2025年中考语文（江苏南通地区）二轮专题复习：写作技法精讲 课件

第三部分 写 作 写作技法精讲 写作技法精讲 考点1 审题 审题就是审清作文题目的含义,了解命题者的意图,弄清写作对象、范 围和重点,准确立意。 命题作文 方法 特点 解析 示例 抓住题 直接命 词语型题目,其本身如《陪伴》这一题目,“陪伴” 眼,挖 题 就是“题眼” 就是题眼。 掘深意 解析 方法 特点 示例 短语型题目.主谓短 语的题眼一般是谓语如《我做主》 “做主”就是题 抓住题 直接命或谓语中心词,动宾眼;《品味生活》,“品味”就 眼,挖 题 短语的题眼一般是动是题眼: 《那个影响了我的 掘深意 词,偏正短语的题眼人》,“影响”就是题眼。 般是定语或状语。 解析 方法 特点 示例 如《东风为我来》,一是要理解 “东风”,“东风”可以是阅读 抓住题 句子式题目,审题时 直接命 的书籍,可以是师长的关心,可 眼,挖 要全面考虑每个要 题 以是同学的帮助等。二是写作时 掘深意 素。 必须从“我”的视角出发,写 “我”的独特感受和体验。 解析 方法 特点 示例 如命题作文《钥匙》,材料中写 道: “钥匙,可以是开锁或上锁 “材料十文题”的命的工具;钥匙,也可以是解决问 题形式,“材料”对题的方法、门径;钥匙,还可以 关注材 写作的内容、立意、 是....-看似平常的钥匙,有时却 材料十 选材等进行了一定的意义重大。”在审题立意时, 4 要 文题 拓思路 提示和拓展,因此, 避“实”转“虚”,即不要去写 要仔细审读“材 实际生活中的钥匙,可以从钥匙 料” 。 的比喻义和象征义等方面去写 作,如“生命之钥匙”“快乐之 钥匙”“幸福之钥匙”等。 解析 方法 特点 示例 题目本身就蕴含了 如命题作文《我拥有,我快乐》 因果、条件、转折 分析联 中,“拥有”是“快乐”的前提 等内在关系,审题 系,把 关系型 和原因,“快乐”是“拥有”后 时,要注意分析其 握内在 产生的心理情感反应,两者紧密 中包含的内在联 关联,不可分割。 系。 解析 方法 特点 示例 有些文题中包含副 如命题作文《我真的很不错》 副词型词,这些副词往往对其中“真的”“很”强调了事实 分析联 写作进行了限制。 之真、程度之深。 把 如命题作文《为你点赞》 含有人称的作文题 握内在 “你”是被赞扬的对象,可以写 人称型目,要审准文题中的 同学、朋友、老师、父母,可以 人称。 写陌生人,还可以写具体事物。 二 半命题作文 要点 方法 示例 如芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟” 触 动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷 殷师恩,触动了学子的心灵.....同学们.相信五彩斑斓 审题 审导语的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或 事。请以《 触动了我的心灵》为题,写一 篇文章。导语中提到的是“人或事”,所以我们只能 写触动我们感情的人或者事情,不能写物。 要点 方法 示例 如《 里的微感动》,一个“微”字限制了写作 审题目 的重点是小感动,不是大感动,要小中见大 审题 如有的要求写记叙文,有的要求写议论文等,写作时一 审要求 定要审清文体要求 方法 要点 示例 如《我渴望 补题为《我渴望苦难》,把 逆向思维 苦难作为人生的财富,以此来表达自已不畏苦难、积 补题法 极向上的精神。 补题 如《 让我心生敬意》 我们可以补写“甲骨 具体事物 文”一词,借自己参观文字博物馆的经历,对祖国源 补题法 远流长、博大精深的璀璨文化表达自已深深的敬意