第一单元 第一课 第二课时 男生女生（课后作业）-【教与学·学导练】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步课件PPT（统编版2024）

道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 第一单元 珍惜青春时光 第一课 青春正当时 第二课时 男 生 女 生 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 基础达标 02 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 基础达标 1. 进入青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。同时，在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生越来越多地表现出各自的特点，主要体现在（　 　） ①性格特征 ②兴趣爱好 ③思维方式 ④理想信念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 2. 下图告诉我们（　 　） A. 男生女生在生理方面有差异 B. 男生女生只在性格上有不同 C. 男生在各个方面都优于女生 D. 男生女生在任何方面都不同 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 3. 某校举行了一场以“青春期男生女生交往的利与弊”为主题的辩论赛，下列观点能作为正方观点的是（　 　） A. 男生女生只要正常交往，就能相互学习对方的优秀品质 B. 可以发现彼此优势，相互取长补短，让自己变得更优秀 C. 男女生要学会自立自强，依靠自己，没有必要与人交往 D. 男女生交往会产生不必要的麻烦，导致同学关系更敏感 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 4. 科学研究表明，男性大脑中的灰质大约是女性的6.5倍，而女性大脑中的白质约是男性的10倍，这种差异导致了男女在思维方式上的不同。这也启示我们，男生女生正常交往有利于（　 　） A. 扩大交往范围 B. 正确认识自我 C. 实现优势互补 D. 消除性别差异 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 5. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。下列做法不值得提倡的是（　 　） A. 男生参加篮球比赛，女生在场外加油助威 B. 男生经常搞一些恶作剧，吓唬班里的女生 C. 男生和女生一起制定个性化的班级名片 D. 在班级登山活动中，男生主动帮女生背包 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 6. 在两性共同参与的活动中，参与者心理上会感到愉快,工作也干得起劲、出色,这就是心理学上的“异性效应”。这启示我们，在集体生活中男女生正常交往（　 　） ①可以取长补短,丰富和完善自己 ②可以相互理解,相互学习,共同进步 ③可以提高与人交往的能力 ④可以满足心理需要，解决所有问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 7. 异性之间友谊的“最高境界”：站在不远不近的地方欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的有（　 　） ①欣赏对方优势，不断完善自己 ②揭露对方弱点，打压对方气势 ③不拘小节，相互勾肩搭背 ④互相帮助学习，共同砥砺进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 【解析】本题考查学会恰当地与异性交往。①④是恰当的异性交往，符合异性之间友谊的“最高境界”；②③做法是不恰当的，错误。故选B。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 8. 步入青春期，我们会更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和赞赏。面对这种正常的心理萌动，合理的做法有（　 　） ①掌握分寸，言谈得当 ②自尊自爱，举止得体 ③把握时机，勇敢尝试 ④尽量回避，拒绝交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 9. 对下面漫画《青春情感》中男生女生的情感认识正确的是（　 　） ①这是真正的爱情，要勇敢地追求 ②青春萌动的情感不是真正的爱情 ③要慎重对待这种情感，理智处理 ④这种情感是不正常的，必须抵制 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 10. 弗洛姆说过：“如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。”这蕴含的道理是（　 　） ①欣赏与向往即是爱情 ②爱情是青春美好的见证 ③爱情需要责任和能力 ④爱情意味着欣赏与尊重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 11. 阅读材料，回答问题。（14分） 核心素养：健全人格 材料一:某校对七年级学生开展了一项“男生与女生之间的交往是否必要”的调研活动，结果如下表所示： 男女同学之间的交往是否必要 选 项 不可缺少 可以缺少 无所谓 占 比 83.2% 6.3% 10.5% 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 （1）对此，有同学认为，“初中阶段，男生女生交往既敏感又麻烦，没必要交往。”请你对该同学的观点进行评析。（8分） 该同学的观点是错误的。（1分）①男生女生各具特点，各有优势。与异性交往对我们的成长有积极作用。（1分）与异性交往可以增进我们对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。②我们应相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。（3分）③异性之间的友谊可能让人敏感、遭到质疑，我们要把握好尺度，学会恰当地与异性交往，做到言谈得当、举止得体，让这份友谊成为美好青春的见证。（3分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 材料二：观察漫画。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 （2）我们应如何看待漫画中的现象？（6分） ①青春期开始萌发一些对异性的朦胧情感，这是青春成长中的正常心理现象。②男生女生之间的欣赏并不是真正的爱情。③面对这种朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。④男生女生之间的正常交往，可以相互取长补短，共同进步。（每点2分，答出三点、言之有理即可） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 $$