精品解析：2024年湖南省永州市宁远县中考一模语文试题

宁远县2024年初中学业水平考试模拟试卷 语 文 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 2.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 3.本试卷满分120分，考试时间120分钟。本试卷共三道大题，23个小题。如有缺页，考生须申明。 一、积累与运用（共20分，选择题每小题2分） 学校在周末开展了“走进二十四节气”的综合实践活动，以下三段文字是节选自小周同学的研学笔记。请你仔细阅读，完成下面小题。 “春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归。”2024年3月20日，我们喜出望外地迎来春分节气。①桃花红了，杏花白了，杨柳青了，在春和景明的天气里，总有细微处的风景能撼动我们的心。 春分初候“元鸟至”。元鸟，即燕子，古时也称玄鸟。②在中国的黄河流域，当燕子飞回之时，春分时节便到了。燕子归来兮，带来了繁花嫩(lèng)叶，带来了美不甚收。万物告别了白雪皑皑，到处都是充满希望的模 (mú) 样。 春分之特别，在一个“均”字：均分了昼夜，均分了寒暑，均分了春天。这一天，太阳到达黄经0度，直射地球赤道，白天黑夜各为十二个小时。【甲】气候也有比较明显的特征，中国除青藏高原、东北地区、西北地区和华北地区北部外均进入明媚的春天。【乙】③在这时节，中国民间有放风筝、吃春菜、立蛋等风俗。春分最具灵性的美，是千色万彩在此时终于迎来了盛开的时节。【丙】曾经在冬日寒冷中蛰伏的土地，走过立春，走过雨水，走过惊蛰(zhé) ，已经完全苏醒。【丁】④春风千里，吹开百花，大江南北暖意溶溶 ，不仅自外而内熏染着人们的心灵，而是自内向外，由心而发，欢快的灵魂在满园春色里自由地徜(cháng) 徉。 1. 【语用探索】为了汇报时毫无差错，小周特意在笔记中做了修改和标注。请在下列摘选出来的词句中，找出字音、字形、词语、标点符号书写或使用完全正确的一项（ ） A. 字音：繁花嫩（lèng）叶 惊蛰（zhé） 模（mú）样 徜（cháng）徉 B. 字形：美不甚收 白雪皑皑 暖意溶溶 熏染 C. 词语：2024年3月20日，我们喜出望外地迎来春分节气。 D. 标点符号：春分之特别，在一个“均”字：均分了昼夜，均分了寒暑，均分了春天。 2. 【病句看诊】小周重温笔记时发现下列句子有一项存在语病，请找出来（ ） A. ①桃花红了，杏花白了，杨柳青了，在春和景明的天气里，总有细微处的风景能撼动我们的心。 B. ②在中国的黄河流域，当燕子飞回之时，春分时节便到了。 C. ③在这时节，中国民间有放风筝、吃春菜、立蛋等风俗。 D. ④春风千里，吹开百花，大江南北暖意溶溶，不仅自外而内熏染着人们的心灵，而是自内向外，由心而发，欢快的灵魂在满园春色里自由地徜徉。 3. 【语序探微】小周在复查自己的研学笔记时发现，其中漏了一句话：“此时，春天走到了中点，江北已暖，江南未热。一切都刚刚好！”请你通读全文，看看这句话最适合放在文中哪个位置（ ） A. 【甲】处 B. 【乙】处 C. 【丙】处 D. 【丁】处 4. 【文化长廊】小周在了解“二十四节气”的同时，也积累了一些文学、文化常识。在与老师交流的过程中发现以下内容里有一项存在错误，请你找出来（ ） A. 二十四节气中的夏至在谷雨之后，“至”有“到”的意思，标志着夏季开始。 B. 清明节的习俗有扫墓、踏青、荡秋千等一系列风俗活动。这个节日既有祭扫新坟、生离死别的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。 C. 及笄是女子年满十五岁。笄是束发用的簪子。古时女子满十五岁把头发绾起来，戴上簪子。 D. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 【答案】1. D 2. D 3. B 4. A 【解析】 1题详解】 本题考查基础知识运用能力。 A.繁花嫩（lèng）叶——nèn； B.美不甚收——美不胜收，暖意溶溶——暖意融融； C.喜出望外：指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。春分节气是按照自然规律每年固定会到来的，并非意想不到的事，与语境不符，使用错误； 故选D。 【2题详解】 本题考查病句辨析。 D.关联词搭配不当，“自外而内熏染着人们的心灵”与“自内向外，由心而发，欢快的灵魂在满园春色里自由地徜徉”是递进关系，应将“而是”改为“而且”； 故选D。 3题详解】 本题考查句子衔接 “此时，春天走到了中点，江北已暖，江南未热。一切都刚刚好！”，强调了春分处于春天中点这一特点，是对春分这一节气的总结。 A.【甲】处，前文“这一天，太阳到达黄经0度，直射地球赤道，白天黑夜各为十二个小时。”，和后文“气候也有比较明显的特征，中国除青藏高原、东北地区、西北地区和华北地区北部外均进入明媚的春天。”这两句话属于并列关系，描述的都是春分的节气特点。不能放在此处； B.【乙】处，前文描述春分的节气特点，后文“在这时节，中国民间有放风筝、吃春菜、立蛋等风俗”描述春分的习俗特点。可以放在此处，起承接下文的作用； C.【丙】处，“曾经在冬日寒冷中蛰伏的土地，走过立春，走过雨水，走过惊蛰(zhé) ，已经完全苏醒”强调了曾经蛰伏的土地苏醒，重点在土地状态，与春分的节气特点内容不衔接，不能放在此处； D.【丁】处，“春风千里，吹开百花，大江南北暖意溶溶 ，不仅自外而内熏染着人们的心灵，而是自内向外，由心而发，欢快的灵魂在满园春色里自由地徜(cháng) 徉”描述了春风对人们心灵的影响，与春分的节气特点内容不衔接，不能放在此处； 故选B。 【4题详解】 本题考查文学文化常识。 A.二十四节气中，谷雨之后依次是立夏、小满、芒种，然后才是夏至。“夏至”的“至”有极致的意思，标志着炎热将至，而立夏才标志着夏季开始。该选项说法错误； 故选A。 5. 综合性学习 少年正是读书时，少年时期打下学识基础，才能增强我们的文化底蕴。为此学校文学社以“遨游名著”为主题开展了一系列的活动，让我们一起为此出谋划策吧！ （1）【拟写标语】为了营造读书氛围，号召更多的学生读名著，请你设计一条宣传标语： 。（至少使用一种修辞） （2）【邀请专家】文学社想邀请文学家何老师到学校进行一场关于名著读书方法的演讲，身为文学社社长的你前往邀请，你会对他说：“ ” 【答案】（1）走进名著，启迪人生。（示例：读经典书，做智慧人。让花香伴随书香，让名著走进心灵。名著伴我成长，知识伴我同行。阅读经典名著，品味美好人生。）（要求：扣住活动的主题“遨游名著”，还要注意使用恰当的修辞方法。） （2）何老师，您好！我是xx中学文学社的社长。想邀请您到我们学校给同学们讲一场有关名著读书方法的演讲，不知您是否有空？/请问您有时间吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传语。宣传标语，感情要真挚，构思要新颖，语言要简明，字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来要朗朗上口。特别要扣住活动的主题“遨游名著”，突出阅读名著的好处，还要注意使用恰当的修辞方法。 示例：开卷有益，为生命加钙补锌。 【小问2详解】 本题考查拟写邀请语。邀请时要注意礼貌，先自我介绍，表明身份是文学社社长。接着说明来意，即邀请何老师来校做关于名著读书方法的演讲。还要表达对何老师的尊重和对其演讲的期待。 示例：何老师，您好！我是学校文学社社长XXX。我们文学社正在开展“遨游名著”系列活动，同学们都非常渴望能掌握有效的名著读书方法。您在文学领域造诣深厚，所以想邀请您到学校为我们进行一场关于名著读书方法的演讲。同学们都十分期待能聆听您的教诲，希望您能在百忙之中抽出时间，不知您是否方便呢？ 6. 根据提示，请将相应的诗句补写在横线上。 古诗文中有自然风光：①“野芳发而幽香，_________。”（《醉翁亭记》） 有感人至深的人间情愫，比如豪情男儿的依依送别：②“_________，雪上空留马行处”（岑参《白雪歌送武判官归京》）；比如对亲人的思念与祝愿，“但愿人长久，③_________”（苏轼《水调歌头》）。 又比如对人生际遇的自伤：“巴山楚水凄凉地，④_________。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 更不乏爱国激情和雄心壮志：“⑤_________，⑥_________。”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 诵读古诗文，就是和美好的景邂逅，和美好的情相遇，和美好的人交谈。 【答案】 ①. 佳木秀而繁阴 ②. 