第一单元 第二课 第一课时 揭开情绪的面纱（课后作业）-【教与学·学导练】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步课件PPT（统编版2024）

道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 第一单元 珍惜青春时光 第二课 做情绪情感的主人 第一课时 揭开情绪的面纱 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 基础达标 02 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 基础达标 1. 小兰在网上与朋友聊天时，发送了右图中的表情，你认为她现在的情绪应该是（　 　） A. 喜 B. 怒 C. 哀 D. 惧 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 2. 科学研究表明，情绪与工作效率之间存在正向关系。当人们情绪稳定、积极向上时，更容易集中注意力投入工作，从而提高工作效率。相反，当人们情绪低落或焦虑时，工作效率往往会降低。这说明（　 　） A. 情绪受多方面因素影响 B. 人的情绪是复杂多样的 C. 情绪影响着我们的行动 D. 情绪决定着工作的成败 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 3. 2024年国庆期间，小明观看了电影《志愿军：存亡之战》后，不时会想起某些剧情，并不由自主地沉浸于自己的思考和遐想中。小明表现出的情绪特点是（　 　） A. 情绪细腻 B. 情绪的稳定性 C. 情绪反应强烈 D. 情绪波动大 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 4. 许多中学生表示，进入青春期后情绪变得特别容易波动，有时心花怒放、阳光灿烂，突然又愁眉苦脸，或是暴跳如雷。这说明（　 　） A. 青少年富有激情和热情，情绪反应强烈 B. 青少年的情绪不够稳定，情绪体验不深刻 C. 青少年的情绪表现强度很大且体验深刻 D. 青春期的情绪就是喜怒无常、容易冲动的 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 5. 电视剧《我的阿勒泰》热播，不少观众表示，看着剧中绿草如茵、牛羊成群的广袤北疆风光，心情也不由得好了起来。这体现的影响情绪的因素是（　 　） A. 个人性格特点 B. 生活事件 C. 外部环境 D. 对事物的观念和看法 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 6. 当一个人认为蜘蛛是有毒的，他看到蜘蛛时的情绪反应可能是恐惧、害怕的；但如果一个人认为蜘蛛是有趣的、可爱的，他看到蜘蛛时的情绪反应可能是惊奇或愉悦的。这表明（　 　） A. 情绪会影响我们的观念和行为 B. 情绪与个人的认知、对事物的评价相关 C. 喜怒哀惧是一个人的常见情绪 D. 各种各样的情绪丰富了我们的生活 B 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 7. 诗是一种语言精练、有节奏、有韵律的文学体裁，它饱含着丰富的想象和感情，表现出作者对人、对事的喜怒哀惧。下列诗句体现喜乐心情的是（　 　） A. 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城 B. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 C. 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 D. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 C 【解析】本题考查喜的情绪。A意思是纷杂的乐舞与思乡的愁绪交织在一起，体现的是哀的情绪，B通过羌笛的哀怨与春风的无情，表达对家乡、和平生活的向往与无奈，体现了哀的情绪，D意思是祖国山河在侵略下变得支离破碎，自己也动荡不安，体现了哀的情绪，均不符合题意；C意思是突然传来喜讯，收复了冀北一带，高兴之余，不禁泪满衣裳，体现了喜的情绪，符合题意。故选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 8. 对下列俗语或成语分析正确的有（　 　） ①人逢喜事精神爽——积极的情绪给人愉悦的体验 ②乐极生悲——积极情绪和消极情绪之间没有界限 ③一个小丑进城，胜过一打名医——情绪非常神奇 ④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪影响健康 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 【解析】本题考查积极情绪和消极情绪的影响。①体现了积极情绪对人的影响，分析正确；②表明情绪可以相互转化，分析错误；③中的俗语指乐观开朗的情绪，对人体健康的好处比医生所起的作用还大，体现了情绪的神奇作用，正确；④体现消极情绪影响人的健康，正确。故选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 9. 对下面图示的情绪解读正确的是（　 　） A. 提心吊胆→飘飘欲仙→怒发冲冠 B. 扬扬得意→垂头丧气→心灰意冷 C. 无所畏惧→趾高气扬→愁肠百结 D. 惊慌失措→欣喜若狂→痛不欲生 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 10. 小浩代表班级参加年级辩论赛，因发挥失常，内心很难受，情绪非常低落。冷静思考之后，他决心从中汲取经验，扩大阅读范围，练习辩论技巧，争取在下一次辩论赛中取得好成绩。这启示我们（　 　） A. 消极的情绪只会产生负面的影响 B. 消极的情绪会抑制人的活动能力 C. 要积极地面对生活中的消极情绪 D. 消极情绪都有利于提升思考能力 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 11. 阅读材料，回答问题。（10分） 核心素养：健全人格 材料一：观察下面两幅漫画。 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 （1）情绪是人内心世界的“晴雨表”。上面两幅漫画中的主人公处于怎样的情绪状态？原因是什么？（4分） 上面两幅漫画中的主人公都处于悲伤、难过的情绪状态。（2分） 原因：情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。（2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 材料二：当前，学习压力和与父母关系的不和谐，是影响中学生情绪的两个重要因素，越来越多的中学生变成了“愤怒的小鸟”。某中学开展了一个调查，数据显示，有16.5%的中学生表现出“高频愤怒”（一天一次或更多），有32%的中学生愤怒发生的频率是“几天一次”。他们当中绝大多数人发怒的对象是同学和家人，而愤怒的表达方式是叫嚷、大声反对、说脏话、扔东西等。这些表达方式极容易导致暴力冲突，引发伤害性事件，控制好情绪对于每个人来说都极为重要。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 （2）请联系生活实际和所学知识，谈谈中学生变成“愤怒的小鸟”会给生活带来什么影响。（6分） ①“愤怒的小鸟”表现出的愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。②持续处于愤怒等消极情绪不但会危害自己的身心健康，还会伤害他人，破坏人际关系，甚至导致暴力冲突，引发伤害性事件。（每点3分，言之有理即可） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 $$