命题方式押题02：半命题作文篇（主题趋势+押题十篇）-备战2025年中考语文作文考前抢分模板与必备素材范文

命题方式押题02：半命题作文篇 一、趋向实用性和生活化 中考半命题作文越来越强调实用性和生活化。题目通常与考生的日常生活紧密相连，鼓励考生从个人生活经验出发，创作出真实且有深度的文章。 二、趋向考查思辨和分析能力例如，题目可能会涵盖家庭、学校、社区等环境，要求考生叙述特定事件或传达特定情感。这种趋势有助于提升考生的观察力和表达力，使他们更擅长理解和描述自己的生活。 随着教育改革的推进，中考半命题作文也开始重视考查考生的思辨和分析能力。题目常涉及复杂的社会议题或道德困境，要求考生进行深入思考和分析，并提出个人见解。这种趋势有助于培养考生的独立思考和批判性思维，使他们在面对问题时能有更全面和深入的理解。 三、趋向关注青少年问题 中考半命题作文越来越关注青少年所面临的问题。例如，学习压力、手机依赖、网络沉迷等。这些题目要求考生就与自己相关的问题进行思考和表达，旨在引导考生关注个人成长和发展，培养他们的自我认知和责任感。 四、趋向培养情感表达能力 除了思辨和分析能力，中考半命题作文还重视考查考生的情感表达能力。题目可能会要求考生叙述一个感人故事、表达对某人的感激之情等。这种趋势有助于培养考生的情感素养和人文关怀，使他们能更好地理解和表达自己的情感。 五、趋向多样化的命题形式 中考半命题作文的命题形式也趋向多样化。除了传统的命题作文外，还出现了材料作文、看图作文等多种形式。这些形式不仅丰富了作文题目的类型，也给予考生更多的创作空间，有助于培养他们的创新思维和想象力。对于考生而言，不仅需要有坚实的语言基础，还要关注生活、勤于思考、关注社会热点、培养情感素养和创新能力。同时，考生还需多进行写作练习，提升自己的写作能力，以应对各种形式的作文题目。 。 趋势 描述 趋向实用性和生活化 中考半命题作文越来越强调实用性和生活化。题目通常与考生的日常生活紧密相连，鼓励考生从个人生活经验出发，创作出真实且有深度的文章。 趋向考查思辨和分析能力 中考半命题作文开始重视考查考生的思辨和分析能力。题目涉及复杂的社会议题或道德困境，要求考生进行深入思考和分析，并提出个人见解。 趋向关注青少年问题 中考半命题作文越来越关注青少年所面临的问题，例如学习压力、手机依赖、网络沉迷等，旨在引导考生关注个人成长和发展。 趋向培养情感表达能力 中考半命题作文还重视考查考生的情感表达能力，可能会要求考生叙述感人故事、表达对某人的感激之情等。 趋向多样化的命题形式 中考半命题作文的命题形式趋向多样化，包括传统的命题作文、材料作文、看图作文等多种形式。 押题一 1．请阅读下面的文字，按要求作文。 全红婵、陈芋汐夺冠后，央视以“金牌之上”为主题对两小只进行了专访。节目中，全红婵说：“夺冠后也没有特别高兴，因为我觉得没有发挥到自己最好的水平。”这是超越金牌之上的境界；有人说陈芋汐是不幸运的，因为在她最好的状态时，遇到了比她更强的对手。她却说，遇上全红婵是一种幸运，因为全红婵让她的运动生涯达到了最高水平，这是金牌之上的理性；在颁奖时，两小只，输了的不敢哭，赢了的不敢笑，这是金牌之上的友情。 在我们的成长过程中，总有比竞争、成绩更重要的东西，而这些都能让我们对他人，对生活充满了感激。 请以“ 之上”为题，先补全题目，再作文。不少于600字。 【答案】例文： 胜负之上 在我们的成长过程中，竞争与成绩似乎总是衡量我们成功与否的标尺。然而，随着岁月的流逝，我渐渐发现，总有一些东西比这些外在的成就更加重要，它们让我对他人、对生活充满了深深的感激。这东西，便是爱。        爱，是一种无形的力量，它超越了竞争与成绩的束缚，让我们的心灵得到真正的滋养。记得小时候，我和邻居家的小伙伴总是为了争夺玩具、争抢第一名的成绩而争吵不休。那时，我们的眼中只有胜负，只有成绩的高低，却从未真正体会到友情的珍贵。直到有一天，我因为一次意外的摔倒而受了重伤，是小伙伴毫不犹豫地背起我，跑向了医院。那一刻，我感受到了前所未有的温暖与关怀，也明白了，原来在竞争与成绩之上，还有更加重要的东西——那就是爱。        爱，不仅仅存在于友情之中，它还贯穿于家庭、师生、社会等各个层面。在家中，父母对我们的关爱无微不至，他们不求回报，只愿我们能够健康快乐地成长。这种无私的爱，让我懂得了感恩与回报，也让我明白了家的意义所在。在学校里，老师们的谆谆教诲，不仅仅是知识的传授，更是对我们人格的塑造与品德的培养。他们用自己的言行，诠释了什么是责任与担当，也让我学会了如何去做一个对社会有用的人。        在成长的道路上，我们或许会遇到无数的挑战与困难，但只要我们心中有爱，就能够勇敢地面对一切。因为爱，让我们学会了宽容与理解；因为爱，让我们懂得了珍惜与感恩；因为爱，让我们在竞争与成绩之上，找到了更加真实、更加美好的自己。        如今，我已经不再是那个只懂得争夺胜负的孩子了。我学会了用一颗感恩的心去面对生活中的点点滴滴，去珍惜身边每一个爱我的人。因为我知道，在胜负之上是爱，拥有了爱，我们才能够真正地成长，才能够拥有一个充实而美好的人生。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意：这是一个半命题作文，需要考生根据给定的材料内容以及自身的理解补充题目，然后进行创作。