14 文言文二则（PPT课件）-【学海乐园】2024-2025学年六年级下册语文同步备课（统编版）

文言文二则 《学海乐园》六年级语文RJ版 · 下册 1 什么叫文言文？ 引入新课 3 想一想，我们学过哪些文言文？ 今天我们再来学习两则 文言文——《学弈》《两小儿辩日》 引入新课 学文言文有一定的困难，我们怎样才能学好 古人写的文章呢？ 新课讲解 yì yì 学弈 神采奕奕 易错字 弈 奕 新课讲解 6 学弈 yì 下棋 新课讲解 7 孟子 名轲，字子舆，战国时期邹城（今山东邹城）人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”，被称为“亚圣”。 新课讲解 8 新课讲解 弈秋，春秋时期鲁国人，名秋。他特别喜欢下围棋，潜心研究，终于成为当时下棋的第一高手。 新课讲解 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋/之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 zhuó yú wéi wèi 我会读 新课讲解 11 互动课堂 通过诵读课文，我们发现本文中有很多“之”字，找一找，想想它们的意思相同吗？ 新课讲解 弈秋，通国之善弈者也。 善弈者：善于下棋的人 意思：弈秋（是）全国（最）善于下棋的人。 的 新课讲解 13 这句话包含哪些信息？ 弈秋以擅长下棋出名。 因他善于下棋，所以被称为弈秋。 新课讲解 14 其一人专心致志，惟弈秋之为听； 指弈秋的教诲 意思：其中一个学生非常专心，只听弈秋的教诲。 新课讲解 15 弈秋的教诲 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 鸿鹄 意思：另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却想着天上有鸟飞过，想要拉弓把它射下来。 新课讲解 16 他，指专心致志的那个人 虽与之俱学，弗若之矣。 意思：虽然他俩在一块儿学习，但是 后一个学生不如前一个学得好。 新课讲解 17 是什么原因导致两个人学习的结果不一样呢？ 新课讲解 18 为是其智弗若与？曰：非然也。 意思：难道是因为他的智力不如别人吗？ 说：不是这样的。 说 新课讲解 19 专心致志成功 三心二意失败 条件一样 态度不同 新课讲解 20 两个人的学习态度不同，导致了不一样的结果，你能用哪些词语来形容他们的学习状态呢？ 新课讲解 21 　　 专心致志 全神贯注 聚精会神 一心一意  词语积累 心不在焉 左顾右盼 三心二意 心猿意马  新课讲解 22 弈秋的两个徒弟，哪一个有可能成为高徒呢？ 第一个徒弟 理由： 名师弈秋 指导 学习态度 专心致志 新课讲解 23 弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，一个人专心致志，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听，却一心以为有天鹅要飞来，想拉弓射箭把它射下来。虽然他和第一个人一起学棋，但是棋艺不如人家。这是因为他的智力不如人家吗？说：当然不是这样的。 对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。 新课讲解 24 通过对本课的学习，你从课文中明白了什么道理？ 学习要专心致志，绝不可三心二意。 新课讲解 25 学弈 二人学弈——师从弈秋 学习之理 贵在专心 专心致志 惟弈秋之为听 一人 成功 另一人 三心二意 思援弓缴 失败 知识梳理 26 《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个 的人下棋，结果两个人一个学的好，一个学的不好。通过这件事，说明了 的道理。 学习应该专心致志、不可三心二意 学习态度不同 主题概括 27 1.解释词意。 　 弈：　 　 诲：　　　 　 善：　 　 鸿鹄：　　　　 　 援：　 　俱：　　　　 　 弗若： 然：　　　　 下棋 　　　 教导 　　　 擅长 　　　 天鹅 　　　 牵引，拉开 　　　 一起 　　　 不如 　　　 这样 　　　 课堂练笔 28 2.说说下列“之”分别指什么。 一人虽听之 ( ) 思援弓缴而射之 ( ) 虽与之俱学 ( ) 弗若之矣 ( ) 惟弈秋之为听（ ） 弈秋的教导 鸿鹄 前一个人 前一个人 ……的教导 课堂练笔 29 孟子名句节选 鱼和熊掌不可得兼。 老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼。 生于忧患，死于安乐。 不以规矩，不成方圆。 得道者多助，失道者寡助。 拓展延伸 30 孔子在我们心中是一个充满智慧的人，但是有两个小孩提出的问题竟然难倒了孔子。你们想知道怎么回事吗？这节课我们就来学习这个故事——《两小儿辩日》。 引入新课 31 两小儿辩日 辩论 引入新课 32 新课讲解 孔子 （公元前551―公元前479） ，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。