精品解析：浙江省温州市洞头区2024-2025学年中考一模语文试题

null学科网 组卷网 2025年洞头区九年级学科基础素养第一次适应性检测 语文试卷 2025.03 温馨提示: 1.本卷共16小题,共8页,满分120分(含卷面3分),考试时间120分钟。 2.考生答题前,务必将自已的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 3.答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸相应区域内,答案写在本试题卷上无效 一、请你一起筹备“我们的村晚”(24分) 【任务一】歌词编写(6分) 1. 根据拼音写出①②处的汉字,结合歌词在③处选择合适词语并说明理由,在④处补全歌词。 《世界赠与我的》(节选) 《世界赠与我 (改编) 世界赠予我虫鸣 也赠予我雷 (ting)① (A.温晴 世界赠予我③ B.晶莹) 赠我变弯一枚月 也赠予我晚 也赠予我寒冰 赠我柔柔一枝柳 也赠予我风清 赠我一场病 又慢慢痊(y) 赠我一身伤 又融融阳光暖窗 摇风羚 ④ 赠我一场空 又渐渐填满真感 情 【答案】 ①. 露 ②. 愈 ③.示例一:选择A温晴,原歌词中虫鸣是温柔的,雷筵是暴虐的,是 有对比性的。改编后世界赠予我“寒冰”,应该对应“温晴”,原歌词和改编歌词都能隐喻生活中有阳光 也有风雨,世界无常,我心如常。 示例二:选择B晶莹,品莹是寒冰的特性。 ④.示例:赠我一身雨 又轻轻放晴听檐 【解析】 【详解】本题考查字形、词语辨析和仿写。 ①雷霾,leiting,震耳的雷声; ②痊愈,quany,指病情好转,恢复健康。 第1页/共27页 学科回 组卷网 ③两个词语都可以,任选一个,言之有理即可。 示例一:选择A温晴,结合原歌词“世界赠予我虫鸣,也赠予我雷霭”可知原歌词通过对比表现世界的两 面性:如“虫鸣”与“雷霾”,“虫鸣”温柔,“雷霭”。改编版中“寒冰”象征寒冷,需用“温晴”(温 暖晴朗)与之形成温度对比。“寒冰”象征人生路中的挫折苦难,“温晴”象征人生路上的温馨美好 示例二:选择B晶莹,“晶莹”是形容光亮而透亮的意思,晶莹是寒冰的特性。 ④需要参考原歌词的对应位置,原版最后一句是“赠我一场空,又渐渐填满真感情”,改编后的可能需要 类似,要注意字数和对仗。可能正确的补全应该是结构相同的。最后一个字与“冰”“清”押“ing”韵 结构为:赠我一(量词)(名词),又(叠词)(两字动词)(一个动词)(名词)。 示例:赠我一身痛,又缓缓愈合见光明。 【任务二】诗词芸萃(18分) 完成下面小题 “村晚”诵读 白然 朗诵 诗句 意象 意境 花草 乱花渐欲迷人眼,① (白居易《钱塘湖春行》) 林本 野芳发而幽香,② (欧阳修《醉翁亭记》) 秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操《观沧海》) 壮丽 ③ ,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 磅礴 山| ④ ,阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》) 罐浑 将 大漠 大漠孤烟直,。(王维《使至塞上》) 壮阔 游鱼 游鱼细石,。急湍甚箭,。(吴均《与朱元思书》) 白由 戏鳞 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。(柳宗元《小石潭记》) 灵动 一轮秋影转金波,③。