第一章 第2课时 等腰三角形(二)(分层作业本)-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级下册数学同步课件PPT(北师大版)

2025-03-14
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 1 等腰三角形
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.87 MB
发布时间 2025-03-14
更新时间 2025-03-14
作者 广州教与学文化发展有限公司
品牌系列 学导练·同步课件PPT
审核时间 2025-03-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51014795.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

数 学 八年级 下册 配北师大版 教与学 学导练 数学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 第2课时 等腰三角形(二) 第一章 三角形的证明 教与学 学导练 数学 八年级 下册 配北师大版 教与学 学导练 数学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 A组(基础过关) 1. 如图F1-2-1,等边三角形ABC中,AD⊥BC,垂足为D,点E在线段AD上,BE=5,则CE=( ) A. 5 B. 6 C. 8 D. 10 图F1-2-1 A 教与学 学导练 数学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 2. 如图F1-2-2,在Rt△ABC中,AB=AC,角平分线AD与BE交于点M,则∠AME= ( ) A. 22.5° B. 45° C. 60° D. 67.5° 图F1-2-2 D 教与学 学导练 数学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 3. (创新题)两个底角为72°,顶角为36°的等腰三角形,叫做“黄金三角形”,这种三角形既美观又标准. 如图F1-2-3,在△ABC中,∠A=36°,AB=AC,BD,CE为△ABC的角平分线,则图中“黄金三角形”的个数是( ) A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 C 图F1-2-3 教与学 学导练 数学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 4. 如图F1-2-4,在△ABC中,AB=AC=BC,AD⊥BC,则 ∠BAD=   .   图F1-2-4 30° 教与学 学导练 数学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 5. 如图F1-2-5,在△ABC中,D,E是BC的三等分点,且△ADE是等边三角形,则∠BAC=   .    图F1-2-5 120° 教与学 学导练 数学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 B组(能力提升) 6. 如图F1-2-6,△ABC是等边三角形,BD⊥AC于点D,E是BC的延长线上的一点,DB=DE. 求∠E的度数. 图F1-2-6 解:∵△ABC是等边三角形, ∴AB=BC,∠ABC=60°. ∵BD⊥AC, ∴∠DBC=∠ABC=×60°=30°. ∵DB=DE, ∴∠E=∠DBC=30°. 教与学 学导练 数学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 7. (开放性试题)如图F1-2-7,在等边三角形ABC中,AE与CD交于点F. 给出下列两个条件:①EC=DB,②∠BEA=∠ADC. 请从①②中任选一个作为已知条件,余下一个作为结论进行证明. 图F1-2-7 解:方案一:选择①作为条件,②作为结论.证明如下: ∵△ABC是等边三角形, ∴AC=BC=AB,∠BAC=∠B=60°. ∵EC=DB,∴BC-EC=AB-DB,即BE=AD. 在△ABE和△CAD中, ∴△ABE≌△CAD(SAS).∴∠BEA=∠ADC. 教与学 学导练 数学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 图F1-2-7 方案二:选择②作为条件,①作为结论.证明如下: ∵△ABC是等边三角形, ∴AC=BC=AB,∠BAC=∠B=60°. 在△ABE和△CAD中, ∴△ABE≌△CAD(AAS). ∴BE=AD. ∴BC-BE=AB-AD,即EC=BD. 教与学 学导练 数学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 C组(探究拓展) 8. (综合探究)如图F1-2-8,在△ABC中,AB=AC,∠BAC<90°,CD,BE为△ABC的中线,AF⊥CD,AG⊥BE,分别交CD,BE的延长线于点F,G. (1)AF与AG相等吗?为什么? 图F1-2-8 解:(1)AF=AG. 理由如下:∵CD,BE为△ABC的中线,∴AE=AC,AD=AB. ∵AB=AC,∴AD=AE. 教与学 学导练 数学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 在△ABE和△ACD中, ∴△ABE≌△ACD(SAS). ∴∠ABG=∠ACF. ∵AF⊥CD,AG⊥BE, ∴∠AGB=∠AFC. 在△AGB和△AFC中, ∴△AGB≌△AFC(AAS). ∴AF=AG. 图F1-2-8 教与学 学导练 数学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 (2)当∠BAC=90°时,其余条件不变,猜想AF与AG的数量关系,并说明理由; (2)AF=AG. 理由如下:如答图F1-2-1,∠BAC=90°. ∵CD,BE为△ABC的中线, ∴AE=AC,AD=AB. ∵AB=AC,∴AD=AE. 在△ABE和△ACD中, 图F1-2-8 答图F1-2-1 教与学 学导练 数学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 ∴△ABE≌△ACD(SAS). ∴∠ABG=∠ACF. ∵AF⊥CD,AG⊥BE, ∴∠AGB=∠AFC. 在△AGB和△AFC中, ∴△AGB≌△AFC(AAS). ∴AF=AG. 答图F1-2-1 教与学 学导练 数学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 (3)当∠BAC>90°时,其余条件不变,猜想AF   AG;(填“>”“<”或“=”)  (4)通过本题,你可以得到结论:等腰三角形的顶点到两腰中线所在直线的距离   .  相等 = 图F1-2-8 教与学 学导练 数学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 谢 谢 ! 教与学 学导练 数学 八年级 下册 配北师大版 教与学 学导练 数学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 $$

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