精品解析：2024-2025学年广东省深圳市光明区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年第一学期期末学业水平调研测试 四年级语文 邀请函（hán） 同学们： 冬日暖阳轻轻抚摸着校园的每个角落。为yíng jiē nóng lì新年的到来，学校为大家准备了“游园会”。 我们可以在科学殿堂中看到科学家的fèn lì探索；可以在人物长廊中体会英雄豪杰xiōng huái大志；可以在文学天地中感受阅读长河bēn liú bù xī；我们还将前往表达乐园，用妙笔抒写童真。相信这fēi fán的体验会让你的内心yáng yì着幸福与希望。 少先队大队部 2025年1月7日 1. 根据语境，写出正确的词语。 2. 下列加点字的读音和邀请函中“将”的读音不同的一项是（ ） A. 将领 B. 将来 C. 将要 3. 下列选项与邀请函中画“__________”句子修辞手法相同的一项（ ） A. 我们靠什么实现科学梦想？靠的是努力和坚持。 B. 一块块稻田就像被月光镀亮银毯。 C. 柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。 科学殿堂·燃童梦 4. 下列加点字的意思完全相同的一项是（ ） A. 兔走触株 诸儿竞走取之 B. 尝与诸小儿游 卧薪尝胆 C. 炎帝之少女 人问之 5. 科技成就引来同学们阵阵赞叹，加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 各种新式飞机的制造，让人类能够像神仙一样腾云驾雾。 B. 人工智能AI的出现使我们的生活方式发生了呼风唤雨的变化。 C. 越来越多青年在国家重大科研创新项目中挑大梁。 6. 你想通过书信向科研人员分享游园体验，下列做法正确的一项是（ ） A. 称呼空两格写起，后面加上冒号和问候语。 B. 在信中分享自己在游园中的所见所闻，不用表达感受。 C. 写信时字距差不多，通过正确运笔、匀速书写提高书写速度。 人物长廊·立童志 7. 才子诗文，句句经典。 （1）【悠悠景中情】来到江边，白居易看到了“一道残阳铺水中，__________。”的美景：走进深林，王维体验了“__________，但闻人语响。”的幽静。 （2）【拳拳爱国心】李清照“生当作人杰，__________。”，王昌龄的“__________，不教胡马度阴山。”读来仍让人为之动容。 （3）【铮铮少年志】游园时，乐乐遇到不懂的问题向老师请教，老师会用哪一句诗文肯定他（ ） ①不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ②智能之士，不学不成，不问不知。 ③天下兴亡，匹夫有责。 人物品质，闪闪发光。 8. 人物长廊向我们展示了众多英雄豪杰，有____________的将军岳飞；有____________的官员包拯；有____________“为中华之崛起而读书”的少年周恩来；也有____________的革命烈士刘胡兰。（填字母） A．铁面无私 B．视死如归 C．精忠报国 D．志存高远 参观后，同学们决定将历史人物故事排成课本剧。小组合作时，组长调查并统计了每位组员的任务意向，结果如下： 课本剧表演任务意向调查表 任务类型 意愿人数 担任导演 2 改编剧本 0 扮演角色 6 制作道具 1 9. 观察调查表，写下你的发现。 _____________________________________________________ 10. 组长重新调整了任务分配，妙妙任务由“扮演角色”换成了“改编剧本”，她很伤心。作为好朋友，你去安慰她，可以怎么说？怎么做？ _____________________________________________________ 文学天地·润童心 （一） 天地浑沌如鸡子①，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清②为天，阴浊③为地。盘古在其中，一日九④变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长（zhǎng）一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。 【注释】①鸡子：鸡蛋。②阳清：轻而清的阳气。③阴浊：重而浊的阴气。④九：表示多的意思，是虚数。 （二） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山…… 批注：盘古的身体变成万物的过程真是太神奇了！我还能想象他的筋脉变成了__________，他的__________变成了__________。 11. 两个文段语言风格虽不同，但都来自同一个神话故事《__________》。 12. 画家根据文段（一）绘制了3幅画，请你将画与相应的古文连线。 天地浑沌如鸡子，盘古生其中。 天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。 万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。 13. 请你发挥想象，补充批注。 14. 这则故事中盘古的精神让我们深受鼓舞，如果把其精神和自己的成长相关联，你会得到怎样的启发？ _________________________________________________________ 15. 文学天地里展示了一套《中国古代神话》特种邮票，你知道它们描绘的是哪些神话故事吗？请将选项填在括号里。 a．《女娲造人》 b．《精卫填海》 c．《夸父逐日》 16. 有同学认为神话都是骗人的，没必要读神话故事。你认同吗？请结合神话故事的特点写写你的看法。 _________________________________________________________ 最棒的房子（节选） ①森林的通讯员想找出一所最棒的房子。不过，要确定哪一所房子最好，可不是一件容易的事！ ②其中最大的要数鹰巢，鹰巢由粗树枝筑就，架在高大粗壮的松树上。 ③最小的是黄头戴菊鸟的巢。整个巢大约拳头那么大，而鸟本身的个头还不及一只蜻蜓。 ④鼹（yǎn）鼠的窝造得最有心计，有许许多多备用的道道和进出口，谁也别想从它的窝里捉住它。 ⑤卷叶象鼻虫的窝最精巧。象鼻虫首先啃下白桦树叶的叶脉，然后等树叶枯萎卷成简状，最后用唾液将叶子粘住。雌虫就在这筒状的小房子里产卵。 ⑥剑鸻（héng）和夜莺的窝是最简单的。剑鸻干脆直接把它的四个蛋产在河岸的沙里，夜莺的蛋就产在树干下树叶堆成的坑里。这两种鸟是不会在筑巢上多下功夫的。 ⑦最漂亮的窝是柳莺的窝。它把自己的窝搭在白桦树枝上，并用地皮和薄薄的白桦树皮来装饰，此外还不忘把从一所别墅花园里捡来的五颜六色的花纸片编织进去美化一番。 ⑧长尾山雀的巢最舒适。这种鸟又叫汤勺鸟，因为它的身子极像一个舀汤用的大勺子。它的窝内层垫着绒毛、羽毛和兽毛，外层用苔藓和地衣粘牢。这种巢形状圆圆的，像个小南瓜。入口在巢的正中央，也是圆圆的、小小的。 17. 小动物们的房子各具特色，请你根据选文内容补充下面的思维导图。 18. 文中画“__________”的句子描写了象鼻虫房子的__________。从“首先、然后、最后”几个词，我们知道作者是按照__________顺序进行观察。 19. 以下两处文字是关于长尾山雀的介绍，写一写它们在表达方式上有什么不同之处。 ①这种鸟又叫汤勺鸟，因为它的身子极像一个舀汤用的大勺子。 ②这种鸟体型圆润，体长约12-14厘米，呈凸尾状。 ___________________________________________________ 20. 阅读短文，将表格补充完整 提问的角度 提出的问题 针对文章内容 ____________ ____________ 作者怎样写出长尾山雀巢的舒适？ ____________ 生活中哪些建筑是从动物住宅上得到的启发？ 21. 读完文章，相信你从“建筑大师”身上汲取了很多灵感，你认为生活中最棒的房子是怎么样的？结合你的需求谈谈。 ____________________________________________________ 表达乐园·抒童真 22. 习作 童年中会有许多事情触动我们的心灵，带给我们丰富的情感体验，如：一次精彩的游园会、一场激动人心的比赛、一次有趣的游戏、一件烦心事……选一件令你印象深刻的事，按一定的顺序把事情写清楚，写出当时的心情，题目自拟，350字左右，文中不出现真实的人名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$学科网 组卷网 2024-2025学年第一学期期末学业水平调研测试 四年级语文 邀请函(hán) 同学们: 冬日暖阳轻轻抚摸着校园的每个角落。为yingjiēnongli新年的到来,学校为大家 准备了“游园会”。 我们可以在科学殿堂中看到科学家的fènli探索:可以在人物长廊中体会英雄豪杰 xionghuāi大志:可以在文学天地中感受阅读长河bēnliúbxī:我们还将前往表达乐 园,用妙笔抒写童真。相信这fēifan的体验会让你的内心yangyi着幸福与希望。 少先队大队部 2025年1月7日 1.根据语境,写出正确的词语。 xiong hudi ben libixī fei fon yàrg w 2. 下列加点字的读音和邀请函中“将”的读音不同的一项是( ) A.将领 B.将来 C.将要 ”句子修辞手法相同的一项( 3. 下列选项与邀请函中画“ 。 A. 我们靠什么实现科学梦想?靠的是努力和坚持。 B. 一块块稻田就像被月光亮的银毯。 C. 柳树在风中扭摆着腰肢,尽情地跳舞。 【答案】1. ying jiè náng nfen nxiong huáí bénh bo xfai fān yárg 2A 迎接农历 奋力胸怀奔流不息非凡洋溢 3 C 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音,明确要写的汉字,写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺 第1页/共16页 学科网 组卷网 做到工整、规范、正确。本题“迎”“接”“胸”“奔”“流”“息”“溢”的笔画较复杂,易写错,需 注意。 【2题详解】 本题考查多音字。 将:jiang:1.副词,将要,快要。2. 介词介词,把。3. 介词拿;用(多用于成语)。4. 动词用言语刺激。 5. 动词(书)撸扶;领;带。6. 动词(山东话)繁殖;生(多用于牲畜)。7. 动词(山东话)带;携。8. 动词保养。9. 动词下象棋时攻击对方的“帅”或“将”;也比喻使人为难。10.副词表示对未来的判断 含有“肯定”“一定”的意思。11.助词(方)助词,用在动词和“出来、起来、上去”等的中间。12. 名 词(Jiāng)姓。13.连词连词,相当于“又”或“且”。14.副词刚刚。15.动词(书)做(事)。 jiàng,1. 名词将官,将领,也泛指军官。2. 名词军衔名,在校级之上。3.名词骨干人物。 句子“我们还将前往表达乐园,用妙笔抒写童真。”在这个语境下,“将”读作“jiang”,表示未来的意思, 是一个助动词,用于表示动作或情况在不久以后发生。 A.“将领”中的“将”,读作“jiàng”,是一个名词,表示高级军官的职位。 B.“将来”中的“将”,读作“jiāng”,与邀请函中的读音相同,表示未来的时间。 C.“将要”中的“将”,也读作“jiang”,与邀请函中的读音相同,表示即将要发生的意思。 故选A。 【3题详解】 本题考查修辞手法。 画线句子“冬日暖阳轻轻抚摸着校园的每个角落”采用了拟人的修辞手法,将“冬日暖阳”赋予了人的行 为--“轻轻抚摸”,形象地描绘了冬日阳光温柔照耀校园的情景。 此句为设问句,自问自答,没有采用拟人手法,故不符合。 此句采用了比喻的修辞手法,将“稻田”比作“被月光亮的银毯”,形象地描绘了月光下稻田的美景 但没有采用拟人手法,故不符合。 此句采用了拟人的修辞手法,将“柳树”赋予了人的行为,“扭摆着腰肢,尽情地跳舞”,形象地描绘了柳 树在风中摇曳的情景,与邀请函中的修辞手法相同 故选C。 科学殿堂·燃童梦 4. 下列加点字的意思完全相同的一项是( ) A. 兔走触株 诸儿竞走取之 B. 尝与诸小儿游 卧薪尝胆 第2页/共16页 学科网 组卷网 C. 炎帝之少女 人问之 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A. 都是“跑” 意思; B. 曾经/品尝; C. 的/代词,指代前文提到的某事或某人。 故选A。 5. 科技成就引来同学们阵阵赞叹,加点词语运用不恰当的一项是( ) A. 各种新式飞机的制造,让人类能够像神仙一样腾云驾雾。 B. 人工智能A的出现使我们的生活方式发生了呼风唤雨的变化。 C. 越来越多青年在国家重大科研创新项目中挑大梁。 【答案】B 【解析】 【详解】本顾考查词语运用 B. “呼风唤雨”原指神话中神仙或道士能够召唤风雨,具有超凡能力。后来引申为能够掌控自然或局势 通常用于形容人具有极大的影响力或控制力。用来形容生活方式的变化不恰当。 故选B。 6. 你想通过书信向科研人员分享游园体验,下列做法正确的一项是( ) A. 称呼空两格写起,后面加上冒号和问候语。 B. 在信中分享自已在游园中的所见所闻,不用表达感受 C. 写信时字距差不多,通过正确运笔、匀速书写提高书写速度。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查书信的格式。 A. 本项说法错误,中文书信的称呼应项格书写,而非空两格。 B. 本项说法错误,仅描述所见所闻而不表达感受,会导致内容缺乏情感深度。科研人员不仅需要客观信息 还需了解体验带来的启发或情感联结 故选C。 人物长廊·立童志 第3页/共16页 学科回 组卷网 7 才子诗文,句句经典。 (1)【悠悠景中情】来到江边,白居易看到了“一道残阳铺水中, 。”的美景:走进深林,王维 体验了“ ,但闻人语响。”的幽静。 (2)【拳拳爱国心】李清照的“生当作人杰, __。”,王昌龄的“ ,不教胡马度阴山。” 读来仍让人为之动容。 (3)【锋锋少年志】游园时,乐乐遇到不懂的问题向老师请教,老师会用哪一句诗文肯定他( _~ ①不识庐山真面目,只缘身此山中。 ②智能之士,不学不成,不问不知。 ③天下兴亡,匹夫有责。 ④. 但使龙城飞将在 ③.死亦为鬼雄 ②.空山不见人 【答案】 ① 半江瑟瑟半江红 . ② 【解析】 【详解】本题考查对古诗的识记和理解。 (1)书写时注意“瑟”“空”的正确写法 (2)书写时注意“死”“鬼”“雄”“将”的正确写法; (3)“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”出自北宋诗人苏轼的《题西林壁》。 译文:我之所以认不清庐 山真正的面目,是因为我自身处在庐山之中。此句主要表达了观察事物需要跳出局部,从全局角度看问题 的哲理。 “智能之士,不学不成,不问不知。”的译文:有智慧的人,如果不学习就不会有所成就,如果不提问就 不会知道。此句强调了学习和提问在获取知识、增长智慧中的重要性。 “天下兴亡,匹夫有责。”出自清代思想家顾炎武的《日知录·正始》。译文:国家的兴盛或衰亡,每个普 通人都有一份责任。此句强调了每个人的社会责任感和国家意识。 题目描述了一个场景:乐乐在游园时遇到不懂的问题,向老师请教。 ①这句诗虽然寓意深刻,但与乐乐请教问题的场景不符,因为它主要讲的是观察事物的角度问题。 ②这句诗直接关联到学习和提问,与乐乐向老师请教的行为高度契合。老师可以用这句话来肯定乐乐勇于 提问、积极求学的态度。 ③这句诗虽然强调了社会责任感,但与乐乐请教具体问题的场景不直接相关。 故选②。 人物品质,闪闪发光。 的将军岳飞:有 8. 人物长廊向我们展示了众多英雄豪杰,有 的官员包拯:有 第4页/共16页 学科网 组卷网 “为中华之崛起而读书”的少年周恩来;也有 的革命烈士刘胡兰。(填字母) A. 铁面无私 C. 精忠报国 B. 视死如归 D. 志存高远 【答案】 ①.C ②.A ③.D ④.B 【解析】 【详解】本题考查词语填空。 铁面无私:形容公正严明,不怕权势,不讲情面,常用于形容执法者或处理事务的人能秉持公平正义。 视死如归:把死看得像回家一样平常,形容不怕牺牲生命,多用来赞誉那些在危险或困难面前,毫不畏惧、 勇敢赴死的人。 精忠报国:为国家竭尽忠诚,牺牲一切,常用来形容对国家怀着赤诚之心,愿意为国家奉献的人。像岳飞 一生精忠报国,是著名的民族英雄。 志存高远:追求远大的理想、事业上的抱负,指一个人有着高远的志向和目标。 岳飞一生致力于抗金,保卫国家,他对国家和民族怀着赤诚的忠心,为了国家甘愿奉献一切,“精忠报国” 体现了他的这种品质。 故①处选C. 包拯执法严明,在断案过程中,不偏祖任何人,无论面对什么权贵都能公正处理案件,“铁面无私”很好地 概括了他的特点。 故②处选A。 周恩来在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向,表达了他为国家的振兴而努力学习的宏 伟抱负,“志存高远”符合他当时展现出的精神 故③处选D 在敌人的威胁和迫害下,刘胡兰毫不畏惧,面对死亡从容镇定,坚定地坚守自己的信仰,最终英勇就义,“视 死如归”能体现她这种大无畏的牺牲精神。 故④卧选B 参观后,同学们决定将历史人物故事排成课本剧。小组合作时,组长调查并统计了每位组员的任务意向 结果如下: 课本剧表演任务意向调查表 任务类型 意愿人数 担任导演 2 第5页/共16页 学科网 组卷网 改编剧本 0 扮演角色 6 制作道具 1 9. 观察调查表,写下你的发现。 10. 组长重新调整了任务分配,妙妙的任务由“扮演角色”换成了“改编剧本”,她很伤心。作为好朋友, 你去安慰她,可以怎么说?怎么做? 【答案】9. 从调查表可以发现,在排课本剧的任务中,愿意扮演角色的同学最多,有6人;愿意担任导演 的有2人:而愿意制作道具的仅有1人,愿意改编剧本的人数为0 10. 我会这样说:“妙妙,不要难过,下次还有机会。”我会拍拍她的肩膀, 拥抱她。 【解析】 【9题详解】 本题考查对文段内容的理解 调查表中列出了四种任务类型:担任导演、改编剧本、扮演角色、制作道具。 对于“担任导演”的任务,有2人表示意愿。对于“改编剧本”的任务,没有人表示意愿(0人)。对于“扮 演角色”的任务,有6人表示意愿。对于“制作道具”的任务,有1人表示意愿。 通过对比各任务类型的意愿人数,我们可以发现“扮演角色”的意愿人数最多,有6人,这表明大部分组 员更倾向于参与表演部分。“改编剧本”的意愿人数为0,这是一个显著的特点,说明没有组员愿意承担这 个任务。“担任导演”和“制作道具”的意愿人数相对较少,分别只有2人和1人。 根据以上分析可以得出以下发现:大部分组员希望扮演角色;没有组员愿意改编剧本;导演和道具制作的 任务意愿人数较少。 【10题详解】 本题考查口语交际 同学们决定制作课本剧,并进行了任务意向调查。组长根据调查结果调整了任务分配。妙妙原本想“扮演 角色”,但被调整为“改编剧本”,她因此感到伤心。妙妙可能对“扮演角色”有浓厚的兴趣,因为这是 展示自己表演才华的机会。被调整为“改编剧本”可能让她觉得这不是她擅长的或感兴趣的领域,因此感 到失落。 第6页/共16页 学科网 组卷网 安慰时首先表达对妙妙感受的理解,让她知道有人懂她的失落。然后强调“改编剧本”同样重要,甚至可 能更有挑战性,是展示她创造力和写作能力的好机会如果可能,提供一些关于如何改编剧本的建议或资源 让她感到不是孤军奋战。讨论完成后大家可以一起欣赏她的作品,让她期待最终的成果。 示例:妙妙,我知道你很喜欢表演,扮演角色对你来说一定是个很棒的机会。但是,改编剧本也同样重要 哦!这是展现你创造力和才华的另一个舞台。我知道这对你来说是个新的挑战,但我相信你一定能够做得 很好。如果你需要任何帮助,比如怎么开始改编,或者有什么想法想讨论,我都在这里支持你。等我们的 课本剧完成后,大家可以一起欣赏你的作品,那一定会是个很特别的时刻。 文学天地·润童心 (一) 天地浑池如鸡子^{①},盘古生其中。万八千岁,天地开辟,阳清^{②}为天,阴浊^{}为地。盘古在其中,一日 九^{④变,神于天,圣于地。天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长(zhng)一丈,如此万八千岁。天数极高, 地数极深,盘古极长。 【注释】①鸡子:鸡蛋。②阳清:轻而清的阳气。③阴浊:重而浊的阴气。④九:表示多的意思,是 虚数。 (二) 盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云:他发出的声 音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四 肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山..... 批注:盘古的身体变成万物的过程真是太神奇了!我还能想象他的筋脉变成了 他的 变成了。 11. 两个文段语言风格虽不同,但都来自同一个神话故事《 12.画家根据文段(一)绘制了3幅画,请你将画与相应的古文连线 天地浑纯如鸡子,盘古生其中。 第7页/共16页 学科网 组卷网 天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈,如此万八千岁。 ##2。。 万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地。 13. 请你发挥想象,补充批注。 14. 这则故事中盘古的精神让我们深受鼓舞,如果把其精神和自已的成长相关联,你会得到怎样的启发? 15. 文学天地里展示了一套《中国古代神话》特种邮票,你知道它们描绘的是哪些神话故事吗?请将选项填 在括号里。 ( 网既 既荫 中国既 1: 2) r- rn- 文回 mn ① ② ③ a.《女造人》 b.《精卫填海》 c.《夸父逐日》 16. 有同学认为神话都是骗人的,没必要读神话故事。你认同吗?请结合神话故事的特点写写你的看法。 【答案】11:盘古开天地 天地浑饨如鸡子,盘古生其中。 12 天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈. 13. 胡须 皮肤 草地 如此万八千岁。 万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地。 第8页/共16页 学科网 组卷网 14. 盘古开天辟地,历经万八千岁,始终坚持不懈,为天地开辟贡献巨大力量。联系到我们的成长,这给予 我们诸多启发。成长之路如同盘古开辟天地般充满未知与挑战,在学习新知识、掌握新技能的过程中,也 会遭遇混池不明的阶段,比如攻克数学难题、背诵长篇课文等。此时,我们应学习盘古持之以恒的精神, 不能因一时困难就半途而废 15.①a②c③b 16. 不赞同此观点。神话充满着神奇的想象,神话那永恒的魅力照亮着我们前行的道路:神话故事人物熠熠 生辉,其精神鼓舞着世世代代的人。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两个文段生动地讲述了盘古开天辟地的神话故事,展现了古代中国人对宇宙起 源的想象。文段(一)以古典文言的风格描述了盘古在混纯中诞生、天地开辟的过程,语言简洁而富有力 量感:文段(二)则以现代白话的形式描绘了盘古身体化为万物的神奇变化,语言形象且充满诗意。文章 通过神话故事传递了盘古的奉献精神和创造力,体现了古人对自然与生命的敬畏与思考。同时,文章设计 了丰富的互动问题,引导读者发挥想象,深入理解神话的文化内涵,具有较强的启发性和教育意义。 【11题详解 本题考查作家作品。 通读选段一和选段二的内容,结合选段一中“盘古在其中,一日九变,神于天,圣于地。”和选段二中“盘 古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。”等关键词句可知,都是与神话人物盘古有关,与其有关的神话 故事是《盘古开天地》。 【12题详解】 本题考查内容理解 “天地浑饨如鸡子,盘古生其中。”的意思是天地还没有分开的时候,像一个鸡蛋一样混池一团,盘古就生 存在这中间。 “天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈,如此万八千岁。”的意思是天每日升高一丈,地每日增厚一丈, 盘古也每日长高一丈,像这样过了一万八千年。 “万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地。”的意思是又过了一万八千年,天地终于开辟了,轻而清的 阳气上升,变成了天;重而浊的阴气下沉,形成了地。 观察图一可知,图上的最中间就是盘古嗨缩在一起,像一个圆形的鸡蛋。由此可知图一对应的是“天地浑 纯如鸡子,盘古生其中。” 观察图二可知,图上的盘古将天地劈开以后,天和地逐渐分开,天不断地往上升,地不断地往下沉。与其 第9页/共16页 学科回 组卷网 对应的是“万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地。” 观察图三可知,图上的盘古站立在天地之间,双手托举着天,双脚踏在地上,支撑着天地。与其对应的是 “天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈,如此万八千岁。” 【13题详解】 本题考查阅读策略和批注 结合选段二盘古的身体化作万物的具体内容可知,本题要求在已有想象的基础上,进一步发挥想象完成指 注内容的补充。重点在于思考盘古身体的其他部位能对应自然界中哪些事物,并且要符合神话故事的奇幻 色彩和逻辑,如气息、声音、眼睛等与自然现象的对应关系,按照这种奇幻的想象思路来进行续写。筋脉 在人体中呈网状分布,起到连接和运输的作用。自然界中,河流也是纵横交错,像大地的脉络一样,对地 球生态有着至关重要的运输和连接作用,比如运输水源滋养万物。所以可以想象他的筋脉变成了纵横交错 的河流。续写的方面如血液对应着“河流”,头发对应“森林”,骨翳对应“山脉岩石”等。 例:他的筋脉变成了弯弯曲曲的小溪流,他的牙齿变成了坚硬的石头。 【14题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合选段一中“天地开辟,阳清为天,阴浊为地”可知,盘古在混池中醒来,以非凡的勇气和力量,用斧 头劈开混池,区分天地,创造了世界的基本秩序。这体现出一种敢于突破现状、大胆创新的创造精神。他 不满足于混浊无序的状态,积极主动地改变环境,为万物的诞生创造了条件 从材料二中“盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。”可知,盘古倒下后,他的身体化作了世间万物 他将自己的一切毫无保留地奉献出来,为世界的完善和生命的繁衍奠定了基础。他的眼睛变成太阳和月亮, 照亮大地;他的气息、声音、四肢、躯干等都变成了自然界的各种元素。这种无私奉献、舍已为人的牺牲 精神,是盘古精神的重要组成部分。 【15题详解】 本题考查课外搜集和积累。 《女蜗造人》:相传女姻用黄土仿照自已捏出了人类,创造了生命,是中国古代关于人类起源的神话传说。 《精卫填海》:炎帝的小女儿女娃漏水而亡,死后化为精卫鸟,每天衔来木石,决心填平东海,体现了一种 坚韧不拔的精神。 《夸父逐日》;夸父为了追赶太阳,坚持不懈地奔跑,最终渴死在途中,展现了古人对自然的探索和挑晶 精神。 观察图一可知,图上有一个蛇尾人身的女子,手中正托举着一个小人,似乎在倾听他们说话。对应的神话 故事是《女祸造人》,故选a 第10页/共16页