热点题型07：文言文阅读-2025年中考语文二轮热点题型归纳与变式演练（天津专用）

07 文言文阅读 目录 题型综述 1 解题攻略 1 1.文言词汇 1 2.特殊句式 2 3.理解分析‌ 2 4.翻译句子‌ 2 5.人物形象‌ 3 6.主旨启示‌ 3 中考练场 12 题型综述 天津中考文言文考查课内、课外文言文本阅读。主要考点集中在文言词汇、特殊句式、理解分析、翻译句子、人物形象、中心主旨、感悟启示。其中课内以选择题为主，重点考查文言词汇、特殊句式、理解分析等，课外依托文本篇章考查翻译句子、文本分析等。 ‌高频考查篇目有‌“四记”（《桃花源记》《醉翁亭记》《岳阳楼记》《小石潭记》）、‌“一说一论一表”（《马说》《曹刿论战》《出师表》）和‌《论语》《孟子》选段等。天津中考文言文侧重课内迁移能力，需在夯实基础的同时，提升对陌生文本的实词推断和逻辑分析能力。‌‌ 解题攻略 【提分秘籍】 1.文言词汇 ‌实词，高频词包括“池”（护城河）、“走”（跑）、“再”（第二次）、“兵”（兵器）等，需区分古今异义（如“牺牲”古指祭祀用品，今指奉献）等。 ‌虚词，重点掌握“之”（代词/助词）、“其”（他的/难道）、“以”（用/因为）的用法。 ‌通假字，如“畔”通“叛”（《得道多助》）、“阙”通“缺”（《三峡》）‌等。 词类活用，名词作动词（如“域民不以封疆之界”）、形容词作动词（如“固国不以山溪之险”）等。‌‌‌ 2.特殊句式 （1）判断句 对事物性质或关系进行肯定/否定判断的句子，通常不用现代汉语的“是”，而用特殊词或结构表达。 ‌典型结构‌： ‌“……者，……也”，陈胜者，阳城人也（《陈涉世家》）。 ‌“……，……也”，南阳刘子骥，高尚士也（《桃花源记》）‌。 ‌“乃/则/即/为/非”等词表判断，当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）；此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）。 ‌无标志判断句，直接通过语意或名词性短语表达判断，省略“者”“也”：刘备，天下枭雄（《赤壁之战》）‌。 （2）‌被动句‌ 主语是动作的承受者，常用以下标志词或结构： ‌“为……所……”‌，若属皆且为所虏（《鸿门宴》）‌。 ‌“见……于……”，吾长见笑于大方之家（《庄子》）‌。 ‌“于”表被动，夫赵强而燕弱，而君幸于赵王（《廉颇蔺相如列传》）‌。 ‌“被”表被动，风流总被雨打风吹去（《永遇乐·京口北固亭怀古》）。 （3）‌省略句‌ ‌主语省略‌：（蛇）黑质而白章（《捕蛇者说》）‌。 ‌宾语省略‌：一鼓作气，再（鼓）而衰（《曹刿论战》）‌。 ‌介词省略‌：（于）场主积薪其中（《狼》）‌。 （4）‌倒装句‌ ‌宾语前置：‌疑问代词作宾语‌：沛公安在？（《鸿门宴》）；‌否定句中代词作宾语，古之人不余欺也（《石钟山记》）‌；‌“之”“是”提宾，何陋之有？（《陋室铭》）‌。 ‌定语后置：‌‌中心词+定语+者，马之千里者（《马说》）。 ‌状语后置（介宾短语后置），战（于）长勺（《曹刿论战》）。 ‌主谓倒装（谓语前置），甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）‌。 3.理解分析‌ 通读文本，理解文本内容，辨析文本主要特色。依据选项的表述，对应至文本中的相关语句、重要内容，练习前后文分析和理解，通过对比进行辨析和选择，选定答案。 4.翻译句子‌ （1）文言翻译应达到“信”“达”“雅”的标准，翻译中以直译为主，意译为辅。 （2）文言翻译在具体答题时要注意运用方法： ①留：人名、地名、官名、年号等专用名词，引用诗文，古今意义一样的基本词，无须翻译。 ②换：大多数实词都是将单音节字组词为双音节的词，古今异词类活用等词语需要替换为对应的今义。 ③删：删掉无须翻译的文言虚词、助词等，文言文用的一些虚词，只起某种语法作用，没有实际意义，翻译时多删除。 ④补：省略句所省略内容要填补上。 ⑤调：文言文中有一些倒装句，翻译时要注意调换顺序；互文句，翻译时多将上下句合为一句。 5.人物形象‌ 通读文本，找准文本相关信息，如人物描写（外貌、语言、心理、神态、动作、细节等），相关事件，文中评价等。依据题意进行分析、概括和解答。 6.主旨启示‌ 正确理解文章意思，明确人物性格特点。分析时代背景，知人论世；找准文中抒情句、议论句、主旨句等关键词句进行理解和探究。依据题意，进行答案组织。 【典例剖析】 【例1】（2024·天津红桥·三模）阅读《小石潭记》一文，完成下面小题。 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。 1．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（    ） A．卷石底以出，为坻 坻：水中高地 B．潭中鱼可百许头        可：可以 C．佁然不动        佁然：静止不动的样子 D．以其境过清 清：凄清 2．下列句子中加点词的用法，与其它三项不相同的一项是（    ） A．从小丘西行百二十步 B．斗折蛇行 C．其岸势犬牙差互 D．凄神寒骨 3．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（    ） A．“蒙络摇缀，参差披拂”，既状写了青树翠蔓的奇特之美，也突出其生机盎然。 B．第②段没有直接描摹水，却从鱼儿的活动、潭底的鱼影中使人感到水的澄澈透明。 C．“不可久居，乃记之而去”，写出了作者被贬谪后内心的落寞也随之而去。 D．选文句式灵活多样，有参差错落的变化美，读起来和谐流畅，富有韵味。 【例2】（2024·天津红桥·三模）阅读《小石潭记》一文，完成下面小题。 （2025·天津·模拟预测）阅读课外文言文，完成各小题。 李芾传 ①李芾①字叔章，其先广平人。芾生而聪警。初以荫②补南安司户，辟祁阳尉，出振荒，即有声。摄湘潭县，县多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍出赋③，不避贵势，赋役大均。 ②大军（元兵）取鄂州，始起为湖南提刑。时郡县盗扰，民多奔窜，芾令所部发民兵自卫。乃号召发兵，择壮士三千人，使土豪尹奋忠将之勤王，别召民兵集衡阳为守备。后知潭州兼湖南安抚使，时湖北州郡皆已归附元，其友劝芾勿行，芾泣曰：“吾岂昧于谋身哉？第④以世受国恩，今幸用我，我以家许国矣。”时其所爱女死，一恸⑤而行。 ③德佑元年七月，至潭州，潭州兵调且尽，游骑已入湘阴、益阳诸县，仓卒召募不满三千人，命刘孝忠统诸军。十月，兵攻西壁，孝忠辈奋战，带亲冒矢石以督之。有中伤者，躬自抚劳，曰以忠义勉其将士。死伤相藉⑥，人犹饮血乘城殊死战。 （选自《宋史·忠义传》，有删改） 【注释】①李芾：南宋末抗元将领，在长沙抗元之战中壮烈殉国。②荫：靠先人的荫庇。③稽籍出赋：清查户籍摊派赋税。④第：只。⑤恸：放声痛哭。⑥相藉：相互挨着。 4．解释下列句子中加点的词。 （1）前令束手不敢犯      犯： （2）潭州兵调且          且： 5．将下面的句子翻译成现代汉语。 仓卒召募不满三千人，命刘孝忠统诸军。 6．结合选文分析，李芾身上有何值得赞扬的地方。 【变式演练】 【变式1】（2024·天津河东·三模）阅读《醉翁亭记》一文，回答各题。 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 7．下面句子中加点词语解释有误的一项是 （   ） A．野芳发而幽香  芳：花 B．佳木秀而繁阴  秀：茂盛 C．泉香而酒洌    洌：凉 D．颓然乎其间   颓：倒下 8．联系上下文，体会“也”字表达的语气不相同的一项是（   ） A．环滁皆山也。 B．望之蔚然而深秀者，琅琊也。 C．名之者谁？太守自谓也。 D．山水之乐，得之心而寓之酒也。 9．下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 （   ） A．首段层层推近，先写西南峰壑之美，后写琅琊山草木之秀，再写泉水潺潺，最后推出主景——醉翁亭。 B．第2段写山中早晚的阴晴变化，四时景物的迥然不同。对偶句写景，散句收束，在整齐中寻求变化，抑扬顿挫，音韵谐美。 C．第3段由景物转移到人事上，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。末句简笔勾勒出醉翁之态，可谓醉在其中，乐在其中。 D．作者纵情山水，如隐逸之士般超然物外，跟百姓一同享受无忧无虑的生活。 【变式2】（2024·天津南开·三模）阅读下面文言文，完成下面小题 阿文成公与和相①，同值军机大臣十数年，既薰莸②不相合，乃除召见议政外，毫不与通交接，凡立御阶之侧，公必相去十数武③。和就与言政事，公亦漫应之。安南国王阮光平至京，遣其臣馈公土仪④，公取一二物，使人出曰：“中朝公相问陪臣好。汝国王既诚心朝觐，其优赉⑤厚宠，皆出自皇上体恤远人之意，莫谓中朝公相不识顺逆二字也。”其陪臣汗流浃背，出谓人曰：“此诚宰相语。”公有上赐马，一日脱缰去，圉人⑥入告，公方观书，曰：“觅之。”既获，复命，公徐曰：“好。”仍读书如故，其相度有若此。 （选自《啸亭杂录》，有删改） 【注释】①和相：和珅，清朝贪官。②薰犹：（xūn  yóu）香草和臭草，喻善恶、贤愚、好坏等。③武：半步，泛指脚步。④土仪：作为馈赠礼物的土产品。⑤优赉：（yōu  lài）优厚的赏赐。⑥圉（yǔ）人：周礼官名。掌管养马放牧等事。亦以泛称养马的人。 10．解释文中加点词的含义。 （1）此诚宰相语    诚：     （2）莫谓中朝公相    莫： 11．将文中划线的句子翻译成现代汉语。 和就与言政事，公亦漫应之。 12．请结合原文分析，阿文成具有怎样的品格。 中考练场 一、（2024·天津和平·三模）阅读《曹刿论战》选段，完成下面小题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 1．对下列句中加点词语的解释，不恰当的一项是（   ） A．又何间焉    间：参与。 B．弗敢专也    专：专心。 C．弗敢加也    加：虚夸，夸大。 D．小信未孚    孚：使信服。 2．下列语句是倒装句的一项是（   ） A．十年春，齐师伐我。 B．肉食者鄙，未能远谋。 C．何以战？ D．可以一战。 3．下列对文章的理解，不恰当的一项是（   ） A．“十年春，齐师伐我”一句，简要交代了战争发生的时间和当时形势。 B．从乡人对曹刿请见的态度可以看出，“肉食者”当时并不是很得民心。 C．认为“肉食者鄙，未能远谋”，不听乡人劝告，表现了曹刿刚愎自用。 D．作者借曹刿之口，表达了统治者只有“忠之属也”才能得民心的观点。 二、（2024·天津河西·二模）阅读《岳阳楼记》一文，完成下面小题。 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 4．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．朝晖夕阴，气象万千  晖：日光 B．北通巫峡，南极潇湘  极：到达 C．心旷神怡，宠辱偕忘  偕：一起 D．去国怀乡，忧谗畏讥  国：国家 5．下面句子中有通假字的一项是（   ） A．滕子京谪守巴陵郡 B．属予作文以记之 C．至若春和景明 D．予尝求古仁人之心 6．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第一段叙写作记的本末缘起，简明扼要地交代了背景。“政通人和，百废具兴”高度概括了滕子京的政绩。 B．第二段先从空间上描写了洞庭湖的广阔和浩渺，再从时间上写了洞庭湖的气象万千，然后过渡到登楼览物的心情。 C．文中古仁人“进亦忧，退亦忧”的原因是，离开京城的哀伤和怀念家人的忧愁让人忧心忡忡，感伤不已。 D．文章将记事、写景、抒情和议论巧妙融合，议论部分虽然字数不多，但有画龙点睛的作用。 三、（2024·天津滨海新·二模）阅读《愚公移山》，完成下面小题。 ①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 ②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 7．下面句子中，对本文加点词语的解释不正确的一项是（   ） A．年且九十    且：将近 B．杂然相许    许：赞同 C．始一反焉    反：反对 D．曾不能毁山之一毛    毛：指草木 8．下面句子中跟例句句式相同的一项（   ） 例句：甚矣，汝之不惠 A．帝感其诚，命夸娥氏二子负二山 B．微斯人，吾谁与归 C．其西南诸峰望之蔚然深秀者，琅琊也 D．一鼓作气，再而衰，三而竭 9．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．本文是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节，又带有神话色彩，通过愚公移山的成功，反映了古代人们改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 B．这篇寓言首先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山、负山等情节做铺垫。 C．愚公移山并非一时冲动，而是经过深思熟虑的。一是他有远大的抱负——为子孙造福；二是他的信心来自于对人与自然关系的正确认识——“山不加增”而子孙无穷匮。 D．从文章的结尾看，虽然愚公是古代劳动人民的代表，有着改造自然的美好愿望；但是文章内容有宣扬轮回报应的封建迷信成分，不过是他美好的幻想，根本就不可能实现。 四、（2024·天津·二模）阅读《出师表》选段，完成下面小题。 ①先帝创业未半而中道崩殖，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听， 以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄， 引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小， 悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 10．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．以光先帝遗德            光：发扬光大 B．陟罚臧否                陟：提拔、晋升 C．悉以咨之                咨：询问 D．性行淑均                均：平均 11．下面句子中加点词古今意义不同的一项是（   ） A．诚宜开张圣听 B．不宜偏私 C．必能使行阵和睦 D．优劣得所 12．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段开篇诸葛亮向后主刘禅陈述了蜀国当时面临的不利处境：先帝去世、天下三分、益州疲弊。 B．第⑤段画线句插入一段往事的追忆，说明严明赏罚是关系到国家存亡的大事。 C．选文部分诸葛亮主要向刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞三条建议。 D．选文寓情于议，在谈论形势、提出建议之中，也表达了诸葛亮对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心。 五、（2024·天津红桥·二模）阅读：《北冥有鱼》一文，完成下面小题。 北冥有鱼 《庄子》 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 13．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．怒而飞，其翼若垂天之云        怒：发怒，愤怒 B．《齐谐》者，志怪者也         志：记载 C．抟扶摇而上者九万里            扶摇：旋风 D．生物之以息相吹也              息：气息，这里指风 14．下列句子属于判断句的一项是（   ） A．其翼若垂天之云 B．是鸟也，海运则将徙于南冥 C．南冥者，天池也 D．其视下也，亦若是则已矣 15．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．选文引用《齐谐》之言，写出了大鹏迁徙南寞的磅礴气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。 B．选文中，作者塑造的“鹏”具有硕大无比、志存高远的特点，大鹏这一形象对后世影响深远。 C．选文在想象中寄寓理想。文中的“鹏”无需借助外力，踔厉奋发、自由翱翔，寄寓了庄子超脱万物、志存高远、追求自由的人生理想。 D．选文用语夸张，想象雄奇瑰丽，行文汪洋恣肆。如写鲲鹏身形用“几千里也”，写鹏鸟奋飞用“三千里”“九万里”，造成浩大声势和广阔意境。 六、（2024·天津西青·二模）阅读《卖油翁》一文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 16．下列对加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．陈康肃公善射        善：擅长 B．公亦以此自矜        矜：矜持 C．尔安敢轻吾射        安：怎么 D．康肃笑而遣之        遣：打发 17．下列加点词语的意义和用法，完全相同的一组是（   ） A．尝射于家圃                而泻出于两峰之间者 B．见其发矢十中八九            其真无马邪 C．乃取一葫芦置于地            乃丹书帛曰“陈胜王” D．以钱覆其口                以光先帝遗德 18．