精品解析：2024-2025学年山东省潍坊市潍城区统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期学业质量监测 五年级语文 同学们，文化研学活动开始啦！让我们一起参加研学活动，进行学习交流，感受成长的愉悦吧！ 第一站：古建筑研学之行 情境一：同学们在研学时遇到一些问题，请阅读下面语段，帮助完成习题。 五年级的同学们进行了一场别具意义的古建筑研学之行。眼前的古建筑jīn bì huī huáng（①），雕粱画栋，古人高超的技艺让人难以置信，大家都沉醉于这份壮观。可小明只顾着稀罕美景，差点掉进一个yǐn bì（②）的xiàn kēng（③）里。老师让大家别随意跑动，免得时间chí yán（④），防碍集体行程，影响后续安排。小明满脸通红，当场fā shì（⑤）一定守规矩。参观结束，小明仰起头看着天上的鸟儿，心想：文化财富是多么宝贵呀，我一定和小伙伴一起好好保护。 1. 根据语境，填写正确的词语，力求写美观。 2. 文段中有两处错别字，请你找出来并改正。 （ ）—（ ） （ ）—（ ） 3. 与文段中“沉醉”的“沉”意思相同的一项是（ ） A. 沉重 B. 沉积 C. 沉思 D. 沉没 4. 与文段中“稀罕”一词意思不同的一项是（ ） A. 他很稀罕这些小玩意儿。 B. 榕树在我的家乡并不稀罕，但这样大的我还是第一次看见。 C. 看着鬼子递来的雪白的糖块，雨来一点也不稀罕。 D. 她稀罕那只小猫，每次见到都要抱起来抚摸。 5. 成语的意思可以用具体的情景表现出来，请你把文段中“难以置信”这一成语用具体情景表现。 ________________________________________ 6. 请你仿照例句把文段中划线部分写具体。 例：◇一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 ◇一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 _______________________________________ 【答案】1. 金碧辉煌 隐蔽 陷坑 迟延 发誓 2. ①. 粱 ②. 梁 ③. 防 ④. 妨 3. C 4. B 5. 大家的嘴巴都不自觉地微微张开，眼睛瞪得大大的，心中满是惊叹：这真的是人力所能为吗？这精美的程度，实在是让人难以相信，在那遥远的过去，没有现代的先进工具，仅凭工匠们的双手，就能创造出如此震撼人心的建筑奇迹。 6. 小明缓缓仰起头，微风轻拂发梢。他眼中蓝天澄澈，云朵悠悠，一群鸟儿于天幕振翅高飞。其羽或乌黑，或灰白，或带彩纹，于阳光中闪烁光泽，它们排着整齐队列，时而疾扇翅膀，时而悠然滑翔，鸣声清脆，渐没于天际。 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“碧”“辉”“煌”“隐”“蔽”“陷”“誓”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查字形易错字辨析。 雕粱画栋——梁；雕梁画栋：指在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代建筑的一种装饰方法，后来也指豪华的建筑。 防碍——妨；妨碍：意思是使事情不能顺利进行，阻碍。 【3题详解】 本题考查一字多义。 沉醉：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界中。“沉”意思是深入、陷入。 A.沉重：形容分量大；也可形容（心情）忧郁，不愉快。“沉”表示分量大。故错误。 B.沉积指物质在溶液中沉淀积聚，也可指沉淀积聚的物质；还可用于形容抽象事物，如文化、历史等的积累。“沉”指沉淀、下沉。故错误。 C.沉思指深入地思考。“沉”是深入、陷入思考。与“沉醉”的“沉”意思相符。故正确。 D.沉没指没入水中，也可引申为声音等渐渐低沉、消失。故错误。 故选C。 【4题详解】 本题考查词语解释。 原文“稀罕”指因新奇而关注（动词）。 B.“稀罕”表示“少见”（形容词），词性、含义均不同。故错误。 故选B。 【5题详解】 本题考查情景写话。 本题主要考查对成语含义的理解，以及运用语言将抽象的成语意思转化为具体生动情景的能力。 “难以置信”意思是事情发生得出乎意料，让人很难相信，在描述情景时，需要突出这种令人惊讶、难以相信的感觉。 示例：看到古建筑上雕刻的飞龙竟连鳞片都清晰可见，小明的眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得老大，不停问：“这真的是古人用手刻出来的吗？” 【6题详解】 本题考查仿写句子。 仿照例句，对原句进行细节扩充，加入动作、状态等描写，使句子更丰富。 示例：小明仰起头，看着天空中自由飞翔的鸟儿，它们时而排成“人”字，时而分散开来，欢快地鸣叫着。他心想：文化财富是多么宝贵呀，就像这些鸟儿是天空的珍宝一样，我一定和小伙伴一起好好保护。 同学们研学过程中，遇到了下列字词，请帮助其选择。 7. 下列字音字形没有错误的一项是（ ） A. 强逼（qiǎng） 凛冽（lǐn） 人影绰绰（chuò） 风景明胜 B. 缴费（jiǎo） 苔藓（xiǎn） 津津有味（jīn） 众星拱月 C. 投奔（bēn） 间隔（jiān） 玲珑剔透（tī） 心旷神怡 D. 削弱（xuē） 悄然（qiǎo） 果实累累（lěi） 理所当然 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音和字形掌握。 A．风景明胜——风景名胜； C．投奔（bēn）——（bèn），间隔（jiān）——（jiàn）； D．果实累累（lěi）——（léi）。 故选B。 8. 下列句子中加点部分使用恰当的一项是（ ） A. 他考虑问题很周到，总是前怕狼后怕虎。 B. 有些事情咱们要饮水思源，不要遮遮掩掩。 C. 日本鬼子足智多谋，常常伪装成和善模样潜入村庄刺探情报。 D. 你们绕来绕去说了这么多，还是解决不了问题，是时候打开天窗说亮话了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语和俗语的理解运用。 A．前怕狼后怕虎：这个成语用来形容人做事顾虑太多，犹豫不决。句子中说“他考虑问题很周到”，这是正面的评价，而“前怕狼后怕虎”则是负面的描述，两者矛盾，因此使用不恰当。 B．饮水思源：这个成语的意思是在享受成果的同时，不忘其来源。句子中说“有些事情咱们要饮水思源，不要遮遮掩掩”，这里“饮水思源”与“不要遮遮掩掩”没有直接的逻辑联系，使用不恰当。 C．足智多谋：这个成语用来形容人聪明，有智慧，善于谋划。句子中说“日本鬼子足智多谋”，但“日本鬼子”是带有贬义的称呼，与“足智多谋”这种褒义成语搭配不当，因此使用不恰当。 故选D。 9. 给下面的句子选择合适的词语，正确的一项是（ ） 回顾我们祖国的历史，曾度过______的动荡时期，还遭遇过______的重重危机。如今，我们有幸处在______的祥和年代，享受着______的惬意生活。 A. 太平盛世 民不聊生 政通人和 国泰民安 B. 哀鸿遍野 兵荒马乱 多事之秋 人寿年丰 C. 多事之秋 民不聊生 夜不闭户 路不拾遗 D. 兵荒马乱 内忧外患 国泰民安 丰衣足食 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会，国家政治清明，人民安居乐业。 民不聊生：原指百姓没有赖以生存的东西，现泛指人民无法生活下去，形容人民生活极端困苦。 政通人和：政事通达，人心和顺；形容国家稳定，人民安乐。 国泰民安：国家太平，人民安乐，形容社会安定，人民生活幸福。 哀鸿遍野：比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。 兵荒马乱：形容战争期间社会混乱不安的景象。 多事之秋：事故或事变很多的时期，多用来形容动荡不安的政局。 人寿年丰：人长寿，年成也好；形容太平兴旺的景象。 内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略，有时也比喻个人的情况的内外交迫。 夜不闭户：形容社会治安情况很好，没有盗贼出没，夜里睡觉不用关门。 路不拾遗：路上没有人把别人丢失的东西捡走，形容社会风气好。 丰衣足食：穿的吃的都很丰富充足，形容生活富裕。 结合语境及词义，第一个空描述的是动荡时期，所以应该选用描述社会动荡不安的词语，“兵荒马乱”最为贴切； 第二个空描述的是重重危机，“内忧外患”准确地表达了国家面临内部问题和外部压力的危机状况，这里应填“内忧外患”； 第三个空描述的是祥和年代，“国泰民安”形容国家太平、人民安乐的祥和景象，适合描述现在的状况，所以这里填“国泰民安”； 第四个空描述的是惬意生活，“丰衣足食”直接描述了生活的富裕和满足，与“惬意生活”相呼应。 故选D。 10. 田田看了欧阳询的书法作品后，模仿其书法特点写了一个“寿”字为爷爷庆贺六十大寿，下面哪项是田田所写（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对书法家字体的了解。 欧阳询的书法特点：方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚；藏锋起笔，中锋行笔，回锋收笔。D图以方圆为主，用笔精细，动作幅度小，符合欧阳询书法“方圆兼施”的特点。 故选D。 第二站：漫步典籍博物馆 情境二：博物馆推出了“诗词典籍互动”活动，请你参与其中，完成习题，传承中华文化。 11. 【文中景与情】诗词中有画，“西塞山前白鹭飞，①____________”描绘出暮春时节西塞山的湖光山色；王维用诗句“②____________，③____________”为我们描绘了明月朗照、泉水潺潺的画面。文章中有情，“天戴其苍，地履其黄。纵有千古，④____________。前途似海，⑤____________。”是梁启超对祖国的声声赞美；“山外青山楼外楼，⑥____________”是林升对权贵们醉生梦死的激愤之情。 【答案】 ①. 桃花流水鳜鱼肥 ②. 明月松间照 ③. 清泉石上流 ④. 横有八荒 ⑤. 来日方长 ⑥. 西湖歌舞几时休 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 “明月松间照，清泉石上流”的意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。 书写时注意“鳜”“清”“荒”“湖”“舞”的正确写法。 12. 【文中理与道】只思考不学习，是不可取的，正如孔子所说：“吾尝终日不食，①____________，以思，无益，②____________。”时间就是生命，抗金名将岳飞发出这样的感叹：“③___________，④____________，空悲切。”我们过惯了舒服日子，再过苦日子就难以适应了，这真是“⑤____________，⑥____________”啊！ 【答案】 ①. 终夜不寝 ②. 不如学也 ③. 莫等闲 ④. 白了少年头 ⑤. 由俭入奢易 ⑥. 由奢入俭难 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句的默写。 “由俭入奢易，由奢入俭难”出自司马光的《训俭示康》，意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。 书写时注意“终”“寝”“莫”“闲”“奢”的正确写法。 第三站：走进民间故事馆 情境三：民间故事，百姓智慧的结晶，让我们一起走进民间故事馆，完成下面的题目，收获新的成长。 13. 品书香，乐分享 （1）五年级准备开展“我是民间故事传承人”的活动，请你选择一个在课外阅读中读的民间故事，列一个故事提纲，参加活动吧。 （2）小爱在故事会上把《猎人海力布》这个民间故事讲给同学们听，她是这样讲的：“我是海力布，我最终变成了一块石头，人们世世代代纪念我。如果你想问我为什么，还要从那天我救了一条小白蛇说起……”你觉得小爱这样讲故事好在哪里？ ____________________________________ 【答案】（1）《梁山伯与祝英台》 东晋时期，祝英台女扮男装求学，邂逅梁山伯，二人结伴前往书院求学。 1.书院时光：同窗期间，梁山伯与祝英台一同读书、玩耍，渐生情愫。2.十八相送：学业结束，祝英台被家人召回，梁山伯相送。3.马家提亲：祝英台被父母许配给马文才。梁山伯相思成疾。 梁山伯病重离世，祝英台相随而去，二人化作一对蝴蝶，翩翩起舞。 （2）小丽这样讲故事好在用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。同时，变换了情节顺序，先讲最不可思议的地方，设置悬念吸引听众。 【解析】 【小问1详解】 本题考查写故事提纲。 先从熟悉的民间故事中挑选一个，比如《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女哭长城》等。要选自己理解深刻、能清晰讲述情节的故事。然后梳理结构：开头简要介绍故事发生的背景，如时间、地点、主要人物的初始状态等，迅速引出故事。中间按事情发展顺序，提炼关键情节，突出故事的波折与冲突，展现故事的核心内容。结尾：说明故事的结局，体现故事的主旨或寓意。 示例： 题目：《牛郎织女》 开头：牛郎父母早亡，与哥嫂生活，常受虐待，只能和老牛相依为命。 中间：老牛指点牛郎与下凡洗澡的织女相识，二人结为夫妻，男耕女织，日子幸福且育有一双儿女。王母娘娘知晓后，抓走织女，牛郎披上老牛死后留下的牛皮，挑着儿女追去，却被王母娘娘用银河隔开。 结尾：两人的爱情感动众人，最终王母娘娘允许他们每年农历七月初七通过鹊桥相会。 【小问2详解】 本题考查口语交际。 思考小爱讲故事方式的独特之处，从听众感受、故事吸引力、角色代入感等方面分析其好处。 示例：小爱以第一人称讲述，能让同学们有身临其境之感，迅速拉近与听众距离，增强故事吸引力，使大家更易理解海力布的内心想法与抉择，深切体会他舍己为人的精神。 第四站：探秘三星堆博物馆 14. 非连续性文本阅读 三星堆遗址：中华文明的璀璨明珠 【材料一】①三星堆遗址、位于四川省广汉市西北的鸭子河南岸，历史悠久，文化深厚。其遗址的形成可以追溯至公元前2800年至公元前1100年，历时近两千年，展现了古蜀文化的辉煌与神秘。作为迄今为止在西南地区发现的最大、最具延续性的古城和古国遗址，三星堆不仅是中华文明的重要组成部分，更是世界考古史上的一座丰碑。 ②三星堆遗址的分布面积达12平方千米，遗址群的规模之大令人叹为观止。其地理位置优越，坐落于鸭子河南岸的高台地上，周围环境优美，水源充足，适宜人类居住与发展。遗址群呈南宽北窄的不规则梯形，东西长约5至6千米，南北宽约2至3千米，总面积约1200公顷，相当于1680多个标准足球场，涵盖了多个重要的文化遗存点。 ③三星堆遗址的文化延续时间长达近两千年，从新石器时代晚期一直延续至商末周初。这一时期，古蜀文化在农业、手工业、宗教信仰等方面取得了显著成就。考古学家在三星堆遗址中发现了大量的青铜器（ ）玉器（ ）陶器等文物（ ）展现了当时人们的生活方式和艺术追求（ ）三星堆遗址的青铜器尤为引人注目，其制作工艺之精湛、造型之独特、充分体现了古蜀文明的高度发展。这些青铜器不仅是实用器具，更是宗教仪式和社会地位的象征，反映了古蜀社会的复杂性与多元性。 ④三星堆遗址被誉为20世纪人类最伟大的考古发现之一，昭示了长江流域与黄河流域同属中华文明的母体。这一发现不仅丰富了我们对古蜀文化的认知，也为研究中华文明的起源与发展提供了重要的实证依据。三星堆遗址的出土文物，成为研究古代社会、经济、文化的重要资料。 【材料二】三星堆文物展签 展品名称 展品照片 展签介绍 青铜纵目面具 青铜纵目面具是三星堆博物馆的镇馆之宝之一。它有“千里眼”“顺风耳”之誉，其形象特征为：②眉尖上挑，双眼斜长，眼球极度夸张，呈柱状外凸达167厘米，像竹筒一样；双耳向两侧充分展开；短鼻梁，鼻翼呈牛鼻状向上内卷；口阔而深，嘴角上扬，作神秘微笑状。 青铜大立人 青铜大立人，整体高260.8厘米，重约180千克。铜像头戴高冠，双手环握中空，两臂呈环抱状。衣服纹饰繁复精美，且象征意义非凡，如龙纹，象征着地位与权力。在全世界范围内，青铜大立人与其它铜像相比，它的体量最大，被誉为“铜像之王”。 商青铜太阳轮 ________________________ 【材料三】三星堆博物馆参观须知 开放时间：08：30—18：00 停止入馆时间：17：00 三星堆博物馆全年无休（临时公告闭馆除外），周一不闭馆，仅除夕闭馆半天（12：00闭馆）。 普通票：72元/张（凭本人身份证购票） 优惠票：65元/张（退役军人凭本人身份证和退役军人证购票） 36元/张（全日制大学本科及以下学历学生，凭本人有效学生证购票） 通过“三星堆博物馆”小程序或公众号，预约购票。现场窗口不售票。 （1）阅读材料一，短文从______、年代、______、______、______几个方面介绍了三星堆遗址。 （2）请给材料一中画横线的句子加上标点。 （3）请你仿照材料二中文物展签内容，为商青铜太阳轮作展签，写在材料二的横线上。（至少使用两种说明方法） （4）五年级的小刚同学计划在寒假里和爸爸、妈妈一起参观三星堆博物馆，请根据材料选择攻略安排正确的一项是（ ） A. 购票方式：可以现场买票，也可以通过网络预约购票。 B. 票价：优惠后票价费用共计216元。 C. 参观时间：不安排周六参观，因为当日博物馆要闭馆休整。 D. 必看展品：青铜纵目面具是三星堆博物馆的镇馆之宝之一。 【答案】（1） ①. 位置 ②. 规模 ③. 文化 ④. 意义 （2）、 、 ， 。 （3）商青铜太阳轮是商周时期极具特色的青铜器。它造型十分独特，呈车轮状结构，直径约为85厘米，中心的圆泡直径约20厘米，以圆泡为中心，向周围放射出五芒，整体宛如一个散发着神秘气息的太阳。 （4）D 【解析】 【导语】这篇阅读文章以“三星堆遗址”为主题，通过三则材料详细介绍了三星堆的历史、文化、文物及参观信息。材料一从地理位置、年代、文化延续、出土文物等方面全面展现了三星堆的辉煌与神秘，突出其作为中华文明重要组成部分的地位。材料二通过文物展签的形式，生动描述了青铜纵目面具和青铜大立人的特征与象征意义，展现了古蜀文明的艺术成就。材料三则提供了实用的参观信息，便于读者规划行程。整体上，文章结构清晰，内容详实，既具知识性又具实用性，有助于读者深入了解三星堆遗址的文化价值。 【小问1详解】 本题考查对材料内容的理解和概括能力。 阅读材料一： 从第①段“三星堆遗址、位于四川省广汉市西北的鸭子河南岸，历史悠久，文化深厚。”可知，从三星堆遗址的地理“位置”这方面来介绍的； 根据第②段中“三星堆遗址的分布面积达12平方千米，遗址群的规模之大令人叹为观止。”可知，从三星堆遗址的“规模”这方面来介绍的； 根据第③段中“三星堆遗址的文化延续时间长达近两千年，从新石器时代晚期一直延续至商末周初。”可知，从三星堆遗址的“文化”这方面来介绍的； 根据第④段中“三星堆遗址被誉为20世纪人类最伟大的考古发现之一，昭示了长江流域与黄河流域同属中华文明的母体。……三星堆遗址的出土文物，成为研究古代社会、经济、文化的重要资料。”可知，从三星堆遗址的“意义”这方面来介绍的。 【小问2详解】 本题考查标点符号的运用。 对材料一种给出的画线句子“考古学家在三星堆遗址中发现了大量的青铜器（）玉器（）陶器等文物（）展现了当时人们的生活方式和艺术追求”进行分析可知，句子中的“青铜器”“玉器”和“陶器”是同类词语，分隔同类词语或短语，在列举项之间故应用顿号（、）；“陶器等文物”和“展现了当时人们的生活方式和艺术追求”之间是句子间的一般性停顿，故应用逗号（，）；“展现了当时人们的生活方式和艺术追求”完整的一句话结束，故句尾应用句号（。）。 【小问3详解】 本题考查语言表达的能力。 仔细阅读材料二中给出的“展签介绍”分析可知，写展签内容时可以运用举例子、列数字、打比方、作比较等说明方法，从商青铜太阳轮的尺寸、重量、造型等方面进行详细描述。还可以结合它的历史价值及象征意义等方面去介绍。 如：商青铜太阳轮是三星堆遗址中极具代表性的文物之一，直径约85厘米，重约20千克。其造型独特，如同一个巨大的自行车轮，中心为一个圆盘，周围均匀分布着12道放射状的光芒，象征着太阳的光辉与力量。太阳轮的制作工艺精湛，表面刻有精细的纹饰，展现了古蜀文明对天文与宗教的深刻理解。 【小问4详解】 本题考查对材料内容的理解。 A．根据材料三中的内容“通过“三星堆博物馆”小程序或公众号，预约购票。现场窗口不售票。” 可知，购票方式不可以现场买票。此项说法有误。 B．根据材料三中的内容“普通票：72元/张（凭本人身份证购票） 优惠票：65元/张（退役军人凭本人身份证和退役军人证购票）36元/张（全日制大学本科及以下学历学生，凭本人有效学生证购票）” 可知，优惠后票价费用共101元。此项说法有误。 C．根据材料三中的内容“三星堆博物馆全年无休（临时公告闭馆除外），周一不闭馆，仅除夕闭馆半天（12:00闭馆）。”可知，此项说法有误。 D．根据材料二中的内容“青铜纵目面具是三星堆博物馆的镇馆之宝之一。”可知，青铜纵目面具是必看展品。此项说法正确。 故选D。 第五站：穿越三味书屋 15. 小古文阅读 董遇①谈三余勤读 人有从学者，遇不肯教，而②云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴③无日。”遇言：“当以‘三余’，”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时④之余也。” 【注释】①董遇：三国时有名的学者。②而：连词，反而。③渴：渴望。④时：四季。 （1）选出下面断句正确的一项（ ） A. 人有/从学者，遇不肯/教，而云：“必当/先读百遍。” B. 人有从/学者，遇/不肯教，而云：“必当/先读百遍。” C. 冬者/岁之余，夜者/日之余，阴雨者/时之余也。 D. 冬者岁/之余，夜者日/之余，阴雨者时/之余也。 （2）联系上下文，解释下列带点字的意思。 ①人有从学者______ ②或问“三余”之意______ （3）董遇认为读书可以在“三余”，以下哪项不符合（ ） A. 冬天是农余时节，可以在一年中的冬天读书。 B. 一日之计在于晨，可以在早晨读书。 C. 每个季节里都有阴雨天，可以在这个时候读书。 D. 可以在每天的晚上时间读书。 （4）如果你遇到“从学者”，会如何劝诫他呢？结合文章内容，联系生活，说一说。 ____________ 【答案】（1）C （2） ①. 跟从 ②. 有的人 （3）B （4）如果遇到“从学者”，我会告诉他：“尽管生活忙碌，但利用‘三余’时间可以帮助我们坚持读书。像董遇所说，冬季的闲暇、夜晚的安静和阴雨天的限制，都是增加学习的好时机。只要不断积累，坚持读百遍，就能逐渐理解书中深意。现代生活也一样，无论工作还是学习，只要合理安排，总能挤出时间提高自己。” 【解析】 【导语】这篇小古文通过董遇与从学者的对话，展现了古代学者对读书的深刻见解。董遇强调“读书百遍，其义自见”，体现了反复阅读的重要性，同时提出“三余”时间（冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余）作为读书的良机，反映了古代学者善于利用零碎时间的学习智慧。 【小问1详解】 本题考查断句。 A．“人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍。’”，“人有从学者”意思是有个想向董遇求教的人，“从学者”是一个整体，不能断开，应是“人有从学者”；“遇不肯教”中“遇”是主语（董遇），“不肯教”是谓语部分，应是“遇/不肯教”；“必当先读百遍”中“必当”修饰“先读百遍”，“必当先读百遍”意思完整，不能断开为“必当/先读百遍”，所以该选项断句错误。 B．“人有从学者”中“从学者”是一个整体，不能断开成“人有从/学者”，所以该选项断句错误。 C．“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”意思是冬天是一年的农余时间（可以读书），夜晚是白天的多余时间（可以读书），下雨的日子一年四季都有（可以读书）。“冬者”“夜者”“阴雨者”分别是主语，“岁之余”“日之余”“时之余”是谓语部分，这样断句符合句子的意思和语法结构，该选项断句正确。 D．“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”“岁之余”“日之余”“时之余” 都是完整的表达，“岁”“日”“时”分别修饰“余”，不能断开，所以“冬者岁/之余，夜者日/之余，阴雨者时/之余也” 断句错误。 故选C。 【小问2详解】 本题考查字词解释。 ① “人有从学者”这句话的意思是：有个想要跟随董遇学习的人。在这个句子中，“从”是“跟随、跟从”的意思，也就是这个人想要跟从董遇去学习。所以“从”在这里的意思是跟随。 ② “或问‘三余’之意”这句话的意思是：有的人问“三余”是什么意思。“或”在古文中常表示“有的人”，在这里是说有的人提出了关于“三余”意思的疑问，所以“或”在这里的意思是有的人。 【小问3详解】 本题考查对文言文内容的理解。 B．文中董遇提出的“三余”是“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”，分别指的是冬天、夜晚、阴雨天这三个时间段，并没有提到“一日之计在于晨，可以在早晨读书”，所以该选项不符合“三余”的内容，是错误的。 故选B。 【小问4详解】 本题考查拓展性思维。 首先要理解文章中董遇所提出的“三余”读书法，即利用冬天、夜晚、阴雨天这些空闲时间来读书。然后针对“从学者”所说的“苦渴无日”（苦于没有时间）这一问题，结合“三余”读书法和生活实际，向他阐述如何利用空闲时间读书，劝诫他珍惜时间读书。 示例： 我会这样劝诫“从学者”：你说苦于没有时间读书，可董遇说“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”，我们生活中也有很多类似的空闲时间呀，比如寒暑假、晚上睡觉前、周末下雨天等。只要你愿意，总能挤出时间来读书的，不要让没时间成为不读书的借口，抓紧“三余”时间读书，多读书，书读百遍，其义自见，相信你会有所收获的。 【点睛】【参考译文】有个想要跟随董遇学习的人，董遇却不肯教他，反而说：“一定要先把要学的书读上一百遍。”又说：“书读上百遍，其中的含义自然就会显现出来了。”跟随他学习的人说：“我只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用‘三余’时间（来读书）。”有人问“三余”是什么意思。董遇说：“冬天，是一年中闲暇的时间；夜晚，是一天中闲暇的时间；阴雨天，是四季中闲暇的时间。” 16. 现代文阅读 外婆家的石桥 ①童年，是在杭州外婆家度过的。 ②外婆家在京杭大运河边，著名的拱宸桥下。这座大石桥，是外婆常带我去玩的地方。 ③桥很高，很陡，桥身却很宽敞，可容四辆马车并排行驶。那一层层石阶，早已被年年岁岁过往的行人磨蹭得平贴溜滑。 ④每当外婆爬上桥顶时，总会累得气喘吁吁，要倚在桥栏上歇好长一会儿。我呢，便扶在桥栏上，贪婪地眺望大桥下的景色：绿的河水、白的船帆、黄的稻谷，红的柿子。嗬，我最爱看河上的白帆了，一张张白帆，像一朵朵白花，开在绿茵的草地上，又像一片片白云，飘在蓝蓝的天上。 ⑤然而，石桥留给我的，也不尽是美好的怀念，偏有这么一件事，石头般的落在心里。 ⑥有一个深夜，我突然发起高烧，外婆背起我就往石桥上跑。桥北两岸里外住着一位老郎中，附近人家都是到他那里看病的。 ⑦真不知外婆哪来的这股劲，驮着我，一颠一颠往石桥上挪。瘦骨如刀的背脊，硌得我生疼，我央求她放下我，让我自己走，外婆就是不依。离桥顶只剩七八级石阶了，没料到她一个趔趄，竟瘫倒在石阶上。 ⑧我害怕得哭了：“外婆，外婆，你怎么啦？”外婆伏在石桥上一动不动，只是气喘吁吁地喘粗气，一只手仍紧紧地搂住背上的我，好长一会儿，她才说：“没事，你抱紧我的头颈。”啊，她索性抽出另一只手撑在石阶上，匍匐着驮我爬上了桥顶。虽是寒冬腊月，我见外婆脸上淌着成串的汗珠儿…… ⑨自这件事后，我对石桥的感情渐渐减退了，我也不大愿意去那儿玩，甚至恼恨起它来，石阶为什么这么多，这么陡，让外婆遭受这份罪呢。 ⑩去年在杭州，我又特地上了拱宸桥，只见石桥依旧古朴庄端，静卧在大运河上。只是显得有些苍老了。我看到有一位老奶奶挽着一个小女孩缓缓走上桥来，那女孩嘴里正哼着一首古老的童谣：“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕……” （1）联系上下文，解释文中词语的意思。 ①贪婪：_____________________ ②趔趄：_____________________ （2）短文描写了哪三个场景，从这些场景中你体会到作者对石桥怎样的情感？完成下列思维导图。 （3）文中画波浪线的句子是对景物的______描写，这句话的主要意思是______ （4）文中画横线的句子，是对外婆的______描写和______描写，从这些细节描写中，你体会到了____________ （5）短文的结尾有什么特点？ __________________________________ 【答案】（1） ①. 渴望而不知满足。文中指“我”尽情地、不知足地看着桥下景色。 ②. 身体歪斜，脚步不稳。文中指外婆身体突然失去平衡，没站稳。 （2）①桥上依栏观景 ②外婆背我爬上桥顶 ③喜欢 ④怀念 （3） ①. 静态 ②. 桥下景色美丽，“我”最喜欢白帆。 （4） ①. 动作 ②. 语言 ③. 外婆虽已疲惫不堪，但仍紧紧搂着我，生怕摔着“我”，耽误给我看病，坚持一步步爬到桥顶，表现出外婆对我深深的爱。 （5）短文以歌谣结束，省略号给人意犹未尽之感，结尾照应开头 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻的笔触，描绘了作者童年在外婆家的生活片段，特别是对拱宸桥的深情回忆。文章通过三个场景——童年与外婆在桥上的快乐时光、外婆深夜背作者过桥求医的艰辛，以及多年后重返桥上的感慨，展现了作者对石桥复杂的情感变化。文中运用了生动的景物描写和细节刻画，尤其是对外婆的描写，体现了外婆的坚韧与无私的爱。结尾通过童谣的引入，巧妙地呼应了主题，既表达了对过去的怀念，也传递了时光流逝的感慨。整体上，文章情感真挚，语言朴实，富有感染力。 【小问1详解】 本题考查的是词语理解能力。 结合短文第④段中“贪婪地眺望大桥下的景色”说明大桥下的景色美的让人看的不知足。故可知贪婪：不知足。 结合短文第⑦段中“没料到她一个趔趄”说明我发烧外婆背我去看医生的路上身体摇晃，站立不稳。故可知趔趄：身体摇晃，站立不稳的样子。 【小问2详解】 本题考查的是短文内容理解。 结合阅读短文第②段中“外婆家在京杭大运河边，著名的拱宸桥下。这座大石桥，是外婆常带我去玩的地方。”第④段“我呢，便扶在桥栏上，贪婪地眺望大桥下的景色”可知，第一个场景是外婆时常带我到这座石桥上玩，“我”的情感是喜爱的。 短文第⑥段中“有一个深夜，我突然发起高烧来，外婆背起我就往石桥上跑。”可知，第二个场景是我因为发烧外婆强背着我爬上桥顶。 短文⑩段中“我看到一位老奶奶搀着一个小女孩缓缓走上桥来，那女孩嘴里哼着一首古老的童谣：‘摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕……’”可知，第三个场景写看见一位老奶奶搀着一个小女孩走上桥来，此时“我”情感是怀念、思念的。 【小问3详解】 本题考查描写方法。 文中第④段“绿的河水、白的船帆、黄的稻谷，红的柿子。嗬，我最爱看河上的白帆了，一张张白帆，像一朵朵白花，开在绿茵的草地上，又像一片片白云，飘在蓝蓝的天上”是对景物的静态描写（描写景物静止的状态），这句话的主要意思是描绘了石桥下河水、船帆、稻谷、柿子等美丽的景色，重点突出了 “我” 对河上白帆的喜爱，通过比喻的修辞手法，将白帆比作白花和白云，生动形象地写出了白帆的美丽姿态。 【小问4详解】 本题考查描写方法。 结合阅读短文⑧中划线语句“外婆伏在石桥上一动不动，只是呼呼地喘粗气，一只手仍紧紧地搂住背上的我。好长一会儿，她才说：‘没事儿，你抱牢我的头颈。’啊，她索性抽出另一只手撑在石阶上，匍匐着驼我爬上了桥顶。”可知，其中“伏、搂、喘、背”是动作描写，“没事，你抱紧我的头颈。”这是外婆说的话，是对其语言的描写。从中可以看到外婆在半夜驮着我去看病时“气喘吁吁”、“瘦骨如刀的背脊”、“瘫倒在石阶上”，这些都表现了外婆由于年龄和体力的原因身体孱弱。即使身体如此虚弱，外婆依然在担忧着“我”的病情，坚持驮我过桥以尽快就医，体现了外婆对“我”深切的爱护与担忧。 【小问5详解】 本题考查选文内容的理解。 阅读第⑩段，结尾通过描写“一位老奶奶挽着一个小女孩缓缓走上桥来，那女孩嘴里正哼着一首古老的童谣”的场景，营造出一种温馨、富有生活气息的画面感，让读者仿佛身临其境，增添了文章的韵味，引发读者的联想和思考，让人不禁去想象这对祖孙之间的故事以及他们和石桥的联系。呼应开头，文章开头写童年在外婆家石桥的经历，结尾又回到石桥这个场景，使文章的结构更加完整。而童谣的出现和类似场景的重现，不仅勾起了作者对童年和外婆的怀念，还让作者感受到了岁月的沧桑和生命的延续。 17. 习作 一本你喜爱的书就是一位朋友。你和这个“朋友”之间一定发生过许多令你印象深刻的故事。或是与书的巧遇，让它成为你的心爱之物；或是与作者心灵的碰撞，擦出思想的火花，深受启发；抑或是与书中人物的共鸣，仿若跨越时空与知己促膝长谈……请你选择印象深刻的内容，写一篇作文。 要求：①题目自拟；②内容具体、完整，语句通顺、流畅，感情真实，正确使用标点符号：③文中不要出现真实的姓名、地名等相关信息，字数不少于400字。 【答案】例文： 我的挚友——《鲁滨逊漂流记》 在我那小小的书架上，摆放着许多书籍，而《鲁滨逊漂流记》就如同一位特殊的挚友，与我有着一段难忘的故事。 初次邂逅它，是在一个慵懒的周末午后。我在旧书店的角落中，不经意间看到了这本封面有些泛黄的书。轻轻翻开，瞬间被鲁滨逊的奇妙经历吸引。从那以后，它便常伴我左右。 记得有一次，我在学习上遭遇了重大挫折，成绩一落千丈，心情低落到了极点。我感觉自己仿佛置身于黑暗的深渊，找不到方向。这时，我想起了鲁滨逊，他在荒岛上独自面对无数艰难险阻，却从未放弃。我重新翻开这本书，当看到鲁滨逊凭借着顽强的意志和智慧，在荒岛上努力生存，一点点搭建起自己的“家园”时，我的内心被深深触动。他在如此绝境中都能勇敢面对，我又有什么理由被这点困难打倒呢？ 与这本书相处的时光，就像是在与一位智慧的长者对话。它让我懂得了无论生活中遇到多大的风浪，只要保持积极乐观的心态，勇敢尝试，坚持不懈，就一定能战胜困难。每当我遇到难题想要退缩时，鲁滨逊的身影就会浮现在我的脑海中，激励我勇往直前。 《鲁滨逊漂流记》不仅仅是一本书，它更像是一位不离不弃的挚友，在我迷茫时为我指引方向，在我失落时给我力量，陪伴我在成长的道路上不断前行。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目要求围绕与喜爱之书的故事展开，可写与书相遇的机缘、读书时的感悟、与书中人物的共鸣等经历，需选取印象深刻内容，不限定书的类型与故事走向，关键要突出书作为“朋友”与自己的紧密关联。 二、立意 通过讲述与书的故事，展现书对自己成长的重要意义，如获得知识、启发思考、慰藉心灵，表达对书的热爱，以及书在精神层面给予自己的陪伴与引领。 三、提纲 开头：引出喜爱的书，简述它在自己心中地位。 中间：详细叙述与书的故事，如相遇经过、读书触动，可结合具体情节与内心想法。 结尾：总结书对自己影响，再次强调对书的喜爱，升华与书为友的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期学业质量监测 五年级语文 同学们，文化研学活动开始啦！让我们一起参加研学活动，进行学习交流，感受成长的愉悦吧！ 第一站：古建筑研学之行 情境一：同学们在研学时遇到一些问题，请阅读下面语段，帮助完成习题。 五年级的同学们进行了一场别具意义的古建筑研学之行。眼前的古建筑jīn bì huī huáng（①），雕粱画栋，古人高超的技艺让人难以置信，大家都沉醉于这份壮观。可小明只顾着稀罕美景，差点掉进一个yǐn bì（②）的xiàn kēng（③）里。老师让大家别随意跑动，免得时间chí yán（④），防碍集体行程，影响后续安排。小明满脸通红，当场fā shì（⑤）一定守规矩。参观结束，小明仰起头看着天上的鸟儿，心想：文化财富是多么宝贵呀，我一定和小伙伴一起好好保护。 1. 根据语境，填写正确的词语，力求写美观。 2. 文段中有两处错别字，请你找出来并改正。 （ ）—（ ） （ ）—（ ） 3. 与文段中“沉醉”的“沉”意思相同的一项是（ ） A. 沉重 B. 沉积 C. 沉思 D. 沉没 4. 与文段中“稀罕”一词意思不同的一项是（ ） A. 他很稀罕这些小玩意儿。 B. 榕树在我的家乡并不稀罕，但这样大的我还是第一次看见。 C. 看着鬼子递来的雪白的糖块，雨来一点也不稀罕。 D. 她稀罕那只小猫，每次见到都要抱起来抚摸。 5. 成语的意思可以用具体的情景表现出来，请你把文段中“难以置信”这一成语用具体情景表现。 ________________________________________ 6. 请你仿照例句把文段中划线部分写具体。 例：◇一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 ◇一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 _______________________________________ 同学们研学过程中，遇到了下列字词，请帮助其选择。 7. 下列字音字形没有错误的一项是（ ） A. 强逼（qiǎng） 凛冽（lǐn） 人影绰绰（chuò） 风景明胜 B. 缴费（jiǎo） 苔藓（xiǎn） 津津有味（jīn） 众星拱月 C. 投奔（bēn） 间隔（jiān） 玲珑剔透（tī） 心旷神怡 D. 削弱（xuē） 悄然（qiǎo） 果实累累（lěi） 理所当然 8. 下列句子中加点部分使用恰当的一项是（ ） A. 他考虑问题很周到，总是前怕狼后怕虎。 B. 有些事情咱们要饮水思源，不要遮遮掩掩。 C. 日本鬼子足智多谋，常常伪装成和善模样潜入村庄刺探情报。 D. 你们绕来绕去说了这么多，还是解决不了问题，是时候打开天窗说亮话了。 9. 给下面的句子选择合适的词语，正确的一项是（ ） 回顾我们祖国的历史，曾度过______的动荡时期，还遭遇过______的重重危机。如今，我们有幸处在______的祥和年代，享受着______的惬意生活。 A. 太平盛世 民不聊生 政通人和 国泰民安 B. 哀鸿遍野 兵荒马乱 多事之秋 人寿年丰 C. 多事之秋 民不聊生 夜不闭户 路不拾遗 D. 兵荒马乱 内忧外患 国泰民安 丰衣足食 10. 田田看了欧阳询的书法作品后，模仿其书法特点写了一个“寿”字为爷爷庆贺六十大寿，下面哪项是田田所写（ ） A. B. C. D. 第二站：漫步典籍博物馆 情境二：博物馆推出了“诗词典籍互动”活动，请你参与其中，完成习题，传承中华文化。 11. 【文中景与情】诗词中有画，“西塞山前白鹭飞，①____________”描绘出暮春时节西塞山的湖光山色；王维用诗句“②____________，③____________”为我们描绘了明月朗照、泉水潺潺的画面。文章中有情，“天戴其苍，地履其黄。纵有千古，④____________。前途似海，⑤____________。”是梁启超对祖国的声声赞美；“山外青山楼外楼，⑥____________”是林升对权贵们醉生梦死的激愤之情。 12. 【文中理与道】只思考不学习，是不可取的，正如孔子所说：“吾尝终日不食，①____________，以思，无益，②____________。”时间就是生命，抗金名将岳飞发出这样的感叹：“③___________，④____________，空悲切。”我们过惯了舒服日子，再过苦日子就难以适应了，这真是“⑤____________，⑥____________”啊！ 第三站：走进民间故事馆 情境三：民间故事，百姓智慧的结晶，让我们一起走进民间故事馆，完成下面的题目，收获新的成长。 13. 品书香，乐分享 （1）五年级准备开展“我是民间故事传承人”的活动，请你选择一个在课外阅读中读的民间故事，列一个故事提纲，参加活动吧。 （2）小爱在故事会上把《猎人海力布》这个民间故事讲给同学们听，她是这样讲的：“我是海力布，我最终变成了一块石头，人们世世代代纪念我。如果你想问我为什么，还要从那天我救了一条小白蛇说起……”你觉得小爱这样讲故事好在哪里？ ____________________________________ 第四站：探秘三星堆博物馆 14. 非连续性文本阅读 三星堆遗址：中华文明的璀璨明珠 【材料一】①三星堆遗址、位于四川省广汉市西北的鸭子河南岸，历史悠久，文化深厚。其遗址的形成可以追溯至公元前2800年至公元前1100年，历时近两千年，展现了古蜀文化的辉煌与神秘。作为迄今为止在西南地区发现的最大、最具延续性的古城和古国遗址，三星堆不仅是中华文明的重要组成部分，更是世界考古史上的一座丰碑。 ②三星堆遗址的分布面积达12平方千米，遗址群的规模之大令人叹为观止。其地理位置优越，坐落于鸭子河南岸的高台地上，周围环境优美，水源充足，适宜人类居住与发展。遗址群呈南宽北窄的不规则梯形，东西长约5至6千米，南北宽约2至3千米，总面积约1200公顷，相当于1680多个标准足球场，涵盖了多个重要的文化遗存点。 ③三星堆遗址的文化延续时间长达近两千年，从新石器时代晚期一直延续至商末周初。这一时期，古蜀文化在农业、手工业、宗教信仰等方面取得了显著成就。考古学家在三星堆遗址中发现了大量的青铜器（ ）玉器（ ）陶器等文物（ ）展现了当时人们的生活方式和艺术追求（ ）三星堆遗址的青铜器尤为引人注目，其制作工艺之精湛、造型之独特、充分体现了古蜀文明的高度发展。这些青铜器不仅是实用器具，更是宗教仪式和社会地位的象征，反映了古蜀社会的复杂性与多元性。 ④三星堆遗址被誉为20世纪人类最伟大的考古发现之一，昭示了长江流域与黄河流域同属中华文明的母体。这一发现不仅丰富了我们对古蜀文化的认知，也为研究中华文明的起源与发展提供了重要的实证依据。三星堆遗址的出土文物，成为研究古代社会、经济、文化的重要资料。 【材料二】三星堆文物展签 展品名称 展品照片 展签介绍 青铜纵目面具 青铜纵目面具是三星堆博物馆的镇馆之宝之一。它有“千里眼”“顺风耳”之誉，其形象特征为：②眉尖上挑，双眼斜长，眼球极度夸张，呈柱状外凸达167厘米，像竹筒一样；双耳向两侧充分展开；短鼻梁，鼻翼呈牛鼻状向上内卷；口阔而深，嘴角上扬，作神秘微笑状。 青铜大立人 青铜大立人，整体高260.8厘米，重约180千克。铜像头戴高冠，双手环握中空，两臂呈环抱状。衣服纹饰繁复精美，且象征意义非凡，如龙纹，象征着地位与权力。在全世界范围内，青铜大立人与其它铜像相比，它的体量最大，被誉为“铜像之王”。 商青铜太阳轮 ________________________ 【材料三】三星堆博物馆参观须知 开放时间：08：30—18：00 停止入馆时间：17：00 三星堆博物馆全年无休（临时公告闭馆除外），周一不闭馆，仅除夕闭馆半天（12：00闭馆）。 普通票：72元/张（凭本人身份证购票） 优惠票：65元/张（退役军人凭本人身份证和退役军人证购票） 36元/张（全日制大学本科及以下学历学生，凭本人有效学生证购票） 通过“三星堆博物馆”小程序或公众号，预约购票。现场窗口不售票。 （1）阅读材料一，短文从______、年代、______、______、______几个方面介绍了三星堆遗址。 （2）请给材料一中画横线的句子加上标点。 （3）请你仿照材料二中文物展签内容，为商青铜太阳轮作展签，写在材料二的横线上。（至少使用两种说明方法） （4）五年级的小刚同学计划在寒假里和爸爸、妈妈一起参观三星堆博物馆，请根据材料选择攻略安排正确的一项是（ ） A. 购票方式：可以现场买票，也可以通过网络预约购票。 B. 票价：优惠后票价费用共计216元。 C. 参观时间：不安排周六参观，因为当日博物馆要闭馆休整。 D. 必看展品：青铜纵目面具是三星堆博物馆的镇馆之宝之一。 第五站：穿越三味书屋 15. 小古文阅读 董遇①谈三余勤读 人有从学者，遇不肯教，而②云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴③无日。”遇言：“当以‘三余’，”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时④之余也。” 【注释】①董遇：三国时有名的学者。②而：连词，反而。③渴：渴望。④时：四季。 （1）选出下面断句正确的一项（ ） A. 人有/从学者，遇不肯/教，而云：“必当/先读百遍。” B. 人有从/学者，遇/不肯教，而云：“必当/先读百遍。” C. 冬者/岁之余，夜者/日之余，阴雨者/时之余也。 D. 冬者岁/之余，夜者日/之余，阴雨者时/之余也。 （2）联系上下文，解释下列带点字的意思。 ①人有从学者______ ②或问“三余”之意______ （3）董遇认为读书可以在“三余”，以下哪项不符合（ ） A. 冬天是农余时节，可以在一年中的冬天读书。 B. 一日之计在于晨，可以在早晨读书。 C. 每个季节里都有阴雨天，可以在这个时候读书。 D. 可以在每天的晚上时间读书。 （4）如果你遇到“从学者”，会如何劝诫他呢？结合文章内容，联系生活，说一说。 ____________ 16. 现代文阅读 外婆家的石桥 ①童年，是在杭州外婆家度过的。 ②外婆家在京杭大运河边，著名的拱宸桥下。这座大石桥，是外婆常带我去玩的地方。 ③桥很高，很陡，桥身却很宽敞，可容四辆马车并排行驶。那一层层石阶，早已被年年岁岁过往的行人磨蹭得平贴溜滑。 ④每当外婆爬上桥顶时，总会累得气喘吁吁，要倚在桥栏上歇好长一会儿。我呢，便扶在桥栏上，贪婪地眺望大桥下的景色：绿的河水、白的船帆、黄的稻谷，红的柿子。嗬，我最爱看河上的白帆了，一张张白帆，像一朵朵白花，开在绿茵的草地上，又像一片片白云，飘在蓝蓝的天上。 ⑤然而，石桥留给我的，也不尽是美好的怀念，偏有这么一件事，石头般的落在心里。 ⑥有一个深夜，我突然发起高烧，外婆背起我就往石桥上跑。桥北两岸里外住着一位老郎中，附近人家都是到他那里看病的。 ⑦真不知外婆哪来的这股劲，驮着我，一颠一颠往石桥上挪。瘦骨如刀的背脊，硌得我生疼，我央求她放下我，让我自己走，外婆就是不依。离桥顶只剩七八级石阶了，没料到她一个趔趄，竟瘫倒在石阶上。 ⑧我害怕得哭了：“外婆，外婆，你怎么啦？”外婆伏在石桥上一动不动，只是气喘吁吁地喘粗气，一只手仍紧紧地搂住背上的我，好长一会儿，她才说：“没事，你抱紧我的头颈。”啊，她索性抽出另一只手撑在石阶上，匍匐着驮我爬上了桥顶。虽是寒冬腊月，我见外婆脸上淌着成串的汗珠儿…… ⑨自这件事后，我对石桥的感情渐渐减退了，我也不大愿意去那儿玩，甚至恼恨起它来，石阶为什么这么多，这么陡，让外婆遭受这份罪呢。 ⑩去年在杭州，我又特地上了拱宸桥，只见石桥依旧古朴庄端，静卧在大运河上。只是显得有些苍老了。我看到有一位老奶奶挽着一个小女孩缓缓走上桥来，那女孩嘴里正哼着一首古老的童谣：“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕……” （1）联系上下文，解释文中词语的意思。 ①贪婪：_____________________ ②趔趄：_____________________ （2）短文描写了哪三个场景，从这些场景中你体会到作者对石桥怎样的情感？完成下列思维导图。 （3）文中画波浪线的句子是对景物的______描写，这句话的主要意思是______ （4）文中画横线的句子，是对外婆的______描写和______描写，从这些细节描写中，你体会到了____________ （5）短文的结尾有什么特点？ __________________________________ 17. 习作 一本你喜爱的书就是一位朋友。你和这个“朋友”之间一定发生过许多令你印象深刻的故事。或是与书的巧遇，让它成为你的心爱之物；或是与作者心灵的碰撞，擦出思想的火花，深受启发；抑或是与书中人物的共鸣，仿若跨越时空与知己促膝长谈……请你选择印象深刻的内容，写一篇作文。 要求：①题目自拟；②内容具体、完整，语句通顺、流畅，感情真实，正确使用标点符号：③文中不要出现真实的姓名、地名等相关信息，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $