专题3 碳和碳的氧化物(课件PPT)-【练客中考】2025年贵州化学总复习新思路

镁条燃烧前后质量的测定。取一根用砂纸打磨干净的长每条和一个陶土网，将它们一起放在天平上称量，记录所称的质量。在陶土网上，方将镁条点燃，观察现象。观察到镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光。产生大量白烟。生成白色固体。将镁条燃烧后所得固体与陶土网一起放在天平上称量，比较反应前后的称量结果，不同情况下可能得到不同的实验结果。 制取二氧化碳。这是一套气密性良好制取二氧化碳的装置。锥形瓶中盛有适量大理石，分液漏斗中盛有稀盐酸。打开活塞，使稀盐酸流入锥形瓶中。观察到锥形瓶中有大量气泡生成。过一会儿将燃着的小木条放在集气瓶口。小木条熄灭说明二氧化碳已收集满，用玻璃瓶盖住已收集满二氧化碳的集气平备用。通过这个实验我们知道大理石与盐酸反应有二氧化碳生成二氧化碳的性质，二氧化碳与氢氧化钙的反应。试管中盛有少量澄清石灰水，通入二氧化碳。一会儿澄清石灰水变浑浊，这是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色的碳酸钙沉淀的缘故。二氧化碳的性质，二氧化碳不支持燃烧，不能燃烧。烧杯内固定有一支燃着的短蜡烛，向烧杯内缓慢倾倒二氧化碳。蜡烛熄灭。通过这个实验，我们知道二氧化碳不支持燃烧，不能燃烧。二氧化碳的性质，二氧化碳与水反应。两支试管中分别盛有约2毫升蒸馏水，然后各滴入几滴石蕊溶液。将其中一支试管静置向另一支试管中通入二氧化碳，并与静置试管中溶液的颜色进行对比，观察到通入二氧化碳的试管中的。溶液颜色变为红色。将通入二氧化碳的试管放在酒精灯火焰上加热。观察到试管中溶液的颜色由红色又变为紫色。通过这个实验，我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，但是碳酸不稳定，受热分解成二氧化碳和水。通过以上实验我们知道，一、大理石与稀盐酸反应有二氧化碳生成。2、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀。3、不支持燃烧，不能燃烧。4. 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，受热分解生成水与二氧化碳。 化学 精讲册 2025版 1 核心考点精讲 2 重难实验攻关 目录 CONTENTS 主题一 物质的性质与应用 专题3　碳和碳的氧化物 新中考 考情及趋势分析 考情分析 地区 年份 题型 题号 考查角度及物质 贵州 （2年2考） 2024 非选择题 9 材料阅读-宏微观 2023 选择题 6D 木炭粉末的鉴别 非选择题 11（1） 活性炭具有吸附性 贵阳 （3年3考） 2022 非选择题 32（1） 活性炭具有吸附性 2021 选择题 4D 木炭还原氧化铜实验 非选择题 29（3） 碳的化学性质 非选择题 30（4） 活性炭具有吸附性 2020 选择题 6B 石墨作电极 【一】碳单质的性质与用途 返回目录 考情分析 地区 年份 题型 题号 考查角度及物质 贵州 （2年2考） 2024 非选择题 12（2）第一空 工业冶铁 2023 选择题 6A 除去二氧化碳中的一氧化碳 非选择题 12（4） 工业冶铁 贵阳 （3年3考） 2022 非选择题 34（1）第二空 二氧化碳的检验 2021 非选择题 32（5） 二氧化碳与水反应的性质实验 2020 非选择题 35探究二 二氧化碳通入氢氧化钠溶液中的溶质探究 【二】一氧化碳和二氧化碳的性质与用途 返回目录 考情分析 地区 年份 题型 题号 考查角度及物质 贵州 2024 非选择题 10（1） 二氧化碳的实验室制取 贵阳 （3年3考） 2022 非选择题 31（2）② 二氧化碳的实验室制取 2021 非选择题 32（4） 二氧化碳的实验室制取 2020 非选择题 33（1）（2） 二氧化碳的实验室制取 【三】二氧化碳的制取 返回目录 (“—”表示物质之间可以发生反应，“―→”表示物质之间存在转化关系) 1．写出图中字母所代表物质的化学式 A：_______　B：____ 建构物质转化关系 C CO 返回目录 2．写出图中涉及的化学方程式 ①________________________________________________ ②________________________________________________ ③________________________________________________ ④________________________________________________ 返回目录 ⑤________________________________________________ __________________________________________________ ⑥________________________________________________ __________________________________________________ 返回目录 ⑦________________________________________________ ⑧________________________________________________ ⑨________________________________________________ ⑩________________________________________________ CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(合理即可) CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑(合理即可) 返回目录 ⑪________________________________________________ ⑫________________________________________________ ⑬________________________________________________ H2CO3===H2O＋CO2↑ CO2＋H2O===H2CO3 返回目录 1．碳单质的物理性质与用途 核心考点精讲 考点 1 单质的性质与用途 (贵州2年2考；贵阳3年3考) 名称 结构 物理性质 用途 金 刚 石 无色透明的固体 作装饰品——钻石 天然存在的最①____的物质 裁玻璃、切割大理石、作钻机的钻头 硬 返回目录 名称 结构 物理性质 用途 石墨 灰黑色、质软 作铅笔芯 有滑腻感 作润滑剂 优良的②_______ 作电极 C60 — 可应用于超导、催化、能源及医学等领域 导电性 返回目录 注意：a．碳单质均由③______组成，化学性质相似。金刚石、石墨均由原子构成，C60由分子构成。 b．构成它们的④________________不同，因此物理性质存在很大差异[贵州2024.9(2)第二空] 碳元素 碳原子的排列方式 返回目录 主要成分是碳单质的物质 Ⅰ．木炭：具有疏松多孔的结构，有⑤_____性，常用于吸附色素和异味等。 Ⅱ．活性炭：黑色粉末或颗粒状；结构和木炭类似，吸附作用比木炭强，吸附过程发生⑥_________(选填“化学变化”或“物理变化”)；用于防毒面具、制糖工业、冰箱除臭剂、水的净化等。[贵州2023.11(1)] Ⅲ．焦炭——用于冶金工业；炭黑——常用于制造墨汁、油漆、颜料等。 备考补充 吸附 物理变化 返回目录 2．碳单质的化学性质 金刚石、石墨、C60属于⑦_______(选填“纯净物”或“混合物”)。 特别提醒 性质 结论和化学反应方程式 用途 稳定性 常温下，碳的化学性质⑧_________________ 制作墨汁 可燃性 充分燃烧：⑨________________ 不充分燃烧：⑩__________________ 作燃料 能与某 些氧化 物反应 与氧化铜：⑪_________________________ 与氧化铁：⑫____________________________ 与二氧化碳：⑬__________________(吸热反应) 冶炼金属 古代字画能保存很长时间而不变色的原因 不活泼(或很稳定) 纯净物 返回目录 木炭还原氧化铜 (1)实验原理：⑭___________________________(填化学方程式)。 (2)实验现象：黑色固体逐渐变成⑮_____，澄清石灰水变浑浊。 (3)实验结论：木炭与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳。 教材小实验 红色 返回目录 (4)注意事项 a．给酒精灯加金属网罩是为了使火焰集中，提高温度。 b．试管口略向下倾斜，防止⑯___________________________________ _____。 c．反应结束后，先撤出导管，再夹紧乳胶管，最后熄灭酒精灯(防止倒吸)。 冷凝水流至热的试管底部，避免试管 炸裂 返回目录 1．(教材变式·人教上P134T1改编)“碳家族”的成员很多，用途很广。下列说法正确的是(　　) A．碳的单质都是黑色固体 B．含碳的物质燃烧后的产物都是二氧化碳 C．活性炭可用作冰箱除味剂 D．金刚石和石墨中碳原子的排列方式相同 即时训练 C 返回目录 1．一氧化碳的性质与用途 考点 2 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途 (贵州2年2考；贵阳3年3考) 性质 用途或注意事项 物理性质 无色、无臭的气体，⑰___溶于水 — 化学性质 可 燃 性 燃烧发出⑱______火焰，放出热量，化学方程式为⑲__________________ 作燃料(点燃前要验纯) 难 蓝色 2CO2 返回目录 性质 用途或注意事项 化学性质 与某 些氧 化物 反应 与氧化铁：⑳_________________________ [贵州2024.12(2)第一空，2023.12(4)] 现象：㉑_____________________ 与氧化铜：㉒________________________ 现象：㉓__________________ 冶炼金属 毒性 极易与人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能再与氧气结合，造成人体缺氧，严重时会危及生命 冬天用煤火取暖时，要装烟囱，并注意室内通风 ＋3CO2 红棕色固体变为黑色 黑色固体变为红色 返回目录 Ⅰ．CO具有毒性，故有CO参加或生成的反应，应开启排风管道或排风扇且要有尾气处理措施。 Ⅱ．冬天取暖时在煤炉旁放一盆水不能防止煤气中毒的原因是㉔______ ______________。 特别提醒 一氧 化碳难溶于水 返回目录 2．二氧化碳的性质与用途 (1)物理性质：通常情况下是㉕____色、㉖____臭的气体，密度比空气的㉗___，㉘___溶于水；固态二氧化碳叫㉙_____，易升华吸热(可作制冷剂、用于人工增雨等)。 (2)化学性质和用途 化学性质 原理/化学方程式 用途 不燃烧，也不支持燃烧 — 灭火 与水反应 ㉚______________________ 制碳酸饮料 无 无 大 能 干冰 CO2＋H2O=== H2CO3 返回目录 化学性质 原理/化学方程式 用途 与碱 反应 与澄清石 灰水反应 ㉛______________________________ [贵州2024.13任务二(1)方案一] 检验二氧化碳 与氢氧化 钠反应 ㉜______________________________ [贵州2023.13(4)] 吸收二氧化碳 能参与光 合作用 在绿色植物等的光合作用下，与水反应生成葡萄糖和氧气 光合作用的原料、作气体肥料 与碳反应 ㉝____________________ 为高炉炼铁提供一氧化碳 CO2＋Ca(OH)2=== CaCO3↓＋H2O CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O 返回目录 一氧化碳和二氧化碳是常见的碳的氧化物，它们的性质存在较大差异的原因是㉞____________。 备考补充 分子构成不同 返回目录 实验1　倾倒二氧化碳——阶梯蜡烛实验 实验现象：㉟_______________________________ 实验结论：二氧化碳㊱______________(物理性质)；㊲___________ ____________(化学性质) 实验2　二氧化碳的溶解性实验 实验现象：㊳___________ 实验分析：产生上述现象的原因是㊴____________________ _________________ 实验结论：㊵________________ 教材小实验 下部蜡烛先熄灭，上部蜡烛后熄灭 密度比空气大 不支持燃烧 塑料瓶变瘪 二氧化碳溶于水，使 塑料瓶内压强减小 二氧化碳能溶于水 不能燃烧也 实验2装置㊶______(选填“能”或“不能”)证明二氧化碳与水发生了反应。 特别提醒 不能 返回目录 实验3　二氧化碳与水反应的实验 (纸花均为石蕊溶液染成紫色的干燥小花) 实验 Ⅰ.喷水 Ⅱ.直接放入CO2中 Ⅲ.喷水后放入CO2中 实验现象 小花不变色 小花不变色 小花由紫色变红色 实验 结论 水不能使石蕊变红 ㊷_______________ _________ 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红 二氧化碳不能使 石蕊变红 返回目录 反思 交流 将二氧化碳通入石蕊溶液中，溶液变红，仅该实验㊸_____(选填“能”或“不能”)证明二氧化碳与水反应生成了碳酸，原因是㊹______________________________________________________ _____________________________ 不能 不能证明是二氧化碳使石蕊溶液变红，还是二氧化碳与水反应生成的碳酸使石蕊溶液变红 碳酸很不稳定，容易分解生成二氧化碳和水，化学方程式为㊺ ______________________。 特别提醒 H2CO3===H2O＋CO2↑ 返回目录 实验4　二氧化碳与碱反应 实验 与澄清石灰水反应 与氢氧化钠溶液反应 装置 现象 观察到㊻________________ 观察到㊼______________________ ________________ 澄清石灰水变浑浊 试管内液面均上升，且 b中液面高于a中 返回目录 化学方 程式 ㊽__________________________ ㊾________________________ 应用 实验室常用来㊿_____________ 实验室常用来除去或 _____ _________ 实验a的作用是作对照。 特别提醒 CO2＋Ca(OH)2=== CaCO3↓＋H2O CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O 检验二氧化碳 吸收 二氧化碳 实验 与澄清石灰水反应 与氢氧化钠溶液反应 返回目录 3．一氧化碳和二氧化碳的鉴别与除杂 (1)鉴别：分别通入澄清石灰水，无明显现象的是 _______(填化学式， 后同)；使澄清石灰水变浑浊的是 ______。 (2)除杂(括号内为杂质)(贵州2023.6A) 物质 除杂方法 反应原理(化学方程式) CO2(CO) 将混合气体通过足量灼热的氧化铜 __________________________ CO CO2 返回目录 物质 除杂方法 反应原理(化学方程式) CO(CO2) 将混合气体依次通过足量氢氧化钠溶液、浓硫酸 ________________________ 将混合气体通过足量灼热的炭粉 __________________ 2NaOH＋CO2=== Na2CO3＋H2O 不能用点燃的方法除去二氧化碳中少量一氧化碳的原因是 __________ _____________________________________________________________________________。(贵州2023.6A) 特别提醒 二氧化碳 不能燃烧也不支持燃烧，在二氧化碳浓度较高的环境下，少量的一氧化碳不能被点燃 返回目录 2．(教材变式·人教上P152T4改编)下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是(　　) A．一氧化碳和二氧化碳均能溶于水 B．一氧化碳和二氧化碳均具有可燃性，均可作为燃料 C．一氧化碳与二氧化碳中碳元素的化合价相同 D．一氧化碳和二氧化碳均由碳、氧元素组成，能相互转化 即时训练 D 返回目录 3． [创新实验]用如图实验研究CO2的性质。 说明：1为湿润紫色石蕊试纸，2为酚酞——澄清石灰水 试纸，3为干燥紫色石蕊试纸。3张试纸均贴在试管内壁。 (1)能证明CO2与水反应的现象是________________。 (2)2号试纸由下至上红色逐渐消失，其原因是_______________________ _________________________________________。 (3)将燃着的木条放在试管上方，木条熄灭，由此可得出CO2具有的性质是____________________________。 新考法 1变红、3不变红 CO2的密度比空气大且能 与Ca(OH)2反应，2号试纸碱性由下至上消失 CO2不支持燃烧，也不能燃烧 返回目录 1．二氧化碳的工业制取：工业上采用煅烧石灰石(或大理石)的方法来制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ________________________。 2．二氧化碳的实验室制取(详见“重难实验攻关”) 考点 3 二氧化碳的制取 [贵州2024.10(1)；贵阳3年3考] 返回目录 1．对人体健康的影响：二氧化碳本身没有毒性，但不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。因此，在人群密集的地方应该注意通风换气；进入久未开启的菜窖或未开发的溶洞前，应检验其二氧化碳含量，如做灯火试验。 考点 4 二氧化碳对生活和环境的影响 (贵州2023.13；贵阳3年2考) 返回目录 2．对环境的影响 (1)自然界中的碳循环示意图(部分) 返回目录 (2)温室效应和全球变暖 加剧 原因 a． _________的大量燃烧，排入空气中的二氧化碳增多 b．森林植被的不断减少 危害 a．全球变暖，导致两极冰川融化，使海平面升高，可能淹没部分沿海城市 b．使土地沙漠化，造成农业减产 c．使暴雨等极端天气事件发生的频率和强度增大，导致旱涝灾害加剧 d．影响自然生态系统，改变生物多样性等 化石燃料 返回目录 防治 措施 a．世界各国签署限制二氧化碳排放的国际公约，并严格执行 b．更多地利用太阳能、风能等清洁能源，减少化石燃料的使用 c．大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林 d．采用物理、化学等方法，捕集、利用与封存二氧化碳等 能产生温室效应的气体除二氧化碳外，还有臭氧(O3)、甲烷(CH4)、一氧化二氮(N2O)、氟氯代烷等。 特别提醒 返回目录 (3)低碳行动与可持续发展 目的 应对全球变暖，实现人类社会可持续发展 目标 控制大气中 ________的含量，防止温室效应进一步增强 措施 a．减少二氧化碳排放；b．增加二氧化碳吸收 日常 做法 出行乘坐公共交通工具；纸张双面使用；不使用一次性筷子；节约用电(如随手关灯)等 我国明确提出了减排目标：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。 二氧化碳 返回目录 4．(教材变式·人教上P152T5改编)随着“碳中和、碳达峰”成为国家战略，温室效应成为热点问题。下列有关说法中正确的是(　　) A．温室效应对地球只有弊没有利 B．二氧化碳、甲烷、氧气、氮气是常见的温室气体 C．动物、植物的遗骸被微生物分解可产生二氧化碳 D．大力植树造林可减少二氧化碳排放，缓解温室效应 即时训练 C 返回目录 重难实验攻关 基础知识过关 实验 3 二氧化碳的实验室制取 （点击标题，查看实验视频） (贵州2年2考；贵阳3年3考) 试剂 ①______和②__________________ 反应原理 ③______________________________________ 制取装置 [ 稀盐酸 石灰石(或大理石) CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑ 【1】 返回目录 【1】要点解读：a．装置中导管需伸入集气瓶底部，便于排尽装置内的空气。 b．用排空气法收集二氧化碳的原因：④___________________________ ____________。 密度比空气大、能溶于水并与 水发生反应 返回目录 实验 步骤 连接装置→查：⑤________________→装入试剂(先放固体，再注入液体)→收集→验满 气体 检验 将收集的气体通入澄清石灰水中【2】，若观察到 ⑥__________________，证明该气体是二氧化碳 【2】要点解读：不能用燃着的木条检验收集的气体是否为二氧化碳，因为能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，还可能是氮气、稀有气体等。 检查装置的气密性 澄清石灰水变浑浊 气体 验满 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若观察到⑦_________，证明二氧 化碳已收集满 木条熄灭 返回目录 1．试剂选择 (1)不能用碳酸钠替代大理石(或石灰石)的原因是⑧_____________________________ ___________________________________________。 (2)不能用浓盐酸替代稀盐酸的原因是⑨_______________________________________ ___________。 (3)不能用稀硫酸替代稀盐酸的原因是⑩_______________________________________ __________________________________________________________。 交流与反思 碳酸钠是粉末状固体，与稀盐酸反 应速率太快，不利于控制反应速率和气体的收集 浓盐酸具有较强的挥发性，使制得的二氧化 碳气体不纯 稀硫酸与大理石(或石灰石)反应生成的硫酸 钙微溶于水，覆盖在大理石(或石灰石)表面，阻止反应进一步进行 2．意外现象：将二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水不变浑浊，可能的原因是⑪_____________________________________________________。 澄清石灰水已变质(或制得的二氧化碳中混有氯化氢气体) 返回目录 3．二氧化碳的净化与干燥 制得的CO2中常混有挥发的HCl和水蒸气，若将反应生成的气体通过上述装置，装置中导管口的连接顺序为a→⑫__________________(写字母序号)→收集装置；先用饱和碳酸氢钠溶液除去⑬___________________ _____，再用浓硫酸除去⑭__________________，最后可得到纯净、干燥的CO2。 【3】要点解读：硝酸银溶液的作用是检验二氧化碳中的氯化氢是否被除尽。 b→c→f→g→d→e 二氧化碳中混有的氯 化氢 二氧化碳中的水蒸气 【3】 返回目录 4．装置的创新与改进 发生装置 收集装置 植物油的作用：⑮______________ ______________[贵州2023.13(1)] 【4】要点解读：控制液体的滴加速率，从而控制反应速率。 【5】要点解读：可随时控制反应的发生和停止。 避免CO2溶于水 (或与水反应) 【4】 【5】 返回目录 C＋O2CO2(合理即可) 2CO＋O22CO2(合理即可) CO2＋C2CO 2C＋O22CO(合理即可) 3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2 CuO＋COCu＋CO2 3C＋2Fe2O34Fe＋3CO2↑ 2CuO＋C2Cu＋CO2↑ CH4＋2O2CO2＋2H2O C＋CO22CO C＋O2CO2 2C＋O22CO C＋2CuO2Cu＋CO2↑ 3C＋2Fe2O34Fe＋3CO2↑ C＋2CuO2Cu＋CO2↑ 2CO＋O2 3CO＋Fe2O32Fe CO＋CuOCu＋CO2 CO2＋C2CO CO＋CuOCu＋CO2 CO2＋C2CO CaCO3CaO＋CO2↑ $$