精品解析：山东省济南市钢城区2024-2025学年六年级上学期期末生物试题

2024—2025学年度上学期期末考试 初一生物试题 注意事项： 1.答题前请务必在答题卡的规定位置准确填写自己的学校、姓名、准考证号、座号等内容。 2.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1~4页为选择题（50分）；第Ⅱ卷5~8页为非选择题（50分）；全卷满分100分。考试时间为60分钟。 3.请将答案填写在答题卡上，填在试卷或其它位置不得分。第Ⅰ卷选择题答案用2B铅笔涂写。第Ⅱ卷非选择题答案请用黑色签字笔填写在答题卡的规定位置。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题（本大题包括25个小题，在每小题所列的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 《昆虫记》中记录了大量昆虫的生活习性及特征，该书作者——法布尔在著书过程中使用了观察法。下列不符合观察法要求的是（ ） A. 实事求是 B. 全面细致 C. 科学测量 D. 不用思考 2. 科研人员在广东丹霞山森林的土壤中发现了微生物新种，以下哪项不能作为判断该物体属于生物的依据（ ） A. 有细胞结构 B. 个体微小 C. 能生长和繁殖 D. 需要从外界获取营养 3. 关于生命现象与生物特征的对应关系，下列表述错误的是（ ） A. 绿色植物利用根吸收水分和无机盐—生物的生活需要营养 B. 鲸需要时常浮出水面进行换气—生物能进行呼吸 C. 含羞草受到触碰叶片合拢—生物能排出体内的废物 D. 猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫—生物具有遗传和变异的特性 4. “从前初识这世间，万般流连，看着天边似在眼前，也甘愿赴汤蹈火去走它一遍”，《起风了》在耳边响起，捡起学校的一片树叶，做一个叶脉书签（如图）送给同学，寄托美好的回忆与祝福是非常有意义的事。将煮好的叶片，用软毛刷刷去不需要的部分，余下的是什么组织?（　　） A. 输导组织、机械组织 B. 薄壁组织、输导组织 C. 薄壁组织，保护组织 D. 薄壁组织、机械组织 5. 在湖河水质监测方面，水样中草履虫数量的多少是一个重要指标。草履虫作为单细胞生物放在清水中，它不会由于过度吸水而导致细胞胀破，其原因是（　　） A. 草履虫细胞质的浓度与清水的浓度相等 B. 草履虫表膜韧性大不易被胀破 C. 收集管和伸缩泡会收集并排出体内多余的水分 D. 草履虫可以通过表膜排出体内多余的水分 6. 观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（ ） A. 探究响尾蛇是如何放走猎物的 B. 森林资源清查 C. 人口普查 D. 观看蚂蚁的行走路线 7. 某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见图），要使视野最亮的是，应选择的镜头为（ ） A. ②和⑤ B. ③和⑤ C. ③和④ D. ①和⑤ 8. 画思维导图是进行对比的有效方法。观察如图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列特征不能写在阴影区的是（　　） A. 具有细胞结构 B. 要进行呼吸作用 C. 能够繁殖后代 D. 能够自己制造有机物 9. 一粒小小的种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都与细胞分裂密不可分。下图是两种细胞分裂过程示意图，相关叙述错误的是（　　） A. 甲图表示动物细胞分裂、乙图表示植物细胞分裂 B. 两种细胞的分裂都是细胞质先分裂、细胞核后分裂 C. 两种细胞分裂过程中细胞核内的遗传物质都要复制 D. 分裂后形成的新细胞与其亲代细胞的遗传物质相同 10. 某兴趣小组准备对我区不同区域中鸟类的生存状况进行探究。他们预测“林木覆盖率会影响鸟类的分布数量”，这属于科学探究基本步骤中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 11. 为探究“光对鼠妇生活的影响”，根据鼠妇通常生活在阴暗潮湿环境的现象，下列叙述合理的是（　　） A. 假设：“阴暗环境适合鼠妇生活” B. 假设：“明亮环境适合鼠妇生活” C. 用两只鼠妇做实验就足够了 D. 干土能用于该实验 12. 使用显微镜观察时会遇到不同情况，下列采取的措施，不合理的是（ ） A. 将较暗的视野调亮——使用平面反光镜、大光圈对光 B. 将视野右侧边缘的物像移至中央——向右移动玻片标本 C. 盖盖玻片时，避免产生气泡——盖玻片一边先接触液滴 D. 镜筒下降时，避免物镜压碎玻片标本——从侧面注视物镜 13. 如图是双目显微镜，与单目显微镜相比较，在反光镜的位置换装上了照明灯（即底光源），下列叙述错误的是（ ） A. 换装上照明灯有利于对光 B. 当调节①使载物台上升时，要从侧面注视 C. 物像模糊不清时，应调节② D. 镜头受到污染时，应用纱布擦拭 14. 甘蔗浑身是宝，汁多味甜，营养丰富，有人称：“秋日甘蔗赛过参”。吃甘蔗时先要削皮，削去的“皮”属于（　　） A. 上皮组织 B. 保护组织 C. 输导组织 D. 分生组织 15. 下列能正确表示人体的结构层次的组合是（　　） ①血液 ②神经元 ③肝脏 ④人体 ⑤泌尿系统 A. ②①③⑤④ B. ①③④②⑤ C. ②③①⑤④ D. ①②③④⑤ 16. 菠菜焯水时，水会变成绿色，绿色成分来自细胞的（ ） A. 液泡 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞核 17. 在科学探究活动中，若实验结果不支持假设，以下几位同学的做法，不恰当的是 A. 甲同学：可能实验出现误差，修改实验数据 B. 乙同学：认真分析原因，重新进行实验 C. 丙同学：继续查找资料，进一步完善实验 D. 丁同学：询问其他的实验结果，进一步反思 18. 图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡 B. 甲的①能保护和控制物质进出 C. 细胞分裂过程中④的变化最明显 D. 黄瓜植株比人体结构层次相比少了系统 19. 在“观察校园内的植物和动物”活动中，正确的做法是（ ） A. 观察活动前明确观察目的，制定合理的方案 B. 观察过程中可随时根据喜好调整观察路线 C. 观察过程中发现不认识的花草可采集后进行研究 D. 观察过程中发现其他同学没有观察到的动物，可不记录 20. 如图是用显微镜“观察洋葱表皮细胞”操作中的4个步骤，先后顺序正确的是（　　） A. ④①②③ B. ②①④③ C. ①④②③ D. ①②④③ 21. 如图为人体细胞部分生理过程示意图，图中①~⑦为不同的细胞，ab表示生理过程。下列叙述正确的是（ ） A. 细胞⑤⑥⑦仍然具有分裂能力 B. 细胞①~⑦中的遗传物质各不相同 C. 人体生长发育和繁殖的基础是a D. 形态形似、结构、功能相同的⑦细胞构成神经组织 22. 某同学以紫色洋葱鳞片叶为实验材料，观察植物细胞的结构。下列说法正确的是（ ） A. 撕取的洋葱鳞片叶内表皮应放在生理盐水中，保持其生物活性 B. 需用滴管在载玻片的中央滴加碘液进行染色后，再盖上盖玻片 C. 若只观察液泡，以洋葱鳞片叶的外表皮为材料观察效果更明显 D. 在高倍镜下可清晰地观察到洋葱鳞片叶细胞的细胞膜和细胞壁 23. 下列关于莲这一植物结构层次的叙述，正确的是（　　） A. 莲叶的表皮具有保护作用，属于上皮组织 B. “藕断丝连”中的“丝”属于输导组织 C. 我们食用的莲子和莲藕都是莲的生殖器官 D. 莲的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体 24. 下列几组常用的探究器具中，用于解剖生物的是（ ） A. 天平、量筒 B. 烧杯、试管 C. 剪刀、解剖刀 D. 酒精灯、三脚架 25. 在“设计绿化校园方案”的活动中，几位同学提出的建议如下，其中最合理的是（ ） A. 为提升校园品质，尽量多种名贵花草树木 B. 以草坪为主，方便同学们踢足球 C. 多种本地植物，注意种类搭配，疏密相间 D. 以绿色蔬菜为主，可为师生补充营养 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 注意事项：第II卷共4页，用中性笔答在答题纸上。 