命题方式押题06：应用作文篇（主题趋势+押题十篇）-备战2025年中考语文作文考前抢分模板与必备素材范文

命题方式押题06：应用作文篇 教育改革的不断推进，使得中考作文的写作评估愈发凸显其特色和关键性。特别是在应用文写作领域，评估的动向显现出实用、思辨、时代和多元等特征。为了更深入地把握和应对这些动向，我们有必要了解应用文的种类。 一、应用文的种类 应用文是一种具备实际应用功能的文体，其目的在于处理日常生活中的具体问题。应用文的常见类型有： 1. 书信类：包括感谢信、道歉信、倡议书、建议信等，这类应用文主要服务于人际交流和沟通。 2. 通知类：涵盖会议通知、活动通知、放假通知等，主要用来传递信息或进行安排。 3. 广告类：涉及产品广告、服务广告、招聘广告等，主要功能是推广和宣传。 4. 报告类：包括实验报告、社会调查报告、考察报告等，主要用途是记录和反映特定情况或成果。 二、实用性和生活化动向 近期，中考作文越来越强调实用性和生活化。在应用文写作方面，这一动向尤为显著。考生应关注日常生活中的具体问题，挑选恰当的应用文类型来撰写，以解决这些问题。 三、思辨与分析能力的考察动向 在应用文写作过程中，考生需运用批判性思维，对问题进行深入分析和思考，并提出恰当的解决办法。这不仅要求考生有坚实的语言功底，还要求他们具备出色的思辨和分析技巧。 中考作文题目越来越聚焦于青少年当前面临的问题，例如学习压力、手机依赖、网络沉迷等。在应用文写作中，考生应关注这些问题，结合自身实际，选择适当的文体进行创作，探讨可能的解决策略。 。 中考应用文分析表 内容主题 具体描述 一、应用文的种类 - 应用文是一种具备实际应用功能的文体，目的在于处理日常生活中的具体问题。 - 常见类型： 1. 书信类：感谢信、道歉信、倡议书、建议信等，主要服务于人际交流和沟通。 2. 通知类：会议通知、活动通知、放假通知等，主要用来传递信息或进行安排。 3. 广告类：产品广告、服务广告、招聘广告等，主要功能是推广和宣传。 4. 报告类：实验报告、社会调查报告、考察报告等，主要用途是记录和反映特定情况或成果。 二、实用性和生活化动向 中考作文越来越强调实用性和生活化，在应用文写作方面尤为显著。考生应关注日常生活中的具体问题，挑选恰当的应用文类型来撰写。 三、思辨与分析能力的考察动向 考生需运用批判性思维，对问题进行深入分析和思考，并提出恰当的解决办法。要求考生有坚实的语言功底和出色的思辨、分析技巧。 押题一 1．在AI时代，使用AI软件可以迅速创作出一首同题七律古诗（如下）。针对这一现象，辩论小组以“AI创作的诗歌是/不是真正的文学”为辩题展开辩论。正方观点为“是”，反方观点为“不是”。下面两首诗引发了你怎样的思考，请结合你的文学理解，自选辩方，撰写一篇一辩立论陈词。 注意：请在作文答卷第一行居中写“正方（或反方）一辩立论陈词”。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 游山西村 文小言 山西村里景如霞，古木参天映碧华。 曲径通幽深处去，小桥流水有人家。 闲来静坐观山色，兴至吟诗赏浪花。 此地风光无限好，何须远游寻天涯。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 反方一辩立论陈词 尊敬的评委、亲爱的对方辩友：        大家好！我方坚定地认为“AI创作的诗歌不是真正的文学”。        文学，自诞生之初，便深深扎根于人类的情感与灵魂。它是人类内心世界的真实映照，是人类在漫长历史进程中对生活、对世界、对自我的深刻感悟与表达。从《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”对爱情的质朴向往，到李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”对自由与尊严的执着追求，再到鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”对民族命运的深切担当，无一不是人类情感与思想的结晶。这些作品之所以能跨越时空，触动一代又一代读者的心灵，正是因为它们承载着创作者独特的人生体验、喜怒哀乐以及对世界的深度思考。        然而，AI创作的诗歌却缺乏这一最为核心的要素——人类的灵魂。AI本质上是基于算法和数据运行的程序，它没有真正的情感体验，无法亲身经历人生的悲欢离合，更不能对世界形成独立的见解。它所创作的诗歌，只是按照预设的程序，对大量已有的文学作品进行分析、归纳和重组。以这首《游山西村》为例，虽然它在形式上具备了诗歌的韵律和结构，描绘出了一幅看似美好的乡村图景，但仔细品味，却难以感受到创作者内心深处的情感涌动。它无法像陆游那样，在诗中融入自己罢官归故里后的复杂心境，以及对乡村生活的真挚热爱和对人生哲理的深刻领悟。        真正的文学作品在创作过程中，创作者会将自己的生命历程、情感起伏融入其中，每一个字、每一句诗都是心血的凝聚。而AI创作诗歌的过程是机械的、冰冷的，它不具备对生活的细腻感知和对人性的深入洞察。文学不仅仅是文字的组合，更是一种精神的传递，是创作者与读者之间心灵的对话。AI创作的诗歌由于缺乏人类的情感和思想，无法在读者心中激起真正的共鸣，难以触动灵魂深处最柔软的角落。         