广东省江门市蓬江区荷塘雨露学校2024-2025学年五年级下学期综合素养评价语文试题

2024-2025学年度第二学期第一至二单元综合素养评价 学校______________ 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 装..................................订...................................线...............................内..............................不................................要................................作.................................答 五年级 语文 （满分：110分 时间：100分钟） 一.语基训练（41分） 1.请用楷书把下面的内容写在田字格内。（4分） 春草明年绿，王孙归不归？ 2. 2.读语段，看拼音在括号里面填上合适的词语。(7分) 中国古典四大名著中有许多的英雄好汉。他们有的shén jī miào suàn（ 神机妙算 ），diào dù（ 调度 ）兵马，战无不胜；有的武艺超群，面对千军万马，也没有丝毫畏惧；有的即使zhuì rù( 坠入 )人生低谷，受人chǐ xiào（ 耻笑 ）,仍挺起 xiōng táng( 胸膛 )，发出不屈的 nà hǎn( 呐喊 )。你想饰演这些英雄人物吗?快来报名吧。 3. 下面加点字的读音全部正确的一项是（ B ）。（2分） A.倚靠( yǐ) 擂鼓(lèi) 弓弩(nǔ) 玷污(zhān) B.山涧( jiàn ) 敞地( chǎng ) 踉跄( liàng ) 景阳冈(gāng) C.迸裂( bìng ) 布幔(màn) 瞑目( míng) 镌刻( juān ) D.晦气( huì) 绰起(chuō) 顽劣( liè) 遂有( suí) 4. 下面选项中书写全部正确的一项是（ D ）。（2分） A. 瞎逛 拨草 铁铲 B.锄头 拴紧 成担 C. 樱桃 桑叶 水飘 D.随意 阴凉 蚂蚱 5.下列句子中加点的字词意思相同的一项是( D )。(2分) A.也傍桑阴学种瓜 傍晚 B.双手轮起梢棒 轮流 C.都在松荫之下顽耍 顽劣 D.请勿自误 勿念 6.下列加点词解释正确的一项是( B )。(2分) A.童孙未解供耕织(解开) B.山衔落日浸寒漪(水中的波纹) C.草满池塘水满陂(山坡) D.也傍桑阴学种瓜(傍晚) 7.下列句子中,加点的词语运用不恰当的一项是( B )(2分) A.这个周末,我们全家来到烟波浩渺的观澜湖游玩。 B.巴金笔下拥有擢发难数的鸟儿的“鸟的天堂”就在江门。 C.江门历史光芒四射,文化底蕴深厚,是广府文化的代表城市之一。 D.古劳堤内水网纵横交错,两岸蕉林与千顷桑地相映成趣,好一派旖旎的南国水乡风光。 8.与“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”的写作手法相同的句子是( D )(2分) A.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。 B.他像一只小猴子一样灵巧地爬上了树。 C.大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的! D.岔栽的花再旺盛,也比不上野外的花所散发出来的生机和活力。 9.下列是影视剧中的对话,对加点词语解释不正确的一项是( D )。(2分) 店家:“我见你身负药箱,可是郎中?官府发榜文急招懂药理之人。” 郎中:“多谢兄台,我立刻赶回客舍,与我师兄一同前往。” A.店家:老板 B.郎中:医生 C.榜文:贴在墙上、类似于公告一样的东西。 D.客舍:酒馆 10.读例句,想象句中的情景,再仿写句子。(4分) 例:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。 腊月,天真冷啊!大雁冷得____飞到了南方____________,青蛙冷得_躲在洞里睡大觉_______， _我______________冷得____带上帽子，穿上厚厚的棉袄____________.（答案意思对即可） 11.根据课文内容，把答案补充完整（8分） (1).雷震《村晚》一诗中的诗句“__牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹_________________”写出了牧童的调皮可爱、天真活泼。 (2).《四时田园杂兴》(其三十一)中表现乡村耕种繁忙的诗句是:“ 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家 _______________________”. （3）.《游子吟》中“_____谁言寸草心，报得三春晖_________________________________”表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。 （4）《鸟鸣涧》以动写静，用鸟鸣声衬托山中宁静优美的诗句是“ 月出惊山鸟，时鸣春涧中 ”。 12.按要求完成句子练习。（4分） （1） 诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改成转述句） 诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 （2） )我们要不断改进学习方法，增加学习效率。(修改病句) 我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 二.阅读（29分） (一)读短文，回答下面问题。