精品解析：江苏省南通市启东市长江中学2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

长江中学2024-2025学年度第二学期 八年级语文错题再练（一） （时间：130分钟 总分：150分 命题人：杨喃斐） 积累与应用（29分） 1. 根据拼音写出相应的字词。 销声 nì迹 yùn育 mí 漫 wéi 幕 【答案】匿 孕 弥 帷 【解析】 【详解】本题考查汉字字形。 销声匿迹，xiāo shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。 孕育，yùn yù，怀胎，生育；比喻新事物在既存事物中酝酿形成。 弥漫，mí màn，（烟尘、雾气、水等）布满，到处都是。 帷幕，wéi mù， 悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。 2. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。 B. 通过《声律启蒙》这类读物，儿童能够掌握声韵格律，学会应对，使诗词和对联这两种中国古代的文学形式得以薪火相传。 C. 教育部在做出这项战略部署时，特别强调职业院校要加强对此项工作的引导，避免不再出现片面的“考证热”。 D. 举办亚洲文明对话大会，体现了中国对建构人类命运共同体、探索解决亚洲和世界所面临问题的务实行动和深邃思考。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.句式杂糅，可将“的构成”“由……组成”，删去一个； B.主语混乱，删去“通过”，在“儿童”前加上“让”； C.否定不当，“避免”与“不再”连用，表达肯定语气，故应去掉“不”； 故选D。 3. 综合实践活动 （1）为了营造活动氛围，增强活动效果，请你根据下面的材料拟写一则宣传标语。 根据专家统计：每节约1千瓦时电，就相应节约了0.4千克标准煤，同时减少污染排放0.272千克碳粉尘、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。 （选自《义务教育语文教科书八年级下册》） （2）【活动四：倡导低碳生活】为了在全校师生中倡导低碳生活，班委会决定以全班同学的名义向全校师生发出“践行低碳生活”的倡议，请你把下面的倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的老师、同学们： 近年来，全球气候变幻无常，温室效应明显，生存环境日益恶化，严重威胁着全人类的健康与生命。面对这些问题，我们每个人都有责任去保护地球。为此，我们向全校师生发出倡议，希望大家践行低碳生活！我们要一起努力做到： ①_______________________________________________________ ②_______________________________________________________ 让我们一起行动起来，让绿色遍布我们的生活！ 八（6）班全班同学 2025年2月25日 【答案】（1）示例一：节约用电惜能源，低碳生活利万家。 示例二：地球资源日日减少，节约用电人人有责。 （2） ①. [示例]出行时，尽量选择绿色交通工具。 ②. 减少使用一次性用品，比如一次性碗筷、杯具等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。宣传标语要简洁明了，易于记忆和传播。避免复杂的句式和生僻的词汇，用简洁的语言表达丰富的内涵，让读者快速理解并留下深刻印象。材料中精确给出了每节约1千瓦时电所对应的标准煤节约量以及各类污染物的减排量。创作宣传标语时，标语中必须清晰地体现“节约用电”这一主题，让受众一眼就能明白活动倡导的核心行为，并将这些关键数据作为切入点，让人们直观地看到节约用电带来的显著成效，从而引起重视。 示例：节约用电，为地球减负，为未来蓄能 【小问2详解】 本题考查倡议书。本题要求补充的是两条提倡的内容。要求所提出的倡议内容必须具体、可操作，让师生们一看便知道该如何去做。避免提出过于笼统、难以落实的措施。每一条倡议都要紧密围绕低碳生活，从减少能源消耗、降低碳排放、提高资源利用率等方面出发，确保与主题高度契合。尽量从不同生活场景，如校园学习、办公、日常出行、餐饮等方面提出倡议，使倡议内容全面且具有广泛的适用性，覆盖师生生活的各个环节。表述要简洁明了，用通俗易懂的语言清晰传达倡议内容，避免复杂的句式和生僻词汇，同时要具有一定的号召力，激发师生参与的积极性。 示例：（1）养成随手关灯、关水龙头的好习惯，减少不必要的能源浪费与水资源消耗。 （2）积极参与校园垃圾分类活动，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾准确分类投放。 阅读经典 4. 阅读《经典常谈》中的《〈诗经〉第四》，我们不仅知道了诗的源头是______，还知道了所谓“______”指的是风、______、颂、赋、比、兴。 【答案】 ①. 歌谣 ②. 六义 ③. 雅 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 《经典常谈》第4章：诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。乐工收集天下歌谣以供贵族祭祖、宴饮等，战国时，贵族没落，乐工流离，乐谱也渐渐亡失，流传下来的便是《诗经》。 《诗经》中的“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。风。指国风，是各地的民歌，也是《诗经》中的15个地区的土风歌谣。雅。指朝廷之乐，是周王朝直辖地区的音乐，大部分为贵族的作品。颂。指宗庙祭祀的乐歌和史诗，内容多是歌颂祖先功业的。赋。指直接铺陈叙述，是诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。比。指比喻，以彼物比此物，借一个事物来作比喻。兴。指触物兴词，客观事物触发了诗人的情感，引起诗人歌唱，大多在诗歌的发端。 5. 班级准备开展以“汉字文化”为主题的研究性活动，你推荐大家可以先阅读《经典常谈》中的《〈说文解字〉第一》，请简要阐明你的推荐理由。（不超过100字） 【答案】示例：《说文解字》是一部划时代的字书，收录了九千字，并分析偏旁、定出部首，对每个字都有说解。这一章还介绍了汉字的演变和造字、用字的六个条例。阅读这一章，可以帮助我们了解中国汉字的意义和发展史。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读，开异同点试题，结合《〈说文解字〉第一》的内容拟写即可。 示例：《说文解字》是东汉文字学家许慎撰写的图书，该书按文字形体及偏旁构造，分列为540部，字体以小篆为主，依据六书解说文字，系统地阐述了汉字的造字规律即六书，对后世字书影响巨大。