综上所述，AI创作的诗歌虽然在形式上可能与传统诗歌相似，但由于其缺乏人类的情感、思想以及对生活的真实体验，无法成为真正的文学。它更像是一种技术的产物，而非源自灵魂深处的艺术表达。因此，我方坚信“AI创作的诗歌不是真正的文学”。        谢谢大家！ 【详解】本题考查应用文。 1.审题立意。本次写作任务要求围绕“AI 创作的诗歌是/不是真正的文学”这一辩题，自选辩方撰写一辩立论陈词。需要明确辩题核心在于探讨AI 创作诗歌是否具备真正文学的特质。如果选择正方，立意应聚焦于阐述 AI 创作诗歌符合真正文学的标准，比如强调 AI 创作在形式上能够遵循诗歌规范，在内涵上能传达独特情感和意境，能传承文化等方面与文学的契合点。若选择反方，立意则要突出 AI 创作诗歌与真正文学的本质区别，像缺乏人类的情感体验、创造力以及难以触动人心引发共鸣等方面不符合文学的核心要素。 2.构思选材。如果是正方立场，可以以这两首《游山西村》为例，指出 AI 创作的诗能够遵循七律古诗的格律要求，如字数、押韵等形式上的规范，展现出诗歌的形式之美，说明其在形式上具备文学作品的特征；分析 AI 通过学习大量文学作品，从所创作的诗中体现出对景色、生活等方面的情感表达，虽然可能与人类情感来源不同，但同样能传达出独特的情感和意境，给读者带来美的感受和思考，证明其具有文学作品应有的内涵；阐述 AI 能够模拟古人写作风格进行创作，有助于文化的传承与传播，就如同古代文学作品在传承过程中也有不同形式的延续，AI 创作也是一种新的传承方式，以此说明 AI 创作诗歌符合文学在文化传承上的意义。 如果是反方立场，对比两首诗，指出陆游的诗是基于他自身丰富的人生经历、情感体验创作而成，字里行间流露出对乡村生活的热爱、对人生的感悟等真实情感。而 AI 创作的诗只是机械地组合文字，如“山西村里景如霞，古木参天映碧华”，看似描绘景色，但缺乏创作者真实的情感投入，无法让读者感受到那种源自内心深处的触动；强调真正的文学创作需要人类独特的创造力，能够突破常规，创造出独一无二的作品。AI 创作往往是基于已有的模式和数据进行生成，如这首诗中的“曲径通幽深处去，小桥流水有人家”，只是对传统意象的拼凑，没有展现出超越已有模式的创新，不具备文学创作中至关重要的创造力；说明真正的文学作品能够触动人心，引发读者深层次的共鸣，因为它反映了人类共有的情感、价值观等。而 AI 创作的诗歌由于缺乏灵魂和深度，无法像陆游的诗那样，让读者在不同的人生阶段都能产生新的感悟和思考，难以与读者建立起情感上的紧密联系，所以不能称之为真正的文学。 押题二 2．阅读下面的文字，按要求作文。 又是一年春来到，你化身为春的使者，要为遭遇寒冬者送去春意，为勇克难关者带来春风，为彷徨迷茫者捎去春讯…… 请展开想象，自选对象，自拟题目，写一封书信表达你的情意。 注意： ①请先给文章拟一个合适的标题，漂亮的题目可是加分项哦！ ②这是一封书信，书信是有格式的，你还记得吗？ ③请认真书写，不用修正液，有卷面分哦。 ④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。不少于600字。 【答案】例文： 春风吹拂，梦想铸就美好未来 亲爱的青年朋友们： 春风孕育希望，在“润物细无声”中温润心中的滋养，在“山寺桃花始盛开”中坚定心中的理想。而青春之所以美好，是因为未来满含希望，而梦想就是其指路明灯。 提起梦想，你是否会想起这样一段歌词：“他们说面向太阳就会是希望，他们说勇敢成长就是种锋芒，我相信梦想就是最好的信仰，指引我们向前不会彷徨，拥有梦想的人一定势不可……”是啊，梦想就是最好的信仰，拥有梦想.的人一定势不可挡！那么，就让我们带着梦想勇敢出发吧！ 带着梦想出发，会增长我们的见识。每个人都有实现自己梦想的渴望，亦会为了实现梦想而不断开拓进取。日积月累，我们将成为一个见识广博、知识丰富的人，并因此变得更自信、更快乐！ 带着梦想出发，会增加我们学习的动力。相信每位同学心中都有一个或大或小的梦想：作家、科学家、政治家、飞行员、企业……有了梦想，我们便会朝着自己的梦想奋斗、努力。这样，学习也就有了动力，生活也将变得充实。 带着梦想出发，会磨砺我们的意志。梦想的实现是一个艰苦奋斗的过程。也许，一些同学会因为不能忍受这份苦而放弃了自己的梦想，但这世界依旧不乏“苦”中寻“乐”，经过努力奋斗，终于实现自己梦想的“孤勇者”。而这段经历对于个人，乃至人生来说，是一笔取之不尽、用之不竭的财富。 带着梦想出发，它将成为我们忠实的伙伴，也将成为使我们受益的良师。它会在我们走入歧途时，发出提醒；在我们伤心难过时，给予安慰；在我们困难绝望时，不断鼓励，引领我们一步一步地走向成功。 人生之路不会一帆风顺，但只要有梦想,我们就会看到曙光，看到希望。只要勇敢地去推开希望之门，勇敢地跨进希望之门，生活就会因此变得美好。谁说我们中不会产生第二个贝多芬、海伦·凯勒、霍金呢？相信自己，你一定能行，请大声呼喊：“带着梦想出发，未来，我来啦！” 春的使者 ×年×月×日 【详解】本题考查情景作文、应用文。 第一，审题立意。本习作为情境作文。对于此类作文，首先要明确情境、写作对象及具体任务。导语“又是一年春来到，你化身为春的使者”介绍了任务背景，“春”是一年中的第一个季节，代表着新的开始、新的希望。你作为“春的使者”应该被赋予春的使命，此刻的你带来的应该是朝气蓬勃、饱含生机的希望和力量。“要为遭遇寒冬者送去春意，为勇克难关者带来春风，为彷徨迷茫者捎去春讯”，代表着你和春一样可以带给别人温暖的、正向的、积极的能量。 第二，内容。本题的任务是“展开想象，自选对象”，即不限制写信的对象，也未限制写信人的视角，如果以“春的使者”这一视角行文，那么在书信中你会告诉大家什么？给大家带来怎样的正能量呢？可以带来希望，让身处迷茫的人不再困感；带来阳光，让久处阴霾中的人不再消极……写作的时候需要重点围绕“你所带来的东西”，及这个“东西”如何正向影响大家行文。如果以“第一人称”视角行文，那么可以从自身生活实际出发，在信中表达出对实际生活中的人、事、际遇等的看法，表达真情实意。最后“写一封书信表达你的情意”，说明这篇作文要遵循书信的格式，由称谓、正文、结尾、署名及日期五部分组成。正文是书信的主体，要根据所述内容和人称视角的不同，灵活地采取不同的写法和风格。 押题三 3．班级准备举办演讲比赛，请阅读下面的材料，撰写演讲稿。 材料： 在“冰雪向未来  荣耀再出发”中国冰雪之夜活动中，奥运冠军谷爱凌在演讲中这样说：“通过滑雪，我找到了友谊；通过滑雪，我找到了自信。不是通过长相，是通过滑雪，通过运动……因为我从九岁开始，我的目标一直不变：我想让更多的中国青少年们，尤其是女孩，去接触并爱上冰雪运动，通过运动找到自信，打破自己的界限，并变成最好的自己。” 题目：读完上面的材料，你有什么思考或感想呢？请联系自身实际，自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇演讲稿。 要求：1.符合演讲稿的基本特征和格式。2.不得泄露个人信息，不少于600字。 【答案】例文： 青春需要自信 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《青春需要自信》。自信与自卑、自负，虽然只有一字之差，但精神境界根本不同，结果也大相径庭。自信是成功的第一秘诀，它不仅是对自己能力的信任，更是对自己所追求目标的坚定信念。有了它，才能驶向胜利的彼岸。 当中国革命处于低潮时，毛泽东坚信“星星之火，可以燎原”；当敌人日搜夜捕，陈毅“屡不得脱”时，他满怀自信，高唱“血雨腥风应有涯”，“人间开遍自由花”！陈毅的《梅岭三章》是撼人心魄的自信之歌、胜利之歌！著名科学家门捷列夫说得好：“只有自信，才能让人在最佳的心理状态下工作，而不致被怀疑吞食你的想象力”。苏格拉底也说：“一个人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。” 总之，自信是指向胜利的导航塔，是前进的不竭动力。 自卑却与自信背道而驰。自卑者往往对别人的优点看得过多、过重，而对自己的长处认识不足，只觉得自己什么都不行，又不想去努力赶上，于是沉重的心理压力使这些人唯唯诺诺，裹足不前。自卑者的心理障碍限制了能力的发展，使他们坐失成功的良机，最终一事无成。而走出自卑阴影，前面必定是艳阳天！无论是《千手观音》，还是舞动奇迹中的《追光》，演员们都以强者的信念与命运抗争，战胜了自卑，他们震撼的演出博得了观众热烈的掌声，深受人们的喜爱。可见，战胜自卑，培养自信，是我们必然的选择。 自负者与自信者也格格不入。自负与自卑都是极端心理，自负者在取得一些成绩后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。这些人就算是先前取得一些成就， 也只是昙花一现。历史上的教训值得我们记取。楚汉相争时，项羽在推翻暴秦的残酷统治的斗争中起了不可低估的作用，但暂时的军事优势使他盲目自负，自封“霸王”，结果被刘邦打败，昔日不可一视的英雄，落得自刎乌江的下场。三国时的曹孟德折戟沉沙，覆军于赤壁，又是一个自负导致失败的教训。由此可见，正确估价自己的长处和成绩，正视自己的短处和不足，划清自信与自负的界限，对一个成功者来说真的很重要。 怎样看待自信、自卑、自负，其中充满辩证法。我们要相信自己，却不自负；要正视不足，却不自卑。选择自信，战胜自卑，远离自，负，这是新世纪的要求，是追求完美人格的要求。“数风流人物，还看今朝”，泽东充满自信的名言，将永远激励我们前进。 我的演讲结束，谢谢大家！ 【详解】本题考查材料作文。 第一：审题立意。材料记叙了谷爱凌的一段话，阐述了她的自信来源于滑雪运动。通过滑雪，她获得了不俗的成绩和存在的意义，找到了自信，也找到了生命的价值和奋斗的目标。材料可提炼出话题：自信、运动等。我们处在这样一个花样年华，不应该是垂头丧气、自我怀疑的，更不应该是卑微怯懦、迟疑犹豫的；应当趁着这段容错率高、可塑性强的时光，以初生牛犊般的劲头，努力地探索各种机遇，体验各种滋味，尝试各种可能，肯定自己，相信自己，正如谷爱凌所说，“通过运动找到自信，并变成最好的自己”。因此，立意可围绕“自信心能激发我们的生命力量”“青春需要自信”“运动带来自信”等角度展开。 第二：选材构思。本文要求写一篇演讲稿，注意演讲稿的格式要正确。因为演讲意在引导学生思考。思考我们为什么要“自信”？从而引导学生学会正确面对学习生活中的各种问题，所以要把道理讲得明白、透彻。可以开篇提出中心论点：青春需要自信；自信心能激发我们的生命力量等。再从自信能让青年变得心态积极、为人友善、敢于拼搏几个方面进行论证，再阐述如何能够培养自信。正文部分采用举例论证、道理论证、对比论证等方法进行论述，最后深化论点，进行总结。注意演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。 押题四 4．阅读下列文字，按要求作文。 习近平主席曾提到，青年要有一股“于满是荆棘的荒野里踏出一条路”的闯劲儿。提起“闯”字，我们往往会想起：闯入、闯关、闯练、闯劲儿、走南闯北…… 读了上面文字，你有什么联想与感悟？请以“闯”为话题，写一篇演讲稿，用于“奋斗百年路，启航新征程”校园主题演讲比赛。 要求：①自拟题目，扣题作文； ②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字； ③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文： 闯过去——青春的号角 同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《闯过去——青春的号角》。 他一个四五岁时还不会说话的孩子。却在12岁时，经过自己不懈的努力与奋斗中，证明了毕达哥拉斯定理。他曾被老师视为最“蠢”的学生。竟靠自己的“闯”，在一夜之间成了世界名人。他曾当过小职员，却发现了相对论，成为又一个获得诺贝尔物理学奖的犹太人。他一生充满坎坷与奇迹，却用自己的拼搏与奋斗，为全世界带来了欢乐与进步。他就是20世纪最杰出的科学家——爱因斯坦。 所以，我们不管怎样也不要气馁，哪怕只有百分之一的希望，也要付出用百分之百的努力，不断的“闯”。 如今的我们，是一群朝气蓬勃。有远大的理想、有奋斗的目标，不断的追求、不断的拼搏的年轻人。 这群少年，他们怀抱着伟大的理想向未来奋斗，他们在不懈地努力，不断地奋斗。在生命中，迎来一次次的挑战。没有失败，没有从失败中总结出来的经验，何来的成功。 凡事欲其成功，必须付出代价——闯。这群永不言败的少年，即使有着较大的升学压力，但也没有让他们放弃的理由。即使是风雨交加，只要是他们还在明亮的教室中，他们就一定会有毅力去拼搏、去奋斗、去进取，去做他们应该做的事。他们的最求并不是自己过着什么，而是最求将自己的事 做到最好。正如安徒生曾经说过：一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。 如果我们都守株待兔，自己不去寻找成功，成功也绝对不会主动来找你来。 脚跟立定之后，你必须拿你的力量于技能，自己奋斗。不拼搏，不“闯过去”，永远不会成功。闯过去才有希望，闯过去才有未来。我们这群少年，始终坚信着自己就是成功的主人，这群少年，用自己的奋斗让生命冲开了一切，向人生中迈开了第一步，虽然这只是一步，如果没有这一步，哪来以后的步伐呢？这就是那群在自己的青春中奋斗，永不言败的少年！ 奋斗的青春，最美！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“闯”为话题进行创作；材料中引用习近平主席曾说的话“青年要有一股‘于满是荆棘的荒野里踏出一条路’的闯劲儿”可见，“闯”有“拼搏、奋斗、无所畏惧、执着”之意，强调的是我们应该具有的一种精神。本篇习作可围绕“成功需要闯（拼搏），在困难中闯出一条‘路’”等角度立意。 第二，文体及思路。本篇习作要求写成一篇演讲稿，演讲稿属于议论文的范畴。第一行居中写题目，下一行顶格礼貌称呼演讲稿讲演的对象，下一行先写问候语，再点明演讲的题目，接下来按照议论文的一般思路来写即可。可在开篇直接点明中心论点，成功需闯，接下来通过举例论证法、道理论证法、对比论证法等多种论证方法来论证自身观点。事实论据如：走西口、闯关东等，简要阐述闯的内涵与精神特点，结尾得出结论，重申论点，呼吁大家在人生之路上不断闯练。 押题五 5．同学们，以往我们写作文往往要求细致、具体，但生活中很多时候需要我们长话短说，言简意赅。例如，读了一本好书，你一定受益匪浅，如果把这个作品介绍给别人，就可以用缩写的方法。 班上计划编一本“班级读书档案”，需要每位同学供稿，请你用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书。就此写一篇作文。题目自拟。 要求：①不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③作文中不得出现真实姓名、班级、学校。④不能抄袭本试卷中的阅读材料。 【答案】例文： 一本好书 我要向大家推荐的是当代作家杜鹏程在1954年发表的一部长篇小说《保卫延安》。 小说讲述了解放战争时期的西北战场，人民解放军与千倍于我军的敌人浴血奋战的史实，真实地描绘出了一幅壮丽的人民战争的历史画卷。它是当代文学史上第一部大规模正面描写解放战争的优秀长篇小说，被誉为“英雄史诗”。 这部小说围绕西北战场我军正规部队与千倍于我军的敌人浴血奋战，以我军主力纵队的一个连所参加的青化砭、蟠龙镇、榆林、沙家店等战役为主线，艺术地概括了我军由战略防御转入战略反攻的历史性进程。小说所描写的人民战争的场面，规模宏大，头绪纷繁，从高级将领的重大决策到基层连队的战斗生活，大大小小战斗的组织和进行，以及根据地人民和游击队的斗争，都有真实、正面的描写。小说没有讳饰当时严峻的斗争形势，没有回避敌强我弱下战争的激烈和空前绝后的残酷，真实地反映出了战争的情形。 小说还深刻地揭示了这场战争之所以能取得胜利的根本原因：党中央、毛主席对整个战局的正确分析和英明决策，彭德怀司令员的正确部署和指挥，我军将士从高级指挥员到普通战士誓死保卫党中央的英勇作战的精神。因为有了这些，战争才会胜利。 家喻户晓的影视作品《保卫延安》就是由这部同名小说改编而成的。小说自始至终都洋溢着高昂的激情与革命的热情，能使读者感受到人民战争无坚不摧、无往不胜的巨大威力。这也是导演为什么要选择这个作品进行拍摄的重要原因之一。 《保卫延安》在长篇小说创作中达到了20世纪50年代初期的最高水平，是我国文学宝库中的一件瑰宝，很值得一读。 【详解】本题考查应用文。 第一，审题立意。本篇习作要求采用缩写的方式介绍一本自己喜欢的书。缩写时应忠于原文，不改变原文的主题或中心思想，不改变原文的梗概。本篇习作需对所喜欢的名著的内容进行缩写，诸多作品情节曲折，要体现人物的变化，还可对作品主旨、语言特点等角度对作品理解。 第二，内容。可选取在初中课本中推荐的自己精读的作品进行缩写。如推荐老舍先生所写的《骆驼祥子》，对车夫祥子人生三起三落的经历进行缩写，分析祥子最后沦为行尸走肉的原因，通过阅读该作品自己获得怎样的启发，来体现对作品喜爱的原因。再如推荐吴承恩所写的《西游记》，简要介绍唐僧四人西天取经的前因后果及获得的启发，等等。因为本文要求“缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书”，对内容的缩写是主要的，要作为重点详写。 押题六 6．阅读下面的文字，按要求作文。 习近平总书记在2020年新年贺词中说：“一年来，许多人和事感动着我们。一辈子深藏功名、初心不改的张富清，把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀，为救火而捐躯的四川木里31名勇士，用自己身体保护战友的杜富国，以十一连胜夺取世界杯冠军的中国女排……许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄，他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生。” 2020年9月8日，“以国之名，向英雄致敬！”全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京召开。“共和国勋章”获得者：钟南山，“人民英雄”国家荣誉称号获得者：张伯礼、张定宇、陈薇 以上文字给你什么联想或感悟，请以“英雄，心中闪耀的星”为题，写一篇不少于600字的发言稿，在主题班会上与同学交流分享。 要求：自定立意，符合文体，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。 【答案】例文： 英雄，心中闪耀的星 亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是《英雄，心中闪耀的星》。 岁月流金。一句“酒是陈的香”，道出了人们对白酒价值的认知标准——年份。而将英雄当作我们心中闪耀的星，则是对他们最大的肯定与赞美！ 年份，是时间沉淀的味道，是跨越时空的优雅。在中国大地，有这样一群人，他们用仰望星空的执着，脚踏实地的苦干，诠释“年份”的终极奥义，成为闪耀于心间的星。 有人用生命去诠释。20多年来，贵州省毕节市赫章县河镇乡海雀村“村魂”文朝荣领着海雀人向荒山要绿地，让瘦土出效益，苦干实干吃上饱饭，把极贫村建成了山清水秀、林茂粮丰的美好家园。他笔记里写着：“幸福不是天上来，要靠我们自己去创造。” 有人用心灵去诠释。30年来，新疆生产建设兵团石河子市西营镇农民王秀芝，克服了失去右小臂的创伤，自主创业、帮扶他人，用勤劳奋斗铺就乡亲们的致富之路。她说：“我的能力有限，但是只要我有一分热就会发一分光，尽我的能力让更多的人脱贫致富。” 有人用信仰去诠释。40年来，云南省怒江傈僳族自治州副厅级退休干部高德荣，走遍了贡山独龙族怒族自治县的山山水水、村村寨寨，被亲切地称为“老县长”。如今，高德荣退而不休，不顾年岁已高，继续驻扎在独龙江河谷，全力以赴督战独龙江帮扶项目工程。他说：我是独龙族的儿子，共产党才是我们独龙族的头人。 20年、30年、40年，他们拥有一个共同的名字——英雄。年份之于他们，是为改变贫困面貌而坚如磐石的宝贵品质，是为大家舍小家而感动岁月的赤子情怀。 时代呼唤“英雄”。领袖曾说，“实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神”。我们需要英雄和英雄精神来帮助我们提振精气神。我们要将“英雄”的精神力量转化为前进中攻坚克难的奋斗源泉，什么样的困难都能克服，什么样的奇迹都能创造。 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。当“英雄”成为我们心中闪耀的星，我们追随前辈的步伐，必能有所收获。 同学们，让我们将英雄视作我们心中闪耀的星吧，让英雄指引我们前进吧！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“英雄，心中闪耀的星”为题进行创作；首段引用了习近平总书记在2020年新年贺词中所说的话，列举了诸多为国家发展做贡献，为国争光的“英雄”；第二段写了在抗击疫情时做出突出贡献，获得“共和国勋章”，获得“人民英雄”国家荣誉称号的“英雄”。可见文题“英雄，心中闪耀的星”中的“星”强调的是英雄对我们的引导（指引），启发我们向英雄学习，致敬英雄。据此立意即可。 第二，文体及思路。本篇习作要求写成演讲稿，演讲稿属于议论文的范畴。可在开篇通过对英雄含义的诠释，表达对英雄的赞美与崇敬，进而引出文题“英雄，心中闪耀的星”及表达的中心观点。接下来列举多位英雄的事例，如：袁隆平院士一生致力于水稻研究只为人民不再受饥饿之苦；钟南山院士逆行武汉指导疫情防控工作；张桂梅校长身患多种疾病，依然坚持办学校让大山的女孩“走出去”等等，写自己在众多英雄身上汲取的养分，如何促进自己的成长，结尾再重申观点，呼吁大家都将英雄作为指引我们成长的“星”，使演讲稿的结构完整。 押题七 7．根据要求写作文。 题B：商量给三年级 2 班的小学生们送什么礼物时，同学之间发生了分歧：有些同学认 为要送自己喜欢的东西（正方），还有同学认为要送小学生们喜欢的东西（反方），双方各执己见。班长说，我们来个小辩论吧。 你作为其中一方的一辩，撰写了辩词。 要求：①从上述两题中任选一题写作。选题A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑，“题目”处填写“（所选人物）故事讲稿”；选题B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑，“题目”处填写“（‘正’或‘反’）方一辩辩词”。②不少于600字。③不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。 【答案】范文： 送礼物要得体 各位老师、对方辩友： 大家好，我是反方一辩×××，我方的观点是：送人礼物，当然要送对方喜欢的东西。我方理由陈述如下： 首先，我们要想一想，送礼物的目的是什么？当然是要沟通感情，因此所送的礼物应当起到愉悦对方的目的。因此，送礼之前应当了解对方的喜好、忌讳等等，避免出现送礼送出问题的尴尬状况发生。比如穆斯林禁酒、禁食猪肉及制品，甚至禁止谈论同猪有关的话题，因而就不能把上述物品送给他们。在印度、尼泊尔等国信仰印度教的人士，视牛为神圣，与牛有关的食品、制品，包括牛皮包、牛皮带、牛皮鞋等，都在禁食、禁用之列。如果不知道对方喜欢什么，盲目送礼的话，也许不但起不到沟通感情的作用，反而会伤害感情。 其次，如果像对方辩友说的，送自己喜欢的东西，那我们想一想，我们初中生和三年级小学生喜欢的东西能一样吗？我们喜欢机械传动原理的拼装玩具，他们根本不会拼装；我们喜欢读《老人与海》，他们正在看《十万个为什么》；我们喜欢《流浪地球》，他们还在看《熊出没》……我请问对方辩友，这样“阴差阳错”的礼物你会喜欢吗？ 最后，我想说，送礼物其实是一门艺术，不是你想送什么就送什么。送礼物，不在于贵重，更重要的是从受礼者角度思考，懂得智慧地送礼物，合适的才是最好的，往往能带来出人意料的惊喜。胡适题诗送礼成为其君子交往的习惯，国学家季羡林经典的“金蛋蛋糕”礼献外邦教授，直至如今依然被人拍手称道。这些大师身上在送礼时依然延续了“君子五德”的美德，将送礼物送出一门艺术。 总之，我方认为，送礼物要得体，送礼物应当从对方角度考虑，送对方喜欢的东西。我方发言结束，谢谢大家。 【详解】这是一道以辩论为情境的材料作文题目。双方围绕“送礼物”是送自己喜欢的东西，还是送对方喜欢的东西进行辩论。 题B明确要求考生写一篇辩词。其实是要求考生用辩词的格式，写一篇议论文，来阐述自己的观点。 这就要求考生作为正方或反方一辩写一篇辩词。考生首先需要明确自己的身份是正方还是反方，要明确正方观点是“送自己喜欢的东西”，反方观点是“送小学生们喜欢的东西”。写作过程中要始终围绕己方观点进行阐述，也可以批驳对方的观点。辩论词的特点是观点明确，语言犀利，逻辑性强，不要让对方抓住漏洞。 还要注意辩论词的格式，比如称呼对方为“对方辩友”，开头的格式一般是“我方观点是……，陈述理由如下……”，结尾要重申观点，以“我方发言结束”收束全文。 “正方”或“反方”可任意选择，要选择你更认同的一方观点。如作为正方一辩，可从如下方面分析，送礼物其实是分享快乐，不仅是愉悦对方，也是愉悦自己；自己喜欢的东西分享给朋友，这才是对对方最大的尊重；如果仅仅考虑对方喜欢什么，那不是送礼物，那是赤裸裸地“取悦”，违背了送礼物的初衷等。如作为反方一辩，可从如下方面分析：送礼物的根本目的是沟通情感，送对方喜欢的礼物才会达到效果；自己喜欢的不一定是对方喜欢或需要的；送礼物要讲究恰当、得体等。辩论词就是一篇小小的议论文，考生要有明确的论点，论据可以是事实论据，也可以是道理论据，比如可以举名人送礼物的典型事件，可以写关于送礼物的名言，可以通过比喻来阐述自己的观点等。总之，按照一篇议论文来选材即可。 押题八 8．根据要求写作文。 题A：毕业前夕，班委会决定去牵手共建班级——某小学三年级2班开展联谊活动。你的任务是从邓稼先、袁隆平、钟南山、郎平四位英雄中选一位，把他（她）的故事讲给小学生们听。为了讲好故事，你写了一篇讲稿。 要求：①从上述两题中任选一题写作。选题A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑，“题目”处填写“（所选人物）故事讲稿”；选题B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑，“题目”处填写“（‘正’或‘反’）方一辩辩词”。②不少于600字。③不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。 【答案】范文： 钟南山故事讲稿 亲爱的同学们： 你们好！在千万网友云监工注视下，2月2日上午，火神山医院举行交付仪式，明日即可收治病人；与此同时，雷神山医院也将于2月5日建成。至此，三山终齐聚，为共克难关又添了几分信心近半个月以来，钟南山院士几次关键现身，很大程度上稳定了军心。 毫无疑问，这是一个无比特殊而且艰难的春节，没有走亲访友，也没有外出游玩，大部分人都很听劝地宅着，因为提建议的，是他。甚至于整个假期，钟南山三个字频频登上热搜，人们希望更多地知道，面对来势汹汹的新冠病毒肺炎疫情，他作何判断，又有何建议。 其实，刚开始我对于钟南山这三个字并不熟悉，但随着这次疫情的爆发，我渐渐认识这位伟大的人物。 17年前非典一役，敢医敢言让钟南山家喻户晓，也赢得了广泛的公众信任。而自那以后，但凡有急性传染病，广东省公布的防控组名单大多由他挂帅。即使年过八旬，也并不妨碍他走上抗击疫情的第一线。 这一次，没有例外。连日来，疫情防控工作牵动人心，每个人都拿着标尺在测量。有质疑少数领导干部失职不作为的，有批评捐赠物资发放不及时的，与此同时，也有不少人感慨，幸好1月20日这天，钟南山院士叫醒了大家，否则后果不堪设想。当晚，身着格子衬衫的钟南山出现在央视《新闻1+1》视频连线中，肯定了有人传人现象，证实有医务人员感染，坦言现在对新型冠状病毒的了解还很不够，同时提醒大众戴口罩有用，没有特殊情况不要去武汉。十多分钟问答，丝毫不带虚的。事后不少朋友表示，直到此时才意识到疫情已然升级，应该提高警惕，而钟院士竟然已经是84岁高龄，视频中完全看不出来。直面疫情、关键发声，17年过去，还得是他。有媒体评价钟南山，有院士的专业、战士的勇猛，更有国士的担当。1月18日，从深圳抢救完相关病例回到广州，接到通知连忙赶往武汉，1月19日，实地了解疫情、研究防控方案，晚上从武汉飞往北京，1月20日，列席国务院常务会，就如何遏制疫情扩散等提出具体建议。 这位84岁的老人真的很拼，为人民、为祖国、为自己肩上的责任。他尊重事实甚于尊重的求实精神，鞠躬尽瘁的敬业奉献精神，严于律己、宽以待人的博爱精神深深的打动着我们。在疫情严峻的形势下他来抵达武汉。有人他称为逆行者致以崇高的敬意，而他只说自己是一个医生！ 在这个灰色寂静的假期，这位老人，他像一座灯塔照耀着万千人民的心，也照进了我的心灵深处，使我内心燃起勤奋努力、永不退缩、敢于攀登的火焰！ 【详解】这是一篇材料作文。题干要求从邓稼先、袁隆平、钟南山、郎平四位英雄中选一位，把他（她）的故事讲给小学生们听，写成故事讲稿的形式，其实就是一篇演讲稿。应把写作的重点放在“英雄”的事迹上，表现自己对这位“英雄”的赞美之情。 题A是要求写一则关于英雄人物的故事讲稿。以演讲稿的形式来写这篇文章，注意演讲稿的格式。开篇直接点明要讲述的英雄是谁，总领全文，奠定感情的基调。文中则写人记事，围绕能体现这位英雄优秀品质的一件或几件小事来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 押题九 9．期末考试临近，小文向学校的“心语信箱”写信，倾诉自己的苦恼：马上就要期末考试了，我很想有个好成绩，给这学期画一个圆满的句号。可是，一到上课，我就忍不住左顾右盼，寻找玩的机会。晚上回到家更是如此，看自己喜欢的视频或者小说，一不小心就到了深夜11点，然后才想起作业还没完成……我该怎么办呢？ 请你根据小文来信的内容，以“心语信箱”的名义给他写一封回信，帮助他走出现在的困境。 注意：题目自拟，回信日期为“12月19日”。 要求：① 不少于600字；② 不出现透露个人身份信息的人名、校名、地名等；③ 不得抄袭。 【答案】例文： 给小文的回信 亲爱的小文： 见字如面！“心语信箱”收到了你的来信，知晓你此刻正因临近的期末考试而苦恼，我很心疼，也非常愿意帮你一起想办法解决问题。 小文，你渴望在期末考试取得好成绩，给本学期画上圆满句号，这份上进心特别珍贵。但目前学习时容易分心的状况，让你有些着急，这是很多同学都会遇到的，别太焦虑。上课忍不住左顾右盼、回家沉迷视频小说，归根结底是学习的自律性还没建立起来。其实，你内心深处是向往专注学习、收获知识的，只是暂时被外界的“轻松娱乐”迷惑了双眼。 想要改变，不妨试试这些方法。首先，给自己制定一个详细的学习计划。比如，把每天晚上的时间按照学科和作业量划分成几个时间段，每完成一项学习任务，就给自己打个勾，看着任务被一个个消灭，会很有成就感。学习间隙可以安排10至15分钟的短暂休息，活动一下身体，放松大脑，但休息时间一到，必须马上回到学习状态。 上学路上，别让时间白白溜走，可以听英语单词、课文的音频，加深记忆。课间休息时，快速回顾上节课老师讲的重点内容，简单做个笔记，既能巩固知识，又能让下节课更专注。 回到家，给自己打造一个专属的“学习小天地”，把手机、平板等电子产品都放在另一个房间，眼不见心不烦。要是怕自己忍不住，还可以请爸爸妈妈帮忙监督，到晚上9点就准时收走电子产品。完成一周的学习任务后，给自己一个小奖励，一本喜欢的漫画书、一块美味的巧克力，都能让你更有动力。 另外，找几个要好的同学组成学习小组吧，线上互相分享学习进度、监督作业完成情况，遇到难题还能一起讨论解决。大家你追我赶，学习氛围一下子就浓厚起来了。 小文，改变不会一蹴而就，但只要你迈出第一步，坚持下去，就一定能看到自己的进步。想象一下，期末考试结束后，你拿着满意的成绩单，满心欢喜地迎接假期，那是多么美好的场景啊！相信自己，你可以的！ 如果之后还有烦恼，“心语信箱”永远为你敞开。祝你学习进步，考试顺利！ 心语信箱 12月19日 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意：小文面临期末考试，内心虽有取得好成绩、圆满结束学期的渴望，但现实中却被分心贪玩的问题困扰，以致学习效率低下、作业拖延。回信要精准剖析小文困境的成因，从心理、习惯等多方面着手，为他量身定制能即刻上手实操的改进方案，助其在短期内快速重塑学习状态，激发内在学习潜能，重拾信心迈向期末考试，核心是助力他克服困难、实现目标，给予精神支撑。 2.选材构思：开篇用温暖且充满理解的话语回应小文，让他知晓自己的苦恼被重视。主体内容先深度剖析问题，告知小文上课、回家难以专注是缺乏学习动力与自我管理能力的表现，以自身经历或他人案例为佐证，使其清晰认识症结所在。随后给出可操作性强的建议，如制定每日学习时间表，细分到学科、时段，设置合理休息间隔；利用碎片时间，上学路上背单词、课间复习知识点；在家设立学习专区，远离电子产品诱惑，完成一周学习任务就奖励心仪零食或文具；邀请同学组成线上学习小组，互相监督鼓励。结尾以激昂奋进的言语为小文注入力量，描绘取得优异成绩后的美好画面，落款注明“心语信箱”与“12月19日”。 押题十 10．作文。 在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名；⑥字数达到要求。 【答案】例文： 我们的新宿舍楼 盼望已久的新学期终于到来了，真是激动、兴奋呀！因为我们要从旧宿舍搬到新宿舍了！搬进新宿舍就值得这么高兴吗？当然啦，因为我们从平房搬进了宿舍楼，你说，能不高兴吗？ 我们原来的宿舍是低矮的平房，屋子里光线昏暗，地面潮湿，墙壁灰暗、脱落，窗户的缝隙在夏天渗进恼人的雨，在冬天吹进寒冷的风。30多人挤在一间大教室一样的宿舍里，就好像是民工的大通铺。一早一晚，人头攒动，拥挤不堪，连洗脸、刷牙都成问题，有的同学有时甚至干脆免去了洗脸这个程序。 新学期，我们终于搬进了新的宿舍大楼。宿舍楼一共六层，高高地矗立在学校的西南面。浅黄色的外墙在阳光的照射下发出温馨的光，窗户上的玻璃洁净、明亮，映出一个个小太阳。 当我们穿过宽敞的楼道走廊进入新的宿舍楼时，总会使人眼前一亮：一进宿舍门，两边各有一个小门，一间是卫生间，一间是卧室，里面应有的设施一应俱全。地面上铺着带花纹的瓷砖地板，亮堂而不滑。室内一共四张床，都是上下铺。每个床铺上面有悬挂蚊帐的铁架，中间有放书的书档，下面有盛东西的小橱。小橱的旁还有放鞋子、脸盆的架子。床的设计很合理，可见设计者考虑得很周全。墙面光滑细腻，洁白如雪。靠近屋顶的地方，还安装了一个空调，虽然空调还没有开启，但我好像已感觉到丝丝清凉扑面而来。 安置好自己的行李，走出宿舍在楼里转一转，感觉真是不一样。我数了一下，每层楼有42间宿舍。楼道的东面，还有一间大水房，专供学生洗漱之用。楼道的两头，各有一个大阳台；阳台的顶部安装了电镀的晾衣架，银光闪闪，特别好看。 新学期，新宿舍，我也一定要在这个学期里塑造一个全新的自我。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题。本次作文要求写一篇说明文，仔细阅读题干提示可知，所要写的这个建筑，可以是一栋楼、一座桥，也可以是一条街、一个博物馆，可以是我们的学校，亦可以是学校里面的图书馆等。写作时要抓住建筑的主要特征进行说明，突出点详细介绍，可以从建筑的大小、修建年月、形体特征等方面进行说明，写作中要运用多种说明方法，给“建筑”绘制一张精美的立体图。 第二，立意。突出建筑的历史意义：展现建筑作为文化遗产对历史文化传承的重要性，强调它是劳动人民智慧的结晶；强调建筑的艺术价值：突出建筑独特的美学风格，让读者领略建筑在艺术审美上的独特魅力；体现建筑与人的关系，把建筑作为情感纽带，它承载着人们的喜怒哀乐；关注建筑的功能演变，从建筑功能的变化见证社会的发展。 第三，选材。首先需要确定说明对象，然后才可紧扣说明对象的特点进行说明介绍。如介绍我们的学校。可扣住学校的历史悠久，教学与学习条件优越，名人辈出，有深厚的人文底蕴等特点来进行介绍；比如要介绍家乡的桥，可以通过列数字、作比较、打比方等说明方法介绍它的地理位置、建筑时间、规模大小与其他桥梁的不同之处、主要用途和特色等。因为是介绍建筑，所以应主要采用空间顺序，恰当选择多种说明方法，还要注意说明文准确、严谨的语言特点。 1 / 1 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