口气，重新将早已疲惫不堪的双手抬上钢琴的音键，优美而熟悉的旋律窜入我的耳 旁，我感觉贝多芬微笑着对我点头，肖邦亲切地向我走来，我陶醉在这首《月光曲》中… 走上钢琴大赛的舞台，我尽量使自己放松，一年的努力就为了这场大赛，成败在此一举。 双手轻按音键，一首《月光曲》完美呈现在听众和评委耳边。我闭上跟睛，仿佛看到了月光 下一幅美丽的风景…一曲终了，我的耳边传来一阵雷鸣般的掌声，我看见妈妈和老师在向 我微笑，在向我点头。我笑了，这就是成功的滋味？ 合上日记本，我抬头，又看见那黑白交错的钢琴，嘴角又浮起一丝微笑…