第二单元 6 阿西莫夫短文两篇-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级下册语文同步课件PPT（统编版）

山 华翰文化 教与学 学导辚 >语文八年级下册配人救版 教与学学导练语文八年级下册配人教版 华翰文化 在性行时 6阿西莫夫短文两篇 心返回目录 教与学学导练语文八年级下册配人教版 华翰文化 在性行 01 名师导学 02 名师导读 03 名师导练 录 CONTENTS 04 课外技法专练 05 群文阅读推荐 心返回目录 教与学学导练语文八年级下册配人教版 华翰文化 名师导学 说明顺序 说明顺序是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们 认识事物、事物规律的顺序。说明文中的说明顺序有三种：时间顺 序、空间顺序、逻辑顺序。 1.时间顺序：根据事理发展过程的先后，来介绍某一事物的说明顺 语文 序。 要 2.空间顺序：指按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到 下，或由远而近，或从左到右，或从前到后，或从整体到局部来加以 介绍的说明顺序。 3.逻辑顺序：根据事物或事理的内部联系，以及人们认识事物的过程 来安排说明顺序。逻辑顺序一般来说有：从现象到本质、从整体到局 部、从概括到具体、从主要到次要、从简单到复杂、从原因到结果、 从性质到作用等。 返回目录 教与学 学导练语文八年级下册 配人教版 华翰文化 续表 1.《恐龙无处不有》的说明顺序 逻辑顺序。 ()课文主要采用的是逻辑顺序（现象一本质），即“提出问题一作出假 设一推理论证一得出结论”。 (2)课文写作内容的顺序为：“南极发现恐龙化石一南极外各洲发现恐 龙化石一恐龙无处不有一恐龙不会迁徙一大陆漂移”。文中通过探究 文本 恐龙灭绝的原因，将抽象的大陆漂移说既严谨又深入浅出、通俗易 链接 懂地解释清楚。 2.《被压扁的沙子》的说明顺序一一逻辑顺序。 (1)课文采用的说明顺序为“科学发现一观点产生一科学研究发现一印 证观点”，这是一种追本溯源，由因到果的逻辑说明顺序。 (2)具体推理过程为：撞击一斯石英（被压扁的沙子）一岩层一6500万 年一恐龙灭绝，由此得出：撞击一恐龙灭绝，由猜测“可能”变为事 实“肯定”。 返回目录 教与学学导练语文八年级下册配人教版 华翰文化 名师导读 1.背景解读 阿西莫夫，科幻小说及科普作家、文学评论家。美 国科幻小说黄金时代代表人物之一。他是一位生于俄罗 斯的美籍犹太人，是20世纪最顶尖的科幻小说家之一， 作者曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大 简介师奖”。 阿西莫夫擅长于以真切的物质科学及人文现象演绎 出他的科幻世界，又加入侦探与推理小说的技法，使得 他的作品情节生动，扣人心弦，让人不忍释卷 心返回目录 教与学学导绮练语文八年级下册 配人教版 华翰文化 续表 1.板块构造学说：1912年， 德国气象学家魏格纳在总 结前人有关大陆漂移概念的基础上，提出一种大地构造假 说一一大陆漂移说，引起全世界科学界的重视。 2.关于恐龙灭绝的原因：人们仍在不断地研究之中 写作 长期以来，最权威的观点认为，恐龙的灭绝和6500万年前 背景 的一颗大陨星有关。大部分恐龙已经灭绝，但是恐龙的后 代一一鸟类存活了下来，并繁衍至今。 3.两篇短文都贯彻了“不同科学领域之间是紧密相连 的”这一认识原则，用一个领域的探究成果去推进对另一个 领域问题的认识，展现了科学思考，富有理趣之美。 返回目录 教与学学导练语文八年级下册配人教版 华前文化 2.内容梳理（根据课文内容填空，厘清文脉） ()《恐龙无处不有》是一篇平实严谨的科普说明文，通过南极恐龙化石的 发现来证明“板块构造”学说。全文共15个自然段，结构清晰。 回总说 恐龙无处不有 回 南极发现恐龙化石 回 ?? 不同科学领域之间是 回商极外各地发现恐龙化石 ??? 紧密相连的 恐龙无处不有 橙龙不会迁徙 回 大陆漂移 心返回目录 教与学学导练语文八年级下册配人教版 华翰文化 (2)《被压扁的沙子》的说明对象为“恐龙的灭绝”，说明角度为通过“被压 扁的沙子”来探讨恐龙灭绝的原因。全文可分为四个部分： 第一部分（第1段）科学发现一引出说明对象 撞击说 被 昌第二部分（第26段）想象推测 一探讨恐龙大灭绝，介绍两种学说 压 回 火山说 扁 研究： 跖英的成因和性质 回第三部分（第7~11段）研究发现一发现和介绍斯石英 挲 “火山说 发现：挂除 回 回第四部分（第12~17段）印证观点一由事实进一步证明 断定：由斯④英证明“撞击说” 结论：3恐龙灭绝的原因是撞击 心返回目 教与学学导练语文八年级下册配人教版 华翰文化 名师导练 基础训练◇ 1.根据拼音写出相应的词语。 ()阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些gǔgé (骨骼)化石。 (2)这一问题的答案是：是大陆在piāoy1( 漂移)而不是恐 龙自己在迁移。 (③)你就会看到它们拼合得多么tian yi wúfeng(天衣无缝). 心返回目