半命题作文给予考生一定的创作自由度，同时也通过给出的部分题目和材料对写作方向进行了一定的限制。从所给材料来看，以全红婵和陈芋汐夺冠后的专访为例，展示了在金牌之上存在的多种超越金牌本身意义的东西。如全红婵因未发挥到最好水平夺冠而不特别高兴，这体现了对自身更高要求的追求；陈芋汐认为遇到全红婵是幸运，体现了对竞争与对手关系的理性看待；颁奖时两人的表现体现了友情。这些都是“金牌之上”的内涵。联系材料可从如下角度立意：一、全红婵和陈芋汐在颁奖时的表现，输了的不敢哭，赢了的不敢笑，这深刻地体现了她们之间的友情。在生活中，友情常常比单纯的竞争结果更重要。二、全红婵觉得自己夺冠但没发挥到最好水平而不特别高兴，这反映了她对自身成长的关注。在我们的成长过程中，每次经历都是一次成长的机会，成绩或者竞争结果只是成长过程中的一个小部分。三、陈芋汐认为遇到全红婵是一种幸运，因为全红婵让她的运动生涯达到了最高水平，这是一种理性看待竞争和对手的态度。四、在体育赛事或者其他竞争领域，存在着一些违背道德的行为，如使用兴奋剂、恶意犯规等。而全红婵和陈芋汐的故事则体现了在道德框架内的竞争。道德是竞争的底线，也是超越竞争成绩的重要准则。 2.选材构思：题目可以补充为“友情之上”。全红婵和陈芋汐之间的友情是超越金牌的存在。在选材上，可以写自己与朋友之间类似的经历。比如自己参加一场比赛，朋友虽然也是竞争对手，但在比赛过程中，朋友帮助自己克服了困难，最后自己获得了胜利，而朋友虽然失败了却真心为自己高兴，这种友情超越了比赛的胜负。还可以补充为“成长之上”。全红婵认为夺冠却没发挥到最好水平，她对自己有更高的要求，这是成长的体现。在构思作文时，可以写自己学习乐器的经历。比如在一次乐器比赛中获得了名次，但自己知道在演奏过程中某个高难度技巧处理得不够完美。比赛后没有沉浸在获奖的喜悦中，而是继续刻苦练习那个技巧，因为在成长的道路上，自我提升比一时的成绩更重要。也可以补充为“对手之上”。陈芋汐认为遇到全红婵是幸运的，她能从对手身上汲取力量提升自己。选材时可以写自己在校园运动会上的长跑比赛。自己的竞争对手是一位实力很强的同学，比赛前很担心会失败。但在比赛过程中，看到对手奋力奔跑的样子，自己也被激励，不断突破自己的极限。最后虽然没有战胜对手，但却打破了自己的个人记录。从这个经历中体会到对手不只是用来打败的，更是促使自己成长的力量，就像陈芋汐从全红婵身上得到的提升一样。 押题二 2．请以“给自己一个______________ ”为题目写一篇文章。 要求：（1） 先把题目补充完整再作文，文体不限 （诗歌除外）。（2）表达真情实感，不得套作、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、人名。（4）不少于 600 字。 【答案】例文： 给自己一个拥抱 绝壁上的苍松，迎风挺立，仰观宇宙之大，俯观物类之盛，何其壮哉！悬崖上挂的瀑布，吐珠喷玉，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，何其雄哉！冰山上绽放的雪莲，冰清玉洁，虽无花之妖艳，却全是雪白一身，何其美哉！ 苍松居于绝壁，环境不可谓不险，但在险境中它给了自己勇气，于是它成就了自己的雄姿；瀑布挂于悬崖，地势不可谓不高，但在高崖之上它给了自己胆量，于是它舞出了生命的壮美；雪莲身居冰山，气候不可谓不恶劣，但它在严寒之中给了自己温暖，于是它拥有了最美的身姿。它们给自己一个拥抱，生命之花会顿时绽放。 人生之路，谁能一帆风顺呢？大家还记得越王勾践吧？作为堂堂的一国之君，失去了国土，失去了名誉，远去了亲友，可他并没有失去生活的信心。在最寒冷的时候，他给自己一个拥抱，温暖着自己复国的信心，真是“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。试想，如果当初不给自己以鼓励，不能卧薪尝胆，如何能够灭吴雪耻？ 饱受屈辱的司马迁，如果没有心中的那份坚守，如何能够在文学的天空里留下那精彩的一笔；身患残疾的霍金，如果没有心中的那份追求，如何能够在科学的舞台上绽放如此夺目的光彩；历经挫折的刘翔，如果没有心中的那份自信，如何能够在赛场上再次飞翔。是啊，正是找准了前行的道路，注入了生命的源泉，聋哑艺术家邰丽华于手臂之间勾勒出了人性的圣洁，邮递员王顺友在雪域高原上写下了生命的壮歌。 没有巨浪的雄壮，一弯曲折回环的溪流也能激起清越悠扬的鸣响；没有蓝天的广阔，一片悠游天地的白云，也能享受生命的诗情画意；没有雄鹰的矫健，一只娇小玲珑的燕雀也能惹人爱怜。朋友，给自己一个拥抱吧，你的世界也许会顿时春暖花开。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：空白处要填一个词语或是短语，这个词语或是短语就决定文章的主旨。在填写时，一定要保证积极向上。横线上所填的内容大多是抽象的事物，比如目标、压力、信心、闲适、想念、希望等，也可以是带有象征意义的具体事物，比如大海、蓝天、梅花等这些象征意义的具体事物。如：给自己一个拥抱，在逆境里让自己感受到温暖；给自己一个微笑，让自己保持一种积极乐观的心态；给自己一个希望，让自己始终保持着对未来的向往；给自己一个桃源，让自己的心灵丰盈自得。 选材构思：一是写人记事，创作一篇记叙文。