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕 明月 空明 叔潜赋》) 飞雪 澄澈 雾凇沉汤,_,上下一白...(张岱《湖心亭看雪》) 第2页/共27页 学科网 组卷网 【甲】 【乙】 江村① 北方(节选) 唐·杜甫 艾青 清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。 我爱这悲哀的国土. 经 自去自来堂上燕,相亲相近水中鸣。 班 它的广大而瘦瘠的土地 老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。 带给我们以淳朴的言语 但有故人供禄米,微躯^{②此外更何求。 与宽阔的姿态, 【注】①安史之乱爆发之后,杜甫经历了数 我相信这言语与姿态 年的颠沛流离,最终来到成都,在朋友的资 坚强地生活在土地上 助之下建起几间草屋,暂时结束了困顿的生 永远不会灭亡 活。本诗就写于这一时期。②微躯:对自己 1938年2月 的谦称。 2. 运用所学积累,补全①-中的诗文,并结合诗句,在-中填写相关词语 3. 甲诗中“幽”字统摄全诗,结合诗歌内容分析诗人是如何表现“幽”的 4. 同样是描绘家园,分析甲诗和乙诗表达的不同情感,并分析这些情感产生的原因。 【答案】2.①浅草才能没马蹄 ②佳木秀而繁阴 ③气蒸云梦泽 ④造化钟神秀 长河落日圆 直视 无碍猛浪若奔 ⑧飞镜又重磨 天与云与山与水 江海湖泊 清新生机 3.示例1:杜甫所在的江村之中,无论是家雀还是水禽,都自由来去,无拘无束,亲呢美满,丝毫没有受 到动荡时局的波及影响,充分享受着闲适乡村的惬意生活,表现了这时江村自由和谐,宁静恬淡的乡野生 活。 示例2:杜甫经历安史之乱的颠沛漂泊后,终于在江村落脚,尽管物资贫乏,但妻儿相伴左右,画纸奔棋敲 针垂钓,于困顿处苦中作乐,一家人互相扶持,共享天伦之乐,塑造出闲适温馨,恬淡和谐的江村生活图 景。 4. 示例:《北方》中“悲哀”“瘦瘠”等词表达了作者对家园遭受磨难的悲痛与忧虑,诗人目睹家园的破败 荒芜,侵略者的践踏让这片土地满目疮痪,诗人没有因家园的残破而嫌弃,反而以饱含深情的笔触,表达 了对祖国深深的眷恋和对人民的热爱,这种爱不因苦难而消逝,反而在苦难中愈发深沉。杜甫在《江村》 中抒发了对家园宁静生活的满足与珍惜。“清江一曲抱村流,长夏江村事事幽”,江村有清江环绕,生活悠 闲宁静。“老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩”,家人相伴,尽享天伦之乐。在动荡不安的社会背景下,能 第3页/共27页 学科网 5组卷网 有这样安稳的生活实属难得,所以诗人对这来之不易的家园生活倍感珍惜,内心充满满足。 【解析】 【导语】杜甫的《江村》描绘了战乱后暂得安宁的田园生活,诗中透露出对简单生活的满足与内心的宁静。 艾青的《北方》则表达了对饱经沧桑祖国土地深沉的爱及对抗战胜利的坚定信念。两者虽时代背景河异 但皆展现了诗人对所处环境深厚的情感和不屈的精神。 【2题详解】 本题考查名句默写。 ①-空考查名句默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容:二是要认真审题,找出符合题意的诗 文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蹄、阴、泽、钟、圆、碍、 磨”等字词容易写错。 空考查意象提炼。诗句“秋风萧瑟,洪波涌起”描绘了秋风吹动下大海波涛汹涌的景象;“气蒸云梦泽 波撼岳阳城”展现了洞庭湖的水汽蒸腾、波涛汹涌,都与水相关。结合其他组“自然意象”中的示例“花 草林木”“山川大漠”“游鱼戏鳞”“明月飞雪”可看出,应用四个字的并列短语形式表达,因此,此空 可填写:江海湖泊。 空考查朗诵意境分析。“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”描绘了西湖早春时节,各种野花渐渐开放 嫩绿的小草刚刚能没过马蹄的景象,充满生机与活力:“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”写春天野花开放散 发香气,夏天树木枝叶繁茂,展现了山间景色的美好、清新,整体营造出清新明丽的意境。结合其他朗诵 意境示例“壮丽磅礴”“雄浑壮阔”“自由灵动”“空明澄澈”可知,本空也应用四个字的并列短语形式 表达,因此,此空可填写:清新生机。 【3题详解】 本题考查内容理解概括。 “清江一曲抱村流,长夏江村事事幽”意思是:清澈的江水曲折地绕村流过,长长的夏日里,村中的一切 都显得幽雅。首联描写自然环境,直接点明了地点和季节背景,一条清澈的河流环绕着村庄缓缓流淌,夏 季的漫长时光里,江村的一切都显得格外幽静。这里的“清江一曲抱村流”不仅描绘了一幅美丽的乡村图 景,同时也为整个诗歌奠定了一个安静、和谐的基调。 “自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥”意思是:梁上的燕子自由自在地飞来飞去,水中的白鸥相亲相近 相伴相随。领联通过对燕子自由自在地进出人家堂屋以及水中的鸥鸟相互亲近婚戏的描写,进一步增强了 这种宁静而又充满生机的画面感,体现了人与自然和谐共处的状态,间接反映了环境的幽静。 “老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩”意思是:老妻正在用纸画一张棋盘,小儿子敲打着针作一只鱼钩 颈联转向描写家庭日常生活中的小乐趣,妻子用纸画画作为棋盘,孩子将针敲直做成钓鱼钩,这些细节充 第4页/共27页 学科网 组卷网 满了温馨的家庭氛围,也从侧面表现出诗人对目前安定生活的满足,反映出心境上的“幽”。 “但有故人供禄来,微躯此外更何求”意思是:只要有老朋友给予一些钱米,我还有什么奢求呢?尾联表 达了只要有朋友提供基本的生活所需,自己便别无所求的态度,体现出一种淡泊名利、安于现状的心境, 这也是“幽”的一种深层次体现-内心世界的平静与满足。 综上所述,杜甫通过描绘自然界安静、和谐的风光、动物宁静又充满生机的行为、家庭生活的乐趣以及个 人知足常乐的心态,全方位地展现了江村生活的“幽”,既包含了外部环境的宁静,也有内心的平和与满 足。 示例:诗人通过描写清江环抱村庄的宁静之景,堂前燕子自在飞翔、水中鸭鸟相亲相近的清幽画面,以及 老妻画纸为棋局、稚子敲针作钓钩的闲适生活场景,从自然环境和人物活动等方面,全方位表现出“幽” 的特点。 【4题详解】 本题考查情感主旨的表达。 联系【甲】诗内容阅读,并结合“【注】①安史之乱爆发之后,杜甫经历了数年的颠沛流离,最终来到成都 在朋友的资助之下建起几间草屋,暂时结束了困顿的生活。本诗就写于这一时期”可知,安史之乱后杜甫 颠沛流离,此时在朋友资助下于成都建起草屋,生活相对安定。在这首诗中,杜甫通过对江村宁静、和谐 生活的描写,表达了对当前安定生活的一种满足感和珍惜之情。诗中的“幽”不仅体现在自然环境的静 上,也反映在家庭成员间温馨的生活场景里,如老妻画纸为棋局、稚子敲针作钓钩等细节,无不体现出一 种淡泊名利、知足常乐的心境。这种情感产生的原因是杜甫在历经磨难后,对于来之不易的和平生活充满 了感恩与珍惜。 结合【乙】诗后注“1938年2月”可知,这首诗写于抗日战争时期,当时中国正遭受日本侵略者的践踏 民族处于危亡之际。诗中“我爱这悲哀的国土”一个“爱”字,直接表达了作者对祖国深深的春恋之情和 对人民的热爱;“悲哀”“瘦瘠”既写出了家园的破败荒芜,侵略者的践踏让这片土地满目疮痪的场景,展 现了国家面临的困境,也反映了诗人对这片土地深深的忧虑与痛心。由“我相信:这言语与姿态坚强地生 活在大地上,永远不会灭亡”可知,尽管面对重重困难,诗人依然坚信这片土地上的人民及其文化不会被 摧毁,永远不会灭亡,他对祖国和人民的热爱不因苦难而消逝,反而在苦难中愈发坚定深沉。这种情感是 基于对国家未来的坚定信念以及对抗日战争胜利的期待,体现了强烈的爱国主义情怀。 示例:《江村》描绘了江村清幽宁静的生活场景,表达出诗人在经历动荡后暂时获得安稳生活的闲适、满足 之情。原因是安史之乱后杜甫颠沛流离,此时在朋友资助下于成都建起草屋,生活相对安定,所以对眼前 的生活感到惬意。《北方》“我爱这悲哀的国土,它的广大而瘦瘠的土地”,表达出对祖国深深的热爱,同 时“悲哀”“瘦瘠”等词也流露出对国土遭受苦难的悲痛。原因是1938年2月,国家正处于被外敌侵略的 第5页/共27页 学科网 5组卷网 艰难时期,诗人目睹国土沦陷、人民受苦,故而产生这种复杂的情感。 【任务三】村晚舞台(16分) 塞罕长歌(节选)(有删改) 人物表 人物关系图 佟保中、张莉、佟刚、佟小林。 杨宁先、李斌 舒纹:林场科研员 (同事) 佟保中 (父子) 4佟刚 (子) 二嫂:林场职工(当地人) 佟小林 (朋友) (失妻) 李斌:总场场长 张莉 二嫂 舒纹 杨宁先:总工程师 第一幕 ①字幕:“塞罕坝,1963年12月18日,北风十级大雪零下40C。” ②雪花飘来。林场峙岖的山路上,佟保中和张莉等提着行李,艰难地行走着.....这时,几名林场职工走 来。 ③二 嫂往哪走? ④佟保中下.. 二嫂 (惊疑地)下坝?!保中,你们要离开林场?! 佟保中 (平静、失望地)种了两年树,成活率几乎是零..... 二 嫂保中、海生,二嫂是当地人,真不想让你们走,二嫂知道,你们抛家舍业,来这苦地方种 树,都是为了我们,【甲】唤,这坝上也是,烂泥巴糊不上墙,连棵树也不长.....你们都是大学生、技术员, 要不再试试,再想想办法...... ⑧张 莉二嫂,保中的爱人刚生完孩子,又犯了心脏病,正在住院。还有海生,母亲也一直病着, 昨天,姐姐来电报,说母亲病重......眼下,林场既然这样,还是让他们回去吧! (突然,幕后传来汽车轰鸣声,停下。) (总场场长李斌携妻子秀兰和孩子,总工程师杨宁先和妻子婉婷及女儿杨娜手提行李风尘仆仆走来。) 李 斌同志们,我介绍一下,这是我的老伴,我的孩子,从今天起,举家搬迁,扎根塞罕坝! 杨宁先对,对,我们把北京的房子也退了,这是我爱人婉婷,来之前在北京林科院,这是我的女 儿.....本来我一个人在塞罕坝,可这两年咱造林遇到了难处,我这个当总工程师的不甘心啊!咋办?回北京 跟妻子商量,那就全家来塞罕坝扎寨安营 (众人热情鼓掌。) 第6页/共27页 学科网 5组卷网 ④佟保中【A】李场长、杨总,你们真的要在这儿安家?! 李 斌 在这儿安家! 佟保中 林场还能办下去? 李 斌 一定办下去! 第二幕 ①80年代中期的一个冬天。林场山上,望火楼。佟保中与佟刚走进树林。 ②佟保中 佟刚啊....(欲说又止) ③佟刚爹,您想说啥,几子听着。 ④佟保中佟刚,这么多年,爹一直想跟你拘揭心里话,就想问问儿子,这辈子,你都跟爹守在塞罕 坝,你后悔不后悔? 佟刚爹,我不后悔... 佟保中 (摇摇头)【B】这辈子,爹总觉得对不住你。孩子,你娘死了。不满一岁,爹就把你抱到 塞罕坝,跟爹住窝、马架子,冷一口、热一口,吃苦受罪,打小没享过一天福。后来,爹又没供你继续 升学,初中毕业,就留你在林场当了工人,还是个孩子,爹亲眼看见你上山一身汗,下山两腿泥......你结婚 了,爹又打发你们夫妻俩上了望火楼,爹知道那里苦,常年下不了山.....你们有了棒子,山上很少来人,常 年封闭,跟外人没个交流,结果棒子怕见生人,都五岁了,只会叫爸叫妈..l.佟刚,这些年,你就没埋怨过 你爹,你就没后悔过?(流下眼泪)。 佟 刚 爹.....当初您大学毕业了,离开城市,离开家,离开我娘,来到塞罕坝,您不后悔吗?我娘 没了,您为啥又抱着不满一岁的我回到塞罕坝,您不后悔吗......还有老场长、杨总和那么多的叔叔、阿姨 在这里种了一辈子树,度过了终生,他们不后悔吗?爹,说心里话,我一辈子也忘不了塞罕坝......您还记着 我七岁那年,从家里跑出来,在林子里迷了路。三更半夜,全林场的叔叔阿姨,点着火把,整整找了一宿, 才把我从沟塘子里抱出来......【乙】爹,我从小是塞罕坝人养大的,我的命也是塞罕坝人救活的。在这儿呆 一辈子,就是两辈子,三辈子我佟刚也不后悔! ⑧佟保中 (激动地) 儿子! 冬测爹! 第三幕 ①2013年春夏之间。林场,佟小林(佟刚儿子)办公室。 ②佟小林 你回来啦! ③舒 纹 石质阳坡的试验还是失败了。 ④佟小林 失败是成功之母! 第7页/共27页 学科网 组卷网 舒 纹小林,我急着从省城回来,是要告诉你一个好消息,我们省林科院要建立一个生态发展研 究所。我的导师非常关心咱们夫妻,他让你明天就去林科院报到! 佟小林 (吃惊地)报到? 舒 纹对! .... ⑧(2017年,塞罕坝,马架子旁边。) (塞罕坝林场场部,这里和当年比起来,已然焕然一新。 佟保中 二嫂,这是我孙子终小林,如今是分场场长了! 佟小林 奶奶,我是楼子!...... (舒纹背着包走来。) 舒 纹小林!....爷爷,奶奶,今天舒纹正式向塞罕坝林场报到 (众人热烈鼓掌欢迎。) 舒 纹 爷爷奶奶,我这次回来,是因为北京林科院的博士杨娜阿姨的实际行动感召了我,教育了 我!现在我终于懂了,塞罕坝三代务林人牢记使命,艰苦创业,种下的不仅仅是一片林海,更是一种信念, 一种精神。【丙】所以,我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭,就是走进这座精神高地! 佟保中舒纹说得好!今天正赶上老一代务林人也回到林场,那咱们就一起看看“塞罕坝”的电影, 看看我们塞罕坝人的今天 放映电影《塞罕坝》,影片中出现塞罕坝获“地球卫士奖”的情景。 【读懂矛盾】 5. 阅读剧本内容,梳理矛盾。 矛盾对象 矛盾表现 佟保中:准备离开塞罕坝林场 修保中等vS村民 当地人:希望佟保中等继续留在林场种树 佟保中:准备离开塞罕坝林场 修保中VS杨宁先等 杨宁先等: 将保中: 格保中S修刚 : 第8页/共27页 学科网 组卷网 【读懂环境】 6. 结合第一幕的舞台说明与布置,说说这样的环境设置有什么作用 [舞台说明] “雪花飘来。林场崎岖的山路上,修保中、秦海生、张莉和群众 甲、乙、丙提着行李,艰难地行走着......这时,几名林场职工走来。” [舞台布置] 灯光:昏暗 道具:瓦砾、碎石、路... 【读懂人物】 7. 小晚将饰演“修保中”,请他设计表演细节并说明理由。 各保 细节设计(人物的 寸 设计理由 表情/动作) 台词 大眼睛,抬头望 【A】 向李场长。 因为修保中觉得自己对不起孩 台词 子,为没能给孩子更好地生活而深感 【B】 愧疚;同时也为儿子成家后,依然选 择坚守坝上觉得欣慰和感动。 