专题12 化学反应的调控(燃烧与灭火、化学反应速率的影响因素)(课件PPT)-【练客中考】2025年贵州化学总复习新思路

燃烧的条件，红磷能够在氧气中燃烧生成五氧化二磷，除了可燃物燃烧还需要哪些条件呢？在500毫升烧杯中加入300毫升热水，并放入玻璃圈。和一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，在铜片的一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。观察到铜片上的白磷先融化后燃烧。铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧。 化学 精讲册 2025版 1 核心考点精讲 2 重难实验攻关 目录 CONTENTS 主题三 物质的化学变化 专题12　化学反应的调控(燃烧与灭火、化学反应速率的影响因素) 新中考 考情及趋势分析 考情分析 地区 年份 题型 题号 考查角度及物质 贵州 （2年2考） 2024 非选择题 11 蜡烛、氢气燃烧（燃烧条件、调控方法、化学方程式） 2023 选择题 5BCD 5B充分燃烧；5C灭火；5D燃烧条件 选择题 7A 二氧化碳、水不支持燃烧 贵阳 （3年3考） 2022 选择题 3A 油锅着火灭火原理 非选择题 31（1）（3） 燃烧条件的探究——与氧气接触；燃烧的条件 2021 选择题 5A 燃烧条件：可燃物的温度达到着火点即可燃烧 2020 非选择题 32（4） 酒精消毒浓度达到爆炸极限 【一】燃烧条件与灭火原理 返回目录 考情分析 地区 年份 题型 题号 考查角度及物质 贵阳 （3年2考） 2022 非选择题 3BC 安全常识（B携带易燃易爆物品乘坐公交车，C闻到燃气气味，立即开窗通风） 2020 非选择题 32（4）①② 使用医用酒精消毒，避免火源引发火灾甚至爆炸的原因；使用酒精消毒的正确方式 【二】易燃物和易爆物的安全知识 返回目录 考情分析 地区 年份 题型 题号 考查角度及物质 贵州 （2年2考） 2024 非选择题 11（2） 氢气燃烧 2023 选择题 5A后半句 燃烧产生的能量被广泛应用 非选择题 9（2） 电解水过程可将电能转化为化学能 贵阳 （3年2考） 2022 非选择题 29（3）第一空 淀粉转变成二氧化碳和水，同时放热 非选择题 2022.30（5）C 锂离子电池能量转化 2021 选择题 5C前半句 化学反应常伴随能量变化 【三】化学反应中的能量变化 返回目录 考情分析 地区 年份 题型 题号 考查角度及物质 贵州 （2年2考） 2024 非选择题 11（1）② 蜡烛燃烧，烛芯越长，燃烧更旺的原因 2023 选择题 5B 把煤块粉碎成煤粉，可以使煤充分燃烧 贵阳 2020 非选择题 33（1）①第一空 二氧化锰起催化作用 【四】影响化学反应速率的因素 返回目录 1．燃烧[贵州2024.11(1)，2023.5BD] (1)概念：通常情况下，可燃物与①____发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 (3)燃烧条件的探究(详见“重难实验攻关”) 核心考点精讲 考点 1 燃烧条件与灭火原理 (贵州2年2考；贵阳3年3考) 氧气 可燃物 氧气(或空气) 着火点 Ⅰ．不是所有的燃烧都有氧气参加。如镁还能在二氧化碳和氮气中燃烧。 Ⅱ．着火点是物质的固有属性，一般不随外界条件的改变而改变。 特别提醒 返回目录 2．灭火 可燃物 可燃物 氧气(或空气) 降到着火点以下 (2)常见的灭火实例及原理 实例 灭火方法 主要灭火原理 油锅着火 用锅盖盖灭(贵州2023.5C) ⑨__________________ 熄灭酒精灯 用灯帽盖灭 森林着火 砍伐树木，形成隔离带 隔离可燃物 堆放杂物 的纸箱着火 用水浇灭 使温度降到可燃物的着火点以下 档案室着火 用二氧化碳灭火器灭火 降温和隔绝氧气(或空气) 隔绝氧气(或空气) 返回目录 常见灭火器及其适用范围 Ⅰ．干粉灭火器：一般火灾；油、气等燃烧引起的火灾。 Ⅱ．二氧化碳灭火器：图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾。 Ⅲ．水基型灭火器：汽油、柴油、固体材料(木材、棉布)等引起的火灾。 备考补充 返回目录 (教材变式·人教上P159图片改编)用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件(已知：白磷和红磷的着火点分别为40 ℃、260 ℃)。 (1)铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧 的条件之一是___________________________。 (2)能验证可燃物燃烧需要与O2接触的现象是_______ _________________________。 (3)热水的作用是___________________。 即时训练 温度需要达到可燃物的着火点 水中白 磷不燃烧，铜片上白磷燃烧 提供热量，隔绝氧气 返回目录 1．爆炸：易燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 2．消防安全标志(部分) 考点 2 易燃物和易爆物的安全知识 (贵阳3年2考) 返回目录 3．生活中的安全常识 (1)发生火灾时，若火势较大或有蔓延的趋势，应立即拨打119火警电话，并采取必要自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，切不可乘坐电梯。 (2)煤气、天然气或液化石油气泄漏时，应立即⑩_________并开窗通风，切勿开灯检查。 (3)家用电器着火时，不可直接浇水，应先⑪_________再灭火。 (4)油锅着火时，应用锅盖盖灭，切不可用水浇灭。 (5)加油站、油库、面粉加工厂、煤矿的矿井内一定要严禁烟火。 (6)酒精、汽油、鞭炮等属于易燃易爆物，乘坐公共交通工具时禁止携带。 关闭阀门 切断电源 返回目录 考点 3 化学反应中的能量变化 (贵州2年2考；贵阳3年2考) 返回目录 2．常见的能量转化 (1)以热能形式交换：物质燃烧(如煤、氢气等)是将化学能转化为热能。[贵州2024.11(2)] (2)以光能形式交换：绿色植物进行光合作用，把⑫___能转化为⑬____能。 (3)以电能形式交换：蓄电池在放电时，化学能转化为电能；充电时，电能转化为化学能。电解水时，⑭___能转化为⑮____能。[贵州2023.9(2)] 光 化学 电 化学 返回目录 3．应用：人类需要的大部分能量是由化学反应放出的。如利用燃料放出的热量做饭、取暖等；利用燃烧等化学反应放出的能量发电、发射火箭等[贵州2024.11(2)，2023.5A]；利用爆炸放出的能量开采矿物、开山炸石、拆除危旧建筑等。 返回目录 1．内因：反应物本身的性质。 2．外因 (1)反应物的浓度：在一定条件下，反应物浓度越大，反应速率越快。如硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。 (2)反应物的接触面积：反应物间接触面积越大，反应速率越快，如煤粉比煤块燃烧得更快。(贵州2023.5B) (3)温度：温度越高，化学反应速率越快，如夏天食物更容易腐烂变质。 考点 4 影响化学反应速率的因素 [贵州2年2考；贵阳2020.33(1)①] 返回目录 (4)催化剂 Ⅰ．概念：在化学反应里能改变其他物质的化学反应⑯_____，而本身的⑰____和⑱_________在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫作⑲________。 Ⅱ．特性：催化剂能改变化学反应速率，同时催化剂的种类、质量等也会影响催化效果。 速率 质量 化学性质 催化作用 Ⅰ．催化剂不能改变生成物的质量，其在反应前后物理性质可能改变。 Ⅱ．一种化学反应可能有多个催化剂。 特别提醒 返回目录 重难实验攻关 基础知识过关 实验 11 燃烧条件的探究（点击标题，查看实验视频） [贵州2年2考；贵阳2022.31(1)] 实验 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 实验 现象 玻璃棒上的酒精燃烧；玻璃棒上的水不燃烧 a处白磷燃烧，b处红磷不燃烧，c处白磷不燃烧 通入氧气前白磷不燃烧，通入氧气后白磷①_____ 燃烧 【1】 【2】 【2】 返回目录 实验 分析 酒精属于可燃物，水不属于可燃物。对比二者的燃烧情况，说明燃烧需要可燃物 对比ab，说明燃烧的条件是②__________________ ____对比bc，说明燃烧的条件是③______________ ______ 燃烧需要④_____ _______________ 实验 结论 燃烧需要的条件是⑤______、⑥____________________、⑦_____ _____________________，三者缺一不可 温度达到可燃物的着 火点 与氧气(或空气) 接触 与氧 气(或空气)接触 可燃物 与氧气(或空气)接触 温度 达到可燃物的着火点 实验 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 【1】 【2】 【2】 返回目录 【1】要点解读：实验装置Ⅱ中铜片的作用是⑧_____________。 【2】要点解读：热水的作用：⑨____________________________。 导热、作载体 提供热量、隔绝氧气(或空气) 返回目录 1．实验装置改进 (1)图1、图2：气球的作用是⑩____________________________________。 (2)图3：将玻璃管改为漏斗，使白磷能更好地接触⑪______________，增大实验成功的概率。 交流与反思 缓冲气压，同时防止燃烧产物污染空气 空气(或氧气) 返回目录 2．实验方法的运用(以实验Ⅱ为例) (1)对比实验法：铜片上的白磷和红磷作对比实验，是为了说明⑫_____ ____________________________(填燃烧的条件，下同)；铜片上的白磷和热水中的白磷作对比实验，是为了说明⑬________________________ __________。 燃烧 需要温度达到可燃物的着火点 可燃物燃烧需要与氧气(或 空气)接触 【1】 【2】 Ⅱ 返回目录 控制变量 上述实验中，物质是否可燃、是否与氧气(或空气)接触，温度是否达到着火点等都会影响实验结果。在研究这类含多因素(多变量)的问题时，每次只改变其中的一个因素，控制其余因素不变，从而研究被改变的这个因素对实验结果的影响，最后再综合分析。 方法导引 (2)控制变量 返回目录 (2)条件 1．热量变化 $$