（14分） 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶（随意 欢快）地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。 天空蓝（幽幽 悠悠）的，又高又远。 13.联系上下文，在括号里选择恰当的词语打“√”。（2分） （随意√ 欢快） （幽幽 悠悠√） 14.本段文字选自课文《 祖父的园子 》，作者是__萧红______。（2分） 15.请你仿照画“______”的句子展开想象,完成仿写。(7分) __小鸟_____愿意___唱歌________就_ 唱歌________ ，愿意_____飞来飞去___就飞来飞去__，若都不愿意，_____在树上睡大觉也没人叫醒____________。（答案意思对即可） 16.作者写这些事物的自由，是想表达怎样的情感？（3分） 作者写这些事物的自由，是想表达作者无拘无束，自由自在的情感。（答案意思对即可） （2） 课外阅读（15分） 系在风筝线上的童年(节选) 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空,偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我暮然忆起“_____草长莺飞二月天___________,拂堤杨柳醉春烟”,正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊(wěng)郁(yù)麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫作冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了 我们偷偷找来竹篾,要那种绿皮的,有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的几何形状,拼在一起,悉心用细绳子细线系好,就变成了形态各异的风筝骨架。然后,几颗小脑袋抵在一处,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给他们穿上了斑斓的衣衫,完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线作放线,一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。 好了,抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。喝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起--被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾的热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了 风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了,却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药。随着欢呼声,风筝又飘然升起。放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜…… 韶光如流。虽说童年已经悄然离去,可风筝的这根若有若无的线,却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。啊，我的鹅黄色的童年! 17. 根据积累的知识,把第1自然段的诗句补充完整。(2分) 18. 请认真阅读第3自然段,按照制作风筝的步骤把下面内容补充完整。(3分) 找来竹篾——（ 制作骨架 ）——（ 糊纸涂色 ）——（ 系缠放线 ） 19.本文回忆童年生活,主要围绕风筝回忆了小时候_____做风筝_____、_____放风筝_____两件事。(2分 ) 20.根据短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“x”。(3分) (1)作者开头描写仲春景色的作用是触景生情,引出对童年生活的回忆。（ √ ） (2)作者之所以写放风筝的失败经历,是因为这才是真实的童年生活,同时也反映出无论成功与否,放风筝都给作者的童年生活增添了无穷的趣味。（ √ ） (3)因为时间过于久远,作者的童年记忆有时清楚有时模糊,只能凭借风筝线回忆起童年的点点滴滴。（ x ） 21.最后一个自然段表达了作者 对童年生活深深的怀念 的感情。(2分) 22.为什么说“我”的童年是鹅黄色的?说说你是怎样理解文中这句话的。(3分) 仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”显示出生机和活力,这正是“我”和小伙伴放风筝的美好时光，“我”的童年生活也充满着生机与快乐。这样说含有对童年生活的怀念之情。 三.习作(30分) “我长大了，我可以自己穿衣叠被；我长大了，我可以放学自己回家；我长大了，我可以帮爸妈出力；我长大了，我要独立自强……”是啊，成长也意味着责任。回忆你的童年，你觉得从成长中你学到了什么？请以“那一刻，我长大了”为主题，写一篇作文。 要求：①结合主题，题目自拟。 ②材料真实，感情真挚。 ③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。 四．快乐读书吧附加题(10分) 223.下列不属于四大名著的是（ D ） A.《红楼梦》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《大唐西域记》 24.