二.非选择题（本大题共6小题，除特殊注明外，每空1分，共50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：宋代叶绍翁的《游园不值》写道 “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 材料二：宋代词人辛弃疾的《夜行黄沙道中》写道“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 材料三：“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，九子各不同” 古诗词和俗语中蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。 （1）“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的；在繁殖季节，蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，青蛙不再鸣叫。它们属于生物特征中的_____。种植红杏需要施肥，青蛙能捕食农田害虫，反应生物生活需要_____。 （2）一粒种子通过萌发长成一棵杏树，这反映了生物能够_____。 （3）红杏和青蛙是生物，它们可以进行呼吸，吸入氧气呼出_____。 （4）材料三说明生物具有_____和_____特征。 27. 为探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，某生物兴趣小组进行了如下实验：取纸盒将其底部均匀划分为两部分（如图），一侧铺一层湿土，另一侧铺一层干土，其他条件都相同。在两种土交界处放置6条大小相同的蚯蚓，静置一段时间后，每隔2分钟统计两侧蚯蚓数量。请分析回答下列问题： （1）本实验的变量为土壤的_____。设计湿土和干土两种环境是为了形成_____实验；其他条件都相同，目的是_____。做多次重复试验的目的是_____。 （2）实验材料选用6条蚯蚓，而不是1条，这样做的意义是_____。 （3）本小组得出的实验结论是，蚯蚓趋向生活在_____的土壤中。分析其原因可能是蚯蚓需要依靠湿润的体壁进行气体交换。 （4）探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，在如图的四个实验装置中，应该选择_____。 （5）实验结束后，应如何处理蚯蚓?_____。 28. 生物学知识与我们的生活密切相关。请你根据所学的知识解答： （1）烟台苹果栽培历史悠久，是中国苹果栽培最早的地方。1871年西洋苹果引进烟台，有140多年的历史，被称为中国现代苹果的发源地。今年烟台苹果水分充足，口感较好。其水分来自细胞的_____；构成苹果生物体的结构层次由微观到宏观依次是_____（用箭头标明方向）。 （2）关注“三农”，大大激发了农民种田的积极性，我国粮食产量连续五年增长，使得农村经济可持续发展。农民每年刚收获打下来的粮食会发热，分析这些热量来自细胞中的_____（填有机物或无机物）；细胞进行该过程的能量转换器是_____。 （3）如图表示一个细胞完成个体发育的过程。 ①A→D过程是通过_____完成的，每个细胞内的遗传物质数量是_____（增加、减少、不变）。叶肉的绝大部分属于_____组织。 ②在D→E、F、G、H的个体发育过程中，表现为D细胞完成_____的结果。 ③苹果的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是_____（填序号）。 ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体 29. 阅读下面“隐藏在显微镜下的秘密”科普文章， 回答问题。 人的眼睛想看到更小的物质结构，需要借助于显微镜这样的工具。 1665年，英国学者罗伯特·胡克用自制显微镜观察栎树软木塞切片，发现其中有许多小室，状如蜂窝，这是人类第一次发现细胞， 不过，胡克发现的是死细胞的细胞壁。 1674年，荷兰列文·虎克用自己装配的高倍显微镜（300倍左右）观察了血细胞、池塘水中的原生动物、人类和哺乳类动物的精子等，他著有的《列文·虎克发现的自然界的秘密》是人类关于微生物研究的最早专著。 波兰学者麦克被认为是看到细胞核分裂的第一人，在麦克的论文中，清楚而准确记载了鸡幼胚红细胞分裂成为两个细胞的全过程，并把这一现象当作细胞分裂机制最直接的证据。 施莱登于1838年发表《论植物发生》，他认为： “所有植物，不论其复杂程度如何，都是由不同的细胞构成的。细胞是一切植物结构的基本生命单位。”施莱登的好友施旺研究动物细胞，通过大量解剖观察，施旺发现： “动植物体的基本部分，不管怎样不同，都有一个普遍的发育规则，那就是细胞的形成”。 1839年，施旺发表了《关于动植物的结构和生长的一致性的显微研究》，提出了“细胞学说”，认为：植物外部形态虽然是五花八门的， “可是实际上处处都是由同一种东西——细胞所构成”；类型比植物更加多样化的动物， “也不过是由细胞构成的，而且是由和植物完全类似的细胞构成的，这些细胞在生命活动中，某些方面表现出极端惊人的一致。”这样，“细胞学说”推翻了分割动植物界的巨大屏障，给动物和植物在发生、发育方面架起了一座跨越鸿沟的桥梁。 （1）由文中可知，最早观察到细胞的科学家是_____（选填下列字母），最早发现并记录细胞分裂的科学家是_____（选填下列字母）。 a.罗伯特·胡克 b.列文·虎克 c.麦克 （2）就像科学家麦克观察并记录的一样，鸡胚红细胞分裂过程中，_____（选填下列字母）先由一个变成两个。随后，_____（选填下列字母）也分成大致相等的两份，然后细胞从中部凹陷，缢裂为两个细胞。新细胞中的_____（填名称）与亲代保持一致。 a.细胞膜 b.细胞质 c.细胞核 （3）“细胞学说”被认为“推翻了分割动植物界的巨大屏障，给动物和植物在发生、发育方面架起了一座跨越鸿沟的桥梁。”认为构成动植物的基本结构和功能单位是_____。 （4）重大科学发现往往源于细致的观察，以下不能支持相应结论的是_____。 A. 观察并不仅仅限于视觉，而是各种感觉器官及大脑协同作用的过程 B. 凭我们的感觉，定能对事物作出准确的判断 C. 借助某些仪器可以拓展我们的观察力 D. 更多情况下，科学观察是通过精密计划或研究后进行的 （5）生物学问题通常需要运用_____、通过科学探究、并借助研究工具来解决。所以它具有_____、注重逻辑、_____的特点。 （6）科学探究通常包括提出问题、_____、制定实施计划等。 30. 绿草履虫是草履虫家族中特殊的一员，它的细胞内可以存活数以百计的小球藻，因而呈现绿色。针对两者之间的关系，科研人员做了如下研究。 （1）在显微镜下观察草履虫时通常在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是_____。草履虫吸收外界的氧气、排出体内产生的二氧化碳都通过[ ]_____进行。 （2）绿草履虫主要以小球藻为食，绿草履虫将小球藻吞进食物泡后，一部分幸运的小球藻会被保护起来，位于草履虫细胞质的最外层。与衣藻相同，小球藻体内有一杯状的_____（填结构名称），是光合作用的场所。 （3）科研人员测量了三类绿草履虫的细胞大小，结果如下表。 细胞大小/种类 含小球藻的绿草履虫 不含小球藻的绿草履虫 恢复型绿草履虫 细胞长度（微米） 134.39 112.15 116.83 细胞宽度（微米） 64.04 47.83 55.85 由表中数据可知，不含小球藻的绿草履虫细胞明显_____（填“大于”、“等于”或“小于”）含小球藻的绿草履虫细胞。进一步检测两者体内的糖类含量，发现含小球藻的绿草履虫的麦芽糖含量明显高于不含小球藻的绿草履虫。这主要是因为小球藻可以为绿草履虫提供_____和氧气，而绿草履虫产生的含氮废物正是小球藻所必需的含氮无机盐。由此，可以推测小球藻对绿草履虫的生长有_____（填“促进”或“抑制”）作用。 （4）草履虫这样的单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，而多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明_____。 31. “工欲善其事，必先利其器”，请据图回答问题。 （1）雯雯利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图一）。