第2课 これは家族の写真です课件-2024-2025学年高中日语华东理工版新编日语教程1

1．名1は　名2です 復習 王小华是中国人 金萱儿是留学生 ～是～ キムソナは留学生です。 りゅうがくせい 2．名1は　名2では　ありません 復習 铃木不是韩国人 丹尼尔不是公司职员 ～不是～ 3．名1は　名2ですか 復習 王小华是中国人吗 金萱儿是留学生吗 ～是～吗？ 4．名1も　名2です 復習 佐藤也是日本人 田中也是大学老师 ～也是～ 5．名1の　名2 復習 我的朋友 小张的学长 ～的～ これは家族の写真です 学習目標： ✩新単語の習得 ✩新文法の習得 1.代名詞：これ/それ/あれ/どれ 2.連体詞：この/その/あの/どの＋名 3.名は誰のですか 4.何の＋名ですか 5.名＋でした/ではありませんでした 6.は（対比、強調） 難点：「こ、そ、あ、ど」系列词、助動詞「です」の過去形。 指代事物 家人 指代事物 指代事物 三个以上的事物，不确定是哪一个 不能单独使用，后接名词 对外，称呼自己的母亲 鞄 バッグ（bag） なに（何）另一个形式 国家名+語（ご）、中国語 ～すみません、～ありがとうございます 对外，称呼自己的父亲 いえ 房子， うち 家 敬称 敬称 はは（母）：向对方说起自己母亲时的谦称。 おかあさん：称呼对方母亲的敬称，或者是直接叫自己的母亲（敬称） 例①　A：ははが毎日早く起きて、朝ごはんを作ります。 　　　Ｂ：お母さんはやさしいですね。 例②　子：お母さん、お腹が空きました。食べ物がありますか。 1.指示代词これ、それ、あれ、どれ これ：说话人身边的事物，”这个“ それ：听话人身边的事物，“那个” あれ：离说话人和听话人都远的事物，“那～个” どれ：指代未知的事物（有三个），与“か”构成疑问句，“哪个” これは心理学の本です。 それは心理学の本です。 A B あれは日本語の辞書です。 どれは日本語の本ですか。 (≧∇≦)　練習 场景1 A:これはなんですか。 Ｂ:これは本です。 场景2 场景3 A：これはなんですか。 A：あれはなんですか。 Ｂ：それは本です。 Ｂ：あれは本です。 2.指示连体词この、その、あの、どの 不能单独使用，后接事物的名词，可以指代人/事/物。この+名，近称。 その+名，中称。あの+名，远称。どの+名，不定指代，和“か”构成疑问。 A △この建物は図書館（としょかん）です。 B A:あの人はだれですか。 Ｂ：あの人はダニエルさんです。 王さんの教科書はどの本ですか。 きょうかしょ　　　　　ほん　　　　 この車はわたしの車です。 これはわたしの車です。 このはわたしの車です。　 （○） （○） （×） 判断对错 (≧∇≦)　練習 场景1 A:あの人はだれですか。 Ｂ:あの人は王 さんです。 场景2 A：この本は誰のですか。 Ｂ：そ の本は先生のです 03 名 は＋誰のですか だれ …….是谁的……吗 ？の 表示所有。 某某 的 （东西） 回答：①名词は人物名（わたし、田中さん、王さん等）のです。 　　　②これ、それ、あれは人物名のです。 例　この鞄はだれのですか。（这个包是谁的？） その鞄はわたしのかばんです。（这个包是我的包） その鞄はわたしの　　　です。（这个包是我的）省略の后面的”鞄” それ　はわたしのです。（这个包是我的）それ 指代所提到的包 03 名 は＋誰のですか だれ …….是谁的……吗 ？の 表示所有。 某人 + 的 例文 回答：①名词は人物名（わたし、田中さん、王さん等）のです。 　　　②これ、それ、あれは人物名のです。 03 Ｎは＋誰のですか 練習 场景1（同桌练习） A:このペンは誰のですか。 Ｂ:このペンは王さんのです。 　△このペンは王さんのペンです。 场景2 A：この本は誰のですか。 Ｂ：（　）の本は先生のです 04 何の＋名ですか なん “何の”用来询问事物的具体内容，与疑问助词“か”一起构成疑问句。 例文 　　　　　　　　　　　　じしょ A:それは何の辞書ですか。 　　　　　　　　えいご　　　じしょ B:これは英語の辞書です。 これは何の資料ですか これは日本語の資料です。 練習 しりょう これは何のジュースですか。 それはりんごのジュースです。 读法 后续词 例句 なに が 何が好きですか。 喜欢什么 を 何を食べますか。 吃什么 无 これは何？ 这是什么 なん です あれは何ですか。＊何（なに）で行きますか の 何の本ですか。 量词 何人、何歳（なんさい） “何” 为代词，有なに、なん两个读音。 朗読（ろうどく） A:　これは何（なん）ですか。 B：それは本です。 A:日本語の辞書（じしょ）はどれですか。 B：これです。 A:　あの人はだれですか。 B：　あの人は田中（たなか）さんです。 朗読（ろうどく） A:　このかばんは誰のですか。 B：その鞄は王さんのです。 A:その辞書（じしょ）は誰のですか。 B：それはダニエルさんのです。 A:　これはなんの辞書ですか。 B：　それは英語（えいご）の辞書です。 05 名＋でした/では　ありませんでした 今日は水曜日（すいようび）です。 （今天是星期三） 今日は金曜日（きんようび）ではありません。 （今天不是星期五） 昨日（きのう）は火曜日（かようび）でした。 （昨天是星期二） おとといは火曜日ではありませんでした。 （前天不是星期二） ５．名 は名 でした 这个句型是「～は～です」的过去式。表示对过去事物的判断或者说明。 否定式：「～は～ではありませんでした」 ╱ 「じゃありませんでした」 例： ここは学校でした。(这里以前是学校) きみのことが好きでした。（我以前喜欢过你） 五年前、青木さんはこの学校の先生でした。(五年前，青木是这个学校的老师） 練習① 昔、ここは公園でした。（从前，这里是公园）（改成过去否定） 昔、ここは公園ではありませんでした。 練習② 明日は王さんの誕生日＿＿＿。明天是小王的生日吗？ いいえ、明日は王さんの誕生日＿＿＿。 昨日は王さんの誕生日＿＿＿。 ですか　　　　ではありません　　　　でした 06 ～は（对比，强调） “は”既是提示助词，也可表示对比或强调。此时发音要略重。 ①父は学校の先生でした。今は　公務員です。 ②この図書館は昔は　食堂でした。 ③この町は２億年　前　は　海でした。 ④姉は大学生です。わたしは　高校生です。 ⑤今日は晴れです。昨日は大雨でした。 ちち　がっこう　　せんせい　　　いま　　こうむいん としょかん　むかし　しょくどう まち　　　　おくねん　まえ　　　　　うみ あね　　だいがくせい　　　　　　　　　　　　　　こうこうせい きょう　　　　はれ　　　　　　　きのう　　　おおあめ 01 どうも　すみません すみません的语源是済む（すむ）的否定形，表示完结，完成，完了，又引申为还清（欠款）。 否定形表示“不会完结”“还不清”，即我给你添了麻烦，不会就这么过去的，这个人情我还不清。 后来固化成为固定用法。所以引出以下用法： 美化语的意思是“美化一个物品的称呼”，美化语并没有尊敬他人的意义，只是贴心的方式称呼一个物品。 例子： ちゃ　　さけ　　　てあら   お茶、お酒、　お手洗い…  　　　　　　　　　　べんとう　　　　でんわ　　　　　　かし　　　すし　　　　　かゆ 日常物品　　 お弁当、　　　　お電話、　　　　お菓子、　お寿司、　　お粥…  　　　　　　　　　　あつ　　　　　　　　　　　　　　　　　　きれい 形容詞　　　　お暑いですね (也可接Na形容詞：お綺麗ですね) 接头词“お” “お”接在某些动词/名词前表示尊敬，礼貌；用于与对方（长辈，上司等）有关的动作，事物上。 例：お父さんのお仕事（しごと）は何（なん）でしょうか。 　　 令尊（你父亲）的工作是做什么的？ 　　おいくつですか。 你多少岁了？ 先生（せんせい）はお帰り（かえり）ですか。 　　老师，您要回去吗 长辈：敬称 对外：谦称 他人：敬称 母亲大人 家母 令堂 特殊：１人　（ひとり） 　　　　２人　（ふたり） 　　　　４人　（よにん） ② ◎ ③ ③ ② ② ② ② ② ◎ ① ◎ 简单说法。有时候在交流中，可以省略“日”，可以说成“月曜、火曜、～” 星期的记忆方法 重音都在 よ 上 三 会　話 かい　　わ ①指物代词，可单独成为句子成分 ②连体词，后需接体言构成句子成分。据后接词的内容，可以指事/物/人。 ③这里既有抱歉也有感谢的意思。 ①比较郑重的场合或者对需要尊重的对象要用“ありがとうございます”。 说话对象比较熟络亲密可用“ありがとう”。 ②不，不用谢。 この帽子はだれの（帽子）ですか。 ①疑问代词，“什么”的意思。 ②“～人”，这里的“人”为量词，读音是“にん”。３个家人 ね是口语中常用的终助词， 1）表示轻微的感叹， 2）征求对方同意 ， 3）向对方确认 ▲いい天気（てんき）ですね。 ▲李さんは、中国人ですね。 ▲もう一度（いちど）行きますね。 ①是的，是这样的。 ②对外谦称。 看護婦 ①　接头词お+对方有关的事物，表示尊敬，礼貌。 ②　尊称他人的家庭成员，”お母さんのお仕事は何ですか。” ③　名词谓语句中， でした　是 “です”的过去时态的肯定形式。 ④ 　は　对比　强调 聴解（听力） 聴解（听力） 作业：1）把单词背下来（包括补充单词表） 2）把对话背下来 3）做完练习册第二课 $$