下列对本文的理解和分析有误的一项是（   ） A．面对卖油翁观射时不以为然的态度。康肃在质问时称呼、语气的变化。淋漓尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。 B．酌油术表演后。卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻。一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。 C．从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”。从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”。行文跌宕有致。富有戏剧性。 D．故事虽短，但生动有趣。通过设喻，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处。善于向他人学习的道理。 七、（2024·天津河西·一模）《桃花源记》一文，完成下面小题。 桃花源记 陶渊明 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 19．下面句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．缘溪行（沿着，顺着） B．悉如外人（全，都） C．便要还家（要求） D．处处志之（做标记） 20．下面句子中加点词古今意义没有发生变化的一项是（   ） A．芳草鲜美 B．并怡然自乐 C．阡陌交通 D．率妻子邑人来此绝境 21．下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章开篇写渔人发现桃花林的经过和沿途所见的绮丽景色，为桃花源的出现铺垫了充分而自然的条件。 B．进入桃花源后，作者先写田园风光，接着写桃花源百姓的日常生活状态，由远及近，步步深入。 C．桃花源中人见到渔人后“便要还家，设酒杀鸡作食”，可以看出桃花源中人的热情淳朴。 D．本文以冲淡凝练、虚实相生、亦真亦幻、回环曲折的笔墨，描绘出一幅自由安乐、恬静自然、美好幸福的真实社会生活图景。 八、（2024·天津和平·二模）阅读《得道多助，失道寡助》一文，完成下面小题。 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 22．对下列句中加点词语的解释，有误的一项是（    ） A．池非不深也         池：池塘。 B．委而去之           委：放弃。 C．固国不以山溪之险   固：巩固。 D．寡助之至           至：极点。 23．下列句中加点词语是通假字的一项是（    ） A．七里之郭 B．兵革非不坚利也 C．亲戚畔之 D．以天下之所顺 24．下列对文章的理解，不恰当的一项是（    ） A．作者在文章开头先提出“天时不如地利，地利不如人和”的观点，接着以战争为例来阐证自己的观点。 B．“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”，这四句话都用双重否定句式，意在突出守城一方具有“地利”。 C．在作者看来，“天下顺之”是“人和”的具体表现，而能不能得到“人和”，关键在于统治者能不能“得道”。 D．“故君子有不战，战必胜矣”，表明孟子写此文，意在告诫统治者，要威服天下就必须拥有强大的军事力量。 九、（2024·天津滨海新·一模）阅读《富贵不能淫》一文，完成下面小题。 富贵不能淫 《孟子》 ①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 25．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉    诚：真正、确实 B．丈夫之冠也                    冠：行冠礼 C．得志，与民由之                由：由于 D．贫贱不能移                    移：改变，动摇。这里是使动用法。 26．下面句子中是判断句的一项是（   ） A．往之女家，必敬必戒 B．以顺为正者，妾妇之道也 C．行天下之大道 D．不得志，独行其道 27．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段景春首先提出观点，并且运用反问句加强语气，透露出他对公孙衍、张仪的钦佩和羡慕。 B．第②段中用“妾妇之道”作比，指出公孙衍、张仪等人只是在迎合君王的喜好，并对景春的观点进行反驳。 C．孟子认为大丈夫的标准有两点：做事情要合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则。 D．文章主要探讨了“何谓大丈夫”的问题，先破后立，且多处采用排比句式，使文章气势磅礴。 十、（2024·天津和平·一模）阅读《送东阳马生序》选段，完成下面小题。 ①今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ ②东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉！ 28．下列对句中加点词语的解释，有误的一项是（   ） A．父母岁有裘葛之遗                遗：赠送。 B．生以乡人子谒余                谒：拜见。 C．言和而色夷                    夷：平坦。 D．诋我夸际遇之盛而骄乡人者        诋：诋毁，毁谤。 29．用现代汉语解释下列句子时，需要调整词语顺序的一项是（   ） A．今诸生学于太学 B．坐大厦之下而诵诗书 C．有司业、博士为之师 D．辞甚畅达 30．下列对文章选段的理解，最恰当的一项是（   ） A．作者多角度地对比诸生与自己的学习条件，是为了夸张地表现自己学习的艰辛。 B．“无冻馁之患矣”中的“矣”字，饱含了作者学习条件不如他人的不平之意。 C．作者认为诸生“业不精、德不成”的原因不是他人之过，而是“天质之卑”。 D．作者“故道为学之难”的目的是勉励马生用心于学，以“精其业、成其德”。 十一、（2025·天津·一模） 醉书斋记 （明）郑日奎 于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也，设几二：一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。书架书简各四，古今籍在焉。琴磬尘尾诸什物，亦杂置左右。 甫晨起，即科头①，随意抽书一帙，据坐批阅之。项至会心处，或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思，起而狂走。家人瞷②见者，悉骇愕，罔测所指。乃窃相议，俟稍定。始散去。 婢子送酒茗来，都不省取，逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺，内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双著乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子③及婢辈罔不窃笑者。夜坐，漏常午，顾童侍，无人在侧，依而鼾震左右，起视之，皆烂漫④睡地上矣。 客或访余者，值余方校书，不遂见。客伺久，辄大怒诟，余亦不知也。盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问，一故仓卒不得白。他日忽自悔，谋立誓戒之。内子笑曰；“君无效刘伶断饮⑤法，只赚⑥余酒脯，补五脏劳耶？”余倘然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔。乃不复立戒，而采其语意以名吾斋曰“醉书”。 （选自《续古文观止》，有删改） 【注释】①科头：不戴帽子，②瞷（jiàn）：窥视。③内子：妻子。④烂漫：不拘形迹。⑤刘伶断饮：《管书·刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒肉立督戒酒，后依然嗜酒如故。⑥赚：哄骗。 31．策划组拟编写第一幕剧本，请你助力完成导演手记。 原文 释义 剧本指导 明窗素壁，泊如也，设几二：一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。……。琴磬尘尾诸什物，亦杂置左右， 。 场景设计： 。 顷至会心处，或歌或叹，或笑或泣，或怒写，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思，起而狂走。 有时 人物的动作神态： 。 家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。乃窃相议，俟稍定，始散去。 要把家人看到他时的惊诧、担心甚至有点害怕的神态表现出来。同时还要把他们窃窃私语，偷偷议论的动作、神态体现出来，最后等平静下来，才疑惑地离开。 32．设计组打算设计戏票进行剧目的宣传推广，请助力以下两个任务。 ①原文要体现观剧的主要意义，最恰当的一项是( ) A不以物喜，不以已悲。（范仲淹·《岳阳记》） B知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语·雍也》） C醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修·《醉翁亭记》） D溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑·《咸阳城东楼》） ②若在上图中配入人物行为，你认为哪一项适合？请选择并说明理由。 A．痴狂读书状    B．童惊恐状    C．谈论戒书状 33．学校打算以郑日奎为主角进行专题推介，你认为下面哪个人物可和他放一起呢？请选择并予以解释。 A 张岱《湖心亭看雪》  B  欧阳修《醉翁亭记》  C 自选 十二、（2024·天津红桥·三模）阅读下面文言文，完成下面小题。 先恭王①性刚直。当时誉②鄂文端公③相业，先王颇不以为然，曰：“居相位者，当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也！”素喜刘文正、裘文达、曹文恪④诸公，每训梿⑤必以诸城⑥为式⑦。文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，见壁有文达诗，挑灯属和⑧，涔然泪下，其真挚也如此。又善料事。甲午秋，王伦叛于寿张，率党北上，围临清，势甚汹恶。王笑曰：“贼不西走大名，南下淮、扬，而屯兵于坚城之下，此自败之道也。”逾旬，果为舒文裹公所灭。 （节选自《啸亭续录》，有删改） 【注释】①恭王：名永恩，谥号恭，清代宗室大臣。②誉：称颂，赞美。③鄂文端公：鄂尔泰，别号西林。④刘文正、裘文达、曹文恪：均为清代贤士、名臣。⑤梿：恭王永恩之子。⑥诸城：刘文正是山东诸城人，此处以诸城代指刘文正。⑦式：标准，榜样。⑧属（zhǔ）和：作诗与别人唱和。 34．解释文中加点词的含义。 （1）素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公    素： （2）贼不西走大名        走： 35．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 屯兵于坚城之下，此自败之道也。 36．请结合原文分析，恭王永恩具有怎样的品格与才能。 十三、（2024·天津河东·三模）阅读下面文言文，完成下面小题。 柳宗元传 元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰： “禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师，时人义之。 【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。 37．解释下面加点的字。 （1）如何与母偕行    偕： （2）观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师    妻子： 38．翻译文中画线的句子。 吾与禹锡执友，何忍见其若是？ 39．用自己的话概况选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面怎样的特点。 十四、（2024·天津和平·三模）阅读下面文章，完成下面小题。 吴敬梓，字敏轩，晚号文木老人，安徽全椒人也。康熙末年，父病故，兄弟参商①，宗族诟谇②。敬梓性闲逸自恣，所施予多以意气出之，不择其人，家故稍稍落。雍正三年，乡试又不成，遂恶八股取士之法。乾隆间，赵公国麟以博学鸿词③荐之，朝夕造请，坚以疾笃辞，去居江宁。江宁雨花台，明所建先贤祠在焉，岁久圮矣。敬梓与同志议，复其旧，资弗继，则鬻④全椒老屋独成之，故愈益穷。向者贵公子也，冬夕无御寒具。曳敝裘翘首行吟，以为常，谓之暖足，其风趣如此。 （选自顾云《盋山志•吴敬梓传》，有删改） 【注释】①参商：参和商两颗星宿不能同时在天空中出现，比喻彼此对立，不和睦。②谇：责骂。③博学鸿词：科举考试制科之一种。④鬻：卖。 40．解释加点词语的意思。 （1）遂恶八股取士之法    恶： （2）曳敝裘翘首行吟        敝： 41．将画线句翻译成现代汉语。 向者贵公子也，冬夕无御寒具。 42．《儒林外史》中很多情节与吴敬梓的人生经历有着密切关系，请结合本文和《儒林外史》加以分析。 十五、（2024·天津河西·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 （范仲淹）服除①，至京师，上宰相书，言朝政得失及民间利病，凡万馀言②，王曾③见而伟之。时晏殊亦在京师，荐一人为馆职，曾谓殊曰：“公知范仲淹，舍不荐，而荐斯人乎？已为公置不行，宜更荐仲淹也。”殊从之，遵除④馆职。顷之，冬至立仗⑤，礼官定议欲媚章献太后⑥，请天子帅百官献寿于庭，仲淹奏以为不可。晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言曰：“仲淹受明公⑦误知，常惧不称，为知己羞，不意今日更以正论得罪于门下也。”殊断无以应。 （选自《涑水记闻》，有删改） 【注释】①服除：服丧期满。古代官员在位，如父母去世，辞官回祖籍为父母守制二十七个月。②凡万馀言：凡，总共。馀，同“余”。③王曾：北宋名相、诗人。④除：任命，授职。⑤立仗：设立仪仗。⑥章献太后：即章献明肃太后。宋仁宗即位，曾垂帘听政。⑦明公：对晏殊的尊称。 43．解释下面句子中加点的词的含义。 （1）至京师，上宰相书( ) （2）殊断无以应( ) 44．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 请天子帅百官献寿于庭，仲淹奏以为不可。 45．请结合原文分析，范仲淹具有哪些可贵品质。 十六、（2024·天津滨海新·二模）阅读文言文，完成下面小题。 郑穆，字闳（hóng）中，福州候官人。性醇谨好学，读书至忘栉沐①，进退容止必以礼。元丰三年，出知越州，加朝散大夫。先是，鉴湖旱干，民因田其中，延袤百里，官籍而税之。既而连年水溢，民逋②官租积万缗③，穆奏免之。元佑初，召拜国子祭酒。每讲益，无问寒暑，虽童子必朝服廷接，以礼送迎。诸生皆尊其经术，服其教训。故人张景晟（shèng）者死，遣白金五百两，托其孤，穆曰：“恤孤，吾事也，金于何有？”反金而收其子，长之。 （选自《宋史》，有删改） 【注】①栉沐：梳头洗脸。②逋（pū）：拖欠。③万缗（mín）：数百万用绳穿连成串的钱。 46．解释文中加点词的含义。 （1）诸生皆尊其经术    皆：      （2）遣白金五百两    遣： 47．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 性醇谨好学，读书至忘栉沐。 48．请结合文章分析郑穆是一个怎样的人？ 十七、（2024·天津·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 嘉定之曲江里有孝子曰李维煌，字裕光。父岩士，生孝子十年殁，家无旨畜①，母针衽以供孝子出就外塾，泣曰：“养亲，儿职也。儿不养母，乃藉母养儿、儿心何安！”遂弃书史，勤耕作，市②珍怪之食，进之母，而己甘食淡③焉。母病喉，勺饮。喀喀④不下者三昼夜矣。孝子呼天求救，母梦神人刺以针曰：“哀而子之孝也。”觉，一汗而愈。 雍正七年秋，海风起，城中生波涛。孝子居故穿漏，夜半屋摇摇然。孝子趋负母，伏几下。俄而前后庐舍崩，所避处独完。孝子父亡逾年，大父⑤亦亡。及其葬也，时届严寒，体故羸，手炭土，僵大雪中。治冢匠数人，蕴火覆之，沦以汤，乃苏。年五十五卒。卒时抱母大恸，嘱其孤某善事⑥大母。相传其幼时，居父丧，寝苫块中，哀号三年。每出入，邻人指曰：小孝子，小孝子。盖其天性然也。乾隆三十年，大吏闻于朝，建坊曲江里，立祠其旁。 论曰：《孝经》一书，圣人所以为人子训者至矣。然世人方读书以求孝，而李氏子独因孝以废书，何耶？《中庸》曰：“率性之谓道，修道之谓教。”古之人能率其性者，无俟于教也。不然，慈乌反哺，羔羊跪乳，彼所读何书哉？ （选自《小仓山房文集·卷二十七》，有删节） 【注释】①旨畜：贮藏的美好食品。②市：买。③淡：素淡的食物（作名词）。④喀喀（kā）：呕吐声。⑤大父：祖父。⑥事：侍奉，伺候。 49．解释下列句子中加点字 （1） 大吏闻于朝            闻： （2） 无俟于教也            俟： 50．将下列句子翻译成现代汉语 然世人方读书以求孝，而李孝氏子独因孝以废书，何耶？ 51．请结合文章概括文中能体现孝子“孝”的四个事例。 十八、（2024·天津·一模）阅读下面的文段，完成下面小题。 孝文帝①即位二十三年，宫室苑囿服御无所增益。不便民之事，辄止，以利民。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金，中民十家之产。吾奉②先帝宫室，常恐羞之，何以台为？”上常衣绨衣③，所幸慎夫人，令衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。建陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，欲为省，毋烦民。南越王赵佗自立为武帝，然上贵佗兄弟，以德报之，佗遂去帝称臣。与匈奴和亲，匈奴背约入盗。然令边备守，不发兵深入，恶烦苦百姓。专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。 （节选自《史记·孝文帝本纪》，有删改） 【注】①孝文帝：汉文帝刘恒。②奉：继承。③绨（tí）衣：质地粗厚的丝织衣服。 52．解词。 （1）直百金      直：     （2）佗遂去帝称臣      遂： 53．用现代汉语翻译下面的句子。 不便民之事，辄止，以利民。 54．结合文章内容，谈谈孝文帝在位时为什么能“海内安宁殷富”。 十九、（2024·天津·一模）阅读语段，回答问题。 吴门董个亭①封翁，其家世积善，为乡人所称。尝以岁歉②，见农夫无力卒岁，以耕牛售诸屠肆，乃倡义邀绅士集费，于城外辟一园，如所售之价，买牛而牧之。春作时，听本人取赎。每岁活牛无算。其子（国华）后成进士、入翰林、转御史，为郡守监司。次子（国琛）亦登贤书③，人皆谓封翁应得此善报也。 （选自清梁恭辰《北东园笔录》，有删节） 【注】①董个亭：人名，号封翁。②歉：收成锐减，歉收。③贤书：贤能之书，即举荐贤能的名录，后借指考试中式的名榜。 55．解释文中加点词。 （1）尝以岁歉     以：    （2）人皆谓封翁应得此善报也    得： 56．用现代汉语翻译下面的句子。 其家世积善，为乡人所称。 57．概括董个亭所做的事情，说说他是一个怎样的人？ 二十、（2024·天津·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 太宁三年，五月，以陶侃①为征西大将军，都督荆、湘、雍、梁四州诸军事，荆州刺史、荆州士女相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。岂可但逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人感不解所以。后正会②，积雪始晴，厅事前余雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温③伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密，皆此类也。 （节选自《资治通鉴》） 【注】①陶侃：东晋庐江浔阳（今江西九江）人。②正会：元旦朝会。③桓温：东晋谯国龙亢（今安徽怀远）人。 58．解释文中加点词的含义。 （1）常语人曰     语：   （2）尝造船     尝： 59．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。 60．选文写了陶侃的哪几件事？请用自己的话概括。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 07 文言文阅读 目录 题型综述 1 解题攻略 1 1.文言词汇 1 2.特殊句式 2 3.理解分析‌ 2 4.翻译句子‌ 2 5.人物形象‌ 3 6.主旨启示‌ 3 中考练场 12 题型综述 天津中考文言文考查课内、课外文言文本阅读。主要考点集中在文言词汇、特殊句式、理解分析、翻译句子、人物形象、中心主旨、感悟启示。其中课内以选择题为主，重点考查文言词汇、特殊句式、理解分析等，课外依托文本篇章考查翻译句子、文本分析等。 ‌高频考查篇目有‌“四记”（《桃花源记》《醉翁亭记》《岳阳楼记》《小石潭记》）、‌“一说一论一表”（《马说》《曹刿论战》《出师表》）和‌《论语》《孟子》选段等。天津中考文言文侧重课内迁移能力，需在夯实基础的同时，提升对陌生文本的实词推断和逻辑分析能力。‌‌ 解题攻略 【提分秘籍】 1.文言词汇 ‌实词，高频词包括“池”（护城河）、“走”（跑）、“再”（第二次）、“兵”（兵器）等，需区分古今异义（如“牺牲”古指祭祀用品，今指奉献）等。 ‌虚词，重点掌握“之”（代词/助词）、“其”（他的/难道）、“以”（用/因为）的用法。 ‌通假字，如“畔”通“叛”（《得道多助》）、“阙”通“缺”（《三峡》）‌等。 词类活用，名词作动词（如“域民不以封疆之界”）、形容词作动词（如“固国不以山溪之险”）等。‌‌‌ 2.特殊句式 （1）判断句 对事物性质或关系进行肯定/否定判断的句子，通常不用现代汉语的“是”，而用特殊词或结构表达。 ‌典型结构‌： ‌“……者，……也”，陈胜者，阳城人也（《陈涉世家》）。 ‌“……，……也”，南阳刘子骥，高尚士也（《桃花源记》）‌。 ‌“乃/则/即/为/非”等词表判断，当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）；此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）。 ‌无标志判断句，直接通过语意或名词性短语表达判断，省略“者”“也”：刘备，天下枭雄（《赤壁之战》）‌。 （2）‌被动句‌ 主语是动作的承受者，常用以下标志词或结构： ‌“为……所……”‌，若属皆且为所虏（《鸿门宴》）‌。 ‌“见……于……”，吾长见笑于大方之家（《庄子》）‌。 ‌“于”表被动，夫赵强而燕弱，而君幸于赵王（《廉颇蔺相如列传》）‌。 ‌“被”表被动，风流总被雨打风吹去（《永遇乐·京口北固亭怀古》）。 （3）‌省略句‌ ‌主语省略‌：（蛇）黑质而白章（《捕蛇者说》）‌。 ‌宾语省略‌：一鼓作气，再（鼓）而衰（《曹刿论战》）‌。 ‌介词省略‌：（于）场主积薪其中（《狼》）‌。 （4）‌倒装句‌ ‌宾语前置：‌疑问代词作宾语‌：沛公安在？（《鸿门宴》）；‌否定句中代词作宾语，古之人不余欺也（《石钟山记》）‌；‌“之”“是”提宾，何陋之有？（《陋室铭》）‌。 ‌定语后置：‌‌中心词+定语+者，马之千里者（《马说》）。 ‌状语后置（介宾短语后置），战（于）长勺（《曹刿论战》）。 ‌主谓倒装（谓语前置），甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）‌。 3.理解分析‌ 通读文本，理解文本内容，辨析文本主要特色。依据选项的表述，对应至文本中的相关语句、重要内容，练习前后文分析和理解，通过对比进行辨析和选择，选定答案。 4.翻译句子‌ （1）文言翻译应达到“信”“达”“雅”的标准，翻译中以直译为主，意译为辅。 （2）文言翻译在具体答题时要注意运用方法： ①留：人名、地名、官名、年号等专用名词，引用诗文，古今意义一样的基本词，无须翻译。 ②换：大多数实词都是将单音节字组词为双音节的词，古今异词类活用等词语需要替换为对应的今义。 ③删：删掉无须翻译的文言虚词、助词等，文言文用的一些虚词，只起某种语法作用，没有实际意义，翻译时多删除。 ④补：省略句所省略内容要填补上。 ⑤调：文言文中有一些倒装句，翻译时要注意调换顺序；互文句，翻译时多将上下句合为一句。 5.人物形象‌ 通读文本，找准文本相关信息，如人物描写（外貌、语言、心理、神态、动作、细节等），相关事件，文中评价等。依据题意进行分析、概括和解答。 6.主旨启示‌ 正确理解文章意思，明确人物性格特点。分析时代背景，知人论世；找准文中抒情句、议论句、主旨句等关键词句进行理解和探究。依据题意，进行答案组织。 【典例剖析】 【例1】（2024·天津红桥·三模）阅读《小石潭记》一文，完成下面小题。 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。 1．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（    ） A．卷石底以出，为坻 坻：水中高地 B．潭中鱼可百许头        可：可以 C．佁然不动        佁然：静止不动的样子 D．以其境过清 清：凄清 2．下列句子中加点词的用法，与其它三项不相同的一项是（    ） A．从小丘西行百二十步 B．斗折蛇行 C．其岸势犬牙差互 D．凄神寒骨 3．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（    ） A．“蒙络摇缀，参差披拂”，既状写了青树翠蔓的奇特之美，也突出其生机盎然。 B．第②段没有直接描摹水，却从鱼儿的活动、潭底的鱼影中使人感到水的澄澈透明。 C．“不可久居，乃记之而去”，写出了作者被贬谪后内心的落寞也随之而去。 D．选文句式灵活多样，有参差错落的变化美，读起来和谐流畅，富有韵味。 【答案】1．B 2．D 3．C 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 B.有误，“潭中鱼可百许头”的意思是：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约； 故选B。 2．本题考查重点文言词语的用法。 A.西：名词做状语，向西； B.蛇：名词做状语，像蛇一样； C.犬牙：名词做状语，像狗的牙齿； D.凄、寒：使动用法，使……清凉、使……寒冷； 故选D。 3．本题考查文章内容的理解。 C.阅读全文可知，作者寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。结合“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人（我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人）”一句，过于清冷的环境更容易激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感；同时小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满，所以作者“不可久居，乃记之而去”，同时此句也反映出作者被贬谪后内心的落寞之感并没有随之而去，而是寓情于景，情景交融，通过小石潭的凄清环境触发了作者谪居荒原之地的孤寂、落寞、凄苦忧伤的感情。因此选项“作者被贬谪后内心的落寞也随之而去”的表述有误； 故选C。 【点睛】参考译文： 我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。 【例2】（2024·天津红桥·三模）阅读《小石潭记》一文，完成下面小题。 （2025·天津·模拟预测）阅读课外文言文，完成各小题。 李芾传 ①李芾①字叔章，其先广平人。芾生而聪警。初以荫②补南安司户，辟祁阳尉，出振荒，即有声。摄湘潭县，县多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍出赋③，不避贵势，赋役大均。 ②大军（元兵）取鄂州，始起为湖南提刑。时郡县盗扰，民多奔窜，芾令所部发民兵自卫。乃号召发兵，择壮士三千人，使土豪尹奋忠将之勤王，别召民兵集衡阳为守备。后知潭州兼湖南安抚使，时湖北州郡皆已归附元，其友劝芾勿行，芾泣曰：“吾岂昧于谋身哉？第④以世受国恩，今幸用我，我以家许国矣。”时其所爱女死，一恸⑤而行。 ③德佑元年七月，至潭州，潭州兵调且尽，游骑已入湘阴、益阳诸县，仓卒召募不满三千人，命刘孝忠统诸军。十月，兵攻西壁，孝忠辈奋战，带亲冒矢石以督之。有中伤者，躬自抚劳，曰以忠义勉其将士。死伤相藉⑥，人犹饮血乘城殊死战。 （选自《宋史·忠义传》，有删改） 【注释】①李芾：南宋末抗元将领，在长沙抗元之战中壮烈殉国。②荫：靠先人的荫庇。③稽籍出赋：清查户籍摊派赋税。④第：只。⑤恸：放声痛哭。⑥相藉：相互挨着。 4．解释下列句子中加点的词。 （1）前令束手不敢犯      犯： （2）潭州兵调且          且： 5．将下面的句子翻译成现代汉语。 仓卒召募不满三千人，命刘孝忠统诸军。 6．结合选文分析，李芾身上有何值得赞扬的地方。 【答案】4．冒犯 将要 5．仓促中李芾召募了不到三千人，命令刘孝忠统率各军。 6．①刚正能干，李芾代理湘潭县县令时，当地有很多有权有势的大家族，李芾却能根据户籍收取赋税，不躲避权贵势力，使赋税和徭役分配非常公平。②不畏权贵，李芾毫不畏惧，坚决按照规定稽籍出赋，不向权贵低头。③忠君爱国，在国家面临危机时，李芾积极号召发兵，挑选壮士让其去救援朝廷。朋友劝他不要去赴任，即便爱女去世，他也只是悲痛一场后就毅然前往。在战争中，他亲自冒着節石督战，对受伤的将士亲自抚慰，每天用忠义激励将士。 【详解】这篇文章选自《宋史·忠义传》，主要讲述了南宋末抗元将领李芾的经历和忠勇事迹。李芾自幼聪慧，任职中公平执政，不畏权贵，能勇敢面对困境，并忠于国事。在元兵入侵时，他努力组织防守，即使面临亲人离世，也毅然决然地投入战争，为国捐躯。文章通过具体事例，塑造了一个智勇双全、忠心报国的英雄形象，展现了李芾的可贵品质，令人敬仰。 4．本题考查文言实词。 （1）句意：前任县令像捆住手脚一样不敢冒犯。犯：冒犯。 （2）句意：潭州的军队将被调尽。且：将要。 5．本题考查文言翻译。注意关键词： 仓卒：仓促；命：命令；统：统率。 6．本题考查内容的理解与分析人物形象。 结合①段“摄湘潭县，县多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍出赋，不避贵势，赋役大均”可知，在李芾代理湘潭县县令时，当地有很多有权有势的大家族，之前的县令都不敢招惹他们。但李芾却能根据户籍收取赋税，不躲避权贵势力，使赋税和徭役分配非常公平。从他敢于处理棘手事务，且能将事情处理得公正合理这一行为，可以看出他刚正不阿、有处理政务的能力，体现了他“刚正能干”的特点。 结合①段“摄湘潭县，县多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍出赋，不避贵势”可知，面对当地有权势的大家族，其他县令都不敢有所作为，而李芾毫不畏惧，坚决按照规定稽籍出赋，不向权贵低头，这种不畏惧权贵势力，敢于依法办事的做法，体现了他“不畏权贵”的品质。 结合②段“乃号召发兵，择壮士三千人，使土豪尹奋忠将之勤王”可知，在国家面临危机时，李芾积极号召发兵，挑选壮士让其去救援朝廷，展现出他对君主和国家的忠诚，愿意为国家出力；②段“其友劝芾勿行，芾泣曰：‘吾岂昧于谋身哉？第以世受国恩，今幸用我，我以家许国矣。’时其所爱女死，一恸而行”，朋友劝他不要去赴任，他表示自己并非不懂得为自身考虑，只是世代受国家的恩典，现在被任用，就要以家许国，即便爱女去世，他也只是悲痛一场后就毅然前往；③段“十月，兵攻西壁，孝忠辈奋战，芾亲冒矢石以督之。有中伤者，躬自抚劳，日以忠义勉其将士”，在战争中，他亲自冒着箭石督战，对受伤的将士亲自抚慰，每天用忠义激励将士。这些行为都表明他为了国家不顾个人安危，全身心投入保卫国家的行动中，体现出他“忠君爱国”的品质。 【点睛】参考译文： 李芾字叔章，他的祖上是广平人。生下来就聪敏机警。早年靠先人的业绩补缺做了南安司户，后被征召做了祁阳尉，出外救济灾荒，就有了些名声。整治湘潭县，该县有不少豪门大户，前任县令像捆住手脚一样不敢冒犯，李芾清查户籍摊派赋税，不避开权势，赋税劳役极为公平。 元蒙军队攻取鄂州，才起用李芾做湖南提刑。当时各郡县盗寇骚扰，百姓大多四散奔逃。李芾下令所属各部征调百姓武装自卫。于是发布号令征兵，挑选壮士三千人，让当地的豪绅尹奋忠统领军队护卫君王，另召集百姓聚集在衡阳一带做防守准备。不久，掌握潭州兼任湖南安抚使。当时湖北川郡都已被元蒙占领。他的朋友劝他别去上任，李芾流着泪说：“我怎会在考虑自身的问题上犯湖涂呢？只因（我）世代蒙受国恩，如今有幸被朝廷任用，我应该把家奉献给国家。”当时他所爱的女儿死了，痛哭了一场就上任去了。 德佑元年七月，李芾到潭州，潭州的军队将被调尽。元蒙的先头部队已经进入湘阴、益阳各县，仓促中李芾召募了不到三千人，命令刘孝忠统率各军。十月敌兵攻打西壁，孝忠等人奋力迎战，李芾亲自冒着箭石的伤害来督战。有受伤的将士都亲自去安抚慰劳，每天用忠义之道勉励他的将士。死伤的人相堆叠，人们还是饮血发誓登城拼死一战。 【变式演练】 【变式1】（2024·天津河东·三模）阅读《醉翁亭记》一文，回答各题。 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 7．下面句子中加点词语解释有误的一项是 （   ） A．野芳发而幽香  芳：花 B．佳木秀而繁阴  秀：茂盛 C．泉香而酒洌    洌：凉 D．颓然乎其间   颓：倒下 8．联系上下文，体会“也”字表达的语气不相同的一项是（   ） A．环滁皆山也。 B．望之蔚然而深秀者，琅琊也。 C．名之者谁？太守自谓也。 D．山水之乐，得之心而寓之酒也。 9．下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 （   ） A．首段层层推近，先写西南峰壑之美，后写琅琊山草木之秀，再写泉水潺潺，最后推出主景——醉翁亭。 B．第2段写山中早晚的阴晴变化，四时景物的迥然不同。对偶句写景，散句收束，在整齐中寻求变化，抑扬顿挫，音韵谐美。 C．第3段由景物转移到人事上，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。末句简笔勾勒出醉翁之态，可谓醉在其中，乐在其中。 D．作者纵情山水，如隐逸之士般超然物外，跟百姓一同享受无忧无虑的生活。 【答案】7．C 8．D 9．D 【解析】7．本题考查文言实词含义。 C.句意：泉水清，酒水甜。 洌：清； 故选C。 