如补题为“给自己一个微笑”，记叙自己因为某事而心情低落，后来在好友的启发下，知道了应保持积极乐观的心态，给自己一个微笑；比如可写自己经过艰苦地努力，终于改掉了一个坏习惯，比如自己战胜了羞怯，终于走上演讲台等。可写一件或几件事情，这些事情都是依靠自己的能力完美地完成的值得为自己骄傲的；二是议论说理。以“给自己一个……”为中心论点。采用总分总的结构，首段提出论点，激发阅读兴趣。末段得出结论，再次强调中心论点，首尾呼应。中间采用并列段的形式，从中心论点中得出几个分论点，每个分论点均以“给自己一个，就是……”的形式呈现。如可补题为“给自己一个自信的理由”。先摆现象：有的同学不敢称赞自己，怕别人说“骄傲”“虚荣”，然后分析说理：每个人都会遇到失败、挫折、困感的时候，别人不一定能及时给以安慰鼓励，那么就要自己鼓励自己，相信自己“我能行”，最后做结论：善于鼓励自己的人，是智者。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。写成议论文逻辑要严密，做到以理服人。 押题三 3．阅读下面的文字，按要求作文。 路，是自己走出来的。在路上，可以欣赏村头的炊烟，远山的风景，都市的霓虹；在路上，可以感受亲友的温情，聆听师长的教诲，享受书香的熏陶；在路上，可以思考昨天的历史，展望未来的蓝图……眼望星空，心怀梦想，脚踏实地，坚定地走下去吧!因为，路上风景亮丽，天空星光闪耀，远方梦想绚烂…… 上述材料引发了你怎样的联想和感悟?把题目补充完整，结合自己的生活和思考写一篇文章。 题目：《那，是一条 的路》 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于500字。③文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 那，是一条充满回忆的路 那是一条回家的路，那是一条绿树成荫的路，那是一条记录了我与伙伴成长中喜、怒、哀、乐的路……那条路是老家小区里的区间小道，我的蹒跚学步也是从这里开始的。 模糊地记着，姥姥每天会牵着我的小手在小路上走来走去，而我的小伙伴们也同我一样，在家长的陪伴下在这条路上迈出了人生的第一步。我们在那条路上渐渐地长大，终于可以不用家长陪同独自在那里玩耍嬉戏了。我们笑着、闹着，互相追逐着，小路被我们的欢声笑语所覆盖。但偶尔小路会变得异常安静，那是因为我们几个小朋友在闹别扭，谁先说话谁就“输”了。 有时候，我们大中午也在小路上玩耍，嬉笑、打闹，这时，便会有老婆婆或从阳台或从窗门探出头来冲着我们大喊：“喂，谁家的孩子啊！你们中午不休息啊？不睡觉就不要吵，要玩就安安静静地玩！”这河东狮吼可把我们几个小不点吓坏了，我们赶紧找树丛把自己藏起来，嬉闹声变成了小树林间的窃窃私语…… 最好玩的时间在夏季，蒲公英妈妈举起小绒球亭亭玉立，我们就去采摘小路边的蒲公英，然后轻轻吹拂，任凭那洁白的花絮在空中千回百转。有一次，我和我的好朋友萌萌不厌其烦地寻觅采摘蒲公英，也许是因为几天来小朋友的不断采摘，找到一个绒球变得非常困难，但我们还是坚定地寻觅着，甚至都要用手拨开草丛，看是否有遗漏，有奇迹。突然，我俩同时眼前一亮，一株绵绵白白，圆圆柔柔的蒲公英绒球孤傲地耸立草丛间。而此时的我心生狡猾，一边伸手指向远处，一边对萌萌说：“看！那里有个更大的！”就在萌萌开心寻望的时候，我迅速地采到了眼前这独一无二的绒球，迫不及待地吹落了花絮。花絮飘落的同时，萌萌的眼泪也随之滑落脸颊，她哭诉着说：“你总是骗我，你是个大骗子，我再也不和你玩了！”说完，她哭着跑回了家。蓦地，小路变得十分孤独与寂静，就连路边的树木花草也都背过脸不再看我…… 一年前，在这条路上，我的儿时伙伴们，包括我的好朋友萌萌，与我一一道别，我离开了老家，但我们相约假期继续相聚于此，好好玩！这条小路，有我幼年和童年美好的记忆！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。对“路”的理解是多方面的，可以是自然之路，也可以喻指成长之路、学习之路、追求之路、交友之路、理想之路、人生之路，可以从个人小我角度，也可以从国家角度展开；可以立足于它的现实意义，也可以从抽象层面进行。从小我的角度来说，“路”就代表了我们在此期间做过的事、过过的生活。从国家的角度来说，可以思考昨天的历史，展望未来的蓝图，激励自己奋发图强。旨在写出在成长生活过程当中，发生了什么事情，对自己有什么启示，对自己的成长有什么重大影响。 第二，构思选材。自然界之路容易理解，而对于“路”的现实意义和抽象意义而言，更需要深入思考的，是它的抽象意义，路代表了我们的人生，一条没人走过的路体现了对未知的探索，一条坎坷的路则体现了战胜困难的勇气，一条温暖的路体现了情深意重……可写成“那，是一条充满亲情的路”在这条路上，亲人曾给予了你怎样的帮助？给予了你怎样的温暖？选取一些典型事件，再现当时情境，也许是父母的谆谆告诫，也许是长辈精心烹制的美食，也许是夜晚为我亮起的那一盏灯，也许是他们宁愿苦自己也不愿苦你的那个小举动……也可写成“那，是一条美好的路”即在你的成长路上，有哪些美好的人或事呢？它或许是某一首歌，在不同的时刻温暖慰藉过你；它或许是某一句问候，让你在最难过最无助的时候看到了光明；它或许是一句留言，让你在忙碌的时刻感受到了关爱；它或许是一幅平常的画面，却蕴藏着真情与真义……此文适合以“我”为叙事主体，选择这条路上对我影响深远的人或事或物来写，突出自己的真情实感，写出自己对生活的思考。 