其一生言行被他的学生编成《论语》一书。 新课讲解 34 1.主人公是两个小孩子。 2.这篇文章主要写的是两个小孩子辩日这件事。 看了课题，你得知了哪些信息？ 整体感知 新课讲解 35 辩斗 盘盂 沧沧凉凉 孰为汝多知乎 dòu yú cāng shú rǔ zhì 我会读 新课讲解 孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。   一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”   一儿曰：“我以/日初出/远，而/日中时/近也。”   一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”    一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”   孔子/不能决也。   两小儿笑曰：“孰/为汝 /多知乎？” wèi 朗读指导 新课讲解 37 wèi ①因为（表反问语气） 例句： 此不为远者小而近者大乎？ 此不为近者热而远者凉乎？ ②通“谓”。 例句：孰为汝多知乎？ 为 wéi 例句：惟弈秋之为听 例句：一心以为有鸿鹄/将至 ①表示程度范围的加深或扩 大。 ②认为。 易错字 新课讲解 38 正午。 东游： 到东边游历。 日中： 离。 去： 盛水和食物的器皿。 盘盂： 到，到了。 及： 词语解释 新课讲解 39 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 争辩，争论 原因 意思：（一天）孔子游历东方，看见两个小孩 争论，于是询问他们争论的原因。 交代了故事发生的时间、地点、人物和事情的起因。 新课讲解 40 两小儿各持什么观点？根据是什么？ 一儿：以日始出时去人近， 而日中时远也。 一儿：以日初出远， 而日中时近也 。 观点截然相反 意思：认为太阳刚出来时离人近， 中午时离人远。 意思：认为太阳刚出来时离人远， 中午时离人近。 互动课堂 新课讲解 41 一儿曰:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 大的近，小的远。 句子品析: 日初出： 大如车盖 日中： 如盘盂 比喻 强调自己的观点正确。 反问 新课讲解 42 车盖 盘盂 视觉感受：大的近，小的远 新课讲解 43 沧沧凉凉 探汤 触觉感受：靠近热源感觉热 远离热源感觉凉 清凉、寒冷 手伸向热水里 新课讲解 44 　　 认识事物的角度不同，判断标准不同，结果也就会不同。 想一想：孔子为什么不能判断？ 孔子不能决也。 判断 孔子：实事求是 新课讲解 45 说一说 你认为文中的两个小孩有哪些值得 我们学习的精神? 独立思考、大胆质疑、善于观察。 说话有理有据。 新课讲解 新课讲解 新课讲解 地球的自转和公转 新课讲解 视觉错觉。早晨太阳初升背衬是树木、房屋及远山或地平线，在这样的比较下，太阳显得大；中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，太阳显得小。 远者小而近者大 新课讲解 主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，夜里，太阳白天照射到地面上的热度消散了，所以早上感觉冷或凉快。 近者热而远者凉 新课讲解 通过对本课的学习，你们从课文中受到什么启示？ 学无止境 ，勇于探索，大胆质疑，知之为知之，不知为不知，谦虚谨慎，实事求是…… 新课讲解 52 两小儿辩日 起因：两小儿辩日 结果：孔子不能决——实事求是 大胆质疑 观点 善于观察 一儿：日始出时近 日中远 另一儿：日始出远 日中近 理由 有理有据 一儿：近大远小 另一儿：近热远凉 知识梳理 53 《两小儿辩日》围绕 的问题，两个小儿争持不下，连孔子也_________的故事，说明了 、___________的道理，还赞扬了孔子____________________的态度。 无法裁决 知识无穷 敢于承认自己学识不足 学无止境 太阳什么时候离人近 主题概括 54 1、仿照“沧沧凉凉”写叠词。 匆匆忙忙 红红火火 热热闹闹 忙忙碌碌 __________ _________ __________ _________ 2、请找出下面比喻句的本体，喻词，喻体。 喻体 日初出大如车盖。 本体 喻词 课堂练笔 55 3、读故事，说说它讲了一个什么道理。 它告诉人们：在各种纷乱复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方争持不下，结果会两败俱伤，使第三者坐收渔利。 鹬蚌相争 蚌方出曝，而鹬啄其肉。蚌合而钳其喙。鹬曰:“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰:“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 课堂练笔 56 孔子名句节选 学而时习之，不亦说乎。 温故而知新。 知之为知之，不知为不知。 三人行，必有我师焉。 敏而好学，不耻下问。 拓展延伸 57 $$