2.3 品味美好情感(共30张PPT)-2024-2025学年七年级道德与法治下册高效备课精品课件（统编版2024）

近日，在法国巴黎刚刚结束的Juste Debout2025全球总决赛Hiphop项目中，来自苏州昆山柏庐实验小学的宋皓铭与另一位中国选手符隽熙搭档凭借超凡的舞技成功挺进四强，获得中国选手在该项目中的最佳成绩。 看了这些新闻，你有什么感受？ 导入新课 自豪、骄傲 少年强则国强，中国小孩哥闪耀巴黎 第二课 做情绪情感的主人 第一单元 珍惜青春时光 2.3 品味美好情感 1.政治认同：认识美好情感是社会主义核心价值观的体现，认同中华优秀传统文化中的情感观 2.道德修养：体验并表达美好情感，学会调节情绪，尊重他人情感，和谐相处。 3.法治观念：了解法律对情感权益的保护，学会用法律维护自身和他人的权益。 4.健全人格：正确认识自我，建立良好人际关系，热爱生活，追求真善美。 5.责任意识：承担创造和传递美好情感的责任，参与公益活动，为社会和谐贡献力量。 核心素养目标 教学重点：了解情感的作用。 教学难点：学会承受和转化消极情感体验，在实践中提升情感境界。 知识总结 1.情感与情绪的关系？ 2.情感的类型有哪些？ ★3.情感的重要作用？ 4.怎样才能体验到更丰富的积极情感？ 5.正确认识消极情感的作用？ 6.如何在实践中提升情感境界？ ★7.如何品味美好的情感？ 自主学习 你喜不喜欢过年？为什么？ 寒假 红包 美食 睡懒觉 …… 喜欢 寒假作业 走亲戚 被比较 被问成绩 …… 不喜欢 vs 考多少分？ 对家的渴望是经过长期生活沉淀形成的情感，源于过往种种与家相关的情绪积累，稳定而深刻，是满足人内心归属感等精神需求的重要体现。比如，一家人开心的围坐在一起，都会让你的爸爸感到很满足。 情感 收到红包的喜悦是瞬间产生的情绪，因当下具体事件激发，表现直观且短暂易逝，随情境的改变而迅速消退，比如你打开红包后发现里边只有十块钱。 情绪 知识总结 （1）情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。（区别） （2）当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。（联系） 1.情感与情绪的关系？ 知识补充： 1、情绪是不稳定的、短暂的，会随着环境的变化而发生变；情感是相对稳定的。 2、情绪与情感都是复杂多样的 1.小李把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。 2.周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我很激动。 3.明天要出去旅游了，激动得睡不着觉。 4.妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。 判断下列情境哪些是情感？哪些是情绪？ 情绪 情感 情绪 情感 不同的情感体验 安全感 1.春节一家人围坐，亲人陪伴，阖家团圆，让人安心。 胜任感 3.家里的春联都是我写的，得到了一堆夸赞。原来我还是有用武之地的。 敬畏感 5.大年初一，家族齐聚古老宗祠，长辈依循规矩摆放祭品、点燃香烛，众人在主祭人带领下虔诚叩拜。 道德感 2.“老吾老以及人之老”。过年期间，社区组织了探望孤寡老人活动。 倦怠感 4.整个春节都在马不停蹄地拜年，机械地重复着问候，身心俱疲，真希望能快点结束。 情感的分类 按情感层次 按体验分类 基本需要的情感； 高层次社会性需要的情感 积极情感；消极情感；多方面混合情感 正义感、胜任感、美感等 挫折感、倦怠感、厌恶感等 道德感、荣誉感等 安全感、归属感等 敬畏感等 2.情感的类型有哪些？ 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤。虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学后一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 “我”对张老师的情感有哪些变化？ 这些变化对“我”学数学有什么影响？ 得到老师的爱与关怀 恐惧感 喜欢、信任感 喜欢数学 ①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 ★3.情感的重要作用？ 据说，牛顿在一天傍晚坐在苹果树下休息时，一个苹果从树上掉下来，砸到了他的头。这个事件引发了他对物体为何会落到地面上的思考。牛顿回想起开普勒的行星运动规律，并联想到地球引力对物体的控制。他意识到，如果地球能吸引苹果，那么必然也有某种力量使得月球围绕地球旋转。牛顿开始尝试用数学方法来表达这种力，这就是著名的万有引力定律的雏形。 好奇感 ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 ★3.情感的重要作用？ 小时候，乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头 诗词赏析——余光中《乡愁》 从余光中先生的《乡愁》中感受了他怎样的情感？ 通过实物把抽象的乡愁具体化，概括了诗人漫长的生活历程和思乡之情。 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 ★3.情感的重要作用？ 知识总结 ★3：情感的重要作用？ ①（影响）情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 ②（提升）情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 ③（体现）情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 ①小东体验到了荣誉感、自豪感、胜任感、集体归属感等。 ②小莹在青春仪式上体验到了亲人之间爱的情感。 2.我们怎样才能体验到更丰富的积极情感? ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 ★如何品味美好的情感？ 思考：1.你如何看待小东和小莹的情感体验? 4.怎样才能体验到更丰富的积极情感？ 运动 旅游 助人 阅读 志愿者活动 交友 可以通过与人交往、积极参与有意义的社会生活等活动获得积极情感体验。 我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。洋人说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿在数次油画竞赛中，都得了第一，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。 洋人的挑衅给徐悲鸿带来的是怎样的情感体验？ 这种情感体验对徐悲鸿的成功产生了什么作用？ 自尊的徐悲鸿 ②我们要学会承受和转化消极情感。 ★如何品味美好的情感？ 童第周出生在浙江省鄞县的一个偏僻的小山村里。由于家境贫困，小时候一直跟父亲学习文化知识，直到17岁才迈入学校的大门。 读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期末平均成绩才45分。学校令其退学或留级。在他的再三恳求下，校方同意他跟班试读一学期。 此后，他就与“路灯”常相伴：天蒙蒙亮，他在路灯下读外语；夜熄灯后，他在路灯下自修复习。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到70多分，几何还得了100分。 羞 耻 感，等 提示：努力向上，刻苦努力,知耻而后勇。道理：体验消极情感未必是件坏事，在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 （1）当学校要退学童第周时，他的情感体验是 。 （2）童第周是如何把负面情绪进行转化的？从中悟出什么道理？ 知识总结 5.正确认识消极情感的作用？(正确看待) ①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受， 甚至会影响我们的生活质量。 ②体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 “核潜艇之父”——黄旭华 黄旭华院士设立了1100万元的“黄旭华科技创新奖励基金”，旨在激励更多的科研工作者开拓创新。 黄旭华还向湖北省、武汉市、武昌区科协分别捐款，以支持当地的科普和教育工作。 黄旭华院士一生中向科研、科普、教育机构捐献了自己的奖金超过2000万元人民币，为全社会树立了无私奉献的榜样。 思考：黄旭华奉献一生，对我们提升情感境界有何启示？ ③我们要在实践中提升情感境界。 ★如何品味美好的情感？ 知识总结 我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 6.如何在实践中提升情感境界？ 知识总结 ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 ②我们要学会承受和转化消极情感。 ③我们要在实践中提升情感境界。 ★7.如何品味美好的情感？ 情感与情绪的关系 情感 的作用 2.3品味美好情感 情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 情感是人最基本的精神需求 情感与情绪紧密相关，又有区别 情感与我们的想象力、创造力有关 情感发展过程是生命成长过程 如何品味美好情感 （1）我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 （2）我们要学会承受和转化消极情感。 （3）我们要在实践中提升情感境界。 课堂小结 1.诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下:“先天下之忧而忧，后天下乐而乐”，南末年名臣文天祥被囚禁时叹:“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ） ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②情感只有在诗词才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 达标检测 C 2.夏天的夜晚,一位画家与好友聚在一起,喝茶闲谈,观赏新月,直至深夜。人散后,送走客人,画家画了一幅画,来表达自己的情感体验。这幅画发表后,一位作家这样评价:“我的情思被带到了一个诗的仙境,我的心中有一种说不出的美感。”这启示我们,积极的情感 (　　 ) ①会让我们的世界因此多一份美好　②只有在欣赏绘画过程中才能产生　③对一个人的成长发展起决定作用　④源于对生活的热爱、投入、深入和感受 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 3.小磊是一个不懂情感甚至很有“攻击力”的孩子，但学校的各科老师都没有放弃他，非常耐心的持续给他做情感疏通、学习辅导。小磊逐渐变得懂事了，感恩老师，刻苦学习，最终他考上了重点大学。这一案例说明（ ） A．情感是人最基本的精神需求 B．情感与我们的想象力、创造力相关 C．情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 D．深刻、丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 C 4.不谈作业，母慈子孝顺；一谈作业，鸡飞狗跳。但即便是鸡飞狗跳，母亲对孩子的爱也是不变的。从材料中我们可以看出（    ） A．情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的 B．妈妈的爱属于负面的情感体验 C．情绪有明显的外在表现，情感则比较深沉 D．情感和情绪紧密相关 A 5.中国航天员王亚平在给学生的回信中写道:“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明( ) A.美好的情感能够传递正能量 B.只有积极情绪才会引发共鸣 C.情感总是短暂而且不稳定的 D.情绪随着年龄的增长而改变 A 6.“我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。”奥运会上郑钦文用一记正手直线拿下赛点后，心中翻涌着喜悦，她为国家拿到奥运会金牌了，创造了历史！她的这种情感（    ） ①驱使她勤学苦练、顽强拼搏 ②隐藏于她心灵深处，是与生俱来的 ③促使她凝聚力量、奋发向上 ④可以直接转化为比赛技能，帮助她取胜 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 7.小北参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明( ) A.情感表达的方式是多种多样的 B.情感会随着环境的变化而改变 C.只有正面的情感体验对成长有益 D.积极情感可以通过有意义的活动获得 D $$