第一单元 2 回延安-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级下册语文同步课件PPT（统编版）

华翰文化 教与学 学#练 语文八年级下册 配人教版 教与学 学导练 语文 八年级下册 配人教版 华翰文化 atairritTrtf 2 回延安 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级下册 配人教版 华翰文化 atairritTrtf 01 名师导学 1 1< 02 名师导读 CONTENTS 03 名师导练 04 课外技法专练 05 群文阅读推荐 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级下册 配人教版 华翰文化 atairretrtf 名师导学 叠词的运用和表达效果 (1)形象性:诗中叠词运用得恰到好处 可使所描绘的自 然景色或人物特征更加形象 (②)确切性:叠词既可摹声,又可摹色,达到摹状的修辞 效果,使表达的意象更加确切 语文 (3)音乐性:叠词使诗的音律和谐,读起来朗朗上口, 要素 听 起来声声悦耳。 2.比兴手法的运用。 “信天游”歌词一般由上下两句构成一节,经常是上句比 兴 下句道出真意。比,就是比喻;兴,就是先说其他事物 引出要说的事物。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级下册 配人教版 华翰文化 tnrrtrtf 续表 体会诗歌中叠词的抒情效果 1.“几回回”“树根根”“羊羔羔”“自生生”“一□口’ 等,增添了诗歌亲切、活泼的感情色彩。 文本 2.“一条条”一座座”一盏盏”一排排”等,在数 链接 量上运用叠词,渲染人物激动兴奋的感情。 【赏析】叠词的大量使用,表现了陕北口语的特 色,给人一种自然淳朴之感,形象、生动地抒发了诗 人热爱延安、赞美延安的强烈情感。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级下册 配人教版 华翰文化 atairritTrtf 名师导读 1. 背景解读 贺敬之,著名革命诗人、剧作家,1924年出生于 山东峰县,15岁参加抗日救国运动,16岁到延安, 鲁迅艺术学院文学系学习,17岁加入中国共产党 1945年,他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌 剧《白毛女》 获1951年斯大林文学奖。这是我国新 歌剧发展史上的里程碑,作品生动地表现出“旧社会把 人逼成鬼,新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级下册 配人教版 华翰文化 tiirrtrtf 续表 1956年,作者参加西北五省青年造林大会,回到 阔别十年的延安,看到延安的巨大变化,他感到无限 的兴奋喜悦,当时作者打算写几篇报告文学和一些新 闻报道,而青年大会要举行一个联欢晚会,说要作者 出个节目,于是作者就采用最具有地方特色的“信天 游”格式写了这首诗,抒发了对延安的深切怀念,对党 和人民的无限热爱。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级 下册 配人教版 华翰文化 tnrrtrtf 2. 内容梳理(根据课文内容填空,厘清文脉) 《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”的形式写成的新诗。 诗 人以饱满的激情,回忆延安的战斗生活,赞颂延安的巨变,展望延 安的未来,表现了作者思念“母亲”延安的一片赤子之心,抒发心中 对“母亲”延安的眷恋。文章线索分明,写作思路清晰,可分为五个 部分: 叙事 抒情 第一部分:回延安 激动喜悦 忆延安 回顾历史 第二部分:② -感激思念 回延安 真挚兴奋 第三部分:话延安 展望未来 第四部分:④看延安 欣喜豪迈 第五部分:赞延安 热爱赞美 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级下册 配人教版 华翰文化 atairritTrtf 名师导练 基础训练 根据拼音写出相应的词语。 靡子 (1)东山的méizi( )西山的谷,/肩膀上的红旗手中的 书。 油 (2)米酒youm( )木炭火, /团团围定炕上坐。 脑畔 (3)满窑里围得不透风,/nopàn( )上还响着脚步声。 返回目录 教与学 学导练 语文 八年级下册 配人教版 华翰文化 tiirrtrtf 2. 阅读下面的文字,完成题目。 “咚!咚!咚!”不远处传来一阵牛皮大鼓声, 参加竞渡 的18条龙船dēngshi全部 :这些体形狭长的“水上 蛟龙”vìlì昂首,龙尾翘起,龙晴闪烁,龙须飘飘,威风凛 凛。只见一艘25米长的龙船上,40多位汉子摩拳擦掌:鼓手 站在船中央,手上的鼓棒稍稍抬起,时刻准备着击鼓鸣响; 划手们身体前倾,双手推桨,严阵以待;船头和船尾处的舵 手看起来十分 他们望着远处的弯道,若有所思。 返回目录