8．本题考查文言对虚词的理解。 A.句意：环绕着滁州城的四面都是山； B.句意：一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山； C.句意：给它命名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名； D.句意：欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上； 前三个句子中的“也”都是用在判断句中，表示判断语气，语气更为肯定； 而“山水之乐，得之心而寓之酒也”的“也”表示陈述语气，语气较为和缓。 故选D。 9．本题考查文言文的内容理解。 D.这篇游记写于欧阳修到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，以及醉情山水、怡然自得的乐观精神。“如隐逸之士般超然物外，跟百姓一同享受无忧无虑的生活”表述错误； 故选D。 【点睛】参考译文： 环绕着滁州城的四面都是山啊。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它命名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名啊。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”啊。醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上啊。 要说那太阳出来，树林里的雾气就散开；云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山中的早晨和晚上啊。野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶茂盛，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色啊。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽啊。 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，野味野菜，杂七杂八陈列在面前的，这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子啊。苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了啊。 【变式2】（2024·天津南开·三模）阅读下面文言文，完成下面小题 阿文成公与和相①，同值军机大臣十数年，既薰莸②不相合，乃除召见议政外，毫不与通交接，凡立御阶之侧，公必相去十数武③。和就与言政事，公亦漫应之。安南国王阮光平至京，遣其臣馈公土仪④，公取一二物，使人出曰：“中朝公相问陪臣好。汝国王既诚心朝觐，其优赉⑤厚宠，皆出自皇上体恤远人之意，莫谓中朝公相不识顺逆二字也。”其陪臣汗流浃背，出谓人曰：“此诚宰相语。”公有上赐马，一日脱缰去，圉人⑥入告，公方观书，曰：“觅之。”既获，复命，公徐曰：“好。”仍读书如故，其相度有若此。 （选自《啸亭杂录》，有删改） 【注释】①和相：和珅，清朝贪官。②薰犹：（xūn  yóu）香草和臭草，喻善恶、贤愚、好坏等。③武：半步，泛指脚步。④土仪：作为馈赠礼物的土产品。⑤优赉：（yōu  lài）优厚的赏赐。⑥圉（yǔ）人：周礼官名。掌管养马放牧等事。亦以泛称养马的人。 10．解释文中加点词的含义。 （1）此诚宰相语    诚：     （2）莫谓中朝公相    莫： 11．将文中划线的句子翻译成现代汉语。 和就与言政事，公亦漫应之。 12．请结合原文分析，阿文成具有怎样的品格。 【答案】10．确实、果真 不要 11．和珅靠近和（他）说政事，他也总是漫不经心地应和着和珅。 12．（1）正直有立场，不与奸臣同流合污。（2）忠君爱国，不受小国使者贿赂。（3）临大事有静气，皇上赐的马跑了，也镇定自若。 【解析】10．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：这果真是真宰相说的话呀。诚：果真，确实。 （2）句意为：不要说我朝的公相。莫：不要。 11．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：就：靠近。言：说。亦：也。漫：漫不经心。应：应和。 12．本题考查内容理解和人物形象分析。 结合“阿文成公与和相，同值军机大臣十数年，既薰莸不相合，乃除召见议政外，毫不与通交接，凡立御阶之侧，公必相去十数武。和就与言政事，公亦漫应之”可知，他具有坚定的立场和正直的品质，与奸臣和珅不相容，从不相交。他在朝中不与和珅有任何接触，甚至在皇帝召见议政时，也刻意保持距离，显示了他不与奸臣同流合污的坚定立场。 结合“南国王阮光平至京，遣其臣馈公土仪，公取一二物，使人出曰：‘中朝公相问陪臣好。汝国王既诚心朝觐，其优赉厚宠，皆出自皇上体恤远人之意，莫谓中朝公相不识顺逆二字也’”可知，他忠诚于国家，对待外使态度鲜明。安南国王阮光平的使者前来馈赠土仪，他仅取一二物，并明确表示这是皇上的恩赐，而非他个人的接受，显示了他对国家忠诚，不受小国使者贿赂的高尚品质。 结合“公有上赐马，一日脱缰去，圉人入告，公方观书，曰：‘觅之。’既获，复命，公徐曰：‘好。’仍读书如故”可知，他临大事有静气，即使在面对突发情况时也能保持镇定。当皇上赐给他的马脱缰而去，圉人慌张报告时，他仅淡淡地说“觅之”，等马找到后，他也只是淡淡地回应“好”，然后继续他的阅读，这充分显示了他临大事有静气的性格特质。 【点睛】参考译文： 阿文成公与和珅，同任军机大臣十多年，像香草与臭草一般，贤愚不相合，除了被皇帝召见讨论政事以外，一点也没有交往，凡是站立在御阶的旁边，公一定与和珅相距十来步远。和珅靠近和他说政事，他也总是漫不经心地应和着和珅。安南国王阮光平到京城，派遣使臣馈赠公土特产，公拿了一两件，派人出来说：“我朝的公相向陪臣问好，你们的国王既然是诚心地朝见，这是他得到的优厚的赏赐，全都是出自皇上的体恤之情，不要说我朝的公相不认识顺逆两个字啊。”安南国王的陪臣汗流浃背，出来对人说：“这果真是真宰相说的话呀。”公有一匹皇上赐的马，一天脱缰跑了，养马的人进来禀告，公正在看书，说：“去找。”一会儿找回来来复命，公慢慢地说：“好。”仍然在读书，他的丞相风度像这样啊。 中考练场 一、（2024·天津和平·三模）阅读《曹刿论战》选段，完成下面小题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 1．对下列句中加点词语的解释，不恰当的一项是（   ） A．又何间焉    间：参与。 B．弗敢专也    专：专心。 C．弗敢加也    加：虚夸，夸大。 D．小信未孚    孚：使信服。 2．下列语句是倒装句的一项是（   ） A．十年春，齐师伐我。 B．肉食者鄙，未能远谋。 C．何以战？ D．可以一战。 3．下列对文章的理解，不恰当的一项是（   ） A．“十年春，齐师伐我”一句，简要交代了战争发生的时间和当时形势。 B．从乡人对曹刿请见的态度可以看出，“肉食者”当时并不是很得民心。 C．认为“肉食者鄙，未能远谋”，不听乡人劝告，表现了曹刿刚愎自用。 D．作者借曹刿之口，表达了统治者只有“忠之属也”才能得民心的观点。 【答案】1．B 2．C 3．C 【解析】1．本题考查理解文言重点词语意思的能力。 B.句意：不敢独自专有。专：独自。 故选B。 2．本题考查文言句式。 A.句意：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。不含有特殊句式； B.句意：当权的人目光短浅，不能深谋远虑。不含有特殊句式； C.句意：您凭借什么作战？其中“何”应做介词“以”的宾语，现代汉语顺序应该是“以何战”。所以本句属于宾语前置句，是倒装句； D.句意：可以（凭借这个条件）打一仗。不含有特殊句式； 故选C。 3．本题考查理解辨析选文内容能力。 C.“表现了曹刿刚愎自用”表述有误。依据“公将战，曹刿请见。其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’”句意可知，曹刿认为肉食者目光短浅，作战形势对鲁国不利。所以，他积极主动参与，是其爱国精神的体现； 故选C。 【点睛】参考译文： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩不能遍及百姓，老百姓是或会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决)。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 二、（2024·天津河西·二模）阅读《岳阳楼记》一文，完成下面小题。 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 4．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．朝晖夕阴，气象万千  晖：日光 B．北通巫峡，南极潇湘  极：到达 C．心旷神怡，宠辱偕忘  偕：一起 D．去国怀乡，忧谗畏讥  国：国家 5．下面句子中有通假字的一项是（   ） A．滕子京谪守巴陵郡 B．属予作文以记之 C．至若春和景明 D．予尝求古仁人之心 6．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第一段叙写作记的本末缘起，简明扼要地交代了背景。“政通人和，百废具兴”高度概括了滕子京的政绩。 B．第二段先从空间上描写了洞庭湖的广阔和浩渺，再从时间上写了洞庭湖的气象万千，然后过渡到登楼览物的心情。 C．文中古仁人“进亦忧，退亦忧”的原因是，离开京城的哀伤和怀念家人的忧愁让人忧心忡忡，感伤不已。 D．文章将记事、写景、抒情和议论巧妙融合，议论部分虽然字数不多，但有画龙点睛的作用。 【答案】4．D 5．B 6．C 【解析】4．本题考查文言实词。 D.句意为：离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责。国：国都； 故选D。 5．本题考查文言文通假字。 B.句意为：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。属：通“嘱”，嘱托、嘱咐； 故选B。 6．本题考查文言文内容理解。 C.从“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”可知，古代仁人们在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。所以，文中古仁人“进亦忧，退亦忧”的原因是“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，而非“离开京城的哀伤和怀念家乡的忧愁让人忧心忡忡，感伤到极点”； 故选C。 【点睛】参考译文： 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢 ？写于庆历六年九月十五日。 三、（2024·天津滨海新·二模）阅读《愚公移山》，完成下面小题。 ①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 ②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 7．下面句子中，对本文加点词语的解释不正确的一项是（   ） A．年且九十    且：将近 B．杂然相许    许：赞同 C．始一反焉    反：反对 D．曾不能毁山之一毛    毛：指草木 8．下面句子中跟例句句式相同的一项（   ） 例句：甚矣，汝之不惠 A．帝感其诚，命夸娥氏二子负二山 B．微斯人，吾谁与归 C．其西南诸峰望之蔚然深秀者，琅琊也 D．一鼓作气，再而衰，三而竭 9．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．本文是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节，又带有神话色彩，通过愚公移山的成功，反映了古代人们改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 B．这篇寓言首先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山、负山等情节做铺垫。 C．愚公移山并非一时冲动，而是经过深思熟虑的。一是他有远大的抱负——为子孙造福；二是他的信心来自于对人与自然关系的正确认识——“山不加增”而子孙无穷匮。 D．从文章的结尾看，虽然愚公是古代劳动人民的代表，有着改造自然的美好愿望；但是文章内容有宣扬轮回报应的封建迷信成分，不过是他美好的幻想，根本就不可能实现。 【答案】7．C 8．B 9．D 【解析】7．本题考查重点文言词语在文中的含义。 C.“始一反焉”意思是：才往返一次。“反”是通假字，同“返”，往返；而非“反对”； 故选C。 8．本题考查文言句式。 “甚矣，汝之不惠”是主谓倒装句。 A.“感”表被动，是被动句； B.“吾谁与归”宾语前置，是倒装句； C.“……者……也”表判断，是判断句； D.“再”“三”之后均省略“鼓”，是省略句； 故选B。 9．本题考查内容理解。 D.理解分析不正确。作为故事的结局，充满了浪漫主义的色彩。由于古代生产力和自然科学不发达的缘故，往往幻想着能有超人力量来帮助人们移山填海，征服大自然，所以作者运用了浪漫主义的艺术想象，反映了当时人们有“人定胜天”的强烈愿望，和变革大自然的雄伟气魄，也反映了作者对作品中所阐述的哲理思想的坚信，以神话的形式给予了肯定。寄未来理想的实现于神话，寓哲理思想于想象，作者这样写，就是为了让人们在精神是得到鼓舞，在情绪上受到感染。而非“宣扬轮回报应的封建迷信”； 故选D。 【点睛】参考译文： 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，河阳的北面。 北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。冬夏换季，（他们）才往返一次。 河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量，甚至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河曲智叟没有话来回答。 手里拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山，一座放在朔东，一座放在雍南。从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有高山阻隔了。 四、（2024·天津·二模）阅读《出师表》选段，完成下面小题。 ①先帝创业未半而中道崩殖，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听， 以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄， 引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小， 悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 10．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．以光先帝遗德            光：发扬光大 B．陟罚臧否                陟：提拔、晋升 C．悉以咨之                咨：询问 D．性行淑均                均：平均 11．下面句子中加点词古今意义不同的一项是（   ） A．诚宜开张圣听 B．不宜偏私 C．必能使行阵和睦 D．优劣得所 12．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段开篇诸葛亮向后主刘禅陈述了蜀国当时面临的不利处境：先帝去世、天下三分、益州疲弊。 B．第⑤段画线句插入一段往事的追忆，说明严明赏罚是关系到国家存亡的大事。 C．选文部分诸葛亮主要向刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞三条建议。 D．选文寓情于议，在谈论形势、提出建议之中，也表达了诸葛亮对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心。 【答案】10．D 11．A 12．B 【解析】10．本题考查文言词语理解。 D.有误，句意：性情品德善良平正。均：公正、公平； 故选D。 11．本题考查古今异义。 A.古义指扩大；今义指商店等设立后开始营业； B.古今都指偏袒私情，不公正； C.古今都指团结和谐； D.古今都指好和坏； 故选A。 12．本题考查内容理解。 B.“说明严明赏罚是关系到国家存亡的大事”有误，结合“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”可知，第⑤段画线句插入一段往事的追忆，说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事； 故选B。 【点睛】参考译文： 先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，指蜀汉国力薄弱，处境艰难。这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。 皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，不应有所不同。如有作恶违法的人，或行为忠善的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，他们的志向和心思忠诚无二。因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论事情大小，都拿来跟他商讨，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处。得到更多的好处。 将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。 亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣，望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，那么汉朝的兴隆就指日可待了。 五、（2024·天津红桥·二模）阅读：《北冥有鱼》一文，完成下面小题。 北冥有鱼 《庄子》 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 13．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．怒而飞，其翼若垂天之云        怒：发怒，愤怒 B．《齐谐》者，志怪者也         志：记载 C．抟扶摇而上者九万里            扶摇：旋风 D．生物之以息相吹也              息：气息，这里指风 14．下列句子属于判断句的一项是（   ） A．其翼若垂天之云 B．是鸟也，海运则将徙于南冥 C．南冥者，天池也 D．其视下也，亦若是则已矣 15．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．选文引用《齐谐》之言，写出了大鹏迁徙南寞的磅礴气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。 B．选文中，作者塑造的“鹏”具有硕大无比、志存高远的特点，大鹏这一形象对后世影响深远。 C．选文在想象中寄寓理想。文中的“鹏”无需借助外力，踔厉奋发、自由翱翔，寄寓了庄子超脱万物、志存高远、追求自由的人生理想。 D．选文用语夸张，想象雄奇瑰丽，行文汪洋恣肆。如写鲲鹏身形用“几千里也”，写鹏鸟奋飞用“三千里”“九万里”，造成浩大声势和广阔意境。 【答案】13．A 14．C 15．C 【解析】13．本题考查文言词语解释。 A.句意：当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。怒：奋起。 故选A。 14．本题考查文言句式辨析。 A.句意：那展开的双翅就像悬挂在天空的云。无特殊句式； B.句意：这只鹏鸟，海水运动时将要迁徙到南方的大海。无特殊句式； C.句意：南方的大海，是个天然形成的大水池。“者……也”，判断句； D.句意：鹏鸟在高空往下看，不过也就像人在地面上看天一样罢了。无特殊句式； 故选C。 15．本题考查内容的理解与分析。 C.“无需借助外力”错误，结合“鹏之徙于南冥也，水击三干里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，鹏也要借助外力。 故选C。 【点睛】参考译文： 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积巨大，不知道它有几千里；（鲲）变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟，海水运动时将要迁徙到南方的大海。南方的大海，是个天然形成的大水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀拍击水面而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它凭借着六月的大风离开。”春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空空气里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是天空高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像人在地面上看天一样罢了。 六、（2024·天津西青·二模）阅读《卖油翁》一文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 16．下列对加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．陈康肃公善射        善：擅长 B．公亦以此自矜        矜：矜持 C．尔安敢轻吾射        安：怎么 D．康肃笑而遣之        遣：打发 17．下列加点词语的意义和用法，完全相同的一组是（   ） A．尝射于家圃                而泻出于两峰之间者 B．见其发矢十中八九            其真无马邪 C．乃取一葫芦置于地            乃丹书帛曰“陈胜王” D．以钱覆其口                以光先帝遗德 18．下列对本文的理解和分析有误的一项是（   ） A．面对卖油翁观射时不以为然的态度。康肃在质问时称呼、语气的变化。淋漓尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。 B．酌油术表演后。卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻。一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。 C．从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”。从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”。行文跌宕有致。富有戏剧性。 D．故事虽短，但生动有趣。通过设喻，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处。善于向他人学习的道理。 【答案】16．B 17．C 18．D 【解析】16．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 B.句意：他也就凭着这种本领而自夸。矜：夸，夸奖。这里理解为“矜持”不正确； 故选B。 17．本题考查一词多义。 A.介词，在/介词，从； B.代词，指陈尧咨/语气词，表示加强诘问语气； C.两个“乃”都是连词，于是； D.介词，用/连词，表目的，来； 故选C。 18．本题考查理解分析文章内容。 D.本文刻画人物形象主要运用对比手法，陈康肃的嚣张跋扈与卖油翁的沉稳从容形成了对比。故事通过对比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人学习的道理。选项“通过设喻”理解分析不正确； 故选D。 【点睛】参考译文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 七、（2024·天津河西·一模）《桃花源记》一文，完成下面小题。 桃花源记 陶渊明 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 19．下面句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．缘溪行（沿着，顺着） B．悉如外人（全，都） C．便要还家（要求） D．处处志之（做标记） 20．下面句子中加点词古今意义没有发生变化的一项是（   ） A．芳草鲜美 B．并怡然自乐 C．阡陌交通 D．率妻子邑人来此绝境 21．下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章开篇写渔人发现桃花林的经过和沿途所见的绮丽景色，为桃花源的出现铺垫了充分而自然的条件。 B．进入桃花源后，作者先写田园风光，接着写桃花源百姓的日常生活状态，由远及近，步步深入。 C．桃花源中人见到渔人后“便要还家，设酒杀鸡作食”，可以看出桃花源中人的热情淳朴。 D．本文以冲淡凝练、虚实相生、亦真亦幻、回环曲折的笔墨，描绘出一幅自由安乐、恬静自然、美好幸福的真实社会生活图景。 【答案】19．C 20．B 21．D 【解析】19．本题考查文言实词。 C.便要还家：村中人于是便邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。要：同“邀”，邀请。 故选C。 20．本题考查理解古今异义词。 A.古义：鲜艳美丽；今义：（菜肴、瓜果等）滋味好；   B.古今同义，喜悦的样子；   C.古义：交错相通；今义：交通运输；   D.古义：妻子和孩子；今义：男子的配偶； 故选B。 21．本题考查理解内容。 D.“真实社会生活图景”有误。《桃花源记》描绘了一个没有阶级、没有剥削、自食其力、自给自足、和平恬静，人人自得其乐的社会。文中虚构了一个与黑暗的现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了自己的政治思想，反映了广大人民追求没有阶级、没有剥削、没有压迫、没有战乱的理想社会的愿望。 故选D。 【点睛】参考译文： 东晋孝武帝太元年间，武陵郡有一个人以捕鱼为职业。（有一天，他划着小船外出打鱼，）沿着小河往前走，忘了走了多远。忽然遇上一片桃花林，小溪两岸几百步以内（全是桃树），中间没有别的树，绿草如茵，香气袭人，（风一吹来）桃花纷纷落下。渔人（对此感到）十分诧异。又往前划，想找到那片林子的尽头。 （他找到）林子的尽头，（发现这里）有一座山，就是小河的源头，山脚下有个小洞，隐约好像有点光亮。（渔夫）于是离开小船，从洞口进去。起初山洞非常狭窄，仅容一个人通过。又向前走了很多步，（黑暗狭窄的隧道）突然(变得)宽阔敞亮了。土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物。田间小路交错相通，（村落里）能互相听见鸡鸣狗叫的声音。人们在田里来来往往、耕种劳作，男男女女穿的衣服，都和外面的人一样，老人和小孩都高高兴兴，逍遥快乐。 村中人见了渔夫，竟然非常惊讶，问他是从哪里来的，渔夫详细地回答了他们。村中人于是便邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的其他人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。他们问渔夫现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝，晋朝了。渔夫把知道的事情一一详细地告诉了他们，（听的人）都感叹惋惜。其余的人又各自邀请到自己家中，都拿出酒和食物来招待他。停留了几天，就告别离开了。桃花源里的人嘱咐他说：“不要对外面的人说（这里的情况）。” 渔夫离开了桃花源后，找到他的船，就沿着原路回去，沿路处处做上标记。到了武陵郡城下，拜见了太守，述说了在桃花源的所见所闻。太守立即派人跟随他前往，寻找先前所做的标记，最终还是迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的）路了。 南阳刘子骥，是志向高洁的名士。他听说了这件事，兴致勃勃地计划前往。结果（计划）还未实现，不久他就得病死了。此后就再也没有探寻桃花源的人了。 八、（2024·天津和平·二模）阅读《得道多助，失道寡助》一文，完成下面小题。 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 22．对下列句中加点词语的解释，有误的一项是（    ） A．池非不深也         池：池塘。 B．委而去之           委：放弃。 C．固国不以山溪之险   固：巩固。 D．寡助之至           至：极点。 23．下列句中加点词语是通假字的一项是（    ） A．七里之郭 B．兵革非不坚利也 C．亲戚畔之 D．以天下之所顺 24．下列对文章的理解，不恰当的一项是（    ） A．作者在文章开头先提出“天时不如地利，地利不如人和”的观点，接着以战争为例来阐证自己的观点。 B．“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”，这四句话都用双重否定句式，意在突出守城一方具有“地利”。 C．在作者看来，“天下顺之”是“人和”的具体表现，而能不能得到“人和”，关键在于统治者能不能“得道”。 D．“故君子有不战，战必胜矣”，表明孟子写此文，意在告诫统治者，要威服天下就必须拥有强大的军事力量。 【答案】22．A 23．C 24．D 【解析】22．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 A.句意：城墙不是不高，护城河不是不深。池：护城河，而不是指池塘； B.句意：（守城者）放弃（城池）而离开。委：放弃； C.句意：巩固国家不能单靠山河的险要。固：使坚固，巩固； D.句意：支持帮助他的人少到了极点。至：极点； 故选A。 23．本题考查文言通假字的理解和辨析。 A.句意：方圆三里的内城，方圆七里的外城。郭：外城； B.句意：兵器和铠甲并不是不坚固锐利。兵：指兵器； C.句意：内外亲属都会背叛他。畔：通“叛”，背叛； D.句意：凭借天下人都顺从的力量。顺：顺从； 故选C。 24．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，根据“天时不如地利，地利不如人和”可知，自然的有利条件（天时）不如地理位置的优越（地利），地理位置的优越又不如人心的齐一（人和）。在孟子看来，“人和”是战争胜利的关键因素，而不是强大的军事力量； 故选D。 【点睛】参考译文 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说：使百姓定居下来而不迁到其它的地方去，不能依靠划定疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。 九、（2024·天津滨海新·一模）阅读《富贵不能淫》一文，完成下面小题。 富贵不能淫 《孟子》 ①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 25．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉    诚：真正、确实 B．丈夫之冠也                    冠：行冠礼 C．得志，与民由之                由：由于 D．贫贱不能移                    移：改变，动摇。这里是使动用法。 26．下面句子中是判断句的一项是（   ） A．往之女家，必敬必戒 B．以顺为正者，妾妇之道也 C．行天下之大道 D．不得志，独行其道 27．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段景春首先提出观点，并且运用反问句加强语气，透露出他对公孙衍、张仪的钦佩和羡慕。 B．第②段中用“妾妇之道”作比，指出公孙衍、张仪等人只是在迎合君王的喜好，并对景春的观点进行反驳。 C．孟子认为大丈夫的标准有两点：做事情要合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则。 D．文章主要探讨了“何谓大丈夫”的问题，先破后立，且多处采用排比句式，使文章气势磅礴。 【答案】25．C 26．B 27．C 【分析】25．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 C.句意：能实现理想时就与人民一起走这条正道。由：遵从。 故选C。 26．本题考查句式。 ACD.都是陈述事实的句子，为陈述句； B.句意：把顺从当作最大原则，是妇人家遵循的道理。是对这种行为为“妾妇之道”的判断，因此是判断句； 故选B。 27．本题考查对文章内容的理解。 C.在孟子看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。本项说法不完整； 故选C。 【点睛】参考译文： 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕；他们安居家中，天下就太平无事。” 孟子说：“这哪能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！’把顺从当作最大原则，是妇人家遵循的道理（公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样！）。居住在天下最广大的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上；能实现理想时就与人民一起走这条正道，不能实现理想就独自行走在这条正道上，富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志，这才叫作大丈夫。” 十、（2024·天津和平·一模）阅读《送东阳马生序》选段，完成下面小题。 ①今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ ②东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉！ 28．下列对句中加点词语的解释，有误的一项是（   ） A．父母岁有裘葛之遗                遗：赠送。 B．生以乡人子谒余                谒：拜见。 C．言和而色夷                    夷：平坦。 D．诋我夸际遇之盛而骄乡人者        诋：诋毁，毁谤。 29．用现代汉语解释下列句子时，需要调整词语顺序的一项是（   ） A．今诸生学于太学 B．坐大厦之下而诵诗书 C．有司业、博士为之师 D．辞甚畅达 30．下列对文章选段的理解，最恰当的一项是（   ） A．作者多角度地对比诸生与自己的学习条件，是为了夸张地表现自己学习的艰辛。 B．“无冻馁之患矣”中的“矣”字，饱含了作者学习条件不如他人的不平之意。 C．作者认为诸生“业不精、德不成”的原因不是他人之过，而是“天质之卑”。 D．作者“故道为学之难”的目的是勉励马生用心于学，以“精其业、成其德”。 【答案】28．C 29．A 30．D 【分析】28．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 C.解释有误。“言和而色夷”意思是：言语温和而态度谦恭。“夷”是“平和；平易”之意，而非“平坦”。 故选C。 29．本题考查句式理解。 A.状语后置句，正常语序是：今诸生于太学学。翻译时应调整语序，译为：如今的学生们在太学中学习。 故选A。 30．本题考查内容理解。 A.理解不恰当。根据①段“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”可知，作者多角度地对比诸生与自己的学习条件，是为了突出自己的专心；而非“为了夸张地表现自己学习的艰辛”； B.理解不恰当。“无冻馁之患矣”中的“矣”字表达了对太学生学习条件优越的赞叹，而非“饱含了作者学习条件不如他人的不平之意”； C.理解不恰当。根据“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”可知，作者认为诸生“业不精、德不成”的原因是“心不若余之专耳”，而非“天质之卑”； 故选D。 【点睛】参考译文 如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，不是天赋、资质低下，而是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！ 东阳马君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己际遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我的人吗？ 十一、（2025·天津·一模） 醉书斋记 （明）郑日奎 于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也，设几二：一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。书架书简各四，古今籍在焉。琴磬尘尾诸什物，亦杂置左右。 甫晨起，即科头①，随意抽书一帙，据坐批阅之。项至会心处，或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思，起而狂走。家人瞷②见者，悉骇愕，罔测所指。乃窃相议，俟稍定。始散去。 婢子送酒茗来，都不省取，逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺，内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双著乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子③及婢辈罔不窃笑者。夜坐，漏常午，顾童侍，无人在侧，依而鼾震左右，起视之，皆烂漫④睡地上矣。 客或访余者，值余方校书，不遂见。客伺久，辄大怒诟，余亦不知也。盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问，一故仓卒不得白。他日忽自悔，谋立誓戒之。内子笑曰；“君无效刘伶断饮⑤法，只赚⑥余酒脯，补五脏劳耶？”余倘然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔。乃不复立戒，而采其语意以名吾斋曰“醉书”。 （选自《续古文观止》，有删改） 【注释】①科头：不戴帽子，②瞷（jiàn）：窥视。③内子：妻子。④烂漫：不拘形迹。⑤刘伶断饮：《管书·刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒肉立督戒酒，后依然嗜酒如故。⑥赚：哄骗。 31．策划组拟编写第一幕剧本，请你助力完成导演手记。 原文 释义 剧本指导 明窗素壁，泊如也，设几二：一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。……。琴磬尘尾诸什物，亦杂置左右， 。 场景设计： 。 顷至会心处，或歌或叹，或笑或泣，或怒写，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思，起而狂走。 有时 人物的动作神态： 。 家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。乃窃相议，俟稍定，始散去。 要把家人看到他时的惊诧、担心甚至有点害怕的神态表现出来。同时还要把他们窃窃私语，偷偷议论的动作、神态体现出来，最后等平静下来，才疑惑地离开。 32．设计组打算设计戏票进行剧目的宣传推广，请助力以下两个任务。 ①原文要体现观剧的主要意义，最恰当的一项是( ) A不以物喜，不以已悲。（范仲淹·《岳阳记》） B知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语·雍也》） C醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修·《醉翁亭记》） D溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑·《咸阳城东楼》） ②若在上图中配入人物行为，你认为哪一项适合？请选择并说明理由。 A．痴狂读书状    B．童惊恐状    C．谈论戒书状 33．学校打算以郑日奎为主角进行专题推介，你认为下面哪个人物可和他放一起呢？请选择并予以解释。 A 张岱《湖心亭看雪》  B  欧阳修《醉翁亭记》  C 自选 【答案】31． 白色的； 屋子内，阳光透过窗户，照在洁白的墙壁上。两张几案，一张笔墨纸砚散乱其上，一张香炉、茶碗摆放得毫无章法，四个书架、书筒，摆着好些书，琴、磬和尘尾等各种什物，也都杂乱在一边。 有时安安静静躺着，有时大步疾走；有时唱歌大笑，满脸喜色；有时眉头紧锁，满脸怒色；有时高声说着痛快，有时疑惑诧异露出不可思议之神色。表演时需要夸张地表现他沉浸书中的神态和动作。 全 32． B 示例1A.选择主人陶醉的读书状。窗明雅致的书斋，物品摆放的随意无序。主人沉醉书中。此画面可交代故事环境和背景，凸显书斋的名字，感受沉迷读书时无拘无束的闲情雅致，宣扬沉浸式读书的畅快。示例2B。选择童侍惊恐状作为配图。童侍的惊恐状会激发观众的好奇心和探究欲，吸引观众来看戏，侧面烘托书斋主人对读书的痴迷，达成宣传推广的目的。示例3C。选择夫妻两人谈论戒书的情状作为戏票的配图，因怠慢客人，继而愧疚打算戒书。这个配图会激发观众探究“戒书”的理由，继而吸引观众来看戏，达成宣传推广的目的，让人感受到书斋主人对于读书的痴迷。 33．示例1选张岱。因为张岱是个“痴人”大雪三日，人鸟声俱绝的情况下，还独自去湖心亭看雪，说明他痴迷于世俗之外的闲情逸致；“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”几个数量词就将人与自然共同构成富有意境的悠远脱俗、物我合一的西湖山水展现出来，说明他痴迷于西湖雪景；“崇祯五年”“金陵”都带有明王朝的元素，说明他痴迷故国；而此文郑日奎，痴迷书之人。他会与书中的人物共情达到忘我境地，会废寝忘食，会怠慢客人，会因自己的行为愧疚而讨论戒书等。两人都有痴迷的事，都体现一种精神上的愉悦和满足，保持不随俗流，坚守独立的人格操守。示例2选欧阳修。欧阳修寄情山水，与民同乐。郑日奎，痴迷读书。他会与书中的人物共情达到忘我境地，会废寝忘食，会怠慢客人，会因自己的行为愧疚而讨论戒书等。“醉”与“痴”的背后，是这些文人在独特的生活雅趣中陶冶性情，追求精神上的愉悦与满足；在世俗中保持疏率真性，不随俗流，坚守独立的人格操守。 【详解】《醉书斋记》通过细腻的描写，展现了郑日奎对书籍的痴迷与对生活的超然态度。文章以书斋为背景，刻画了主人公沉浸于书海中的种种情态，时而歌叹，时而哭笑，甚至忘记饮食，体现了其对知识的狂热追求。同时，家人的惊愕与窃窃私语，进一步烘托了主人公的独特个性。文章语言简练，情感真挚，既展现了读书人的执着与孤独，也反映了其对世俗的超脱与对精神世界的专注，颇具文人雅趣。 31．本题考查文言词语和句子理解、场景设计。 （1）明窗素壁：明亮的窗户、洁白的墙壁。素：白色的。 场景设计：根据所给原文，结合原文翻译理解画面特点。“明窗素壁，泊如也，设几二：一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。……。琴磬尘尾诸什物，亦杂置左右”描绘的是书斋的室内环境，所以描写主体是书斋内部，结合翻译描绘这个环境并展现环境特点。 文中提到“明窗素壁，泊如也”，“明窗”意味着窗户明亮，采光良好，可在场景中设计较大且干净的窗户，让光线充足地照进书斋。“素壁”表明墙壁洁白素雅，场景中的墙壁应设计为白色，体现出简洁、宁静的氛围。“泊如也”传达出一种恬静安适的感觉，场景整体布置应避免杂乱，以营造出宁静的氛围。 “设几二：一陈笔墨，一置香炉茗碗之属”，根据此描述，在场景中要放置两张几案，一张上整齐摆放笔墨，体现出主人的文人身份和书写需求；另一张上放置香炉、茶碗等物品，香炉可散发袅袅青烟，增添书斋的雅致，茶碗则暗示主人可能会在读书时品茶。“书架书简各四，古今籍在焉”，说明场景中有四个书架和四个书简，且摆满了古今书籍，书架可靠墙摆放，书籍按类别有序排列，展示出丰富的藏书，凸显书斋的文化底蕴。“琴磬尘尾诸什物，亦杂置左右”，意味着琴、磬、尘尾等杂物要交错放置在书斋左右两边，这些物品虽为杂物，但也是文人雅好的体现，可随意摆放但又不失和谐，增添场景的真实感和文化氛围。 按照上述思路，设计出的场景就能够很好地还原原文中书斋的模样，为剧本的呈现提供合适的背景。 示例：一间整洁的书斋，屋内明窗素壁，环境清幽。两张几案摆放有序，一张上笔墨整齐，另一张上香炉茶碗错落有致。四个书架和书简靠墙而立，上面摆满了古今书籍。琴、磬、尘尾等杂物随意地放置在屋内左右两边，营造出一种宁静而富有文化气息的氛围。 （2）“顷至会心处，或歌或叹，或笑或泣，或怒写，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思，起而狂走”展现的是作者读书痴迷时的神态、动作。结合翻译“一会儿读到自己有领悟的地方，有时候唱起歌来，有时候发出感叹；有时候大笑，有时候哭泣；有时候生气痛骂，有时候郁闷得要死；有时候大声叫嚷口称痛快，有时候是连连惊叹感到诧异；有时候躺着静静思考，有时候起身一阵乱跑”，抓住作者的神态、动作进行描写即可。 示例：当读到书中有领会心意的地方时，时而放声高歌，时而低声叹息，脸上露出或开心的笑容，或悲伤的神情，有时愤怒地大声叫嚷，有时兴奋地大叫称快，有时惊讶地发出 “咄咄” 的声音表示诧异，有时躺在床上陷入沉思，有时又突然起身疯狂地来回走动。 （3）家人瞷见者，悉骇愕：看见这些情景的仆人都害怕惊讶。悉：都，全。 32．（1）本题考查句子理解。 A.“不以物喜，不以己悲”表达的是一种超脱的、不被外界环境和个人得失所左右的豁达心境，强调的是一种在面对世间万物时的平和与淡然，与《醉书斋记》中所体现的因对书的热爱而沉浸其中的观剧主题和意义无关； B.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是对于学习或事物，了解它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。这与《醉书斋记》中作者对书的热爱，以读书为乐，沉浸在书中世界的状态相符，能够体现出观剧的主题是展现人对某事的热爱达到极致的状态，以及这种热爱带来的快乐和意义，所以该选项恰当； C.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”主要是说醉翁的心意不在酒上，而在山光水色之中，强调的是另有目的或另有情趣，与《醉书斋记》中因读书而沉醉的主题不一致，不能体现观剧的主要意义； D.“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”描绘的是一种风雨欲来的压抑、紧张的氛围和景象，与《醉书斋记》的主题和观剧想要传达的意义毫无关联； 故选B。 （2）本题考查意见建议。开放性试题，结合图片内容和文章情节，从主题展现、人物情感、表达效果等角度分析。 A 选项： 画面与故事环境背景契合：文中描述书斋“明窗素壁，泊如也”“琴磬尘尾诸什物，亦杂置左右”，图片中书斋场景窗明几净，陈设虽简单但能看出物品摆放有一定随意性。选择主人陶醉的读书状，将主人置于此环境中，能直观展现故事发生在这样一个窗明雅致且随意的书斋里，交代了故事的环境和背景。 凸显书斋名字内涵：书斋名为“醉书”，主人沉醉书中的状态，很好地呼应了“醉书”这一名字，让人一眼就能感受到主人对读书的痴迷，凸显书斋特色。 传达闲情雅致与读书畅快：主人读书时的陶醉模样，能让人联想到文中描述的“或歌或叹，或笑或泣……”等无拘无束的状态，从而感受其沉迷读书时那种无拘无束的闲情雅致，以及沉浸式读书带来的畅快，这与剧目想要展现的内容相契合。 B 选项： 引发观众好奇心：文中提到“家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指”，童侍惊恐状是家人看到主人读书痴狂状态的一种反应体现。将其作为配图，观众看到会好奇是什么让童侍如此惊恐，从而激发他们的好奇心和探究欲，吸引他们来看戏。 侧面烘托主人痴迷：童侍的惊恐，从侧面反映出主人读书时的状态极为痴狂，已经到了让旁人惊讶害怕的程度，进而烘托出主人对读书的痴迷，符合剧目宣传中展现书斋主人形象的需求。 C 选项： 激发观众探究欲：文中“客或访余者，值余方校书，不遂见。客伺久，辄大怒诟，余亦不知也”以及后续“谋立誓戒之”，描述了因主人读书痴迷怠慢客人，所以打算戒书的情节。选择夫妻两人谈论戒书的情状作为配图，会让观众疑惑为什么要戒书，进而激发他们探究“戒书”理由的兴趣，吸引他们走进剧场看戏。 体现主人读书痴迷：夫妻谈论戒书这一情节，正是因为主人读书太过痴迷才引发的，通过这一配图能让观众更深刻地感受到书斋主人对于读书的痴迷程度，达到宣传推广剧目关于书斋主人形象和故事的目的。 33．本题考查对比阅读。 在《醉书斋记》中，郑日奎晨起便随意抽书批阅，读到会心处各种情绪自然流露，吃饭时“且啖且阅”，甚至误以双箸乱点书，还因校书怠慢访客，完全沉浸在读书的世界里，体现出他对读书的极度痴迷和热爱，展现出一种沉浸于精神追求的状态。 在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的特殊环境下，张岱“更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”。他不顾天寒地冻，独自前往湖心亭赏雪，这份对雪景的执着与痴迷，以及在雪景中所追求的遗世独立的精神境界，与郑日奎痴迷读书，在书中寻求精神满足有相似之处。二者都在对事物的痴迷中展现出独特的精神追求和高雅情趣。 郑日奎在读书中找到乐趣，欧阳修在山水与民同乐中感受快乐，二者都在特定事物（读书、山水宴游）中获得精神上的享受，以一种积极的方式面对生活。并且，郑日奎读书时不拘小节，尽情释放情绪；欧阳修在醉翁亭宴饮时“射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”，也有随性自在的一面，都不被世俗常规所过多束缚。基于上述相似点，说明欧阳修和郑日奎在面对生活的态度以及获取精神愉悦的方式上有共通之处，所以可以放在一起以“寻找生活之乐，展现豁达态度”为主题进行专题推介，能让大家从不同角度感受古人对生活乐趣的追求和积极的生活态度。 示例1：张岱在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情境下，仍独往湖心亭看雪，这份对雪景的执着与痴迷，展现出他遗世独立的精神追求和高雅情趣。正如郑日奎在书斋中，抛开一切外界干扰，全身心沉醉于读书的世界，从书中获取无尽的精神滋养。二者皆在各自热爱之事上，展现出极致的专注与投入，通过对他们的专题推介，能让大家深切感受到古人丰富且独特的精神世界，以及在追求精神富足时的那份执着与纯粹。 示例2：欧阳修《醉翁亭记》 欧阳修被贬滁州，却能在醉翁亭与民同乐，从山水之乐、宴饮之欢中寻得生活的乐趣，展现出豁达乐观的人生态度。郑日奎在书斋中，无论外界如何变化，始终沉浸于读书，享受读书带来的快乐，同样展现出对生活的热爱和积极态度。他们都在各自的境遇中，以独特的方式找到了属于自己的精神寄托，实现了自我价值。将他们放在一起进行专题推介，可以让大家看到古人在面对不同生活状况时，积极乐观、享受生活的共性，从而获得对生活的新感悟。 【点睛】参考译文： 在堂屋左侧收拾干净一间屋子作为书斋，明亮的窗户、洁白的墙壁，很安静。摆放了两个几案，一个放笔墨，一个放置香炉茶碗等。书架、书简各四个，古今的书籍都放在里边。琴、磬和麈尾等各种日用杂物，也都交错地摆放在旁边。 早晨刚起床，就不戴帽子，随意抽出一卷书，靠坐在案边读起来。一会儿读到自己有领悟的地方，有时候唱起歌来，有时候发出感叹，有时候大笑，有时候哭泣，有时候生气痛骂，有时候大声叫嚷口称痛快，有时候是连连惊叹感到诧异，有时候躺着静静思考，有时候起身一阵乱跑。看见这些情景的仆人都害怕惊讶，猜不出我是什么意思，于是偷偷地议论，等到我渐渐平静下来，才散开离去。 婢女送来酒和茶，都记不得端来喝。有时候过了时间我还没有吃饭，也没有人敢上前请我去吃。只有妻子有时隔着门帘观察我，找到间隙才走进来，说：“时间已经是正午了，可以吃饭了吗？”我答应了。妻子离去后，又忘掉了。汤、肉都凉了，多次拿去重新加热等着我去吃。等到去吃饭仍然带着一本书一道前往，边吃边看，汤和肉即使凉了，或者味道都快变了，也不察觉。甚至有时误用一双筷子在读的书上乱点画，过了许久才醒悟过来不是笔，妻子及婢女们没有不偷着笑的。晚上读书常常到午夜，回头看仆人，没有人在旁边，一会儿身边鼾声震响，起身一看，他们都熟睡在地上。 有客人前来看望我，碰上我正在校读书籍，没有立即出去见客人。客人等我久了，就非常生气责骂起来，我也不知道。大概是因为我的性情急躁，家里的人禀告事情时间不恰当，就大声呵斥并把他赶出去，而事情的紧急舒缓不加过问，因此匆忙之中没能告诉我。有一天我忽然自己悔悟了，打算发誓戒掉它。妻子笑着说：“你不会是仿效刘伶戒酒的方法，只不过是要骗得我的酒肉，弥补五脏的辛劳吧？”我惊疑了很久，于是想到我对书，确实同刘伶对酒没有差别，正担心刚发誓随即就要违背。于是我不再提戒掉嗜书，而是采用她的语意来为我的书斋起名，叫做“醉书斋”。 十二、（2024·天津红桥·三模）阅读下面文言文，完成下面小题。 先恭王①性刚直。当时誉②鄂文端公③相业，先王颇不以为然，曰：“居相位者，当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也！”素喜刘文正、裘文达、曹文恪④诸公，每训梿⑤必以诸城⑥为式⑦。文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，见壁有文达诗，挑灯属和⑧，涔然泪下，其真挚也如此。又善料事。甲午秋，王伦叛于寿张，率党北上，围临清，势甚汹恶。王笑曰：“贼不西走大名，南下淮、扬，而屯兵于坚城之下，此自败之道也。”逾旬，果为舒文裹公所灭。 （节选自《啸亭续录》，有删改） 【注释】①恭王：名永恩，谥号恭，清代宗室大臣。②誉：称颂，赞美。③鄂文端公：鄂尔泰，别号西林。④刘文正、裘文达、曹文恪：均为清代贤士、名臣。⑤梿：恭王永恩之子。⑥诸城：刘文正是山东诸城人，此处以诸城代指刘文正。⑦式：标准，榜样。⑧属（zhǔ）和：作诗与别人唱和。 34．解释文中加点词的含义。 （1）素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公    素： （2）贼不西走大名        走： 35．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 屯兵于坚城之下，此自败之道也。 36．请结合原文分析，恭王永恩具有怎样的品格与才能。 【答案】34． 一向，平素 奔向 35．在坚固的城池之下驻扎军队，这是（他们）自取失败的做法。 36．品格：恭王永恩不盲从于他人对鄂尔泰的称赞，能够直言鄂尔泰的不足之处，体现了他的刚直不阿：他平素喜欢贤士，并以贤教子，亲临文恪丧，流泪属和文达诗，体现了他的敬贤重情。 才能：能够通过分析敌情对战场形势作出准确预测，说明他善料事，具有军事才能。 【解析】34．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：恭王一向喜欢和刘文正、裘文达、曹文恪等人（交往）。素：一向，平素。 （2）句意：叛贼不往西奔向大名。走：奔向。 35．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：屯：驻扎；于：在；之：结构助词，的；此：这；道：做法。 36．本题考查分析人物形象。 根据“当时誉鄂文端公相业，先王颇不以为然，曰：‘居相位者，当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也！’”可知，恭王永恩不盲从于他人对鄂尔泰的称赞，能够直言鄂尔泰的不足之处，体现了他的刚直不阿； 根据“素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公，每训梿必以诸城为式。文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，见壁有文达诗，挑灯属和，涔然泪下”可知，他平素喜欢贤士，并以贤教子，亲临文恪丧，流泪属和文达诗，体现了他的敬贤重情。以上是他的品格。 以上是他的品格。 根据“王笑曰：‘贼不西走大名，南下淮、扬，而屯兵于坚城之下，此自败之道也。’逾旬，果为舒文襄公所灭”可知，能够通过分析敌情对战场形势做出准确预测，说明他善料事，具有军事才能。 以上是他的才能。 【点睛】参考译文： 先恭王性情刚直。当时人们都称赞鄂尔泰能够居相位，恭王非常不认为是这样，说：“居相位的人，应当有丞相的气度，鄂尔泰偏袒乡党，不能持平天下的道义！”恭王一向喜欢和刘文正、裘文达、曹文恪等人交往，每次教育孩子的时候必定拿这些贤人作为榜样。曹文恪去世之后，恭王亲自来他的丧事。壬戌年的冬天，恭王路过三河旅店，看见墙壁有裘文达的诗歌，就挑亮灯光作诗相和，涔然泪下，其中真挚的感情达到如此地步。恭王善擅长料事。甲午年的秋天，王伦在寿张叛变，率领叛党北上，包围了临清，气势非常汹恶。恭王笑着说：“叛贼不往西奔向大名，却南下走淮州、扬州，在坚固的城池之下驻扎军队，这是（他们）自取失败的做法。”过了十来天，果然被舒文襄公打败了。 十三、（2024·天津河东·三模）阅读下面文言文，完成下面小题。 柳宗元传 元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰： “禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师，时人义之。 【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。 37．解释下面加点的字。 （1）如何与母偕行    偕： （2）观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师    妻子： 38．翻译文中画线的句子。 吾与禹锡执友，何忍见其若是？ 39．用自己的话概况选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面怎样的特点。 【答案】37．（1）一起 （2）妻子和儿女 38．我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？ 39．为友：为朋友着想，无私帮助朋友。为官：为老百姓着想，替老百姓办实事。为师：水平高，指导有方。 【解析】37．本题考查文言词语解释。 （1）句意：哪能让他和老母一起去。偕：一起。 （2）句意：观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师。妻子：妻子儿女。 38．本题考查文言句子翻译。重点词语有： 吾：我；与：和；执友：好朋友；何：哪能；忍：忍心；其：他；是：这样。 39．本题考查人物形象。 从“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”“即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播”可以看出，柳宗元讲义气，能为朋友设身处地地着想，不计较个人得失，无私地帮助朋友； 从“宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母”可以看出，柳宗元为官时勇于改革，倾囊相助，一心只为老百姓着想，替老百姓办实事； 从“凡经其门，必为名士”可以看出，柳宗元学识渊博，他为师教学水平高，指导有方，有成效。 【点睛】参考译文：元和十年，（柳宗元）按旧例被移作柳州刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去）母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州刺史。 柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱；如果过期没还钱，人质便被钱主所没收，柳宗元改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。 十四、（2024·天津和平·三模）阅读下面文章，完成下面小题。 吴敬梓，字敏轩，晚号文木老人，安徽全椒人也。康熙末年，父病故，兄弟参商①，宗族诟谇②。敬梓性闲逸自恣，所施予多以意气出之，不择其人，家故稍稍落。雍正三年，乡试又不成，遂恶八股取士之法。乾隆间，赵公国麟以博学鸿词③荐之，朝夕造请，坚以疾笃辞，去居江宁。江宁雨花台，明所建先贤祠在焉，岁久圮矣。敬梓与同志议，复其旧，资弗继，则鬻④全椒老屋独成之，故愈益穷。向者贵公子也，冬夕无御寒具。曳敝裘翘首行吟，以为常，谓之暖足，其风趣如此。 （选自顾云《盋山志•吴敬梓传》，有删改） 【注释】①参商：参和商两颗星宿不能同时在天空中出现，比喻彼此对立，不和睦。②谇：责骂。③博学鸿词：科举考试制科之一种。④鬻：卖。 40．解释加点词语的意思。 （1）遂恶八股取士之法    恶： （2）曳敝裘翘首行吟        敝： 41．将画线句翻译成现代汉语。 向者贵公子也，冬夕无御寒具。 42．《儒林外史》中很多情节与吴敬梓的人生经历有着密切关系，请结合本文和《儒林外史》加以分析。 【答案】40． 厌恶，讨厌 破旧的 41．之前（吴敬梓）是贵家公子，冬天的傍晚没有御寒的工具。 42．“兄弟诟谛”：在杜慎卿看来，杜少卿是“最好做大老官的呆子”。鲍廷玺向杜慎卿借银两时，杜慎卿支使鲍廷玺去找杜少卿。“敬梓性闲逸自恣，所施予多以意气出之”：杜少卿生性闲适性情豪爽，乐于布施，凭意气办事，并不选择特定的人（去接济）。“赵国麟举荐敬梓时，敬梓坚辞”：李大人举荐杜少卿出仕，杜少卿装病以辞。“敬梓鬻全椒老屋修缮先贤祠”：杜少卿、迟衡山、虞育德、庄绍光等人修复泰伯祠…… 【解析】40．本题考查文言词语理解。 （1）句意：于是厌恶八股取士的方法。恶：厌恶，讨厌。 （2）句意：拖着破旧的皮衣抬头行走吟诗。敝：破旧的。 41．本题考查文言句子翻译。重点词语有： 向者：以往，从前；夕：傍晚；御：抵御。 42．本题考查内容理解概括。 结合“康熙末年，父病故，兄弟参商，宗族诟谇”可知，在康熙末年，吴敬梓父亲因病去世，兄弟不和，宗族中关系不和谐。在《儒林外史》中也有对一些家族内部矛盾和人情冷暖的描写，如在杜慎卿看来，杜少卿是“最好做大老官的呆子”，鲍廷玺向杜慎卿借银两时，杜慎卿支使鲍廷玺去找杜少卿。这些事例反映出他对这种复杂人际关系的深刻体验和感悟。 结合“敬梓性闲逸自恣，所施予多以意气出之，不择其人，家故稍稍落”可知，吴敬梓性格闲适安逸且放纵自己，他给予别人东西大多凭意气用事，不选择对象，家境因此逐渐衰落。这与《儒林外史》中杜少卿乐善好施、率性而为性格一致； 结合“乾隆间，赵公国麟以博学鸿词荐之，朝夕造请，坚以疾笃辞，去居江宁”可知，乾隆年间，安徽巡抚赵国麟举荐吴敬梓参加博学鸿词考试，早晚登门晋见，吴敬梓坚持以病重推辞了，离开后居住在江宁。这与《儒林外史》中李大人举荐杜少卿出仕做官，杜少卿装病推辞内容相一致； 结合“江宁雨花台，明所建先贤祠在焉，岁久圮矣。敬梓与同志议，复其旧，资弗继，则鬻全椒老屋独成之，故愈益穷”可知，吴敬梓与志同道合之人共同筹钱修缮祠堂，甚至卖掉老屋。这与《儒林外史》中杜少卿、迟衡山、虞育德、庄绍光等人修复泰伯祠这一内容一致。 【点睛】参考译文： 吴敬梓，字敏轩，晚年号文木老人，是安徽全椒人。康熙末年，他的父亲因病去世，兄弟不和，宗族中也有辱骂指责。吴敬梓性格闲适安逸且放纵自己，他给予别人东西大多凭意气用事，不选择对象，家境因此逐渐衰落。雍正三年，参加乡试又没有考中，于是厌恶八股取士的方法。乾隆年间，安徽巡抚赵国麟举荐他参加博学鸿词考试，早晚登门晋见，敬梓坚持以病重推辞了，离开后居住在江宁。江宁雨花台，有明朝所建的先贤祠，时间久了，已经倒塌。敬梓同志同道合者商议，修复旧祠，资金不够，就卖掉全椒的老屋独自完成这件事，所以更加穷困。他以前是富贵人家的子弟，冬天的晚上没有御寒的用具。拖着破旧的皮衣抬头行走吟诗，习以为常，称这是暖足，他的风趣就是这样。 十五、（2024·天津河西·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 （范仲淹）服除①，至京师，上宰相书，言朝政得失及民间利病，凡万馀言②，王曾③见而伟之。时晏殊亦在京师，荐一人为馆职，曾谓殊曰：“公知范仲淹，舍不荐，而荐斯人乎？已为公置不行，宜更荐仲淹也。”殊从之，遵除④馆职。顷之，冬至立仗⑤，礼官定议欲媚章献太后⑥，请天子帅百官献寿于庭，仲淹奏以为不可。晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言曰：“仲淹受明公⑦误知，常惧不称，为知己羞，不意今日更以正论得罪于门下也。”殊断无以应。 （选自《涑水记闻》，有删改） 【注释】①服除：服丧期满。古代官员在位，如父母去世，辞官回祖籍为父母守制二十七个月。②凡万馀言：凡，总共。馀，同“余”。③王曾：北宋名相、诗人。④除：任命，授职。⑤立仗：设立仪仗。⑥章献太后：即章献明肃太后。宋仁宗即位，曾垂帘听政。⑦明公：对晏殊的尊称。 43．解释下面句子中加点的词的含义。 （1）至京师，上宰相书( ) （2）殊断无以应( ) 44．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 请天子帅百官献寿于庭，仲淹奏以为不可。 45．请结合原文分析，范仲淹具有哪些可贵品质。 【答案】43． 到 回答 44．（礼官）请求皇上率领百官在大殿上（向太后）献礼祝寿，范仲淹上葬。认为不可以。 45．范仲淹服丧期满，就上宰相书一万多字，言朝政得失及民间利病，体现了他忧国忧民，主管礼仪的官员们想讨好章献太后，奏请天子率领大臣们在大殿上给太后献礼祝寿，范仲淹上奏认为不对；而对晏殊对自己的愤怒指责。他也据理力争。毫不退步。体现了他刚正不阿。（意思对即可） 【解析】43．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：回到京城，向宰相上书。至：到。 （2）句意为：晏殊惭愧得没有话来回答。应：回答。 44．本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：帅，率领；献寿，献礼祝寿；于，在。 45．本题考查分析人物形象。 根据“服除，至京师，上宰相书，言朝政得失及民间利病，凡万馀言”分析可知，范仲淹服丧期满，就上书宰相一万多字，言朝政得失及民间利病，体现了他忧国忧民；根据“顷之，冬至立仗，礼官定议欲媚章献太后，请天子帅百官献寿于庭，仲淹奏以为不可。晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言曰：‘仲淹受明公误知，常惧不称，为知己羞，不意今日更以正论得罪于门下也’”分析可知，主管礼仪的官员们想讨好章献太后，奏请天子率领大臣们在大殿上给太后献礼祝寿，范仲淹上奏认为其不合礼法，面对晏殊对自己的愤怒指责，他也据理力争，不留情面，直言反驳，体现了他刚正不阿。 【点睛】【参考译文】：范仲淹服丧期满，回到京城，向宰相上书，谈论朝政的得失和民间的各种弊病，一共有一万多字，宰相王曾看到后认为他很奇异。当时晏殊也在京城，推荐一人为馆职，王曾对晏殊说：“你了解范仲淹，舍弃他不举荐，而举荐这个人吗？我已经替你不举荐这个人，应该更换举荐范仲淹。”晏殊听从了他，就任命范仲淹担任馆职。很快，冬至设立仪仗，礼官商议决定想要讨好章献太后，请求皇上率领百官在大殿上向太后献礼祝寿，范仲淹上奏，认为不合法。晏殊非常害怕，召来范仲淹，愤怒地责备他，认为他太狂妄。范仲淹脸色严肃，反驳说：“我范仲淹受到你错误的赏识，常常害怕不称职，有损您的声望，没想到今天反而因为正直的言论而得罪你。”晏殊惭愧得没有话来回答。 十六、（2024·天津滨海新·二模）阅读文言文，完成下面小题。 郑穆，字闳（hóng）中，福州候官人。性醇谨好学，读书至忘栉沐①，进退容止必以礼。元丰三年，出知越州，加朝散大夫。先是，鉴湖旱干，民因田其中，延袤百里，官籍而税之。既而连年水溢，民逋②官租积万缗③，穆奏免之。元佑初，召拜国子祭酒。每讲益，无问寒暑，虽童子必朝服廷接，以礼送迎。诸生皆尊其经术，服其教训。故人张景晟（shèng）者死，遣白金五百两，托其孤，穆曰：“恤孤，吾事也，金于何有？”反金而收其子，长之。 （选自《宋史》，有删改） 【注】①栉沐：梳头洗脸。②逋（pū）：拖欠。③万缗（mín）：数百万用绳穿连成串的钱。 46．解释文中加点词的含义。 （1）诸生皆尊其经术    皆：      （2）遣白金五百两    遣： 47．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 性醇谨好学，读书至忘栉沐。 48．请结合文章分析郑穆是一个怎样的人？ 【答案】46． 都，全 送，送给，给 47．郑穆性格醇厚，严谨，喜欢学习，读书读到忘记梳头洗脸的地步。 48．（1）性情醇厚，严谨好学，读书读到忘记梳头洗脸，进退时仪容举止一定遵循礼仪；（2）关爱百姓，减免百姓赋税；（3）为师尽责，讲课时无问寒暑穿着朝服在廷署接待、送迎；（4）为人重义，不爱财，无私抚养朋友的儿子。（答出三点，意近即可） 【解析】46．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：学生们都尊崇他的经术。皆：全，都。 （2）句意为：给他五百两银子。遣：送，送给，给。 47．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语： 性：性格，性情。醇：醇厚。谨：严谨。至：到，到了。栉沐：梳头洗脸。 48．本题考查人物形象的分析。 ①根据“性醇谨好学，读书至忘栉沐，进退容止必以礼”（性情醇厚严谨，爱好学习，读书读到忘记梳头洗面，进退时仪容举止一定遵循礼仪）可知，郑穆性情醇厚，严谨好学； ②根据“既而连年水溢，民逋官租积万缗，穆奏免之”（不久连年水涨，百姓拖欠官方的租税累积达到万缗，郑穆奏请免去这些）可知，郑穆关爱百姓，减免百姓赋税： ③根据“每讲益，无问寒暑，虽童子必朝服廷接，以礼送迎”（他每次讲课，不管寒暑，即使是儿童也一定穿着朝服在廷署接待，按礼节送出、迎接）可知，郑穆为师尽责，讲课时穿着朝服在廷署接待； ④根据“故人张景晟者死，遣白金五百两，托其孤，穆曰：‘恤孤，吾事也，金于何有？’反金而收其子，长之”（老朋友张景晟去世时，给他五百两银子，把儿子托付给他，郑穆说：“抚恤孤儿，是我分内的事，银子对我来说有什么呢？”把银子返还给友人但是收养了他的儿子，并抚养他长大。）可知，郑穆为人重义，不爱财，慨然担当朋友把儿子托付给他的大事。 【点睛】参考译文 郑穆字闳中，是福州候官人。性情醇厚严谨，爱好学习，读书读到忘记梳头洗面的地步，进退时仪容举止一定遵循礼仪。元丰三年，郑穆出京任越州知州，加封朝散大夫。在此之前，鉴湖干旱，百姓因而在湖中种田，绵延百里，官府登记收税。不久连年水涨，百姓拖欠官方的租税累积达到万缗，郑穆奏请免去这些。元祐初年，郑穆被征召任命为国子祭酒。他每次讲课，不管寒暑，即使是儿童也一定穿着朝服在廷署接待，按礼节送出、迎接。学生们都尊崇他的经术，佩服他的教育训导。老朋友张景晟去世时，给他五百两银子，把儿子托付给他，郑穆说：“抚恤孤儿，是我分内的事，银子对我来说有什么呢？”把银子返还给友人但是收养了他的儿子，并抚养他长大。 十七、（2024·天津·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 嘉定之曲江里有孝子曰李维煌，字裕光。父岩士，生孝子十年殁，家无旨畜①，母针衽以供孝子出就外塾，泣曰：“养亲，儿职也。儿不养母，乃藉母养儿、儿心何安！”遂弃书史，勤耕作，市②珍怪之食，进之母，而己甘食淡③焉。母病喉，勺饮。喀喀④不下者三昼夜矣。孝子呼天求救，母梦神人刺以针曰：“哀而子之孝也。”觉，一汗而愈。 雍正七年秋，海风起，城中生波涛。孝子居故穿漏，夜半屋摇摇然。孝子趋负母，伏几下。俄而前后庐舍崩，所避处独完。孝子父亡逾年，大父⑤亦亡。及其葬也，时届严寒，体故羸，手炭土，僵大雪中。治冢匠数人，蕴火覆之，沦以汤，乃苏。年五十五卒。卒时抱母大恸，嘱其孤某善事⑥大母。相传其幼时，居父丧，寝苫块中，哀号三年。每出入，邻人指曰：小孝子，小孝子。盖其天性然也。乾隆三十年，大吏闻于朝，建坊曲江里，立祠其旁。 论曰：《孝经》一书，圣人所以为人子训者至矣。然世人方读书以求孝，而李氏子独因孝以废书，何耶？《中庸》曰：“率性之谓道，修道之谓教。”古之人能率其性者，无俟于教也。不然，慈乌反哺，羔羊跪乳，彼所读何书哉？ （选自《小仓山房文集·卷二十七》，有删节） 【注释】①旨畜：贮藏的美好食品。②市：买。③淡：素淡的食物（作名词）。④喀喀（kā）：呕吐声。⑤大父：祖父。⑥事：侍奉，伺候。 49．解释下列句子中加点字 （1） 大吏闻于朝            闻： （2） 无俟于教也            俟： 50．将下列句子翻译成现代汉语 然世人方读书以求孝，而李孝氏子独因孝以废书，何耶？ 51．请结合文章概括文中能体现孝子“孝”的四个事例。 【答案】49． 使……听到 等待，等 50．不过，世人正用读书来求得孝心，但李家的孩子独因孝心而废弃了读书，这是为什么呢？ 51．①家里贫困，放弃学业奉养母亲；②辛勤劳作，给母亲吃珍贵的食物，自己却吃粗茶淡饭；③母亲生病，照看母亲非常周到，并呼天求救；④为父亲守丧，哀哭三年；⑤死前叮嘱自己的孩子侍奉好祖母。 【解析】49．本题考查文言文实词。 （1） 句意：大官把这件事上报给朝廷；闻：使……听到。 （2） 句意：不需要别人的教导；俟：等待。 50．本题考查文言文翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： 然：然而；方：正；以：表目的，来；因：因为；废：放弃。 51．本题考查文言文内容的理解和概括。 （1）根据“遂弃书史，勤耕作，市珍怪之食，进之母，而己甘食淡焉”可知，孝子在家庭经济困难的情况下，放弃了学业，转而辛勤耕作，以确保母亲能够吃到珍贵的食物。而自己则甘愿吃粗茶淡饭，这种自我牺牲和奉献精神，体现了孝子对母亲的深厚孝心。 （2）文中描述了母亲生病时的情况“母病喉，勺饮不下者三昼夜矣。孝子呼天求救，母梦神人刺以针曰：‘哀而子之孝也。’觉，一汗而愈”，孝子对母亲的病情非常担忧，甚至呼天求救，希望母亲的病能够好转。这种对母亲的关心和担忧，充分展现了孝子的孝心。 （3）根据“相传其幼时，居父丧，寝苦块中，哀号三年”可知，在父亲去世后，孝子为父亲守丧三年，期间哀号不已。这种对父亲的怀念和尊重，体现了孝子对家人的深厚感情和孝道精神。 （4）在孝子临终前，他仍然不忘叮嘱自己的孩子要好好侍奉祖母，这表明孝子的孝心不仅体现在对父母的照顾上，还延续到了下一代，体现了孝道的传承和延续。 综上所述，这四个事例充分展现了孝子对母亲的深厚孝心和对家人的关爱与尊重，他不仅在日常生活中关心照顾母亲，还在困难和挫折面前表现出坚定的信念和决心。这种孝道精神不仅值得我们学习和传承，更是我们中华民族优秀传统文化的重要组成部分。 【点睛】参考译文： 在嘉定的曲江里，有一个叫做李维煌的孝子，字裕光。他的父亲李岩士在他出生十年后就去世了，家里没有积蓄，母亲靠做针线活供他上学，他哭着说：“赡养父母是儿子的责任。如果儿子不养母亲，反而靠母亲养儿子，儿子的心怎么能安定呢！”于是，他放弃了学业，勤劳耕作，买来珍贵的食物给母亲吃，而自己却甘愿吃清淡的食物。母亲得了喉病，喝水都咽不下去，已经三昼夜了。孝子呼天求救，母亲梦见神人用针给她治疗，说：“我同情你儿子的孝心。”醒来后，出了一身汗就好了。 雍正七年的秋天，海风吹起，城中波涛汹涌。孝子住的房子破旧漏风，半夜房子摇摇欲坠。孝子赶紧背着母亲，趴在桌子下面。不一会儿，前后的房屋都崩塌了，只有他们躲避的地方完好无损。孝子的父亲去世一年多后，祖父也去世了。到他们下葬的时候，正值严寒，孝子身体虚弱，手冻僵在炭土里，在大雪中僵硬不动。治家的工匠们用火把他暖过来，又给他灌了热汤，他才苏醒过来。他五十五岁时去世。去世时他抱着母亲大哭，嘱咐他的儿子要好好侍奉祖母。相传他小时候，父亲去世，他睡在草垫和土块上，哀号了三年。每次他进出，邻居们都指着他说：“小孝子，小孝子。”大概这就是他的天性吧。乾隆三十年，大官把这件事上报给朝廷，在曲江里为他建立了牌坊，在牌坊旁边建立了祠堂。 评论说：《孝经》这本书，是圣人用来教育人们如何做人的书。然而，世人正在读书以求得孝道，而李氏的儿子却因为孝道而放弃了读书，这是为什么呢？《中庸》说：“遵循本性就是道，修养本性就是教。”古代的人能够遵循本性的人，不需要别人的教导。否则，慈乌会反哺，羔羊会跪乳，它们读了什么书呢？ 十八、（2024·天津·一模）阅读下面的文段，完成下面小题。 孝文帝①即位二十三年，宫室苑囿服御无所增益。不便民之事，辄止，以利民。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金，中民十家之产。吾奉②先帝宫室，常恐羞之，何以台为？”上常衣绨衣③，所幸慎夫人，令衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。建陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，欲为省，毋烦民。南越王赵佗自立为武帝，然上贵佗兄弟，以德报之，佗遂去帝称臣。与匈奴和亲，匈奴背约入盗。然令边备守，不发兵深入，恶烦苦百姓。专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。 （节选自《史记·孝文帝本纪》，有删改） 【注】①孝文帝：汉文帝刘恒。②奉：继承。③绨（tí）衣：质地粗厚的丝织衣服。 52．解词。 （1）直百金      直：     （2）佗遂去帝称臣      遂： 53．用现代汉语翻译下面的句子。 不便民之事，辄止，以利民。 54．结合文章内容，谈谈孝文帝在位时为什么能“海内安宁殷富”。 【答案】52． 同“值”，价值 于是，就 53．不能便利民众的事，就废止，来使人民获利（来有利于人民） 54．示例：①孝文帝衣食俭朴，为天下范，即位23年，衣食住行没有增加。②孝文帝勤政爱民，从不烦扰百姓，凡不利于民的事都废止，③孝文帝关爱百姓，面对匈奴背约入盗却不发兵烦苦百姓，④孝文帝以德报怨，深得人心，赵佗自立为武帝，孝文帝却待他为兄弟。（答出三点即可） 【解析】52．本题考查文言词语解释。 （1）句意：造价要值上百斤黄金。直：同“值”，价值。 （2）句意：赵佗于是去除帝号称臣。遂：于是，就。 53．本题考查文言文翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 重点词语有：便：方便，便利；辄止：就停止；以：来；利：使……利。 54．本义考查文言文的理解和概括。 从“孝文帝即位二十三年，宫室苑囿服御无所增益”可以看出孝文帝生活俭朴； 从“不便民之事，辄止，以利民”“建陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，欲为省，毋烦民”可以看出孝文帝勒俭为民，凡不利于民的事都废止； 从“上常衣绨衣，令衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先”可以看出孝文帝衣食俭朴，率先垂范； 从“与匈奴和亲，匈奴背约入盗，然令边备守，不发兵深入恶烦苦百姓”“南越王赵佗自立为武帝，然上贵佗兄弟，以德报之”可以看出孝文帝对待异己，以德报怨，深得人心。 【点睛】参考译文： 孝文帝即位二十三年，宫室园林服饰车驾等，什么都没有增加。但凡有对百姓不便的事情，就予以废止，以便利民众。文帝曾打算建造一座露（高）台，召来工匠一计算，造价要值上百斤黄金，文帝说：“百斤黄金相当于十户中等人家的产业。我继承了先帝留下来的宫室，时常担心有辱于先帝，还建造露台干什么呢？”文帝平时穿的是质地粗厚的丝织衣服，对所宠爱的慎夫人，也不准她穿长得拖地的衣服，所用的帏帐不准绣彩色花纹，以此来表示俭朴，为天下人做出榜样。（文帝规定）建造他的陵墓霸陵，一律用瓦器，不准用金银铜锡等金属做装饰，不修高大的墓家，就是要节省，不要烦扰百姓。南越王赵佗自立为王称作武帝，然而皇上却把赵佗的哥哥弟弟当作贵人，用德来回报，赵佗于是去除帝号称臣。汉与匈奴相约和亲，匈奴却背约入侵劫掠，而文帝只命令边塞戒备防守，不发兵深入匈奴境内，不愿意给百姓带来烦扰和痛苦。因此天下变得安宁富足。专心一意用道德教化老百姓，因此国内殷富，而礼节仁义兴盛。 十九、（2024·天津·一模）阅读语段，回答问题。 吴门董个亭①封翁，其家世积善，为乡人所称。尝以岁歉②，见农夫无力卒岁，以耕牛售诸屠肆，乃倡义邀绅士集费，于城外辟一园，如所售之价，买牛而牧之。春作时，听本人取赎。每岁活牛无算。其子（国华）后成进士、入翰林、转御史，为郡守监司。次子（国琛）亦登贤书③，人皆谓封翁应得此善报也。 （选自清梁恭辰《北东园笔录》，有删节） 【注】①董个亭：人名，号封翁。②歉：收成锐减，歉收。③贤书：贤能之书，即举荐贤能的名录，后借指考试中式的名榜。 55．解释文中加点词。 （1）尝以岁歉     以：    （2）人皆谓封翁应得此善报也    得： 56．用现代汉语翻译下面的句子。 其家世积善，为乡人所称。 57．概括董个亭所做的事情，说说他是一个怎样的人？ 【答案】55． 因为 得到 56．他们家世代积德行善，被乡人称颂。 57．善良（为百姓着想、为百姓解忧）并有智慧的人。在“农夫无力卒岁”时，董个亭见农夫无法饲养耕牛，于是倡议邀请乡绅聚集资金，在城外开辟园地，依照农夫卖耕牛的价格，将牛买下放养。等到春天耕作时，董个亭任凭本人将牛赎回（做法），每年救活的牛的数量无法计算（结果）。 【解析】55．本题考查解释文言字词。本题考查解释文言字词。结合语境，推断词义。 ①句意：曾经因为年成不好（歉收）。以：因为。 ②句意：人们都说这是封翁应该得到的善报。得：得到。 56．本题考查翻译文言句子。翻译时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。注意重点词语“其（代词，他们）、世（世代）、积善（积德行善）、为（被）、称（称颂、称赞）”要准确理解。 57．本题考查理解文章内容与分析人物形象。结合“尝以岁歉，见农夫无力卒岁，以耕牛售诸屠肆，乃倡义邀绅士集费，于城外辟一园，如所售之价，买牛而牧之。春作时，听本人取赎。每岁活牛无算”可知，在收成不好时，董个亭见农夫无法饲养耕牛，便倡议邀请乡绅聚集资金，在城外开辟园地，依照农夫卖耕牛的价格，将牛买下放养；在春耕时让农夫亲自领回耕牛。可见董个亭是一个心地善良又有智慧，为老百姓着想，帮老百姓排忧解难的人。 【点睛】参考译文：吴门董个亭，号封翁，他们家世世代代积德行善，被乡人称颂。曾经因为年成不好（年成歉收），他见到农夫无力度过年终，把耕牛卖给屠宰场，于是他倡议邀请乡绅聚集资金，在城外开辟了一个园地，依照农夫卖耕牛的价格，将牛买下放养。春天耕作时，任凭本人将牛赎回，每年救活的牛（使牛活下来的）数量无法计算。他的儿子封国华成为进士、入翰林院（任翰林学士），后转任御史，做了郡守监司。二儿子封国琛也乡试中第，人们都说这是封翁应得的善报。 二十、（2024·天津·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 太宁三年，五月，以陶侃①为征西大将军，都督荆、湘、雍、梁四州诸军事，荆州刺史、荆州士女相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。岂可但逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人感不解所以。后正会②，积雪始晴，厅事前余雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温③伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密，皆此类也。 （节选自《资治通鉴》） 【注】①陶侃：东晋庐江浔阳（今江西九江）人。②正会：元旦朝会。③桓温：东晋谯国龙亢（今安徽怀远）人。 58．解释文中加点词的含义。 （1）常语人曰     语：   （2）尝造船     尝： 59．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。 60．选文写了陶侃的哪几件事？请用自己的话概括。 【答案】58． 告诉；对……说 曾经 59．陶侃都让人收集并且掌管木屑和竹头，大家都不明白他这样做的原因。 60．①统领军务，勤于政事。②告诉别人要珍惜时间。③储存造船剩下的木屑和竹头，木屑用于雪后铺地，竹头被人制成榫钉装配船只。 【解析】58．本题考查重点文言词语在文中的含义，解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：经常对人说。语：告诉，对……说。 （2）句意：陶侃曾经造船。尝：曾经。 59．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：皆：都；籍：收集；而：连词，表顺承；咸：都；不解：不明白。 60．本题考查概括文章内容。 根据“都督荆、湘、雍、梁四州诸军事，荆州刺史、荆州士女相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲”可得：统领军务，勤于政事； 根据“大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。岂可但逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也”可得：告诉别人要珍惜时间； 根据“尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人感不解所以。后正会，积雪始晴，厅事前余雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船”可得：储存造船剩下的木屑和竹头，木屑用于雪后铺地，竹头被人制成榫钉装配船只。 【点睛】参考译文： 太宁三年五月，朝廷任命陶侃为征西大将军，都督荆、湘、雍、梁四州军事，荆州刺史，荆州的百姓交相庆贺。陶侃性情聪明敏锐、恭敬勤奋，整天盘膝正襟危坐，对军府中众多事务检视督察，无所遗漏，没有一刻闲暇，他常常对人说：“大禹这样的圣人，尚且珍惜每寸光阴，至于一般人，应当珍惜每分光阴。怎能只求逸游沉醉！活着对时世毫无贡献，死后默默无闻，这是自暴自弃！”陶侃曾经造船，剩下的木屑和竹头，都令人登记并且掌管，大家都不明白有何用。后来元旦群臣朝会，正逢积雪后开始放晴，厅堂前面残留的积雪仍然潮湿，于是用木屑铺酒在地上，等到桓温攻伐蜀地时，又用陶侃所贮存的竹头制成榫钉装配船只。（陶侃）治理事务的仔细和缜密，一向如此。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$