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，水滴相当于光学显微镜结构中的_____，上下大幅度调整支架的高度相当于调节图二所示光学显微镜的_____（填结构名称）。 （2）图二显微镜中起放大作用，也是显微镜中最主要部件的结构是[ ]_____和[E]_____。 （3）图二的显微镜最大能将细胞放大_____倍，如果你在载玻片上写下一个字母“e”，在显微镜下看到的物像是_____（选填下列字母）。 a. e b.ə c. ε （4）观察时，要使视野由图三中的丙变为乙，应将装片向_____方移动；要使视野从乙变为甲，应转换为_____（填“高”或“低”）倍物镜；要使视野从甲变为丁，应调节图二中显微镜的部件是[ ]_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度上学期期末考试 初一生物试题 注意事项： 1.答题前请务必在答题卡的规定位置准确填写自己的学校、姓名、准考证号、座号等内容。 2.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1~4页为选择题（50分）；第Ⅱ卷5~8页为非选择题（50分）；全卷满分100分。考试时间为60分钟。 3.请将答案填写在答题卡上，填在试卷或其它位置不得分。第Ⅰ卷选择题答案用2B铅笔涂写。第Ⅱ卷非选择题答案请用黑色签字笔填写在答题卡的规定位置。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题（本大题包括25个小题，在每小题所列的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 《昆虫记》中记录了大量昆虫的生活习性及特征，该书作者——法布尔在著书过程中使用了观察法。下列不符合观察法要求的是（ ） A. 实事求是 B. 全面细致 C. 科学测量 D. 不用思考 【答案】D 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的； 观察时要全面、细致和实事求是； 对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心。 【详解】A．实事求是是观察法的基本要求之一。在观察过程中，研究者需要客观、真实地记录所观察到的现象和数据，不能主观臆断或歪曲事实，A不符合题意。 B．全面细致也是观察法的重要特点。研究者需要对观察对象进行全方位、多角度的观察，不遗漏任何细节。这样才能确保观察到的现象和数据具有全面性和准确性，B不符合题意。 C．科学测量是观察法中不可或缺的一环。通过科学的方法和工具对观察对象进行测量，可以获得更加精确和可靠的数据。这些数据对于后续的分析和研究具有重要意义，C不符合题意。 D．观察不仅仅是简单地用眼睛看，更重要的是要用大脑去思考和分析所观察到的现象和数据。只有通过深入的思考和分析，才能揭示出隐藏在现象背后的科学规律和原理，D符合题意。 故选D。 2. 科研人员在广东丹霞山森林的土壤中发现了微生物新种，以下哪项不能作为判断该物体属于生物的依据（ ） A. 有细胞结构 B. 个体微小 C. 能生长和繁殖 D. 需要从外界获取营养 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．除病毒外，生物都是由细胞构成的，因此有细胞结构可以作为依据，故A正确。 B．个体微小不是生物的基本特征，不能作为判断依据，故B错误。 C．生物能生长繁殖是生物的基本特征，可作为判断依据，故C正确。 D．生物的生活需要营养是生物的基本特征，因此需要从外界获取营养可以作为判断依据，故D正确。 故选B。 3. 关于生命现象与生物特征的对应关系，下列表述错误的是（ ） A. 绿色植物利用根吸收水分和无机盐—生物的生活需要营养 B. 鲸需要时常浮出水面进行换气—生物能进行呼吸 C. 含羞草受到触碰叶片合拢—生物能排出体内的废物 D. 猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫—生物具有遗传和变异的特性 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．绿色植物利用根吸收水分和无机盐，体现生物的生活需要营养，正确。 B．鲸属于哺乳动物，用肺呼吸，因此，鲸需要时常浮出水面进行换气，体现生物能进行呼吸，正确。 C．含羞草受到触碰叶片合拢，体现生物能对外界刺激作出反应，错误。 D．猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫体现生物具有遗传和变异的特性，正确。 故选C。 4. “从前初识这世间，万般流连，看着天边似在眼前，也甘愿赴汤蹈火去走它一遍”，《起风了》在耳边响起，捡起学校的一片树叶，做一个叶脉书签（如图）送给同学，寄托美好的回忆与祝福是非常有意义的事。将煮好的叶片，用软毛刷刷去不需要的部分，余下的是什么组织?（　　） A. 输导组织、机械组织 B. 薄壁组织、输导组织 C. 薄壁组织，保护组织 D. 薄壁组织、机械组织 【答案】A 【解析】 【分析】植物的组织主要有：保护组织、薄壁组织（营养组织）、分生组织、输导组织．机械组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。 名称 分布 细胞特点 功能 保护组织 一般都分布在植物体的表面  细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质  对内部各种组织起保护作用 薄壁组织 植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于薄壁组织 细胞壁薄，液泡大， 有储存营养物质的功能   机械组织  分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分， 细胞壁厚壁 起支持作用  输导组织 贯穿于根、茎、叶等处  细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．   运输水、无机盐、营养物质  分生组织 根尖的分生区、茎的形成层等  分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，  具有很强的分裂增生能 【详解】结合分析，根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，都属于输导组织。机械组织细胞的细胞壁厚，机械组织对植物体主要起支撑和保护作用。因此，将煮好的叶片，用软毛刷刷去不需要的部分，余下的主要是叶脉。而叶脉具有支持和输导作用，其内主要是输导组织和机械组织，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5. 在湖河水质监测方面，水样中草履虫数量的多少是一个重要指标。草履虫作为单细胞生物放在清水中，它不会由于过度吸水而导致细胞胀破，其原因是（　　） A. 草履虫细胞质的浓度与清水的浓度相等 B. 草履虫表膜韧性大不易被胀破 C. 收集管和伸缩泡会收集并排出体内多余的水分 D. 草履虫可以通过表膜排出体内多余的水分 【答案】C 【解析】 【分析】单细胞生物能够独立完成生命活动，例如草履虫依靠口沟完成取食；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛排出不能消化的食物残渣；靠纤毛的摆动在水中旋转前进。 【详解】草履虫虽是动物，但不会在清水中吸水涨破，是因为草履虫细胞内具有收集管和伸缩泡，收集管和伸缩泡会收集细胞内多余的水分，并及时排出体外。故C正确，ABD错误。 故选C。 6. 观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（ ） A. 探究响尾蛇是如何放走猎物的 B. 森林资源清查 C. 人口普查 D. 观看蚂蚁的行走路线 【答案】D 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】A．探究响尾蛇是如何放走猎物的，需要设置不同的实验条件来进行探究，不能单纯通过观察法，A错误。 B．森林资源清查一般采用样方法等调查方法，不是观察法，B错误。 