第六章 第42课时 平行四边形的性质(二)(内文)-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级下册数学同步课件PPT(北师大版)
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教辅
内容正文:
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第42课时 平行四边形的性质(二)
第六章 平行四边形
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目 录
CONTENTS
02
知识重点
03
对点范例
04
课本母题
05
母题变式
06
创新设计
01
温故知新
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1.在▱ABCD中,∠A∶∠B=1∶2,则∠C的度数为 ( )
A. 30° B. 45°
C. 60° D. 120°
2.已知▱ABCD的周长为32,AB=4,则BC= ( )
A. 8 B. 12
C. 24 D. 28
(限时3分钟)
C
B
温故知新
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平行四边形的对角线 .
互相平分
知识重点
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3.如图6-42-1,在▱ABCD中,若BC=10,AC=8,BD=14,则△AOD的周长是 ( )
A. 16 B. 20
C. 21 D. 23
图6-42-1
C
对点范例
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知识点1:利用对角线互相平分进行计算
【例1】(课本P138做一做改编)如图6-42-2,▱ABCD的对角线AC与BD相交于点O,∠ADB=90°,OA=5,OB=3,求AD和AC的长度.
思路点拨:由平行四边形对角线互相平分,得出AC和OD的长,再由勾股定理即可求出AD的长.
图6-42-2
课本母题
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图6-42-2
解:∵▱ABCD的对角线AC与BD相交于点O,OA=5,OB=3,
∴AC=2OA=10,OD=OB=3.
在Rt△AOD中,∠ADO=90°,
∴AD==4.
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4.如图6-42-3,在▱ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,BD⊥AD,AB=10,AD=8.求OB的长度及▱ABCD的面积.
图6-42-3
解:∵BD⊥AD,AB=10,AD=8,
∴BD=
=
=6.
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴OB=BD=3.
∴=AD·BD=8×6=48.
母题变式
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知识点2:利用对角线互相平分进行证明
【例2】(课本P139第3题)如图6-42-4,点O为▱ABCD的对角线BD的中点,经过点O的直线分别交BA,DC的延长线于点E,F.求证:AE=CF.
思路点拨:根据四边形ABCD是平行四边形,得出AB∥CD,再证△EBO≌△FDO(AAS),得出BE=DF,进而可得出结论.
图6-42-4
课本母题
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证明:∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AB=CD,AB∥CD.
∴∠E=∠F.
∵O是BD的中点,
∴OB=OD.
又∵∠BOE=∠DOF,
∴△EBO≌△FDO(AAS).
∴BE=DF.
又∵AB=CD,
∴BE-AB=DF-CD,即AE=CF.
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5.如图6-42-5,在▱ABCD中,对角线AC,BD交于点O,过点O作任意直线分别交AB,CD于点E,F.求证:OE=OF.
图6-42-5
证明:∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AB∥CD,OA=OC.
∴∠EAO=∠FCO.
在△AEO和△CFO中,
∴△AEO≌△CFO(ASA).
∴OE=OF.
母题变式
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6.【概念理解】定义:在平行四边形中,若有一条对角线长是一边长的两倍,则称这个平行四边形叫做和谐四边形,其中这条对角线叫做和谐对角线,这条边叫做和谐边.
【知识技能】(1)如图6-42-6①,四边形ABCD是和谐四边形,对角线AC与BD交于点G,BD是和谐对角线,AD是和谐边.①△BCG是 三角形.②若AD=4,则BD= ;
图6-42-6
等腰
8
创新设计
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【问题探究】(2)如图6-42-6②,四边形ABCD是长方形,过点B作BE∥AC交DC的延长线于点E,连接AE交BC于点F,AD=4,AB=k,是否存在实数k,使得四边形ABEC是和谐四边形,若存在,求出k的值,若不存在,请说明理由.
图6-42-6
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解:(2)存在实数k,使得四边形ABEC是和谐四边形.理由如下:
当BC=2AB时,四边形ABEC是和谐四边形,
∵BC=AD=4,AB=k,
∴BC=2k.
∴k=2.
当BC=2AC时,不满足直角三角形的斜边大于直角边.
当AE=2AC时,,无解.
当AE=2AB时,=2k,无解.
∴k的值为2时,四边形ABEC是和谐四边形.
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谢 谢 !
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