陕西省榆林市子洲县周家硷中学2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

八年级教学素养测评(五)

语  文

下册第一至第六课

座位号

注意事项：共8页。总分120分。考试时间150分钟。

得分	评分人

古都音乐奏艺韵，丝路遗风谱华章。学校开展以“雅乐回响，潮音律动”为主题的语文活动，请你积极参与，完成下面的任务。

【秦地镈钟响，历代雅音扬】钟律坊社团搜集到部分陕西古代乐器的介绍资料，请解决其中的语言文字问题。

秦公镈与乐府钟，恰似历史长河中的音乐信使。秦公镈，春秋瑰宝，其纹饰精美绝论，铭文镌刻往昔，奏响之际，声若洪钟，似千军万马奔腾，尽显大秦之赫赫声威。乐府钟则出自秦始皇帝陵寝，小巧玲珑、精致典雅，“乐府”二字障显其尊，轻击之，其音韵清脆悦耳，余音袅袅，恰似“大珠小珠落玉盘”，窥见当年钟鼓齐鸣之繁华盛景。

1.请确认语段中加点字的读音。(2分)

(1)镌刻(A. juān B. juàn)                 (2)恰似(A. shì B. sì)        

2.校对语段时发现其中有错别字，请改正。(2分)

(1)精美绝论                          (2)障显       

【千年古韵秀，诗歌幽情长】乐悠阁社团想探究在乐器伴奏下所唱诗歌所表达渲染气氛、传情达意的作用。请根据下面提示，补充完成横线处内容。

3.最初的诗是拿来唱的。古朴的恋歌从《子衿》里飞出，(1)“                 ，                ”的内心独白，造成主观时间与客观时间的反差，从而将强烈的情绪心理形象地表现了出来。《式微》中，(2)“式微式微，                 ”的故意设问，使诗篇显得婉转而富有情致，达到了“不言怨而怨自深”的效果；(3)“微君之故，胡为乎中露”“                 ，                ”借女子之口道出劳役之人终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作的处境，以及对统治者的满腔愤懑。《望洞庭湖赠张丞相》中(4)“                 ，                ”运用比喻和双关，委婉含蓄地表达诗人从政的心愿，希望得到张丞相的举荐。《回延安》中(5)“杜甫川唱来柳林铺笑，                 ”渲染欢乐气氛，表达诗人重回故地的无限喜悦。 (11分)

【交响声乐起，万种风情涨】旋律派社团来到西安音乐厅参加第二十三届西安国际音乐节。下面是社团成员撰写的观后感，请修改完善。

①2024年11月3日下午，拥有182年历史的维也纳爱乐乐团来到西安音乐厅——第二十三届西安国际音乐节开幕仪式现场，为西安观众演奏了贝多芬及查理·施特劳斯的经典作品，赢得潮水般的掌声与欢呼声。②西安音乐厅身处古城西安，肩负着连接“丝绸之路”沿线国家文化交流的重任。③它开放、包容、博大、优质的音乐土壤，不是吸引着海外顶级音乐家对这座丝

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路起点城市心驰神往，就是吸引来自上海、四川、重庆等地的乐迷来西安赴一场梦幻般的音乐之约。④在浓郁唐代风格的音乐厅里聆听西方古典音乐，无数乐迷         ，         ，         。

4.阅读文稿时，有人想删掉第①句中“拥有182年历史的”。请结合语段内容，简要说明不能删除的理由。(2分)

                                                                                       

                                                                                       

5.原稿第③句中的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。(2分)

 

6.原稿第④句中有三个语句排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。(只填序号)(2分)

A.沉醉于东西方艺术风格的激情碰撞

B.开启一场跨越时空的心灵对话

C.品味着古典旋律中蕴含的异域风情

【名著墨香沁，睿思放光芒】

7.诗语轩社团认为名著深邃的思想与情感仿佛在音乐的旋律中找到了共鸣的和声，使心灵在双重的艺术滋养下绽放光芒。请结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》的内容，简要概括《诗经》是怎么来的。(3分)

                                                                                     

                                                                              

得分	评分人

【现代文阅读】(共8 小题，计30分)

(一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)

【材料一】“开学焦虑”主要是中小学生所表现的明显难以适应新学期学习生活的状态，主要表现：在临近开学及开学后出现心情烦躁、疲劳、注意力不集中、记忆力减退、害怕上学、入睡困难、不想吃饭等。这些都是焦虑情绪的表现，一般没有器质性因素，在开学一两周后就能缓解。但严重者会伴随着头痛、头晕、腹痛、呕吐等身体不适表现，且短时间内不能自行缓解，我们会称之为“开学焦虑综合征”。

(摘编自“百度百科”)

【材料二】

(摘编自《“开学焦虑”怎么办?》，“澎湃新闻”2024年2月19日)

【材料三】心理专家表示，在孩子的视角里，进入学校意味着与舒适的家庭生活分离，对即将面临的新环境、新要求等，他们普遍会表现出一种心理压力。“开学焦虑”是一种正常的心理行为表现，是孩子为了应对学习、生活、人际等变化而产生的应激反应。

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对于“开学焦虑”，家长不能一味埋怨孩子，也不能只靠孩子自己克服，需要亲子双方共同调适。对此，心理专家为家长开出了一些“处方”。 如通过家庭会议，一家人在轻松的氛围下聊聊假期收获、和孩子共同制订一个小目标，引导孩子与假期告别；逐步调整作息，早睡早起，从过年的走亲访友、聚餐、游玩过渡到阅读、运动、预习；与孩子平等、真诚对话，一起制订电子产品使用守则，约定使用电子产品的时间、地点、内容和方式等。

让孩子远离“开学焦虑”，学校也应担负起相应责任，给学生一个适应、过渡的“缓冲期”，做一些心理建设。比如上海市教委发布通知明确，中小学不得以寒假作业是否完成作为新学期注册依据，重申开学2周内不得组织纸笔测试等。 同时，上好“开学第一课”，广泛开展文体娱乐活动，营造愉悦的学习氛围。对那些心事重重的学生，老师要多加留意，对其进行必要的心理疏导。这些做法，有助于学生将“开学焦虑”转化为成长动力。

(摘编自《纾解“开学焦虑”需要多方调适》，《扬子晚报》2024年2月 19日)

【材料四】“开学焦虑”应对方法：

假期里，很多同学因为看电视剧、玩网络游戏而熬夜，晚睡晚起，生物钟错乱，开学前必须调整，要按学校的作息时间安排饮食起居。开学前三天，不要因为作业未完成而晚睡，影响良好生活规律的形成。早晨起床后，进行适当的体育锻炼，保证开学后有旺盛的精力。

多数学生的假期生活以休息、娱乐为主，以学习为辅，老师和家长都没有过多干预。开学前，学生对电视节目和游戏往往意犹未尽，此时，学生要接受家长的意见，主动克制自己，把注意力转移到学习上来，查一查哪些作业需要完善，哪些知识还模糊，及时请教同学和老师。

学生首先要安排时间“温故知新”。如复习上学期学过的英语单词、数学公式、物理定律等，唤醒大脑里储存的记忆。提前制订一份可行的学习计划，提前预习新学期知识，这也是最重要的环节。通过预习，可以对自己将要学习的内容有初步了解，从而有重点、有目的地去听课，尤其是自学弄不懂的知识，更要注意老师的分析与推理，学会正确的思维方式，对课文中关键知识点、知识结构可圈可点，可做些笔记。

(摘编自《“开学焦虑”将进入高风险期》，“江苏新闻”2024年2月20日)

临近开学，秦陕同学患上了“开学焦虑综合征”，请你根据他的日记内容，结合以上四则材料内容，帮助他走出“开学焦虑”的困境。

日期:2025.2.10            星期一          天气：晴

马上就要开学了！可我的寒假作业还没写完，又得“一支笔，一个晚上，一个奇迹”了。这个学期开学要住校，每天都要起早贪黑的，我和朋友们的距离就越来越远了。

到底是谁发明的开学?如果能一直放寒假就好了！

8.秦陕同学患上了“开学焦虑综合征”的原因有哪些?请结合【材料二】简要概括。(3分)

                                                                                 

                                                                                  

9.秦陕同学该怎么正确应对开学焦虑呢?请你结合以上材料简要提出建议。(3分)

                                                                                 

                                                                                 

10.下列对秦陕同学“开学焦虑”的理解和分析，不正确的一项是(    )(3分)

A.“开学焦虑”是秦陕同学临近开学及开学后难以适应新学期学习生活的状态。

B.秦陕同学如果有严重的“开学焦虑”，将会伴随着头痛、头晕等身体不适表现。

C.“开学焦虑”是秦陕同学应对学习、生活等方面变化而产生的正常应激反应。

D.秦陕同学只要能在开学前完成作业，调整好作息，就不会产生“开学焦虑”。

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