山回路转不见君 ③. 千里共婵娟 ④. 二十三年弃置身 ⑤. 了却君王天下事 ⑥. 赢得生前身后名 【解析】 【详解】本题考查名篇名句背诵。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意以下字形特别容易写错：繁、阴、婵、娟、赢。 二、阅读与理解（50分，选择题每小题2分） （一）现代文阅读（24分） 材料一 ①汉字“昙”上是日，下是云，它的意思是什么？如果你想到“昙花一现”，自然就会认为“时间短”即其意。但事实上，昙花晚上开放，浓云密布，很多人看不到，故名“昙花”。这启示我们，要建立一种重要的思维方式——汉字思维。 ②首先要把字词分开。字词的关系，就像一个人，可以有各种身份，但又是独一无二的，所以我们要记住汉字只有一个意思，这个意思就是汉字被写成这样的道理。如，仔细观察“雀”“售”“雇”“维”，会发现它们有一共同构件“隹”。这是一只鸟，当知道它是“鸟”后，即知“雀”是小鸟，“售”是鸟开喉卖力歌唱，“雇”是候鸟在门窗外鸣叫，故汉字积累要学会理解意思。 ③其次，文和字要分开。文是图案，“字”上是房子，下是婴儿，“字”即生育之意。文字即“图案所生之子”。识文断字的识文，就是要知它的特点。古人只创造了两百个不同的基本构件，却可用之解释整个宇宙。断字，靠思考。“思”，“心”上面是脑，是管逻辑的。我们想法很多，需有东西把它连于手，这是“维”。“维”是用绳套住约束鸟。 ④汉字有情感，它传递的是祖先所见所闻、所思所想。“日用而人不知”，故我们要让大脑经过有效训练，建立汉字思维，亲近古老的文，理解古老的字。 材料二 ①书法是汉字造型艺术。汉字因书法而有生动形式之美，书法因汉字而有丰富内涵之美。 ②书法艺术的个性在于书者的感情状态会直接表现在字的线条、结体和布局中。《翰林要诀》说：“喜怒哀乐，各有分数。喜则气和而字舒，怒则气粗而字险，哀则气郁而字敛，乐则气平而字丽。”可见感情因素在书法艺术中之重要。 ③书法极美，亦极难，难在文化积累上。文化是书法的根脉和源泉，是学书者的深根固本之道。 材料三 ①大家在练字时，可能都想有自己的独门字体，现在，AI造字功能告诉你：用三五分钟，手写十二个字，就能诞生你的独门字体！ ②AI造字的个人专属字体生成源于真实笔迹。它针对你的习惯，设定了“笔锋”的选择。在创作字体的过程中，可根据笔锋、力度的不同而呈现不一样的风格。这种体验可以比较完美地满足对个性化字体的需求。据称，AI造字可以根据不同用户手写字体的大小、宽窄、书写速度和371种连笔风格等，进行完整记录和最终生产。 7. 下列说法或推断与原文相符合的一项是（ ） A. 我们认知“昙”是通过“昙花一现”这个词，故很自然地正确判断出此字意是“时间短”。 B. 构件“隹”表示一只鸟，即知“雀”是小鸟，可以推断“集”最初意可能是鸟聚集在树上。 C. 书法因汉字而有生动的形式之美，汉字因书法而有丰富的内涵之美；书法极美，亦极难。 D. AI造字已完全根据不同用户手写字体的371种连笔风格，完美地生产出个人专属字体。 8. 阅读材料二，结合《祭侄文稿》的写作背景，下列对该书法作品理解不正确的一项是（ ） 《祭侄文稿》写作背景：安史之乱时，颜真卿的侄子颜季明起兵抗击叛军，兵败遇难，颜真卿悲痛万分，写下《祭侄文稿》。 A. 作品文字轻盈、飘逸，运笔如行云流水，可见作者内心激动澎湃。 B. 作者内心悲愤交加，字间行气，随情而变，时疏时密，毫无雕饰。 C. 作品圈点涂改随处可见，可以强烈感受到作者感情的起伏和渲泄。 D. 作品墨色浓重而枯涩，与作者当时撕心裂肺的悲恸情感高度一致。 9. 小红认为：AI造字能诞生自己的独门字体，因此我们中学生没有必要练习书法。请结合以上材料反驳小红的观点。 【答案】7. B 8. A 9. ①AI造字的个人专属字体生成源于真实笔迹，不是把难看的字变美。②练习书法可以传承和发展汉字文化，书法可以抒发作者的感情，表现自己的独特个性。③所以，AI造字不能替代练习书法。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.结合材料一第①段“汉字‘昙’上是日，下是云，它的意思是什么？如果你想到‘昙花一现’，自然就会认为‘时间短’即其意。但事实上，昙花晚上开放，浓云密布，很多人看不到，故名‘昙花’”可知，选项表述有误； C.结合材料二第①段“书法是汉字造型艺术。汉字因书法而有生动形式之美，书法因汉字而有丰富内涵之美”可知，选项表述有误； D.结合材料三第②段“这种体验可以比较完美地满足对个性化字体的需求。据称，AI造字可以根据不同用户手写字体的大小、宽窄、书写速度和371种连笔风格等，进行完整记录和最终生产”可知，选项表述有误； 故选B。 【8题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.结合材料二第②段“书法艺术的个性在于书者的情感”“怒则气粗而字险，哀则气郁而字敛”可知，书法艺术能体现人的情感；再结合《祭侄文稿》的创作背景“先后罹难，颜氏一门30余口遇害”“最终只找到颜杲卿的一只脚和侄子颜季明的头骨，悲从中来”可知，作品是颜真卿在悲愤的情绪下创作的，并非“可见作者内心激动澎湃”； 故选A。 【9题详解】 本题考查主观表达。 结合材料三第②段“AI造字的个人专属字体生成源于真实笔迹。它针对你的习惯，设定了‘笔锋’的选择。在创作字体的过程中，可根据笔锋、力度的不同而呈现不一样的风格”可知，AI造字的个人专属字体生成源于真实笔迹，不是把难看的字变美。可据此拟写观点。 结合材料二第②段“书法艺术的个性在于书者的感情状态会直接表现在字的线条、结体和布局中”可知，书法中体现了书写者的感情，进而展现出不同的个性、情境，AI不可替代。可据此拟写观点。 结合二第①段“书法是汉字造型艺术。汉字因书法而有生动形式之美，书法因汉字而有丰富内涵之美”可知，书法不仅在写字，也是在传承文化，创造美，不能北AI取代。可据此拟写观点。 示例：小红，AI造字的个人专属字体生成源于真实笔迹，不是把难看的字变美。书法我我国优秀传统文化，练习书法不仅能提升我们的书写质量，还能陶冶我们的情操，深入感受汉字的魅力，因此，AI造字不能替代练习书法。 阅读记叙性文章，完成各小题。 闻到白兰花香 丁祖荣 ①闻到白兰花香，我就想起了老母亲。母亲，大字不识，极明理，极坚韧。 ②母亲八十岁了，仍然去水边洗衣，一捶棒一捶棒，声音大，有节奏。我一回去，母亲立即抓个菜篮子去大塘边上，一会儿工夫，时令蔬菜就上了桌。春天的时候，老人家花白的头上还斜插一朵栀子花。搬入安置区，母亲选了一楼，进出方便，南面就是幼儿园，小童的声音如天籁。那年春节，母亲说，田征了，垛子上的房子拆了。我们住在小区里，现在房子好是好，楼上楼下，电视电话，就是像个鸽子笼。你帮我买一盆白兰花吧。我见见青，闻闻香。 ③我买了一盆盛花期的白兰花，母亲开心得像个孩子。仲春时节，发苞了。母亲专门打个电话，与我说白兰花事。 ④母亲一生，早年极苦，对物质享受很淡，喜欢农事，有事没事到田地里，莳草，浇水，与青菜、茄子、南瓜讲讲话。老屋垛子四周都栽了树，最多的是香椿树。早春，第一茬香椿头，紫红、赤红的叶子，在晨光中抖动。不说吃，光是想象，就让人沉浸。搬离后，母亲常回到垛子上看老屋基，看到曾经热气腾腾的灶膛里，长出一棵大青蒿，眼泪流了出来。 ⑤老屋的后院也被母亲用起来，栽过西洋参，种过花生。我都尝过。有一年，不知怎的，栽了两株罂粟，花开得奇异，电话跟我一描述，我说这是鸦片。母亲听了，半天没说话。放下电话，赶紧铲了，连根都挖起来甩了。还栽了栀子花、金银花、桂花，这些寻常花，香味浓郁。母亲肯定不知道“花是人的精神支柱”的高深哲理。她说，闻到了香，日子就好过，生活就美满。 ⑥我还买了两株一米多高的玉兰树，栽在我住房的南面阳台上。一黄玉兰一白玉兰，树叶深绿，长得精神旺盛。四五月就开，持续好几个月。一黄一白，不仅香，还有几分雅致。一吹东北风，幽香入室。当夏日街头响起叫卖白兰花的吆喝声时，我家的白兰花也在传递阵阵清香。我接母亲来住的由头，也是白兰花要开，场面很吸引人。母亲听了，笑笑，但并不行动。催急了就说，我这一盆正开着哩。 ⑦后来，我的房子南面阳台改造，把这一黄一白两株玉兰树，移栽到靠东面的北阳台。开花时节，依旧清香醒人。平时我工作繁忙，只能一月回家一次。突然，有一天，母亲电话，要把她的玉兰树搬到我家来，声音弱弱的。母亲平时达观，声音洪亮，笑声不断，常嘱不用回，安心工作。这次我听声音虚弱，感觉不对，立即回去陪她到医院检查。情况不好，住院。母亲说，我只是不舒服，哪里要住院？ ⑧这医院，是住不得的。一住就没有出来。住院期间，白兰花正开。我摘了几朵，放在她床头，她喃喃说，好香。然后，闭上眼，甜甜地笑了，她是那样的慈祥和安宁。那一年，母亲八十四岁。 ⑨“百步清香透玉肌，满堂和气自心知。”心和世界就好，人世就美，花香遍地。 ⑩春天来了，又一季白兰花要盛开。 （选自《光明日报》，有删改）） 10. 文中母亲“大字不识，极明理”的表现有哪些？ 11. 根据提示，赏析文中画线句子。 搬离后，母亲常回到垛子上看老屋基，看到曾经热气腾腾的灶膛里，长出一棵大青蒿，眼泪流了出来。（从表现手法的角度） 12. “白兰花香”在文中多次出现，它在文章中有什么作用？ 13. 小张和小王在探究文章结尾时产生了争议，小张认为第⑨段就可以作为文章结尾，⑩段多余，可以删掉；小王认为第⑩段耐人寻味，不可以删掉。你同意谁的看法，请简析理由。 【答案】10. 母亲早年极苦却将物质看得很淡，八十岁还保持着劳动的好习惯。母亲爱花，能在平凡的生活中发现美，让生活更美好。母亲知道开得很美的花是罂粟马上就彻底铲掉了，说明她虽然爱花，但是明辨是非。母亲依恋自由的生活，但也理解我的工作，所以独立照顾自己让我放下后顾之忧。 11. 运用了对比的手法，将过去老屋灶膛“热气腾腾”的温馨场景与现在灶膛里长出“大青蒿”的荒凉景象进行对比，突显了老屋在无人居住后的冷清与荒废。母亲看到这一幕流下眼泪，反映出母亲对过去生活以及老屋深深的怀念之情。 12. 白兰花香在文中多次出现暗示了母亲白玉兰一般的品性，体现了母亲对美好生活的向往；在结构上形成了多处照应，突出了文章中心；每当看到白兰花香，就会想起母亲，白兰花香寄托着我对母亲深深的怀念。 13. 示例一：同意小张的看法。以诗句结尾，增添文章的文化内涵，富有诗意；点明了只要花香遍地，内心充满和气，生活就能美好的主题；总结全文，照应文章标题。 示例二：同意小王的看法。结尾留给读者思考和想象。既传递了春天回归、世间美好的信息，也表达出作者对母亲的怀念之情。更表达了对生命的期待，从而唤起读者的共鸣。 【解析】 【导语】这篇记叙文通过白兰花香这一线索，深情回忆了母亲的形象与生活点滴。文章以细腻的笔触描绘了母亲的坚韧、明理和对生活的热爱，白兰花香不仅是母亲情感的寄托，也是作者与母亲之间情感的纽带。文中通过母亲对白兰花的喜爱，展现了她的生活态度和对自然的热爱，同时也反映了城市化进程中老一辈人对传统生活的留恋。结尾处，白兰花的再次盛开象征着生命的延续与希望，为文章增添了深远的意境。整体上，文章情感真挚，语言朴实，通过白兰花香这一意象，成功塑造了一个立体、鲜活的母亲形象。 【10题详解】 本题考查概括事件。 根据第②段“母亲八十岁了，仍然去水边洗衣”和第④段“母亲一生，早年极苦，对物质享受很淡，喜欢农事，有事没事到田地里，莳草，浇水，与青菜、茄子、南瓜讲讲话”可得：母亲早年极苦，却将物质看得很淡，喜欢农事，八十岁还保持着劳动的好习惯。 根据第⑤段中的“有一年，不知怎的，栽了两株罂粟，花开得奇异，电话跟我一描述，我说这是鸦片。母亲听了，半天没说话。放下电话，赶紧铲了，连根都挖起来甩了”可得：母亲知道开得很美的花是罂粟马上就彻底铲掉了，说明她虽然爱花，但是明辨是非。 根据第⑤段中的“还栽了栀子花、金银花、桂花，这些寻常花，香味浓郁。母亲肯定不知道‘花是人的精神支柱’的高深哲理”可得：母亲爱花，虽不懂得高深的哲理，却能在平凡的生活中发现美，让生活更美好。 根据第⑦段中的“平时我工作繁忙，只能一月回家一次。突然，有一天，母亲电话，要把她的玉兰树搬到我家来，声音弱弱的。母亲平时达观，声音洪亮，笑声不断，常嘱不用回，安心工作”可得：母亲依恋自由的生活，但也理解我的工作，所以独立照顾自己让我放下后顾之忧。 【11题详解】 本题考查词句的赏析。 “曾经热气腾腾的灶膛里，长出一棵大青蒿”运用了对比的表现手法，将老屋灶膛曾经“热气腾腾”的温馨场景与现在灶膛里长出“大青蒿”的荒凉景象进行对比，突显了老屋在无人居住后的冷清与荒废。结合前文“老屋垛子四周都栽了树，最多的是香椿树。早春，第一茬香椿头，紫红、赤红的叶子，在晨光中抖动。不说吃，光是想象，就让人沉浸”可知，母亲看到老屋的冷清与荒废而流下眼泪，真切地表现了母亲对过去生活以及老屋深深的怀念之情。 【12题详解】 本题考查词句的作用。 由第①段“闻到白兰花香，我就想起了老母亲。母亲，大字不识，极明理，极坚韧”可知，作者闻到花香就会想到老母亲，白兰花香寄托着作者对母亲深深的怀念； 由第②段“母亲八十岁了，仍然去水边洗衣，一捶棒一捶棒，声音大，有节奏”、第③段“我买了一盆盛花期的白兰花，母亲开心得像个孩子。仲春时节，发苞了。母亲专门打个电话，与我说白兰花事”、第⑤段“有一年，不知怎的，栽了两株罂粟，花开得奇异，电话跟我一描述，我说这是鸦片。母亲听了，半天没说话。放下电话，赶紧铲了，连根都挖起来甩了。还栽了栀子花、金银花、桂花，这些寻常花，香味浓郁。母亲肯定不知道‘花是人的精神支柱’的高深哲理。她说，闻到了香，日子就好过，生活就美满”等内容可知，母亲操劳一生，勤劳坚韧，懂得有花和花香日子就会好过，生活就能美满的道理；母亲爱花，却也明辨事理，开得很美的罂粟花马上彻底铲掉。白兰花香象征了母亲极明理，极坚韧的性格，体现了母亲对美好生活的向往； 由第⑦段“平时我工作繁忙，只能一月回家一次。突然，有一天，母亲电话，要把她的玉兰树搬到我家来，声音弱弱的。母亲平时达观，声音洪亮，笑声不断，常嘱不用回，安心工作。这次我听声音虚弱，感觉不对，立即回去陪她到医院检查。情况不好，住院”，第⑧段“这医院，是住不得的。一住就没有出来。住院期间，白兰花正开。我摘了几朵，放在她床头，她喃喃说，好香。然后，闭上眼，甜甜地笑了，她是那样的慈祥和安宁”可知，母亲生病让我照顾玉兰花，母亲在玉兰花香中离世，作者一看到玉兰花，闻到白兰花香，就能回忆起与母亲的过往，白兰花香表达了我对母亲的思念； 由第①段“闻到白兰花香，我就想起了老母亲”、第②段“你帮我买一盆白兰花吧。我见见青，闻闻香”、第③段“我买了一盆盛花期的白兰花，母亲开心得像个孩子。仲春时节，发苞了。母亲专门打个电话，与我说白兰花事”、第⑥段“我接母亲来住的由头，也是白兰花要开，场面很吸引人。母亲听了，笑笑，但并不行动。催急了就说，我这一盆正开着哩”、第⑦段“突然，有一天，母亲电话，要把她的玉兰树搬到我家来，声音弱弱的。母亲平时达观，声音洪亮，笑声不断，常嘱不用回，安心工作。这次我听声音虚弱，感觉不对，立即回去陪她到医院检查”、第⑧段“住院期间，白兰花正开。我摘了几朵，放在她床头，她喃喃说，好香。然后，闭上眼，甜甜地笑了，她是那样的慈祥和安宁”、第⑩段“春天来了，又一季白兰花要盛开”等语句可知，“白兰花香”贯穿全文，是文章的线索，在文中形成了多处照应，突出了文章中心，推动故事情节发展，使读者更容易产生情感共鸣。 【13题详解】 本题考查观点看法。若同意小张看法，就从第⑨段对主题、结构等方面的作用阐述；若同意小王看法，则从第⑩段对主题深化、情感表达、给读者感受等方面说明。 第⑨段“百步清香透玉肌，满堂和气自心知”引用诗句，使文章富有诗情画意；“心和世界就好，人世就美，花香遍地”点明了只要花香遍地，内心充满和气，生活就能美好的主题；与第⑤段“她说，闻到了香，日子就好过，生活就美满”相照应，收束全文，还照应了文题“闻到白兰花香”。 第⑩段“春天来了，又一季白兰花要盛开”，点明春天回归，世间又开始变得美好，联系第⑧段“这医院，是住不得的。一住就没有出来。住院期间，白兰花正开。我摘了几朵，放在她床头，她喃喃说，好香。然后，闭上眼，甜甜地笑了，她是那样的慈祥和安宁”可知，母亲在花香中离世，看到白兰花盛开，就能回忆起与母亲的过往，也表达出作者对母亲的怀念，“春”寓意着生命、希望，更表达了对生命的期待，引起读者的共鸣。这样的结尾余韵悠长，给读者以思考、想象的空间。 示例一：同意小张看法：第⑨段引用诗句“百步清香透玉肌，满堂和气自心知”，增添了文章文化内涵，富有诗意。“心和世界就好，人世就美，花香遍地”点明只要内心平和，生活就美好的主题，总结全文，同时照应标题，使文章结构完整，所以第⑩段可删。 示例二：同意小王看法：第⑩段“春天来了，又一季白兰花要盛开”，给读者留下思考和想象空间。既传递春天回归、世间美好的信息，又因母亲与白兰花紧密关联，表达出作者对母亲的怀念。“春天”象征着生命与希望，更表达了对生命的期待，能唤起读者共鸣，所以不可删。 （二）古诗文阅读（18分） 阅读下列诗词，完成各题。 使至塞上 [唐]王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁人胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 14. 下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ） A. 首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使目的。 B. 颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。 C. 颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。 D. 尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。 15. 《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。”请从语言和表现手法两个方面赏析其“独特”之处。 【答案】14. D 15. 语言：“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，写出了塞上景色苍凉雄浑的特点；“圆”表现落日之低、之圆，写出景色壮阔、温暖的特点。 表现手法：寓情于景（情景交融），诗人以传神的笔墨刻画出了神奇的塞外风光，表现了诗人苍凉孤寂的情感。 【解析】 【导语】王维的《使至塞上》以简洁的语言描绘了边塞的壮丽景象，展现了诗人对边塞生活的深刻体验。诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，通过鲜明的对比和生动的意象，将边塞的辽阔与孤寂表现得淋漓尽致，成为千古绝唱。全诗语言凝练，意境深远，既表达了对边塞的敬畏，也流露出对家乡的思念，体现了王维诗歌的独特魅力。 【14题详解】 本题考查对诗歌内容的分析理解。 D.“表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满”错误。“萧关逢候骑，都护在燕然”这句写诗人奉命慰问边疆，到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：都护正在燕然前线。表达了诗人对不畏艰苦、以身许国的守边将士的爱国精神的赞美，尾联两句以“燕然勒功”的典故虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹； 故选D。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 “大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。 语言：边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字；边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”；一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字展现出孤烟垂直向上，给人一种挺拔、坚毅之感，凸显出塞外沙漠的荒凉与孤寂中那股雄浑的力量。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。“圆”字将落日的形状刻画得十分生动，让人感受到落日的柔和、温暖，在广阔的背景下，又增添了壮阔之感。落日，本来容易给人以感伤的印象，但“圆”字却给人以亲切温暖而又苍茫壮阔的感觉。这两句诗简洁而精准地描绘出塞外独特的风光，表现了作者深切的感受。 表现手法：结合前文“征蓬出汉塞，归雁人胡天”可知，诗人通过描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”这样奇特壮丽的塞外风光，将自己孤寂、落寞的情感融入其中，在景色的渲染中，含蓄地表达出内心复杂的情绪，运用了寓情于景（情景交融）的手法。 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ （节选自《礼记·学记》） 【乙】 君子曰：学不可以已。……积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德而神明自得圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂①。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪②而二螯③，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （节选自荀子《劝学》） 【注】：①镂：原指在金属上雕刻，泛指雕刻。②跪：蟹脚。③螯：蟹钳。 16. 下列句子朗读停顿恰当的一项是（ ） A. 积善成德/而神明/自得圣心备焉 B. 积善成德/而神明自得圣心/备焉 C. 积善成德/而神明自得/圣心备焉 D. 积善/成德而神明/自得圣心备焉 17. 下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（ ） A. 虽有嘉肴 虽乘奔御风 B. 而寒于水 骈死于槽枥之间 C. 蚓无爪牙之利 择其善者而从之 D. 蟹六跪而二螯 予独爱莲之出淤泥而不染 18. 下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 甲文开头从“嘉肴”谈起，用意不在于谈论“嘉肴”，而是为了用“嘉肴”类比“至道”，然后引出下文对教与学关系的论述。 B. 甲文文末引用《尚书》中“学学半”这句话，在告诉我们：学习要持之以恒，不能半途而废。 C. 乙文第三段运用了比喻论证的方法，从正反两方面设喻，阐述学习应该做到：逐渐积累，坚持不懈，专一不躁。 D. 两篇文章都是有关“学习”的论述，甲文侧重“教”与“学”的辩证关系，乙文侧重学习的意义及学习应持的态度。 19. 用现代汉语说出下列句子的意思。 （1）是故学然后知不足，教然后知困。 译文：_________________________________________________ （2）锲而舍之，朽木不折。 译文：_________________________________________________ 【答案】16. C 17. A 18. B 19. ①. 所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑。 ②. （如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。 【解析】 【分析】 【导语】文章选取了《礼记·学记》和荀子《劝学》中的经典片段，分别探讨了“教与学”的关系以及“学习”的态度与意义。甲文通过类比“嘉肴”与“至道”，强调了学习与教学的相互促进，揭示了“教学相长”的深刻道理。乙文则运用丰富的比喻，如“积土成山”“锲而不舍”等，阐述了学习需要积累、坚持和专一的重要性。两篇文章虽然角度不同，但都围绕“学习”这一核心主题展开，既有理论深度，又具实践指导意义，体现了古代学者对教育的深刻思考。 【16题详解】 本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 这句话的意思是：积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。根据句意可知，“积善成德”表达积累善行养成品德这一行为，语义完整应停顿；“而神明自得”是“积善成德”的影响，表示精神得到提升，语义连贯；“圣心备焉”指圣人的心境具备了，也是一个完整表意，进一步表明“积善成德”对人的影响。因此正确的停顿应为：积善成德/而神明自得/圣心备焉； 故选C。 【17题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.都是副词，表示假设，可译为“即使”； B.介词，比/介词，在； C.助词，定语后置的标志/代词，代“善者”； D.连词，表并列/连词，表转折； 故选A。 【18题详解】 本题考查内容理解分析。 B.“学学半”意思是：教别人，占自己学习的一半。强调了“教”对“学”的补充作用，进一步论证了“教学相长”的观点；而不是告诉我们“学习要持之以恒，不能半途而废”； 故选B。 【19题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）是故：所以；困：困惑。 （2）锲：用刀雕刻；舍：停止；折：断 【点睛】参考译文： 【甲】即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美。即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反思自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。《兑命》上说：“教别人，占自己学习的一半。”大概说的就是这个道理吧？ 【乙】君子说：学习是不可以停止的。……堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远）它的成功就在于不停地走。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断；（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。 （三）名著阅读（8分） 在暴雨中拉车 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪里是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知道放哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前曳。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任着车夫在水里挣命。 (节选自《骆驼祥子》第十八回) 在秋雨中筑路 小车站孤独地隐在树林里。它有一个装卸货物的石头月台。一条新修的路基一直从这里通到森林。人们像蚁群一样地在新修的路基周围忙碌着。 沾泥真讨厌，在靴子下面不住叭唧叭唧地响。人们在路基旁边疯狂地掘着土，铁器沉重地咚咚响着，铁锹碰着石头，发出了卡喳卡喳的声音。 像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点漫透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。 衣服都淋透了，又重又冷。但是，他们每天一直干到很晚才收工。 (节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第二回) 下面表格展示了同学们研读名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 20. 故事理一理：祥子的命运经历了“三起三落”，保尔的人生经历了“四次死里逃生”，这些都是关键内容，请你按先后排序，选择正确的选项。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 ①省吃俭用攒钱准备买车，攒的钱被孙侦探夺走。 ②攒钱买了一辆车，连人带车被大兵抓去。 ③虎妞帮祥子买车，后置办虎妞的丧事卖车。 正确顺序：（1）______ A.①②③ B.③①② C.②①③ ①激战中被炮弹击中头部。 ②筑路时，得了伤寒并引发了肺炎。 ③为救朱赫来被抓入狱，后被错放。 ④偷邻居家的枪，哥哥帮他藏树林里逃过一劫。 正确顺序：（2）______ A.④③①② B.④③②① C.④②③① 21. 写法品一品：两篇选文都写到了“雨”，请你就“祥子在暴雨中拉车”选段，说说“雨”在故事中的作用。 祥子在暴雨中拉车 保尔在秋雨中筑路 连绵的秋雨表现了筑路的巨大困难，烘托了保尔不畏艰难困苦的形象，也侧面表现出他革命的坚定信念， 22. 主旨探一探：同样是历经磨难，祥子和保尔最终却走向了不同的结局。请结合祥子结局，探究其中的社会原因。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金从一个普通工人最终成长为一名革命战士，他反映了革命斗士坚定 的共产主义信念和钢铁般的意志，揭示了生 命的价值和意义在于奉献的主旨。 【答案】20. ①. C ②. A 21. 阴冷的暴雨表现了拉车的巨大困难，烘托了祥子卑微隐忍的形象，也表现出祥子的悲惨命运。 22. 祥子从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，反映了作者对底层劳动人民生存状况的关注和同情，揭露了黑暗社会对人的压榨残害。 【解析】 【20题详解】 本题考查情节内容识记。 结合《骆驼祥子》整本书内容可知， 刚由农村到北平的祥子一开始最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，所以最初是“攒钱买了一辆车，连人带车被大兵抓去。”这是“一起”，接着是“一落”。之后他“省吃俭用攒钱准备买车，攒的钱被孙侦探夺走。”这是“二起”后的“二落”。最后“虎妞帮祥子买车，后置办虎妞的丧事卖车。”这是“三起和三落”。所以《骆驼祥子》“三起三落”的正确顺序是②①③； 故选C。 结合《钢铁是怎样炼成的》整本书内容可知，保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。④他偷邻居家的枪，哥哥帮他藏树林里逃过一劫。“十月革命”爆发后，红军解放了保尔的故乡谢别托夫卡镇，一位老布什维克朱赫来在镇上做地下工作。一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔在匪兵押送朱赫来的途中，猛扑过去，③把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。后被告发入狱，又被错放。保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。①在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。②在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作。但他写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和一位邻居的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。所以《钢铁是怎样炼成的》保尔“四次死里逃生”的正确顺序是：④③①②； 故选A。 【21题详解】 本题考查语段赏析。 结合“在暴雨中拉车”选段中，“地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”“他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前曳”可知，暴雨的猛烈给祥子拉车造成极大阻碍，“直砸”“横扫”等词体现出恶劣天气下，阴冷的暴雨表现了拉车的巨大困难； 结合“祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来”可知，在如此暴风雨下，祥子虽想躲避但最终还是坚持，这烘托出他作为底层劳动者卑微却又隐忍的形象，为了生计不得不咬牙坚持； 结合“祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶”可知，运用了比喻的修辞，将祥子比作风雨中的树叶，风雨交加，树叶飘零无依，暗示了祥子在黑暗社会中如风雨中树叶般无法掌控自己命运，充满悲惨与无奈。 【22题详解】 本题考查名著主旨分析。 阅读《骆驼祥子》整本书内容可知，祥子最初是一个怀揣梦想、勤劳朴实的青年，一心想通过自己的努力买一辆属于自己的车，过上安稳的生活。但在那个黑暗的社会里，军阀混战，社会动荡不安。祥子第一次买车后，连人带车被大兵抓走，这让他失去了好不容易攒钱买来的车，梦想破灭。这体现出社会的混乱，底层人民连基本的财产安全都无法保障。后来祥子好不容易攒够钱准备再次买车，却又被孙侦探敲诈勒索，辛苦积攒的钱瞬间没了。这反映出当时社会的黑暗与不公，坏人肆意横行，底层人民毫无反抗之力，只能任人宰割。最后，祥子娶了虎妞，用虎妞的钱买了车，可虎妞因难产去世，他又不得不卖掉车安葬虎妞。在这样接二连三的打击下，祥子彻底堕落，变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。当时社会的腐朽，让底层人民不仅要面对生活的艰难，还要承受家庭变故带来的沉重负担，看不到生活的希望。 结合以上祥子的经历可以看出，祥子所处的社会是一个人吃人的社会，底层劳动人民在这样的社会环境下，无论怎样努力，都难以摆脱被压迫、被剥削的命运，最终只能走向堕落。小说深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 示例：祥子从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，这反映了当时黑暗的社会对人的压榨残害，底层人民无论怎样努力都难以改变命运，最终只能走向堕落。 三、作文（共50分） 从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。 【文题一】 23. 根据要求写作。 知名企业家马云曾说：“如果成功有秘诀，那就是奖赏。”在我的记忆里，最好的奖赏曾是一朵小红花，曾是一个赞许的眼神，也曾是一次蜕变的满足。那么你呢？ 请以“最好的奖赏”为题写一篇不少于600字的文章，讲一讲你的经历和所感所悟。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、姓名、校名等相关信息；④不少于600字。 【答案】例文： 最好的奖赏 成长是一场漫长的旅途，在这途中，我们追寻着各种各样的目标，也收获着不同形式的奖赏。对我而言，那次在演讲比赛中收获的成长，便是最好的奖赏。 那是学校组织的一场演讲比赛，热爱挑战的我毫不犹豫地报名参加。准备阶段，我一头扎进资料堆，精心撰写演讲稿，反复修改每一个措辞、每一处停顿。我对着镜子练习，观察自己的表情、手势，努力让每一个细节都尽善尽美。可随着比赛日期临近，紧张和焦虑如潮水般将我淹没。 比赛当天，候场时，听着前面选手自信流畅的演讲，我的心跳急剧加速，手心里全是汗。终于轮到我上台，双腿微微颤抖，声音也有些发颤。一开始，我明显能感觉到自己的紧张，话语像是被卡在喉咙里。但看着台下老师鼓励的眼神，我深吸一口气，努力镇定下来，逐渐找回状态，演讲也渐入佳境。当最后一个字落下，台下响起热烈的掌声，那一刻，心中满是复杂的情绪。 比赛结果公布，我获得了三等奖。虽然不是一等奖，但这次经历带给我的，远比一个一等奖更有价值。它让我突破了内心的恐惧，曾经在众人面前讲话都会脸红心跳的我，如今能勇敢地站在舞台中央表达自己；它锻炼了我的意志，在准备过程中，无数次想要放弃，可又一次次咬牙坚持；它还让我明白，成功并非只有获奖这一种定义，真正的成功是在过程中收获的成长与蜕变。 这，就是我得到的最好奖赏。它不是耀眼的奖杯，不是丰厚的奖品，而是在挑战自我、突破极限的过程中，所实现的自我超越。这份奖赏，将永远激励着我在未来的人生道路上，勇敢地面对困难，不断成长，不断进步。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目的重点在“最好”与“奖赏”。“奖赏”是对完成某事、达成某个目标后的回馈，形式多样，物质或精神层面皆可。“最好”则强调其独特性与无可替代性，是在个人心中有着非凡意义的。从立意角度，可从自身成长、情感体验、精神追求等方面挖掘。比如在克服困难完成学业挑战后，内心的成就感便是最好奖赏；在经历友情波折后，收获的真挚友谊与理解是最好奖赏；在坚持爱好过程中，获得的自我肯定与成长也是最好奖赏，借此突出奖赏对个人成长、价值观塑造的重要意义 。 第二，选材构思。可从学习、生活、兴趣爱好等领域选材。比如写学习，描绘为准备一场重要考试，日夜苦读，过程中不断自我激励、突破知识难点。考试结束取得优异成绩后，不仅收获老师同学赞扬，更重要的是内心对自己能力的认可，这便是最好奖赏。从生活角度，讲述照顾生病家人，在细心照料中体会到责任与亲情的珍贵，家人康复后的微笑和感谢，就是最好奖赏。从兴趣爱好出发，以练习书法为例，长时间枯燥练习，在书法比赛获奖或作品得到专业人士肯定时，那种被认可的喜悦和对自己坚持的自豪，就是最好奖赏，通过具体事例展现奖赏的价值。 【文题二】 24. 幸福，时时刻刻围绕在你的身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐想，那就是幸福…… 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？你的幸福来自于哪里？为什么会让你感到幸福？请结合你的学习和生活经历，写一篇文章，分享你的体验。 要求：①题目自拟，文体不限但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。②不少于600字，不要抄袭，不要套作。③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 幸福的微光 幸福的微光幸福，这个词对我来说，既是熟悉的，又是陌生的。它常常出现在我耳边，但真正深入我心，让我明白它的真谛的，却是那些平凡却又温暖的瞬间。 记得那个寒冷的冬天，我放学后匆匆忙忙赶回家。一开门，一股热气扑面而来，那是母亲在厨房里忙碌的身影。她见我回来，忙不迭地递上一碗热腾腾的鸡汤。那鸡汤的味道醇厚，带着母亲特有的味道，我喝了一口，心中便充满了暖意。那一刻，我明白了，这就是幸福，它藏在母亲亲手熬制的鸡汤里，藏在她关怀的眼神中。 还有一次，我在学校里遇到了困难，心情低落。那天晚上，我独自坐在灯下，打开了一封来自朋友的信。信纸上的字迹熟悉而亲切，他告诉我，无论我遇到什么困难，他都会一直在我身边。那一刻，我感受到了友情的温暖，心中的阴霾也慢慢散去。我明白了，幸福就在朋友的支持和鼓励中，它让我知道，我并不孤单。 而有时候，幸福又是那样的简单。当我独自坐在窗前，静静听歌时，那些熟悉的旋律会带我进入另一个世界。我会随着音乐的节奏轻轻摇摆，闭上眼睛，任由思绪飞扬。那一刻，我仿佛忘记了所有的烦恼，只沉浸在音乐的海洋中。我明白了，幸福就在那些静静听歌的时刻，它让我找到了内心的宁静和满足。 这些瞬间，虽然平凡，但却让我感到无比的幸福。它们让我明白，幸福并不是遥不可及的，它就在我们的身边，只要我们用心去感受，就能发现它的存在。 如今，我已经长大，但那些温暖的瞬间仍然历历在目。它们像一颗颗明珠，串联起我成长的道路，让我更加珍惜眼前的幸福。我相信，在未来的日子里，还会有更多的幸福瞬间等待我去发现和体验。 幸福就在我们的生活中，它可能是一碗母亲熬制的鸡汤，可能是一封朋友的来信，也可能是一首喜欢的歌曲。只要我们用心去感受，去体验，就能发现幸福的存在。而这些幸福的瞬间，将会成为我们人生中最宝贵的财富，陪伴我们走过每一个春夏秋冬。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。首先，我们需要明确作文的主题——幸福。幸福是一个宽泛而深刻的主题，它涉及到人的情感、体验和生活态度等多个方面。题目中的材料通过几个具体的场景描述了幸福的不同形态，这为我们提供了审题立意的线索。审题时，我们要注意把握题目中的关键词“幸福”和“体验和发现”。这意味着我们需要结合自己的学习和生活经历，去挖掘和表达自己对幸福的理解和感受。 第二，立意。我们可以围绕“幸福是什么”、“我如何感受到幸福”、“幸福对我的意义”等角度进行深入思考，形成自己独特的观点。 第三，选材：我们可以先回顾自己的学习和生活经历，寻找与幸福相关的具体事例和细节。这些事例可以是日常生活中的点滴温馨，也可以是成长过程中的重要时刻。要注意选择那些能够体现自己对幸福的理解和感受的素材，避免选择过于平淡或缺乏深度的内容。同时，我们还需要考虑如何将这些素材组织成一篇完整的记叙文。可以按照时间顺序或情感变化来安排材料，使文章结构清晰、条理分明。在叙述过程中，要注重细节描写和情感表达，通过生动的语言和具体的场景来展现自己的体验和发现。此外，为了使文章更具深度和内涵，我们可以在叙述中穿插一些对幸福的思考和感悟。这些思考和感悟可以是对幸福的定义、对幸福与人生的关系的探讨等，它们能够提升文章的思想性和艺术性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 宁远县2024年初中学业水平考试模拟试卷 语 文 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 2.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 3.本试卷满分120分，考试时间120分钟。本试卷共三道大题，23个小题。如有缺页，考生须申明。 一、积累与运用（共20分，选择题每小题2分） 学校在周末开展了“走进二十四节气”的综合实践活动，以下三段文字是节选自小周同学的研学笔记。请你仔细阅读，完成下面小题。 “春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归。”2024年3月20日，我们喜出望外地迎来春分节气。①桃花红了，杏花白了，杨柳青了，在春和景明的天气里，总有细微处的风景能撼动我们的心。 春分初候“元鸟至”。元鸟，即燕子，古时也称玄鸟。②在中国的黄河流域，当燕子飞回之时，春分时节便到了。燕子归来兮，带来了繁花嫩(lèng)叶，带来了美不甚收。万物告别了白雪皑皑，到处都是充满希望的模 (mú) 样。 春分之特别，在一个“均”字：均分了昼夜，均分了寒暑，均分了春天。这一天，太阳到达黄经0度，直射地球赤道，白天黑夜各为十二个小时。【甲】气候也有比较明显的特征，中国除青藏高原、东北地区、西北地区和华北地区北部外均进入明媚的春天。【乙】③在这时节，中国民间有放风筝、吃春菜、立蛋等风俗。春分最具灵性的美，是千色万彩在此时终于迎来了盛开的时节。【丙】曾经在冬日寒冷中蛰伏的土地，走过立春，走过雨水，走过惊蛰(zhé) ，已经完全苏醒。【丁】④春风千里，吹开百花，大江南北暖意溶溶 ，不仅自外而内熏染着人们的心灵，而是自内向外，由心而发，欢快的灵魂在满园春色里自由地徜(cháng) 徉。 1. 【语用探索】为了汇报时毫无差错，小周特意在笔记中做了修改和标注。请在下列摘选出来词句中，找出字音、字形、词语、标点符号书写或使用完全正确的一项（ ） A. 字音：繁花嫩（lèng）叶 惊蛰（zhé） 模（mú）样 徜（cháng）徉 B. 字形：美不甚收 白雪皑皑 暖意溶溶 熏染 C. 词语：2024年3月20日，我们喜出望外地迎来春分节气。 D. 标点符号：春分之特别，在一个“均”字：均分了昼夜，均分了寒暑，均分了春天。 2. 【病句看诊】小周重温笔记时发现下列句子有一项存在语病，请找出来（ ） A. ①桃花红了，杏花白了，杨柳青了，在春和景明的天气里，总有细微处的风景能撼动我们的心。 B. ②在中国的黄河流域，当燕子飞回之时，春分时节便到了。 C. ③在这时节，中国民间有放风筝、吃春菜、立蛋等风俗。 D. ④春风千里，吹开百花，大江南北暖意溶溶，不仅自外而内熏染着人们的心灵，而是自内向外，由心而发，欢快的灵魂在满园春色里自由地徜徉。 3. 【语序探微】小周在复查自己的研学笔记时发现，其中漏了一句话：“此时，春天走到了中点，江北已暖，江南未热。一切都刚刚好！”请你通读全文，看看这句话最适合放在文中哪个位置（ ） A. 【甲】处 B. 【乙】处 C. 【丙】处 D. 【丁】处 4. 【文化长廊】小周在了解“二十四节气”的同时，也积累了一些文学、文化常识。在与老师交流的过程中发现以下内容里有一项存在错误，请你找出来（ ） A. 二十四节气中的夏至在谷雨之后，“至”有“到”的意思，标志着夏季开始。 B. 清明节的习俗有扫墓、踏青、荡秋千等一系列风俗活动。这个节日既有祭扫新坟、生离死别的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。 C. 及笄是女子年满十五岁。笄是束发用的簪子。古时女子满十五岁把头发绾起来，戴上簪子。 D. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 5. 综合性学习 少年正是读书时，少年时期打下学识基础，才能增强我们的文化底蕴。为此学校文学社以“遨游名著”为主题开展了一系列的活动，让我们一起为此出谋划策吧！ （1）【拟写标语】为了营造读书氛围，号召更多的学生读名著，请你设计一条宣传标语： 。（至少使用一种修辞） （2）【邀请专家】文学社想邀请文学家何老师到学校进行一场关于名著读书方法的演讲，身为文学社社长的你前往邀请，你会对他说：“ ” 6. 根据提示，请将相应的诗句补写在横线上。 古诗文中有自然风光：①“野芳发而幽香，_________。”（《醉翁亭记》） 有感人至深的人间情愫，比如豪情男儿的依依送别：②“_________，雪上空留马行处”（岑参《白雪歌送武判官归京》）；比如对亲人的思念与祝愿，“但愿人长久，③_________”（苏轼《水调歌头》）。 又比如对人生际遇的自伤：“巴山楚水凄凉地，④_________。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 更不乏爱国激情和雄心壮志：“⑤_________，⑥_________。”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 诵读古诗文，就是和美好的景邂逅，和美好的情相遇，和美好的人交谈。 二、阅读与理解（50分，选择题每小题2分） （一）现代文阅读（24分） 材料一 ①汉字“昙”上是日，下是云，它的意思是什么？如果你想到“昙花一现”，自然就会认为“时间短”即其意。但事实上，昙花晚上开放，浓云密布，很多人看不到，故名“昙花”。这启示我们，要建立一种重要的思维方式——汉字思维。 ②首先要把字词分开。字词的关系，就像一个人，可以有各种身份，但又是独一无二的，所以我们要记住汉字只有一个意思，这个意思就是汉字被写成这样的道理。如，仔细观察“雀”“售”“雇”“维”，会发现它们有一共同构件“隹”。这是一只鸟，当知道它是“鸟”后，即知“雀”是小鸟，“售”是鸟开喉卖力歌唱，“雇”是候鸟在门窗外鸣叫，故汉字积累要学会理解意思。 ③其次，文和字要分开。文是图案，“字”上是房子，下是婴儿，“字”即生育之意。文字即“图案所生之子”。识文断字的识文，就是要知它的特点。古人只创造了两百个不同的基本构件，却可用之解释整个宇宙。断字，靠思考。“思”，“心”上面是脑，是管逻辑的。我们想法很多，需有东西把它连于手，这是“维”。“维”是用绳套住约束鸟。 ④汉字有情感，它传递的是祖先所见所闻、所思所想。“日用而人不知”，故我们要让大脑经过有效训练，建立汉字思维，亲近古老的文，理解古老的字。 材料二 ①书法是汉字造型艺术。汉字因书法而有生动形式之美，书法因汉字而有丰富内涵之美。 ②书法艺术的个性在于书者的感情状态会直接表现在字的线条、结体和布局中。《翰林要诀》说：“喜怒哀乐，各有分数。喜则气和而字舒，怒则气粗而字险，哀则气郁而字敛，乐则气平而字丽。”可见感情因素在书法艺术中之重要。 ③书法极美，亦极难，难在文化积累上。文化是书法的根脉和源泉，是学书者的深根固本之道。 材料三 ①大家在练字时，可能都想有自己的独门字体，现在，AI造字功能告诉你：用三五分钟，手写十二个字，就能诞生你的独门字体！ ②AI造字的个人专属字体生成源于真实笔迹。它针对你的习惯，设定了“笔锋”的选择。在创作字体的过程中，可根据笔锋、力度的不同而呈现不一样的风格。这种体验可以比较完美地满足对个性化字体的需求。据称，AI造字可以根据不同用户手写字体的大小、宽窄、书写速度和371种连笔风格等，进行完整记录和最终生产。 7. 下列说法或推断与原文相符合的一项是（ ） A. 我们认知“昙”是通过“昙花一现”这个词，故很自然地正确判断出此字意是“时间短”。 B. 构件“隹”表示一只鸟，即知“雀”小鸟，可以推断“集”最初意可能是鸟聚集在树上。 C. 书法因汉字而有生动的形式之美，汉字因书法而有丰富的内涵之美；书法极美，亦极难。 D. AI造字已完全根据不同用户手写字体的371种连笔风格，完美地生产出个人专属字体。 8. 阅读材料二，结合《祭侄文稿》的写作背景，下列对该书法作品理解不正确的一项是（ ） 《祭侄文稿》写作背景：安史之乱时，颜真卿的侄子颜季明起兵抗击叛军，兵败遇难，颜真卿悲痛万分，写下《祭侄文稿》。 A. 作品文字轻盈、飘逸，运笔如行云流水，可见作者内心激动澎湃。 B. 作者内心悲愤交加，字间行气，随情而变，时疏时密，毫无雕饰。 C. 作品圈点涂改随处可见，可以强烈感受到作者感情的起伏和渲泄。 D. 作品墨色浓重而枯涩，与作者当时撕心裂肺的悲恸情感高度一致。 9. 小红认为：AI造字能诞生自己的独门字体，因此我们中学生没有必要练习书法。请结合以上材料反驳小红的观点。 阅读记叙性文章，完成各小题。 闻到白兰花香 丁祖荣 ①闻到白兰花香，我就想起了老母亲。母亲，大字不识，极明理，极坚韧。 ②母亲八十岁了，仍然去水边洗衣，一捶棒一捶棒，声音大，有节奏。我一回去，母亲立即抓个菜篮子去大塘边上，一会儿工夫，时令蔬菜就上了桌。春天的时候，老人家花白的头上还斜插一朵栀子花。搬入安置区，母亲选了一楼，进出方便，南面就是幼儿园，小童的声音如天籁。那年春节，母亲说，田征了，垛子上的房子拆了。我们住在小区里，现在房子好是好，楼上楼下，电视电话，就是像个鸽子笼。你帮我买一盆白兰花吧。我见见青，闻闻香。 ③我买了一盆盛花期的白兰花，母亲开心得像个孩子。仲春时节，发苞了。母亲专门打个电话，与我说白兰花事。 ④母亲一生，早年极苦，对物质享受很淡，喜欢农事，有事没事到田地里，莳草，浇水，与青菜、茄子、南瓜讲讲话。老屋垛子四周都栽了树，最多的是香椿树。早春，第一茬香椿头，紫红、赤红的叶子，在晨光中抖动。不说吃，光是想象，就让人沉浸。搬离后，母亲常回到垛子上看老屋基，看到曾经热气腾腾的灶膛里，长出一棵大青蒿，眼泪流了出来。 ⑤老屋的后院也被母亲用起来，栽过西洋参，种过花生。我都尝过。有一年，不知怎的，栽了两株罂粟，花开得奇异，电话跟我一描述，我说这是鸦片。母亲听了，半天没说话。放下电话，赶紧铲了，连根都挖起来甩了。还栽了栀子花、金银花、桂花，这些寻常花，香味浓郁。母亲肯定不知道“花是人的精神支柱”的高深哲理。她说，闻到了香，日子就好过，生活就美满。 ⑥我还买了两株一米多高的玉兰树，栽在我住房的南面阳台上。一黄玉兰一白玉兰，树叶深绿，长得精神旺盛。四五月就开，持续好几个月。一黄一白，不仅香，还有几分雅致。一吹东北风，幽香入室。当夏日街头响起叫卖白兰花的吆喝声时，我家的白兰花也在传递阵阵清香。我接母亲来住的由头，也是白兰花要开，场面很吸引人。母亲听了，笑笑，但并不行动。催急了就说，我这一盆正开着哩。 ⑦后来，我的房子南面阳台改造，把这一黄一白两株玉兰树，移栽到靠东面的北阳台。开花时节，依旧清香醒人。平时我工作繁忙，只能一月回家一次。突然，有一天，母亲电话，要把她的玉兰树搬到我家来，声音弱弱的。母亲平时达观，声音洪亮，笑声不断，常嘱不用回，安心工作。这次我听声音虚弱，感觉不对，立即回去陪她到医院检查。情况不好，住院。母亲说，我只是不舒服，哪里要住院？ ⑧这医院，是住不得的。一住就没有出来。住院期间，白兰花正开。我摘了几朵，放在她床头，她喃喃说，好香。然后，闭上眼，甜甜地笑了，她是那样的慈祥和安宁。那一年，母亲八十四岁。 ⑨“百步清香透玉肌，满堂和气自心知。”心和世界就好，人世就美，花香遍地。 ⑩春天来了，又一季白兰花要盛开。 （选自《光明日报》，有删改）） 10. 文中母亲“大字不识，极明理”的表现有哪些？ 11. 根据提示，赏析文中画线句子。 搬离后，母亲常回到垛子上看老屋基，看到曾经热气腾腾的灶膛里，长出一棵大青蒿，眼泪流了出来。（从表现手法的角度） 12. “白兰花香”在文中多次出现，它在文章中有什么作用？ 13. 小张和小王在探究文章结尾时产生了争议，小张认为第⑨段就可以作为文章的结尾，⑩段多余，可以删掉；小王认为第⑩段耐人寻味，不可以删掉。你同意谁的看法，请简析理由。 （二）古诗文阅读（18分） 阅读下列诗词，完成各题。 使至塞上 [唐]王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁人胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 14. 下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ） A. 首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使目的。 B. 颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。 C. 颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。 D. 尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。 15. 《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。”请从语言和表现手法两个方面赏析其“独特”之处。 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ （节选自《礼记·学记》） 【乙】 君子曰：学不可以已。……积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德而神明自得圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂①。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪②而二螯③，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （节选自荀子《劝学》） 【注】：①镂：原指在金属上雕刻，泛指雕刻。②跪：蟹脚。③螯：蟹钳。 16. 下列句子朗读停顿恰当的一项是（ ） A. 积善成德/而神明/自得圣心备焉 B. 积善成德/而神明自得圣心/备焉 C. 积善成德/而神明自得/圣心备焉 D. 积善/成德而神明/自得圣心备焉 17. 下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（ ） A. 虽有嘉肴 虽乘奔御风 B. 而寒于水 骈死于槽枥之间 C. 蚓无爪牙之利 择其善者而从之 D. 蟹六跪而二螯 予独爱莲之出淤泥而不染 18. 下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 甲文开头从“嘉肴”谈起，用意不在于谈论“嘉肴”，而是为了用“嘉肴”类比“至道”，然后引出下文对教与学关系论述。 B. 甲文文末引用《尚书》中“学学半”这句话，在告诉我们：学习要持之以恒，不能半途而废。 C. 乙文第三段运用了比喻论证的方法，从正反两方面设喻，阐述学习应该做到：逐渐积累，坚持不懈，专一不躁。 D. 两篇文章都是有关“学习”的论述，甲文侧重“教”与“学”的辩证关系，乙文侧重学习的意义及学习应持的态度。 19. 用现代汉语说出下列句子的意思。 （1）是故学然后知不足，教然后知困。 译文：_________________________________________________ （2）锲而舍之，朽木不折。 译文：_________________________________________________ （三）名著阅读（8分） 在暴雨中拉车 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪里是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知道放哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前曳。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任着车夫在水里挣命。 (节选自《骆驼祥子》第十八回) 在秋雨中筑路 小车站孤独地隐在树林里。它有一个装卸货物的石头月台。一条新修的路基一直从这里通到森林。人们像蚁群一样地在新修的路基周围忙碌着。 沾泥真讨厌，在靴子下面不住叭唧叭唧地响。人们在路基旁边疯狂地掘着土，铁器沉重地咚咚响着，铁锹碰着石头，发出了卡喳卡喳的声音。 像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点漫透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。 衣服都淋透了，又重又冷。但是，他们每天一直干到很晚才收工。 (节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第二回) 下面表格展示了同学们研读名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 20. 故事理一理：祥子的命运经历了“三起三落”，保尔的人生经历了“四次死里逃生”，这些都是关键内容，请你按先后排序，选择正确的选项。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 ①省吃俭用攒钱准备买车，攒的钱被孙侦探夺走。 ②攒钱买了一辆车，连人带车被大兵抓去。 ③虎妞帮祥子买车，后置办虎妞的丧事卖车。 正确顺序：（1）______ A.①②③ B.③①② C.②①③ ①激战中被炮弹击中头部。 ②筑路时，得了伤寒并引发了肺炎。 ③救朱赫来被抓入狱，后被错放。 ④偷邻居家的枪，哥哥帮他藏树林里逃过一劫。 正确顺序：（2）______ A.④③①② B.④③②① C.④②③① 21. 写法品一品：两篇选文都写到了“雨”，请你就“祥子在暴雨中拉车”选段，说说“雨”在故事中的作用。 祥子在暴雨中拉车 保尔在秋雨中筑路 连绵的秋雨表现了筑路的巨大困难，烘托了保尔不畏艰难困苦的形象，也侧面表现出他革命的坚定信念， 22. 主旨探一探：同样是历经磨难，祥子和保尔最终却走向了不同的结局。请结合祥子结局，探究其中的社会原因。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成》 保尔·柯察金从一个普通工人最终成长为一名革命战士，他反映了革命斗士坚定 的共产主义信念和钢铁般的意志，揭示了生 命的价值和意义在于奉献的主旨。 三、作文（共50分） 从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。 【文题一】 23. 根据要求写作。 知名企业家马云曾说：“如果成功有秘诀，那就是奖赏。”在我的记忆里，最好的奖赏曾是一朵小红花，曾是一个赞许的眼神，也曾是一次蜕变的满足。那么你呢？ 请以“最好的奖赏”为题写一篇不少于600字的文章，讲一讲你的经历和所感所悟。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、姓名、校名等相关信息；④不少于600字。 【文题二】 24. 幸福，时时刻刻围绕在你的身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐想，那就是幸福…… 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？你的幸福来自于哪里？为什么会让你感到幸福？请结合你的学习和生活经历，写一篇文章，分享你的体验。 要求：①题目自拟，文体不限但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。②不少于600字，不要抄袭，不要套作。③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$