浙江省宁波市海曙区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

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2025-03-14
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 浙江省
地区(市) 宁波市
地区(区县) 海曙区
文件格式 DOCX
文件大小 55 KB
发布时间 2025-03-14
更新时间 2026-05-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-03-14
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2023学年第二学期七年级语文期末测试卷 考生须知: 1.本卷满分100分,考试时间120分钟;全卷共8页,18小题,其中卷面书写3分。 2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息。 3.所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效,考试结束后,只需上交答题卷。 七年级的语文学习接近尾声了,年段文学社团选取本年度主题词“草木人间”和“科幻视界”制作阶段学习成果展板,请完成以下任务。 第一章 “草木人间”(49分) 【前言】 草木人间,岁月沉香。汪曾祺在《人间草木》中说:“在cāng(1)______桑的枝叶间,折取一朵明媚,簪进岁月肌里,许它疼痛又甜蜜”。 我们要仰望众草,时光在叶片上演yì(2)______、发芽、生长、花开,不留遗憾,季节深处是丰收与yùn(3)______藏的力量,它们是一种神奇的存在,滋养无数生命的秘密。 【展板一:草木诗韵】 柳树: (1) ,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》) 榆树: (2) , (3) 。(韩愈《晚春》) 苔藓:苔痕上阶绿, (4) (刘禹锡《陋室铭》) 梅树: (5) ,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》) 竹子: (6) , (7) 。(王维《竹里馆》) (8) : (9) , (10) 。 1. 根据拼音写汉字,补写前言。 2. 请将展板中的诗句补充完整。 (注:除上述草木之外,你还能想到哪些带有草木风韵的诗句?仿照示例,择一句补充至8-10空格处。) 3. 准备展板的过程中有同学提问:“前言说‘它们是一种神奇的存在,滋养无数生命的秘密’,以上文人笔下的草木记录了哪些滋养生命的秘密?”结合诗句分析,找出一句进行分享。 同学们为第二个展板选取了来自课内外名家笔下的草木,让我们来细读品味一番吧! 【展板二:草木言情】 【甲】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 【乙】 修竹赋(节选) 赵孟頫 猗猗①修竹,不卉不蔓②,非草非木。操挺特以高世,姿潇洒以拔俗。叶深翠羽,干森碧玉。孤生太山之阿,千亩渭川之曲。来清飙③于远岑④,娱⑤佳人于空谷。观夫临⑥曲槛,俯清池。色浸云漠,影动涟漪。苍云夏集,绿雾朝霏。萧萧雨沐,袅袅风披。露鹤长啸,秋蝉独嘶。金石间作,笙竽杂吹。 若乃良夜明月穷⑦冬积雪扫石上之阴听林间之折。意参太古,声沉寥泬⑧,耳目为之开涤,神情以之怡悦。 【注释】 ①猗(yī)猗:美好盛大的样子; ②蔓:______; ③飙:泛指风; ④岑:小而高的山。泛指山峰。 ⑤娱:______。 ⑥临:______。 ⑦穷:______。 ⑧寥泬(jué):空虚幽静。 4. 请根据外援助读,补充展板中的注释。 【外援助读】 甲:注释②的“蔓”,我们学过“不蔓不枝”,很简单! 乙:看到注释⑤处的“娱”,我想起了“老莱娱亲”这个成语。 丙:根据语境来看,“曲槛”指“曲折的栏杆”,所以“临”意在点出竹生长的位置。 丁:“穷”常见的意思有<动>穷尽、<形>贫穷、<副>极,是哪个意思呢? 5. 请为文中画线句断句,限断3处。 若乃良夜明月穷冬积雪扫石上之阴听林间之折。 6. 用现代汉语翻译下列句子。 (1)牡丹之爱,宜乎众矣。 (2)耳目为之开涤,神情以之怡悦。 7. 两文均运用托物言志的写作手法,结合原文探究作者笔下“莲”、“竹”的具体情味。 【展板三:探松之旅】 松树的芳香 刘白羽 ①我住在一家旅馆高楼上,透过玻璃窗望下去,只见后园里一片碧绿浓荫。【甲】 ②我起得还是像往常一样早。因为我爱黎明,——晨曦像一首美的诗章。A.曙光像一支抒情的乐曲,我愿做一个迎接黎明的使者。从楼上走向丛林。我的心灵舒畅得像一只鸥鸟在缓缓飞翔,我要摘一颗凝在碧叶上的露珠,吸一口甘泉般清冽的朝气。我知道这是多么珍贵的时间,当火红的太阳一下把炎天的热气熏满人间,这清新而柔美的黎明,即将逝去。 ③于是,我每天清晨到后园去走走,穿过葡萄藤架,看看池中的水浮莲,——不过,引我感情至深的是这凝然一片苍碧……B.有一天,这苍碧却像火一样燃烧起来了。那绿森林的海涛中,仿佛有星星点点的火焰在闪烁,在跳荡。我一下仿佛从宁静的梦中惊醒。原来,是密密丛林中,火红的石榴花盛开了,那像繁星一样茂盛的红花呀,如同万千颗红玛瑙在熠熠发亮。不仅如此,有一回当我走过一株大树,一根树枝倾斜下来拂着行人。我忽然闻到一种浓郁的花香,抬头仔细观察,原来是马樱花像一片从天边飞来的红霞…… ④【乙】石榴红似火,马樱飘浓香,不过,这些却使我怅然了,仿佛我心灵中失去了什么?! ⑤失去的是什么?是那朴素无华的一片苍翠。 ⑥那是二十七年前的一个初春,我从北京奔到遥远的小兴安岭。那儿是碧绿的森林的世界,生命之树是常青的,那儿就是常青的世界。那威严而磅礴的连绵无际的山峦,给森林涂得碧绿盎然,那晶莹澄澈的潺潺河流呀,也染得那样浓绿。【丙】我住在原木砌的房屋里,透过明亮的大窗,月亮的淡淡的绿光,那样幽娴素雅,我走在大森林中的小径上,我觉得整个人连同我的心灵,都渗透一片水晶般清碧。我愿意一生一世在这大森林里,听林涛阵阵,听露水滴滴,做一个绿色的梦,写一首绿色的诗,随一片绿色的云飘然飞去。 ⑦从我的性格来说,我欢喜最浓郁的色彩。黄山四月那浓似胭脂的杜鹃,斯里兰卡街头像红彤彤浓云一样的三叶树,广州原野上那红色金盏一样的木棉花,都曾经留下我多少情思,无穷爱意。 ⑧可这两天,这马樱,这石榴,却使我感到苦恼,我觉得它们破坏了绿的境界,诗的整体。艺术美的完整是最高的要求,无论是雕塑、音乐、诗歌,都把美融合在一种单纯的完整的美的意境之内,难道大自然的美就这样庞杂陆离吗? ⑨不,我失去的我终于获得了。今天我到花园去得特别早,晨曦乍上,晓露未干,当我走到一片密密松林里时,我又为这浓绿所笼罩。【丁】而且令我非常意外、非常欣喜的,是晓露浇出的一种香气,这香气是那样清幽,但又那样浓洌。我四处寻觅,这儿没有鲜艳的花,芬芳的蕊,一下,我恍然大悟了,这就是这松树的芳香。松树不怕严寒,当万木凋零、大雪纷飞,依旧巍然挺立。它只那样默默无闻,不与群芳争艳、奇葩斗丽,它却自有它的高风亮节。如果说这是松树的风格,那么,今天我闻到的沁人肺腑的芳香,正是这有着崇高风格的松树,从它心灵中发出的轻柔的絮语。 ⑩这一天的晨曦多么美呀!我望着松树,心头充满爱,我发现了大自然中最美的芬香,它如此深湛,如此淳朴。是的,我不只是发现了大自然的奥秘,更重要的是,我发现的也是生活的奥秘,只有朴素无华的树才有朴素无华的香,才香得愈深愈远,愈充满诗意。晨曦渐渐变成朝霞,晨风吹拂,松树微语,我十分珍重地望着这碧绿浓荫,我希望露珠永远不干,芳香永远浓冽。 (选自《刘白羽经典散文》,有改动) 8. 下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是______。 这花园一下热闹起来了。(从甲乙丙丁四处中选择,并简述理由) 9. 阅读全文,请在表格空缺处填入恰当的内容。 情境 作者的情感 早起的我看院里一片碧绿浓荫。 心情舒畅 ①______ 怅然 ②______ 苦恼 今早我闻到松树清幽、浓洌的香气。 ③______ 10. 本文的语言充满诗意,尤其善用比喻,请从A、B两句中任选一句写一段批注。 A.曙光像一支抒情的乐曲,我愿做一个迎接黎明的使者,从楼上走向丛林。 B.有一天,这苍碧却像火一样燃烧起来了。那绿森林的海涛中,仿佛有星星点点的火焰在闪烁,在跳荡。 我选择( )句,___________________________________________________________________________ 11. 文中多次形容松树的茂密,就像李峤笔下《松》的颈联,描绘了一幅(1)______(填画面),表达了诗人(2)______的情感。 松 李峤 郁郁①高岩②表,森森③幽涧陲。 鹤栖君子树④,风拂大夫枝。 百尺条阴合,千年盖影披⑤。 岁寒终不改,劲节⑥幸君知。 注释: ①郁郁:繁盛的样子; ②高岩:高峻的山; ③森森:茂密高耸的样子; ④君子树:指松、柏; ⑤披:覆盖 ⑥劲节:坚贞不屈的节操。 12. 结合《松的芳香》以及李峤笔下的“松”,探讨“松”意象的丰富意味。 第二章“科幻视界”(18分) 【热点一:文学里的科幻】 13. “读书云”论坛里有一个帖子:“《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说,但吸引了千千万万的读者。”请你根据提示帮网友“沙河小草”和“东州小帅”补全跟帖内容。 网友“独上高楼”:海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩最吸引我。 网友“沙河小草”:航路途中的历险故事最吸引我,比如(1)______(举两例)。 网友“东州小帅”:尼摩船长的复杂个性最吸引我,他是一个既随和又任性、(2)______的人。(仿照画波浪形的词语格式举一组相反的词语评价尼摩船长。) 14. 热搜话题“如果可以……”你最希望自己变成下面哪个人物。请结合《基地》或《哈利·波特与死亡圣器》说明理由。 A.哈里·谢顿 B.哈利·波特 【热点二:科幻、玄幻与奇幻】 【材料一】 按《辞海》的定义,是“依据科学技术上的新发现、新成就以及在这些基础上可能达到的预见,用幻想的方式描述人类利用这些新成果完成某些奇迹的新型小说”。科幻比起奇幻、玄幻来说,更像是对科技世界的未来的幻想。奇幻主要是构造一个与现实迥异的虚构世界,和许多超自然的事。瑰丽的异世界,宏大的背景,超自然的现象,带来的猎奇感和兴奋感,是解决无聊的一剂良药。奇幻则重在世界观的搭建和场景的宏大,只要说得通,不管看上去多么诡异,都能让人接受。玄幻更像是个筐,其他放不下的往这里装。最早的《山海经》、《封神榜》、《西游记》,都可以算作早期的仙侠志怪类故事。玄幻的吸引人之处就在于它的不可知、不可说,带有部分神秘学的特质。 ——选自《批判性思考篇六:科幻/奇幻/玄幻,你还傻傻分不清吗?》(有删改) 【材料二】 从夸父逐日、女娲补天,到《西游记》《聊斋志异》,充分体现出中华民族是一个富有想象力、创造力的民族。但随着世俗文化的不断冲击,社会各界越来越注重实用,幻想距离我们越来越遥远,我们将曾经引以为傲的想象力亲手丢掉了。 相比较于国外幻想文学的主流地位,国内幻想文学发展阻力重重,在大多数人眼中被视为小众文学的幻想文学并未得到认可,即使高考已经引入了幻想文学作品,《流浪地球》票房大卖,证明幻想文学并非只是基于儿童所存在的作品。但是由于幻想文学内容中所存在的未知方面,使得它无法被中国正统文学所接受,加上应试教育过于重视成绩,循规蹈矩,唯“标准答案”是从,极大影响了孩子探索未来的兴趣,使他们缺乏想象力和创造力。而融入民族骨血的传统思想的负面影响也不容低估,鼓励述而不作,不鼓励创新见解;鼓励中庸之道,不鼓励竞争冒尖;鼓励稳妥可靠,不鼓励异想天开……不可否认,这些思想与习惯具有一定的可取之处,但也同时束缚了儿童想象力的形成。 而当学生对于幻想文学作品具有浓厚兴趣时,由于对幻想文学的审美鉴赏能力也停留在较低的水平,缺乏相关的理论知识,仅仅把它当作消遣娱乐的对象,并不愿对作品进一步思考。同时教师、家长又无法对青少年阅读幻想文学进行有效的指导。以上均是造成中国青少年想象力不足的原因。 【材料三】 我永远也不会去打败那些海盗,但在我阅读罗伯特·路易斯·史蒂文森的《金银岛》时,我就成了吉姆·霍金斯,做了他所做的一切。虽然吉姆是一个男孩,我是一个女孩,但这并不重要。通过他的故事,我轻而易举地进入了一种完全不同的生活。而且正是从这些不真实的故事中,我形成了正确的价值观,即成为一个勇敢、善良、不惧怕任何困难的人。那些没有出现美满结局的故事也让我认识到,生活中有很多的不顺心,要努力、勇敢地面对生活。 ——美国作家南希·雷克斯 幻想文学中的儿童文学必须尽到为儿童提供幻想源泉的责任,因为儿童最擅长想象,也最喜欢幻想。那么,在他们最能够接受幻想文学的儿童时期,给予他们更多想象的空间,是儿童文学的责任与义务,这将会是那些曾经喜欢过幻想的成年人,面对世界的残酷与现实,在即将变成一个“正常人”前发出的人性最本质的光。这也是幻想文学对他们最后的回报。 ——儿童文学作家曹文轩 青少年通过阅读幻想文学,解放想象力,拓展思维空间,激发他们对于科技的热情,从而衍生出创造力,促进科技创新。西蒙·莱克阅读了儒勒·凡尔纳的《海底两万里》,将“鹦鹉螺”号带回了现实,把人类航海史带入了新的时代;马丁博士受到《星际迷航》的启发,发明了第一部翻盖手机;乔布斯则用《星际迷航》来向世人展示第一部平板电脑;罗伯特哈金斯·戈达德因为阅读了威尔斯的《世界大战》,而一直幻想着星际旅行,最后发明了世界上第一枚液态燃料火箭。 ——少儿科幻小说家贺欣 玄幻小说所体现的游戏精神、平民立场、后现代主义色彩迎合了广大中学生张扬个性、解压释怀、休闲娱乐的心理需求,但玄幻小说的现状是良莠并存,甚至可以说充斥着很多垃圾作品,其中宣扬的暴力、色情、封建迷信思想,教会学生为了达到目的不择手段,却不懂得尊重真实的生命……这些影响会使学生的认知产生偏差,与现实格格不入。 ——北师大教授张柠 15. 根据科幻、玄幻、奇幻的定义,你觉得《哈利波特》系列属于哪一类想象作品,说说你的理由。 16. 针对中国青少年想象力不足的原因,以下选项不符合原文的是( ) A. 中国传统文化遏制了青少年想象力的发展。 B. 家长不重视、青少年自身的审美鉴赏水平低。 C. 大多数人眼中被视为小众文学的幻想文学并未被中国正统文学接受。 D. 应试教育过于重视成绩,唯“标准”答案是从,极大影响了青少年创造力。 17. 小语酷爱幻想文学,尤其是玄幻小说,经常偷偷在被窝中看,因为妈妈不允许她看,认为幻想类文学影响学习,两人经常争执。请你任选一个任务完成调解,100字左右。 调解任务一:请从阅读建议角度对小语进行劝说。 调解任务二:请从“阅读幻想文学的好处”对小语妈妈进行劝说。 18. 活动笔记 校刊“文心”杂志社为支持本次专题活动,对应专题特设年度“文心”专栏——“草木真情”和“想象视界”两个栏目面向所有同学征集美文。请你从下面两个任务中任选一个参与投稿。 任务 具体写作内容 任务1 草木有本心,墨绿不歌,却曲尽了大千世界。你从草木中看到了什么?请以“草木有情”为主题写一篇记叙文,讲述你与草木之间的故事。 任务2 当草木能和人对话,会发生什么?创作一篇虚构性的想象作品。 要求:①自拟标题;②不套作,不抄袭,不少于500字;③文中请回避影响评分的地名、校名、人名等信息。 2023学年第二学期七年级语文期末测试卷 考生须知: 1.本卷满分100分,考试时间120分钟;全卷共8页,18小题,其中卷面书写3分。 2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息。 3.所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效,考试结束后,只需上交答题卷。 七年级的语文学习接近尾声了,年段文学社团选取本年度主题词“草木人间”和“科幻视界”制作阶段学习成果展板,请完成以下任务。 第一章 “草木人间”(49分) 【1~3题答案】 【答案】1. 沧 绎 蕴 2. (1)此夜曲中闻折柳;(2)杨花榆荚无才思(3)惟解漫天作雪飞;(4)草色入帘青;(5)黄梅时节家家雨;(6)独坐幽篁里;(7)弹琴复长啸;(8)示例:菊(9)采菊东篱下(10)悠然见南山 3. 示例:王维的《竹里馆》中于幽静的篁竹林中,诗人独坐其间,一边自在弹奏悦耳动听的古琴,一边放声纵歌,竹林以自身幽静为作者营造了惬意静谧的氛围,给生命以追求恬淡自适的滋养。 【4~7题答案】 【答案】4. ②旁生枝蔓 ⑤使……快乐 ⑥靠近 ⑦极 5. 若乃良夜明月/穷冬积雪/扫石上之阴/听林间之折 6. (1)对于牡丹的喜爱,人数应该有很多了吧。 (2)眼睛和耳朵因为它洗涤一新,精神情绪因为它愉悦高兴。 7. 两篇文章都直白表明对草木的喜爱,且运用托物言志表达自己的情志。甲文作者言“余独爱莲”,乙文直言因竹“耳目为之开涤,神情以之怡悦”,喜爱溢于言表。周敦颐和赵孟頫爱草木分别因莲的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”,因竹子的“操挺特以高世,姿潇洒以拔俗。叶深翠羽,干森碧玉”,以此寄托自身不慕名利,洁身自好的生活态度和高尚情操。 【展板三:探松之旅】 【8~12题答案】 【答案】8. 乙;因为乙处前面前文正好写到“我”某天到花园中散步时忽发现原本的苍翠之中火红的石榴花开得正盛,马缨花也浓香四溢热情绽放,是整个花园生机更胜从前正好对应该句中的“一下热闹起来”,所以放在此处正好承接上文,也引出下文在热闹中引发的思考,使文章语意连贯。 9. ①. 清晨“我”看到后园中不再是朴素无华的一片苍翠 ②. “我”认为马樱、石榴破坏了绿的境界 ③. 意外、欣喜 10. ①. 示例1:我选择A句。 ②. 此句运用比喻的修辞手法,将曙光比作一支抒情的乐曲,生动形象地写出了晨曦缓缓到来和曙光美好的特点,表达了作者迎接晨曦和曙光的期待之情。 示例2:我选择B处。此句运用比喻的修辞手法,将“苍碧”比作“绿森林的海涛”,将火红的石榴花开放的情态写成像火焰在闪烁、跳跃。写出了石榴花的惹眼与繁盛,夺人眼球。表达了作者看到此情此景的惊喜与震撼。 11. ①. 松树的枝长到百尺,树下尽绿荫;活到千年,松影皆覆盖,一片郁郁葱葱的画面 ②. 表达了作者对松树的钦佩与赞叹 12. 从“岁寒终不改,劲节幸君知”中看出凛冽的冬寒始终改变不了它的坚韧向上,体现了坚贞不屈的节操,高风亮的品质;同时,刘白羽写到“我不只是发现了大自然的奥秘,更重要的是,我发现的也是生活的奥秘”,所以松树又被赋予了大自然和生活的奥秘,松树虽然朴实无华,但是他的芳香却能宁静悠远、沁人心脾。所以作者说“只有朴素无华的树才有朴素无华的香,才香得愈深愈远”。这也暗含着我们做人的道理,要保持朴素无华的低调,才能有更加令人钦佩的品格。 第二章“科幻视界”(18分) 【热点一:文学里的科幻】 【13题答案】 【答案】 ①. 历险故事:在印度洋遭遇巨型章鱼;在红海追捕儒艮 ②. 尼摩船长:既热情又冷酷/既和善又危险 【14题答案】 【答案】示例一:我最想变成哈里·谢顿。因为哈里·谢顿具有超人般的本领,而且有一段著名的“大逃亡”时期。游历了麦曲生区、达尔区、卫荷区等地,如果变成他,我可以亲眼看看未来的世界。 示例二:我最想变成哈利·波特。因为幼小的哈利在经历了童年的苦难折磨与进入霍格沃兹之后与黑暗势力的一次次斗争,他慢慢地成长,成为一个内心强大的人。他的坚毅,乐观,幽默,爱惜朋友都深深地感动着我,是我学习的榜样。 【热点二:科幻、玄幻与奇幻】 【15~17题答案】 【答案】15. 我认为哈利·波特系列属于奇幻系列。因为“奇幻主要是构造一个与现实迥异的虚构世界,和许多超自然的事。瑰丽的异世界,宏大的背景,超自然的现象。”而书中有巫师的设定以及魔法的设定都属于超自然的事情,而且魔法世界与现实完全迥异,所以属于奇幻系列。 16. A 17. 任务一:小语你好,阅读幻想小说固然有很多好处,但你最爱看的玄幻小说,在市面上良莠不齐,甚至很多都是垃圾作品,所以你在看之前要注意甄别,或者推荐你去阅读类似《海底两万里》这样的文学经典,或者是《星际迷航》这样的科幻作品,同样可以获得想象体验。另外偷偷在被窝看书既影响睡眠又影响视力,也要保证阅读姿势和时间。相信提高书籍质量和改善阅读习惯后,你的妈妈会支持你的。 任务二:小语妈妈,其实并不是所有的幻想作品都不利于孩子的成长,优秀的幻想作品可以帮助孩子形成正确的价值观,能解放孩子的想象力,拓宽思维,激发他们的创造力,只要你引导小语选择高质量的作品,幻想小说会给他带来很多收获的,希望你能支持他。 【18题答案】 【答案】例文一: 那盆仙人掌,伴我成长 在我家的窗台上,摆放着一盆毫不起眼的仙人掌。它浑身长满尖刺,灰绿的外表粗糙又质朴,与那些娇艳欲滴的花卉相比,实在难以引人注意。可在我眼中,它却有着独特的魅力,陪伴我度过许多难忘的时光,诉说着无声却深厚的情谊。 起初,这盆仙人掌是妈妈带回来的。那时我正处于学习的低谷期,成绩不理想,心情也格外低落。妈妈说仙人掌好养活,还能防辐射,希望它能给我的小书桌增添一丝生机。我随意地把它放在窗台一角,并未过多在意。 日子一天天过去,学业的压力如乌云般笼罩着我,我时常忙得焦头烂额。一次考试的失利更是让我心灰意冷,我把自己关在房间里,望着窗外阴沉的天空,满心沮丧。不经意间,我瞥见了那盆仙人掌,它依旧静静地待在那里,在灰暗的光线中,却透着一股倔强的生命力。 我走近它,发现它在这无人精心照料的日子里,不仅没有枯萎,反而冒出了几个嫩绿的小芽。那些小芽在尖锐的刺丛中努力地生长着,仿佛在向我展示着它的不屈。我轻轻触碰它,尖刺扎得我手指生疼,可这疼痛却似一道电流,瞬间击中了我麻木的心。仙人掌在如此恶劣的环境下,都能顽强生长,不断突破自我,我又有什么理由因为一点挫折就一蹶不振呢? 从那以后,仙人掌成了我无声的伙伴。每当我学习疲惫想要放弃时,看到它努力生长的模样,便又充满了动力;每当我取得进步想要骄傲时,它那低调质朴的姿态又提醒我要保持谦逊。它就像一位忠实的朋友,默默地陪伴着我,见证着我的成长。 在一个狂风暴雨的夜晚,狂风拍打着窗户,我担心仙人掌会被吹落摔碎。第二天清晨,我急忙跑到窗台边查看,只见它虽然被吹得有些歪斜,却依然牢牢地扎根在花盆中,那些尖刺仿佛在向风雨示威。那一刻,我对它的敬佩之情油然而生。 那盆仙人掌,没有娇艳的花朵,没有醉人的芬芳,却以它顽强的生命力和默默陪伴的深情,在我心中留下了不可磨灭的印记。它让我明白,生命无论平凡还是渺小,都能绽放出属于自己的光芒。在我成长的道路上,它将一直是我心中最美的风景,诉说着永不褪色的草木之情。 例文二: 与树的对话​ 周末,我像往常一样走进那片熟悉的树林,阳光透过枝叶的缝隙洒下,形成一片片光斑。就在我沉醉于这静谧氛围时,一个低沉的声音在我耳边响起:“孩子,你今天看起来有些烦恼。”我惊讶地环顾四周,却不见人影,直到我的目光落在一棵古老的大树上。​ “是…… 是你在说话吗?”我难以置信地问道。大树微微晃动着枝叶,发出沙沙的声响,似乎在点头。“没错,孩子。我在这儿已历经数百年,看过太多的人和事,能感受到你的情绪。”大树温和地说道。​ 我坐到大树旁,将最近学习的压力、和朋友的矛盾一股脑地倾诉出来。大树静静地听着,等我说完,它缓缓开口:“孩子,你看我,扎根于此,历经风雨。春天,我努力生长枝叶,迎接阳光;夏天,我为小动物们提供阴凉;秋天,我落下树叶,化作养分回馈大地;冬天,我默默积蓄力量,等待下一个轮回。生活有起有落,就像四季更迭,这都是成长的一部分。”​ 我若有所思,抬头看着大树:“可是,我该怎么解决这些问题呢?”大树的枝叶轻轻拂过我的头顶,仿佛在抚摸我:“对于学习,你要像我扎根一样,脚踏实地,一点点积累知识。和朋友的矛盾,就如同风雨,不要让它折断你的‘枝干’。主动去沟通,理解对方,就像我接纳每一种天气。”​ 这时,旁边的一朵小花也开口了:“是啊,我们虽然渺小,但每天都努力绽放,为世界增添一抹色彩。你也有自己的闪光点,要相信自己。”我被小花的话触动,心中的阴霾渐渐散去。​ 在与草木的对话中,时间悄然流逝。夕阳西下,我起身告别:“谢谢你们,我明白了。”大树和小花沙沙作响,像是在和我道别。​ 走出树林,我感觉自己充满了力量。从那以后,每当我遇到困难,都会想起与草木的那次对话,它们教会我坚韧、理解和自信,让我以更好的姿态面对生活的挑战。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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