浙江省台州市玉环市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

玉环市2023学年第二学期期末质量评估试卷 七年级语文 考生须知：试题卷共6页，共20题。满分为120分，其中书写分3分，考试时间120分钟。 卷首语 遇见语文，就遇见了缀玉连珠的诗词歌赋；遇见语文，就遇见了精彩纷呈的文人世界；遇见语文，就遇见了源远流长的古国文明……语文，是个美好的名词。学校正在开展“遇见·语文”展板活动，小语邀请你来参加。 展板一 遇见·语文广角 语文学习，可以是课堂上，也可以是课外生活。语文容纳百川，你看，商店的招牌、长廊上的对联、电视的广告……无不显示语文的广角。（20分） 【生活中汇语文】 1. 【写文案】下面是小语同学为本次展板活动拟写的序言，请你帮忙一起完成！ 语文是【A.炫 B.绚】丽的紫藤萝瀑布，是洁白的驿路梨花，灿烂多zī（ ）；语文是tāo tāo（ ）的黄河奔流，是悠悠的家国情怀，绵【A.延 B.廷】不息……语文滋养我们的心灵，陶冶我们的情操。刘禹锡身处陋室，却说“斯是陋室，①____________”，告诉我们坚守本心；王摩诘独坐竹林，却道“②____________，明月来相照”，告诉我们淡泊心境；从“不畏浮云遮望眼，③____________”（王安石《登飞来峰》）中，我们汲取到不怕险阻的力量；从“④____________，一览众山小”（杜甫《望岳》）中，我们增强了勇攀高峰的信心；遇到困境，我们要相信“⑤____________，⑥____________”（（陆游《游山西村》）），事情会有转机，未来定可期！遇见语文，邂逅美好！ （1）根据词义选择正确的汉字。 ①语文是____________【A.炫 B.绚】丽的…… ②____________绵【A.延 B.廷】不息…… （2）根据拼音填写汉字。①灿烂多zī（ ） ②tāo tāo（ ） （3）根据语境把诗句补充完整。 2. 【找同类】小文正在整理短语类型板块的内容，请你帮忙找出下列歌曲名中属于相同短语类型的两项。 A.落日与晚风 B.向云端 C.平凡之路 D.小美满 ____________和____________ 3. 【对春联】小语在收集对联过程中，发现有一户人家门口贴的春联的上联被撕毁了，请你帮忙选出最合适的上联（ ） 上联：____________ 下联：万事如意展宏图 A 一统山河际太平 B. 迎春接福福满堂 C. 心想事成兴伟业 D. 千帆顺风扬壮志 4. 【知常识】小文发现文学常识板块的内容存在错误，请你选出表述不正确的一项（ ）。 A. 古代皇帝自称有“孤”“朕”“寡人”等，“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也可以用“卿”相称。 B. 《木兰诗》是南北朝时南朝的一首长篇抒情诗，由郭茂倩收集编入《乐府诗集》。 C. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，是北宋文学家、政治家。 D. 铭是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 5. 【品店名】小语收集了街上一些有意思的饮食类的店名，你最喜欢哪一个？请说明理由。 店名：A.筷乐饭堂 B.努力面馆 C.不误正夜 D.偶遇吧 我喜欢_____，理由：_______ 展板二 凝视·语文阅读 阅读让我们遇见了鞠躬尽瘁的邓稼先；阅读让我们遇见了洁身自好的花中君子；阅读让我们遇见了神秘科幻的海底世界……让我们一起凝视语文阅读，探索深邃的语文世界。（49分） 【科幻中知语文】 6. 完成下列各题。 语段一：好在“落日六号”主舱的船体是可靠的，船上的中微子通信系统仍和地面控制中心保持着联系。在以后的一年中，“落日六号”航行组仍坚持工作，把从地核中得到的大量宝贵资料发送到地面。飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！它们密密地挤在“落日六号”的周围，密得只有中微子才能穿过，“落日六号”仿佛是处于一个巨大的炼钢炉中！在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？ ——节选自《带上她的眼睛》 语段二：这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊：虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。 ——节选自《海底两万里》 【了解作品特点】 （1）科学性与文学性的结合是科幻小说的一个重要特点，请以语段一或语段二为例，加以分析。 【品读人物形象】 （2）小语和小文在制作展板时；开展了讨论会，请你补全他们的对话。 小贴士：圆形人物是指人物性格比较丰满，表达出小贴卡了入物的复杂性和多面性。反之，扁形指人物性格刻画比较单调。 小语：我认为尼摩船长是一个扁形人物，他救下采珠人还送给他珍珠，可以看出他乐于助人；他还把海底的珠宝送给陆地上需要帮助的人，可见他的慷慨无私、富有正义感。 小文：我并不赞同。① ，所以尼摩船长应该是圆形人物。 小语：听你这么一说，我觉得《骆驼祥子》中祥于也是圆形人物，因为② 。 【掌握阅读方法】 （3）在阅读科幻小说时，小语和小文对语段一、语段二采用了不同的阅读方法，请你任选其一，结合语段内容，阐述理由。 小语：阅读语段一，我会采用快速阅读的方法。 小文：阅读语段二，我会采用圈点批注的方法。 我选择（ ），理由 。 【探究写作方法】 （4）结合课文所学和课外科幻小说（例如：《基地》《三体》等）阅读，总结料幻小说吸引读者的原因。 【饮食中品语文】 大水蟹和他的餐馆 叶青 ①那个年代，我们当地流行一种俗称“兜伍吃”的聚餐方式，类似今天的AA制，又不完全一样，钱可多可少，大家凑足就行。 ②有一年春节，我们十来个女友相约早早赶到大水蟹的店里“兜伍吃”，进店后大家一起站在一楼明档口点菜，鮸鱼胶先下手，知道迟了会没有。大水蟹从厨房间钻了出来，高声喊：哇，这么多“水查某”来了，你们吃了我的菜会更“水”。我家乡称漂亮女子为“水查某”，“水”就是长得漂亮，“查某”指的是女子，被大水蟹称“水查某”，我们哈哈大笑。大水蟹走到档口，把鮸鱼胶样本往手心敲两下，对着我们说：“别看它又干又硬，经水泡发后沟满壕平，水灵灵、亮晶晶。吃了补气养血、滋阴养颜，你们鱼尾纹、法令纹、抬头纹都不会长出来，两个嘴边（脸颊）胶原蛋白满上来，白皙皙，幼蜜蜜（闽南语，形容很小很嫩）”。说得我们个个心花怒放，继续点菜，他嬉笑着：“要吃就吃鳗鱼肚，要娶就娶坎门查某。点一盆鳗鱼肚、鱼肝、鱼子杂拼吧，我不会骗你们的，迟了不会有。”我们立马点上，菜点差不多了，大水蟹就说够了够了，没点到的，下次再来。 ③大水蟹餐馆的员工都是自己家里人，有些菜他亲自配方，秘不外传。鱼胶汤这道菜，可以公开演示，或许表明其货真价实。他把我们叫住，摆出上等的绍兴花雕酒与琥珀色的老冰糖，核桃肉先开水浸泡后再冷水冲凉，用他粗壮的拇指和食指的指腹轻轻一搓，连罅隙里的核桃衣都提起来，核桃露出光洁的皮肤，他一边操作一边亮着嗓子：核桃山中宝，补肾又健脑，去它一层苦涩皮，口感就更好。还强调这可不是小猫洗脸，马虎不得。说完，他变魔术般取出一条漂亮的猪腰条肉，边按摩边叨叨念：这条肉靠近猪腰，特别柔嫩，全是精肉，能补肾气，腰酸腰疼吃了就见效。切好肉后又从水中捞出泡发好的鱼胶：看看我的鱼胶，谁有门道弄来这么厚的？敢情是全玉环独一无二。最后，洗一小碟枸杞，说是画龙点睛的用途。我们一行人窃笑，人高马大、虎背熊腰的大水蟹看上去粗枝大叶，在做菜功夫上实为细针密缕。 ④鱼胶汤这道压轴菜，大水蟹总是要自己亲自端上来，在楼梯口就听到他大声地喊：“好酒沉瓮底，好鱼居水底，好东西来了来了。”只见他双手用湿毛巾垫着，捧来分量很足一大白瓷碗鱼胶汤，把它放到桌上，招呼大家：“趁热吃哦，只有我的店才有这样厚的鮸鱼胶，算你们运气好。” ⑤大水蟹还喜欢讲古，一般是压轴菜上完了，加菜的料理备齐了，他偷空跑上来。记忆中听过唐伯虎点秋香、苏秦陪考、孟姜女哭长城。印象最深的一次讲薛仁贵征东有劳无功，到薛仁贵征西王宝钏苦守寒窑，最后红鬃烈马苦尽甘来，那多音多韵的闽南语，让隔壁几桌人听得津津有味，直到楼下喊他，才讪笑着离开。 ⑥玉环在上世纪90年代跻身全国综合实力百强县，随着这个海岛小县快速崛起，外地各界人士来玉环多了，让客人吃到玉环特色菜，也可以加深对玉环的了解。大水蟹的餐馆菜品肯定是首选。但有时碍于店太小，没有包厢，餐食环境说脏兮兮不为过，我们接待客人时也很踌躇。因为跟他熟悉了，当面叫他大水蟹他也乐哈哈，觉得挺好说话，在一次他又舌灿莲花后，就给他出主意：阿叔，你店生意这么好，这小店楼上楼下加起来也就五六桌，多少客人流失了，你可以扩大一下，租一个大点场地，我们不用低着头爬楼梯，环境也可以清爽一些。他一听似乎全身的热血都涌到脸上，脸红得像蒸熟的蟹壳：“嫌我店不卫生啊简陋啊，那以后不用来吃，我家就这么两间房，我就喜欢在自己家开店。”然后，他悻悻地走了。我们没想到嘻嘻哈哈的大水蟹会如此发火，是惹到他什么？大家面面相觑，还是把调羹伸进鮸鱼桃核腰肾肉里，各自大快朵颐。待我们吃完结账时，他也没有好脸色。 ⑦后来，我离开家乡到外地工作，有好几年没去大水蟹店，在一次返乡时惦念起大水蟹店里的美味，朋友说店还开着呢。果然，旧貌变新颜，两层小楼修成四层了，“大水蟹餐馆”横匾挂在门楣上，门面两侧墙上还有几个菜品获奖的铜牌，楼上有了包厢，环境舒适了许多，菜品一如既往。 ⑧今年春节，回老家与家人一起在饭店用餐，点了鱼胶汤，一大砂锅鱼胶汤端上来，几段鳗鱼胶和几片西洋参漂浮在汤面上，轻飘飘的样子，核桃肉连着衣，汤带有点苦涩味，哪有当年大水蟹酒馆压轴菜的气派和甘醇。 ⑨但大水蟹坎门前街旮旯角角的四层楼大木门紧闭着，据说关了有几年了。 ⑩他赚钱的最大动力是培养孙女读书，乡人“公嬷疼大孙，爸母疼细囝”已是历史沿袭。疼就是爱，大水蟹特爱长孙女，再加上隔代亲，大水蟹对孙女无微不至，溺爱不明。但不忘教育孙女：无知识，金包草，有知识，草包金。书读好才有真本领。孙女果然争气，从玉环坎门林森火小学读到香港大学。大水蟹逢人就夸，我这孙女是让我做梦都在吃绿豆芽呀，真爽心！孙女所有读书及生活费用都是大水蟹供给的。孙女学成从香港回到杭州，成为杭城一家世界五百强企业财务总监。大水蟹使命完成了，正准备颐养天年时，龙精虎猛的大水蟹生病了，孙女把他接到杭城治疗，尽全力回馈爷爷。 ⑪如今，坎门小镇有装潢考究的大酒店和各类小餐馆，菜式琳琅满目，但提起大水蟹餐馆的那些菜，人们还是津津乐道。 （选自叶青《鲜为人知》，有删减） 7. 文章围绕“大水蟹”展开叙事，请你补全“人物事件卡”。 人物事件卡 人物事件一：大水蟹演示鱼胶汤的制作过程 人物事件二：（1）________ 人物事件三：大水蟹因为我们嫌弃就餐环境而恼怒 人物事件四：（2）_________ 【关注散文语言】 8. 文章语言平淡自然，富有意蕴。请任选一句作简要赏析。 A.别看它又干又硬，经水泡发后沟满壕平，水灵灵、亮晶晶。吃了补气养血、滋阴养颜，你们鱼尾纹、法令纹、抬头纹都不会长出来，两个嘴边（脸颊）胶原蛋白满上来，白皙皙，幼蜜蜜（闽南语，形容很小很嫩）（从词性角度赏析） B.他一听似乎全身热血都涌到脸上，脸红得像蒸熟的蟹壳：“嫌我店不卫生啊简陋啊，那以后不用来吃，我家就这么两间房，我就喜欢在自己家开店。（从修辞手法角度赏析） 我选（ ）句，因为___________ 【关注主题探究】 9. 小语在制作展板时发现散文的标题很有内涵，因此他进行了知识梳理，请你和他一起完成知识图谱。 【草木中学语文】 花草树木皆有情，也蕴含着丰富的语文知识，下面三则材料都写到牡丹。小语同学根以此为例，在展板中向大家介绍自己阅读古诗文的方法，请你一起参与！ 【甲】 咏牡丹 明·俞大猷① 闲花眼底千千种，此种人间擅最奇。 国色天香人咏尽，丹心独抱____谁知。 【注释】①俞大猷：明代著名民族英雄、抗倭名将。他历任明代三朝，一生坎坷。戎马生涯四十七年，“时而受重用，名声显赫；时而受贬责，沦为囚徒”，四为参将，六为总兵，累官都督。 【乙】 爱莲说 北宋·周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 【丙】 天台牡丹 明末·张岱 天台多牡丹大如拱把①其常也。某村中有鹅黄牡丹，一株三干，其大如小斗，植五圣祠前。枝叶离披，错出檐甃②之上，三间满焉。花时数十朵，鹅子、黄鹂、松花、蒸栗，萼楼穰吐③，淋漓簇沓。土人于其外搭棚演戏四五台，婆娑④乐神。有侵花至漂发者，立致奇祟。土人戒勿犯，故花得蔽芾而寿。 （选自张岱《陶庵梦忆》） 【注释】①拱把：指其径围大如两手合围。②檐甃（zhòu）：指墙壁和房檐。③穰吐：丰盛的样子。④婆娑：盘旋舞动的样子。 10. 诵读时读准句子节奏很关键，请你为【丙】文中的这个句子标注朗读停顿，用“/”断两处。 天 台 多 牡 丹 大 如 拱 把 其 常 也 11. 诵读时读准句子语气也很重要。【乙】文和【丙】文都用到了“焉”这个语气词，请问下面两句读时的语气完全一样吗？ （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）枝叶离披，错出檐甃之止，三间满焉。 【释字词，通文意】 12. 请解释下面句子中加点词的意思。 （1）不蔓不枝_________ （2）陶后鲜有闻_________ （3）植五圣祠前_________ （4）故花得蔽芾而寿_________ 13. 请用现代汉语翻译下面的句子。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 明主旨，悟情感】 14. 【甲】诗最后一句空格处应填“有”字还是“更”字？请结合语境说明理由。 我认为是字_______，因为___________ 15. 小文同学从写法与情感的角度对这三则材料进行比较，请你一起完成下面表格的填写。 对牡丹的态度 写作手法 抒发情志 甲 赞美 （2）_____ 借牡丹的生长特性来表达自己忠于朝廷、誓死报国济世的赤心不被理解的慨叹 乙 （1）___ （3）_______ 丙 喜爱 借物抒情 （4）_______ 展板三 书写·语文色彩 语文，让我们学会了圈点批注；语文，让我们感受了科幻世界；语文，让我们体悟了爱国精神……让我们拿起笔，在展板里书写语文的色彩。（48分） 【交际中用语文】 16. 学校定于6月29日上午9点在报告厅举办“遇见·语文”为主题的展示活动，班级推选你的母亲作为家长代表参加本次活动。请你说服你的母亲参加，并把活动时间和地点告诉她，120字左右。 【实践中写语文】 17. 按要求完成作文。 我看着路 梦的入口有点窄 我遇见你是最美的意外 终有一天 我的谜底会揭开 ——孙燕姿《遇见》。 遇见，让生命有了色彩。杨振宁遇见邓稼先，成就一段友谊佳话；鲁迅遇见阿长，让童年充满温情；宗璞遇见紫藤萝瀑布，有了生活的勇气…… 请你以“遇见”为题，写一篇600字左右的作文。文中不要出现你所在学校的校名，以及同学和本人的真实姓名。 玉环市2023学年第二学期期末质量评估试卷 七年级语文 考生须知：试题卷共6页，共20题。满分为120分，其中书写分3分，考试时间120分钟。 卷首语 遇见语文，就遇见了缀玉连珠的诗词歌赋；遇见语文，就遇见了精彩纷呈的文人世界；遇见语文，就遇见了源远流长的古国文明……语文，是个美好的名词。学校正在开展“遇见·语文”展板活动，小语邀请你来参加。 展板一 遇见·语文广角 语文学习，可以是课堂上，也可以是课外生活。语文容纳百川，你看，商店的招牌、长廊上的对联、电视的广告……无不显示语文的广角。（20分） 【生活中汇语文】 【1题答案】 【答案】（1） ①. B ②. A （2） ① 姿 ②. 滔滔 （3）①惟吾德馨②深林人不知③自缘身在最高层④会当凌绝顶⑤山重水复疑无路⑥柳暗花明又一村 【2题答案】 【答案】 ①. C ②. D 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】 ①. A ②. 因为“筷乐”与“快乐”谐音，店名既点明饭店的功能，又寄寓着用餐愉快的内涵。（我喜欢B，因为店名既点明营业的内容是提供面食，“努力”又表明了店家积极向上、精益求精的服务态度。/我喜欢C，因为店名取“不务正业”的谐音，也隐含着营业时间主要是晚上的意思，容易吸引顾客兴趣，招徕生意。/我喜欢D，因为店名一语双关，“吧”既是名词，表明这是一家小吃店，又是语气词，热情邀请顾客来一次不期而遇的光临，别具匠心。） 展板二 凝视·语文阅读 阅读让我们遇见了鞠躬尽瘁的邓稼先；阅读让我们遇见了洁身自好的花中君子；阅读让我们遇见了神秘科幻的海底世界……让我们一起凝视语文阅读，探索深邃的语文世界。（49分） 【科幻中知语文】 【6题答案】 【答案】（1）语段一中“6000多公里的物质、周围温度高达5000摄氏度、碳变成金刚石的液态铁镍”等涉及了一些科学知识，运用了准确的数据令人感到真实，体现了科幻小说“科学性”的特点；“它们密密地挤在‘落日六号’的周围，密得只有中微子才能穿过，‘落日六号’仿佛是处于一个巨大的炼钢炉中！在这样的世界里，生命算什么？”运用比喻的修辞手法和心理描写等，生动形象地写出了空间的狭窄和温度之高，令读者身临其境，体现了科幻小说“文学性”的特点。 语段二中“光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解”“海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物”等涉及到科学知识，令人感到真实，体现了科幻小说“科学性”的特点。对于海底的环境描写，运用了比喻等修辞手法，语言优美，给人丰富的想象，令读者身临其境，体现了科幻小说“文学性”的特点。 （2）①尼摩船长为妻儿复仇，滥杀无辜，可见他的冷酷无情。 ②祥子刚开始为了成为一名“自由的洋车夫”，他吃苦耐劳；他后来出卖阮明变成了麻木自私、好占便宜的行尸走肉。 （3）示例：选择小语，理由是语段一写“落日六号”企图冲出危险区域，又失去了动力，向地心沉下去，情节跌宕起伏，扣人心弦，采用快速阅读，可以快速知道故事的结局。 选择小文，理由是语段二语言比较优美，运用了比喻的修辞手法和感叹句，需要反复阅读和品味，运用圈点批注法，可以加深记忆，增强阅读体验。 （4）具有科学知识，富有人文精神，主题突出；人物形象丰满，个性鲜明（富有正义感等）；情节一波三折，引人入胜；想象奇特（合理幻想），出人意料又在情理之中（构思巧妙）；严密的逻辑关系等。 【饮食中品语文】 【7~9题答案】 【答案】7. ①. 大水蟹喜欢讲古 ②. 大水蟹赚钱培养孙女 8. ①. A ②. “水灵灵、亮晶晶、白皙皙、幼蜜蜜”使用了叠词、方言，形象生动地写出了鮸鱼胶泡发后的形态，以及鮸鱼胶的功效，写出了大水蟹的知识渊博、幽默风趣、热情好客，表达了作者对大水蟹这种招徕客人的方式和这种热情健谈的性格的喜爱之情。（B：运用比喻的修辞手法，把大水蟹的脸红比作蟹壳，形象生动地写出了大水蟹因客人的批评而懊恼、羞愧、不悦，是一个自尊心强、好面子的人。） 9. （1）小桃树是全文的线索，小桃树的经历与“我”的经历融为一体，表达我要和小桃树一样面对生活的风雨变得勇敢、坚强。 （2）题目点明了写作对象——叶圣陶，写作的内容——有关叶先生的二三事情。“先生”表达了作者对叶老的敬仰之情。 （3）设置悬念，激发读者的阅读兴趣。交代了文章的中心人物和中心事件。表达了作者对大水蟹热情好客、积极乐观精神的赞美，以及对故乡食物的怀念之情。 （4）标题往往交代了文章的线索；抒发作者的某种情感；交代了写作对象；设置悬念，激发读者的阅读兴趣 【草木中学语文】 花草树木皆有情，也蕴含着丰富的语文知识，下面三则材料都写到牡丹。小语同学根以此为例，在展板中向大家介绍自己阅读古诗文的方法，请你一起参与！ 【10~15题答案】 【答案】10. 天台多牡丹/大如拱把/其常也 11. 示例：不完全一样，虽然都带有一种喜爱、愉悦之意，但第（1）句“焉”字尾音要稍微拉长，读得舒缓一些，在对莲花的描写和吟咏之中含蓄地表达喜爱之情。第（2）句“焉”字语气应上扬，读得欢快一些，字里行间溢满对牡丹繁茂之态的喜爱。 12. ①. 生枝茎 ②. 少 ③. 种 ④. 因此；所以 13. 示例：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 14. ①. 我认为是“更”字 ②. 因为它为“又”的意思，表示程度的加深，更能突出诗人一片赤诚忠心无人懂的慨叹。而且“更”字读第四声，比“有”字语气更强烈。 15. ①. 鄙弃 ②. 托物言志或对比 ③. 赞美了莲花像君子般卓然自立和高洁的品格，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 ④. 描绘了牡丹的美丽景象和当地人对牡丹的珍视，表达了作者对自然美景的赞美（对牡丹的喜爱和赞美）和对美好生活的热爱。 展板三 书写·语文色彩 语文，让我们学会了圈点批注；语文，让我们感受了科幻世界；语文，让我们体悟了爱国精神……让我们拿起笔，在展板里书写语文的色彩。（48分） 【交际中用语文】 【16题答案】 【答案】示例：妈妈，我们学校要开展“遇见·语文”主题展示活动，也邀请部分家长参与，这次我们班老师和同学推选你作为家长代表参加本次活动，可见大家对你的信任，而且这次活动内容丰富，精彩纷呈，也有我的成果展示哦！希望你能抽空准时参加，时间是6月29日上午9点，地点在报告厅，到时候请您到指定区域就座。 【实践中写语文】 【17题答案】 【答案】例文： 遇见​ 在时光的长河中，总有一些遇见，如同璀璨星辰，照亮了我们生命的天空。而于我而言，那次与书海的邂逅，恰似一场奇妙的旅行，为我的世界注入了无尽的光彩。​ 那是一个百无聊赖的周末，父母都外出忙碌，留我一人在家。电视节目翻来覆去找不到感兴趣的，游戏玩了一会儿也觉得索然无味。百无聊赖之际，我踱步到了家中那个许久未曾留意的书架前。书架上落了一层薄薄的灰，似乎在诉说着被冷落的时光。​ 随意地扫视着书架，一本封面古朴的书映入眼帘。我轻轻抽出它，是罗曼・罗兰的《名人传》。翻开书页，一股淡淡的书墨香萦绕鼻尖。起初，我只是漫不经心地读着，可渐渐地，我被书中的人物深深吸引。​ 我遇见了贝多芬，那个在音乐之路上执着前行，即使双耳失聪也不向命运低头的巨人。他的激昂，他的挣扎，他对音乐的炽热追求，都如同一把把重锤，敲打着我的心灵。当读到他在失聪的困境中，仍创作出震撼人心的《命运交响曲》时，我的内心久久不能平静。想想自己，平日里遇到一点小挫折，就轻易地选择放弃，与贝多芬相比，是何等的渺小。​ 我又遇见了米开朗琪罗，他在艺术的道路上饱受折磨，却从未停止手中的创作。那些精美的雕塑作品，背后是他无数个日夜的艰辛付出，是他对艺术的纯粹热爱。他的坚韧，让我懂得了在追求梦想的道路上，没有一帆风顺，唯有坚持不懈，才能抵达成功的彼岸。​ 还有托尔斯泰，他用手中的笔，剖析社会，书写人生，展现出伟大的人道主义精神。他的文字，让我对世界、对人性有了更深刻的认识。​ 在那个午后，我沉浸在《名人传》的世界里，与这些伟大的灵魂相遇。他们的故事，如同一盏盏明灯，照亮了我成长道路上的迷茫。从那以后，每当我遇到困难想要退缩时，贝多芬与命运抗争的画面就会浮现在眼前，给予我坚持下去的力量；当我在学习、生活中想要偷懒时，米开朗琪罗执着创作的身影便会鞭策我继续努力。​ 那次与《名人传》的遇见，成为我生命中永不褪色的记忆，它让我懂得了坚韧、执着与热爱，也让我在未来的道路上，有了勇敢面对一切的勇气。在这漫漫人生路上，我感恩这次奇妙的遇见，期待着更多如这般能点亮生命的相逢。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$