押题四 4．请将文题“__________，与成长同在”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。 （2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）文章字数不少于600字。 【答案】例文： 美好，与成长同在 成长的路上，有欢笑，有泪水，有失落，有惊喜。而那些与成长相伴的美好瞬间，如同璀璨的星辰，点缀着我们的人生天空。 小时候，最美好的事莫过于在夏日的夜晚，和家人一起坐在院子里纳凉。奶奶会轻轻摇着蒲扇，为我驱赶蚊虫，讲述那些古老的故事。我则依偎在妈妈怀里，仰望着星空，数着那数不清的星星，幻想着遥远的宇宙。那时候，时光仿佛静止，只有温馨与宁静在空气中弥漫。 上学后，认识了一群志同道合的朋友，我们一起学习，一起玩耍。记得那次运动会，我参加了长跑比赛，在快要坚持不下去的时候，是朋友们在跑道旁为我加油呐喊，那充满鼓励的眼神和振奋人心的话语，给了我无尽的力量，让我最终冲过了终点线。那一刻，友情的美好在心中绽放。 而成长中也并非总是一帆风顺，我也曾经历过挫折与失败。那一次考试的失利，让我陷入了深深的自我怀疑之中。我觉得自己仿佛是一只迷失在黑暗中的小船，找不到前进的方向。然而，就在我最沮丧的时候，老师找我谈心，她用温暖的话语和坚定的眼神告诉我，失败只是暂时的，只要不放弃，就一定能迎来成功。老师的关怀让我重新找回了自信，我开始更加努力地学习，终于在下次考试中取得了优异的成绩。这让我明白，挫折也是成长路上的一种美好，它让我们变得更加坚强。 随着年龄的增长，我开始对世界充满好奇，渴望去探索未知的领域。于是，我爱上了阅读和旅行。在一本本好书中，我领略到了不同的人生风景，感受到了思想的碰撞与共鸣；在一次次旅行中，我亲身体验到了各地的风土人情，拓宽了自己的视野。这些美好的经历，让我的内心变得更加丰富和充实。 如今，我已经逐渐长大，那些曾经的美好回忆如同珍宝般被我珍藏在心底。它们伴随着我一路前行，让我在面对困难时依然保持乐观，在面对选择时更加坚定。我知道，成长的道路还很漫长，还会有更多的美好等待着我去发现和感受。 美好，与成长同在。无论是童年的纯真时光，还是青春的奋斗岁月，每一个阶段都有它独特的美好。让我们珍惜这些美好，用它们照亮我们的成长之路，让我们的人生更加绚丽多彩。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“ ，与成长同在”要求补充一个词语，并围绕这个词语与成长的关系展开写作。题目中的“成长”是核心，补充的词语需要与成长有密切联系，可以是人、事、物、情感等。“成长”强调的是自身的发展变化过程。“与……同在”表明两者紧密相连、相互伴随。立意上，可以表达在成长过程中，这一对象始终相伴，如亲情、友情、梦想、勇气等给自己带来的温暖、力量和积极影响，强调成长与其相互依存的关系。也可以通过记叙自己成长中不同阶段的感受，来表达对成长的感悟，突出主题。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文。可以从日常学习生活中选择典型的材料作文。比如补题为“友谊，与成长同在”，首先可引出“友谊”与“成长”的关系，点明主题。中间部分可通过具体的事例和细节描写，展现友谊在成长中的重要性和影响。结尾可总结友谊对成长的意义，升华主题。再如拟题为“书籍，与成长同在”，可描述描述孩童时期初次接触书籍时的那份新奇与喜悦，随着年龄的增长，学习的压力增大，书籍不再只是故事的载体，更成为了知识的源泉。进入青春期，开始对社会、人生有了更多的思考和感悟。书籍成了我们情感的寄托，通过阅读，我们找到了与自己心灵共鸣的角色，学会了如何面对成长中的烦恼与困惑等。在叙述过程中，要注重描写，细腻地展现所写对象的细节以及自己的内心感受，增强文章的感染力。同时可以适当运用一些抒情和议论的语句，深化主题。 押题五 5．阅读下面文字，根据要求写作。 “置顶”，是一个网络词语，顾名思义，是“放置顶端”的意思。生活中，将真情“置顶”，可见性情；将诚信“置顶”，可见品质；将勤奋“置顶”，可见理想；将奉献“置顶”，可见家国情怀……青春的你，会将什么"置顶"呢？ 上面文字引发了你怎样的联想和思考？请你任选一个角度，以“将 置顶”为题目，写一篇记叙文或议论文。 要求：①将题目补充完整；②内容健康积极；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套写、抄袭；⑥不少于600字；⑦不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 将勤奋置顶 如果你问我，我认为成功的最重要的因素是什么？我会毫不犹豫地告诉你：“是勤奋。”茅以升曾经说过：“勤奋是成功之母。”就是这个道理。 每个人都有这样的体验：对于学习，如果你偷懒，不用心学，你总会学不好，弄不懂；而你一旦勤奋了，认真听课，专心致志了，学习就变成一件易事了。我也有这样的体会。 记忆的拼图，拼成了一幅图画：我手捧着考砸的试卷，听着的“教育课”：“你怎么又没考好呢？瞧瞧，这些题目都做错了，是不是没认真听讲？”我低着头，等待着的最后发落。“以后只要错一题就要罚10题。”妈妈出了要求。 没办法，只好咬着笔头做题，画图，解方程，列算式，笔在纸上一下一下划过，房间里只剩下了“沙沙”声。 经历了那一晚，我在学习上也不敢怠慢了，上课时，讲些什么，我都努力记住，写些什么，我都一字不落地抄下来，总之，在课堂上，我尽量做到专心致志。即使下课了，我也不像以前那样和们玩闹了，而是静静地坐在位子上冥思苦想，别人的玩闹，教室里热闹的气氛仿佛也与我无关了。 但是，努力中会换来成绩，勤奋必定会有收获，又一次，我进步了。当时，看到那张考卷我是那么激动：勤奋真是成功的秘诀，茅以升说的话是真理。 的确，事实上，没有一蹴而起的人生，也没有人坐享着成功的喜悦，只有勤奋，努力，去拼搏，才能有所成就。成功是不喜欢拜访别人的，更不可能去敲懒汉的家门。 将勤奋置顶，时刻以勤奋来要求自己、勉励自己，在青春的天地中奋勇拼搏，我们定能书写不平凡的人生！ 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目是“将____置顶”。作文前先将题目补充完整。根据“‘置顶’，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，可见家国情怀”可知，题目横线处可补充如“真情”“奉献”“拼搏”“勤奋”“奋斗”“自信”等词语。“置顶”体现了其重要性，要围绕所填词语如何重要展开。例如，我们可以将“将善良置顶”，强调善良的重要性；或者“将梦想置顶”，强调追求梦想的重要性；还可以“将自我成长置顶”，强调个人成长和发展的重要性。总的来说，我们应该选择我们认为最重要，最有价值的事情来置顶。 二、思路点拨。若写记叙文，可围绕“情感的主题”来写，如：将父母的恩情置顶，时刻牢记父母对自己的关怀，努力学习，报答父母，事例要典型、感人，结尾点明将其“置顶”的重要意义。若写议论文，我们不妨以“将奋斗置顶”为题来写，主题就是“奋斗”，写努力奋斗，绽放青春。作为新时代的青少年，我们肩负历史使命，我们更应该珍惜青春，奋发努力，接下来列举道理论据，事实论据来论证观点，如：囊萤映雪，凿壁偷光等，最后总结全文，再次点明中心论点。 押题六 6．文题： 打开窗，欣赏美丽景色；打开书，遨游知识海洋；打开记忆，浮现点滴往事……我们不断地打开学习与生活之门，去发现、去探索、去感受…… 请以“打开______”为题目，先补全题目，再作文。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字以上。 【答案】例文： 打开那扇门 随着夜幕的降临，家中再次陷入了沉寂。我坐在书桌前，看着紧闭的房门，思绪万千。自从父亲升职后，他的工作愈发忙碌，每天早出晚归，我们之间的交流越来越少。那个曾经陪我玩耍、给我讲故事的父亲似乎变得陌生而遥远。我知道，我们之间隔着一扇无形的门，将我们阻隔在两个世界。 然而，今天是个特殊的日子——父亲的生日。我决定借此机会，打开那扇紧闭的门。 我起身走向厨房，开始忙碌起来。记得小时候，父亲总是亲手为我准备生日蛋糕，那种甜蜜的滋味至今仍让我回味无穷。现在，我也要为他做一个蛋糕，希望用这份小小的惊喜，能够消除我们之间的隔阂。 经过一番努力，蛋糕终于完成了。我小心翼翼地端着它走向父亲的房间，心中既紧张又充满期待。我站在门口，深吸一口气，然后轻轻推开了那扇紧闭的门。 房间里一片昏暗，只有床头的小夜灯发出微弱的光芒。我走到床边，看到父亲已经睡着了。他的脸上写满了疲惫，但嘴角却挂着一丝微笑。我轻轻放下蛋糕，坐在床边，静静地观察着父亲。 不知过了多久，父亲突然醒了过来。他看到我坐在床边，脸上露出了惊讶的表情。我站起身，将蛋糕递给他，并说道：“爸爸，生日快乐！这是我亲手为你做的蛋糕，希望你喜欢。”父亲接过蛋糕，眼中闪过一丝泪光。他紧紧地抱住我，声音哽咽地说：“谢谢你，儿子。我真的很高兴。” 那一刻，我感受到了从未有过的温暖和亲近。我知道，我已经成功地打开了那扇紧闭的门，我们之间的隔阂已经消失无踪。 从那天起，我和父亲之间的关系变得更加亲密。我们开始频繁地交流彼此的想法和感受，分享生活的点滴。我知道，这一切都是因为那天我勇敢地打开了那扇紧闭的门。 现在回想起来，我深深地感激那个决定。因为那扇门的打开，让我重新找回了与父亲之间的亲情和温暖。也让我明白了一个道理：在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有勇气去面对、去打开那些看似紧闭的门，就能发现隐藏在其中的美好和奇迹。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目关键词为“打开”是一个动词，后面的“打开”的东西没有具体的讲述，所以我们应该选取自己可以打开的实际物体，或者是精神层面的东西，进行记叙。“打开”这个半命题题目只有两个字，因此构思时就要在题目前后加上具体的词语使题目更具体，更细小，这样才容易写作。“打开”什么，决定了写作对象。打开窗户，看见自然的美景；打开眼睛，看见世事的百态；打开心扉，看见人情的冷暖；打开思路，发现新的开始……打开，需要行动；打开，需要头脑和灵魂。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文。我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“打开”这个主题来展开，可以写打开窗户，看见自然山水等景物，体会其蕴含的哲理；还可以打开课本，看见历史，体会责任担当等；也可以打开心扉，不过这个需要更深层次的立意，就是和自己的精神层面的相关，同时这种打开，在文章中可以表现为心灵的体会。注意围绕话题“打开”叙写，切不可面面俱到。写作时，要写出这一打开的过程，更要展现出这一打开的意义和价值。这一打开带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这一打开的难忘，以及带给我的感受。 押题七 7．文题： 看似平常的日子里，却有着许多的趣味。学习书法、音乐渐入佳境的乐趣；仰望星空、临窗听雨、吟咏诗歌的情趣；传统节日里贴对联、包粽子的意趣⋯⋯这种种“趣”都值得回忆，更值得品味。 请以“______拾趣”为题目写一篇作文。（横线上可填少年、成长、书海⋯⋯） 要求： （1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。 （2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁：字数在600字左右。 【答案】例文： 少年拾趣 世间万物，各有其特点，若善于观察，用心体验，观虫逗鸟皆有一番趣味。生活中的趣味，常常在你多一点留心时显现。对昆虫的观察与喜爱，让我的生活多了一点趣味。 我喜爱昆虫，每当发现它们时，一定会仔细观察一番。有一次，阳光明媚，微风和煦。我和朋友在公园里玩，经过一片矮树丛时，发现叶子上有一只昆虫，定睛一看，是一只七星瓢虫，我便在一旁观察起来。瓢虫的甲壳上果然有七个圆点，与书中描述的一致。朋友见状，说想看看这么小的瓢虫是如何进食树叶的，我笑着说：“你要失望了，七星瓢虫是益虫，以蚜虫为食，是昆虫里的肉食动物。食叶子的是多星瓢虫，大多是害虫，你今天是看不到它吃叶子了。”朋友恍然大悟，对我称赞不已。我在书中了解到，七星瓢虫在遭遇外界刺激或遇见天敌时，会出现“神经休克”，即一动不动，呈现“假死”状态。 在好奇心的驱使下，我用手指轻轻碰了碰瓢虫，它瞬间滑落在地，我将它捡起来放在手心，发现它的脚都缩进鞘翅里，我如何拨弄它都无动于衷。我有点担心，将它放在一旁的石桌上，不再触碰。大约过了五分钟，它的触角慢慢动了，像在探测外界是否安全，接着便张开翅膀飞走了。原来瓢虫在确认安全后便会“活”过来。这样的实践与看书不同，在观察时，无论是屏息凝神地看，还是聚精会神地听，抑或是天马行空地想，都会发现别样的趣味，这或许就是少年独有的趣味吧！ 朋友惊讶于我对昆虫的了解，问我：“观察昆虫这样微小的生物不会觉得无聊吗？”我解释道：“微观世界也是很有趣的。我对昆虫感兴趣是从读《昆虫记》开始的，后来便常常观察它们。如《童趣》中所说的‘见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣’。我在观察的过程中便体会到了其中的趣味。”朋友对我善于在微小事物中发现趣味表示佩服。 是的，少年的世界充满好奇，他们的世界非常精彩。只要留心观察，你便会发现其中处处充满趣味。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：题目中的关键词有“拾”“趣”，“拾”可以指经过研究、探索等，看到或找到别人没有看到或找到的事物或规律，也指发觉；“趣”指使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性。空白处填写的可以是拾趣的主体，可以是拾趣的范围与内容。分析材料可知，“看似平常的日子里，却有着许多的趣味”强调了平常的日子有许多的趣味，只要我们善于发现，善于体会。“这种种‘趣’都值得回忆，更值得品味”强调了这些平常日子里的趣味，值得我们回忆，更值得我们回味。为什么呢？因为这些趣味让我们感受到生活的美好，这些趣味里深藏着成长的力量。由以上分析可知，应围绕着自己从某一次“拾趣”中感受到的趣味和从这个拾趣过程中得到的启示与收获立意。如，从亲情中感受到生活的乐趣，从阅读中感受到成长的乐趣等。 第二，选材构思：回顾初中三年，看似平常的日子里，却有着许多趣味。乐趣、情趣、意趣……这种种“趣”都值得回忆，更值得品味。我们可以谈谈你一次颇有“趣味”的经历。我们要写的“趣”，可以写家庭里的趣事，如，一次有趣的家庭音乐会；可以写校园里的乐趣，如一次趣味浓浓的语文实践活动；可以写阅读中的乐趣，如阅读小说感悟百味人生。阅读散文感悟自然之美，阅读诗歌感受诗人的家国情怀……如果有几件事，要安排好顺序，分清详略。要通过写“事”，重点表现“趣”。选材时可以将你回忆的趣事列出来，选择最有趣的来写。有详有略地来叙述，突出“趣”。通过人物的神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等来表现“趣”。 押题八 8．题目：小小的________，也很________ 要求：请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 小小的人物，也很伟大 　　在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。 　　在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。 　　有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！ 　　突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？ 这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大…… 其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。小小的人物，也很伟大！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：“小小的”指看似不大，很小，不起眼的；“小小的”和后面所填写的构成偏正短语，后面是中心语，可以填写人、物、事。“也很”表明看似不是或不被人重视，但实则影响很大、意义非凡。题目可以拟写为：小小的动作，也很感人；小小的人物，也很伟大；小小的事情，也很动人等。题目的前半句规定了写作内容，后半句限定了文章主旨，表达自己对“小小的……”的独特感悟。 第二，选材构思：1.小中见真情。生活犹如泉源，文章犹如溪流。我们的生活其实很平凡，都是由一些鸡毛蒜皮的小事构成的。那些我们熟悉的凡人小事，整日与我们如影相随，它们左右着我们的喜怒哀乐，撩拨着我们的情感之弦。我们普通人过的是小生活、小日子，虽然平淡琐碎，但却很朴素，很真实。有滋有味的真实的生活和情感，才会有打动人心的力量。2.小中见新颖。生活的海洋到处有涟漪，感人的瞬间无处不在。作文半命题的方式，给了我们很大的发挥空间。例如可以写“小小的一片云”“小小的一朵花”“小小的一支笔”“小小的一件事”“小小的故事”小小的波澜”等等。寻找生活中最动人的瞬间，寻找新颖别致的切入点，角度小，立意新，挖掘深，笔力集中，既方便于迅速构思成文，又不至于“下笔千言，言不及义”，这是写好这篇文章的首要条件。3.小中见智慧。英国诗人布莱克说：“一粒沙里见世界，一朵花里见天国；手掌里盛放无限，一刹那便是永恒。”任何微小的事物中都蕴含着真知灼见，都流淌着人生的真谛。写作时选材虽然微小，但反映的主题一定要犀利深刻。作文时最好采用以小见大的手法，努力挖掘生活细节的非凡意义，善于透过现象发现问题的本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景中展开，深入开拓，收到“窥一斑而见全豹”的表达效果。 押题九 9．题目： 运动员夺冠时，我们送上掌声；朋友温丧时，我们送上拥抱；陌生人经过时，我们送上一抹微笑；别人成功时，我们送上崇拜的目光……其实，我们也可以给自己送上…… 请以“给自己送上 ”为题目，写一篇不少于600字的作文；补全题目后作文。 要求：（1）文体不限（诗歌不少于20行）；（2）不能抄袭或套写；（3）行文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 给自己送上一份坚定 人生的道路上，总是充满了各种挑战和诱惑，我们常常会在前进的过程中迷失方向，陷入迷茫和困惑之中。在这样的时候，我们需要给自己送上一份坚定，让自己能够在风雨中屹立不倒，勇往直前。 还记得那次重要的考试，我准备了很久，付出了很多努力。然而，当我拿到试卷的那一刻，我的心却一下子慌了。那些原本熟悉的题目此刻却变得如此陌生，我的大脑一片空白。我开始怀疑自己，怀疑自己的能力，怀疑自己的付出是否值得。 就在我几乎要放弃的时候，我在心里对自己说：“你不能就这样放弃，你要坚定自己的信念，相信自己一定可以做到。”我深吸一口气，努力让自己平静下来，重新审视那些题目，回忆自己曾经学过的知识。渐渐地，我的思路清晰了起来，那些难题也不再那么可怕。 当考试结束的铃声响起，我走出考场，心中充满了感慨。我知道，如果不是我在关键时刻给自己送上了一份坚定，我可能真的就放弃了。而正是这份坚定，让我克服了困难，完成了考试。 在生活中，我们会遇到各种各样的困难和挫折。有时候，我们可能会觉得自己已经走投无路，不知道该如何继续下去。但是，只要我们能够给自己送上一份坚定，相信自己的选择，相信自己的能力，那么我们就一定能够找到出路，走向成功。 给自己送上一份坚定，就是在给自己注入一股强大的力量。它让我们能够在困难面前不屈不挠，在挫折面前永不放弃。它让我们能够坚守自己的信念，追求自己的梦想。无论前方的道路多么崎岖，只要我们心中有坚定的信念，我们就一定能够披荆斩棘，走向胜利的彼岸。 让我们时刻给自己送上一份坚定，让它成为我们前进道路上最坚实的依靠。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目中的“给自己送上”是核心表达，它引导我们将关注点聚焦于自身。“送上”的可以是具体的事物，如“给自己送上一本书”，也可以是抽象的品质、情感或态度，如“给自己送上一份坚持”“给自己送上一份宽容”等。从立意角度来看，可以有以下几个方向：自我鼓励与成长：通过给自己送上某种东西，展现自我激励、自我提升的过程，强调个体在面对困难、挑战或迷茫时，如何通过自我给予来实现成长和进步。自我认知与接纳：如“给自己送上一份理解”，体现对自己的深入认知和接纳，明白自己的需求和不足，从而更好地与自己相处。积极心态的培养：选择“给自己送上一份乐观”等，表达在生活中培养积极心态的重要性，即使遇到困境也能保持乐观向前。自我价值的肯定：例如“给自己送上一份肯定”，突出对自身价值和努力的认可，增强自信心和自尊心。立意要围绕着自我给予、自我提升、自我完善等方面展开，体现出对自身内在世界的关注和探索，以及通过这种自我给予所带来的积极意义和影响。通过深入思考自己的经历、情感和需求，挖掘出独特而深刻的立意，使文章具有思想深度和情感共鸣。 二、选材构思。本题选材范围比较广，根据立意，结合自身的成长经历，入选择自己在面对困难时，从最初的逃避到后来勇敢面对，从而给自己送上一份勇敢的经历；讲述自己总是过于在意他人看法，经过一些事情后学会自我肯定，给自己送上一份自信的故事；描述自己平时生活忙碌浮躁，通过接触大自然或阅读等方式，让自己获得内心的宁静，即给自己送上一份宁静的过程；回忆自己曾经在团队合作中过于自我，后来懂得理解和包容他人，也就是给自己送上一份宽容的体验等。选材要注意个性化，强调选材要能展现出个人独特的经历和感悟，要体现从无到有获得某种品质或情感的过程，展现出这种“送上”给自己带来的变化和积极影响，所选材料能给读者带来思考和启发。 押题十 10．以“寻找 中的诗意”为题目，写一篇文章。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②内容健康积极；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套写、抄袭；⑥不少于600字；⑦不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 寻找生活中的诗意 　　暑假同母亲回到了乡下的老家。还没看到我家的房子，就先看到了我家的田。田间那个顶着草帽、皮肤黝黑的人，便是我的父亲。望着那熟悉的背影，我的思绪不由得飘到了一年前。 　　父亲在家务农，而母亲跟随我到了县城。我上学，她便在家里做着小工，日子过得不算苦，却苦了乡下的父亲。父亲不是文化人，只能过着脸朝黄土背朝天的生活，母亲不止一次地向他提起：“别跟你爸爸一样，费力不得好，你要好好读书，读书是你唯一的出路。” 　　我总是默默地点头，想通过自己的努力，能让父亲以后过得轻松点。我深知他的辛苦：脚心与肩头厚厚的老茧，令人触目惊心，风霜与苦难深深地嵌入他的皱纹。你只需打量他一下，便会知晓他的不易。 　　父亲从来都不是一个善于表达的人，总是木木的。很少讲话，是一个地地道道的老实人，唯独那一次…… 　　那是一次很重要的考试，而我却发挥失常，只得了个令人失望的分数。母亲因而红了眼，我心里无比难过。回到老家，看到了我家的田，父亲将它们打理得很好。吃完晚饭，母亲示意我跟父亲讲这事，我也只得低着头，复述事实。父亲听完呆了一下，似乎有些不敢相信，却又立即恢复了平时的状态，放下筷子，进了屋。唉！我感觉到了一阵失落；难道父亲就不会关心我一下吗？ 吃完饭，我便进房间开始写作业。听到了敲门声，开门一看，是父亲。他板着脸，说道：“我们去走走。”我只得跟着他走，心却开始慌了：父亲怎么了？难不成要骂我了？夜里的大地，散发出草木的清香，月光温柔似水在小路上流淌。我们走了好一会儿，夜色也渐浓起来，父亲才开口，只说了两个字“加油”，那一刻，仿佛时光飞逝，太阳升起，照亮大地，时节更替，变为春天，田地也是一片嫩绿，我与父亲置身在这春意无限的田野上。回望父亲与我共同走过的那段路，原来父亲一直陪伴在我左右，父爱一直陪伴在我左右。 父亲在无边的暗夜，点亮我那苟且的生活，让我艰难的岁月具有诗一样的美好与质感。那一刻，我寻找到了生活中的诗意，也真正理解了父亲的木讷，心中不禁诗意荡漾，温暖无比。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：在审题时，需要注意以下几点：①填充空白部分：首先，考生需要确定题目中的空白部分应填写什么内容。这可以是一个具体的地点 （如“公园”“图书馆”等）、一个抽象的概念 （如“忙碌生活”“青春岁月”等），或是一个特定的对象 （如“书籍”“友情”等）。这个选择应该基于自己的经历和感受，确保能够围绕这个主题展开深入的叙述。②明确“诗意”的含义：“诗意”通常指的是诗歌中所蕴含的美感和情感，以及它们所引发的共鸣和启发。在这个题目中，“诗意”可能指的是生活中的美好瞬间、深刻的情感体验、独特的观察视角等。写作时需要明确自己所要寻找的“诗意”是什么，以及它如何体现在所选的主题中。 选材构思：选材时要关注“寻找”的过程。题目中的“寻找”暗示了这是一个主动探索和发现的过程。写作时需要描述自己是如何发现诗意的，写出这个过程中可能遇到的困难和挑战，以及最终找到诗意的喜悦和感悟。还要体现对生活的感悟。题目鼓励考生在日常生活中寻找诗意，这就需要不仅要描述生活中的具体场景和细节，还要表达自己对这些场景和细节的感受和思考。考生需要通过这个过程展示自己对生活的敏锐观察和深刻感悟。综上所述，构思的关键在于明确题目中的空白部分应填写什么内容，理解“诗意”的含义，关注“寻找”的过程，并体现对生活的感悟。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$