精品解析：江苏省盐城市射阳县2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

2025年春学期3月份调研七年级语文试卷 分值:150分 时间：120分钟 一、基础知识（32分） 1. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 坚韧　　　淳朴　　　谦逊　　　军隅 B 掷下　　　掐住　　　摁倒　　　迸裂 C. 隋金山　　丁振岱　　过瘾　　　袭过来 D. 短褂　　　什物　　　豁亮　　　瘪闷 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 黑的山峰像巨人一样 立在面前。四周的山把这山谷 得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们 着火堆小声地谈着话。除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在 ，像波涛在澎湃。 A 挺 围绕 靠 哭泣 B. 矗 包围 围 呜咽 C. 直 包围 绕 鸣叫 D. 站 包裹 靠 呜咽 3. 细节描写是对人物、景物等表现对象的细致刻画。下列文学作品表述不正确的一项是（ ） 细节 真实细致的观察 A.杨绛的小说《老王》一文中，老王送鸡蛋时，“直僵僵地镶嵌在门框里。”读来可能令人害怕，但其真切的感受让人难忘。 生动简洁的语言 B.欧阳修的《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。 反映人物性格 C.臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》中凌乱的头发，“众物腾怨”的桌面等细节表现出闻一多先生钻研学问时的认真专注。 以小见大 D.鲁迅的散文《阿长与<山海经>》中，一个没什么文化的保姆，总惦记着“我”喜欢的书，细节虽小，却把“长妈妈”的形象光彩夺目地立起来了。 A. A B. B C. C D. D 阅读下面的文字，完成下面小题。 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不____（kuī）园，足不下楼，兀兀穷年，____（lì）尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深___（xiāo）灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 4. 根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （1）目不____（kuī）园 （2）____（lì）尽心血 （3）深____（xiāo）灯火 5. 给语段中加横线的字选择正确的读音。 （1）钻____（A.zuān B.zuàn） （2）壳____（A.kē B.qiào） （3）锲____（A.qì B.qiè） （4）零____（A.líng B.níng） 6. 文中画波浪线的语句的“仰之弥高”“钻之弥坚”均出自______________，句式工整，表达了作者_____________________________________的感情。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，实际上是指闻一多在寻找使我们的民族文化繁荣昌盛的方法。 B. “1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段”说明探索中华民族觉醒的道路才刚刚起步，甚至是止步不前。 C. “闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮”，写出了闻一多先生钻研典籍无暇顾及自己的生活的情形，表现他潜心治学的专注。 D. “因它大开光明之路，“漂白了的四壁”中的“它”指深夜里的灯火，反映了闻一多先生在深夜里进行学术研究，只有深夜灯火相伴而感到孤单、寂寞。 8. 根据课文内容默写。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！___________，___________。 （2）卿今者才略，___________！ （3）士别三日，__________________，大兄何见事之晚乎！ （4）文中的“___________________________________________________________ ”是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习，而“_________________”说明吕蒙是一个一点就透的人，“____________________”是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话，这是一种侧面描写的手法。 9. 根据你对课文《孙权劝学》的理解，用文中的语句填空。 （1）孙权劝吕蒙学习的原因是：“________________！” （2）孙权教吕蒙的学习方法是：“______________。” （3）孙权劝吕蒙的成果是：“_________________！” 二、综合性学习（11分） 学校开展“天下国家”主题宣传活动，我们班选定下面的文章作为宣传材料，请你参与小组活动为宣传活动做好准备。 “两弹”元勋 杨振宁 ①稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 ②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 ③1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 ④1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 ⑤这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！ ⑥1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。 ⑦1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。 ⑧“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 ⑨邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。 任务一：读准字音定基调 10. 给下列加点字注音 ①元勋 ②奠基 11. 爱国精神在邓稼先身上体现得非常鲜明。请你从原文中找出两处能够体现邓稼先爱国主义精神的事迹。 任务二：爱国人物故事会 12. 在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。请你选择一个你熟悉的历史人物的爱国故事，与同学们分享。（不少于50字） 三、现代文阅读（13分） 阅读下文，完成下面小题 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 （节选自《土地的誓言》） 【批注1】此段内容丰富，条理清晰，层层递进。 【批注2】人称的变化实际上是情感变化的结果。 13. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 选文回忆“我”成长的足迹，运用排比手法，营造连贯的逐渐增强的气势。 B. 文中“埋葬”一词用语特殊，表达了沉重的感觉和悲愤的情绪，回味无穷。 C. 文章标题的含义是“土地发出的誓言”，运用移情于物的手法，颇具匠心。 D. 选文抒发了因国土沦丧而流亡的青年们深深的压抑之感和强烈的爱国之情。 14. 梳理【批注1】，理清选文思路，完成下列图标。 故乡脚印，①______→故乡召唤，血液喷涌→铮铮誓言，②____________ 15. 揣摩【批注2】，选文对“关东大地”称呼发生了哪些变化？简要分析其原因。 四、文言文阅读（15分） 16. 阅读下面的文言文，然后完成问题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （1）解释下面句子中加点词。 ①卿今当涂掌事 ②卿今者才略 （2）下列加点词意义和用法都相同的一组是（ ） A. 但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾 B. 自是指物作诗立就 蒙乃始就学 C. 即书诗四句 孤常读书 D. 其诗以养父母、收族 为意蒙辞以军中多务 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①孤岂欲卿治经为博士邪！ ②士别三日，即更刮目相待。 （4）《孙权劝学》用____形式展开故事情节，说明了_____。（10个字内） 五、诗歌鉴赏（8分） 17. 千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读后课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？ 八、名著阅读（10分） 18. 下列选项，哪项和《海底两万里》的体裁完全相同？请选出，并结合具体内容分析说明。 A.《老山界》 B.《驿路梨花》 C.《带上她的眼睛》 D.《邓稼先》 七、作文（60分） 19. 核心素养七年级（2）班拟开展“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战74周年”主题班会活动，请你参考下面三则材料，结合自己的认识，围绕“传承、弘扬抗美援朝精神”主题，写一篇发言稿。（600字左右） 【材料一】 抗美援朝精神包括爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神和国际主义精神，是我们不断取得斗争胜利的精神源泉。 【材料二】 抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精神，是弥足珍贵的精神财富，必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。 【材料三】 杨根思抱起最后的炸药包，冲入敌群，与敌人同归于尽，完成了切断敌军退路的任务。上甘岭战役中，黄继光迎着敌枪口，挺起胸膛，张开双臂，扑了上去，用生命为部队开辟了前进的道路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春学期3月份调研七年级语文试卷 分值:150分 时间：120分钟 一、基础知识（32分） 1. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 坚韧　　　淳朴　　　谦逊　　　军隅 B. 掷下　　　掐住　　　摁倒　　　迸裂 C. 隋金山　　丁振岱　　过瘾　　　袭过来 D. 短褂　　　什物　　　豁亮　　　瘪闷 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】D．瘪闷——憋闷。故选D。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 黑的山峰像巨人一样 立在面前。四周的山把这山谷 得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们 着火堆小声地谈着话。除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在 ，像波涛在澎湃。 A. 挺 围绕 靠 哭泣 B. 矗 包围 围 呜咽 C. 直 包围 绕 鸣叫 D. 站 包裹 靠 呜咽 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 一空，挺：硬而直。矗：直立，高耸。直：跟地面垂直的。站：直着身体，两脚着地或踏在物体上。句中形容山峰高耸的样子，用“矗”恰当； 二空，围绕：环绕，环绕某个中心。包围：指四面围住，使其无法逃跑。包裹：包容、包围、 包扎、包装。句中形容四周的山将山谷围住，用“包围”恰当； 三空，靠：倚着，挨近。围：环绕，包围。绕：缠绕，围着不动。句中形容冻醒了的同志们环绕在火堆旁，用“围”恰当； 四空，哭泣：轻声地哭。呜咽：指伤心哽泣的声音或形容凄切的水声或丝竹。鸣叫：（鸟兽或昆虫等）叫。句中形容山泉发出的声音，用“呜咽”恰当； 故选B 3. 细节描写是对人物、景物等表现对象的细致刻画。下列文学作品表述不正确的一项是（ ） 细节 真实细致的观察 A.杨绛的小说《老王》一文中，老王送鸡蛋时，“直僵僵地镶嵌在门框里。”读来可能令人害怕，但其真切的感受让人难忘。 生动简洁的语言 B.欧阳修的《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。 反映人物性格 C.臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》中凌乱的头发，“众物腾怨”的桌面等细节表现出闻一多先生钻研学问时的认真专注。 以小见大 D.鲁迅的散文《阿长与<山海经>》中，一个没什么文化的保姆，总惦记着“我”喜欢的书，细节虽小，却把“长妈妈”的形象光彩夺目地立起来了。 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】考查对文章内容和细节描写理解。 A.有误，结合“直僵僵地镶嵌在门框里”的内容可知，“镶嵌”指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定。“直僵僵”指僵硬挺直的样子。这里采用夸张手法，把老王行将就木，身体僵直，没有一丝活力的状态形象地表达出来了；结合原文中后文“我吃惊地说”可以看出，“我”突然面对这样的老王到来感到惊讶不已，并不是“害怕”； 故选A。 阅读下面的文字，完成下面小题。 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不____（kuī）园，足不下楼，兀兀穷年，____（lì）尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深___（xiāo）灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 4. 根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （1）目不____（kuī）园 （2）____（lì）尽心血 （3）深____（xiāo）灯火 5. 给语段中加横线的字选择正确的读音。 （1）钻____（A.zuān B.zuàn） （2）壳____（A.kē B.qiào） （3）锲____（A.qì B.qiè） （4）零____（A.líng B.níng） 6. 文中画波浪线的语句的“仰之弥高”“钻之弥坚”均出自______________，句式工整，表达了作者_____________________________________的感情。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，实际上是指闻一多在寻找使我们的民族文化繁荣昌盛的方法。 B. “1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段”说明探索中华民族觉醒的道路才刚刚起步，甚至是止步不前。 C. “闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮”，写出了闻一多先生钻研典籍无暇顾及自己的生活的情形，表现他潜心治学的专注。 D. “因它大开光明之路，“漂白了的四壁”中的“它”指深夜里的灯火，反映了闻一多先生在深夜里进行学术研究，只有深夜灯火相伴而感到孤单、寂寞。 【答案】4. ①. 窥 ②. 沥 ③. 宵 5. ①. A ②. B ③. B ④. A 6. ①. 《论语·子罕》 ②. 对闻一多先生严谨踏实的治学态度和刻苦的钻研精神的敬佩 7. D 【解析】 【4题详解】 本题考查看拼音写汉字。 目不窥kuī园：意思是比喻埋头钻研，不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。 沥lì尽心血：意思是比喻付出了全部精力。 深宵xiāo灯火：深夜的灯光。 【5题详解】 本题考查字音。 钻zuān探：向地下钻孔，以探明地质构造、地下矿藏、地下水等的情况。故选A； 地壳qiào：由岩石构成的地球外壳。故选B； 锲qiè而不舍：比喻有恒心,有毅力。故选B； 零líng乱：意思是散乱不整齐。故选A。 【6题详解】 本题考查文学常识和内容分析。 “仰之弥高，钻之弥坚”，意思是孔夫子的道理，越仰望越显得高远，越钻研它越显得坚固。出自《论语·子罕第九》。原文：颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。” 结合“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”可知，闻一多先生正在深入钻研中华民族的文化，“仰之弥高”写其已经钻研的非常深入了，但是还是不满足，还是刻苦钻研，表现出严谨踏实的治学态度；“钻之弥坚”写其钻研的非常有韧性，刻苦。流露出作者的敬佩之情。 【7题详解】 本题考查内容分析。 D.“它”指“深宵灯火”，深夜只有孤灯相伴，本应感到孤单寂寞，结合“他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴”可知，但闻一多先生则不然，他在孤灯的照耀下全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”既是实写，也是虚指，表现了对祖国的前途和人民的命运的充满乐观的希望，更是表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自得的情景，“只有深夜灯火相伴而感到孤单、寂寞”错误； 故选D。 8. 根据课文内容默写。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！___________，___________。 （2）卿今者才略，___________！ （3）士别三日，__________________，大兄何见事之晚乎！ （4）文中的“___________________________________________________________ ”是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习，而“_________________”说明吕蒙是一个一点就透的人，“____________________”是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话，这是一种侧面描写的手法。 【答案】 ①. 但当涉猎 ②. 见往事耳 ③. 非复吴下阿蒙 ④. 即更刮目相待 ⑤. 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益 ⑥. 蒙乃始就学 ⑦. 卿今者才略，非复吴下阿蒙 【解析】 【详解】本题考查默写名篇名句。解题时一是要透彻理解课文的内容；二是要认真审题，找出合适的语句；三是答题时不能写错别字。“卿”“孰”“蒙”都是易错字，注意书写。 9. 根据你对课文《孙权劝学》的理解，用文中的语句填空。 （1）孙权劝吕蒙学习的原因是：“________________！” （2）孙权教吕蒙的学习方法是：“______________。” （3）孙权劝吕蒙的成果是：“_________________！” 【答案】 ①. 卿今当涂掌事，不可不学 ②. 但当涉猎，见往事耳 ③. 卿今者才略，非复吴下阿蒙 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 作答本题时应注意易错字词“卿、当涂、涉猎、略、阿蒙”的正确书写。 二、综合性学习（11分） 学校开展“天下国家”主题宣传活动，我们班选定下面的文章作为宣传材料，请你参与小组活动为宣传活动做好准备。 “两弹”元勋 杨振宁 ①稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 ②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 ③1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 ④1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 ⑤这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！ ⑥1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。 ⑦1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。 ⑧“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 ⑨邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。 任务一：读准字音定基调 10. 给下列加点字注音。 ①元勋 ②奠基 11. 爱国精神在邓稼先身上体现得非常鲜明。请你从原文中找出两处能够体现邓稼先爱国主义精神的事迹。 任务二：爱国人物故事会 12. 在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。请你选择一个你熟悉的历史人物的爱国故事，与同学们分享。（不少于50字） 【答案】10. ①xūn ②diàn 11. ①1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。 ②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 ③1985 年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。 (答出其中两点即可) 12. 示例一：爱国主义诗人屈原，被楚怀王听信谗言放逐，被流放至汉北和沅湘流域。有人劝他离开楚国，被屈原拒绝。楚国都城郢被秦国军队攻破，屈原悲愤交加，投江自尽，以身殉国。 示例二：爱国诗人文天祥，面对元朝军队逼近南宋都城临安时，他招募士兵组织抗元，最终因力量悬殊被俘。在元朝的威逼利诱面前，文天祥毫不动摇，坚称自己是宋朝大臣，拒绝投降，最后被杀害。 【解析】 【10题详解】 本题考查字音。 元勋：yuán xūn，指首功；大功。亦指为建立新的国家或某朝代立大功的人。 奠基：diàn jī，①（动）打下建筑物的基础。②（名）比喻一种大事业的创始。 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合①段中“稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论”可概括为：1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。 结合②段中“这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平”可概括为：邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 结合⑦段中“1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世”可概括为：1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。 【12题详解】 本题考查文化常识和语言表达。开放性试题，答案不唯一。 示例：爱国将领岳飞。岳飞是南宋时期的著名军事将领，面对金国的侵略，他率领岳家军英勇抵抗，多次取得重大胜利。他一心为国，矢志不渝，即使受到奸臣陷害，也毫不退缩。最终，岳飞因“莫须有”的罪名被杀害，但他的爱国精神却永远铭记在人们心中。 三、现代文阅读（13分） 阅读下文，完成下面小题 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 （节选自《土地的誓言》） 【批注1】此段内容丰富，条理清晰，层层递进。 【批注2】人称的变化实际上是情感变化的结果。 13. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 选文回忆“我”成长的足迹，运用排比手法，营造连贯的逐渐增强的气势。 B. 文中“埋葬”一词用语特殊，表达了沉重的感觉和悲愤的情绪，回味无穷。 C. 文章标题的含义是“土地发出的誓言”，运用移情于物的手法，颇具匠心。 D. 选文抒发了因国土沦丧而流亡的青年们深深的压抑之感和强烈的爱国之情。 14. 梳理【批注1】，理清选文思路，完成下列图标。 故乡脚印，①______→故乡召唤，血液喷涌→铮铮誓言，②____________ 15. 揣摩【批注2】，选文对“关东大地”称呼发生了哪些变化？简要分析其原因。 【答案】13. C 14. ①. 春华秋实 ②. 战斗牺牲 15. 作者起初感情比较平稳，使用第三人称代词“她”。后来情绪逐渐激动，用“你”呼告，情感更加直接而迫切。 【解析】 【13题详解】 本题考查理解分析能力。 C.“文章标题的含义是“土地发出的誓言”，运用移情于物的手法，颇具匠心”表述错误。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”所以，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。 故选C 【14题详解】 本题考查信息梳理与概括提炼能力。 根据“故乡召唤，血液喷涌”可知，概括的内容由八个字组成，前而以故乡为主，后面以个人经历感受为主。 从“在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑……在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起……秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她”可知，这部分可概括为：故乡脚印，春华秋实； 从“我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤……我向那边注视着，注视着，直到天边破晓”可知，这部分可概括为：故乡召唤，血液喷涌； 从“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”可知，这部分可概括为：铮铮誓言，战斗牺牲。 15题详解】 本题考查理解分析能力。 批注2告诉我们“人称的变化实际上是情感变化的结果”，也就是我们要从选文对“关东大地”称呼的变化体会作者情感的变化。 从“我是土地的族系，我不能离开她”、“禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她”等内容可知，作者起初感情比较平稳，使用第三人称代词“她”。 从“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”可知，后来情绪逐渐激动，用“你”呼告，表达解放故乡、让故乡富强起来的强烈愿望，情感更加直接而迫切。从“她”到“你”可看到作者情感越来越强烈，对国家的爱越来越深沉。 综上所述，概括作答即可。 四、文言文阅读（15分） 16. 阅读下面的文言文，然后完成问题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （1）解释下面句子中的加点词。 ①卿今当涂掌事 ②卿今者才略 （2）下列加点词意义和用法都相同的一组是（ ） A. 但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾 B. 自是指物作诗立就 蒙乃始就学 C. 即书诗四句 孤常读书 D. 其诗以养父母、收族 为意蒙辞以军中多务 （3）用现代汉语翻译下列句子 ①孤岂欲卿治经为博士邪！ ②士别三日，即更刮目相待。 （4）《孙权劝学》用____形式展开故事情节，说明了_____。（10个字内） 【答案】（1）①当权。②才干和谋略。 （2）A （3）①我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？ ②和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待。 （4） ①. 对话； ②. 学习的重要性 【解析】 【小问1详解】 本题考查对文言实词的理解。 ①句意为：你现在当权掌管政事。当涂：当权。 ②句意为：你现在的才干和谋略。才略：才干和谋略。 【小问2详解】 本题考查一词多义。 A.两个“但”都是副词，“只是”的意思； B.就：动词，完成/动词，从事； C.书：动词，写/名词，书籍； D.以：介词，来/介词，用； 故选A。 【小问3详解】 本题考查文言文句子翻译。重点词语有： ①岂：难道；欲：想要。 ②别：分别；即：就；更：重新。 【小问4详解】 本题考查对文章的理解和分析。 根据“权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’”“权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。’”“大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！’”的内容可知，文章是运用对话的形式展开故事情节的； 通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物，不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。 【点睛】参考译文： 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 五、诗歌鉴赏（8分） 17. 千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读后课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？ 【答案】木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官而热爱和平生活。因而千百年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。 木兰军功赫赫但不慕荣利，热爱亲人的品格最让我感动。（言之有理即可） 【解析】 【导语】《木兰诗》塑造了一个勇敢坚强、自立自强的女英雄形象。木兰替父从军，表现出无畏无惧、孝顺忠勇的高尚品格，反映了女性的力量与智慧，也挑战了传统性别观念。诗歌语言简练生动，描绘了木兰勇敢、聪慧及对亲情的深厚之情，深入人心。 【详解】本题考查分析人物形象。 木兰深受人们喜爱的原因有很多。从她的人物形象来看，她的传奇经历和平民属性的融合非常吸引人。她身为女子却能像男子一样在战场上奋勇杀敌，这种跨越性别界限的英勇事迹极具传奇色彩；同时她在回归家庭后，又能迅速回归平民少女的身份，展现出普通人对家庭的眷恋，这让她显得十分真实。她令人感动的品格也体现在诸多方面。 在孝顺和担当方面，“不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”这几句诗，生动地展现了木兰看到父亲要被征兵，因心疼父亲年老，家中又无人代父从军，从而下定决心女扮男装替父出征的过程。在古代，这种不顾世俗观念，为父亲挺身而出的孝顺和担当是非常令人钦佩的。 她坚毅勇敢，“朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”这几句将战场的残酷环境描绘得淋漓尽致。在寒冷的夜晚，金柝声在寒气中回荡，冰冷的月光洒在铠甲上，战争如此残酷，木兰却能历经十年，在无数次战役中存活下来，可见她的坚毅程度丝毫不亚于男性士兵，这种在战场上的英勇无畏令人动容。 她不慕荣利的品质也很突出，“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”。木兰立下赫赫战功后，面对天子给予的高官厚禄，她不为所动，一心只想回到家乡和家人团聚。这体现出她没有被功名利禄蒙蔽双眼，始终坚守自己对平凡生活的向往，这种高尚的品质难能可贵。木兰热爱亲人这一品质也让人印象深刻。“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，从家人得知木兰归来后的种种反应，可以看出木兰在家人心中的重要地位，也从侧面反映出木兰对家人的思念。在经历战争的磨难后，她对家人的牵挂和家人对她的期待交织成一幅温馨的画面，这种亲情的力量是很打动人的。 八、名著阅读（10分） 18. 下列选项，哪项和《海底两万里》的体裁完全相同？请选出，并结合具体内容分析说明。 A.《老山界》 B.《驿路梨花》 C.《带上她的眼睛》 D.《邓稼先》 【答案】C 都是科幻小说：《海底两万里》里电力做动力的潜艇，用空气压缩发射带电的子弹的枪；《带上她的眼睛》里驾驶飞船驶向地心，代表着人类未来对地心的探索。 【解析】 【详解】本题考查文学常识。结合选项内容来分析作答即可。 《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一，主要讲述了有关“诺第留斯号”潜艇的故事。其文构思巧妙，情节跌宕，在引人入胜的故事和精彩的海底景观描绘中，蕴蓄着鲜明的爱憎和广博的地理知识，使读者在获得极丰富的情感体验的同时，感受到自然的神奇和科学的力量，是一部科学与幻想巧妙结合的作品。根据书中情节：这里有一种强大的原动力，是我艇上的主宰，一切都靠它。它给我提供光和热，是所有机械的灵魂。它就是电。阿龙纳斯先生，稍安勿躁，我只提醒您注意这点：我一切取自海洋。海为我发电，电为诺第留斯号提供热量，光明和动力，一句话，电赋予诺第留斯号生命。由此可看出《海底两万里》是一部科幻小说。 A.《老山界》以生动优美、真挚细腻的笔触，叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山——老山界的故事，表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗，勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神，以及敢于战胜一切困难的英雄气概。它的体裁是一篇记叙文。 B.《驿路梨花》围绕“小茅屋的主人是谁”，以“我”和老余的见闻为主线展开情节，讲述了人们建造和照料小茅屋的感人事迹，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质。它是一篇散文。 C.《带上她的眼睛》作者是刘慈欣，中国科幻代表作家之一。这篇文章通过写一名年轻的女领航员，深陷的心只能通过传感眼镜感性地了解地球的故事，歌颂了乐观、敬业，为了科学而献身的精神，也表达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。因此它是一篇科幻小说。 D.《邓稼先》是一篇传记，作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。文章将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 故选C。《海底两万里》和《带上她的眼睛》都是科幻小说。阅读文章《海底两万里》可知，里面电力做动力的潜艇，用空气压缩发射带电的子弹的枪；《带上她的眼睛》讲述一名年轻的女领航员驾驶飞船驶向地心，代表着人类未来对地心的探索。 七、作文（60分） 19. 核心素养七年级（2）班拟开展“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战74周年”主题班会活动，请你参考下面三则材料，结合自己的认识，围绕“传承、弘扬抗美援朝精神”主题，写一篇发言稿。（600字左右） 【材料一】 抗美援朝精神包括爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神和国际主义精神，是我们不断取得斗争胜利的精神源泉。 【材料二】 抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精神，是弥足珍贵的精神财富，必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。 【材料三】 杨根思抱起最后的炸药包，冲入敌群，与敌人同归于尽，完成了切断敌军退路的任务。上甘岭战役中，黄继光迎着敌枪口，挺起胸膛，张开双臂，扑了上去，用生命为部队开辟了前进的道路。 【答案】例文： 传承抗美援朝精神，做新时代奋进者 尊敬的老师、亲爱的同学们：​ 大家好！今年，我们迎来了中国人民志愿军抗美援朝出国作战 74 周年。在这个特殊的日子里，让我们一同回溯那段波澜壮阔的历史，传承与弘扬伟大的抗美援朝精神。​ 抗美援朝精神内涵极为丰富。其中，爱国主义精神熠熠生辉，志愿军战士们为了祖国的尊严与安宁，毅然决然奔赴冰天雪地的战场，将个人生死置之度外。就像材料中提到的杨根思，他抱着炸药包冲入敌群，黄继光用胸膛堵住敌人枪眼，这便是革命英雄主义精神的最好诠释，他们以无畏的勇气和坚定的信念，在枪林弹雨中铸就了不朽功勋。面对恶劣的作战环境和强大的敌人，志愿军战士们依旧保持乐观，坚信胜利属于自己，这是革命乐观主义精神的体现。他们对祖国和人民绝对忠诚，坚决完成任务，彰显出革命忠诚精神。同时，他们胸怀天下、捍卫和平，践行着国际主义精神。​ 这种伟大的精神，是我们不断取得斗争胜利的精神源泉，更是弥足珍贵的财富。74 年前，志愿军战士凭借这股精神力量，克服了难以想象的艰难险阻，战胜了武装到牙齿的强大敌人。即便身处和平年代，抗美援朝精神依然具有非凡价值。在学习中，遇到难题时，我们应像志愿军战士攻克敌人碉堡一样，迎难而上，永不言弃。在生活里，面对挫折，我们要以革命乐观主义精神为指引，积极面对，笑对困境。​ 身为新时代的初中生，传承、弘扬抗美援朝精神是我们义不容辞的责任。我们要铭记历史，从英雄事迹中汲取力量，把这种精神融入日常行动。努力学习科学文化知识，锻炼强健体魄，培养高尚品德，让抗美援朝精神在我们手中绽放新的光芒，激励我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前行！​ 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文、应用文写作。 一、审题立意。本次需围绕“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战 74 周年”这一主题，紧扣“传承、弘扬抗美援朝精神”展开。审题关键在于精准理解抗美援朝精神的丰富内涵，从所给材料中可知其涵盖爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚和国际主义精神。立意应聚焦于向同学们传达抗美援朝精神的伟大价值，强调在当下和平年代，身为初中生传承与弘扬这一精神的重要性，激励同学们从历史中汲取力量，积极投身于学习与生活，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。​ 二、思路点拨。本题要求写一篇发言稿。注意发言稿的称呼、格式、内容等。开篇以富有感染力的语言引出抗美援朝战争这一宏大背景，顺势提出抗美援朝精神，引起同学们的兴趣与关注。主体部分，依据材料，分别阐述抗美援朝精神的各个方面。引用杨根思、黄继光等英雄事迹，详细说明革命英雄主义精神，突出志愿军战士的英勇无畏；描述志愿军在艰苦环境下坚持战斗，体现革命乐观主义精神；讲述战士们一心为祖国和人民，诠释革命忠诚精神等。接着论述抗美援朝精神在过去战争中发挥的关键作用，以及对当下和平年代的价值，如在学习困难、生活挫折面前给予我们力量。结尾部分，明确作为新时代初中生，我们传承与弘扬抗美援朝精神的具体做法，如认真学习历史知识，在学习中培养坚韧品质，在生活里践行团结互助等精神，最后呼吁同学们共同传承精神，为实现中国梦努力奋斗，升华主题，增强发言稿的号召力。​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$