精品解析：上海浦东部分学校2023-2024学年九年级下学期3月月考语文试题

学科网函组卷网 2023学年第二学期九年级阶段练习（语文）(3月) (满分150分，考试时间100分钟) 一、古诗文(35分) (一)默写与运用(13分) 1.默写填空。 ①春蚕到死丝方尽， 。(李商隐《无题》) ② 西北望，射天狼。(《江城子·密州出猎》) ③三军可夺帅也， 。(《<论语>十二章》) ④人生处处有希望，即使遇到挫折也别轻宫放弃，因为世事常如陆游在《游山西村》中所写的那样： 【答案】 ①.蜡炬成灰泪始干 ②.会挽雕弓如满月③.匹夫不可夺志也 ④.山重水复疑无 路 ⑤.柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容：二是要认真审题，找出符合题 意的诗文句子：三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蜡、满、疑”等字词 容易写错。 (二)(22分) 阅读下面诗文，完成下面小题。 【甲】 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，千戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】 《出师表》（节选） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以领颜也。先帝在时，每与臣论此 事，未尝不叹息痛根于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉 室之隆，可计日而待也。 第1页/共17页 可学科网可组卷网 【丙】 宋必达献策 宋必达，湖北黄州人…康熙十三年，耿精忠①叛，自福建出攻掠旁近地，江西大震，群贼响应。宁都 故有南、北二城，南民北兵。必达曰：“古有保甲、义勇、弓弩社，民皆可兵也。王守仁②破震濠圆尝用之矣。” 如其法训练，得义勇二千。及贼前锋薄城下，营将邀必达议事，曰：“众寡食乏，奈何？”必达曰：“人臣之 义，有死无二。贼本乌合，掩其始至，可一鼓破色。”营将遂率所部进，贼少却，必达以义勇横击之，贼奔。 (选自赵尔巽《清史稿》) 【注释】①耿精忠：清朝靖南王，康熙十二年(1673年)，清廷下诏撤“三落”，耿精忠反，自称总统兵马 大将军。②王守仁：明代著名思想家、文学家。③宸濠：指明武宗正德十四年由宁王朱宸濠在南昌发动的 叛乱。 2.【甲】的作者是 ,【乙】是 (朝代)时期著名的政治家、军事家诸葛亮写给后主刘禅的 一封谏书，【丙】表现的是 (朝代)的事件。 3解释下列加点词。 ①宁都故有南、北二城( ②及贼前锋薄城下( 4.用现代汉语翻译下面的句子 则汉室之隆，可计日而待也。 5.下列对【丙】文中的“众寡食乏，奈何”一句理解正确的一项是() A我军人多，食物匮乏，怎么办？ B.我军人多，食物匮乏，能对付叛军吗？ C.敌众我寡，我军缺粮，怎么办？ D.敌众我寡，我军缺粮，能对付叛军吗？ 6.三则诗文谈及的时局有相似之处。【甲】诗中南宋是“”，【乙】文中蜀汉期待“”，【丙】 文中宋必达经历了“”这场祸乱。面对艰难的处境，【甲】的作者传递出 的生死观，【丙】中 宋必达则体现了 的品质，而他们这样的人，正是【乙】文中作者希望后主能够亲近的“”。 7.下列对【甲】【乙】【丙】理解恰当的一项是() A【甲】【乙】【丙】都彰显了忠孝仁义的民族传统。 B.【甲】【乙】【丙】都塑造了敢于直谏的忠臣形象。 C.【甲】【乙】【丙】都明确了亲贤远佞的治国方针。 D.【甲】【乙】【丙】都表达了忠君爱国的价值追求。 【答案】2.①.文天祥②.三国③.清代 第2页/共17页 学科网函组卷网 3 ①.过去，原来 ②.等到 4.那么汉朝江山的兴隆，可计算着日子到来了。5.C 6 ①.山河破碎②.隆 ③.耿精忠叛④.舍生取义⑤.镇定自若（聪明机智、爱国） ⑥.贤臣 7.D 【解析】 【导语】这篇阅读文章选取了三则不同历史背景的诗文，展现了在动荡时局中人物的忠君爱国精神和治国 理念。【甲】诗《过零丁洋》通过描绘山河破碎、身世浮沉的景象，表达了诗人坚贞不屈的生死观：【乙】 文《出师表》节选则强调了亲贤臣、远小人的治国方针，体现了诸葛亮对蜀汉兴隆的期待，【丙】文《宋必 达献策》通过宋必达在耿精忠叛乱中的表现，展现了其临危不乱、忠贞不二的品质。三则诗文虽时代背景 不同，但都传递了忠君爱国、治国安邦的核心思想，彰显了中华民族的传统美德。 