8.3摩擦力-2024-2025学年人教版八年级物理下册

第八章——运动和力 第3节 摩擦力 八年级物理下册 •人教版(2024新版) 学习目标 01 02 03 通过生活体验认识摩擦力;知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法;能运用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的问题。 通过科学探究活动,体验控制变量法在物理研究过程中的应用,培养学生乐于参与、勇于创新的意识和设计实验、分析概括的能力。 通过观察与实践使学生了解摩擦在实际中普遍存在,既有利也 有弊。培养学生.思考问题的辩证观点。 04 通过生活中实例的研究,激发学生用所学知识解决实际问题的热情;培养对科学字 的热爱和好奇心;树立正确的价值观。 新课引入 如图所示,将手掌压在桌面上滑动时,你是否感到桌面对手掌有阻碍作用?你对这样的力有什么认识,大小、方向、作用点怎样的? 手用力向前滑动 摩擦力 一 1.定义:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫作滑动摩擦力,符号用 f 表示。 ①两个物体相互接触;②相互挤压;③发生相对运动;④接触面不光滑。四个条件缺一不可。 2.摩擦力产生的条件: 摩擦力 一 3.摩擦力的分类: 手握住杯子 属于静摩擦力 物体表面滑动 属于滑动摩擦力 滚动摩擦力 拉杆箱的轮子 摩擦力 一 4.摩擦力:大小、方向、作用点 摩擦力的作用点:摩擦力是作用在整个接触面上的,但为了研究方便,可把摩擦力的作用等效在一个点上,这个等效点可取在接触面或重心上。 摩擦力的方向:与相对运动方向相反(不一定与物体运动方向相反) f v 脚向后用力F f v 摩擦力 二 测量方法:用弹簧测力计水平匀速拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,此时读出弹簧测力计的示数,即为滑动摩擦力的大小。 摩擦力的大小: 摩擦力f 拉力F 根据二力平衡原理可知:f=F拉 影响摩擦力大小的因素 三 ①滑动摩擦力的大小可能跟压力大小有关? ②滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关? ③滑动摩擦力的大小可能跟接触面积有关? ……… 探究影响摩擦力大小的因素 【猜想与假设】:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力。 【实验原理】:二力平衡 【实验方法】:控制变量法和转换法 摩擦力 二 摩擦力的大小:试分析下面的几种情况下物体所受摩擦力的大小。 根据二力平衡的原理摩擦力等于拉力 f=10N f=20N f=30N F=10N 木块未动 F=20N 木块未动 F=25N 恰好做匀速直线运动 F=28N 刚好开始 最大静摩擦力f=28N 影响摩擦力大小的因素 三 1.探究滑动摩擦力大小与接触面受到的压力大小的关系; 2.探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系; 结论:接触面粗糙程度一定时,受到的压力越大,滑动摩擦力越大; 结论:接触面受到的压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。 另外:滑动摩擦力的大小还跟接触面的材料有关。 影响摩擦力大小的因素 三 F1=0.8N F2=0.8N 3.探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关; 4.探究滑动摩擦力大小与运动速度是否有关; 结论:滑动摩擦力大小跟接触面积大小、运动速度等无关。 实验次数 接触面材料 压力大小 运动速度 摩擦力大小 1 长木板 相同 0.1m/s 0.7N 2 长木板 相同 0.2m/s 0.7N 影响摩擦力大小的因素 三 【实验反思】:实验中很难控制水平匀速拉动弹簧测力计,所以会导致弹簧测力计的示数不稳定。 木板可以不做匀速直线运动,物体始终保持静止状态,便于读数。 F 摩擦的利用与防止 四 宁瓶盖时用力 许多情况下摩擦是有用的,人们常常设法增大它。增大摩擦的方法: 骑车刹车时用力捏闸 (2)增大接触表面粗糙程度 (1)增大压力 $$