主题1 专题2 空气 氧气(课件PPT)-【练客中考】2025年贵州化学总复习新思路

化学 精练册 2025版 1 贵州真题、模拟题精选练 2 课后提升练 目录 CONTENTS 第一 部分 主题一　物质的性质与应用 专题2　空气　氧气 贵州真题、模拟题精选练 命题点 1 空气的成分及其用途 (贵州2年2考；贵阳3年3考) 1．(2021贵阳1题)空气是人人都离不开的重要物质，其中体积分数约为21%并能供给人类呼吸的气体是(　 　) A．N2 B．O2 C．Ne D．CO2 B 返回目录 2．(2020贵阳4题)空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是(　 　) A．洁净的空气是纯净物 B．空气中可分离出氧气用于医疗急救 C．空气中含量最多的气体是二氧化碳 D．空气中氮气的化学性质比氧气活泼 B 返回目录 3．(2024贵阳云岩区二模节选)探究空气中氧气含量的实验如图所示。 (1)红磷燃烧的现象是_______________________，红磷在空气 中燃烧的化学方程式是__________________。该实验得到的结 论是空气中氧气的含量(体积分数)大约为 。 命题点 2 空气中氧气含量的测定 产生大量白烟，放出热量 (2)如果将红磷换为白磷，完成如图实验，结果如何呢？ 【查阅资料】红磷、白磷两种物质的着火点及其燃烧需要的最低含氧量如下表： 可燃物名称 着火点/℃ 最低含氧量/% 红磷 260 8．0 白磷 40 4．0 实验证明，使用白磷测量空气中氧气含 量的数据更精确，其原因是__________ ________________________________。 低的氧气含量中也会燃烧(合理即可) 白磷在较 返回目录 4．(2023贵州10题7分)化学是一门以实验为基础的学科。 命题点 3 氧气的实验室制取与性质 (贵州2年2考；贵阳3年3考) A B C D E 图2 图3 图1 返回目录 (1)用图1、图2装置进行氧气实验室制取及性质实验。 ①加热高锰酸钾制取氧气，往试管中加入高锰酸钾粉末的操作是________________ _____________________________________________________________，反应的化学方程式为_________________________________，反应的基本类型是__________。 A B C D E 图1 图2 先将试管横放，用 药匙(或纸槽)把高锰酸钾粉末小心地送至试管底部，然后把试管竖立起来 分解反应 ②用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生和收集装置__________(填字母序号)。检验氧气的方法是___________________________________________________。 ③图2中发生化学反应的现象为_______________________________________________。 BC(或BE) 将带有火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明是氧气 铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量 返回目录 [角度·意外现象] ④若图2中未出现预期现象，可能的原因是 ________________________。[2021贵阳33(2)①题] 图2 变式设问 铁丝未打磨(或氧气不纯) (2)图3是一种紧急供氧设备内部结构示意 图。使用时按动点火装置，金属粉末反 应放热，使药块分解持续供氧，并有氯 化钠生成。其中产生氧气的化学方程式 为____________________________。 图3 返回目录 5．[生活应用·家用制氧机](2024贵阳观山湖区二模节选)某款家用制氧机利用两种化学药剂[过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)和二氧化锰]同时加入水中制取氧气，装置如图所示。 图1 (1)制氧机工作原理如图1，制氧气时发生了 两步反应，写出第二步反应的化学方程式： 第一步： 2Na2CO3·3H2O2 === 2Na2CO3＋3H2O2； 第二步：______________________。 2H2O＋O2↑ 返回目录 (2)图1中“加湿过滤仓”的原理与下列____(填字母序号)装置类似。 A B C 图1 B (3)已知某鱼缸养鱼需氧气流速在7．5 mL /min 左右更适合，依据图2中信息判断选用________ (选填“过碳酸钠”或“5%过氧化氢溶液”)作 为制氧剂可达到以上要求。 图2 过碳酸钠 返回目录 课后提升练 1．[科技前沿·太空养鱼](2024宜宾)中国空间站首次进行“太空养鱼”实验。在实验中，金鱼藻为斑马鱼提供呼吸所需的(　 ) A．N2 B．O2 C．CO2 D．H2O 2．(2024江西)洁净的空气对人类非常重要。下列气体不会污染空气的是(　) A．氮气 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮 B A 返回目录 3．(2024湖南)下列有关空气的说法正确的是(　 　) A．空气是混合物 B．空气是由空气分子构成 C．空气中氮气极易溶于水 D．空气中稀有气体的体积分数最大 A 返回目录 4．(2024天津)下列对实验现象的描述正确的是(　 　) A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C．木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D．过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 D 返回目录 5．(2024扬州)实验室用KMnO4制取并用排水集气法收集较纯净的O2。下列实验操作的先后顺序合理的是(　 　) A．检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中 B．先向试管中加入KMnO4固体，再检查装置气密性 C．实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯 D．气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 D 返回目录 6． [数字化实验]同学们对测定空气中氧气含量的实验进行了改进，分别用红磷和木炭按图1装置进行实验，测得压强随时间的变化曲线如图2所示。下列说法不正确的是(　 　) A．实验中木炭和红磷均需足量 B．开始反应时集气瓶内压强变大与反应放热有关 C．实验过程中若红磷点燃后伸入集气瓶速度过慢，曲线①最终压强值会偏大 D．对比曲线①和②，不能用木炭替代红磷进行实验 图1 图2 新考法 C 返回目录 7．(2024赤峰)气体制备和性质探究是初中化学实验的重要内容，请根据下列装置回答问题。 (1)写出标号a的仪器名称________。 (2)用装置A制氧气，反应的化学方程式为_______________________________，基本反应类型是_________；后续探究需要较纯净的氧气，收集装置最好选择___(填序号)。 (3)实验结束，清洗试管时发现试管破裂，原因可能是____________________ _____________________________。 锥形瓶 分解反应 制气时试管口略向上倾 斜(或试管没有预热，合理即可) E MnO2＋O2↑ 返回目录 (4)用下图装置探究氧气的性质，实验步骤如下：①将透明实验盒用隔板分成两部分，点燃燃烧室内的蜡烛，将倾倒室内的氧气传感器连接电脑并采集数据；②将氧气缓慢倒入倾倒室；③提起中间隔板；④观察并记录蜡烛的燃烧现象。 a．图像中P点所对应的操作步骤是____ (填序号)。 b．结合图像分析，25秒后蜡烛燃烧的变化情况是________________。 c．该探究实验能说明氧气的性质是__________________________。 ③ 蜡烛燃烧得更旺 密度比空气大，具有助燃性 返回目录 8． [项目式学习]氧气是人类无法离开的物质，氧气的获得有多种方法。 Ⅰ．自然界获得氧气 如图所示，自然界通过绿色植物的光合作用获得O2。 (1)光合作用是大自然利用_____能最成功的范例。 新方向 太阳 Ⅱ．工业获得氧气 在低温条件下加压，使空气变为液态，然后升温，使氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，将其贮存在钢瓶中。 (2)液氮的沸点____(选填“＞”“＜”或“＝”)液氧的沸点。 ＜ 返回目录 Ⅲ．实验室获得氧气 实验室里常用加热KMnO4或MnO2催化H2O2溶液分解制取氧气。 A B C D E F G H I (3)用H2O2溶液和MnO2制备氧气，发生装置选择仪器D、F后，还需增加______________________(填一种仪器名称)，反应的化学方程式为_______________________。若利用上图装置I所示空塑料输液袋收集制得的氧气，氧气应从____(选填“a”或“b”)端进入。 长颈漏斗(或分液漏斗) a 返回目录 Ⅳ．家庭获得氧气 某品牌家庭制氧机利用分子筛制氧，空气经过分子筛时氮气被吸附、氧气通过，可获得高浓度的氧气。其微观示意图如下。 (4)请将如图方框补充完整。 (5)分子筛制氧的原理类似化学实验中的______(填操作名称)，制氧的过程属于__________(选填“物理变化”或“化学变化”)。 过滤 物理变化 返回目录 4P＋5O22P2O5 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 2NaClO32NaCl＋3O2↑ 2H2O2 2KMnO4K2MnO4＋ 2H2O22H2O＋O2↑ $$