【2题详解】 本题考查文学常识 甲文《过零丁洋》是宋代文天祥的诗作。全诗的情境，有如在残阳雄关折戟沉沙的背景上，于一阵阵马蹄 声碎、喇叭声咽的苍凉氛围中，有黄钟大吕兀地如雷贯耳，动地而来，壮烈而辉煌，焰耀古今。 乙文《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、克复中原之前给后主刘禅上书的表文。 丙文《宋必达献策》中“康熙十三年，耿精忠叛”一句表明，事件发生在康熙十三年，耿精忠叛乱，属于 清朝的事件。 【3题详解】 本题考查文言实词。 ①句意为：宁都原来有南、北两座城。故，过去，原来。 ②句意为：等到耿精忠的前锋靠近城下。及，等到。 【4题详解】 本题考查文言翻译。重点词语： 则，那么；隆，兴盛：计，计算。 【5题详解】 本题考查文言翻译。 “众寡食乏，奈何”的意思是：敌众我寡，而且我军缺粮，该怎么办。这里的“众寡”指的是敌众我寡，“食 乏”是粮食缺乏。根据下文“必达日：‘人臣之义，有死无二。贼本乌合，掩其始至，可一鼓破也。’”可 知，这是宋必达对“奈何”的回答，即趁着他们刚到（立足未稳），可以一鼓作气攻破他们。C项“叛军人 第3页/共17页 命学科网命组卷网 多，我军人少，且食物匮乏，现在该怎么办？”理解正确： 故选C。 【6题详解】 木题考查文章内容的理解。 由甲文中的“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”可以概括出，南宋当时的局面是“山河破碎”： 由乙文中“此先汉所以兴隆也”可以概括出，诸葛亮希望刘禅可以励精图治，从而实现汉室兴隆，即蜀汉 期待“降”： 由丙文中“康熙十三年，耿精忠叛”可以概括出，宋必达经历的是“耿精忠叛”； 由甲文中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达视死如归的气节，可概括其“舍生取义”的生死观： 由丙文中的“日：‘众寡食乏，奈何？’必达日：‘人臣之义，有死无二。城本乌合，掩其始至，可一鼓被 也。’”可以得出宋必达面对敌众我寡，粮食匮乏的情势，具有镇定自若的品质： 从乙文中“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”“此悉贞良死节 之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也”可知，作者希望后主刘禅能够“亲贤远佞”，即作 者希望后主刘禅能够亲近的“贤臣”。 【7题详解】 本题考查文章的主题。 甲诗《过零丁洋》是在南宋末年，文天祥被俘途经零汀洋，元军逼迫他招降宋军时写下的。此诗前二句， 诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识：最后两句“人生自古谁 无死？留取丹心照汗青”以磅礴的气势收束全篇，使全诗的格调陡然间由沉郁转为开拓、豪放和洒脱。直 抒胸臆，抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现了民族气节，以及舍生取义、视死如归的坚定 信念和昂扬斗志。是一首格调沉郁悲壮、浩然正气贯长虹的爱国主义诗篇。 乙文《出师表》是诸葛亮出师伐魏前呈给后主刘禅的一篇表文，文中以恳切委婉的言辞劝勉后主广开言路、 严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室。同时传达出了自己以身许国、忠贞不二的思想感情。 丙文主要写耿精忠造反时，宋必达用（明朝）王守仁消灭朱宸濠曾经用的办法，训练得到2000名义勇，面 对敌众我寡、粮食匮乏的情势，一鼓作气案领他的部下把敌人打退。表现出了宋必达舍生取义、镇定自若 的品质，表现出了他的爱国之情。 这三篇诗文的共同点是：都表达了忠君爱国的价值追求： 故选D。 【点睛】参考译文： 【乙】 第4页/共17页 命学科网函组卷网 亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因：亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。 先帝在世时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。待中、尚书、长史、参军， 这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待 了。 【丙】 宋必达是湖北黄州人。…康熙十三年，耿精忠造反，从福建起兵进攻夺取了临近省份，江西（官民） 震惊，反政府武装纷纷像打雷的声音一样呼应。宁都原来有南、北两座城，南城住的是老百姓，北城驻兵。 宋必达说：“古时候有保甲、义勇、弓弩社，百姓都能直接参战。（明朝》王守仁消灭朱宸濠曾经用这种办 法。”于是按照那种办法训练，得到2000名义勇。等到耿精忠的前锋靠近城下，驻军将领邀请必达开会讨 论，说：“敌众我寡，而且我军缺粮，怎么办？”宋必达说：“做臣子的品质，就是以死报国，没有二心。 敌人本来就是乌合之众，趁着他们刚到（立足未稳），可以一鼓作气攻破他们。”将领于是率领他的部下进 攻，敌人稍稍退却，宋必达又派义勇拦腰攻击，敌人逃窜。 二、现代文阅读(35分) (一)(16分) 请阅读下文，完成练习小题。 先自主，才有自己 韩青 ①俗世，熙熙攘狼，打打闹闹…显然，它不是一个清净之地。而古人说“闭门即是深山”，我们只能 闹中取静，俗中取雅。要做到这些，就必须做到自主。 ②《徒然草》里有言：“不要用心于外物，最好的办法是一个人独处。一旦把心放在世俗，就免不了被 它迷惑，失去自主。比如和别人交谈，总想博得别人的好感，就做不到言为心声了。又不免有和人嬉闹的 时候，有和人争执的时候，以至于喜怒不定，妄念丛生，得失之心就再难放下。如此执迷于尘世，陶醉其 中，且又好发痴心梦想，全不悟生命真请。”它告诉我们：要想自主，就得远离世俗。【甲】 ③《庄子》中就记载了这样一个自主者，他叫梓庆，是做镀的高手，而然就是过去悬挂钟磬等乐器的 木架，上面刻有鸟兽神怪等装饰图案。有人问他：“你凭什么妙法做得那么好呢？”他回答道：“我只是一 个普通的木匠，没有什么妙法，但是我在做够之前，从来不敢耗损精神，一定要斋戒让心神宁静。斋戒到 第三天，内心不敢有领取赏赐爵禄的念头：到了第五天，便不把他人一切有关毁誉巧拙的议论放在心上了： 到了第七天，有一种超然之感，连自己的四肢形体也忘掉了。在这个时候，一切朝廷之事都忘了，我的心 神高度专一而外界的任何干扰都消失了，然后我才进入山林，细心观察大自然中鸟兽的天然情状，一旦心 有所得，在我眼前便展现出一个完整的钟的架子，然后才动手制作，不然便不动手。这就是以我的自然心 第5页/共17页 可学科网函组卷网 性去契合鸟兽的自然形神，制成的器物被惊疑为鬼斧神工之作，恐怕就是这个缘故吧。”显然，他看管好自 己的心了，所以，他把精力和时间都用在该用的地方上，创造奇迹就很自然了。世间的成功者，无一不是 如此。【乙】 ④可是，看管自己的心，实属不易。因为，尘世中诱惑和欲望防不胜防，稍不小心，就会成为它们的 俘虏。当年，魔罗曾为佛陀设下怀疑、恐惧、权利、金钱等重重障碍，但都无法令他分心。外物没有引起 他的兴趣，他心如止水。这就告诉我们：要想看管好自己的心，就必须明白心与外物相对独立的关系，如 果做不到这一点，那么我们的心就容易被某一外物牵着鼻子走，进而迷失自己。 ⑤而要处理好心与外物的关系，方法其实很简单，把附加在外物上的目的之类的东西去掉就可以了。 诗人顾城在一九八五年后，尝试放弃了所有先验的写诗目的，诗不到来不写。此后，他笔下的文字像一粒 粒的水银，滚动或变成空气，每个字都是自由的，不再代表人加与它的意义，就像人们辞去了外在的职务 恢复了原本的性情。他后期的诗要好于之前的诗，答案就在这里。这也表明：自主者最好的自主，就是顺 其自然，千万不要歪曲或扭曲心意。也只有这样，我们才能活出最真实的自己 ⑥现在，很多人动不动就说做自己，其实，他们没有搞清楚，要想做自己，必须做到自主。先自主， 才有自己，否则，那只是一句口号。 (选自《思维与智慧》，有删改) 8.第①段中“这些”指的是： 9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是() A本文标题即中心论点，文章先论证如何做到自主，再论证“自主”与“自己”的关系。 B.文章首段由俗世的熙攘打闹和古人之言引出“自主”这一论题，激发读者阅读兴趣。 C.第③段使用《庄子》中“梓庆做罅斋戒七日”作为道理论据，增强了论证的权威性。 D.文章第⑥段加点词语“必须”“先”“才”的使用，突出强调了“自主”的必要性。 10.第⑤段运用了什么论证方法？请分析其作用。 11.将下列材料放到【甲】【乙】两处中的哪处恰当？为什么？ 要远离世俗，就必须看管好自己的心。《孟子》中记载：一次，公都子问孟子，怎样才能成为一个君子？ 孟子告诉他：保护好自己的心就可以了。也只有这样，才能做一个真正的自主者， 【答案】8.闹中取静，俗中取雅9，C 10 举例论证、道理论证，列举了顾城写诗的事例，论述了“自主”的内涵，证明了“要处理好心与外物的关 系，就要把附加在外物上的目的之类的东西去掉”的分论点，进而证明了中心论点。 11.该材料放到【甲】处恰当，起到承上启下的作用。第②段引用《徒然草》里的语言，提出了“要想自主， 第6页/共17页 可学科网函组卷网 就得远离世俗”，而第③段中举《庄子》中的事例，论述了“看管好自己的心”才能“远离世俗”。这样 安放材料，使行文思路更加清晰、论证过程更加严密，起到层层递进的作用。 【解析】 【导语】这篇趣为《先自主，才有自己》的文章，通过引用《徒然草》《庄子》等经典文献，结合现代诗人 顾城的创作实践，深入探讨了“自主”与“自我”的关系。文章结构清晰，论证层层递进，从“闹中取静” 的现实困境出发，强调“自主”是“做自己”的前提。作者运用道理论据和事实论据，既增强了说服力， 又使抽象的概念具体化。文章语言凝练，逻辑严密，结尾点题，发人深省。整体上，文章既有传统文化底 蕴，又具现代思考，是一篇兼具思想性与文学性的佳作。 【8题详解】 本题考查对词语的理解和分析。 根据“古人说“闭门即是深山”，我们只能闹中取静，俗中取雅”的内容可知，“这些”指代前文作者强调 在俗世中保持清净雅致，需通过“自主”实现，即“闹中取静，俗中取雅”。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 C第③段引用了《庄子》中“梓庆做银”的故事，是一个具体的事例，是事实论据；而非道理论据： 故选C。 【10题详解】 本题考查对论证方法的辨析及其作用的理解。 第⑤段中引用了颐城说的话，这是道理论证。同时，这又是一个硕城写诗的其体实例，这是举例论证。 联系“而要处理好心与外物的关系，方法其实很简单，把附加在外物上的目的之类的东西去掉就可以了” 的内容可知，这两个论证方法具体有力地证明了“要处理好心与外物的关系，就要把附加在外物上的目的 之类的东西去掉”的分论点，使抽象道理更直观，进而证明了中心论点：先自主，才有自己，增强说服力 【11题详解】 本题考查补充论据。 根据第②段中的“它告诉我们：要想自主，就得远离世俗”可知，本段引用《徒然草》里的语言，提出了 “要想自主，就得远离世俗”的观点。 根据第③段中的“显然，他看管好自己的心了，所以，他把精力和时间都用在该用的地方上，创造奇迹就 很自然了”可知，本段列举实例，证明了“看管好自己的心”才能“远离世俗”的观点。 材料首句“要远离世俗，就必须看管好自己的心”直接点明了材料论证的观点。所以应放在甲处，起到承 上启下的作用。第②段论证“要想自主，就得远离世俗”的观点，材料和第③论证“要远离世俗，就必须 第7页/共17页 可学科网函组卷网 看管好自己的心”的观点，层层递进，逻辑严密。 若放【乙】处（第③段后），则与梓庆事例重复，且偏离第③段“专注心性”的侧重点。因此，材料与【甲】 处逻辑衔接更紧密。 (二)(19分) 请阅读下文，完成小题。 勇士的背影 宋子洵 ①虽已进入春天，风却也卷接了几分寒意。朦胧的金光洒落在山顶的薄雪上，箴氩出几分雄壮悲凉。 连绵陡峭的山岭在云层中若隐若现，远处传来几声鸟鸣，却未见飞鸟。夹金山的每一个清晨都是这般景象。 ②一条陡峭的山路向上延展，在视线所及之处骤然急转，消失于云层雾气中。藏族小伙扎西一早就站 在路边 ③他在等待着一位执意独自登山的老人。 ④“咚、略、咚…”沉重的脚步声自远处传来，扎西探出头，仔细打量着来人。一个略显佝偻的身影， 逆着光走来。虽然脚步有些瑞跚，但每一步都像巨石一样重重地压在地上。只见老人一边走一边用留恋的 眼光注视着周围，像是在回忆什么。“就是他！”扎西赶忙跟上，一路上躲躲闪闪，生怕被发现。 ⑤突然，他发现老人停下了脚步，回过头来，注视着他。 ⑥“糟了，被发现了！”心一横，扎西硬着头皮凑上前，向老人解释道，是小金县的桑杰书记让自己悄 悄跟着的，因为担心他一人登山有危险。扎西一脸诚恳的模样，让老人原本紧皱的眉头缓和了些许。 ⑦“你回去吧！”老人转过身去，背朝扎西摆了摆手。 ⑧“我不走，我答应桑杰书记要照顾好您的。”扎西倔强地站在原地一动也不动。 ⑨老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续向上攀登。看着老人沉重的背影，扎西知道 老人默许了。 ⑩100米，100米，又100米，老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动。 ①“您不要再往上走了。”见状，扎西有些着急。 ②老人的喘息声越来越急促，听起来像是即将报废的拉风箱，光听着都让人心慌。对于扎西的话，老 人置若罔闻。 ③“您撑不住的”扎西的声音因焦急而轻微地颜抖着。 ④终于，老人停了下来。 ⑤“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们。”他看向前方南南地说，“小伙子， 帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。” 第8页/共17页 学科网函组卷网 ⑥墩礼？扎西没听懂。 ①“就像这样。”老人边说，边颤颤巍巍地举起右手，庄重而又虔诚地向大山敬了一个军礼。 ⑧或许是不想老人继续攀登，扎西没有拒绝这个请求。 ⑨随着一步步攀登，扎西的体力渐渐透支，汗水湿透了单薄的衣衫，他的牙床都在冷风中打战，腿像 灌了水泥一样，豆大的汗珠顺着脸侧滴落。空气越来越稀薄，呼吸也被逐步掠夺，扎西已经接近室息了。 ⑩终于行至一片开阔处，扎西累得连动一下手指的力气都没有了。喘息间，扎西记起了老人的嘱托。 ①咬住因寒冷而颤抖的牙齿，扎西缓缓地举起右手对着那片天空敬了个军礼。 ②下山时，扎西又遇到老人。老人坐在路边，定定地看希远方。扎西一时间有些手足无措，只好静静 地走到老人身边坐下。 图“累吗？我们当时也很累！”扎西的耳边传来老人粗粝沙哑的声音。 四“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。 巧老人深邃的眼神给了扎西答案。 26… ⑦太阳落山时，老人走了。凝祝着老人踉跄而坚毅的背影，扎西的内心突然汹涌起复杂的情感。有种 念头在他心里升腾而起，久久不散。 ⑧离开之前，面向无数英魂在这里长存的夹金山，他又敬了一个郑重的军礼，并许下了自己一生的承 诺。 四那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军军人。二十几年过去了，老人的背影一直_ (A.烙B.留)在他的心底。夹金山上，仿佛一直有一个勇士迎着落日的余晖，疑望着远方。 (选自《解放军报》2022年3月15日) 12.请以对联形式概括小说情节，仿照上联写出下联. 上联：老人登山怀念革命战友 下联 13.分析第®段画线句在人物形象上的作用。 14.小说前有伏笔后有照应，请从文中我出一组伏笔与照应语句并分析其作用。 15.第29段画线处填更合适，理由是： 0 16.小说的主人公是扎西还是老人，请谈谈你的看法及理由。 【答案】12.示例1：扎西敬礼告慰红军英魂： 示例2：小伙参军传承先辈精神 13.句中的逗号富有表现力，能表明环境恶劣，老人行进的艰难，老人的体力消耗巨大，能突出老人的顽强 第9页/共17页 可学科网命组卷网 坚毅。 14.示例1：伏笔：只见老人一边走一边用留恋的眼光注视着周围，像是在回忆什么。 或：老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续向上攀登。 或：“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们。”他看向前方南喃地说，“小伙子，帮我 个忙，到上面替我敬个军礼吧。”（任答一处即可） 照应：老人深邃的眼神给了扎西答案。 或：“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。（任答一处即可） 作用：设置悬念，引发读者的阅读兴趣：前后照应，使揭示老人身份的情节自然合理：使老人的形象逐渐 鲜明。（任答两点即可） 示例2：伏笔：有种念头在他心里升腾而起，久久不散。照应：那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中 国人民解放军军人。 作用：设置悬念，引发读者的阅读兴趣；前后照应，让扎西报名参军的行动自然合理：凸显了扎西思想境 界的升华。 15 ①.选A②.“烙”字在句中指深深铭刻的意思，写出老人的背影给扎西留下的印象之深，突 出老人对孔西影响之大（老人精神之可贵）“留”字无法凸显老人背影对扎西精神上影响之深 16.示例1：我认为老人是小说的主人公。小说是主要情节为“老人上山敬军礼”；赞美的是老人及红军战 士的革命精神：扎西报名参军正是受到老一辈革命精神（红军精神）的感召；标趣“勇士的背影”赞美的 正是这位老红军战士为代表的革命前辈。 示例2：我认为扎西是本文的主人公。小说以藏族小伙儿扎西的见闻和感想组织材料：小说用大量笔墨来描 写扎西，表现他的性格和精神：小说通过扎西来表现革命精神代代相传这一主旨。 【解析】 【导语】这篇小说《勇士的背影》通过藏族小伙扎西与一位执意登山的老人之间的互动，展现了革命精神 的传承与弘扬。文章以夹金山为背景，通过细腻的环境描写和人物刻画，营造出一种雄壮悲凉的氛围。老 人的坚毅与扎西的成长交织在一起，凸显了革命先辈的崇高精神对后人的深远影响。小说结构严谨，伏笔 与照应巧妙，语言质朴而富有感染力，最终通过扎西的参军选择，升华了主题，传递了革命精神代代相传 的深刻寓意。 【12题详解】 本题考查拟写对联。 对联需与上联在字数、结构、词性、平仄等方面相对应，同时要概括小说情节。 上联“老人登山怀念革命战友”中“老人”是主语，“登山”是谓语，“怀念革命战友”是动宾结构，表达 第10页共17页命学科网命组卷网 2023学年第二学期九年级阶段练习（语文）(3月) (满分150分，考试时间100分钟) 一、古诗文(35分) (一)默写与运用（13分) 1.默写填空。 ①春蚕到死丝方尽， 。(李商隐《无题》) ② ， 西北望，射天狼(《江城子·密州出猎》) ③三军可夺帅也， 。(《<论语>十二章》) ④人生处处有希望，即使遇到挫折也别轻言放弃，因为世事常如陆游在《游山西村》中所写的那样： (二)(22分) 阅读下面诗文，完成下面小题。 【甲】 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈家落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】 《出师表》（节选） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆色：亲小人，远贤臣，此后汉所以领颜也。先帝在时，每与臣论此 事，末尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉负良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉 室之隆，可计日而待也。 【丙】 宋必达献策 宋必达，湖北黄州人…康熙十三年，耿精忠①叛，自福建出攻掠旁近地，江西大震，群贼响应。宁都 故有南、北二城，南民北兵。必达曰：“古有保甲、义勇、弓弩社，民皆可兵色。王守仁@破宸濠③尝用之矣。” 如其法训练，得义勇二千。及贼前锋薄城下，营将邀必达议事，曰：“众寡食乏，奈何？”必达曰：“人臣之 义，有死无二。贼本乌合，掩其始至，可一鼓破也。”营将遂率所部进，贼少却，必达以义勇横击之，贼奔。 第1页/共7页 可学科网可组卷网 (选自赵尔撰《清史稿》) 【注释】①耿精忠：清朝靖南王，康熙十二年(1673年)，清廷下诏撒“三落”，耿精忠反，自称总统兵马 大将军。②王守仁：明代著名思想家、文学家。③宸濠：指明武宗正德十四年由宁王朱宸濠在南昌发动的 叛乱。 2.【甲】 作者是 ,【乙】是 (朝代)时期著名的政治家、军事家诸葛亮写给后主刘禅的 一封谏书，【丙】表现的是 (朝代)的事件。 3.解释下列加点词。 ①宁都故有南、北二城( ②及贼前锋薄城下( 4.用现代汉语翻译下面句子 则汉室之隆，可计日而待也。 5.下列对【丙】文中的“众寡食乏，奈何”一句理解正确的一项是() A我军人多，食物匮乏，怎么办？ B.我军人多，食物匮乏，能对付叛军吗？ C.敌众我寡，我军缺粮，怎么办？ D.敌众我寡，我军缺粮，能对付叛军吗？ 6.三则诗文谈及的时局有相似之处。【甲】诗中南宋是“”，【乙】文中蜀汉期待“”，【丙】 文中宋必达经历了“ ”这场祸乱。面对艰难的处境，【甲】的作者传递出的生死观，【丙】中 宋必达则体现了 的品质，而他们这样的人，正是【乙】文中作者希望后主能够亲近的“”。 7.下列对【甲】【乙】【丙】理解恰当的一项是() A【甲】【乙】【丙】都彰显了忠孝仁义的民族传统。 B.【甲】【乙】【丙】都塑造了敢于直谏的忠臣形象。 C.【甲】【乙】【丙】都明确了亲贤远佞的治国方针。 D.【甲】【乙】【丙】都表达了忠君爱国价值追求。 二、现代文阅读(35分) (一)(16分) 请阅读下文，完成练习小题。 先自主，才有自己 韩青 ①俗世，熙熙镶镶，打打闹闹…显然，它不是一个清净之地。而古人说“闭门即是深山”，我们只能 第2页/共7页 可学科网函组卷网 闹中取静，俗中取雅。要做到这些，就必须做到自主。 ②《徒然草》里有言：“不要用心于外物，最好的办法是一个人独处。一旦把心放在世俗，就免不了被 它迷惑，失去自主。比如和别人交谈，总想博得别人的好感，就做不到言为心声了。又不免有和人嬉闹的 时候，有和人争执的时候，以至于喜怒不定，妄念丛生，得失之心就再难放下。如此执迷于尘世，陶醉其 中，且又好发痴心梦想，全不语生命真谛。”它告诉我们：要想自主，就得远离世俗。【甲】 ③《庄子》中就记载了这样一个自主者，他叫梓庆，是做镀的高手，而媒就是过去悬挂钟磬等乐器的 木架，上面刻有鸟兽神怪等装饰图案。有人问他：“你凭什么妙法做得那么好呢？”他回答道：“我只是一 个普通的木匠，没有什么妙法，但是我在做鐻之前，从来不敢耗损精神，一定要斋戒让心神宁静。斋戒到 第三天，内心不敢有领取赏赐爵禄的念头：到了第五天，便不把他人一切有关毁誉巧拙的议论放在心上了： 到了第七天，有一种超然之感，连自己的四肢形体也忘掉了。在这个时候，一切朝廷之事都忘了，我的心 神高度专一而外界的任何干扰都消失了，然后我才进入山林，细心观察大自然中鸟兽的天然情状，一旦心 有所得，在我眼前便现出一个完整的钟的架子，然后才动手制作，不然便不动手。这就是以我的自然心 性去契合鸟兽的自然形种，制成的器物被惊疑为鬼斧神工之作，恐怕就是这个缘故吧。”显然，他看管好自 己的心了，所以，他把精力和时间都用在该用的地方上，创造奇迹就很自然了。世间的成功者，无一不是 如此。【乙】 ④可是，看管自己的心，实属不易。因为，尘世中诱惑和欲望防不胜防，稍不小心，就会成为它们的 俘虏。当年，魔罗曾为佛陀设下怀疑、恐惧、权利、金钱等重重障碍，但都无法令他分心。外物没有引起 他的兴趣，他心如止水。这就告诉我们：要想看管好自己的心，就必须明白心与外物相对独立的关系，如 果做不到这一点，那么我们的心就容易被某一外物牵着鼻子走，进而迷失自己。 ⑤而要处理好心与外物的关系，方法其实很简单，把附加在外物上的目的之类的东西去掉就可以了。 诗人顾城在一九八五年后，尝试放弃了所有先验的写诗目的，诗不到来不写。此后，他笔下的文字像一粒 粒的水银，滚动或变成空气，每个字都是自由的，不再代表人加与它的意义，就像人们辞去了外在的职务 恢复了原本的性情。他后期的诗要好于之前的诗，答案就在这里。这也表明：自主者最好的自主，就是顺 其自然，千万不要歪曲或扭曲心意。也只有这样，我们才能活出最真实的自己。 ⑥现在，很多人动不动就说做自己，其实，他们没有橘清楚，要想做自己，必须做到自主。先自主， 才有自己，否则，那只是一句口号。 (选自《思维与智慧》，有删改) 8.第①段中“这些”指的是： 9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（) A本文标题即中心论点，文章先论证如何做到自主，再论证“自主”与“自己”的关系。 第3页/共7项 命学科网命组卷网 B.文章首段由俗世的熙镶打闹和古人之言引出“自主”这一论题，微发读者阅读兴趣。 C.第③段使用《庄子》中“梓庆做辣斋戒七日”作为道理论据，增强了论证的权威性。 D.文章第⑥段加点词语“必须”“先”“才”的使用，突出强调了“自主”的必要性。 10.第⑤段运用了什么论证方法？请分析其作用。 11将下列材料放到【甲】【乙】两处中的哪处恰当？为什么？ 要远离世俗，就必须看管好自己的心。《孟子》中记载：一次，公都子问孟子，怎样才能成为一个君子？ 孟子告诉他：保护好自己的心就可以了。也只有这样，才能做一个真正的自主者。 (二)(19分) 请阅读下文，完成小题。 勇士的背影 宋子洵 ①虽已进入春天，风却也卷换了几分寒意。朦胧的金光洒落在山顶的薄雪上，或氩出几分雄壮悲凉。 连绵陡峭的山岭在云层中若隐若现，远处传来几声鸟鸣，却未见飞鸟。夹金山的每一个清晨都是这般景象。 ②一条陡峭的山路向上延展，在视线所及之处骤然急转，消失于云层雾气中。藏族小伙扎西一早就站 在路边。 ③他在等待着一位执意独自登山的老人。 ④“咚、咚、咚…”沉重的脚步声自远处传来，扎西探出头，仔细打量着来人。一个略显佝偻的身影， 逆着光走来。虽然脚步有些蹒跚，但每一步都像巨石一样重重地压在地上。只见老人一边走一边用留恋的 眼光注视着周国，像是在回忆什么。“就是他！”扎西赶忙跟上，一路上躲躲闪闪，生怕被发现。 ⑤突然，他发现老人停下了脚步，回过头来，注祝着他。 ⑥“糟了，被发现了！”心一横，扎西硬着头皮凑上前，向老人解释道，是小金县的桑杰书记让自己悄 悄跟着的，因为担心他一人登山有危险。扎西一脸诚恳的模样，让老人原本紧皱的眉头缓和了些许。 ⑦“你回去吧！”老人转过身去，背朝扎西摆了摆手。 ⑧“我不走，我答应桑杰书记要照顾好您的。”扎西倔强地站在原地一动也不动。 ⑨老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续向上攀登。看着老人沉重的背影，扎西知道 老人默许了。 0100米，100米，又100米，老人脸频涨红，额头的青筋不停地跳动。 ①“您不要再往上走了。”见状，扎西有些着急。 ②老人的喘息声越来越急促，听起来像是即将报废的拉风箱，光听着都让人心慌。对于扎西的话，老 人置若周闻。 第4页/共7页 命学科网函组卷网 ③“您撑不住的…”扎西的声音因焦急而轻微地颜抖着。 ④终于，老人停了下来。 ⑤“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们。”他看向前方南南地说，“小伙子， 帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。” ⑤敬礼？扎西没听懂。 ⑩“就像这样。”老人边说，边颜颤巍巍地举起右手，庄重而又度诚地向大山敬了一个军礼。 ⑧或许是不想老人继续攀登，扎西没有拒绝这个请求。 ⑨随着一步步攀登，扎西的体力渐渐透支，汗水湿透了单薄的衣衫，他的牙床都在冷风中打战，腿像 灌了水泥一样，豆大的汗珠顺着脸侧滴落。空气越来越稀薄，呼吸也被逐步掠夺，扎西已经接近室息了。 四终于行至一片开阔处，扎西累得连动一下手指的力气都没有了。喘息间，扎西记起了老人的嘱托。 ①咬住因寒冷而颤抖的牙齿，扎西缓缓地举起右手对着那片天空敬了个军礼。 @下山时，扎西又遇到老人。老人坐在路边，定定地看着远方。扎西一时间有些手足无措，只好静静 地走到老人身边坐下。 ③“累吗？我们当时也很累！”扎西的耳边传来老人粗粝沙哑的声音。 ④“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。 ⑤老人深邃的眼神给了扎西答案。 20… ②⑦太阳落山时，老人走了。凝祝着老人驱跄而坚毅的背影，扎西的内心突然汹涌起复杂的情感。有种 念头在他心里升腾而起，久久不散。 ⑧离开之前，面向无数英魂在这里长存的夹金山，他又数了一个郑重的军礼，并许下了自己一生的承 诺。 四那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军军人。二十几年过去了，老人的背影一直 (A.烙B.留)在他的心底。夹金山上，仿佛一直有一个勇士迎着落日的余晖，凝望着远方。 (选自《解放军报》2022年3月15日) 12.请以对联形式概括小说情节，仿照上联写出下联。 上联：老人登山怀念革命战友 下联： 13.分析第©段画线句在人物形象上的作用。 14.小说前有伏笔后有照应，请从文中找出一组伏笔与照应的语句并分析其作用。 15.第29段画线处填更合适，理由是： 0 第5页/共7页 学科网函组卷网 16.小说的主人公是扎西还是老人，请谈谈你的看法及理由。 三、综合运用（20分) 自强不息是中华民族生生不息的精神源泉，自古至今，已融入中华民族精神的血液之中，并在新时代产生 了新的内涵。本校九(1)班拟定以“青年当自强不息”为话题，在班内组织演讲比赛。 17.小强同学通过《说文解字》了解到“强”字从“虫，弘声”。随着字形演变，引申出其他意义，以下成 语中的加点字与“自强不息”“强”意思最接近的是() A.强词夺理 B.发愤图强 C.富国强兵 D.博闻强识 18.开学一月，同学小华因为应考压力，产生了厌学和“躺平”的念头，作为他的好朋友，你将怎样运用所 学的“君子自强不息”的知识来规劝他？ 19.班委筹备演讲比赛时，打算特邀亓校长为评委，请你代表班委，撰写一封邀请函。演讲时间：3月25 日下午3：00；演讲地点：九(1)班。 20.小强在准备演讲的过程中发现许多小说中的人物在历经一波三折之后，依旧能不忘本心，朝着自己的目 标勇往直前，请你帮助他将表格填写完整。 书名 人物 情节 性格 (1) 三打白骨 《西游记》 神通广大 精 《三国演 (2) 刘备 礼贤下士 义》 三打祝家 (4) (3) 宋江 庄 21.小说《简·爱》第十四章“我透过木条紧固的鸟笼，不时看到一只颠为新奇的鸟的眼神。笼子里是一个 活跃、不安、不屈不挠的囚徒，一旦获得自由，它一定会高飞云端。”罗切斯特先生对简·爱的描述给小强 留下了深刻的印象，请结合具体情节，说说你是否认同这样的描述并阐述理由。 四、写作(60分) 22作文 又到春暖花开时，所有缤纷的色彩不约而同地来到大地：处在人生的青春岁月，又有哪些人哪些事浮 上你的心头。 第6页/共7页 学科网品组卷网 请以“又到春暖花开时”为题写一篇记叙文，字数600字左右。 第7页/共7页