天竺国的假公主是（ D ）变成的。 A.蝎子精 B.蜘蛛精 C.老鼠精 D.兔子精 25.拳打镇关西和倒拔垂杨柳的好汉是（ C ） A.林冲 B.花荣 C.鲁智深 D.武松 26.做了王妃的是贾府中的谁?（ A ） A、贾元春 B、贾迎春 C、贾探春 D、贾惜春 27.刘备死后，立谁为皇帝？（ C ） A、刘永 B、刘理 C、刘禅 D、刘晨 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期第一至二单元综合素养评价 学校______________ 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 装..................................订...................................线...............................内..............................不................................要................................作.................................答 五年级 语文 （满分：110分 时间：100分钟） 一.语基训练（41分） 1.请用楷书把下面的内容写在田字格内。（4分） 春草明年绿，王孙归不归？ 2. 读语段，看拼音在括号里面填上合适的词语。(7分) 中国古典四大名著中有许多的英雄好汉。他们有的①shén jī miào suàn（ ），②diào dù（ ）兵马，战无不胜；有的武艺超群，面对千军万马，也没有丝毫畏惧；有的即使③zhuì rù( )人生低谷，受人④chǐ xiào（ ）,仍挺起⑤ xiōng táng( )，发出不屈的 ⑥nà hǎn( )。你想饰演这些英雄人物吗?快来报名吧。 3. 下面加点字的读音全部正确的一项是（ ）。（2分） A.倚靠( yǐ) 擂鼓(lèi) 弓弩(nǔ) 玷污(zhān) B.山涧( jiàn ) 敞地( chǎng ) 踉跄( liàng ) 景阳冈(gāng) C.迸裂( bìng ) 布幔(màn) 瞑目( míng) 镌刻( juān ) D.晦气( huì) 绰起(chuō) 顽劣( liè) 遂有( suí) 4. 下面选项中书写全部正确的一项是（ ）。（2分） A. 瞎逛 拨草 铁铲 B.锄头 拴紧 成担 C. 樱桃 桑叶 水飘 D.随意 阴凉 蚂蚱 5.下列句子中加点的字词意思相同的一项是( )。(2分) A.也傍桑阴学种瓜 傍晚 B.双手轮起梢棒 轮流 C.都在松荫之下顽耍 顽劣 D.请勿自误 勿念 6.下列加点词解释正确的一项是( )。(2分) A.童孙未解供耕织 (解开) B.山衔落日浸寒漪 (水中的波纹) C.草满池塘水满陂 (山坡) D.也傍桑阴学种瓜 (傍晚) 7.下列句子中,加点的词语运用不恰当的一项是( )(2分) A.这个周末,我们全家来到烟波浩渺的观澜湖游玩。 B.巴金笔下拥有擢发难数的鸟儿的“鸟的天堂”就在江门。 C.江门历史光芒四射,文化底蕴深厚,是广府文化的代表城市之一。 D.古劳堤内水网纵横交错,两岸蕉林与千顷桑地相映成趣,好一派旖旎的南国水乡风光。 8.与“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”的写作手法相同的句子是( )(2分) A.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。 B.他像一只小猴子一样灵巧地爬上了树。 C.大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的! D.岔栽的花再旺盛,也比不上野外的花所散发出来的生机和活力。 9.下列是影视剧中的对话,对加点词语解释不正确的一项是( )。(2分) 店家:“我见你身负药箱,可是郎中?官府发榜文急招懂药理之人。” 郎中:“多谢兄台,我立刻赶回客舍,与我师兄一同前往。” A.店家:老板 B.郎中:医生 C.榜文:贴在墙上、类似于公告一样的东西。 D.客舍:酒馆 10.读例句,想象句中的情景,再仿写句子。(4分) 例:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。 腊月,天真冷啊!大雁冷得_____________________ ,青蛙冷得______________________, _______________冷得________________________________________________。 11.根据课文内容，把答案补充完整（8分） (1)雷震《村晚》一诗中的诗句“___________________,________________________ ”写出了牧童的调皮可爱、天真活泼。 (2)《四时田园杂兴》(其三十一)中表现乡村耕种繁忙的诗句是:“ , _______________________”。 （3）《游子吟》中“___________________,______________________”表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。 （4）《鸟鸣涧》以动写静，用鸟鸣声衬托山中宁静优美的诗句是“ ， ”。 12.按要求完成句子练习。（4分） （1） 诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改成转述句） （2） )我们要不断改进学习方法，增加学习效率。(修改病句) 2. 阅读（29分） (一)读短文，回答下面问题。（14分） 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶（随意 欢快）地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。 天空蓝（幽幽 悠悠）的，又高又远。 13.联系上下文，在括号里选择恰当的词语打“√”。（2分） （随意 欢快） （幽幽 悠悠） 14.本段文字选自课文《 》，作者是________。（2分） 15.请你仿照画“ ”的句子展开想象,完成仿写。(7分) _______愿意___________就_________ ,___________愿意____________就___________。 若都不愿意，_____________________________________________________________________。 16.作者写这些事物的自由，是想表达怎样的情感？（3分） （2） 课外阅读（15分） 系在风筝线上的童年(节选) 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空,偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我暮然忆起“________________,拂堤杨柳醉春烟”,正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊(wěng)郁(yù)麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫作冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了 我们偷偷找来竹篾,要那种绿皮的,有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的几何形状,拼在一起,悉心用细绳子细线系好,就变成了形态各异的风筝骨架。然后,几颗小脑袋抵在一处,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给他们穿上了斑斓的衣衫,完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线作放线,一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。 好了,抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。喝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起--被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾的热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了 风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了,却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药。随着欢呼声,风筝又飘然升起。放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜…… 韶光如流。虽说童年已经悄然离去,可风筝的这根若有若无的线,却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。啊，我的鹅黄色的童年! 17.根据积累的知识,把第1自然段的诗句补充完整。(2分) 18.请认真阅读第3自然段,按照制作风筝的步骤把下面内容补充完整。(3分) 找来竹篾——（ ）——（ ）——（ ） 19.本文回忆童年生活,主要围绕风筝回忆了小时候______________、_____________两件事。(2分 ) 20.根据短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“x”。(3分) (1)作者开头描写仲春景色的作用是触景生情,引出对童年生活的回忆。（ ） (2)作者之所以写放风筝的失败经历,是因为这才是真实的童年生活,同时也反映出无论成功与否,放风筝都给作者的童年生活增添了无穷的趣味。（ ） (3)因为时间过于久远,作者的童年记忆有时清楚有时模糊,只能凭借风筝线回忆起童年的点点滴滴。（ ） 21.最后一个自然段表达了作者 的感情。(2分) 22.为什么说“我”的童年是鹅黄色的?说说你是怎样理解文中这句话的。(3分) 三.习作(30分) “我长大了，我可以自己穿衣叠被；我长大了，我可以放学自己回家；我长大了，我可以帮爸妈出力；我长大了，我要独立自强……”是啊，成长也意味着责任。回忆你的童年，你觉得从成长中你学到了什么？请以“我长大了”为主题，写一篇作文。 要求：①结合主题，题目自拟。 ②材料真实，感情真挚。 ③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。 四．快乐读书吧附加题(10分) 23.下列不属于四大名著的是（ ） A.《红楼梦》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《大唐西域记》 24.天竺国的假公主是（ ）变成的。 A.蝎子精 B.蜘蛛精 C.老鼠精 D.兔子精 25.拳打镇关西和倒拔垂杨柳的好汉是（ ） A.林冲 B.花荣 C.鲁智深 D.武松 26.做了王妃的是贾府中的谁?（ ） A、贾元春 B、贾迎春 C、贾探春 D、贾惜春 27.刘备死后，立谁为皇帝？（ ） A、刘永 B、刘理 C、刘禅 D、刘晨 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $$