3.2 植物体内的物质与能量变化（2.1和2.2）练习卷-2024-2025学年人教版生物七年级下册

第二章 第一节水的利用与散失、第二节光合作用 （考试时间：40分钟 满分：100分） 出题人： 审题人： 检测时间：2025年3月 日 班级： 姓名： 得分： 一、选择题：本题共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案填写在下面的答题框中。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1. 根吸收水分的主要部分是根尖的成熟区，因为成熟区有（ ） A.大量的导管 B.大量的筛管 C.大量的根毛 D.大量的分生组织 2．下列能够运输水分和无机盐的结构是（ ） A.筛管 B.树皮 C.韧皮部 D.导管 3．下列是关于叶徒手切片的制作步骤，正确的顺序是（ ） ①把刀片夹缝中的薄片放入培养皿的水中； ②把新鲜的叶片平展在载玻片上； ③取最薄的一片制成临时切片； ④用手捏紧两个并排的双面刀片迅速切割。 A.②④①③ B.①②③④ C.④③②① D.③①④② 4．农田里的庄稼要想茁壮成长，需要吸收大量的水分和多种无机盐，下列说法错误的是（　　） A．无机盐由庄稼的叶从空气中吸收 B．水和无机盐运输的动力是蒸腾作用 C．庄稼的不同生长期需水量不同 D．无机盐的进出受到细胞膜的控制 5．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗中的莲叶与外界进行气体交换的“门户”是（  ） A．叶肉细胞 B．气孔 C．保卫细胞 D．表皮细胞 6.移栽树木时通常要剪去部分枝叶，并带土移栽，移栽后有时还要遮阳防晒，在树干上“打针输液”。下列叙述错误的是（ ） A．带土移栽可以保护根 B．“打针输液”可以提供无机盐 C．遮阳是为了降低光合作用速率 D．剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 7.一般植物的叶片上,上表皮的气孔总是比下表皮的少,这是因为( ) A.上表皮气孔少可以减少水分的散失 B.下表皮气孔多可以吸收更多的二氧化碳 C.下表皮气孔多可以加快水分的散失 D.上表皮气孔少可以减少氧的散失 8.参天大树的顶端也能得到从根部运来的水分,其动力来自植物的( ) A.蒸腾作用 B.输导作用 C.呼吸作用 D.光合作用 9.公园绿化需要移栽大量的树木，移栽苗木时根部总是带有土团，其主要原因是（ ） A．有利于幼苗根的呼吸 B．减弱蒸腾作用 C．避免损伤根毛和幼根 D．防止营养流失 10.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（ ） A.便于检验淀粉的多少 B.有利于除去叶绿素 C.将叶片中原有的淀粉运走耗尽 D.便于用碘液检验 11．“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，把叶片放入酒精中水浴加热的目的是（ ） A.将淀粉运走或耗尽 B.检验有无淀粉生成 C.促进叶绿素的生成 D.脱去叶片中的叶绿素 12．做“绿叶在光下制造有机物”实验时，叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，这说明（ ） A.叶片是进行光合作用的部位 B.二氧化碳和水是光合作用的原料 C.叶绿体是生产有机物的车间 D.光是绿色植物制造有机物的条件 13.大气中的氧气没有因人和动物的呼吸而减少，是由于（ ） A.光合作用的结果 B.呼吸作用的结果 C.大气中氧含量增加的结果 D.氧气大量消耗的结果 14．同学们家中使用的木质家具，均是森林中的木本植物茎制作而成。从光合作用的角度分析，植物茎中有机物的来源主要是（　　） A．土壤中的水分和无机盐 B．空气中的水分和氧气 C．土壤中的水分和空气中的二氧化碳 D．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 15.下列关于光合作用的描述，错误的是（　　） A．光合作用的主要场所是叶绿体 B．光合作用需要光作为能源 C．光合作用的产物只有氧气 D．光合作用能储存能量 16．将一盆银边天竺葵放在黑暗处24小时，选其中一片叶子，用两个圆形黑纸片把叶片的上、下两面遮盖起来（如图所示），去掉黑色纸片，用酒精脱色后再漂洗。下列关于实验结果的叙述正确的是（ ） A.在叶片甲处滴加碘液，甲处将变蓝色 B.在叶片乙处滴加碘液，乙处将变蓝色 C.在甲、乙、丙三处滴加碘液，只有甲处变蓝色 D.在甲、乙、丙三处滴加碘液，只有丙处变蓝色 17.一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2-4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ） A.叶绿素 B.光 C.二氧化碳 D.水 18.要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（ ） ①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度 ③适当延长光照时间 ④形成高温环境 ⑤人工形成昼夜温差较大的条件 A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤ 19.农艺师利用光合作用的原理来提高农作物产量的措施是（ ） A．施农家肥 B．适时播种 C．立体种植 D．及时松土 20.列栽培措施中，属于充分利用光能提高农作物单位面积产量的是（ ） A．增加植株的数量 B．对栽培的农作物进行适时松土 C．播种时合理密植 D．早春播种后用塑料膜覆盖地表 二、填空题（共40空，每空1分共40分） 21.(10分）小明同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和叶表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和表皮结构示意图（图二）。请分析回答： （1）小明同学捏紧并排的两片刀片再迅速切割叶片，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸取 的一片，制成临时切片后，用低倍镜观察。 （2）图一中结构①和④合称 ，其细胞无色透明，有利于透光。②所示的叶肉细胞呈现出绿色，原因是这些细胞中含有大量的 （填结构）。 （3）图一的[③] 中，能够把叶片制造的有机物运输到其他部位的结构是 。 （4）图二中，[⑤] 是植物 的“门户”，也是 的“窗口”，它由一对半月形的 围成，在植物叶片的 （填“上”或“下”）表皮分布较多。 22.（8分）在我国的植被中，森林占据了主体。习近平总书记在参加2022年首都义务植树活动时强调：“森林是水库、钱库、粮库，现在应该再加上一个碳库。”请回答下列问题。 （1）森林是“绿色水库”。绿色植物通过根尖的 吸收水分，通过 （选填“导管”或“筛管”）运输水分，它属于 组织。通过蒸腾作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。 （2）森林是“碳库”。绿色植物如何“储碳”呢？某生物小组设计了下图所示实验装置，进行实验探究。     乙装置 甲装置 步骤一，将该装置在黑暗处放置一昼夜。 步骤二，将该装置放在光下几小时后，取A、B叶片进行酒精脱色处理，再滴加碘液。 ①甲装置和乙装置可形成 实验，其变量是 。实验选取了生长状况相同的植物，温度、光照时长等条件均相同，是遵循探究实验的 原则。 ②实验现象是： （选填“A”、“B”或“A和B”）叶片变蓝色。 ③该实验可说明，绿色植物通过光合作用吸收 ，从而将碳储存起来。 23.（8分）下图表示某同学做“绿叶光下制造有机物”的实验步骤，据图回答。 （1）请用带圏的数字表示该实验操作的正确顺序 。 （2）第④步把叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热的目的是让叶片中含有的 溶解在酒精中，叶片变成黄白色。 （3）用 漂洗叶片后，在此叶片上滴入碘液，发现叶片的见光部分的颜色变化是 ，说明该部分产生了 。叶片的遮光部分的颜色变化是 。 （4）本实验的结论是： 是光合作用的产物；同时说明了， 是光合作用不可缺少的条件。 24．（14分）某同学用银边天竺葵（其叶片边缘呈白色）来验证光合作用的相关内容，实验处理如图所示。请分析并回答下列问题。 （1） 实验前，图甲中的天竺葵需要先“暗处理”一昼夜，其目的是 。 （2）图甲天竺葵“暗处理”后又光照一段时间，将叶片①的A、B区域用 水浴加热进行脱色处理，最后用 进行染色，发现只有B区域的叶片变蓝，由此可以得出结论： 是光合作用的场所。 （3）B区域和C区域对照，变量是 。B区域和D区域对照可以得出结论： 是光合作用的原料。 （4）图乙实验中，带有火星的卫生香 （写现象），证明光合作用产生的气体是 。 （5）美国物理学家费曼这样说过：“树的构成材料居然主要是空气。你把树焚烧了，树就会化作原来的空气，在火焰的光和热中散发出来的是原来被束缚的太阳光热。”这阐述了光合作用的物质转变是 合成为 ，能量转化是 转化为 。 （6）光合作用的实质是：合成 ，储存 。 七年级生物试卷 第1 页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二章 第一节水的利用与散失、第二节光合作用 （考试时间：40分钟 满分：100分） 出题人： 审题人： 检测时间：2025年3月 日 班级： 姓名： 得分： 一、选择题：本题共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案填写在下面的答题框中。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1. 根吸收水分的主要部分是根尖的成熟区，因为成熟区有（ ） A.大量的导管 B.大量的筛管 C.大量的根毛 D.大量的分生组织 【答案】C 【解析】本题考查根吸收水分和无机盐的主要部位——成熟区。根尖成熟区的表皮细胞分化形成了大量的根毛，大大增加了与土壤的接触面积，是根吸收水分的主要部分，故选择C。 2．下列能够运输水分和无机盐的结构是（ ） A.筛管 B.树皮 C.韧皮部 D.导管 【答案】D 3．下列是关于叶徒手切片的制作步骤，正确的顺序是（ ） ①把刀片夹缝中的薄片放入培养皿的水中； ②把新鲜的叶片平展在载玻片上； ③取最薄的一片制成临时切片； ④用手捏紧两个并排的双面刀片迅速切割。 A.②④①③ B.①②③④ C.④③②① D.③①④② 【答案】A 4 . 农田里的庄稼要想茁壮成长，需要吸收大量的水分和多种无机盐，下列说法错误的是（　　） A．无机盐由庄稼的叶从空气中吸收 B．水和无机盐运输的动力是蒸腾作用 C．庄稼的不同生长期需水量不同 D．无机盐的进出受到细胞膜的控制 【答案】A 5．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗中的莲叶与外界进行气体交换的“门户”是（    ） A．叶肉细胞 B．气孔 C．保卫细胞 D．表皮细胞 【答案】B 6.移栽树木时通常要剪去部分枝叶，并带土移栽，移栽后有时还要遮阳防晒，在树干上“打针输液”。下列叙述错误的是（ ） A．带土移栽可以保护根 B．“打针输液”可以提供无机盐 C．遮阳是为了降低光合作用速率 D．剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 【答案】C 7.一般植物的叶片上,上表皮的气孔总是比下表皮的少,这是因为 ( ) A.上表皮气孔少可以减少水分的散失 B.下表皮气孔多可以吸收更多的二氧化碳 C.下表皮气孔多可以加快水分的散失 D.上表皮气孔少可以减少氧的散失 【答案】A 8.参天大树的顶端也能得到从根部运来的水分,其动力来自植物的 ( ) A.蒸腾作用 B.输导作用 C.呼吸作用 D.光合作用 【答案】A 9.公园绿化需要移栽大量的树木，移栽苗木时根部总是带有土团，其主要原因是（ ） A．有利于幼苗根的呼吸 B．减弱蒸腾作用 C．避免损伤根毛和幼根 D．防止营养流失 【答案】C 10.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（ ） A.便于检验淀粉的多少          B.有利于除去叶绿素 C.将叶片中原有的淀粉运走耗尽 D.便于用碘液检验 【答案】C 11．“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，把叶片放入酒精中水浴加热的目的是（ ） A.将淀粉运走或耗尽 B.检验有无淀粉生成 C.促进叶绿素的生成 D.脱去叶片中的叶绿素 【答案】D 12．做“绿叶在光下制造有机物”实验时，叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，这说明（ ） A.叶片是进行光合作用的部位 B.二氧化碳和水是光合作用的原料 C.叶绿体是生产有机物的车间 D.光是绿色植物制造有机物的条件 【答案】D 13.大气中的氧气没有因人和动物的呼吸而减少，是由于（ ） A.光合作用的结果 B.呼吸作用的结果 C.大气中氧含量增加的结果 D.氧气大量消耗的结果 【答案】A 14．同学们家中使用的木质家具，均是森林中的木本植物茎制作而成。从光合作用的角度分析，植物茎中有机物的来源主要是（　　） A．土壤中的水分和无机盐 B．空气中的水分和氧气 C．土壤中的水分和空气中的二氧化碳 D．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 【答案】C 15.下列关于光合作用的描述，错误的是（　　） A．光合作用的主要场所是叶绿体 B．光合作用需要光作为能源 C．光合作用的产物只有氧气 D．光合作用能储存能量 【答案】C 16．将一盆银边天竺葵放在黑暗处24小时，选其中一片叶子，用两个圆形黑纸片把叶片的上、下两面遮盖起来（如图所示），去掉黑色纸片，用酒精脱色后再漂洗。下列关于实验结果的叙述正确的是（ ） A.在叶片甲处滴加碘液，甲处将变蓝色 B.在叶片乙处滴加碘液，乙处将变蓝色 C.在甲、乙、丙三处滴加碘液，只有甲处变蓝色 D.在甲、乙、丙三处滴加碘液，只有丙处变蓝色 【答案】A 17.一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2-4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ） A.叶绿素 B.光 C.二氧化碳 D.水 【答案】D 18.要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（ ） ①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度 ③适当延长光照时间 ④形成高温环境 ⑤人工形成昼夜温差较大的条件 A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤ 【答案】C 19.农艺师利用光合作用的原理来提高农作物产量的措施是（ ） A．施农家肥 B．适时播种 C．立体种植 D．及时松土 【答案】C 20.列栽培措施中，属于充分利用光能提高农作物单位面积产量的是（ ） A．增加植株的数量 B．对栽培的农作物进行适时松土 C．播种时合理密植 D．早春播种后用塑料膜覆盖地表 【答案】C 二、填空题（共40空，每空1分共40分） 22.(10分）小明同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和叶表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和表皮结构示意图（图二）。请分析回答： （1）小明同学捏紧并排的两片刀片再迅速切割叶片，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸取 的一片，制成临时切片后，用低倍镜观察。 （2）图一中结构①和④合称 ，其细胞无色透明，有利于透光。②所示的叶肉细胞呈现出绿色，原因是这些细胞中含有大量的 （填结构）。 （3）图一的[③] 中，能够把叶片制造的有机物运输到其他部位的结构是_______。 （4）图二中，[⑤] 是植物 的“门户”，也是 的“窗口”，它由一对半月形的 围成，在植物叶片的_______（填“上”或“下”）表皮分布较多。 【答案】 （1） 最薄； （2）表皮； 叶绿体； 光能； 化学能； （3）叶脉 筛管 （4）⑧气孔； 蒸腾作用 气体交换 保卫细胞 下。 22.（8分）在我国的植被中，森林占据了主体。习近平总书记在参加2022年首都义务植树活动时强调：“森林是水库、钱库、粮库，现在应该再加上一个碳库。”请回答下列问题。 (1)森林是“绿色水库”。绿色植物通过根尖的 吸收水分，通过 ______ （选填“导管”或“筛管”）运输水分，它属于 组织。通过蒸腾作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。 (2)森林是“碳库”。绿色植物如何“储碳”呢？某生物小组设计了下图所示实验装置，进行实验探究。     乙装置 甲装置 步骤一，将该装置在黑暗处放置一昼夜。 步骤二，将该装置放在光下几小时后，取A、B叶片进行酒精脱色处理，再滴加碘液。 ①装置甲和装置乙可形成 实验，其变量是________。实验选取了生长状况相同的植物，温度、光照时长等条件均相同，是遵循探究实验的 原则。 ②实验现象是： （选填“A”、“B”或“A和B”）叶片变蓝色。 ③该实验可说明，绿色植物通过光合作用吸收 ，从而将碳储存起来。 ④据此，温室大棚种植增加温室大棚中的____________浓度能够提高作物的产量。 【答案】 （1） 成熟区 导管 输导 （2） 对照 单一变量 A 二氧化碳 二氧化碳 23.（8分）下图表示某同学做“绿叶光下制造有机物”的实验步骤，据图回答。 （1）请用带圏的数字表示该实验操作的正确顺序 。 （2）第④步把叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热的目的是让叶片中含有的 溶解在酒精中，叶片变成黄白色。 （3）用 漂洗后，在此叶片上滴入碘液，发现叶片的见光部分的颜色变化是 ，说明该部分产生了 。叶片的遮光部分的颜色变化是 。 （4）本实验的结论是： 是光合作用的产物；同时说明了， 是光合作用不可缺少的条件。 【答案】 （1） ①③④②⑤ （2） 叶绿素 （3） 清水 变蓝 淀粉 不变蓝 （4） 淀粉 光 24．（14分）某同学用银边天竺葵（其叶片边缘呈白色）来验证光合作用的相关内容，实验处理如图所示。请分析并回答下列问题。 （1）实验前，图甲中的天竺葵需要先“暗处理”一昼夜，其目的是 。 （2）图甲天竺葵“暗处理”后又光照一段时间，将叶片①的A、B区域用 水浴加热进行脱色处理，最后用 进行染色，发现只有B区域的叶片变蓝，由此可以得出结论： 是光合作用的场所。 （3）B区域和C区域对照，变量是 。B区域和D区域对照可以得出结论： 是光合作用的原料。 （4）图乙实验中，带有火星的卫生香 （写现象），证明光合作用产生的气体是 。 （5）美国物理学家费曼这样说过：“树的构成材料居然主要是空气。你把树焚烧了，树就会化作原来的空气，在火焰的光和热中散发出来的是原来被束缚的太阳光热。”这阐述了光合作用的物质转化是 转变为 ，能量转化是 转化成 。 （6）光合作用的实质是：合成 有机物 ，储存 能量 。 【答案】 (1) 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 (2) 酒精 碘液 叶绿体 (3) 光照 二氧化碳 (4) 复燃 氧气 (5) 无机物 有机物 光能 化学能 参考答案： 1-5：D B B A C 6-10:D B C C D 11-15:C B A B C 16-20:D C C A B 21. （1）2 1、3、4 （2）水 温度 空气 （3）温度 水 空气 （4）93% 22. 活 营养物质 休眠 23. （1）根冠 （2）分生区 （3）伸长区 （4）成熟区 24.顶芽 侧芽 花芽 叶芽 混合芽 25.幼叶 芽轴 芽原基 26.水和无机盐 有机物 27. （1）[ ① ]成熟区 增大了根吸收水和无机盐的面积 [ ② ]伸长区 [ ③ ]分生区 （2）[ 4 ]芽原基 （3）[ 2 ]幼叶 胚芽 （4）氮 28. （1） 雌蕊 雄蕊 [ ③ ]花药 （2） [ ⑥ ]子房 胚珠 受精卵 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$