C．人口普查主要采用问卷调查等调查方法，不是观察法，C错误。 D．观看蚂蚁的行走路线，可以在自然状态下直接用眼睛观察，适合采用观察法，D正确。 故选D。 7. 某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见图），要使视野最亮的是，应选择的镜头为（ ） A. ②和⑤ B. ③和⑤ C. ③和④ D. ①和⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞就越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越亮，看到的细胞就越小，细胞数目越多；显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。 【详解】物镜倍数与目镜倍数的乘积就是显微镜的放大倍数，要使视野最亮，显微镜的放大倍数应该最小，②和⑤组合，显微镜的放大倍数是400倍；③和⑤组合，显微镜的放大倍数是200倍；③和④组合，显微镜的放大倍数是50倍；①和⑤组合，显微镜的放大倍数是1000倍。③和④组合，显微镜的放大倍数最小，看到的细胞数目最多，视野最亮，A、B、D均不符合题意，C符合题意，故选C。 8. 画思维导图是进行对比的有效方法。观察如图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列特征不能写在阴影区的是（　　） A. 具有细胞结构 B. 要进行呼吸作用 C. 能够繁殖后代 D. 能够自己制造有机物 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．大熊猫和竹子都是由细胞构成的，是它们的共同特征，A不符合题意。 B．大熊猫和竹子细胞结构中都有线粒体，能进行呼吸作用，释放能量，是它们的共同特征，B不符合题意。 C．大熊猫和竹子都能进行繁殖后代，是它们的共同特征，C不符合题意。 D．大熊猫是动物不能进行光合作用，不能自己制造有机物；竹子能进行光合作用自己制造有机物，D符合题意。 故选D。 9. 一粒小小的种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都与细胞分裂密不可分。下图是两种细胞分裂过程示意图，相关叙述错误的是（　　） A. 甲图表示动物细胞分裂、乙图表示植物细胞分裂 B. 两种细胞的分裂都是细胞质先分裂、细胞核后分裂 C. 两种细胞分裂过程中细胞核内的遗传物质都要复制 D. 分裂后形成的新细胞与其亲代细胞的遗传物质相同 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。如图： （2）细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 【详解】A．动物细胞没有细胞壁，植物细胞具有细胞壁，因此图甲表示动物细胞的分裂，图乙表示植物细胞的分裂，A正确。 B．两种细胞的分裂都是细胞核先分裂、细胞质再分裂，B错误。 CD．在细胞分裂时，首先细胞核内的染色体进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，CD正确。 故选B。 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握植物细胞的分裂过程及各结构的变化。 10. 某兴趣小组准备对我区不同区域中鸟类的生存状况进行探究。他们预测“林木覆盖率会影响鸟类的分布数量”，这属于科学探究基本步骤中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的基本步骤通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。其中，“作出假设”是在提出问题后，对问题答案的一种推测性解释。 【详解】A．“提出问题”是指明确探究的疑问（如“鸟类数量与什么因素有关？”），但题干中的表述是对结果的预测，故A不符合题意。 B．“作出假设”是对问题可能答案的预测性陈述（如“林木覆盖率会影响鸟类数量”），题干中的预测即属于此步骤，故B符合题意。 C．“制订计划”是设计实验方案或调查方法，题干未涉及具体操作规划，故C不符合题意。 D．“得出结论”是分析数据后形成最终结论，题干处于探究初期，故D不符合题意。 故选B。 11. 为探究“光对鼠妇生活的影响”，根据鼠妇通常生活在阴暗潮湿环境的现象，下列叙述合理的是（　　） A. 假设：“阴暗环境适合鼠妇生活” B. 假设：“明亮环境适合鼠妇生活” C. 用两只鼠妇做实验就足够了 D. 干土能用于该实验 【答案】A 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】AB．作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。鼠妇通常生活在阴暗潮湿环境中，因此假设可以是：阴暗环境适合鼠妇生活，A符合题意，B不符合题意。 C．不能用2只鼠妇，如果只用2只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题，C不符合题意。 D．根据鼠妇通常生活在阴暗潮湿环境的现象，设置实验时，要用适宜的潮湿的土壤做实验，干土不能用于该实验，D不符合题意。 故选A。 12. 使用显微镜观察时会遇到不同情况，下列采取的措施，不合理的是（ ） A. 将较暗的视野调亮——使用平面反光镜、大光圈对光 B. 将视野右侧边缘的物像移至中央——向右移动玻片标本 C. 盖盖玻片时，避免产生气泡——盖玻片一边先接触液滴 D. 镜筒下降时，避免物镜压碎玻片标本——从侧面注视物镜 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的使用包括：取镜与安放、对光、观察和整理。 【详解】A．光线的强弱由遮光器和反光镜控制，当光线较强时，用遮光器上的小光圈和反光镜的平面镜；当视野较暗时，用遮光器上的大光圈和反光镜的凹面镜。因此，将较暗的视野调亮，应使用凹面反光镜、大光圈对光，A错误。 B．由于在显微镜下看到的是实物的倒像，物像移动的方向与玻片标本移动的方向正好相反，当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致。所以，将视野右侧边缘的物像移至中央，应向右移动玻片标本，B正确。 C．盖盖玻片时正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样载玻片上的水就可以慢慢地把盖玻片下面的空气赶走，盖玻片下面就不会出现气泡，C正确。 D．下降镜筒时，眼睛要注视物镜，避免物镜碰破玻片标本或损伤镜头，D正确。 故选A。 13. 如图是双目显微镜，与单目显微镜相比较，在反光镜的位置换装上了照明灯（即底光源），下列叙述错误的是（ ） A. 换装上照明灯有利于对光 B. 当调节①使载物台上升时，要从侧面注视 C. 物像模糊不清时，应调节② D. 镜头受到污染时，应用纱布擦拭 【答案】D 【解析】 【分析】观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。 【详解】A．换装上照明灯，可以增加显微镜的进光量，便于对光，故A正确。 B．转动①粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜，此过程要从侧面注视物镜，故B正确。 C．②细准焦螺旋是细微调节，调节它可以使物像更加清晰，故C正确。 D．当物镜或其他光学部件上沾染灰尘时，应使用专用的擦镜纸轻轻擦拭，以避免划伤镜片表面，故D错误。 故选D。 14. 甘蔗浑身是宝，汁多味甜，营养丰富，有人称：“秋日甘蔗赛过参”。吃甘蔗时先要削皮，削去的“皮”属于（　　） A. 上皮组织 B. 保护组织 C. 输导组织 D. 分生组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。 ①分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。 ②保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。 ③营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。 ④机械组织，分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用。 ⑤输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。 【详解】A．上皮组织是动物的组织，而不是植物的组织，A错误。 B．保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能，甘蔗皮位于最外面，起保护作用，属于保护组织，B正确。 C．输导组织主要是运输物质的，如导管和筛管，甘蔗皮不是输导组织，C错误。 D．分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，甘蔗皮不具备此功能，D错误。 故选B。 15. 下列能正确表示人体的结构层次的组合是（　　） ①血液 ②神经元 ③肝脏 ④人体 ⑤泌尿系统 A. ②①③⑤④ B. ①③④②⑤ C. ②③①⑤④ D. ①②③④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，①血液属于组织，②神经元属于细胞，③肝脏属于器官，④人体属于动物体，⑤泌尿系统属于系统，所以能正确表示人体的结构层次的组合是：②①③⑤④，故BCD错误，A正确。 故选A。 16. 菠菜焯水时，水会变成绿色，绿色成分来自细胞的（ ） A. 液泡 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。 【详解】A．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，A错误。 B．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，能够吸收光能，叶绿素呈现绿色。可见，菠菜焯水时，水会变成绿色，绿色成分来自细胞的叶绿体，B正确。 C．线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，C错误。 D．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D错误。 故选B。 17. 在科学探究活动中，若实验结果不支持假设，以下几位同学的做法，不恰当的是 A. 甲同学：可能实验出现误差，修改实验数据 B. 乙同学：认真分析原因，重新进行实验 C. 丙同学：继续查找资料，进一步完善实验 D. 丁同学：询问其他的实验结果，进一步反思 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的基本环节：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。但是在进行科学实验时，若实验结果不支持假设，则可以询问其他组的实验结果，或查找资料了解相关实验情况，分析原因，然后重新提出假设后再进行实验，再进一步进行探究，从而得出正确的结论，不能修改实验数据，进行造假。 故选A。 【点睛】解答此题的关键是知道科学探究的基本环节。 18. 图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡 B. 甲的①能保护和控制物质进出 C. 细胞分裂过程中④的变化最明显 D. 黄瓜植株比人体结构层次相比少了系统 【答案】B 【解析】 【分析】图中的细胞结构有①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 【详解】A．由图可知，与乙细胞相比，甲细胞特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡，故A正确。 B．甲细胞的①细胞壁具有保护和支持的作用，故B错误。 C．细胞分裂过程中，染色体会复制加倍，因此细胞分裂过程中④细胞核的变化最明显，故C正确。 D．黄瓜植株的结构层次是细胞→组织→器官→黄瓜植株，人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体，因此黄瓜植株比人体结构层次相比少了系统，故D正确。 故选B。 19. 在“观察校园内的植物和动物”活动中，正确的做法是（ ） A. 观察活动前明确观察目的，制定合理的方案 B. 观察过程中可随时根据喜好调整观察路线 C. 观察过程中发现不认识的花草可采集后进行研究 D. 观察过程中发现其他同学没有观察到的动物，可不记录 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，其中观察是科学探究的一种基本方法。 【详解】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。在观察校园内的植物和动物时，应选择校园内某一区域作为观察对象，要注意观察植物的分层现象，把观察到的生物可以按照某种共同特征进行简单的分类，不能因为自己的喜好调整观察路线，发现其他同学没有观察到的动物，也要及时记录 。因此A正确，BCD错误。 故选A。 20. 如图是用显微镜“观察洋葱表皮细胞”操作中的4个步骤，先后顺序正确的是（　　） A. ④①②③ B. ②①④③ C. ①④②③ D. ①②④③ 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜正确使用方法是取镜与安放、对光、上片、调整、观察、整理。图中：①是对光、②是调节粗准焦螺旋，使镜筒下降、③是调节物像的清晰度、④是上片。 【详解】使用显微镜的顺序 ：1．取镜和安放；2．对光 ：低倍物镜对准通光孔，选一个大的光圈对准通光孔，一只眼看目镜，转动反光镜，看到明亮的视野；3．观察：把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，转动粗准焦螺旋使镜筒先下降，直到接近玻片标本，左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看到物像，最后调节细准焦螺旋，使物像清晰；4．整理收镜。因此图中的4个步骤，先后顺序是：①是对光、④是上片、②是调节粗准焦螺旋，使镜筒下降、③是调节物像的清晰度，故ABD都错误，C正确。 故选C。 21. 如图为人体细胞部分生理过程示意图，图中①~⑦为不同的细胞，ab表示生理过程。下列叙述正确的是（ ） A. 细胞⑤⑥⑦仍然具有分裂能力 B. 细胞①~⑦中的遗传物质各不相同 C. 人体生长发育和繁殖的基础是a D. 形态形似、结构、功能相同的⑦细胞构成神经组织 【答案】D 【解析】 【分析】图中①表示受精卵、②③④具有分裂能力的细胞、⑤上皮细胞、⑥肌肉细胞、⑦神经元（神经细胞）；a是细胞分裂，b是细胞分化。 【详解】A．细胞⑤上皮细胞、⑥肌肉细胞、⑦神经元是细胞分化后的细胞，不具有分裂能力，A错误。 B．细胞经过分裂和分化后，遗传物质不会发生变化。故细胞①～⑦中的遗传物质相同，B错误。 C．由一个或一种细胞分裂产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化。通过细胞分化可以形成不同的组织，组织进而形成不同的器官，器官再组成不同的系统，因此人体生长发育和繁殖的基础是a细胞分裂和b细胞分化，C错误。 D．由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。故形态形似、结构、功能相同的⑦神经细胞构成神经组织，D正确。 故选D。 22. 某同学以紫色洋葱鳞片叶为实验材料，观察植物细胞的结构。下列说法正确的是（ ） A. 撕取的洋葱鳞片叶内表皮应放在生理盐水中，保持其生物活性 B. 需用滴管在载玻片的中央滴加碘液进行染色后，再盖上盖玻片 C. 若只观察液泡，以洋葱鳞片叶的外表皮为材料观察效果更明显 D. 在高倍镜下可清晰地观察到洋葱鳞片叶细胞的细胞膜和细胞壁 【答案】C 【解析】 【分析】制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴水：在载玻片中央滴一滴清水；取材：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜；展：将薄膜浸入玻片上的水滴中，用镊子展平；盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。 【详解】A．撕取的洋葱鳞片叶内表皮应放在清水中，维持细胞正常形态，保持其生物活性，A错误。 B．制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。所以需先盖上盖玻片，再用滴管在载玻片的一侧的滴加碘液进行染色后，再盖上盖玻片，B错误。 C．洋葱外表皮的液泡更明显，所以若只观察液泡，以洋葱鳞片叶的外表皮为材料观察效果更明显，C正确。 D．在高倍镜下可清晰地观察到洋葱鳞片叶细胞的细胞壁，植物的细胞膜紧贴细胞壁内侧，光学显微镜下不易看清，D错误。 故选C。 23. 下列关于莲这一植物结构层次的叙述，正确的是（　　） A. 莲叶的表皮具有保护作用，属于上皮组织 B. “藕断丝连”中的“丝”属于输导组织 C. 我们食用的莲子和莲藕都是莲的生殖器官 D. 莲的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体 【答案】B 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、薄壁组织（营养组织）、输导组织、分生组织、机械组织等，它们分布在不同的部位，各有一定的特点和功能。 【详解】A．莲叶的表皮有保护作用，属于保护组织，而上皮组织是动物体的组织，A错误。 B．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织，能运输营养物质，B正确。 C．我们食用的莲子是莲（荷花）的种子，属于生殖器官；我们食用的莲藕是莲（荷花）的茎，属于营养器官，C错误。 D．莲属于植物，结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，没有系统，D错误。 故选B。 24. 下列几组常用的探究器具中，用于解剖生物的是（ ） A. 天平、量筒 B. 烧杯、试管 C. 剪刀、解剖刀 D. 酒精灯、三脚架 【答案】C 【解析】 【分析】实验能力是学习生物学必须具备的一种基本技能。熟知不同实验器材的作用和使用方法是正确进行实验探究的前提。 【详解】A．天平是称量质量的仪器；量筒是的用途是按体积定量量取液体，A错误。 B．烧杯广泛用作化学试剂的加热、溶解、混合、煮沸、熔融、蒸发浓缩、稀释及沉淀澄清等；试管是化学实验室常用的仪器，用作于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，B错误。 C．剪刀是主要用于剪断皮肤或肌肉等软组织的器械；解剖刀是用于解剖人体或动植物体的医用器械，也是解剖操作时使用的最多的器械，C正确。 D．酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体；三脚架是用来稳定实验器材的一种支撑架，D错误。 故选C。 25. 在“设计绿化校园方案”的活动中，几位同学提出的建议如下，其中最合理的是（ ） A. 为提升校园品质，尽量多种名贵花草树木 B. 以草坪为主，方便同学们踢足球 C. 多种本地植物，注意种类搭配，疏密相间 D. 以绿色蔬菜为主，可为师生补充营养 【答案】C 【解析】 【分析】绿化是指栽植花草树木以美化环境的活动，绿化可改善环境卫生并在维持生态平衡方面起多种作用。 【详解】A．校园绿化要有实用性，所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益。因此最好不要选用名贵的花草树木，故A错误。 B．校园绿化要结合实际情况，因地制宜的增加绿化面积，美化校园环境，故B错误。 C．栽培植物时多选择本地植物，注意高低、种类搭配，疏密相间，故C正确。 D．校园绿化要注重植物的合理搭配，做到疏密相间、协调自然，不能以绿色蔬菜为主，故D错误。 故选C。 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 注意事项：第II卷共4页，用中性笔答在答题纸上。 二.非选择题（本大题共6小题，除特殊注明外，每空1分，共50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：宋代叶绍翁的《游园不值》写道 “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 材料二：宋代词人辛弃疾的《夜行黄沙道中》写道“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 材料三：“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，九子各不同” 古诗词和俗语中蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。 （1）“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的；在繁殖季节，蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，青蛙不再鸣叫。它们属于生物特征中的_____。种植红杏需要施肥，青蛙能捕食农田害虫，反应生物生活需要_____。 （2）一粒种子通过萌发长成一棵杏树，这反映了生物能够_____。 （3）红杏和青蛙是生物，它们可以进行呼吸，吸入氧气呼出_____。 （4）材料三说明生物具有_____和_____特征。 【答案】（1） ①. 对刺激作出反应 ②. 营养 （2）生长 （3）二氧化碳 （4） ①. 遗传 ②. 变异 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 应激性是指一切生物对外界各种刺激所发生的反应。“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的；在繁殖季节，蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，青蛙不再鸣叫，这些都是生物能对外界刺激作出反应。生物的生活需要营养，红杏树需要施肥才能枝繁叶茂；成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要营养。 【小问2详解】 一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，这反映了生物能够生长和发育。 【小问3详解】 生物能够进行呼吸，红杏和青蛙都需要吸入氧气，呼出二氧化碳，说明生物能进行呼吸。 【小问4详解】 生物都有遗传和变异的特性。遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子代和子代个体间的差异。“种瓜得瓜，种豆得豆”属于遗传现象；一母生九子，九子各不同，这属于变异现象。 27. 为探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，某生物兴趣小组进行了如下实验：取纸盒将其底部均匀划分为两部分（如图），一侧铺一层湿土，另一侧铺一层干土，其他条件都相同。在两种土交界处放置6条大小相同的蚯蚓，静置一段时间后，每隔2分钟统计两侧蚯蚓数量。请分析回答下列问题： （1）本实验的变量为土壤的_____。设计湿土和干土两种环境是为了形成_____实验；其他条件都相同，目的是_____。做多次重复试验的目的是_____。 （2）实验材料选用6条蚯蚓，而不是1条，这样做的意义是_____。 （3）本小组得出的实验结论是，蚯蚓趋向生活在_____的土壤中。分析其原因可能是蚯蚓需要依靠湿润的体壁进行气体交换。 （4）探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，在如图的四个实验装置中，应该选择_____。 （5）实验结束后，应如何处理蚯蚓?_____。 【答案】（1） ①. 湿度 ②. 对照 ③. 控制单一变量 ④. 减少误差 （2）避免偶然性，减少实验误差 （3）湿润 （4）B （5）放归大自然（放生） 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设计对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 本实验的变量为土壤的湿度，这是实验要探究的因素。设计湿土和干土两种环境是为了形成对照实验，通过对比两种环境下的实验结果，可以推断出土壤湿度对蚯蚓生活的影响。其他条件都相同，目的是控制单一变量，确保实验结果的准确性。做多次重复试验的目的是减少误差，提高实验结果的可靠性。 【小问2详解】 实验材料选用6条蚯蚓，而不是1条，这样做的意义是避免偶然性，减少实验误差。使用多条蚯蚓进行实验，可以使得实验结果更加稳定，减少由于个别蚯蚓的特殊性而导致的实验误差。 【小问3详解】 本小组得出的实验结论是，蚯蚓趋向生活在湿润的土壤中。分析其原因可能是蚯蚓需要依靠湿润的体壁进行气体交换。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。因此，蚯蚓需要生活在湿润的土壤中，以保持体壁的湿润，从而进行正常的呼吸。 【小问4详解】 在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”的实验中，应该选择B装置。因为B装置中的鼠妇都在阴暗的环境中，且唯一变量是水分，符合实验设计的要求。而A装置中的鼠妇生活在光下，光会影响鼠妇的活动，因此不适合用于本实验。C、D装置中则存在两个变量（水分和光），也不符合实验设计的要求。 【小问5详解】 实验结束后，应将蚯蚓放归大自然。蚯蚓是生态系统中的重要组成部分，对于土壤的疏松和有机质的分解起着重要作用。同时，放归大自然也是保护动物、尊重生命的表现。 28. 生物学知识与我们的生活密切相关。请你根据所学的知识解答： （1）烟台苹果栽培历史悠久，是中国苹果栽培最早的地方。1871年西洋苹果引进烟台，有140多年的历史，被称为中国现代苹果的发源地。今年烟台苹果水分充足，口感较好。其水分来自细胞的_____；构成苹果生物体的结构层次由微观到宏观依次是_____（用箭头标明方向）。 （2）关注“三农”，大大激发了农民种田的积极性，我国粮食产量连续五年增长，使得农村经济可持续发展。农民每年刚收获打下来的粮食会发热，分析这些热量来自细胞中的_____（填有机物或无机物）；细胞进行该过程的能量转换器是_____。 （3）如图表示一个细胞完成个体发育的过程。 ①A→D过程是通过_____完成的，每个细胞内的遗传物质数量是_____（增加、减少、不变）。叶肉的绝大部分属于_____组织。 ②在D→E、F、G、H的个体发育过程中，表现为D细胞完成_____的结果。 ③苹果的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是_____（填序号）。 ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体 【答案】（1） ①. 液泡 ②. 细胞→组织→器官→植物体 （2） ①. 有机物 ②. 线粒体 （3） ①. 细胞分裂 ②. 不变 ③. 薄壁##营养 ④. 分化 ⑤. ②③④⑦ 【解析】 【分析】（1）呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要。 （2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生差异性变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。 （3）图中，ABCD表示细胞，EFGH代表不同的组织。 【小问1详解】 烟台苹果的水分主要储存在细胞的液泡中。液泡是植物细胞中的一个重要结构，它储存水分和溶解在水中的物质。 构成苹果生物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。细胞是生物体的基本结构和功能单位，组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，植物体则是由多个器官构成的完整生物体。 【小问2详解】 农民每年刚收获打下来的粮食会发热，这些热量来自细胞中的有机物。细胞通过呼吸作用分解有机物，释放能量，其中一部分能量以热能的形式散失，导致粮食堆发热。 细胞进行呼吸作用的能量转换器是线粒体。线粒体是细胞内的“动力工厂”，它能够将有机物中的化学能转化为细胞可以直接利用的能量形式。 【小问3详解】 ①A→D过程是通过细胞分裂完成的。细胞分裂是细胞增殖的方式，通过细胞分裂，一个细胞可以分裂成两个细胞。在细胞分裂过程中，每个细胞内的遗传物质数量是不变的，因为遗传物质在分裂前会进行复制，确保每个新细胞都获得完整的遗传信息。 叶肉的绝大部分属于营养组织（也称作薄壁组织），它主要负责储存营养物质，具有叶绿体的细胞还能进行光合作用制造有机物。 ②在D→E、F、G、H的个体发育过程中，表现为D细胞完成分化的结果。细胞分化是细胞在发育过程中逐渐产生形态、结构和功能上的差异的过程。通过细胞分化，多细胞生物体中的细胞能够特化成不同的细胞类型，执行不同的功能。 ③苹果的叶肉细胞细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，无叶绿体。人的口腔上皮细胞结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体，无叶绿体。可见，两者都具有的结构是：②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑦线粒体。 29. 阅读下面“隐藏在显微镜下的秘密”科普文章， 回答问题。 人的眼睛想看到更小的物质结构，需要借助于显微镜这样的工具。 1665年，英国学者罗伯特·胡克用自制显微镜观察栎树软木塞切片，发现其中有许多小室，状如蜂窝，这是人类第一次发现细胞， 不过，胡克发现的是死细胞的细胞壁。 1674年，荷兰列文·虎克用自己装配的高倍显微镜（300倍左右）观察了血细胞、池塘水中的原生动物、人类和哺乳类动物的精子等，他著有的《列文·虎克发现的自然界的秘密》是人类关于微生物研究的最早专著。 波兰学者麦克被认为是看到细胞核分裂的第一人，在麦克的论文中，清楚而准确记载了鸡幼胚红细胞分裂成为两个细胞的全过程，并把这一现象当作细胞分裂机制最直接的证据。 施莱登于1838年发表《论植物发生》，他认为： “所有植物，不论其复杂程度如何，都是由不同的细胞构成的。细胞是一切植物结构的基本生命单位。”施莱登的好友施旺研究动物细胞，通过大量解剖观察，施旺发现： “动植物体的基本部分，不管怎样不同，都有一个普遍的发育规则，那就是细胞的形成”。 1839年，施旺发表了《关于动植物的结构和生长的一致性的显微研究》，提出了“细胞学说”，认为：植物外部形态虽然是五花八门的， “可是实际上处处都是由同一种东西——细胞所构成”；类型比植物更加多样化的动物， “也不过是由细胞构成的，而且是由和植物完全类似的细胞构成的，这些细胞在生命活动中，某些方面表现出极端惊人的一致。”这样，“细胞学说”推翻了分割动植物界的巨大屏障，给动物和植物在发生、发育方面架起了一座跨越鸿沟的桥梁。 （1）由文中可知，最早观察到细胞的科学家是_____（选填下列字母），最早发现并记录细胞分裂的科学家是_____（选填下列字母）。 a.罗伯特·胡克 b.列文·虎克 c.麦克 （2）就像科学家麦克观察并记录的一样，鸡胚红细胞分裂过程中，_____（选填下列字母）先由一个变成两个。随后，_____（选填下列字母）也分成大致相等的两份，然后细胞从中部凹陷，缢裂为两个细胞。新细胞中的_____（填名称）与亲代保持一致。 a.细胞膜 b.细胞质 c.细胞核 （3）“细胞学说”被认为“推翻了分割动植物界的巨大屏障，给动物和植物在发生、发育方面架起了一座跨越鸿沟的桥梁。”认为构成动植物的基本结构和功能单位是_____。 （4）重大科学发现往往源于细致的观察，以下不能支持相应结论的是_____。 A. 观察并不仅仅限于视觉，而是各种感觉器官及大脑协同作用的过程 B. 凭我们的感觉，定能对事物作出准确的判断 C. 借助某些仪器可以拓展我们的观察力 D. 更多情况下，科学观察是通过精密计划或研究后进行的 （5）生物学问题通常需要运用_____、通过科学探究、并借助研究工具来解决。所以它具有_____、注重逻辑、_____的特点。 （6）科学探究通常包括提出问题、_____、制定实施计划等。 【答案】（1） ①. a ②. c （2） ①. c ②. b ③. 遗传物质 （3）细胞 （4）B （5） ①. 科学思维 ②. 尊重事实 ③. 勇于质疑 （6）作出假设 【解析】 【分析】（1）生物学是自然科学的一个门类，研究生物的结构、功能、发生和发展的规律，以及生物与周围环境的关系等的科学。（2）生物体从小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。（3）细胞是生物体的结构单位，动植物细胞的结构不同。 【小问1详解】 由文中可知，最早观察到细胞的科学家是a罗伯特·胡克；最早发现并记录细胞分裂的科学家是c麦克。 【小问2详解】 细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，如果是动物细胞，细胞膜从中间向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。鸡胚红细胞是动物细胞，因此它的分裂过程中，c细胞核先由一个变成两个。随后，b细胞质也分成大致相等的两份，然后细胞从中部凹陷，缢裂为两个细胞。 可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。 【小问3详解】 “细胞学说”被认为“推翻了分割动植物界的巨大屏障，给动物和植物在发生、发育方面架起了一座跨越鸿沟的桥梁”，支持该观点的事实是：动物和植物都是由细胞构成的；动物和植物都是通过细胞分裂产生细胞；动物和植物都是由受精卵发育而来。 【小问4详解】 A．观察确实不仅仅局限于视觉，人体的各种感觉器官（如听觉、触觉、嗅觉、味觉等）以及大脑共同协作，才能更全面准确地获取信息，支持了“重大科学发现往往源于细致的观察”这一结论，A不符合题意。 B．仅凭借我们的感觉，不一定能对事物作出准确的判断。因为感觉有时会受到主观因素（如个人经验、情绪等）和客观环境（如光线、声音干扰等）的影响而产生偏差，不支持“重大科学发现往往源于细致的观察”这一结论，B符合题意。 C．借助某些仪器（如显微镜、望远镜等）可以让我们观察到更细微或更遥远的事物，从而拓展我们的观察力，支持了“重大科学发现往往源于细致的观察”这一结论，C不符合题意。 D．科学观察很多时候是经过精密计划或研究后进行的，这样能更有针对性、更系统地进行观察，从而获得有价值的信息，支持了“重大科学发现往往源于细致的观察”这一结论，D不符合题意。 故选B。 【小问5详解】 生物学问题通常需要运用科学思维、通过科学探究、并借助研究工具来解决。所以它具有尊重事实、注重逻辑、勇于质疑的特点。 【小问6详解】 科学探究通常包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等环节。 30. 绿草履虫是草履虫家族中特殊的一员，它的细胞内可以存活数以百计的小球藻，因而呈现绿色。针对两者之间的关系，科研人员做了如下研究。 （1）在显微镜下观察草履虫时通常在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是_____。草履虫吸收外界的氧气、排出体内产生的二氧化碳都通过[ ]_____进行。 （2）绿草履虫主要以小球藻为食，绿草履虫将小球藻吞进食物泡后，一部分幸运的小球藻会被保护起来，位于草履虫细胞质的最外层。与衣藻相同，小球藻体内有一杯状的_____（填结构名称），是光合作用的场所。 （3）科研人员测量了三类绿草履虫的细胞大小，结果如下表。 细胞大小/种类 含小球藻的绿草履虫 不含小球藻的绿草履虫 恢复型绿草履虫 细胞长度（微米） 134.39 112.15 116.83 细胞宽度（微米） 64.04 47.83 55.85 由表中数据可知，不含小球藻的绿草履虫细胞明显_____（填“大于”、“等于”或“小于”）含小球藻的绿草履虫细胞。进一步检测两者体内的糖类含量，发现含小球藻的绿草履虫的麦芽糖含量明显高于不含小球藻的绿草履虫。这主要是因为小球藻可以为绿草履虫提供_____和氧气，而绿草履虫产生的含氮废物正是小球藻所必需的含氮无机盐。由此，可以推测小球藻对绿草履虫的生长有_____（填“促进”或“抑制”）作用。 （4）草履虫这样的单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，而多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明_____。 【答案】（1） ①. 限制草履虫运动，便于观察 ②. ⑥表膜 （2）叶绿体 （3） ①. 小于 ②. 有机物 ③. 促进 （4）细胞是生物结构和功能的基本单位 【解析】 【分析】草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动，结构功能如图： 分析图2可知：①胞肛、②细胞核、③纤毛、④伸缩炮、⑤收集管、⑥表膜、⑦食物泡、⑧口沟。 【小问1详解】 草履虫靠纤毛的划动在水中旋转运动，用显微镜观察草履虫时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维，以限制草履虫的运动。 草履虫吸收外界的氧气、排出体内产生的二氧化碳都通过⑥表膜进行。 【小问2详解】 绿草履虫与衣藻相同，小球藻体内有一杯状的叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化成化学能，储存在制造的有机物中。 【小问3详解】 由表中数据可知，不含小球藻的绿草履虫细胞明显小于含小球藻的绿草履虫细胞。 进一步检测两者体内的糖类含量，发现含小球藻的绿草履虫的麦芽糖含量明显高于不含小球藻的绿草履虫。这主要是因为小球藻可以为绿草履虫提供有机物和氧气，而绿草履虫产生的含氮废物正是小球藻所必需的含氮无机盐。 通过比较三类绿草履虫的细胞大小可知，含小球藻的绿草履虫最大，可以推测小球藻对绿草履虫的生长起促进作用。 【小问4详解】 单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。 31. “工欲善其事，必先利其器”，请据图回答问题。 （1）雯雯利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图一）。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，水滴相当于光学显微镜结构中的_____，上下大幅度调整支架的高度相当于调节图二所示光学显微镜的_____（填结构名称）。 （2）图二显微镜中起放大作用，也是显微镜中最主要部件的结构是[ ]_____和[E]_____。 （3）图二的显微镜最大能将细胞放大_____倍，如果你在载玻片上写下一个字母“e”，在显微镜下看到的物像是_____（选填下列字母）。 a. e b.ə c. ε （4）观察时，要使视野由图三中的丙变为乙，应将装片向_____方移动；要使视野从乙变为甲，应转换为_____（填“高”或“低”）倍物镜；要使视野从甲变为丁，应调节图二中显微镜的部件是[ ]_____。 【答案】（1） ①. 物镜 ②. 粗准焦螺旋 （2） ①. ［A］目镜 ②. 物镜 （3） ①. 200 ②. b （4） ①. 左下 ②. 高 ③. ［C］细准焦螺旋 【解析】 【分析】图一中，放大镜相当于目镜、水滴相当于物镜、平面镜相当于反光镜。图二中，A是目镜、B是粗准焦螺旋、C是细准焦螺旋、D是反光镜、E高倍物镜、F低倍物镜。图三为显微镜视野下依次看到的几个物像，顺序为丙→乙→甲→丁。 【小问1详解】 水滴接近玻片，相当于光学显微镜结构中的F物镜。上下调整支架的高度可以适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，相当于调节图二所示光学显微镜的B粗准焦螺旋。 【小问2详解】 显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，因此，显微镜中最主要部件的结构是A目镜和E物镜。 【小问3详解】 图二的物镜有两种：10×和40×，因此，该显微镜最大能将细胞放大5×40＝200（倍）。从目镜内看到的物像是倒像。如果你在载玻片上写下一个字母“e”，在显微镜下看到的ə。 故选b。 【小问4详解】 显微镜成像为倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以观察时，要使视野由图三中的丙变为乙，应将装片向左下方移动；要使视野从乙变为甲，细胞体积变大，应转动转换器换为高倍物镜；要使视野从甲变为丁，视野变清晰，应调节C细准焦螺旋。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $