1.1.1 走进生物学实验室（第2课时）课件-2024-2025学年苏教版生物七年级上册

（第2课时） 第1节 走进生物学实验室 苏教版《生物学》七年级上册 第1单元 生物体的结构层次 第1章 认识细胞 1 1．通过了解常用的生物学实验器具及其用途，能够正确使用一些常用的实验器具，具备爱护实验器具的意识。（生命观念、态度责任） 2．了解生物学实验室的规则和安全注意事项，养成科学实验的良好习惯。（态度责任） 3．通过了解科学探究的方法及步骤，认同实事求是的重要性，确立实事求是的科学态度，尝试关注并解决生活中的生物学问题。（科学探究、态度责任） 学习目标 2 单筒式光学显微镜的主要结构和功能 1 2 3 4 5 6 7 14 13 11 8 9 12 10 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 镜筒 转换器 物镜 压片夹 通光孔 载物台 遮光器 反光镜 镜座 （放大） （粗调节） （细调节） （连接） （支持） （连接目镜和物镜） （转换镜头） （放大） （夹持装片） （通过光线） （放置装片） （调节光线强弱） （反射光线） （支持） 旧知回顾 3 除了显微镜外，实验室中还有哪些常见的实验器具？ 1 认识常用的其他实验器具 4 自学挑战：实验器具知多少？ 1．阅读书本第7-8页的内容，了解常 见其他实验器具的名称和功能。 2．以小组为单位，进行实验器具名称 和功能的抢答，举手示意抢答，每 答对一个，小组加一分。 1 认识常用的其他实验器具 5 新知探究 放大镜 观察器具 1 认识常用的其他实验器具 6 解剖盘 剪刀 镊子 刀片 解剖器具 新知探究 1 认识常用的其他实验器具 7 量筒 托盘天平（含砝码） 计量器具 新知探究 1 认识常用的其他实验器具 8 酒精灯 三脚架 陶土网 加热器具 新知探究 1 认识常用的其他实验器具 9 烧杯 试管 试剂瓶 培养皿 研钵 滴管 药匙 通用器具 新知探究 1 认识常用的其他实验器具 10 2 在实验室进行实验探究时需要注意什么？ 自学挑战：我是实验室安全小卫士。 阅读教材第8-9页的内容，了解实验室安全规则（提示：从实验前、中、后三方面进行思考），并在小组内进行交流。 新知探究 遵守实验室安全准则 11 应该学习实验室常见的安全标识，不要随意触摸或启动仪器设备。 实验开始前 当心爆炸 当心腐蚀 当心伤手 当心中毒 当心触电 当心火灾 新知探究 2 遵守实验室安全准则 12 必须先仔细阅读实验指导，严格按照实验规范进行实验，特别要注意安全操作。 实验过程中 所有的药品都应该远离火焰； 禁止随意混合或加热实验试剂； 禁止加热密闭的容器或外部尚未完全干燥的玻璃器皿； 注意安全使用锋利、尖锐的器具等。 新知探究 2 遵守实验室安全准则 13 实验过程中 如果发生事故要正确处理。 当实验试剂溅到眼中或皮肤上时，应该及时用清水冲洗，情形严重的应该及时送医； 发生火情等事故时，应该及时处理并报告老师，情况危急时还应该报警。 新知探究 2 遵守实验室安全准则 14 实验结束后 应该按要求处理实验生物，并彻底清洗实验器具等； 使用过的实验试剂应该倒入专门的废液缸，而不能随意倒入水池； 离开实验室前，要认真洗手，并关闭实验室的水、电设备和门窗。 新知探究 2 遵守实验室安全准则 15 科学探究过程 提出问题 1 作出假设 2 实验 3 得出结论 4 3 新知探究 表达交流 5 开展科学探究 16 当我们观察到腐烂的肉上有一些蛆的时候，怎么开展科学探究呢？ 探究“腐肉生蛆” 新知探究 3 开展科学探究 17 ——提出问题 蛆是由蝇产生的吗？ 新知探究 3 开展科学探究 18 ——作出假设 假设一般根据生活经验提出。 蛆是由蝇产生的。 新知探究 3 开展科学探究 19 ——实验 对照实验 对照组： 实验组： 不进行实验变量处理的组（自然状态）。 进行实验变量处理的组（人工处理状态）； 在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同，其他因素都相同。 新知探究 3 制定计划 实施计划 怎么设计实验来探究蛆是由由蝇产生的？ 碗口敞开 （对照组） 碗口覆盖纱布 （实验组） 用纱布覆盖的碗中的肉腐烂了，但没有产生蛆。 变量：腐肉与蝇的接触情况 开展科学探究 20 ——得出结论、表达交流 我的结论： 蛆是由蝇产生的。 新知探究 3 开展科学探究 21 怎么做才能提高实验结果的可靠性呢？ 1．设置对照实验，控制单一变量； 2．进行重复实验。 开展科学探究时，我们必须树立什么样的科学态度呢？ 实事求是 新知探究 3 开展科学探究 22 科学探究的过程 1．提出问题 2．作出假设 3．实验 4．得出结论 5．表达和交流 1 2 3 4 5 新知探究 3 制定计划 实施计划 蛆是由蝇产生的吗？ 蛆是由蝇产生的。 蛆是由蝇产生的。 开展科学探究 23 腐肉因为暴露在有菌环境中，细菌和微生物会利用腐肉中的有机物生长繁殖，产生酸臭等味道，吸引苍蝇。 苍蝇在食用腐肉时会在上面产卵，这些卵孵化后变成蛆，蛆是苍蝇的幼虫阶段。‌卵孵化后，蛆利用腐肉中的营养物质生长，随后变成成虫，形成一个循环。 腐肉生蛆的原因？ 拓展延伸 24 认识常用的 其他实验器具 观察器具：放大镜等。 解剖器具：解剖盘，剪刀，镊子，刀片等。 计量器具：量筒，托盘天平（含砝码）等。 加热器具：酒精灯，三脚架，陶土网等。 通用器具：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿，研钵，滴管，药匙等。 遵守实验室 安全规则 实验开始前：应学习实验室常见的安全标识，不随意触摸或启动仪器设备。 实验过程中：必须先仔细阅读实验指导，严格按照实验规范进行实验，特 别要注意安全操作。发生事故要正确处理。 实验结束后：应该按要求处理实验生物，并彻底清洗实验器具等。 科学探究 提出问题 作出假设 实验 得出结论 表达交流 提高实验结果的可靠性方法 设置对照实验、 控制单一变量、 进行重复试验 课堂小结 25 1．在生物学实验过程中，使用实验器具时要注意安全。下列有关做法错误的是（ ） A．熄灭酒精灯时,应正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰 B．使用试管加热液体时,试管口对着自己，要确保试管远离他人 C．使用刀片时，不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人 D．对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等来拿取 2．下列探究器具中与其他三项不是同一类的是（ ） A．酒精灯 B．三脚架 C．陶土网 D．显微镜 B D 随堂练习 26 3．在设计对照实验时应注意的问题是（ ） A．所有变量均不同 B．除实验变量不同，其他因素均相同 C．所有变量都相同 D．除实验变量外，其他因素均不相同 4．科学探究是探索生命的重要方法，其步骤一般是（ ） A．提出问题→实验→假设→得出结论、表达交流 B．提出问题→假设→实验→得出结论、表达交流 C．实验→假设→提出问题→得出结论、表达交流 D．得出结论、表达交流→提出问题→假设→实验 B B 随堂练习 27 再 见 $$