该书是中国历史上第一部系统解释汉字字形的著作，也是中国第一部按照部首编排的字典，是研究汉字和中国历史、文化的基础典籍之一。 6. 古诗词默写 （1）_________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） （2）关关雎鸠，_________。_________，君子好逑。（《诗经·关雎》） （3）佁然不动，_________，_________，似与游者相乐。 （4）青树翠蔓，_________，_________。（柳宗元《小石潭记》） （5）蒹葭萋萋，_________。（《诗经·蒹葭》） （6）《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是“_________，_________。” 【答案】 ①. 黄发垂髫 ②. 在河之洲 ③. 窈窕淑女 ④. 俶尔远逝 ⑤. 往来翕忽 ⑥. 蒙络摇缀 ⑦. 参差披拂 ⑧. 白露未晞 ⑨. 凄神寒骨 ⑩. 悄怆幽邃 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“垂髫、窈窕、俶、翕、缀、披拂、晞、凄、悄怆幽邃”等字词容易写错。 阅读诗歌，完成下面小题。 西江月·问讯湖边春色 [南宋]张孝祥 问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。 世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。 7. “重来又是三年”的“又”字蕴含着______丰富复杂的情感。 8. 读下列甲、乙两个诗句，比较其表现手法的异同点。 甲：万籁此俱寂，但余钟馨音。（《题破山寺后禅院》） 乙：寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。（《西江月·问讯湖边春色》） 【答案】7. 对时光流逝的叹惜、对历经坎坷的感慨、对湖边春色的怀念、对再次来到此地的欣喜。（2点即可） 8. 相同点：甲和乙文都用了借景抒情（以景结情）的表现手法。 不同点：甲诗句以声衬静，用钟磬音衬托环境的幽静。乙诗句用了动静结合的手法，湖水映照天空，水天一色的静景和水面上飞起一群沙鸥的动景相结合。 【解析】 【7题详解】 本题考查炼字题。 “重来又是三年”，“重来”，说明是再次来此，表明“问讯”实是有意重访。“又是三年”，不仅突出相别的确切时间，而且暗示其间经历了人生的多少波折变幻；一个“又”字，内涵复杂，既包含了对时光流逝的叹惜，对历经坎坷的感慨，也包含了对湖边春色的怀恋，对再次来此的欣喜。词人酷爱自然之情，潇洒出尘之姿，就在这质朴明快、语近情深的起句中脱颖而出，奠定了全词飘逸清朗的基调。 【8题详解】 本题考查表现手法的对比阅读。 “万籁此都寂，但余钟磐音”的意思是：此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。借景抒情，以声衬静，以钟磬音衬托环境的清幽，营造一个万籁俱寂的境界，钟磬之音，远远超出了“晨钟暮鼓”的报时功能，而被赋予一些寓意深微的象征意义，这是来自佛门圣地的世外之音，这是引领人们进入纯净怡悦世界的奇妙佛音，这是回荡在人们心灵深处的天籁之音，悠扬而洪亮，深邃而超脱。显然，诗人欣赏这禅院与世隔绝的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托了自己遁世无门的情怀，礼赞了佛门超拔脱俗的神秘境界。 “寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片”，借景抒情，着力描写来到湖中寒光亭时所见自然美景。词人撇开“世路”，来到寒光亭上，只见寒光亭下的湖水一碧万顷，犹如辽阔无际的蓝天；在这明丽如画的水天之间，一群沙鸥展翅飞起，自由翱翔。这一静一动、点面交映的画面，充满了蓬勃的生气，陶醉着词人的心胸。特别是沙鸥飞起的镜头，使整个画面灵动起来。末尾两句，纯粹写景，以景结情，语淡意远，余味不尽，词人对于世路尘俗的鄙弃憎恶，对于返归自然的恬适愉快，尽在言外，从而成为全词意境旷远、余音绕梁的结笔。 综上分析可知，两句的共同点是都运用了借景抒情的手法；不同点是甲诗句以声衬静，用钟磬音衬托环境的幽静。乙诗句用了动静结合的手法，明丽如画的水天的静景和沙鸥展翅飞起，自由翱翔的动景相结合。 阅读下面古诗文，完成下面小题。 游江阴三山记 元·朱德润 江阴去吴百八十里，不闻佳山秀水之名。 余自无锡之北门数里大石桥入。过水村渔浦，野田荒墅，草木枯谢。舟行六十余里，至青阳镇，始见酒帘村市，客舟骈集。又十里，至佗村，岸高丈余，河流弯曲若蜿蜒之势，始抵江阴州治，晚谒翟仲直州尹，夜宿桥岸下。 明日西回，登览高丘，则东瞰长江，南连吴会，复自湾河过佗村而北，皆美田沃壤，斥埃相望，迤逦青山迎棹，樵歌牧唱，相与应答，舟人回牵。缘山前小河而行，村墟相接，岸柳交映。 既而舟转岸曲，板桥为梁，即三山坞。其间民居鳞集，屋瓦参差，稻秸堆委，连衢比巷，如墉如栉。风俗照熙①，翁呼儿落，妇饷姑汲；牛羊在山，犬豕在圈，鸟噪于林，鸡登于屋，蔼然太平丰稔之象。其山皆不甚高峻，而松竹苍翠，石壁丹崖。少焉却出山坞有横山在前野田开豁，询其地，则常之晋陵县界。于是舟人鼓棹②，稚子扣舷③，风帆二十里。抵官塘漆市桥而泊焉。 嗟夫！一元之气，融融于亘古，归气于山泽，而有孕灵育秀；僻在荒陬，不经名贤游览，遂寂寥无闻，江阴诸山是矣。 注释：①照熙：兴盛。②棹：船桨。③扣舷：手击船边，多用为歌吟的节拍。 9. 解释下列句中加点字。 （1）始见酒帘村市（ ）（2）晚谒翟仲直州尹（ ） （3）其间民居鳞集（ ） （4）连衢比巷（ ） 10. 用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。 少 焉 却 出 山 坞 有 横 山 在 前 野 田 开 豁 11. 翻译下列句子。 缘山前小河而行，村墟相接，岸柳交映。 12. 文中“三山坞”与陶渊明笔下的“桃花源”相同之处？ 【答案】9. ①. 才 ②. 拜见 ③. 像鱼鳞一样 ④. 挨着，靠近 10. 少焉/却出山坞/有横山在前/野田开豁。 11. （我们）顺着山前的一条小河行驶。村落一个接着一个，岸上的杨柳交相掩映。 12. 相同点：景色优美；房屋密集；风俗仍存；人们生活安定；太平富饶；自给自足。 【解析】 【导语】这篇《游江阴三山记》以细腻的笔触描绘了江阴三山的自然风光与人文景观。作者朱德润通过舟行所见，展现了沿途的田园风光与村落生活，既有“美田沃壤”的丰饶，也有“樵歌牧唱”的和谐。文中特别提及“三山坞”，描绘了其民居鳞集、风俗照熙的景象，呈现出一派太平丰稔的气象。结尾处，作者感叹江阴诸山虽僻在荒陬，却孕灵育秀，暗含对自然与人文的赞美。整体上，文章语言清新，意境深远，既是对自然美景的讴歌，也是对田园生活的向往。 【9题详解】 本题考查文言文实词。 （1）句意：才见到挂着酒帘的村庄集市。始：才； （2）句意：晚上拜访了州尹翟仲直。谒：拜见； （3）句意：这里民居像鱼鳞一样集聚。鳞：像鱼鳞一样。 （4）句意：水路通畅，靠近街巷。比：挨着，靠近。 【10题详解】 本题考查文言断句。 句意：不一儿，退出山坞，有一横山在前面，田野开阔。“少焉”是时间状语，后应断开；“却出山坞”“有横山在前”“野田开豁”是“我”乘船的路线，中间应断开。故断句为：少焉/却出山坞/有横山在前/野田开豁。 【11题详解】 本题考查文言翻译。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 缘：顺着；交映：交相掩映。 【12题详解】 本题考查内容理解。 文中“既而舟转岸曲，板桥为梁，即三山坞。其间民居鳞集，屋瓦参差，稻秸堆委，连衢比巷，如墉如栉。风俗照熙，翁呼儿落，妇饷姑汲；牛羊在山，犬豕在圈，鸟噪于林，鸡登于屋，蔼然太平丰稔之象。其山皆不甚高峻，而松竹苍翠，石壁丹崖”，可知：三山坞这里的自然环境很优美，民居鳞次栉比，村里民风淳朴，人们在这里安居乐业，和谐相处，人们在这里饲养许多牲畜，生活富足。 《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”桃花源这里土地平整，景色优美；房屋非常整齐；人们在这里辛勤耕种，生活安定；友好相处。由此可见，这里的景色优美，人们生活安定，社会太平富足，自给自足。 【点睛】参考译文： 江阴离苏州一百八十里，没有听到有什么佳山秀水的名胜。 我由无锡的北门外几里的大石桥穿入，经过水滨渔村，看到广阔的田畴，荒远的房屋，草木枯萎，树叶凋零。船行驶了六十多里，到达青阳镇，才见到挂着酒帘的村庄集市，客船并排聚焦在一起，又行十里，到佗村，堤岸一丈多高，河流弯弯曲曲，像蛇屈伸爬行的形态，这才到达江明外治所在地。晚上拜访了州尹翟仲直，夜里停宿在桥边堤岸下。 第二天朝西兜回，登临高丘，东面俯瞰长江，南面与吴越通连。又从湾河经过佗村向北，看到的都是美丽的田野，肥沃的土壤，一路上都可看到有斥埃在守卫，两岸绵延的青山迎送着舟船，樵夫牧童的山歌，此唱彼和。人在船上，准备返回，顺着山前的一条小河行驶。村落一个接着一个，岸上的杨柳交相掩映。 船转过弯曲的河岸，向前穿过一座木板桥，到达三山坞。这里民居像鱼鳞一样集聚，房屋瓦缝参差，草垛一个接着一个，水路通畅，靠近街巷，犹如城墙，又如梳篦；这里民风习俗淳朴，老人呼唤孙子应答，妇女到田头送饭，姑娘在水井打水。牛羊在山上吃草，猪狗在圈内奔跑，乌鸦在林间鸣叫，鸡飞上了屋顶，一片和睦友好太平丰收的景象。这里山都不太高大险峻，但松林竹丛苍翠欲滴，有石头的岩壁红色的峰峦。不一儿，退出山坞，有一横山在前面，田野开阔，水道港湾渐趋宽。询问是什么地方，已是常州的晋陵县地界。于是，船夫奋力摇桨，童子敲击船舷，一帆风顺疾行二十里，到达官塘漆市桥停泊下来。 啊！大自然的灵气，自亘古而来，归集于大山与湖泊，孕育着秀美的山水，处在荒僻的角落，不经过著名的贤士游览，便默默无闻，江阴的一些山就是如此。 现代文阅读（34分） 古代美食如何“有滋有味” 倪方六 ①中国传统的美食文化源远流长，美食离不开色、香、味。殷商时期，人们已开始用酸酸的青梅来去除异味；秦汉时期，人工调味品特别是酱和醋已广泛使用；唐宋时期，外来的“辣味”成为餐桌新宠…… ②盐，大概是人类最早发现的调味品。做菜离不开盐，盐因此有“百味之王”的美称。但盐作为基础通用调味品并不是万能的，如遇到腥膻味食材，盐便起不了多大作用。从史料记载来看，除盐之外，中国人最早使用的一种调味品是梅子。 ③从文献记载来看，现代烹饪中使用的大多数调味品，先秦时均已使用，如花椒、桂皮、姜、葱、芥、薤（读 xiè）、韭等都上了中国人的餐桌。《礼记·内则》即称：“脍，春用葱，秋用芥。豚，春用韭，秋用蓼（读liǎo）。脂用葱，膏用薤，三牲用蔽（读yì），和用醯（读xī），兽用梅。”可见。先秦时，对以辛香为主的各种天然调味品的开发和使用，掀起了中国美食史上的第一波“滋味”革命。 ④ 然而，在今天看来再寻常不过的调味品并不是当年先秦普通人可以享用的。直到秦汉时期，人工调味品特别是酱、醋发明和广泛使用，寻常百姓才真正吃得“有滋有味”了。秦汉时发明的人工调味品主要有用大豆、面为原料制造出来的酱、清酱（酱油）及豆豉一类，一经发明，便带来又一波“滋味”革命：以前不好吃、无法吃的食物，因有酱而能吃、好吃。而且，经酱调制后菜肴还“好看”，美食因此有了“色、香、味俱全”的烹饪要求--中国人的饮食中从此离不开酱系列。 ⑤ 在五味中，古人认为“甜味”最美，故有“甜美”一词。古人用什么调味品让菜肴变得甜美?早期主要有饴、蜜、蔗浆等，到宋代时，现在常用的红糖、白糖已能生产，而且质量上乘。在甜味调料中，“饴”使用最早。饴，即麦芽糖，现在仍有制作。饴的生产，应该在殷商时已出现，到西周时已是常见调味品和食品。《诗经·大雅》里的《绵》篇中，便提到了“饴”：“周原既既（读 wǔ，意为'肥’），堇荼（读jǐn tú，都是野菜的名称）如饴。”意思是，周原土地肥沃，长出来的苦菜像麦芽糖一样甜。 ⑥ 先秦人最离不了的辛辣调味品应该是生姜，时人吃饭时多少都要来点，即《论语·乡党》中所谓“不撤姜食，不多食”。在烹制牛肉等菜肴时，也总少不了生姜，且常与椒、桂一起使用。据东汉张衡《七辨》，汉代人制作肉类食物便是“芳以姜椒，拂以桂兰”。 ⑦ 胡椒原产印度西海岸，大概在明朝时引种中国，之前一直靠从中亚、南亚一带进口。胡椒的价值赛黄金，宋人陶谷《清异录·药谱》中便称胡椒为“金丸使者”。而黄金常见，胡椒难买。唐宋时里有胡椒是地位和财富的象征。有一件事可以说明胡椒的特殊地位。据《新唐书·元载传》曾官宰相的唐朝大贪官元载被朝廷抄家时，竟然抄出了“胡椒至八百石”。明代爱国名臣于谦曾为此大议论，他在《无题》诗中称：“胡椒八百斛，千载遗腥臊。” ⑧在“外来风味”中，明清以后能对中国饮食产生革命性影响的是“辣味”--辣椒的味道。辣椒原产美洲，在被西班牙香料商发现后移种欧亚，明代后期，辣椒被当作观赏花卉引种中国。讲究口味的中国人很快发现了辣椒的食用价值，尤其是一向嗜辛辣的四川、湖南等地，一改对花椒、生姜的依赖，恋上了辣椒，“无姜不食”变成了“无辣椒不食”。从此，“辣味”成为川菜、湘菜等菜系的主打味道。 （选自《百科知识》，有删改） 13. 下列说法符合文意的一项是 （ ） A. 盐是人类最早发现的调味品，除盐之外，中国人最早使用的一种调味品是梅子。 B. 先秦普通人是不可以享用在今天看来再寻常不过的调味品的。 C. 大概最早在明朝，人们有可能品尝到胡椒的味道。 D. 明朝时，“辣椒”被当作观赏花卉由西班牙香料商从美洲引种中国。 14. 本文采用的说明顺序是___________，我们平时所称道的“色、香、味俱全”是在_______时期才出现的。 15. 文章第⑦段中加点的“大概”一词能否删去?为什么? 16. 第⑦段运用了哪些说明方法?请选择其中的一种，分析这种说明方法有什么作用。 【答案】13. B 14. ①. 时间顺序 ②. 秦汉 15. 不能删去。“大概”一词表示不很准确估计，说明胡椒被引种到中国的时间可能是在明朝，但不排除这个时间会更早或者更晚。该词体现了说明文语言的准确性、严谨性。 16. 作比较、作引用、举例子。 示例:“胡椒的价值赛黄金”一句运用了作比较的说明方法，将胡椒的价值与黄金作比较，突出说明了胡椒被引种之前在中国的特殊地位，使说明更具体。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过历史脉络，详细介绍了中国古代美食文化中调味品的发展历程。文章从殷商时期的梅子、秦汉时期的酱醋，到唐宋时期的辣椒，展现了调味品在不同历史阶段的演变及其对饮食文化的影响。作者通过丰富的史料和文献引用，增强了文章的权威性和可信度。同时，文章结构清晰，采用时间顺序，逐步展开，使读者能够清晰地理解调味品的历史变迁及其在中国饮食文化中的重要地位。整体上，文章既具有知识性，又富有趣味性，成功地将历史与美食文化相结合。 【13题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合第②段“盐，大概是人类最早发现的调味品。做菜离不开盐，盐因此有‘百味之王’的美称。但盐作为基础通用调味品并不是万能的，如遇到腥膻味食材，盐便起不了多大作用。从史料记载来看，除盐之外，中国人最早使用的一种调味品是梅子”可知，原文明确表述盐“大概”是人类最早发现的调味品，并非绝对肯定盐就是人类最早发现的调味品； C.有误，结合第⑦段“胡椒原产印度西海岸，大概在明朝时引种中国，之前一直靠从中亚、南亚一带进口”可知，说明在明朝之前，胡椒就已经通过进口的方式进入中国，那么人们在明朝之前就有可能品尝到胡椒的味道，并非最早在明朝才有可能品尝到； D.有误，结合第⑧段“辣椒原产美洲，在被西班牙香料商发现后移种欧亚，明代后期，辣椒被当作观赏花卉引种中国”可知，原文只是说辣椒原产美洲，被西班牙香料商发现后移种欧亚，并没有提及是西班牙香料商将辣椒从美洲引种到中国； 故选B。 【14题详解】 本题考查说明顺序及内容理解。 结合第①段“殷商时期，人们已开始用酸酸的青梅来去除异味；秦汉时期，人工调味品特别是酱和醋已广泛使用；唐宋时期，外来的‘辣味’成为餐桌新宠……”以及文中其他段落提到的“先秦时期”“宋代”“明代”等时间词可知，文章是按照时间先后顺序来介绍中国古代美食调味品的发展历程的。由此可知，本文采用的说明顺序是时间顺序。 结合第④段“秦汉时发明的人工调味品主要有用大豆、面为原料制造出来的酱、清酱（酱油）及豆豉一类，一经发明，便带来又一波‘滋味’革命……而且，经酱调制后菜肴还‘好看’，美食因此有了‘色、香、味俱全’的烹饪要求——中国人的饮食中从此离不开酱系列”可知，秦汉时期发明的人工调味品使菜肴不仅有了滋味还变得好看，有了“色、香、味俱全”的烹饪要求。由此可知，“色、香、味俱全”是在秦汉时期出现的。 【15题详解】 本题考查说明文语言。 结合第⑦段“胡椒原产印度西海岸，大概在明朝时引种中国，之前一直靠从中亚、南亚一带进口”可知，“大概”表明胡椒在明朝引种中国这一说法并不是确切的定论，只是一种基于现有认知的推测。如果删去“大概”，就变成了胡椒肯定是在明朝引种中国，这与实际情况不符，因为目前并没有确凿的证据能精准确定胡椒引种中国的时间。由此可知，“大概”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性，所以不能删去。 【16题详解】 本题考查说明方法及作用。 示例：结合第⑦段“胡椒的价值赛黄金，宋人陶谷《清异录·药谱》中便称胡椒为‘金丸使者’。而黄金常见，胡椒难买”可知，这里将胡椒的价值和黄金进行对比。在日常生活认知中，黄金是非常贵重的物品，而说胡椒的价值赛黄金，强调了胡椒价值之高。由此可知，通过作比较的说明方法，生动形象且直观地突出了胡椒在被引种之前于中国的特殊地位，让读者对胡椒的珍贵程度有了更清晰的认识，使说明更具体、更具说服力。 结合第⑦段“宋人陶谷《清异录·药谱》中便称胡椒为‘金丸使者’”以及“明代爱国名臣于谦曾为此大议论，他在《无题》诗中称：‘胡椒八百斛，千载遗腥臊’”可知，作者引用了宋人陶谷《清异录·药谱》中的内容以及明代于谦《无题》诗中的语句。由此可知，引用这些古籍和诗句，为“胡椒价值高、地位特殊”这一观点提供了有力的佐证，增加了说明内容的可信度和权威性，使文章更具文化底蕴，让读者更能感受到胡椒在古代的独特地位。 结合第⑦段“有一件事可以说明胡椒的特殊地位。据《新唐书·元载传》，曾官宰相的唐朝大贪官元载被朝廷抄家时，竟然抄出了‘胡椒至八百石’”可知，作者以唐朝大贪官元载被抄家时抄出八百石胡椒这一具体事例进行说明。由此可知，通过这个典型的例子，具体而清晰地展现出胡椒在当时的珍贵和特殊地位，能让读者更真切地理解胡椒在古代社会中的重要意义，使说明更具说服力。 对面的碗 王若冰 ①坐在餐桌前，面前又是已经盛满米饭的碗。碗面上是一只腾飞的金凤凰，碗的边缘是一圈金色，与凤凰交相辉映。骨瓷，薄，剔透，泛着凝白的光芒。小路看了好一会儿，她从来没有见过如此精致的碗。 ②老人将一块牛肉放到小路的碗里：“你尝尝，这是我小火三个小时炖出来的。” ③老人的话听起来漫不经心，似解释，又似自言自语。 ④小路的眼睛湿润了。她想起已经过世的母亲。 ⑤小路与老人相识于偶然。那天，她到这座楼里看房子，因租金太高而放弃。高楼之外的天空，秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡。小路想起家与父母，想到在都市里打拼的艰辛，不由落泪。 ⑥老人就是在那个时刻出现的。她身穿圆领黑毛衣，搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋；戴一副金丝花边眼镜，脸上带着浅浅的笑意。一看就是一位生活讲究、心地善良、温雅内敛的老人。 ⑦在听到小路要租房的时候，她笑着说：“要不，你看看我那房子是否满意？” ⑧说罢，老人不等小路回答，径直走向电梯对面的门。那扇深棕色的门一打开，房子内部就展现在小路的眼里了。她一看，刚迈进的一条腿又缩回来，很不好意思地对老人说：“阿姨，我还是不看了。我，租不起。” ⑨老人一把拉住她的胳膊，“先进来看看吧。” ⑩房子是中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感。墙上挂着山水画，客厅的博古架上，摆满了精美的瓷器。美术系毕业的她，非常喜欢这样的风格与氛围。 ⑪可是越看就越觉得是在做梦。    ⑫老人说：“两个房间，一个朝南，一个向北。你随便选择，价格都是一个月六百元。” ⑬小路有点不敢相信自己的耳朵，这可是黄金地段啊 ！ ⑭老人笑着说：“价格便宜是因为我有要求，你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶。” ⑮小路听后，感激地说了无数声“谢谢阿姨 ！” ⑯搬入的第二天下班，小路发现老人坐在餐桌前，对面摆放着一只盛满米饭的碗。老人不经意地说：“我的朋友原本要过来吃饭，结果临时有事来不了。要不，一起吃？” ⑰小路不好推辞。闲聊中，她得知，老人退休前是美术学院教授，老伴早在十多年前就病逝了。女儿已定居加拿大多年；对儿子，老人却一带而过。此后，小路注意到，每次谈到儿子，老人的脸上都会掠过一丝不易觉察的复杂表情。 ⑱小路不好问，她总是尽力地多做些事。除了每天回来帮老人带牛奶外，还非常勤快地打扫厨房与客厅的卫生；倒垃圾；入睡前检查家里的门窗与厨房里的水电、煤气等。老人总是对小路笑笑，很优雅地说着谢谢。 ⑲时光如沙，在指间无声地滑落。一晃，小路已经在老人家里租住半年了。 ⑳因为忙，她下班的时间并不固定，跟老人的交流也很少。可每次到家，她都会发现老人坐在餐桌前，就像专门在等她一样。小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一样：带凤凰的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛开的，水中睡莲的，绿竹的，菊花朵朵的，精致考究，又颇有情趣。 ㉑最近，小路时常出差，她已经很久没有与老人一起晚餐了。这天，她出差回来是下午三点多。进门后，却听到了老人房间里传出的抽泣声，那声音里夹杂着压抑的悲凉。她一惊，老人低吟的哭诉声声传来：“老伴啊，你在那边还好吗？要不是等林子出狱，我真想快点去找你啊 ！我做梦都怀念一家人在一起吃饭的情景，我每天看着对面那只饭碗，都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭……” ㉒小路震惊，她转身悄然退出房门，坐在与老人相遇的楼梯口，心情异常沉重。直到华灯初上，她才进了门。她发现老人已经坐在餐桌前，表情凄凉。 ㉓“阿姨，我想跟您商量件事儿。” ㉔老人抬头看着她：“你，要搬走？” ㉕“不是，我很喜欢您做的饭菜，也很喜欢您盛满米饭的那些碗，更享受跟您一起吃饭的感觉，就像跟妈妈一起一样，温暖、安全。我妈妈已经去世五年了，见到您，我觉得很亲切，我想像对妈妈那样，陪陪您，和您说说话。不知道您……” ㉖话还没有说完，老人颤抖着站起来，双手把她搂进怀里，泪水长流。 ㉗坐在餐桌前，面前又是那盛满了米饭的碗，饭香弥漫；那凝白剔透的碗面之上，红梅怒放，春意盎然。 （有删改） 17. 你们边读小说边做整理，小琪按照时间顺序整理出小说的情节演进，你将对应的人物感情变化填写完整。 小说情节演进 租金太高 老人出现 老人坐等 得知真相 做出决定 小路的感情变化 心酸 感激 ① ______ ② ______ ③ ______ 18. 你读画波浪线的句子，觉得好，又说不出好在哪里。小琪教你用比较法来品读，就是把这句话改成普通的句子加以比较，你品读出了原句的表达效果。 原句：骨瓷，薄，剔透，泛着凝白的光芒。 改句：碗的胎料是骨瓷，胎体薄而剔透，釉色泛着凝白的光芒。 19. 结合语境，跟小夏探讨一下对下面句子加点词语的理解。 那凝白剔透的碗面之上，红梅怒放，春意盎然。 20. 小琪和小夏在探究“碗”在小说中有何作用。请写出你的看法，跟大家一起分享。 21. 小夏不能理解小说中老人为什么一直不跟小路实话实说，他觉得这样的情节安排不合理。你认为这个情节安排与老人的性格特点是一致的，并把你的解读告诉了她。 【答案】17. ①. 奇怪（好奇） ②. 震惊（沉重） ③. 温暖（欣喜） 18. 示例：读来短促有力（干脆利落），强调这只碗的精美异常，突出这只碗带给小路的直观感受，体现碗主人生活的讲究（不凡的眼光）。 19. “春意盎然”一语双关，既指碗面红梅怒放，透露着浓浓的春意;又暗指此刻两代人心灵的沟通与交融如春天般温暖、温馨。 20. 示例：①“碗”是行文线索，贯穿小说始终。②“碗”是老人情感的载体，它既指老人生活中盛饭的碗，更是指老人心中渴望盛满亲情的碗（碗象征着亲情/家/家人）。③“碗”给小说蒙上了“悬疑”的色彩（设下悬念），激发了读者的阅读兴趣。④“碗”的精致，表现出老人生活考究的特点，有助于塑造人物形象。 21. 示例：老人心地善良、温雅内敛，直接说明原因怕伤害小路的自尊心，而且她自己内心的痛苦，不想让其他人分担。 【解析】 【导语】这篇小说通过“碗”这一象征物，细腻地刻画了老人与小路之间的情感纽带。老人以碗为载体，寄托对家人的思念，而小路则在碗中感受到母亲的温暖。小说情节平淡却深情，通过细节描写展现了老人的孤独与坚韧，以及小路的善良与感恩。作者巧妙运用象征手法，将情感融入日常物件，既增强了故事的感染力，又深化了主题，表达了对亲情与人性的深刻思考。整体风格含蓄婉约，情感真挚动人。 【17题详解】 本题考查理清人物情感。 结合全文内容可知：“租金太高”在文章的第⑤段；“老人出现”是在文章的第⑥段至第⑮段； 结合“小说情节演进：老人坐等”，找到第⑯段“小路发现老人坐在餐桌前，对面摆放着一只盛满米饭的碗”，第⑰段“小路注意到，每次谈到儿子，老人的脸上都会掠过一丝不易觉察的复杂表情”，第⑱段“小路不好问，她总是尽力地多做些事”，可知：小路发现老人坐在餐桌前，对面摆放着一只盛满米饭的碗，她每次谈到儿子，脸上都会掠过一丝不易觉察的复杂表情，小路对此很好奇，不好问其原因。 结合“小说情节演进：得知真相”，找到第㉑段“要不是等林子出狱，我真想快点去找你啊 ！我做梦都怀念一家人在一起吃饭的情景，我每天看着对面那只饭碗，都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭”，第㉒段“小路震惊，她转身悄然退出房门，坐在与老人相遇的楼梯口，心情异常沉重”，可知：小路无意间得知老人盛饭的秘密。对此感到震惊，心情异常沉重。 结合“小说情节演进：做出决定”，找到第㉕段“见到您，我觉得很亲切，我想像对妈妈那样，陪陪您，和您说说话”，第㉗段“坐在餐桌前，面前又是那盛满了米饭的碗，饭香弥漫；那凝白剔透的碗面之上，红梅怒放，春意盎然”，可知：小路和老人一起享用晚餐时，内心觉得很温暖。 【18题详解】 本题考查赏析句子。 “骨瓷，薄，剔透”这是运用短句形式来描写这个碗的特点，读起来铿锵有力，“骨瓷”，表现这只碗的材质很高级，“薄”“剔透”体现这只碗造型很精美，“泛着凝白的光芒”表现这只碗富有光泽，结合第①段“小路看了好一会儿，她从来没有见过如此精致的碗”，这是小路第一次看到这样精致的碗时，内心感到非常吃惊，暗示主人生活富有品味。而改句只是简单交代了碗的特征，没有体现小路的情感。 【19题详解】 本题考查理解加点词。 “春意盎然”的意思是“春天生机勃勃，韵味正浓”，表现上指的是碗面的红梅很绚烂，透露出浓浓的春意；在此指的是小路和老人吃饭时，他内心感觉到很温暖。结合第㉕段“我很喜欢您做的饭菜，……陪陪您，和您说说话”，第㉖段“老人颤抖着站起来，双手把她搂进怀里，泪水长流”，可知：小路向老人坦诚自己渴望能像陪伴妈妈那样和老人说说话，老人因此而感到非常激动，“春意盎然”体现两代人因为沟通，拉近心灵的距离，相互感觉到彼此关心，这就如春天一般温暖。 【20题详解】 本题考查把握文章物象作用的能力。 本题要求回答“碗”在小说中的作用。结合第①段“碗面上是一只腾飞的金凤凰，碗的边缘是一圈金色，与凤凰交相辉映。骨瓷，薄，剔透，泛着凝白的光芒。小路看了好一会儿，她从来没有见过如此精致的碗”，第⑳段“小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一样：带凤凰的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛开的，水中睡莲的，绿竹的，菊花朵朵的，精致考究，又颇有情趣”，由此可知，这里的“碗”是老人生活中用的各种碗，体现老人的生活追求，塑造老人在小路眼中的形象，生活讲究，眼光不凡； 结合第①段“坐在餐桌前，面前又是已经盛满米饭的碗”，第⑯段“小路发现老人坐在餐桌前，对面摆放着一只盛满米饭的碗”“我的朋友原本要过来吃饭，结果临时有事来不了。要不，一起吃”，第⑳段“可每次到家，她都会发现老人坐在餐桌前，……精致考究，又颇有情趣”，可知：“碗”让小说内容蒙上“悬疑”色彩，老人为什么每天都会在餐桌上准备好一碗饭？激发读者的阅读兴趣。“碗”是本文的线索。 结合第㉑段“每天看着对面那只饭碗，都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭”，可知：老人每天之所以盛一碗饭在对面，这里寄托了老人对老伴和儿子的思念之情，“碗”是老人情感的载体，它既指老人生活中盛饭的碗，更是指老人心中渴望盛满亲情的碗。 结合第㉗段“面前又是那盛满了米饭的碗，饭香弥漫；那凝白剔透的碗面之上，红梅怒放，春意盎然”，“碗”是连接她们两人的纽带，体现出他们互相关爱、帮助的精神。 【21题详解】 本题考查理解人物形象。 由第⑥段对“她身穿圆领黑毛衣，……心地善良、温雅内敛的老人”，第⑩段“房子是中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感。墙上挂着山水画，客厅的博古架上，摆满了精美的瓷器”，第⑰段“老人退休前是美术学院教授，……老人却一带而过”“每次谈到儿子，老人的脸上都会掠过一丝不易觉察的复杂表情”，第⑱段“老人总是对小路笑笑，很优雅地说着谢谢”，第㉑段“要不是等林子出狱，……都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭”可知，老人是美术学院教授，她的家人不在身边，看到找房子的小路，主动邀请小路与她共住，心地善良、温雅内敛：即使面对小路积极收拾的家里，她也是很优雅的表示感谢，她知性但又和小路保持一定距离；她因为思念亲人而在饭桌上准备好碗筷，但她表现她对亲情的渴望；她牵挂儿子，但又不显露出来。老人如此善良内敛，她不跟小路说自己的经历，是怕伤害小路的自尊心，同时也不愿让其他人分担自己的痛苦。 22. 人生之路，有崎岖有平坦，总有许多沟坎需要跨越；生活之味，有苦辣有甘甜，总有许多咸涩需要品尝。当挫折和困难降临时，并不意味走到了路的尽头，而是提醒我们该转弯了。转个弯，或许就能路随心转、超越自我。 请以“转过这个弯”为题，写一篇文章。 要求：（1）请根据自己的生活经历或体验写作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 转过这个弯 我转过那个弯，我发现，那是一片别样的风景。 自主报名参加的英语竞赛失利，我在初赛就被淘汰了，想必成绩也是非常不理想了。母亲得知后，特地去问了一下入围的朋友的成绩，以及他们中的最低分数，脸色更是阴沉。 “如果这就是你实力，那还考什么重点高中？”她的声音显得尖锐且刺耳。 我的心情也跟着低落起来，母亲的失望、刺眼的分数、朋友们诧异的眼神，一切都成为了压垮我的最后一根稻草——我几乎要撑不住了。 午饭后，父亲突然起身，唤了我一声，说道：“走，我们去散散步。”我有些纳闷，吃完午饭散什么步？ 出了门，父亲独自走在前面，没有要和我交谈的意思，我便也不语，跟在他身后。 出了小区，一连转了好几个弯，来到老城。许是因为刚过吃午饭的时间，大家都忙着回家休息，原本热闹喧哗的街道显得格外安静。 我们便沿着那条街道行走。 我正漫不经心地踢着脚下的石子，却听见父亲忽然开口：“你妈说的话，你别放在心上，毕竟你也大了，应该知道她只是在意你。” 我一愣，垂下脑袋，点了点头。可我哪是和她怄气？我只是和自己过意不去，只不过之不顾她的那一句话，让我更加灰心罢了。 “你不妨换个角度想想，这样的竞赛只不过是一次锻炼的机会，只是一次普通的练习，它并不能证明什么，它也丝毫不会影响你的优秀，它只是在告诉你，努力一把，你会更好。”说着，他突然向左一拐，偏离了原来的道路。我本机械地跟着他的步伐转了一个弯，后又察觉到不对劲，于是抬头去看——那是一片栽在墙角，却朝着太阳升起的地方生长的蔷薇花丛。很大一丛花，茂声道让人忽略了她们的生长环境。她们看起来格外娇艳，甚至比温室里好生栽培着的更加娇艳欲滴。 “你看，转过一个弯，换一个角度去思考，是不是能有其它的收获？” 是啊，转过一个弯，何尝又不是一种新的思维方式，给自己更好的选择呢？ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。首先明确题目中的“弯”是什么？从宏观来看，可以是社会历史发展变革的结点，但作为中学生，主要写与我们生活关系紧密的内容为好。可以是大的方面的生活之弯，即生活的变故；可以是小的方面的具体某件事之弯；也可以是心理方面的思想之弯。转过”意味着变化，行为、看法、思想等的变化，即行文中要体现“弯前、转弯、弯后”的变化。“这个”意味着确指这一个，这一次，修饰“弯”。 第二，立意。通过“弯前、转弯、弯后”的变化，感悟生活的“情、理、趣”，表达自己对自然、社会、人生的体会与感悟。 第三，选材。本文重在“这个弯”的选材。可以写生活本来是按照常规的节奏向前的，但世事多变，突然发生的变故、挫折，如家里人生病、家里人做生意失败突然生活拮据等；也可以是父母生了弟弟妹妹后，生活发生了改变等；还可以写在完成某件事情的过程中，或朝着某个目标努力时，遇到困难、阻碍或得到帮助，如参加课外的艺术辅导，结果成绩下降，父母要“我”停止课外辅导；本来自己学习不自觉，但自从结识了某个人后，“我”的行为发生了变化。也可以写对某个场景、事件的认识，原来是个什么想法，后来了解到某些情况后，发生了改变，拐了个弯。可以重点写为什么要转这个弯，可以重点写怎样转这个弯的，也可以重点写转弯后的情景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$学科网 组卷网 长江中学2024-2025学年度第二学期 八年级语文错题再练(一) (时间:130分钟 总分:150分 命题人:杨裴) 积累与应用 用(29分) 1. 根据拼音写出相应的字词。 销声ni迹 yn育 mi漫 wi幕 2. 下列各句中,没有语病的一句是( ) A. 青铜器馆门窗的构成是由磨秒板和防砸板两部分组成,磨秒板可隔绝紧外线,防砸板有强大的抗硬击功 能,均按古建筑保护要求设计安装。 B. 通过《声律启蒙》这类读物,儿童能够掌握声韵格律,学会应对,使诗词和对联这两种中国古代的文学 形式得以辩火相传。 C. 教育部在做出这项战略部署时,特别强调职业院校要加强对此项工作的引导,避免不再出现片面的“考 证热”。 D. 举办亚洲文明对话大会,体现了中国对建构人类命运共同体、探索解决亚洲和世界所面临问题的务实行 动和深思考。 3. 综合实践活动 (1)为了营造活动氛围,增强活动效果,请你根据下面的材料拟写一则宣传标语。 根据专家统计:每节约1千瓦时电,就相应节约了0.4千克标准煤,同时减少污染排放0.272千克碳 粉尘、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化碗、0.015千克氮氧化物。 (选自《义务教育语文教科书八年级下册》 (2)【活动四:倡导低碳生活】为了在全校师生中倡导低碳生活,班委会决定以全班同学的名义向全校师 生发出“践行低碳生活”的倡议,请你把下面的倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的老师、同学们: 近年来,全球气候变幻无常,温室效应明显,生存环境日益恶化,严重威胁着全人类 健康与生命。 面对这些问题,我们每个人都有责任去保护地球。为此,我们向全校师生发出倡议,希望大家践行低碳生 活!我们要一起努力做到: ① ② 第1页/共7页 学科网 5组卷网 让我们一起行动起来,让绿色遍布我们的生活 八(6)班全班同学 2025年2月25日 阅读经典 4. 阅读《经典常谈》中的《(诗经)第四》,我们不仅知道了诗的源头是,还知道了所谓“ 指的是风、_、颂、赋、比、兴。 5. 班级准备开展以“汉字文化”为主题的研究性活动,你推荐大家可以先阅读《经典常谈》中的《(说文解 字)第一》,请简要阐明你的推荐理由。(不超过100字 6. 古诗词默写 () ,并怡然自乐 (陶渊明《桃花源记》) (2)关关雎鸠, ,君子好述。(《诗经·关雎》) (3)怡然不动, ,似与游者相乐 (4)青树翠蔓, 。(柳宗元《小石潭记》) (5)葭萋, 。(《诗经·葭》) (6)《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是“ 阅读诗歌,完成下面小题。 西江月·问讯湖边春色 [南宋]张孝祥 问讯湖边春色,重来又是三年。东风吹我过湖船,杨柳丝丝拂面。 世路如今已惯,此心到处悠然。寒光亭下水如天,飞起沙鸥一片。 7. “重来又是三年”的“又”字蕴含着 丰富复杂的情感 8. 读下列甲、乙两个诗句,比较其表现手法的异同点。 甲:万篱此俱寂,但余钟馨音。(《题破山寺后禅院》) 乙:寒光亭下水如天,飞起沙鸥一片。(《西江月·问讯湖边春色》) 阅读下面古诗文,完成下面小题。 游江阴三山记 元.朱德润 江阴去吴百八十里,不闻佳山秀水之名。 余自无锡之北门数里大石桥入。过水村渔浦,野田荒墅,草木枯谢。舟行六十余里,至青阳镇, 始见 第2页/共7页 学科网 3组卷网 酒帘村市,客舟集。又十里,至佗村,岸高丈余,河流弯曲若蜿蜒之势,始抵江阴州治,晚谒翟仲直州 尹,夜宿桥岸下。 明日西回,登览高丘,则东长江,南连吴会,复自湾河过佗村而北,皆美田沃壤,斥埃相望,迤 青山迎掉,樵歌牧唱,相与应答,舟人回牵。缘山前小河而行,村墟相接,岸柳交映。 既而舟转岸曲,板桥为梁,即三山鸠。其间民居鳞集,屋瓦参差,稻枯堆委,连衡比巷,如慵如栉。 风俗照熙^{①},翁呼儿落,妇饷姑汲;牛羊在山,犬系在圈,鸟嗓于林,鸡登于屋,谒然太平丰稔之象。其山 皆不甚高峻,而松竹苍翠,石壁丹崖。少焉却出山鸠有横山在前野田开豁,询其地,则常之晋陵县界。于 是舟人鼓^{②},稚子扣舷^{③},风帆二十里。抵官塘漆市桥而泊焉。 嗟夫!一元之气,融融于巨古,归气于山泽,而有孕灵育秀:僻在荒,不经名贤游览,遂寂寥无闻, 江阴诸山是矣。 注释:①照熙:兴盛。②掉:船桨。③扣舷:手击船边,多用为歌吟 节拍。 9. 解释下列句中加点字 (1)始见酒帘村市( )(2)晚谒翟仲直州尹( )(4)连衡比巷( (③)其间民居鳞集( _。 10. 用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句,限三处。 少焉却出山培有横山在前野田开豁 11. 翻译下列句子。 缘山前小河而行,村墟相接,岸柳交映。 12.文中的“三山鸠”与陶渊明笔下的“桃花源”相同之处? 现代文阅读(34分) 古代美食如何“有滋有味” 悦方六 ①中国传统的美食文化源远流长,美食离不开色、香、味。般商时期,人们已开始用酸酸的青梅来去 除异味;秦汉时期,人工调味品特别是酱和醋已广泛使用:唐宋时期,外来的“辣味”成为餐桌新宠..... ②盐,大概是人类最早发现的调味品。做菜离不开盐,盐因此有“百味之王”的美称。但盐作为基础 通用调味品并不是万能的,如遇到腥腹味食材,盐便起不了多大作用。从史料记载来看,除盐之外,中国 人最早使用的一种调味品是梅子。 ③从文献记载来看,现代亮任中使用的大多数调味品,先秦时均已使用,如花椒、桂皮、姜、葱、芥、 蕴(读xiè)、非等都上了中国人的餐桌。《礼记·内则》即称:“脍,春用葱,秋用芥。豚,春用非,秋用 第3页/共7页 学科网 组卷网 蓼(读lio)。脂用葱,青用雍,三牲用蔽(读vi),和用酸(读x),兽用梅。”可见。先秦时,对以辛香为 主的各种天然调味品的开发和使用,掀起了中国美食史上的第一波“滋味”革命。 ④然而,在今天看来再寻常不过的调味品并不是当年先秦普通人可以享用的。直到秦汉时期,人工调 味品特别是酱、醋发明和广泛使用,寻常百姓才真正吃得“有滋有味”了。秦汉时发明的人工调味品主要 有用大豆、面为原料制造出来的酱、清酱(酱油)及豆鼓一类,一经发明,便带来又一波“滋味”革命: 以前不好吃、无法吃的食物,因有酱而能吃、好吃。而且,经酱调制后菜看还“好看”,美食因此有了“色 香、味俱全”的亮任要求一中国人的饮食中从此离不开酱系列。 在五味中,古人认为“甜味”最美,故有“甜美”一词。古人用什么调味品让菜看变得甜美?早期 主要有怡、蜜、蕉浆等,到宋代时,现在常用的红糖、白糖已能生产,而且质量上乘。在甜味调料中,“饴 ”使用最早。饴,即麦芽糖,现在仍有制作。始的生产,应该在殷商时已出现,到西周时已是常见调味品 和食品。《诗经·大雅》里的《绵》篇中,便提到了“饴”:“周原既既(读w,意为’肥’),董茶(读iī t,都是野菜的名称)如饴。”意思是,周原土地肥沃,长出来的苦菜像麦芽糖一样甜。 先秦人最离不了的辛辣调味品应该是生姜,时人吃饭时多少都要来点,即《论语·乡党》中所谓“不 撤姜食,不多食”。在享制牛肉等菜看时,也总少不了生姜,且常与椒、桂一起使用。据东汉张衡《七辨》 ,汉代人制作肉类食物便是“芳以姜椒,拂以桂兰”。 胡椒原产印度西海岸,大概在明朝时引种中国,之前一直靠从中亚、南亚一带进口。胡椒的价值赛 黄金,宋人陶谷《清异录·药谱》中便称胡椒为“金九使者”。而黄金常见,胡椒难买。唐宋时里有胡揪 是地位和财富的象征。有一件事可以说明胡椒的特殊地位。据《新唐书·元载传》曾官宰相的唐朝大贪官 元载被朝廷抄家时,竟然抄出了“胡椒至八百石”。明代爱国名臣于谦曾为此大议论,他在《无题》诗中 称:“胡椒八百解,千载遗腥躁。” ⑧在“外来风味”中,明清以后能对中国饮食产生革命性影响的是“辣味”一辣椒的味道。辣椒原产 美洲,在被西班牙香料商发现后移种欧亚,明代后期,辣椒被当作观赏花卉引种中国。讲究口味的中国人 很快发现了辣椒的食用价值,尤其是一向嗜辛辣的四川、湖南等地,一改对花椒、生姜的依赖,恋上了辣 椒,“无姜不食”变成了“无辣椒不食”。从此,“辣味”成为川菜、湘菜等莱系的主打味道。 (选自《百科知识》,有删改) 13. 下列说法符合文意的一项是 ) A. 盐是人类最早发现的调味品,除盐之外,中国人最早使用的一种调味品是梅子。 B. 先秦普通人是不可以享用在今天看来再寻常不过的调味品的。 C. 大概最早在明朝,人们有可能品尝到胡椒的味道。 D. 明朝时,“棘椒”被当作观赏花卉由西班牙香料商从美洲引种中国。 第4页/共7页 学科网 组卷网 14. 本文采用的说明顺序是 ,我们平时所称道的“色、香、味俱全”是在。 时期才出现的。 15. 文章第段中加点的“大概”一词能否删去?为什么? 16. 第段运用了哪些说明方法?请选择其中的一种,分析这种说明方法有什么作用 对面的碗 王若冰 ①坐在餐桌前,面前又是已经盛满米饭的碗。碗面上是一只腾飞的金风凰,碗的边缘是一圈金色,与 凤凰交相辉映。骨瓷,薄,别透,泛着凝白的光芒。小路看了好一会儿,她从来没有见过如此精致的碗。 ②老人将一块牛肉放到小路的碗里:“你尝尝,这是我小火三个小时炖出来的。” ③老人的话听起来漫不经心,似解释,又似自言自语。 ④小路的眼睛湿润了。她想起已经过世的母亲。 小路与老人相识于偶然。那天,她到这座楼里看房子,因租金太高而放弃。高楼之外的天空,秋阳 飘洒在窗外,落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡。小路想起家与父母,想到在都市里打拼的艰辛, 不由落泪。 老人就是在那个时刻出现的。她身穿圆领黑毛衣,搭一条酒红色披肩,藏蓝色西裤,脚上是一尘不 染的黑皮鞋;戴一副金丝花边眼镜,脸上带着浅浅的笑意。一看就是一位生活讲究、心地善良、温雅内敛 的老人。 在听到小路要祖房的时候,她笑着说:“要不,你看看我那房子是否满意?” ⑧说罢,老人不等小路回答,径直走向电梯对面的门。那扇深棕色的门一打开,房子内部就展现在小 路的眼里了。她一看,刚迈进的一条腿又缩回来,很不好意思地对老人说:“阿姨,我还是不看了。我,粗 不起。” 老人一把拉住她的胳膊,“先进来看看吧。” 房子是中式风格,含蓄婉约中透着特有的美感。墙上挂着山水画,客厅的博古架上,摆满了精美的 瓷器。美术系毕业的她,非常喜欢这样的风格与氛围。 可是越看就越觉得是在做梦。 老人说:“两个房间,一个朝南,一个向北。你随便选择,价格都是一个月六百元。” 小路有点不敢相信自己的耳朵,这可是黄金地段啊! 老人笑着说:“价格便宜是因为我有要求,你每天下班回未都得帮我带一瓶牛奶。’ 小路听后,感激地说了无数声“谢谢阿姨!” 搬入的第二天下班,小路发现老人坐在餐桌前,对面摆放着一只盛满米饭的碗。老人不经意地说:“我 的朋友原本要过来吃饭,结果临时有事来不了。要不,一起吃?” 第5页/共7页 学科网 组卷网 小路不好推辞。闲聊中,她得知,老人退休前是美术学院教授,老伴早在十多年前就病逝了。女儿 已定居加拿大多年;对儿子,老人却一带而过。此后,小路注意到,每次谈到儿子,老人的脸上都会掠过 一丝不易觉察的复杂表情。 小路不好问,她总是尽力地多做些事。除了每天回来帮老人带牛奶外,还非常勤快地打扫厨房与客 厅的卫生:倒垃圾:入睡前检查家里的门窗与厨房里的水电、煤气等。老人总是对小路笑笑,很优雅地说 着谢谢。 时光如沙,在指间无声地滑落。一晃,小路已经在老人家里粗住半年了。 ②因为忙,她下班的时间并不固定,跟老人的交流也很少。可每次到家,她都会发现老人坐在餐桌前, 就像专门在等她一样。小路注意到自己面前的那只碗,每次都不一样:带凤凰的,印孔雀的,玫瑰花的 梅花盛开的,水中睡莲的,绿竹的,菊花朵朵的,精致考究,又颇有情趣。 ②最近,小路时常出差,她已经很久没有与老人一起晚餐了。这天,她出差回来是下午三点多。进门 后,却听到了老人房间里传出的抽泣声,那声音里夹杂着压抑的悲凉。她一惊,老人低吟的哭诉声声传来: “老伴啊,你在那边还好吗?要不是等林子出狱,我真想快点去找你啊!我做梦都怀念一家人在一起吃饭 的情景,我每天看着对面那只饭碗,都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭.....” 22小路震惊,她转身悄然退出房门,坐在与老人相遇的楼梯口,心情异常沉重。直到华灯初上,她才 进了门。她发现老人已经坐在餐桌前,表情凄凉。 ③“阿姨,我想跟您商量件事儿。” ④老人抬头看着她:“你,要搬走?” 2“不是,我很喜欢您做的饭菜,也很喜欢您盛满米饭的那些碗,更享受跟您一起吃饭的感觉,就像 跟妈妈一起一样,温暖、安全。我妈妈已经去世五年了,见到您,我觉得很亲切,我想像对妈妈那样,陪 陪您,和您说说话。不知道您....” ②话还没有说完,老人颤抖着站起来,双手把她接进怀里,泪水长流。 坐在餐桌前,面前又是那盛满了米饭的碗,饭香弥漫;那凝白剔透的碗面之上,红梅怒放,春意盎 然。 (有删改) 17. 你们边读小说边做整理,小琪按照时间顺序整理出小说的情节演进,你将对应的人物感情变化填写完整。 老人 老) 小说情 租金 得知 做出决 节演进 太高 出现 坐等 真相 定 第6页/共7页 学科网 组卷网 小路的 ① ② ③ 感情变 心酸 感激 化 18. 你读画波浪线的句子,觉得好,又说不出好在哪里。小琪教你用比较法来品读,就是把这句话改成普通 的句子加以比较,你品读出了原句的表达效果 原句:骨瓷,薄,剔透,泛着凝白光芒。 改句:碗的胎料是骨瓷,胎体薄而剔透,袖色泛着凝白的光芒。 19. 结合语境,跟小夏探讨一下对下面句子加点词语的理解。 那凝白剔透的碗面之上,红梅怒放,春意盎然。 20. 小琪和小夏在探究“碗”在小说中有何作用。请写出你的看法,跟大家一起分享。 21. 小夏不能理解小说中老人为什么一直不跟小路实话实说,他觉得这样的情节安排不合理。你认为这个情 节安排与老人的性格特点是一致的,并把你的解读告诉了她。 22. 人生之路,有峙岖有平坦,总有许多沟坎需要跨越;生活之味,有苦辣有甘甜,总有许多威涩需要 品尝。当挫折和困难降临时,并不意味走到了路的尽头,而是提醒我们该转弯了。转个弯,或许就能路随 心转、超越自我。 请以“转过这个弯”为题,写一篇文章 要求:(1)请根据自已的生活经历或体验写作;(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名 和地名。 第7页/共7页