【读懂主题】 8.剧本多次出现对“塞罕现”的评价,联系【甲】【乙】【丙】三句台词,结合具体语境探究作品主题。 【甲】二嫂 ...,俟,这坝上也是,烂泥巴糊不上墙,连棵树也不长..... 【乙】佟刚 ....,爹我从小是塞罕坝人养大的,我的命也是塞罕坝人救活的。 【丙】舒纹......,所以,我们来到了塞罕坝这个美丽的高吟,就是走进这座精神高地! 【答案】5. ①:准备在林场安家 ②.觉得自己对不起自己 儿子 ③. 认为父亲的做法是正确的 6. 塞罕坝“雪花飘来”“崎岖的山路”,灯光昏暗,一片荒芜,舞台布置营造了一种晦暗、悲凉的氛围 突出在这里种树的艰难,为情节的发展作铺垫;同时也映衬了人物内心的悲哀与失望,在这里种树“成活 第9页/共27页 学科网 组卷网 率几乎是零”。 7. ①. 对李场长和杨总在这里扎寨安营的做法感到震惊;对林场是否能办下去表示怀疑;也对自己的 未来燃起一丝希望。 ② 满含泪水,忐忑地看着自己的儿子 8. 第一层,能结合评价语的变化及原因,联系全文探究作品主题。 示例1:塞罕坝一开始环境恶劣,寸草不生,二嫂对塞罕坝充满了失望,如“烂泥巴糊不上墙”,既是她对 环境的抱怨、对佟保中等人离去的失望,也是对自已家乡未来的深深担忧;随着林场科研员与职工不懈的 努力,塞罕坝逐渐焕发生机,而修刚自小跟随父亲在塞罕坝林场长大,甚至自已的生命也是塞罕坝朴实的 人民所救,作为第二代林场科研员,他对农场有着极为深厚的情感;随着一代又一代人的努力,塞罕坝林 场焕然一新,而舒纹作为第三代林场人,牢记使命、坚定信念,响应祖国的号召,用奋斗创造幸福。这一 座“精神高地”,包含着艰苦创业、勇于牺牲的崇高精神,是塞罕坝一代又一代林场人放弃优厚的条件 与恶劣自然做斗争,把不毛之地建设成美丽高岭;包含着无私奉献的博大情怀,树木已经成了务林人生命 的根脉,对森林的呵护已经成为他们生命、情感与追求的全部。 第二层,能结合评价语的变化,联系相关语句探究作品主题。 示例2:二嫂对塞罕坝充满了失望,如“烂泥巴糊不上墙”;佟刚自小跟随父亲在塞罕坝林场长大,甚至自 己的生命也是塞罕坝朴实的人民所救,他对农场有着极为深厚的情感;舒纹作为第三代林场人,牢记使命、 坚定信念,响应祖国的号召,用奋斗创造幸福。这一座“精神高地”,包含着艰苦创业、勇于牺牲的崇高 精神,是塞罕坝一代又一代林场人放弃优厚的条件,与恶劣自然做斗争,把不毛之地建设成美丽高岭 第三层,只能结合一个评语理解作品主题。 示例3:二嫂对塞罕坝充满了失望,如“烂泥巴糊不上墙”,她对环境充满抱怨,对家乡的未来深深担忧。 示例4:佟刚自小跟随父亲在塞罕坝林场长大,甚至自已的生命也是塞罕坝朴实的人民所救,他对农场有着 极为深厚的情感 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过《塞罕长歌》剧本节选,展现了塞罕坝林场三代务林人的坚守与奉献精神。文 章通过矛盾冲突、环境描写和人物刻画,深刻反映了务林人在极端艰苦条件下,依然坚持种树、守护林场 的信念与责任感。剧本中的台词和环境设置,不仅突出了人物的内心挣扎与坚定选择,也体现了塞罕坝从 荒芜到绿洲的艰辛历程。主题上,文章强调了塞罕坝不仅是林场,更是一座精神高地,承载着三代人的使 命与梦想。整体上,文章通过细腻的描写和情感表达,传递了艰苦奋斗、无私奉献的价值观 【5题详解】 本题考查对文章主要内容的梳理概括。 (1)根据第一幕第段“对,对,我们把北京的房子也退了,这是我爱人婉婷,来之前在北京林科院,这 第10页/共27页